第一篇：做一个幸福的班主任-班主任工作日志
做一个幸福的班主任
我是一名数学老师兼班主任。做一名班主任不容易，做奋斗小学的一名班主任更是需要有计划、细心认真、雷厉风行。做班主任这几年来，仔细回想琢磨一番，好像大部分时间在扮演一个教育与“侦探”工作的角色。比如说看谁迟到了，看谁没有认真做眼操，谁的值日做的不够认真负责，谁在课堂上捣乱了……每天周而复始，几乎都在重复昨天的故事。这不仅仅我这样做，我想大部分班主任都在做同样的工作。归根结底最重要的就是就是管理好自己的班级。其实让自己费心最多的，问题最多的也就是个别几个问题学生。班主任就要想策略让这些孩子尽量少出现问题，班级管理也就随之上来了。这些问题学生除了问题之外，他们的身上其实也也存在着好多的闪光点，他们不太在意老师的批评，甚至与老师的感情很深，这恐怕是好学生所不具备的素质。遇到这种情况，会使班主任有一丝的安慰，觉得以前的付出还不至于一无所获。他们还会有其他学生没有的热爱劳动的闪光点，班上有这样的两位同学，寒假前的考试过程中，天气下雪，班上的担当区很大，学生考试没有时间清理，正好这两名同学交卷早，就把他们俩叫来义务劳动，积雪很多，劳动量非常大，可这两名问题生根本没有在乎，用了一个小时的时间把积雪都清理干净了，我看在眼里，非常感激，同时也看到了这俩个问题学生更耀眼的一面。
班主任工作很艰辛，很繁杂，但当自己的学生进步的时候，自己跟着学生快乐着他们的快乐；当他们取得荣誉的时候，自己也跟着他们幸福着他们的幸福。让我们一同做一个幸福奋小的幸福班主任。
第二篇：做一个幸福的班主任-班主任工作日志
做一个幸福的班主任
俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。在具体的教育过程中我是这样做的：
1、是多鼓励，少强制。本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化，于是想到了一个办法：由学生选举产生前五名闲话者，目的是对违纪学生了解得更具体些，以便有针对性地进行教育。可实施后的当天，学生反映非常强烈，认为选出闲话者伤了他们的自尊，而且学生也不愿意投票，我意识到问题的严重性，第二天改变做法，由选举产生前五名闲话者改为选举产生前十名表现好的学生，每个星期选举一次，给予表扬及奖励，学生很乐意地进行投票，也自觉地遵守纪律。学生的自觉性提高了，教室里又恢复了往日的安静。
2、是做好每一次集体活动的动员与总结，激励学生向更高的目标奋进。作为班主任，要关注并参与班里的每一次活动，在活动中发现学生的亮点与潜力，给与适当的评价，引导学生更好的发展。在本学期的三次大的活动中我很好的利用了这样一个机会，使班级凝集力增强。
3、利用班会和读报的时间和学生分享好的文章，好的音乐。比如，我每个星期都跟学生讲三个故事，每个故事都有一定的主题，如，前些天我在班上讲的曾国藩的故事，主题是勤能补拙以及自我的定位对成功的作用。如我在班上提出“三好”的号召：“读一本好书，唱一首好歌，做一个好人”。（班主任工作日志）同学们就自己选了班歌《超越梦想》，现在学生又在学唱《我亲爱的祖国》看到学生们能够利用积极健康的音乐陶冶自己，看到学生的认真和虔诚，我暗暗的高兴，教育起到了效果。我相信好的积极的文艺作品能够催人奋进。
综上所述，做班主任固然要有无私奉献的精神，但在管理方法上要发挥班委、团委和全体学生的力量为自己减负，使自己有更好的身体、更多的精力来教书育人，使自己在工作中真正感受到人生的快乐和幸福
第三篇：做一个永远快乐的班主任-班主任工作日志
做一个永远快乐的班主任
在教学中我也深深的体会到一位好班主任也是一位好教师，好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严厉，学生的自觉性差，所以不能只是一味的关爱和表扬，如果发现学生中出现一些不文明的行为或者有不完成作业的现象，就得着手去管，这时一定不能放宽要求。要做到细致的思想工作，使他们从思想上认识缺点并改正缺点。
回顾我的工作历程，其中很多事情历历在目。我班有一个叫汤艳东的学生，上课玩手机被我看见，我要她不给，情绪有些激动说家中有事冲我喊几声。全班同学都不让了，也冲她喊起来了，不能好好和老师说话呀，大家都对她的这种不尊重老师的行为很气愤。过后我找她谈心，才了解到，她认为老师对她有偏见，因为她有时迟到，而且她的性格有些孤僻不爱和同学交流，自己经常上网看小说，我没收过一次手机。过后她妈妈打电话求情，保证不给她拿了，说给她拿手机是因为怕她晚上回家晚不放心好联系她。通过这件事我也感到很欣慰，班级向上的风气还是挺正的，不允许有违反学校规章制度的现象出现。一旦出现全班都能站出来抵制。针对此事我教育学生，做人做事是要有原则性的，什么时间该做什么样的事，什么时间不该做什么样事，在每个学生心中都明确了。
一个班级除了活，还离不开静。静是学习的心态要静，静是环境的安静，结合专业特点激发学生的学习兴趣，在教学工作中，注重激发学生学习兴趣，提高素养。“兴趣是最好的老师”.在教学中，我担任本班的英语课。教师得体的服饰，饱满的精神状态能体现教师的容貌美，以此去影响学生，从而引起学生的美感，这是新时代的要求。教师的服饰除了要与教师的身材、气质相匹配外，更重要的是必须体现教师职业特点与时代特征的完美结合，尤其是服装专业教师所穿的衣服对学生有很大的影响，学生看见老师穿的衣服新颖，就会问老师是自己做的吗？他们会对你投来羡慕的目光，从而也增加了他们学习专业的信心。这样一来，学生学习效果有明显的提高。学生对班主任有一种亲切感，班主任对学生有一种责任感。在这样一种配合的前提下，专业理论课与实践课相结合。这三者并存，学生对学习的兴趣也在不断升华。
弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，担任班主任这十几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。在感恩节那天中午，我班班长给我打电话说我班某某男生和某某女生打仗了，让我赶紧到班级去，因为他俩平时总爱开玩笑拌嘴，我想这次是急眼了。我们当班主任的都有同感，就怕班级学生打架。我匆匆赶到班级，他们给了我好大的惊喜。全班同学起立一起喊老师我爱你。我当时都傻了。害怕紧张的情绪一下就没了。同学说老师你看黑板，黑板上是全班同学的签字，还有留言。你的笑容灿烂无比，你的亲切话语伴我左右，你的热情激励我前行，你的真诚温暖我心。老师我们爱你…让我好不感动。曾付出过的心血，让我感受到了充实和快乐。被学生爱是不可多得的感动。班主任的工作就是这样，在我心里总是感觉快乐大于烦恼，在烦恼的同时也抬起头来仰望美丽的夜空，因为我们的学生就是那满天耀眼的星星。我坚信：爱的教育是“牵你手，慢慢走”的温柔，是“问题不是问题，如何解决问题才是问题”的坚定。
负责任地去爱每一个学生，是一名教师全部职业活动中最宝贵的一种情感。一旦孩子们敏感的心体会到这种感情，就会“亲其师”,从而“信其道”.一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。当老师与学生的爱开始互动，整个班，整个学习环境都会处在爱所营造的氛围之中。是爱，让他们全体守候，队列表演获得优秀队列班级。有爱的班级，才能产生极大的凝聚力；有爱的班级，才是真正意义上的一个整体。有爱的班级，才有最终获得成功的动力。
与学生在一起我也感觉到非常快乐年轻，是他们年轻的心带动着我，使我更年轻。使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱。
第四篇：做一个班主任，我无比幸福-班主任工作日志
做一个班主任，我无比幸福
文/孙莹
班主任工作干了十三年了，一提起班主任工作就是烦、累、苦。总是这样说就是多给我200块钱我也不愿意当班主任，因为班主任太操心了。每天上班的路上我得不时向路旁张望一下，有没有我的学生在打架；每天早自习，我得走进教室看着孩子们读书；每节课的课间我得和学生们在一起，告诉他们不要大声喧哗；每天放学，我得把孩子们送到校门外……唉，每天的每一天我都牵挂着我的四十多个娃娃们，和四十多个调皮蛋们周旋。回到家，总是喊累；总是嚷嚷着：今天我的腰忒疼，目的是博得老公的同情，好让我少洗一次碗。可是，躺在床上，就想明天假如不让我当班主任了，我会很舍不得我的这群天真可爱的孩子们！因为在他们身上我无时无刻不在收获着幸福、感动、快乐……
上一次写作文，我们的作文题目是《难忘的一件事》，我们班那个很不起眼的小女孩——吴楠。（因为她长得特别胖，学习又不好，所以我很少关注她。）在文中写到：我们的老师，她为了教我们知识，不辞辛苦，她的手因为长期拿粉笔，被粉笔烧的好多地方都没有了皮，还裂满了口子，可是我们老师还总是不厌其烦的在黑板上写着写着……有一次，我都看到老师的手干裂得出血了，我好心疼，我想送老师一副塑料薄膜手套，我想给老师买一盒护手霜，让您的手不再干裂……读到这里，我已幸福的流下眼泪。其实，我的手就是因为皮肤很干，所以在冬天的时候特别爱裂口子。有一次，我无意间对孩子们说：“你们可得好好学习呀！要不然对不起老师的这只手，你看我的手被粉笔烧的满是口子。”这是我的无意之词，没想到却让这个小女孩关注到了。从此，我也很关注吴楠，上课她听讲认真，学习努力；课下懂礼貌，每次见到我都会微笑着和我打招呼。在她憨憨的笑容里我感受到了一个班主任的幸福！
这学期的家长会，我安排了这样一个环节：我眼中的孙莹老师。请了两名同学代表来发言。第一个走上台的是我们班的数学公主——冯欣。“我们的老师，她叫孙莹。她长着一双笑眯眯的眼睛，一张能说会道的嘴巴……看上去很漂亮！”我的妈呀，居然说我有一张能说会道的嘴巴，其实我真的是笨嘴拙舌的，不会说什么，刚参加工作那两年，跟学生说话都脸红，在课上，有时因为紧张，前言不搭后语，经过十几年的磨练，现在已经改好了许多，但也不能算“能说会道”呀！还说我漂亮，这是我从出生到现在听到的第一次夸奖，也许每个老师在学生的中都是最美的那一个。俗话说“儿不嫌母丑”，也许“生不嫌师丑”吧！“我刚上五年级的时候，朗读很不好，因为我的胆子很小，读课文的时候声音就很低。于是老师就总鼓励我，有一次我们开班会，老师还让我去朗读表演，这使我的信心倍增，从此我再也不怕朗读了！老师，我真想谢谢您，是您，为我的朗读打开了一条光明之路！”听到，孩子说谢谢，我也想在心里谢谢她，因为她也给了我教育的信心！接下来是我们班最文静的女孩——赵婷。她讲述了一次她在学校生病的时候，我照顾她的事情，事情已经过去很久了，如果不是她提起，我早就忘了。没想到赵婷读到这部分时竟然潸然泪下，让在场的家长们也都跟着落泪了。赵婷在最后读到“老师，您就像太阳，把您的光辉无私的洒给我们！老师，我爱您！”我真的没有太阳的伟大，当时我被孩子深深地感动了，大声的说出：“赵婷，我也爱你！爱我们六一班的每一个学生！”此时此刻我真正体会到什么是幸福！
我们这个班的学生有一点蔫儿，上课时总是死气沉沉的。其实他们并不是不会，而是不爱张扬。上个学期学校教研课。我选择了毛主席的那首《卜算子。咏梅》，提前两个星期，我就嘱咐孩子们，课上要积极回答问题，别给老师丢脸。再说我为什么选择一首词来展示呢？因为我们班学生的朗读水平都不错，其实我是想展示一下孩子们的朗读！我做了精心的准备，孩子们也做了尽心尽力的预习。课上，我们师生合作愉快、融洽，孩子们争先恐后的展示自己，课堂气氛活跃。特别是，高原、广轩、王菲、明军的朗读赢得了老师们的一致好评。课后，孩子们问我：“老师，我们表现的怎么样？给力吧？”我笑而不答，心想这群小坏蛋们！真的，这个时候，我觉得我无比幸福。
接下来，我要说说我们班的几个超级小男生——高原、广轩、文森……高原是我们班的头号热心人物，和超级表现狂。无论什么时候，只要我的一个眼色，他就会明晓我的意思，脏活累活抢着干，因为干活，他这个小胖小子，长期是汗流浃背，每次看着他那满头大汗的情景，我就忍不住会幸福的笑笑。“原原，别累着呀！”“没事，我有的是劲儿。”我两相视大笑。再说高原的课上表现吧！只要你提出问题，他就会以迅雷不及掩耳之势，迅速的举手，唯恐这个问题落下他！尤其是在学校有展示课的时候，更少不了我们高原的身影！于是我经常笑言：“高原，你就是我课堂的顶梁柱呀！”我们两大笑！广轩，是我们班的超级小才子。朗诵好，作文好，数学好……他就是我的神话。语文课上，我经常会看到广轩自我陶醉的在读课文，那声音真是铿锵有力，掷地有声呀！看着他摇头晃脑的样子我真是忍俊不止。再说说他的聪明，数学题做题的速度连我都不敢跟他比，那小脑袋太灵活了！这样一个小男孩可不是一个书呆子，他可皮着呢！你分配给他任务时，会给你立正、敬礼，然后大声说一句：“yes,maden.”让你大笑不止。再说说我们班的数学王子赵文森，那可是我们班的头号种子选手，课上你总能看到他认认真真的在解题，别人还没做完一道，他已经做完了三道，而且正确率那是百分之百。如果说广轩是活泼型的，那么文森就是沉稳型的，他不张扬，不显呗，永远是那么踏踏实实。我们班还有聪明而且顽皮的古振东，从来不写家庭作业，也照样能考进前十名的幺春阳，爱跑的黄烨，爱说的刘帅……能遇上这样一群超级小男生我无比幸福！
我们班还有我的忠实小姐妹们。不用说赵婷的沉稳，冯欣的认真，鹏林的重感情，韩冬悦、赵文月的积极上进，都值得我骄傲。鹏林，无论有什么事都会向我倾诉，是我的地下小侦探。韩冬悦的手抄板总是给人以耳目一新的感觉，赵文月娟秀的字迹让人赏心悦目！我拥有这么多优秀的孩子，我能不幸福吗？
现在，我想大声的告诉全世界：做一个班主任，我无比幸福！
第五篇：做一个幸福班主任学习心得
做一个幸福班主任学习心得
2014年9月21日，我们七八百个班主任在凌源市政府会议中心聆听了两位教育专家的讲座，通过一天的学习，让我对教育工作有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，不仅使我学会怎样去了解学生，更让我学会了怎样去当一名班主任。
当天上午为我们培训的是北京市八十中学实验学校康营分校的马金鹤老师。在整个培训过程中马老师用她的亲身经历向我们诉说了怎样才能“让生命变得高贵---做有价值的幸福的班主任”。
首先她像我们介绍了一个有关迈克尔·乔丹的故事，在乔丹的手里能把只值1美元的卖到1200美元，这是一件多么不可思议的事情呀！其中乔丹的父亲的一段话值得我们深思“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。更何况我们这些活着的人呢？ 我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点、穷一点，可这又有什么关系？是的，连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢？”是呀，连一件旧衣服都有办法高贵，我们为什么不能呢？
接着马老师又给我们讲了朱德庸的漫画《跳楼》的故事来诠释压力。一个漂亮的女孩子，她觉得自己过得很不幸，终于有一天她真的决定从11楼上跳下去——以下是她看到的：我看到了10楼以恩爱著称的夫妇正在互殴，我看到了9楼平常坚强的Peter正在偷偷哭泣，8楼的阿妹发现未婚夫跟最好的朋友在床上，7楼的佳佳在吃她的抗忧郁症药，6楼失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作，5楼受人尊敬的王老师正在偷穿老婆的内衣，4楼的Rose又要和男友闹分手，3楼的阿伯每天盼望有人拜访他，2楼的莉莉还在看她那结婚半年就失踪的老公照片，在我跳下之前，我以为我是世上最倒霉的人，现在我才知道每个人都有不为人知的困境。我看完他们之后深深的觉得其实自己过的还不错„„每个人无论是在工作或生活中都会遇到各种各样的压力，我没要学会释放压力，有这样的一句话说得非常有道理“如果你认定自己只能活一次，便没有放弃生命的理由！”我们的生命只有一次，所以无论何时我们都不能轻易放弃！
让我记忆犹新的还有马老师讲的一个案例，下雨了，同学们捉了许多蜗牛在教室里玩，为了让我牛快点出来，他们用力的磨蜗牛的壳，嘴里还念念有词的唱着“蜗牛，蜗牛，先出犄角后出头„„”遇到这样的情况，马老师沉着应对，她并没有大发雷霆，而是写了喔喔和妞妞的故事，让同学们去体会，去反思，在故事中教育学生，并为这个故事写续集，这样不仅教育了学生要爱护小动物，而且还锻炼的孩子们的写作水平，值得我们学习！
换个角度天地宽。在这里马老师给我们分享了一个“老爸让我考0分”的案例，看到这个题目让我大吃一惊，我在想，这是什么样的父亲啊，竟然让孩子考0分，那还了得？可是听完马老师的讲述后，我终于明白了，其实考0分也不是那么容易的事情，只有在所有的知识都会的情况下，才能全部做出错误答案，这个故事中的主人公就是为了考0分而努力学习，最终取得了优异的成绩。真是“换个角度天地宽”啊！幸福取决于心态。
曾经看过这样一个心理学双胞胎哥哥和弟弟的故事：老太太两个儿子，一个卖伞一个卖扇子的故事都给我们同样的启迪：心态最重要。当班主任几年来，我觉得收获大的一个方面就应该有心态上的改变。要有幸福感，就应该有热爱生活的心态，就应该有积极阳光的人生观、价值观。幸福从心态开始，优秀也是从心态开始；你想拥有幸福才可能幸福，你想要变得优秀才可能优秀。
当有抱怨和困惑的时候，换一种心态来看待我们的教育和我们的生活。教育不是万能的，教师不可能把所有的学生都教好，如果都教好了，那么我们的社会就没有坏人了，警察、监狱都可以不存在了。当感到无能为力的时候，只要能够问心无愧，也就释然了。我们的生活也不可能十全十美，有个十全九美就已经很幸福了。不要要求太多，应该是生活获得幸福感的好法则。
下午为我们培训的是来自天津市红桥区佳宁里小学的张水校长，他也用自己的亲生经历向我们展示的如何“做幸福的班主任”。我们教师都知道，在学校里，班主任这份工作最不好做，班主任要顾及到全班每个同学。可是就张老师所说，他们班里的所有学生都很尊敬他。所以他被评为优秀的班主任，其实我也不知道他是不是优秀的班主任，可我听完他的讲座后，我也开始尊敬他了。你不得不敬佩。短短的几小时，他感染了我，他的激情点燃了我，好像我也会像他一样，我也可以培养出优秀的学生，我也可以当一名好班主任。
张老师说班级管理是一项综合性的工作，他也是在多年的锻炼中，感悟到了一些班级管理的方法：首先，要让学生养成良好的习惯，张老师对自己的学生进行了军事化的管理，教学生先做人，再学习。然后，以身作则，一视同仁，学会感恩。最后，进行学习约定。当然，张老师还说，一个班的班风也很重要，老师要时刻加强班级的凝聚力，用心去给学生呵护，一个老师投给学生多少情感，学生也会用同样的情感回报他。
一天的培训结束了，我收获到了很多东西，为我日后的教师道路奠定了稳固的基础，我要感谢这两位专家的指引，他们让我看的了希望！
记得有一位老教师说过：只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。我深为赞同。
做一名幸福的班主任，必须喜爱自己的工作、认可自己的工作。拥有理想、执著追求。
做一名幸福的班主任，必须心平气和，充满智慧，拥有自己的班级经营理念。我的班级经营理念是：坚持科学发展，把规范性和人文性统一起来。
做一名幸福的班主任，还要有“一个都不放弃”的使命感。当一名幸福的班主任，还要喜欢阅读，并带动孩子也爱上阅读，因为一个不热爱阅读的民族是一个没有希望的民族，我们要让孩子拥有“独善其身，兼济天下”的情怀。
做一名幸福的班主任，还要且行且思，渐行渐明，当有一天，我非常清晰地悟到，哦，原来这就是教育的真谛，一定是非常有价值感的幸福！
最后，四句话总结我的班主任观：柔一点，多一些春风化雨；文一点，多一些生命关注；粗一点，多一些个性张扬；活一点，多一些理解宽容。
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