激励学生的话语-后进生转化

第一篇：激励学生的话语-后进生转化

激励学生的话语

1、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

2、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

3、用最多的梦面对未来。

4、学做任何事得按部就班，急不得。

5、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

6、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

7、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

8、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

9、当你能梦的时候就不要放弃梦。

10、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

11、人若勇敢就是自己最好的朋友。

12、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

13、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

14、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

15、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

16、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

17、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

18、想象力比知识更重要。

19、经验是由痛苦中粹取出来的。

20、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

21、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

22、每一件事都要用多方面的角度来看它。

23、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

24、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

25、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

26、理想的路总是为有信心的人预备着。

27、用最少的悔恨面对过去。

28、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

29、用最少的浪费面对现在。

30、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

31、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

32、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

33、人只要不失去方向，就不会失去自己。

34、你不能左右别人，但你能转变你的心情。

35、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

36、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

37、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

38、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

39、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

40、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是*自己努力的。

41、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

42、有理想在的地方，地狱就是天堂。

43、生命的生命应该充满期待、惊喜和感激。

44、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

45、只要有信心，人永远不会挫败。

46、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

47、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

48、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

49、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

50、人若软弱就是自己最大的敌人。

第二篇：激励学生学习的句子-后进生转化

激励学生学习的句子

1、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

2、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

3、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

4、成功没有诀窍。它是筹备，苦干以及在失败中汲取教训的结果。

5、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

6、无论发生什么事，都不要气馁。

7、苦想没盼头，苦干有奔头。

8、事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。

9、我能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。

10、不管发生什么都不要气馁。

11、智者一切求自己，愚者一切求他人。

12、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

13、做对的事情比把事情做对重要。

14、我必须勇于面对困难，承担责任。

15、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

16、不要等待机会，而要创造机会。

17、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

18、只要路是对的，就不怕路远。

19、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

20、你需要勇敢地面对困难。

21、我必须尝试着勇于面对困难——我并不害怕。

22、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

23、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（戏从对手来。）

24、振作起来！我们的困难很快就会过去。

25、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

26、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

27、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

28、良好的开端是成功的一半。

29、试着振作起来。我们还是一样支持你。

30、含泪播种的人一定能含笑收获。

31、锲而不舍，金石可镂。

32、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

33、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

34、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

35、不要因为一次失败就气馁，再试一试看。

36、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

37、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

38、每个成功者的后面都有很多不成功的岁月。

39、天才只意味着终身不懈地努力。

40、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

41、我认为成功没有定律，但你可从失败中学到很多东西。

42、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

43、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

44、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

45、事情很少有根本做不成的；其所以做不成，与其说是条件不够，不如说是由于决心不够。

46、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。

47、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

48、万事开头难。

49、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

50、我会一直在这里支持你、鼓励你。

51、自古成功在尝试。

52、别那么垂头丧气，振作起来。

第三篇：赏识、激励促后进生转化

赏识、激励促后进生转换

眉山外国语学校陈元刚

后进生问题是学校教育一个不可回避的问题。尤其在大力推广素质教育、日趋小班化的今天。后进生问题的严峻性更加突出。后进生——往往是学习行为能力差、知识基础和成绩差的 “双差生”。如何促进这些后进生、甚至双差生的转化？已是各学校、各学科迫切需要解决的问题。经过多年的尝试，我认为一个较为适用的方式就是——爱心教育。用爱心去发现亮点、赏识他们；用爱心去激励、转化他们。先转化其学习行为能力，而后转化其学科成绩。具体怎样实施呢？

一、摸清差的原因。

对后进生的工作是“最难啃得骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位老师是不肯赞同的。有那么一些学生，他们识记或理解知识所花的时间是大多数同学的2、3倍，甚至更多。就像敏感度差的照相底片需要更长时间的曝光一样，后进生的头脑也需要知识之光更鲜明、更长久的照耀。不要光靠补课，不要没玩没了的“拉一把”，实践证明效果不明显。要先摸清差的原因，对症下药。这几年我悉心观察，发现原因是多方面的：有家庭原因、环境原因、社会原因等。其中家庭原因是主要因素。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“造成学生发展上偏差的最有害因素之一，就是不健康的、经常发生冲突的家庭关系。其次，家庭智力生活的局限性和缺乏性，也是学生智力落后的原因之一。”现在绝大多数学生是独生子女，家长的溺爱、娇惯让孩子贪玩好耍、不爱学习；也有父母忙于商海，无暇顾及子女的教育，唯一的爱就是用人民币来表达；还有的父母本身文化水平不高，为了生活而双双外出打工，留下缺亲少爱的“留守儿童”„„

当然，这些形形色色的原因背后又有一个共同的原因——时间。每一个后进生，特别是高中阶段的后进生，都不是与生俱来的，而是长时间的一个堆砌、累积效应。任何一个后进生刚开始都只是“不优秀”而已。人们总是喜欢把有限的精力投入到自己优秀或者喜欢的项目中去，学习也不例外。就这样，在没有人干预的情况下，“不优秀”的学生逐渐放松学习、逃避学习，慢慢变成了后进生。

所以，只有找到了后进生差的原因。建立师生之间的信任感。陪伴他们度过情感危机，让他们不再怕上学、怕老师；尊重他们的基础，鼓励他们。让他们逐渐找到学习的动力和兴趣；让他们感到老师的关心，用关心激励他们在学习的道路上艰难前进。

二、用赏识、激励促进后进生转化。

在摸清了后进生差的原因后，还要有针对性的对症下药。后进生由于长时间情感危机产生有自卑情绪。他们往往是被遗忘的对象。由于成绩、行为习惯等方面表现都不好，很少得到表扬，也很少得到鼓励。总受着“我干什么都不行”这个痛苦的思想折磨。慢慢的就对老师有戒备心理，躲着老师，躲避学习，甚至不喜欢谈及学习。“没有痕迹的教育是教育的最高境界”。要转化后进生，先要与他们建立亲近感。老师一次表扬所产生的触动比十次批评的效果要好。后进生也渴望进步。所以老师要创设机会使创设获得鼓励、表扬。增强他们的自信心，培养他们的学习兴趣。比如:课堂中后进生与其他同学一起上课，需要对他们加以特别的关心和有耐心。不要有一句话，不要有一个手势使得他们感到老师已经对他们的前途失掉信心。要在课堂设计中有意识的设计一些简单问题让后进生回答。无论好坏都要评价。对了，给予表扬；错了，给予鼓励。上课还要多暗示，提醒他们集中注意力。作业要分层次，要督促他们完成作业，对他们不懂的问题要不计其烦的细讲。对他们进行多元评价：对其表现出来的任何亮点都要及时表扬。只有得到了老师的赏识，感到了老师的关心，后进生才能够重拾学习的兴趣，找到学习的成就感（用学习的努力程度获得老师的关心、关注本来也是很大的成就）。这样循序渐进，持之以恒，同时有耐心（能够忍受有的同学那种迟迟不开窍的局面），我们眼中的后进生就能在原来的基础上逐渐进步，那种称之为豁然开朗的时刻必定会到来。

三、要注意关注后进生的反复性，循序渐进的对其引导。

对后进生本身而言，学习是十分辛苦的事。这种困难程度要比普通学生高出难以想象的倍数。因为这种困难来自知识基础、能力技巧、心理等多方面因素。所以老师要有防止其反复的心理准备。后进生一有了新的进步我们应该及时加以肯定、赏识，让他们感到老师时刻关注他们的进步。当他们发生反复（学习又松懈了，作业又没完成了……）时，老师不要有“恨铁不成钢”的情绪，要一如既往的悉心教导。习惯是长时间、逐步养成的。所以，老师要有足够的心理准备，及时疏通同学心理，让他们也明白这样的反复是存在的。要更加坚强的战胜自身长时间养成的不良习惯，慢慢的培养科学、合理的习惯。

总之，后进生工作是一个艰辛的工作、是个难啃的骨头，但也是每位教师必须面对的工作。要很好的转化他们，那就要爱他们、理解他们、赏识他们，坚信他们一定能成功的转化。只有这样，在老师和学生之间建立充分的信任感。让后进生得到关怀，触动其内心早已生锈的铉。他们才愿意面对巨大的困难去转化自己，提高自己。实践证明：往往有后进生因为老师的“人格魅力”而转变。刚开始认为不努力就对不起老师才勉为其难的去学；当有点进步时老师又更加关心自己，从而又加倍努力；慢慢的找到了学习的兴趣、重拾学习的自信；最终成功转化，脱掉了“后进生”的帽子。

第四篇：激励学生的话语

激励学生的话语

一、养成良好习惯

1、人们常说，有什么样的习惯，就会有什么样的性格；有什么样的性格，就会有什么样的人生。每个人都向往成功，我们当中很多人不乏成功的天资，但在学习过程中并末走向成功，究其原因，主要的是我们在学习过程中的坏习惯阻碍了成功的步伐。

2、你去仔细观察，那些成绩进步快的，或者那些能稳定在一定位置的同学，绝大多数养成了良好的学习习惯：在课前认真预习、课堂上专心听讲，认真做笔记，课后能独立完成作业，考试结束后能认真总结和反思等。

3、你再想想你自己：上课是不是随随变变在听？笔记记吗？作业有没有认真做？作业的版面整洁吗？考试结束有没有总结思考，是不是考完看个分数就行了？

4、同学们，这些其实都是影响你成绩提高的重要因素，这些习惯如果不改正的话，也可能成为你以后工作的致命影响。

5、在现实生活中改变习惯需要条件，坚持习惯也需要条件，作为一个青年学生要善于发现各种大大小小的条件，充分利用一切可以利用的条件，通过调动自己的智慧和创造性，让看起来不起眼的习惯发挥人们意想不到的功能。

二、保持良好的心态

1、初中阶段学习任务重，学习压力大，有时还有一些意想不到的事情突如其来，所以我们初中学生要保持良好心态，坦然面对学习、生活中的压力和挫折，增强抗挫能力。保持良好心态。

2、要用一颗平常心看待成绩的波动。成绩波动重要从学习方法和效率上去查找问题，考试不理想后，一味地垂头丧气不管用，这只会影响你接下来的学习，会极大地伤害你的信心。要不得。

3、要正确处理同学关系、师生关系。同学之间没有根本的利益冲突，没有必要把同学关系搞得复杂僵化，大家相互理解，相互宽容，退一步海阔天空嘛。要妥善处理和老师的关系。

4、老师批评教育你，归根到底是要你好，有时真是恨铁不成钢，所以我们同学要理解老师的一片苦心，我们老师也理解学生的艰苦，让我们的师生关系更加融洽。

5、要正确处理和社会的关系。不要让社会上的一些不正之风侵蚀自己的心灵，要辨证看待社会转型过程中的矛盾和问题，不要看到一些阴暗面就悲观消极。我们应该多看看社会阳光的一面，让这些积极因素融入到我们的学校生活中来。

三、尊章守纪律，打造文明学校

1、××中学的学生在遵守学校纪律这方面是做得相当不错的，无论是我们组织班级活动，还是学校统一活动，××中学的学生都表现出了较好的纪律性。

2、但也有一些不和谐的行为在我们眼前出现，一些刺耳的声音在我们耳边回荡：同学们可以观察一下我们教学区的几个垃圾筒，可以看看我们的楼梯走道，我们的墙壁走廊。我们不希望为了这些小事影响我们有限的精力，但最主要的还是*我们学生自觉去遵守。

3、同学们，一年之计在于春，我们欣喜地看到开学来，全校各班都早早地进入了状态，说明我们教师学生都有了一致的计划和目标，既然目标明确，那就让我们在今天吹响嘹亮的号角，扬帆启航，驶向成功的彼岸。

第五篇：激励初三学生话语

1．精神成就事业，心态决定一切。

2．精神成人，知识成才，心态成全

3．无才无以立足，不苦无以成才。

4．乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我。

5．山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦，追求不厌远。

6．忘时，忘物，忘我。

7．诚实，朴实，踏实。

8．努力造就实力，态度决定高度。

9．辛苦三年，升入高中。

10．我要飞翔，路在脚下。

11．不经风雨，怎见彩虹?

12．我自信，我出色；我拼搏，我成功!

13．拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

14．努力就能成功，坚持确保胜利。

15．回忆很美，尽管过程艰辛，也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

16．遇难心不慌，遇事心更细。

17．学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看齐鲁魁首谁人得！

18．快马加鞭君敢先，自古英雄出少年；

19．初三中考高目标，苦学善学上好学。

20．作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。

21．今天多一份拼搏、明天多几份欢笑

22、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

23．把握现在、就是创造未来。

24．太阳每天都是新的，你是否每天都在努力

25．我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

26．保持平常心，扬起自信帆，轻松迎中考。

27．立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

28．挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。

29．读书改变命运，刻苦成就事业。

30．拼搏中考，今生无悔。张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

31．不敢高声语，恐惊读书人

32．站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩

33．争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁？”

34．狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证

35．再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神

36.别为失败找理由，只为成功想办法；今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼。

37.世上无难事无心业不就，科学有真谛有志事竟成。

38.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

39.胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

40.讲方法，谋技巧，志在必得；稳心态，提效率，胜利在前。

41.天道酬勤，别让自己后悔。不经风雨怎见彩虹，敢拼才会赢！

42.什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

43．人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。