学会积累写作素材初中语文教案（合集）

第一篇：学会积累写作素材初中语文教案

一，做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

二，利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”„„这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

第二篇：学会积累写作素材

学会积累写作素材

从大量学生作文中反映出的共同问题是：缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章，也无法更深刻的表现文章的主题。可谓“巧妇难为无米之炊”，因此，作为刚步入初三的学生，必须学会“找米

下锅”，积累一些写作的素材。那么，如何在目前的情况积累素材呢？主要方法有三条：

一，做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你

心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

二，利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”„„这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷

入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈

来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

第三篇：学会积累素材

作文没素材，写作不具体怎么办？------学会观察 让文章有内容可写

‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大，要解决“怎么写”的问题，首先要解决“写什么”的问题。

一、为什么我们的作文没有内容可写？

1、不会观察

2、读书量少而面窄“读书破万卷，下笔如有神。”

3、老师命的题难写

4、没有积累，狗熊掰棒子

二、学会观察

学会积累

【第一关】学会观察

我们知道，建楼盖房需要砖瓦木石，烧菜做饭要备好柴米油盐，写字算题必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、归纳好，随时准备拿来使用。

作文也是这样，应把材料存足，且很有规律地编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住，这叫内贮信息；把了解到的材料记在笔记本上，这叫外存信息。每天都搜集，每天都记录，时间长了，你的信息量就大大增加了，作文时就有话可说了。

每天两点一线，生活中没有新鲜事？

太阳花开放时，你也许会觉得每一天开得差不多，都是那么茂盛，那么艳丽。一位细心的作者发现，单朵的太阳花朝开夕谢，只有短暂的一天的生命。太阳花盛开不败的秘密是：每天有一批新的太阳花开放。如果你像这位作者一样去观察生活，就会发现每天都有新鲜事。

很多学生不重视这一点，往往看到一点就写，结果因观察不细，了解不深，到写作文时，需要叙述，则叙述的不具体；需要描写、则描写不细致；需要议论、则讲不清道理。

要想文章有内容可写，平时的观察积累是必不可少的，我们要用我们的耳朵去听，用眼睛去看，用我们的心去感悟，也就是所谓的听到、看到、想到，将这些内容融入作文让我们的作文有内容可写。

“观”就是看，“察”是仔细看，调查研究，据科学家测定，人们用眼睛获取的信息占人们得到的信息总量的70％以上，可见用眼观察对于“言之有物”的作文来说何等重要。但是，“观察”不仅仅是只用眼睛看，正确地认识事物，只凭眼睛看是远远不行的，还必须用耳听，用鼻嗅，用舌尝，用身触，在大脑的协调下，各种感官协同工作，用大脑思索、联想、想象等进行加工。所以，充分运用多种感官对客观事物进行细致观察，才能较为准确地获取材料。

我们可以从哪些方面去观察思考呢？

（一）观察生活

学校生活，家庭生活，课余生活，旅游见闻„„

1、观察事件的场面（活动）下一轮的比赛又开始了，参赛的小选手有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的笑着吹泡泡。大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的„„在教室中翩翩起舞。随着我们的歌声，伴着一阵又一阵的笑声，小泡泡们在笑声中尽情地漫天飞舞。

2、观察细节——“于细微处见精神”

抓住生活的细节来仔细观察。这里的细节是指生活细节，对话细节，行动细节，心理活动细节，神态变化细节等等。

董存瑞瞪着敌人的岸堡，两眼射出仇恨的火花，他跑到连长身边，坚决地说：“连长。我去炸掉它！” 在这里，作者认真观察了董存瑞的一处生活细节，用了“瞪，射，跑”等一连串的动作，生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。

范文：想当孙子的奶奶

我们家的饭桌上，好像有一条“三八线”：靠我这边，鸡、鱼、蛋应有尽有，而靠奶奶那边，只放一碟老咸菜。

哎哟，把我都吃成胖墩儿，可爸爸还是往我碗里夹着菜。妈妈也喜眉笑眼地劝我说：“吃！你长大不是想当举重冠军吗？”

我望着对面的一碟老白菜，又见奶奶一脸哭相儿，也顾不得妈妈的白眼了，伸手给奶奶夹了块鸡蛋：“奶奶，你长大想当什么呢？”

“依奶奶看呀，”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋，眼里溢着泪花儿说，“还是当孙子好啊！”

妈妈羞红了脸。

爸爸低下了头。

我呢？也伴着奶奶掉眼泪。

一时间，大家都不说话，心里都在想着同一句话：孝敬老人是每一个人都应该做的呀！

评点：本文的小作者截取了生活中的一个小镜头来认真观察，通过生动有趣的人物对话细节的描写，揭示了一个深刻的社会问题，说明了一个深刻的道理──孝敬老人是每一个人都应该做的呀！用笔不多，却很精彩。

3、观察事件的意义

“我明白了什么”，“告诉我们什么”

4、观察景物

（1）观察景物的颜色 往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑而立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光芒，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

有颜色的景物比较好描写，那么没有颜色的景物呢？ 作者观察到了春雨的颜色：

天晴了，我去寻觅春雨，春雨在哪里？小草告诉我──春雨在这里，她是凉爽、嫩雅的绿色。桃花告诉我──春雨在这里，她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这里，她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里，她是兴奋、活泼的金色。多么美丽的春雨啊！我爱这美丽的春雨！

哇！原来春雨也有颜色啊

会观察和不会观察，写出来文章大不一样啊！观察景物的颜色，十分重要啊！

春雨有颜色，秋天也有颜色：秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。黄的、白的、紫的，像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，阿娜多姿，五彩缤纷。树叶枯黄了，但松柏依然那么苍翠。温山的枫叶红了，红得像晚霞，像在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。（2）观察景物的声音

不同的景物会发出不同的声音，描写景物的声音，可以使别人读了文章如闻其声，经久难忘。因此，我们观察景物，还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来，仔细倾听大自然的各种声音，尽力把这些声音写入文章。

你听过海潮的声音吗？没有，不要紧，你听，海潮来了──

过了一会儿，我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声，好像滚雷由远而近。一眨眼的工夫，远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线，横贯东西。随着潮声的增大，白线也越来越粗，像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸，后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪，一浪高过一浪。此时，钱塘江不再平静，它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花，发出震耳欲聋的响声，犹如万马奔腾，势不可挡。潮水向大堤冲来，浪头一个接一个地拍打着大提，发出“轰轰”的巨响。成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来，想加入我们的行列，分享我们的快乐。

（3）观察景物的形状

我们上了渔民的小划子，划进了荷花丛。荷叶像倒扣着的草帽，有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风飘荡，真好像一幅无与伦比的风景画。

走近一看，荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬，它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的象一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。在这碧绿的荷叶中，无数艳丽多姿的荷花争芳都艳，謦香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活像一个熟透了的大鲜桃，使人垂涎欲滴。这时，一条鲤鱼跃出水面，溅起无数水珠撒落荷叶上。那小水珠，在微风吹拂下像颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。

（4）观察景物的气味（5）观察景物的静态（6）观察景物的动态

5、观察一瞬间

《夏天的雨》片段：

“忽然，一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空，从这边亮到那边，只见树木。庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳；豆大的雨珠霹雳叭啦地从半空中砸下来，落在灰色的水流中，溅起朵朵水花。然后就是一串由远而近的闷雷。”这里，“挣扎、摇曳”的树木、庄稼，“豆大的雨珠”，“灰色的水流”，“朵朵水花”，也就是在紫色的闪电强光一划而过的一瞬间中观察到的。

用这种方法观察事物，对于培养一个人的观察力、敏感力尤其重要。

6、联想观察法

运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。

春的联想

春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，它还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花，草、树木、鸟、兽、虫、鱼们从寒冷的冬天叫醒，使得大地恢复了生机。春天是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。

(二)观察别人的表达方法

“读书破万卷，下笔如有神”

鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”怎样围绕中心选取材料，如何布局谋篇，如何开头和结尾，哪里应该详写，哪里应该略写，怎样顺叙，怎样插叙，怎样倒叙等等，在平时要多多留心，多多注意，认真学习，不断地积累自己的写作方法。在写文章时，不仅做到有话能说，还应做到有话会说，有话巧说，有话趣说。

【第二关】——学会积累

我们不但要养成善于观察周围事物的习惯，还要注意把观察的景物和自己当时的感受记录下来，以免前看后忘，这就是要求我们记好观察笔记，积累观察得来的写作素材。

记观察笔记要注意两点，一是要注意随观随记。这样记下来的材料，景物形象鲜明，作者感受真切。二是分类记录，可以分成四季景色，气候变化，江湖河海，山峰峡谷，寺庙园林，树木花草等不同的类别记录下来。

★ 读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既已销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。

读书就像熔化铜一样，把铜聚集起来放进火炉里，用大的鼓风器扇火炉，铜没有熔化鼓风器就不停地扇，很费力气。作文好像浇制器皿，铜已熔化，（人们）按照模型浇制器皿，一熔就成功，只要知道模型，根本不费力气。这叫做在读书上多用力，在作文时就轻松

第四篇：写作素材积累

写作素材积累

习主席这样说：

习近平总书记在浙江工作期间曾经对“困难”二字作过一段精辟深刻的论述：“困难”之“困”，围住的是失去生命的“木”而不是充满活力的树；“困难”之“难”，动动“点”子、用用脑子就可能迎来“又”一“佳”境。这就深刻启示我们，打破围住“木”的框框，除去“难”字上的那一点，就是要靠改革创新精神。

寄语青年干部，可以这样说：

最后，我再送给大家三个字：第一个字是“斌”，希望你们“能文能武”，成为工作的多面手；第二个字是“令”：希望你们尽心尽力，“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人；第三个字是“起”，希望你们出活出彩，人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。

秘书培训讲话可以这样说：

文秘，这个“文”字拆开看，就是“道义”的‘“义”横着“一条扁担”；这个“秘”字拆开看，就是一个“禾”一个“必”。连起来讲，咱们写材料的是“担道义、必有米”。所以不要怕，只要你用心写、用情写，总会有个好收成。

珍惜岗位，可以这样说：

“岗位”的“岗”就是“一座耸起的山峰”，“岗位”的“位”就是“一个站立的人”。一个人站在山峰上、立在悬崖边，站得好站得稳可以登高望远、拨云见日；站不好站不稳就容易两脚蹬空、落于崖下。

谈“选调生”在基层工作的体会，可以这样说：

“选调生”：“选”是“先走一步”，必须走在前、干在前；“调”是“言周”，就是敢于为周边代言；“生”是“一股牛气”，就是保持锐气、虎虎生风。

老干部局座谈会发言，这样说：

“老干部局”四个字拆开来谈：“老”字是“考试”的“考”拐了个弯儿，就是要求我们迅速转变考生角色、快速适应岗位要求；“干”是一个“一”加一个“十”，作为年轻同志就要以一当十冲在前、务实干；“部”是“立耳立口”，既要善于倾听善于学习，更要勇于唱出好声音发出正能量；“局”是一个“口”加一个“句号”的“句”，“收口全在句号”，引申为干工作要善始善终、善做善成，绝不能虎头蛇尾、中途掉队。

交流发言，可以这样说：

很高兴有机会和大家交流，今天到会的俱是英才，属于“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”的主。你看一个个“眼角眉梢千般的英气，身前背后百倍的聪明”。说到聪明，我想和大家一起玩个拆字游戏。比如：“鸿是江边鸟，蚕为天下虫”。第一个字是“聪”。用耳听、用眼看、用口说、用心想，即为“聪”“明”。””“日”积“月”累，坚持不懈，即为“明”。就是说：“日”积“月”累，坚持不懈，用耳听、用眼看、用口说、用心想，即为聪明。有这两点，便能达到第三个字“赢”。“赢”字可拆成亡、口、月、贝、凡五个字，包含了五个赢家所需具备的态度。即危机意识、沟通能力、时间观念、效率至上、平常心态。我交流的主题是：“赢”在转折点。

群众工作讲话，可以这样说：

群众，按照拆字法，群左边是君，右边是羊，并不是说“群”字就是君主带羊。这“君”指得是一种思想、一种意志、一种行为。“羊”就是顺从这种思想、意志或者行为。众，三个人摞在一起，也就是说，很多人，就是“众”。把我们的党比作鱼，那人民群众就是水，没有了水，鱼儿就不能扑腾，只能等死了。所以我们要做好群众工作。

竞选班长演讲，这样说：

各位“和颜悦色”演讲训练营的朋友们，晚上好，我是X。今天我要来竞选班长。为什么要竞选班长呢？我的理由有四个字：和言悦色。

第一个字和，是指我非常具有亲和力。我相信我能用我的亲和力带领我们全班的同学一起演讲，一起进步。

第二个字颜，指我的颜值高。我以前也不认为自己比较帅！但是有一天，有一个人很认真的对我说，X呀，我发现你是宇宙最帅全球颜值最高的人。我一听，还真就相信了。每天对着镜子看一看，果真发现自己颜值越来越高，自信心越来越暴膨，当然，伴随而来的，是我的脸皮越来越厚了。这岂不是演讲者必备的基本“素质”？！

第三个字悦，喜悦的悦，我对演讲是由衷的喜悦。这样我才能够真心实意的喜欢演讲，并喜欢和大家共同演讲。

第四个字色，当然不是说我这个人很色。而是说有一天有人对我说，X，听你的声音，有那么一点点主播的味道，说我的音色还不赖。

所以呢，这就是我，一个具有亲和力，颜值自认为有点“高”，对演讲始终充满喜悦，并且音色还不赖的X。请大家投我一票，因为我要当班长，我要和大家共同成长！

讲党课，可以这样说：

结合X部长讲话精神，我认为我们应在讲政治的前提下，促进财政事业发展，并充分运用“坐”字结构模式，来持续推进专员办业务转型。

一是两种人员身份。

“坐”字结构中的两个“人”代表的是我们专员办干部的两种身份，既是共产党员，也是国家行政人员，是“党的人、国家的人”双重身份。双重身份带来的是对我们更加全面的要求。一是要摆正心态，坚定理想信念。二是要摆正姿态，严肃行为规范。

二是两项主体工作。

旗帜鲜明的讲政治，就是要和党中央保持高度一致，坚决贯彻党中央的各种方针、路线和政策，对党中央负责。“坐”字结构中的两横代表的是专员办开展党建工作和财政监管工作。代表党建工作的第一横在上，表示我们要听党指挥，充分发挥党建工作对业务工作的指导和引领作用。代表财政监管工作的第二横更长一些，表示财政监管工作是我们专员办的主体业务，是专员办存在和发展的基础。一是要摆正关系，发挥作用。二是要摆正位置，挑起责任重担。

三是一条发展主线。

“坐”字结构中的一竖，贯穿两人两横，反映的正是专员办围绕财政中心工作服务大局这一发展主线。在当前，我们要坚决贯彻部党组提出成为推进财税改革、强化预算管理、防范财政风险、严肃财经纪律的铁军和尖兵的要求，加强对转移支付、部门预算、金融债务，资本资产等方面的监管及专项检查工作，配合财政部各业务司局以及各中央驻地方业务职能部门做好经济服务工作，积极贯彻落实中央提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。要通过构建对相关中央资金事前审核、事中监控、事后评价“三位一体”的财政监管工作机制，为中央资金使用和中央财政政策运行保驾护航。

统考动员讲话，可以这样说：

老师们，同学们：

上午好！在凛冽的寒风中，再过两天，我们就要迎来全县期末统考。所以我今天讲话的题目是“战严寒，迎统考”，副标题“——从输赢的“赢”字说起”。

我们来分析一下这个字：“赢”者，亡、口、月、贝、凡者是也！

第一个字“亡”：代表要有危机意识。第二个字是“口”，代表交流沟通。第三个字是“月”，指的是时间与效率，第四个字是“贝”，中国最早以贝类为交易的货币，第五个字是“凡”，指的是平常心，要诚信考试。

虽然这次考试是本学期的结束考试，但它却是新一年的开始，对于我们学校和师生都很重要。俗话说“良好的开端是成功的一半”。因此我希望全体师生时刻都要有危机感，珍惜时间，提高效率，加强协作，系统全面地复习知识，争取取得优秀成绩。

最后我用一副对联结束今天的讲话：窗外大雪纷飞。听，雪的声音，亲近我，温暖你，乐在其中；室内书声琅琅。看，莘莘学子，战严寒，迎统考，成功在即！谢谢大家！

办公厅务虚会发言，可以这样说：

根据会议安排，下面按照市政府主要领导提出的四个标准，就如何切实做到“转作风、重规范、求创新、提效能”谈几点建议：

一要在“办”上下功夫。办公厅的“办”字，由“力”字和两点构成。从力字上看，主要意思是政治上要有定力、抓工作要有力度。一是政治上要有定力。二是工作开展上要有力度从两点上看，一个代表用心、细心，一个代表齐心。也就是说对待办公厅工作，既要用心细心，又要齐心协力，拧成一股绳，这样才能把领导的决策贯彻执行好，更好的服务保障好，发挥好参谋助手的职责。

二要在“公”上下功夫。办公厅的“公”字，基本字义是公事、公务、公开、公共、共同的意思。从这方面来看，办公厅工作不论大小，都是公事，没有私事，工作中的点点滴滴、细微之处都会影响到市政府工作的正常开展。作为办公厅的一员，需要不断提高自身的综合素质，既要做专家，也要做全才。一是突出“勤”，强化理论学习。二是突出“实”，加强调查研究。三是突出“准”，建立工作台账。四是突出“快”，加强督导督查。五是突出“规”，完善处室工作制度。

三要在“厅”上下功夫。办公厅的“厅”字，字义有两种解释，一种是聚会或招待客人用的大房间，就像我们家的客厅。另一种是政府机关办事部门，如办公厅。也就是说办公厅既是我们办公的地方，也是我们的家。这就要求我们对待办公厅工作要提高政治站位，以“身在兵位，胸为帅谋”的担当，着眼宏观大势，紧扣时代脉搏，站位发展全局，找准事物发展的趋势和规律，拓展观察问题的高度和深度，提高参谋服务的质量和水准。

讲做人的道理，可以这样说：

尖字诀。尖下边一半是大，上边一半是小。做人就要谦虚卑下，这是小中有大，能小的人，就能够放下自己的身段，也一样能够干成大事，做人就要能大能小。世间间的万事万物都有大小，好坏的分别，做人不应该攀比，知足常乐，能知足就是最大的幸福。

斌字诀。斌。左边一半是文，右边一半是武。做人就要能文能武。这里说的文，不是指有多高的学历，多深的技术，而是你要有很好的人品、很深的道德修养。能文就是良好的素质和修养，人修养好了就有智慧，做事就会有深谋远虑。这里所说的武，他不是指要有多高的武功，而是要能吃苦耐劳，适应复杂多变的环境，有处世能力。也是实干精神。能文能武说明你“德才兼备”了。

功字诀。功。左边一半是工，右边一半是力。左边的工代表工作，右边的力代表力气。成功没有捷径，没有坦途，成功是你努力拼搏，从头开始，要尽心尽力，下苦功夫，肯出大力气。我们无论做什么事业，干什么工作都要舍得下力气，刻苦耐劳的努力地工作，我们功夫下到了，才能功到自然成。做工作不下工夫、不出力气，你的工作就完成不了。任何事业的成功都离不开工作，你不工作，不出力又何来成功。

仁字诀。左边一半是人，右边一半是二，仁是仁义的意思，二代表兄弟，亲人的意思，对人要想自己的兄弟或亲人一般无二，这就是仁，仁是仁慈，友爱，对人仁慈，就是有修养，做人要学会仁慈德爱。做人修养自己的道德，古人做人学做君子，君子能够把一切人都看做自己亲人，自己的的兄弟姐妹父母一般无二无别，这是做人圆满的最高境界。这就是君子的“仁”。

忍字诀。忍字头上一把刀，用一把刀割你心头上的肉，你心头的肉难割难舍，谁能忍受得了，所以这忍字最难修，修行要达到一切都能忍受，这忍子就算修好了。古人修行，要学人所不能学，忍人所不能忍。能忍是大丈夫，做人就要修忍辱。修行的人大忍“忍”不了，就先修小忍，这忍辱也是一点一滴的去修。我们小忍“忍”多了，就习惯遇事都要忍他耐他，忍多了就一切都能忍了，修行忍辱这一关最难过。

第五篇：写作素材积累

写作素材积累

一、名人名言

1、与朋友交，严而有信。——孔子

2、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

3、海内存知己，天涯若比邻.---------王勃

4、万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹

5、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。-----鲁迅

6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东

7、朋友间必须是患难相济，那才能是说的上是真正的友谊。------莎士比亚

8、朋友，不只是困境中的互相帮助，痛苦地向相互抚慰，相聚时的欢声笑语，误会是的相互体谅，还有别时的叮咛，别后的牵念……有朋友的的感觉真好！！-----佚名

9、财富不是永久的朋友，但朋友是永久的财富。-------列夫 托尔斯泰

10、世间最美好的东西，莫过于有几个有头脑和信心地都很正直的朋友。-----爱因斯坦

11、朋友是生活中的阳光。------易卜生

12、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索

13、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。——高尔基

14、谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。——（波斯）萨迪

15、友谊需要—-忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。——德国谚语

16、背后称赞我们的人就是我们的良友。——（西）塞万提斯

17、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——(前苏)高尔基

18、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思

二、鲜活素材高山流水

春秋时期有位出色的音乐家伯牙。他精于弹琴，据说他弹琴时连吃草的马也会抬头倾听。而当时最懂伯牙琴技之妙的，莫过于钟子期。伯牙用琴表现高山情怀，钟子期听后说：“善哉，峨眉兮若泰山。”伯牙用琴声表现流水的情调时，他听后说：“善哉，洋洋兮若江河。”后来，钟子期因病逝世，伯牙悲痛欲绝的摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。

管鲍之交

春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白被立为国君，鲍叔牙却向国军齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅助下齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”

人生得一知己足矣

鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文，鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。

生命的一半

德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。尽管他们在年龄上相差很大，并且性格气质也有很大不同，但是共同的追求和对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉· 退尔》的剧本，歌德便将自己搜集到的有关资料全部提供给席勒。而歌德的《威廉· 麦斯特》的写作也得到了席勒的鼎力相助。席勒英年早逝后，歌德无比悲痛的写道：“我失去了一个朋友，同时也是失去了我生命中的一半。”

三、美文阅读

1、同桌的你

无意中，我从书桌里翻出了一张早已被淡忘的照片，从第二排中找到里你——我的同桌。耳边回荡着一首歌——同桌的你。

“你是否还会想起，向我借支钢笔？”记得你是一个健忘的人，考试总忘记带钢笔，老向我借。害得一次考试后老师找我谈话，说咱俩交头接耳，可怜的我被老师批了一顿。幸好你不是那种“忘恩负义”之人，下课后你悄悄塞给我一块糖，使我的“苦”中又透着几分甜意。

“你是否还会想起，美术课尴尬的你？”你的数学思维如此灵活，但却是一位“抽象”美术大师。数学课上生龙活虎的你，美术课上却成了一只兔子，一声不吭。可是老师却偏偏喜欢叫你，这可难为了同学的眼睛------你画的火炬像冰棍，画的房子像土洞……..正因为有你的涂鸦，平时我最喜欢的课除了体育就是美术。

说到体育，你可真厉害。外表看起来弱不禁风的你，竟是一个不折不扣的体育迷，800米跑如一匹野马，跳远超过了上届第一，又有那么多的人喜欢与你一起打篮球……

“谁把你的书包整理，把书本摆放整齐？”你总是带着全部的书，却从不整理，这也许是男孩子的特征吧。记得你曾让我这位女将帮你整理乱书，我居然同意了，望着那整齐的书，我竟十分得意！

毕业典礼那天，你告诉我你要远行去北京话读书。我们最后一次坐在同一张课桌。毕竟两年了，我强忍着内心的不舍，终于道出了一句话：“你现在知道火炬怎么画了吧？”你笑了，眼圈有些潮，但笑容依然那么灿烂。

同桌的你，现在到底怎么样了？我真的好想知道。你的体育成绩仍那么优秀吗？美术的成绩有所长进吗？我真想把《同桌的你》唱给你听，和你共同回味难忘的小学时光。

升格点评

小学升初中阶段，正是孩子刚刚踏入青春期，用与小学完全不同的视角观察社会和他人的时期，内心的体验十分敏感。本文的小作者细腻的挑选了同桌的三个小片段，巧妙地套用了三句歌词，把同桌的男孩描写的生动形象，读来既能让人体会到孩子的天真烂漫，又能感觉到学生在成长，让人不禁会心一笑。

2、我的同桌

我的同桌是一个美丽漂亮的女生，她有一头迷人的长发，那双炯炯有神的大眼睛水汪汪的，动人极了。她高高的鼻梁，一张樱桃小口总是那样微笑着，面颊上时常露出甜甜的酒窝。

她长得漂亮，许多人都羡慕她。哦，对了，她的名字叫高铭瑶。

别看我们是一个班，而且还是一桌，可我们俩的性格一点也不一样。她平时一句话都不说，可办事想得非常周到，特别仔细、一丝不苟。因此同学送她个外号“铁娘子”。而我的性

格是太外向了，办事很随意，不拘小节，属于豪放型，因此，同学也给我送了一个外号“假小子”。

这一周，是我们班值周，值周的第一天，老师选了高铭瑶当班长。我一看她当了班长心里很不服气，心想：“哼！当个班长有什么呀，不就是每天把没带值周牌的同学记下来吗，让我当，我还不稀罕呢！”

第二天，我起来晚了，急匆匆地吃完早饭后，我就去上学了。刚走到离学校不远的地方，我一下子想起了没带值周牌，我心想：“自己是值周生，不带值周牌，不仅挨记，还得挨批评，回家取？不行，肯定迟到，迟到也得被记，怎么办？算了，直接到学校再说。”于是我加快了脚步，向学校走去。

我一到校门口，只见高铭瑶站在那儿，我眼前一亮，紧皱的眉头舒展开了，正要走过去，只听她说：

“你的值周牌呢？”

“哦，我忘带了，明天一定带。”

“那我得把你的名儿记下来。”

“什么，记我的名字，你这是为什么？你一记，我们班的流动红旗可就没有了！”我气愤地说。

“不行，必须记。”她斩钉截铁地说。

因为这件事，我从那以后再没有和她说过话，即使她主动和我说话，我也是一转身就走了。

有一天，正要下课时，她给了我一张纸条，上面写着：“对不起，请你理解我，虽然上次咱班没得着纪律红旗，可那是用诚实换来的，诚实比金子还可贵呀！”我看了这张纸条，心想：“是啊，那天是我不对，本来我就没理，还对她发火，这就更不应该了。”

第二天，我来到了学校，跟她说：“是我错了，我不该冲你发脾气，你记我是对的，说对不起的应该是我呀。”于是，我们俩和好如初。

通过这件事，我想：她多象包拯啊，一办起“案”来，真是铁面无私、六亲不认呀！我的同桌是个近视眼，他很聪明但就是不爱学习。眼很小可能是因为带眼镜带的吧？低矮的鼻梁是被眼镜压的，一张不是多会说话的嘴总是说不过我，我们相处得很融恰。

3、我的同桌

她行如风，站如松。

她光挑别人的弱点，说得让你心服口服；她讲起道理滔滔不绝，一口下去无人相比；她写起作来文采飞扬，如果用班长的话来说，那就是神速简直不是人。

她是让我佩服的人，是让我自己找会自信的人，是让我改正错误的人，是让我成天尊重她的人，是我天天看着她脸色做事的人，是她让我更加努力的人。

是她，是她，就是她，她便是在我心目中无人能比的同桌。

“君子一言，四马难追”同桌总是这样训我。原因是我没写两天前的作业，说好今天早上就完成的，可我又没写完，这不正在唾沫飞扬的训我呢。我烦掉了，我发疯了，我终于忍受不了了，真的真的不行了，我怎么觉得世界末日就要来临了。我鼓足勇气向她大声喊道：“我不是君子，你是吗？”当然我知道在这个方面女孩子的作业总是比男孩子做的工整，交的及时。但是她却说：

“我才不是什么君子，我是好女，让人追求已久的月光美少女。”我赶快做着加速运动跑到窗口开始吐，我无奈的喊一句：“晕，我狂晕，我吐，我狂吐。”

“不经历风雨，怎能见彩虹。失败是成功之母。坚持就是胜利”。她总是在我考试不及格或者犯错误的时候在我“伤口上撒盐”，告诉我这些大道理。我只所以记的如此深刻，原因很简单，她说的这几句，听的我耳朵都出了茧子了。我承认她学习比我好，懂的大道理比我多，那也不应该这样对我吧，我一直对她很有意见。

我最喜欢在上课的时候爬着或者躺着听课，只要是和我一个班的同学，都知道我这个坏毛病，但自从和这个懂的大道理的丫头坐上以后，我的天空没了光彩，没了自由，天天都是她的唠叨。说这样的行为是对老师的不尊重，这样做是对自己身体的不负责，这样做将来你就是个植物人。我一听楞了很久，植物人，这样严重，我怎么就不知道啊，完啦，一个全新的植物人即将诞生，啊，好可怕。我立刻做正，挺胸，抬头，之后认真听讲起来。但是头总是刚抬起４５度角后，一下又掉到-４５度了。哎！她给我来句，别总是给别人磕头啦，他们不会给你给钱的，我忍受这伤痛心灵的刺激，我只好服从，因为她是我的上司。

她作文写的那是不用说，如果用一个字，那就是“棒”，如果用二个字，那就是“很棒”，如果用三个字，那就是“相当棒”。让我很欣赏，每次考试出来，她的作文是头条新闻，不知道读了多少次，反正她的行为让很多男孩子不服气，总是说，她不是人，简直是个变态。但是她告诉我，不理他们，走自己的路让别人去说吧．

后来我才发现这个让我讨厌到极点的丫头，这个让我一直很有意见的同桌，这个懂的这样多道理的人却不自恋。我真的真的开始喜欢上人家了，我佩服她了，我开始学习她，向她看齐，她总是指导我的写作。后来，经过我的反复“走访调查”和“用心试探”，又有了一个新的发现，这个丫头其实很善良，还会帮助别人呢。

那天扶老人过十字路口，我跟上她都占了光，那夸她的人，一直看着我，我一直冲着他们笑，大家说我们是好孩子，我当时立刻就爱上了这个丫头。心里乐的我啊，好开心，心想如果这辈子有了她，那我就幸福死了。如果把我这个粗心，却不爱帮助人，学习又一般的人嫁给她，我真是三生有辛啊，我这样幻想着。一下被她拍了一下头，“走啦！”

一年后，在她的精心帮助和指导下，还有“监控”和“操作”下，我这个苯的不是一般的男孩子，学会了与她一样的道德与精神。同时和她一起走进了这个充满挑战的天堂—毕业班。当时我好像换了一个人，就连我的一言一行都变啦，别人都好像不认识我了，都说这个是马开东吗？这都是托我同桌的服气。我上课认真听了，不再爬下或者躺下，犯错误少的不能再少了，已经不是以前的小孩子了，初三一年我和她又是同桌，也许这就是他们所说的缘吧，我一直珍惜着。

虽然是同桌离的很近，但是每天除了说题，别的话几乎没有，第一次考试过去了，当然在她的提拔和指挥下，我由年级53名(130人)加速升到29名，她第30名。但是她却没因为我考过了她而不帮助我，再后来我对这个学习有了点兴趣，最终冲到年级18名，她一直在30名徘徊，她微笑着对我说，“嘿嘿，今天的你已经不是以前的你了，是我的影子了。”我笑着答道，“幸运的是谢谢上帝把你赐与给我。”她立刻上来揍我，我一下拉住她的手，抱住她，我表白了，我说：“文静我喜欢你。”在那一刻，我们四目相对，这辈子不会忘记。

中考悄然离去，这将意味着我们将要告别，那天的话还好没有被风吹散，她对我说，永远不要忘记学习第一，别的第二，忘记我你是小猪。说完笑着走开，快要转弯了，她大声喊着，“如果高中在一个班，我们再坐同桌。”她哭了，我也是，我冲向前去，不知道是什么力量，我不由了再次拉住她的手，之后抱住她，我对她说，“谢谢你，我不会忘记你，就算再有比你优秀的，我只喜欢你一个，我只对你有感觉。”

后来的我们如愿以偿的考上了高中，我仅比她高8分，同桌却没有做成，但是回忆总是美好的吧，现在一想起来真是不后悔，虽然做的过分，但是这辈子不忘记这个丫头，更不忘记那个瞬间，不忘记那种感觉．不忘记那些铭记的日子吧！我想这辈子最难忘记的人就算她了吧。

岁月难得沉默，秋风怨倦漂泊。看着桌上的日记本，我不由想起了我的同桌，想起了我与她的一切，一切都是那样的清晰，一切都是那样的美好，一切都是那样的难以忘记。因为她使我自信，勇气，成功。如果用二个字评价我同桌，那就是伟大。

我做着匀加速运动去追求我的梦想，一路上同桌继续给我了鼓励，一直为我加油，我想我不会辜负她，我含泪放下一切，拉她的手走向另外一个全新的开始„„