安全教育学案 5 6.7.8.9（汇编）

第一篇：安全教育学案 5 6.7.8.9

5.如何安全用药

主备人

李正胜

一、教学目标

1、知识目标

（1）区别处方药和非处方药。（2）概述安全用药的常识。

（3）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

2、能力目标

（1）以小组合作的方式分析、讨论课前准备的药品说明书，通过信息处理，表达交流等自主学习环节锻炼学生的表达能力和处理信息水平，读懂药物说明书。

（2）通过设计不同要求的小药箱探究活动，展示设计结果，学会运用安全用药的常识。

3、情感目标

关注社会，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观。养成独立思考，辩证看待社会现象的品质。二 重点和难点

1、重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的常识。

2、难点：合理设计、改善小药箱。

三、教学设计

本课以学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药”的内涵，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。四

课时安排

2课时

第一课时、教学过程

一）、设置情景、激趣导入

1：利用事实数据，设置疑问，引发思考：ppt投影事实数据，师生共同阅读，引发学生注意思考，激发学生兴趣。

2：观看视频，唤起学生的学习兴趣。

3：设置疑问，引发思考：学生思考，药物不良反应与疾病及死亡之间的关系，自己的日常生活中有无此现象。

4：引入课题：我们如何预防药物的不良反应？就让我们走入今天的课堂。

（二）、问题启发、合作探究、引出课题 请学生思考：

1：自己或家人是否有过在生病的时候，没有去医院而直接吃药的经历？ 2：这样做对不对？为什么？ 3：如果吃错药会怎么样？

安全用药：概念 教学活动3

（三）、图片导学、突破药物分类 通过图片是学生了解药物的两大分类：

第二课时

四）、阅读教材、掌握概念 1：处方药定义：

2：非处方药定义：

3：处方药和飞处方药的区别（学生在掌握概念的基础上，归纳区别）

（五）、合作探究、突破概念

利用图片，结合日常生活经验，合作探究具体的常见药物的分类。教学活动6 六）、案例示范、安全用药注意事项

认真阅读收集到得药品说明书，思考回答下列问题 1：“久病能否成医”？

2：能否以自己和他人的经验为准则，随意选择药品？ 3：安全用药应注意那些问题？ 教学活动7

（七）、归纳总结、拓宽视野

通过课堂学习，合作交流。分析家庭小药箱的特点有那些？ 1.家庭药箱具备什么特点？

2.家庭药箱要配备的外用药有什么？内服药有什么？医药器具有什么？ 3.我们要在什么 条件下保存药物？ 4：家庭小药箱必备工具？ 教学活动8

（八）、归纳总结、巩固提高

问题1：下列说法中不正确的是（）A.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物 B.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用

C.中药和西药是根据其有效成分的不同来区分的

D.无论何种药物，在使用之前都应仔细阅读使用说明书

问题2：当你的家人因腹泻需要服药时，你应该选择下列哪种非处方药（）A.感冒冲剂

B.牛黄解毒片

C.阿司匹林

D.诺氟沙星胶囊 问题3：俗话说：“一味偏方，气死名医。”谈谈你对这句话的看法? 问题4：有人在使用药品时不按照说明书上的用量进行，而认为用药量越多，病就好得越快，你认为这种观点正确吗？为什么？

问题5：5.某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药服用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？ 教学活动9

课外研讨、迁移创新

这一环节主要是课堂内容的延伸和发展。

设计自己的家庭小药箱

七、课后反思

回顾本课的教学过程，感慨良多，千言万语汇聚成以下的2点小结：

1、学会放手，学会分享，收获喜悦

现代教育不需要全包全揽的“保姆式”教师，将课堂的主动权交还给学生，教师是课堂的组织者和参与者，而非传授者，这是现代教育对我们的要求。在课前准备时，我特意让2个家住医院的学生负责收集药盒，要求是药盒里必须有药品使用说明书，结果是他们不仅找到了许多日常生活中常见的药物，甚至连处方药都有很多，这就为课堂中的探究活动“设计旅游小药箱”的完成奠定了基础。有很多时候的资料查阅我都放心地交给学生完成，学生的资料收集来自四面八方，比我一个人的力量要强得多。在处理资料，分享资料时，我总是感叹以前的我为学生考虑得太多太多，而忽略了学生的主动性。尝试着放手，多一分放心，少一分担心，我们共同分享思维碰撞的火花。

2、不断进取，完善自身建设

开放式教学，给予学生更为广阔、自由的空间，同时也要求教师能够拥有博大的知识储备和机敏的应变能力。在学习和生活中，关注社会热点，拓宽知识面，注重学科之间的整合，通过不断的学习完善自身建设以适应现代教育的要求。避免校园中的意外伤害

主备人 于桂芳

教学目标

1、了解校园中的安全隐患，学习在校园中自我保护和预防人为伤害的方法。

2、参与校园活动时提高安全意识，做到既不伤害同学，也不被同学伤害，更要避免自我伤害。

教学重点难点 教学方法 教学重点：培养学生良好的学校生活习惯。

校园事故视频；收集或上网查找更多校园安全教学难点：增强尊重生命珍视生命热爱生命的意识。

自学法、活动法 教学准备

事故案例；

教

学

过

程

第一课时

一、认识校园中人为的伤害有哪些

1、导入：同学们看见过或听说过校园中发生的人为伤害事故吗？你见到或听到的这类事故多不多？

教师播放一段学生课间危险游戏的录像，让学生找出校园活动中存在的安全隐患。

2、学生阅读“真实再现”中叠罗汉引发的悲剧和体育课上的意外之灾材料，并谈谈读后的感受。

3、学生交流参与校园活动时存在哪些安全隐患，树立防范人为伤害的意识。

二、学习从事校园活动时的安全知识

1、教师引导：同学们的校园生活存在哪些安全隐患？ 概括出四类校园伤害，分别是楼梯、走廊行走时的安全问题；课间活动时的安全问题；实验、手工课上的安全问题；体育课上的安全问题。

2、教师教授学生在楼梯、走廊行走时需要注意的安全问题。

提问：同学们每天都要来来回回在楼梯、走廊上行走，但你们是否都按秩序行走了呢？（引发学生的学习欲望）

3、老师通过对比游戏的快乐和游戏引发的灾难，引导学生在游戏、玩乐的同时要注意游戏方式和游戏分寸。

学生阅读教材内容，学习哪些危险动作不能做。

4、校园安全顺口溜：

校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。少先队员要牢记，平平安安最重要。

三、讨论交流

1、小学生课间伤害的事故主要有哪些？

2、现实学校生活中，小学生经常玩的危险游戏有哪些？

3、学习了这节课的内容，今后同学之间应该怎样游戏、娱乐？

四、补充资料，提高警惕

1、教师讲解“警示台”中的故事。

“警示台”中四川巴中市发生的重大踩踏事故骇人听闻，有很强的震慑力，也非常典型。教师详细讲述事故的起因、伤亡情况、挽救措施、后果处理等内容，以引起学生对踩踏事故的高度警惕。

2、学习“天天提醒”中的内容，学生思考更多安全细节，把自己想到的校园中存在的各种潜在危险告诉同桌，给同桌以温馨提示。

第2课时

一、复习第1课时内容

1、校园中人为伤害的四个方面是什么？ 教

学

过

程

2、在楼梯、走廊街时需注意的安全问题。

3、学生课间玩耍时的安全问题。

二、学习新知

1、教师引导：同学们想一想，你们平时喜欢上的实验课和手工课存不存在危险因素呢？ 学生自己思考并回答。

2、学生阅读材料，补充自己所思不周之处。

3、教师引导：同学们体育课上常常生龙活虎。上体育课时，你们为避免意外伤害做好充分准备了吗？

学生思考，畅所欲言。

4、学生阅读教材，补充自己所思不周之处。

5、教师总结体育课前、体育课中、体育课后的注意事项。

三、讨论交流

避免伤害还需要同学们眼疾手快、机智灵敏，但是有时伤害是在所避免。自己受伤或看到同学伤害时，你们又该怎么办呢？

四、拓展延伸

1、制作问题卡：学习、游戏中的不安全因素；校园里的不安全因素。

2、制作建议卡：针对不安全因素提建议。

3、收集装订学生卡片。

五、总结

我们学习了这么多校园安全知识，要想保护我们自己和他人不受伤害，最重要的是将今天尝到的安全知识付诸行动并天天坚持。

第7课 野外活动要注意安全

主备人

董宜清

【学习目标】

1、知道在野外活动中需要防范哪些危险；

2、了解野外活动中中暑、迷路情况下应采取的安全措施 【重点】野外活动中需要防范哪些危险

【难点】中暑、迷路情况下应采取的安全措施 【教学过程】

第一课时

一、导语

节假日或双休日，不少同学喜欢一起或与爸爸妈妈等亲人一起投身于大自然的怀抱，接受阳光、空气就、水的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。这样，不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是人际关系变得更加和谐。但是，野外活动同样存在着许多的危险，我们不能不留以防被啊!那么，野外活动要注意哪些安全问题呢？（提出课题）

二、真实再现

1.野外钓鱼遇到的危险； 2.捅马蜂窝引发的危险。

三、行动在线

谈经历：你在野外活动中，有没有遇险经历？是怎样脱险的？

四、在野外活动中，需要防范的危险：

1、不在高压线下面放风筝、钓鱼，以防触电

2、不在山林里野炊，不乱扔火种，以避免引起山林火灾。

3、不在不熟悉的水域里游泳，避免溺水事故发生。

4、在山林里看到小动物、小昆虫，不要不顾一切去追、去抓，避免受到动物伤害

5、在爬上过程中，防止被落石砸伤。

三、小组讨论：在野外活动时中暑了怎么办？

1、一旦出现中暑的征兆，要立即寻找阴凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去。

2、喝一些淡盐水或饮料，然后用低于皮肤温度的温水擦洗全身，擦至腋窝、腹股沟等血管丰富处，停留时间最好长些，以助散热。

3、如果经温水擦洗后体温仍不降，可以用酒精擦洗。

4、如果没有温水或酒精，可以用凉毛巾外敷

5、病情严重者，要迅速送到附近的医院治疗。

五、小组讨论：在野外活动时迷路了怎么办？

1、一旦迷了路，可以找一些鲜艳的物品挂在醒目的地方，如树枝上。

2、除了喊叫求救外，还可以吹哨子、击打脸盆或其他能发出声的金属器皿，甚至打碎玻璃等物品向周围发出求救信号。

3、可以用手电筒、镜子反射阳光等办法求救。

4、白天可以燃烧树枝、草等冒出烟雾，晚上可点燃干柴发出明亮耀眼的光向周围求救。

5、在比较开阔的地面上，用树枝、石块、衣物等可利用的材料，摆出“SOS”标志，便于空中搜寻时发现。

七、作业布置 野外活动中遇到“调向”（迷失方向感）、迷路时，你知道还有哪些避险求生办法？请写出来。

第二课时

八．教学反思

野外活动安全关系到学生的切身利益和生命安全，针对本科的教学目标和学生的实际，从学生的发展需要出发，在活动中注意给学生自由、自主的活动和想象空间，激发学生进取的动机。更主动的进行学习，发展了学生的创新能力。加强了学生的合作精神有助于学生形成互帮互助，共同提高的集体意识

九、安全小贴士

1.安全注意事项可以简单的归纳为： ⑴不要随便吃，很多野生的东西有毒；

⑵不要随便摸，很多野生植物和小动物有毒或有刺； ⑶不要随便踩，很多岩石不稳定，有些地方有隐蔽的洞穴；

⑷不要随便采，有些植物皮肤接触以后会过敏；

⑸不要随便游，不少湖滨水里有危险的水生动物，比如血吸虫和蚂蝗，水里的水草也容易缠住游泳的人发生危险。

⑹不要随便爬，山上的石头一般都是松动的，很容易因为扰动而向下滚动，这就十分危险了。2.未成年人野外活动时要注意：

①要选择安全的地点搞野外活动.②要在老师或父母的带领下开展野外活动.千万不要单人行动，这样会十分危险。

③野炊时必须有安全火防措施.点火时要有防火墙,以免火势蔓延.野炊后要将火熄灭,把火灰埋好.④如果在野外过夜,要准备一些防身物品,以防毒蛇和其它野兽的第8课 吸烟喝酒有害健康

主备人

于化宝

教学目标：认识吸烟、喝酒的危害性，了解导致未成年人吸烟喝酒的原因，学习戒烟、戒酒的措施。教学重点：吸烟、喝酒对青少年学生的危害

教学难点：对青少年学生吸烟行为教育 教学过程： 第一课时 【导语】

我们正处在生长发育旺盛时期，身体个系统和器官还未成熟，比较娇嫩，因而烟酒中的有害物质如尼古丁、酒精等，会严重的侵蚀我们的健康，并影响我们的身体正常发育。所以我们要养成文明的生活方式，不吸烟、不喝酒，以免健康受到伤害。【真实再现】

1、在天津市第二中心医院，昏迷了10个小时的女学生李某终于缓缓睁开了眼睛。和这名女生一起送来的还有3名学生，他们都来自红桥区某校初中二年级。昨天晚上，他们11名同学聚会时，都喝了不少白酒、啤酒和红酒。被送到医院时李某完全昏厥，出现了昏厥休克，还伴有口吐白沫等症状，属于重度酒精中毒，有双目失明的可能。经过抢救，李某才苏醒过来。

2、两年前，李刚的妈妈遭遇车祸去世。失去了母爱，李刚痛不欲生，爸爸又在外面打工，没有办法照顾他。李刚开始吸烟，借酒消愁。没钱了，他就去偷，终于有一天放学后，他在公共汽车上偷钱时，让便衣警察逮了个正着，被送进了管教所。李刚后悔不及…

一、吸烟喝酒对我们的身体健康会造成哪些危害呢？ 先请同学们自由发言，归纳：

1、吸烟的危害。

A、由于青少年呼吸道比成年人狭窄，呼吸道黏膜纤毛发育也不健全，因此吸烟会使呼吸道受到损害并产生炎症，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影响胸廓的发育，进而影响骨骼、神经系统及生殖系统的发育。B、吸烟容易引起视力的下降，日后患白内障的可能性也会随之增加。吸烟引起的对口腔的局部的长期的慢性刺激，特别是吸烟对口腔黏膜的刺激，常常会使患者的唇、舌、颊和颚黏膜处发生白斑甚至癌变。C、长期吸烟，会使人对烟产生依赖性，不吸烟就心烦意乱，影响注意力和记忆力。根据调查，吸烟的同学学习成绩明显低于不吸烟的同学。

小知识：当香烟被点燃时，烟雾中含有超过4000种的化学物质，其中40种以上为已知的致癌物质，吸烟之所以能致癌，主要有以下三个起作用的因素： ① 放射性损伤。②损伤免疫功能。③破坏细胞基因。

④另外，烟草这种植物还十分善于吸收重金属，如铅、汞、镉等，最近新闻、网络上报道的中国烟草重金属超标。

第二课时

2、喝酒的危害。

A、酒精是一种麻醉剂，影响中枢神经系统。

B、长期饮酒，可以造成注意力无法集中，记忆力、判断力下降，使智力减退、学习退步。

C、醉酒后，酒精破坏人的神经机能和心理活动，使兴奋抑制过程发生紊乱，意识模糊，意志失调，不能自主，对各种外界刺激失去正常反应，变得冲动、易怒、粗暴、不能自制，从而导致自杀和意外事故的增加。

另外，贪婪的饮酒还会使人放弃责任感、道德感与法制观念，发展为和不良帮派交往，交接酒肉朋友，这也是导致违法犯罪的因素之一。

小知识：酒精的学名叫乙醇，它由胃和十二指肠吸收以后，迅速进入血液分布全身，其中大部分在肝脏内氧化成乙醛，再经全身的全脱氢酶转化为乙酸，最后成为二氧化碳和水排出体外。长期大量饮酒由于超过了机体的分解速度，在组织内长时间积蓄，就造成了慢性中毒。一般成人每日饮酒250毫升，持续10-20年，就可慢性中毒。未成年人酗酒中毒更快。

酒可以引起全身多脏器损害，如胃炎、胰腺炎、肝脏损害、心肌炎、动脉硬化、冠心病、心律失常、造血功能和免疫功能受损害等。其致病机制：饮酒后机体对维生素B1的需要量增加，酒又影响小肠对B1的吸收，故常期大量饮酒会造成体内维生素B1缺乏甚至耗尽，致使一些酶活性下降，造成脑组织代谢障碍而发病。

①慢性酒精中毒。也称酒依赖或酒瘾，是一种非要饮酒不可的强迫心理状态。可以连续或周期性出现。早期症状主要是情绪不稳，易激怒，注意力涣散，记忆力下降。中期常有震颤、肢体麻木、智能减退、计算力下降。后期可出现幻觉、说胡话甚至痴呆。

②急性酒精中毒。是指一次过量饮酒后出现的急性中毒状态，主要表现有：意识清晰度下降，意识范围狭窄，嗜睡或昏睡；情绪兴奋，语言动作增多；情绪抑郁，少语。还可出现吐字不清，步态不稳，眼球震颤，面部潮红等。

二、导致我们未成年人吸烟喝酒的主要原因有哪些呢？

1.伙伴劝吸、劝喝染上烟瘾、酒瘾。2.模仿父母等成人吸烟喝酒；3.出于好奇心 4.通过吸烟喝酒来缓解焦虑的情绪。三、二手烟的危害

1.二手烟对于未成年人最直接的损伤是肺和脑；2.遭受二手烟危害的人数高达5.4亿

因此，我们要劝道家长，尽快戒烟，以避免家人被动吸烟。尽量少去或不去酒店等公共场所。

四、怎样戒烟

1.公开宣布自己戒烟的决定；2.离开习惯吸烟的环境；3.从事有益身心的活动

五、怎样戒酒

1.认识喝酒危害，下决心戒酒；2.减量、减次数、减度数；3.不把就放在眼前； 4.决心要大，不存酒、不买酒；5.分散分散注意力；6.不参加酒席

1、青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势

2、由隐秘走向公开

3、青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起

4、青少年吸烟行为与其他品德不良有关 【课后作业】

1.“吸烟喝酒是个人的事。”“吸烟喝酒可以增进感情。”“吸烟喝酒可以排遣苦恼。”这样的说法对吗？谈谈你的认识。

9警惕网络陷阱

主备人

李正胜

活动目标

1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。

2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。

活动准备

教师准备：多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。活动过程

第一课时

活动一：谈话导入新课

教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。

活动二：分析案例，引起思考

1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受。

2．教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。

4.教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。

第二课时

活动三：拒绝不良行为，做到健康上网

1.教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？ 学生讨论交流长时间的危害。

2.教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？ 3.教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。活动四：制定网络公约

1.教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？”为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。2．全班讨论，制定《网络文明公约》。3.教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。1，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。2，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。3上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。4，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。

5，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。

6，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。

7，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。8，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。

9，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。

10，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。

师生总结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。

第二篇：7.8.9季度工作汇报

第三季度工作小结

-------金峰村助理汪雪珊

通过7、8、9三个月的工作与学习，现把近来的工作情况做一个小结。汇报如下：

一、参加村里的日常会议、两委会议，与村主任书记研究讨论村里的一些日常事务。

二、及时实行村务、政务公开，实现透明化，让村民对村里的工作都有所了解。

三、参与村里的矛盾排查，切实维护好村里的稳定工作。向村中老干部学习了很多处理人民内部矛盾和解决农村疑难问题方面的经验。

四、在村里大力宣传推广农业保险和养老保险，宣传这些政策的好处，让群众们有所了解，而且村干部们积极带头参保，参加保险对维护社会稳定有一定的好处。

五、整理村中会议记录、党员统计、规章制度等台帐资料。村中的干部大部分是上了年纪的前辈，他们在处理农村实际问题中非常有经验，但在有些台帐资料，尤其是需要输入电脑备份的资料处理上就显得不是那么得心应手，这类型的工作理所应当就由我接手。

六、和村干部一起多次上门做思想工作，宣传计划生育，提倡优生、少生，提高人口质量，提高生活水平。

七、参加乡政府的会议和培训，回村后协助村领导在村委会上传 1

达乡政府的会议精神，对第六次人口普查工作、集体林权改制工作、计划生育工作、食品安全、争优创先等相关工作做具体的布置。

八、了解村情村貌，与农民交朋友。利用人口普查上门调查的机会，走访了村内50%的农户，逐渐融入农村，融入村民。

在这三个月的学习和工作中，我虽然取得了一定的进步，但也存在很多不足，如：

一、思想上有些懈怠，表现为工作上比较被动。思想认识不到位，没有主动出击的意识。

二、工作方式、方法上还有待加强。平时不太注意和乡干部和村里领导的沟通交流，与群众联系还不够。

三、处理复杂问题的能力还远远不够，村民们的文化程度相对而言不太高，对于我们些村官的看法在一定程度上也有失偏颇，我与他们沟通协商问题的能力有待加强。

在以后的工作中我会更加努力，带着对金峰村工作的责任感和使命感一定会在工作岗位上做出更好的成绩。虽然不敢妄言自己会给村里带来多大变化，但会竭尽所能地为金峰村的美好明天贡献自己的一点微薄之力。

第三篇：安全教育学案

安全教育学案

于红玲

教学目标：

1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

教学方法：导、读、议、评相结合。

课

时：一课时。

教学过程：

一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。” 采取的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

二、紧急情况下的逃生策略

（一）地震

地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时：

（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。（具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案）

（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（二）火灾

水火无情，人所共知。必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的环境

平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。

（2）“要”遇事保持沉着冷静

面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

（3）“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1％时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

2．“三救”

（1）选择逃生通道自“救”

发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

（2）结绳下滑“自救”

在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延；与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通电梯

（2）

“不”轻易跳楼

跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性；然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

（3）

“不”贪恋财物

火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

（三）雷电

夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。

1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

2.在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

3.在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下；在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

5.打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。.打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

7.打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。

结束语：

总之，我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。

安全教育主题班会教案

于红玲

班会目的】

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。【班会准备】

1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。【班会程序】 一 谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 二 家居安全 1.用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2.安全使用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。三 交通安全

1.行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2.交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。四 校园内应注意的安全

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。

五 体育运动安全 ：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。【小结】

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第四篇：学校安全教育学案

校园安全教育教案

夕阳民族中学 陈世波

教学目标：

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。教学重点：掌握安全知识，培养学生安全的意识。教学过程：

一、导入：

为学生讲述2014年9月26日在昆明明通小学发生的踩踏事故，该事故造成了6人死亡，31人受伤，让学生感受发生在我们周围的校园安全事故的案列，从而引起注意！

二、小组交流、讨论

（一）学校安全：

⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不玩篮球或排球；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。（4）在宿舍里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，宿舍里、走道、卫生间里时刻保持干净，并且不能有积水，发现有积水立刻用拖把拖干！出操时下楼梯时请靠右慢行！不要冲！不要推挤！（5）出两操、体育课应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

操场上的小破那段请跑慢点！不要推挤！不许在跑道上系鞋带、滞留等。要鞋带请出列到篮球场上系好在归队！要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。(二）、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

（三）、其他校园安全的注意事项：(1)．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。(2)．如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

(3)．当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

总之，我们随时要有保持镇静的心，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救。

三、总结

第五篇：《用7.8.9的乘法口诀求商》教学反思

本节课是在学生掌握了用2——6的乘法口诀求商的方法的基础上来教学的，因此，教学时，应放手让学生独立思考、自主探索，并在合作交流的基础上形成用7——9的乘法口诀求商的基本思路，进一步培养学生学习的迁移能力

1、创设真体情景，学生提出问题

上课开始，以儿歌的形式激发学生的兴趣，通过耳熟能详的儿歌，让孩子们加强对7。8。9乘法口诀的掌握。又利用教材提供的丰富的情境资源，通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”主题图，让学生观察图中情景，引出用除法计算的实际问题。通过解决具体问题，使学生体会：求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是人们解决实际问题的工具，从而激发学生的学习欲望

2、创设富有童趣的生活情景，走进学生的心理世界

低年级学生注意力不能持久，单调的练习使学生容易产生厌倦情绪，降低学习效率。针对学生的年龄特点，注意形式多样化，利用教材提供的资源，使学生将计算和游戏活动联系在一起，将枯燥的计算变得活泼有趣，让学生积极主动地投人练习

3、解决实际问题，应用于生活？ ？

本节课以生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的计算问题，使学生经历与同伴合作解决问题的过程，逐步形成在日常生活中发现并提出简单数学问题的能力。