人教版东庄小学二年级下册数学期中教学质量检查题

第一篇：人教版东庄小学二年级下册数学期中教学质量检查题

你好！请转告其他老师或学生，小学免费学习，到百度搜“数学网”www.xiexiebang.com 二年级下册数学期中教学质量检查题

年级： 姓名： 成绩：

一、我会填（20%）

1、把24本书平均分给3个小朋友，每人分到（）本。

2、长江全长6380千米，这个数读作（），是由6个（），（）个百，（）个十组成的。

3、我国已经发现的鸟类有一千六百种，写作（）。4、1个千，4个百和9个十组成的数是（）。

5、电梯上下移动是（）现象；风车转动是（）现象。（填平移或旋转）

6、比直角小的是（）；比直角大的是（）。

7、用7、4、2组成四个三位数，并按从小到大的顺序写出来。（）＜（）＜（）＜（）

8、最小的四位数比最小的三位数多（）。

9、在○中填>、<或=。

503○489 560○506 500○590－90

10、按规律填数：

（1）2180、（）、（）、（）、（）、2230、2240（2）950、900、850、（）、（）、（）、（）。

二、我会算（30%）

1、直接写出得数（18分）

20÷5= 36÷9= 30+6= 20×2= 25÷5= 25-5= 72÷8= 54+6= 56÷8= 90÷9= 800+400= 9000-5000= 1500+2000= 1900-1100= 4×8+23= 81÷9+36= 54÷9×8= 72÷9÷2=

2、计算（12分）

98-（25+37）63+42÷6 7×9+48（100-46）÷6

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三、我会做（10%）

1、画一个锐角和一个钝角（4分）

2、把下图中的图形先向右平移6格，再向下平移5格。（6分）

四、我会用（40%）

1、把24名同学平均分成6个小组，每个小组有多少名学生？（6分）

2、二（1）班同学参加课外体育活动情况如下图：（10分）

（人）242220***6420游泳（1）游泳的人数是跳绳的人数的几倍？

（2）跑步的人数是跳绳的人数的几倍？

（3）你还能提出什么问题？提出来并解答（1到2个）。

跳绳跑步

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3、买一批钢笔，选9元一支的钢笔，需要付63元钱，如果改买6元一支的钢笔，只需要多少元钱？（6分）

4、同学们进行团体操表演，每行站8人，站6行，还多了4个同学，共有多少学生参加表演？（6分）

5、一辆公交车上有22名乘客，到站点时下去了8名乘客，又上来13名乘客，这时车上共有多少名乘客？（6分）

6、小明生病了，医生给他一瓶30片的药，并告诉小明：“这种药每天吃三次，每次吃两片。”请你算一算，这瓶药小明能吃几天？（6分）

挑战自己：

1、开动小脑筋。(5分)从0、4、7、9中选出三个数字组成不同的三位数，并读一读，写下来（最少6个）

其中最大的数是（），最小的数是（）。

2、动手动脑。(5分)40块糖，最少拿出几块后，就可以正好分9个小朋友？

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第二篇：小学数学二年级下册期中测试题

小学数学二年级下学期期中测试

一、填空。（20分）

1、36÷9＝

4、这个算式读作（），其中除

数是（），商是（）。2、8+22＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。

3、72÷9=8可以表示72里面有（）个（）；也可以表示72是（）的（）倍。

4、计算54÷9＝（）时，用到的乘法口诀是（）。

5、一个直角三角板中有一个（）角，两个（）角。

6、风扇转动是（）现象，推拉抽屉（tì）是（）现象。

7、将下列算式填在合适的（）里。

35÷742÷67×772÷836÷6（）>()>()>()>()

8、9的3倍是（），8是2的（）倍。

9、一共有（）个，每3个分一份，可以分（）份。算式是（）÷（）=（）

二、判断下面的话对吗？（5分）1计算35-（23-12）时，先算23-12。（）2、12÷4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。（）

3、风车转动现象是平移现象。（）

4、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。（）

5、比锐角大的角一定是钝角。（）

三、选择。将合适答案的序号填在（）。（5分）1、96-32+28=,正确答案是（）。

①29②60③ 92 2、36+28 ○6×9比较，○ 内应填（）。

①<②>③ =3、12÷4读作：（）①12除4②12除以4③4除以12

4、唱歌有45人，跳舞有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。

①3②4③

5四、计算。

1、直接写得数。（12分）54÷9＝5×8＝54＋6＝7÷7＝64－8＝

16÷2＝7×3＝27÷3＝32÷8＝36÷6＝ 16÷2＝48÷6＝45÷5=56÷8＝63÷9＝ 72÷8＝83－25＝6×7＝4×9÷6＝6＋8÷4＝

7×3－17＝8×7－30＝48÷8×5＝9×8＋15＝

2、用递等式计算。（8分）

3×6＋2381÷9＋4224÷（4+2）

4×9÷624+47-3572-4×9

五、动手操作。（6分）

1、按照从大到小的规律画三个大小不同的角。

班级姓名

六、列式计算（15分）1、8的7倍是多少？

2、3乘6的积再加上25，和是多少？

3、3个8是6的多少倍？

4、15加上46减34的差，和是多少？

5、18除以2与7的和，商是多少？

七、解决问题。

1、填一填。（6分）二年级各班人数情况统计表 班级男生女生合计 二

（一）18人比男多7人

二

（二）比女生少4人24人二

（三）25人27人（1）、二

（一）班有多少个女生？

（2）、二

（二）班有多少个男生？

2、45个萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔分几个萝卜？

3、动物园里有8只黑鸽子，24只白鸽子。

（1）、白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？（3分）

（2）、一共需要多少个窝？（4分）

（3）、你还能提出不同的问题吗？试着解答出来。（4分）

第三篇：小学二年级数学下册期中总结

小学二年级数学下册期中总结

时光如梭，开学两个月在紧张而忙碌中度过。为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发现、总结教学的成败，现就二年级数学的期中测试做出分析，为后半学期的教学打下坚实的基础。

一、试题分析

1.依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。

2.既重视考查基础知识，又重视考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一，注意考查基本数学思想和方法以及逻辑思维能力，适当体现对“情感、态度和价值观”的考查。

3.试题的难度和份量适当，面广、量大、难易适中。

4.试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考查。

二、考情分析

试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目。因此合格率较高！但同时基础题的失分率也比较高，导致优秀率不高。考试中最大的问题就是学生做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。前五题除少数学生外，其他学生的正确率较高。

第六题脱式计算。本题的失分率较高，少数同学对混合运算的计算顺序不清楚，细心计算习惯的养成还是不到位。第七题填上运算符号这一题错误较少，学生基本掌握。第八题画图那一题的主要错误在平移图形上，还是有少数同学把两个图形间的距离当成了移动的距离。第九题列式计算除少数学困生外错误较少。

第十题解决问题。本题的失分率也比较高，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在平时的教学中慢慢训练出来的。因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。

三、存在问题

1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了许多计算失误。

2、教师对重难点的讲解不彻底，令学生在做题的过程中，概念不明，数量关系的寻找把握不准确！

3、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。

四、改进措施及努力的方向

1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。

２、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯．

３、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法．逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。

4、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．

5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高．

把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。

第四篇：二年级数学下册期中教学反思

二年级下册数学期中教学反思

双柿树小学 刘芬青 为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发现、总结教学中出现的问题，现就我班期中测试做出分析。

一、学生成绩分析

我班考试人数有8人，及格人数8人，优秀人数7人。

二、试卷考情分析

试卷既考查基础知识，又考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，概括性较强。试卷难度不大，题量适中，涉及面广，试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考察。考试中最大的问题就是学生不认真仔细的读题、审题、答题和检查。用竖式计算有余数除法时，数字抄错，余数不往算式上写，计算失误，导致错误。解决问题时不联系实际生活，所学知识不会灵活应用，对题的要求不够清楚。做填长度单位时，学生不联系实际只看数字，数字大的单位写小数字小的单位填大，比较大小时单位不换算直接比较。除此之外，学生的数感不强，对大数的比较中，不会填合适的数，导致成绩不够满意。

因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。

三、存在问题

1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了许多计算失误。

2、教师对重难点的讲解不彻底，令学生在做题的过程中，概念不明，数量关系的寻找把握不准确！

3、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。

四、改进措施

1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。

２、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯。

３、认真指导学生读题、审题，能找出题中的要求，教给学生思考解决问题的方法。逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。

4、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。

第五篇：关于小学二年级数学下册期中测试题

一、算一算，看谁最细心。

6×7= 9×4= 9×9= 39+8= 54+6=

29+7= 23-7= 3×7= 5×6= 8×3=

7×9= 4×8= 7×5= 9×8= 6×4=

43+20= 8×5= 7×7= 5×9= 7×8=

二、我会填。

1.补充口诀。

七八()()二十四

九九()()六三十六

2.9+9+9+9+9写成乘法算式是()。

3.4个7是多少?列式是()或()。

4.8×6=()，读作()。

5.()里最大能填几。

()×4<29 9×()<38 7×()<30

()×8<54 44="">()×9()×6<37

6.在○里填上“>”“<”或“=”。

56○7×8 6×7○45 5×6○9×4

8×8○72 3×4○2×6 7×9○9×7

7.根据乘法口诀写出两道乘法算式。

三七二十一________________ ________________

六九五十四________________ ________________