八年级上册语文教学目标

第一篇：八年级上册语文教学目标

八年级上册语文教学目标

学习目标：

了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。阅读课文，把握新闻的特点、结构。

能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

2、芦花荡：

学习目标：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱观。

3、蜡烛 学习目标：

1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。

2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。

3、感悟本文真挚感人的人性美。

4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

学习目标：

培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。

5、亲爱的爸爸妈妈 学习目标：

引导学生整体感知文章的内容、主题。体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。

3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。

6、《阿长与<山海经>》学习目标：

1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2．理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3．学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4．理解重要词句的深刻含义。

7、《背影》学习目标：

1、学习本文朴素而又饱含深情的语言。

2、学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。

3、继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

8、《台阶》学习目标：

1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。

2、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。

3、学习作者命题立意、组织材料的方法。

9、《老王》学习目标

1、整体把握全文结构，学习作者将零散的材料组织起来展现人物形象特点。

2、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格

3、朗读课文，揣摩重点语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。4

4、体会作者对不幸者的同情与关爱，培养学生的同情心。

5、感受作者在文章中流露的平等意识和人道主义精神。

10、《信客》学习目标

1、把握文章脉络，理解思想内容。

2、了解信客的职业道德和优秀品格。

3、价值观目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念

中国石拱桥 学习目标：

引导学生抓住中国石拱桥的特点。

列出文章结构，领会文章的内容。3．激发学生热爱社会主义制度。

桥之美 学习目标：

流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。品味本文优美而又富有意蕴的语言。

学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。

苏州园林 学习目标：

1、情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。

2、认知目标：学习本文总说和分说的结构。理解课文说明语言多样性。

故宫博物院 学习目标：

学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。

了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。

说“屏” 学习目标：

1、|查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。

2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。

3、体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。

4、以屏风为媒介，激发学生审美情趣。体会作者的感情。

大自然的语言 学习目标：

1．积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。

2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。3．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。

4．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。

5．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。

奇妙的克隆

学习目标：

1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

2、进一步了解说明顺序和说明方法。

3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

阿西莫夫短文两篇 学习目标：

1．积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。2．了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。

3．了解两篇文章作者的思维方式，比较分析两文的说明对象和说明角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。

4． 揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。

生物入侵者 学习目标：

1．积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。

2．了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。

3．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。

4．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。20、落日的幻觉 学习目标：

1、理解积累“绮丽、绚丽、殷红、气息奄奄”等词语。

2、把握课文主要内容，理清说明顺序、掌握说明方法，培养学生善于观察、探究身边自然现象的能力。

3、品味课文准确、生动、形象的语言特点，训练学生运用语言的能力。《桃花源记》 学习目标：

①朗读、背诵课文，积累词汇； ②掌握故事情节，了解创作方法； ③理解作者寄托的思想感情。《短文两篇》（《爱莲说》 《陋室铭》）学习目标：

①背诵默写，理解课文内容及其寓意； ②了解托物言志的写法；

③认识作品的现实意义，提高生活情趣。23 《核舟记》

学习目标：

①了解我国古代工艺美术的卓越成就； ②学习“总分总”的结构形式和空间说明顺序； ③积累文言词汇。24 《大道之行也》 学习目标：

①翻译并背诵课文，掌握相关文言词； ②了解孔子“大同”思想的意义。《杜甫诗三首》（《望岳》 《春望》 《石壕吏》）学习目标： ①背诵这三首诗歌；

②理解诗歌的意境和作者的思想感情； ③了解作者的生平、思想。26 《三峡》 学习目标： ①翻译并默写课文；

②品味文章的语言，感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色美。27 《短文两篇》（《答谢中书书》 《记承天寺夜游》）学习目标： ①背诵并默写课文；

②掌握常用文言词语，理解课文大意；

③品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。《观潮》 学习目标：

①掌握文言词语：既望 方 乘骑 标枪 倏尔 略不相睹 逝 披发文身 溯迎 出没

②把握文章描写的钱塘江潮、水军演习、吴儿弄潮等三个方面的内容，体会自然美与风俗民情美的融合。29 《湖心亭看雪》 学习目标：

①反复诵读，把握作者的思想感情； ②积累文言词汇； ③体味文章的写作手法。《诗四首》（《归园田居》 《使至塞上》 《渡荆门送别》 《登岳阳楼》）学习目标：

①有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗； ②品味语言，体会诗歌的内涵；

③培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣

第二篇：语文八年级下册 教学目标

八年级下册

第一单元目标——18中完成

单元要点：本单元的五篇课文，均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义，人文内涵深厚丰富，艺术表达各位有特色。本单元均是叙事性作品，适于朗读，在朗读中引导学生悉心揣摩玩味作品的叙事风格、描述手法和其中的思想感情。

1、藤野先生

学习这篇课文，不仅能学到叙事性文章的写法，也能从中受到爱国主义的熏陶。

学习目标：

1）理清文脉，把握本文的叙述线索，进而把握文章的内容

2）学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、多方面表现人物品质的手法

3）理解文章主题

4)学习藤野先生严谨认真、正直热诚的高贵品质；体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养以祖国强盛为己任的爱国主义情操

2、我的母亲

学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，也可以从中了解自传的语体特点。

教学目标：

1）理解文章内容，概括文中母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情2）品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点

3）联系生活体验，退母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感

3、我的第一本书

学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。

学习目标：

1）整体感知文章，品评含义丰富的语句，体会本文质朴真挚的语言特点 2）把握标题的含义，领悟文章的主题

3）理解作品展示的苦难生活，感悟知识改变命运的深刻内涵

4、列夫 托尔斯泰

学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交心，子安受到人文精神的熏陶。

学习目标：

1）学习人物传记的常见的写法

2）学习课文对人物独到细致的肖像描写，体会对列夫托尔斯泰的崇敬、赞美之情

3）感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶

5、我的童年

本文选自《季羡林自传》，是当代著名作家季羡林所写的一篇关于自己童年的生活散文。文章通过“最穷的村中的最穷的家”“父辈们”“每天最高的享受”“开始认字”“离开故乡”几个板块，细致生动地描绘了自己童年时期的生活。

学习目标： 1)理解课文内容，感受作者在字里行间融入的感情

2)了解文章的语言风格，品析作者散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点

八年级下第二、三单元学习目标——税东中学完成

6.《雪》

1．了解本文的写作背景，理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。

2．感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图

3．学习文章的对比手法和借景抒情的写法。

4．体察作者博大的胸襟和坚强的斗志，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。

7、《雷电颂》

1.了解戏剧文学的特点，理解文中使用的修辞方法和象征手法。2．朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。3．理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。

4．体会屈原抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情，学习屈原英勇无畏的斗争精神。《短文两篇》

1有感情地朗读散文诗，整体感知课文内容。2了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。培养学生积极的文学思考和欣赏能力，能大胆发表对作品的独到见解； 《海燕》 初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用

3.以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生自主学习的习惯和能力。

4.培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。《组歌》

1.了解纪伯伦及其艺术风格；了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思 过程和方法目标：

2.自主、合作、探究，品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法

情感态度和价值观：

3.感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命 第四单元 11．《敬畏自然》

1．了解本课文学常识，识记生字词。2．通过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。

3．抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨。情感态度与价值观：

4.了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。

12．《罗布泊，消逝的仙湖》 知识与技能

1.了解报告文学的文体特征

2.学习课文对比、拟人、排比等方法，揣摩文章真实性、形象性、抒情性的语言。

3.增强生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感。

《旅鼠之谜》

1.了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘。2.理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。

3.培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。

14.《大雁归来》

1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

2．通过朗读和对比阅读体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。

3．培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。《喂——出来 》

1.了解科幻小说特点，培养学生想象力。

2.通过学生间合作、讨论与交流，理解文体特点，把握主旨。

3.增强学生关注自然，保护自然的责任感，培养其环保意识。

第四单元教学目标——49中完成

1、整体把握课文的内容，理解、品味文中重要词语、句子，积累语言。

2、加强对课文的朗读，体会文章中多种表达方式综合运用产生的表达效果。

3、搜集整理有关民俗节日的传说、神话等，感受其特别魅力。

4、结合现实生活，感受节日的气氛，品味文中描写的情景和韵味。16课《云南的歌会》 第一课时 【教学目标】 知识与能力： 1.了解作家沈从文生平及其创作概况

2．积累词语，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕”等成语 3.感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗，把握文中三个歌唱场面的内容与特点

过程与方法：通过朗读，整体把握文章内容，合作交流，比较探究，把握文中三个歌唱场面的内容与特点

情感、态度与价值观：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感 第二课时 【教学目标】 知识与能力：

1.引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言 2.揣摩品味文中重要的词语和句子，引导学生去感受云南歌会所蕴含的人情美和人性美，感受浓郁的民间文化气息

过程与方法：1.通过反复诵读理解散文的特点，品味文章极具特色的语言 2.通过语句的品读，引导学生去感受云南歌会所蕴含的人情美和人性美 情感、态度与价值观：感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活

17课《端午的鸭蛋》 知识与能力：

1． 阅读课文，理清文章的思路。2． 理解文章于自然中写出自己独特的感受，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。过程与方法：

以合作探究及练习的方式，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而感受文章的韵味和情趣。情感态度与价值观：

通过学习课文，理解作者对儿时生活的怀想的情感，激发学生对故乡的热爱。18课《吆喝》 知识与能力：

1、了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构

2、合作调查能力、搜集整理能力、创造能力等 过程与方法：

1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”，研究其规律、特点及价值，探讨其中包含的民风民俗等

2、自学讨论法、行动法 情感态度价值观：

1、认识、感受、热爱“吆喝”这门艺术。

2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产，为抢救工作做一点贡献。

19课 《春酒》 知识与能力目标：

1．有感情地朗读课文，整体感知文章的意蕴。2．学习文章富有情趣的细节描写。过程与方法目标：

1、布置课前预习，搜集以思乡为主题的文章。

2、探究---小组交流的方式。情感、态度、价值观目标：

品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。

20课《俗世奇人》 【泥人张】 知识与能力：

1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。

2、通过朗读，体会人物的情感与形象。过程与方法：

学习曲折有致安排情节的结构方法

情感态度与价值观：

了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。【好嘴杨巴】 知识与能力：

1.合作探究，理解“好嘴”的含义，提高多角度探究问题的能力。2.模仿课文，学会以方言俗语入作文，让自己的文字也生动鲜活起来。过程与方法： 对“好”能有个性化的见解，提高根据人物所处的历史区间客观唯物的分析能力。情感态度与价值观：

1.深入感受跌宕的情节和“津味”语言，咀嚼课文的人情事理，感受市井人生。

第五单元教学目标

1、学习文言文，能够借助注释和工具书理解课文的基本内容，背诵名家名篇。

2、养成诵读的习惯，强化对文言词语的积累，并能准确使用。

3、理解文章的构思、线索、思想内涵，培养初步阅读文言作品的能力。21《与朱元思书》 《与朱元思书》教学目标 第一课时

1、知识与技能

反复朗读，积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译能力；

2、过程与方法 朗读法、合作探究法

3、情感态度价值观

激发学生热爱祖国传统文化，培养健康的审美情趣。第二课时

1、知识与技能

学习抓住景物特征写景的多种艺术表现手法； 品味赏析文章语言美。

2、过程与方法

合作探究法、美点追踪法

3、情感态度价值观

领会作者向往自然、厌弃尘俗的情感及避世退隐的高洁情趣；

激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。

22《五柳先生传》学习目标 【学习目标】

1.知识与能力目标：识记文言文字词音、形、义，疏通文意。2.过程与方法目标：三步读书法，初读—诵读—品读。3.情感态度与价值观目标：初步了解陶渊明高洁的人格。【学习目标】

1.知识与能力目标：把握内容，理解主旨。

2.过程与方法目标：采用学生自主合作探究的方式，教师巧加点拨，让学生了解人物志趣、生活、性格方面的特点。

3.情感态度与价值观目标：学习陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神风貌；教会学生辨证认识事物的能力

23《马说》学习目标 知识目标：

1、了解作者及“说”这种文体的特征。

2、掌握文中主要实词和虚词的用法。

3、熟读、背诵。能力目标：

1、强化朗读训练，培养学生的文言语感，整体感知课文内容，理清行文思路。

2、理解食马者的形象，体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想感情。情感态度与价值观：

认识封建社会不识人才、埋没人才的时代背景，引导学生充分认识当今社会的优越条件，给人才充分展示自我的舞台，激励学生努力学习，使自己成为社会的栋梁之才。

24、《送东阳马生序》 学习目标 知识与能力

1．学习积累文言词语。2．准确、熟练地诵读课文。3．学习用对比来表现中心的手法。4．了解“书序”和“赠序”的区别。过程与方法

1．通过反复诵读来理解课文内容。2．通过合作探究领会作者的良苦用心。情感态度价值观

理解作者勉励学生刻苦学习的用意，并能学习这种刻苦勤奋的美德。25《诗词曲五首》 《酬乐天初逢席上见赠》学习目标

1、知识与技能

读准字音，读出韵律，熟读成诵；

了解这首诗的思想内容，体会诗人的思想感情； 反复读诵，体会这首诗的意境及艺术特色。

2、过程与方法

诵读──合作探究法，讨论──点拨法。

3、情感态度价值观

学习诗人乐观豁达的胸怀和抱负；

激发学生灵性，陶冶情操，丰富文化积累，提升文化素养。

《过零丁洋》 学习目标 知识与能力： 1.背诵全诗。

2.识记重点字词的意义，理解诗意。

3.理解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的内涵。过程与方法： 创设情境，引导探疑 情感态度价值观：

感悟诗歌所表达的威武不屈的民族气节，激发爱国之情。赤壁

知识技能： 理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。过程与方法：讲授法、多媒体电教法

情感态度与价值观：培养热爱祖国光辉灿烂文化的情感。

《水调歌头》学习目标 知识与技能：熟读并背诵诗歌

理解诗歌所描绘的意境，体会作者乐观旷达思想感情 过程与方法：朗读品析

情感、态度价值观：培养对古代诗歌的热爱之情，陶冶情操、丰富文化积淀。

八年级下册第六单元教学目标——20中完成 单元教学目标：

1.了解作家作品常识；了解游记散文的特点。2.积累文言实词、虚词和文言特殊句式。

3.诵读古诗并欣赏名句。把握作品的思想内涵，体味其写法和写作目的。4.体会作者在特定境况下的思想精神，提升思想认识。激发爱国主义情感，热爱祖国悠久的文化。

26《小石潭记》教学目标 知识与技能：

1、背诵原文，能按要求默写句子。

2、能借助工具书、注释疏通文义。积累闻、可、居、许等文言字词。

3、把握作品的思想内涵；学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。品味由景入情、情景交融的写作方法。学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。过程与方法：

1、自主与合作。

2、讲解与练习。情感态度与价值观：

1、理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情；

2、体会作者笔下永州小石潭的优美景色，陶冶自身情操。

3、激发热爱自然、赞美自然的豪情，培养健康的审美情趣。

27《岳阳楼记》教学目标

1、知识与技能：了解文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；正确理解名言警句的深刻内涵。学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法。朗读、背诵全文。

2、过程与方法：让学生自主交流、积极探究，在合作学习中让学生体验探究的乐趣。通过师生交流、相互提高，达成审美意识的共识。

3、情感态度价值观：感受作者胸襟、抱负的同时，体会作者的政治理想，引导学生对人生的思考，对历史和传统文化思想的借鉴。

28《醉翁亭记》教学目标 知识与能力

1积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。

2朗读课文，理解课文内容及写作思路，把握文章主旨，品味、赏析本文语言。培养学生阅读文言文与赏析语言的能力。了解作者及写作背景。3．理解作者“与民同乐”的思想及其积极意义。过程与方法

1．指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并熟读成诵。

2、品读课文，鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美，逐步提高鉴赏能力。

情感态度和价值观

理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。

29《满井游记》教学目标 知识与能力：

1、积累文言词语，增强文言语感。

2、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。体会拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。

3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。过程与方法：

重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。情感与价值观：

感受北方早春宜人的春色，培养学生热爱大自然的感情。

30《诗五首》教学目标 知识与能力

1．品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。2．了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。3．理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。过程与方法

1．朗读法、联想想象法：品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。2．比较阅读法、讨论点拨法：了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。情感态度与价值观

激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶冶情操。

第三篇：八年级生物上册总教学目标

第一章 各种环境中的动物

第一节 水中生活的动物

一、教学目标 知识目标：说出水生无脊椎动物的常见类型。能力目标：探究鱼类运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

说明水生动物适于水中生活的特点。3 情感目标：关注水生动物的生存环境。

二、教学重难点

1、探究鱼类运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点。

三、作业布置

新课程学习指导第3页第4道简答题

第二节 陆地生活的动物

一、教学目标

1、知识目标：运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。

2、能力目标：通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔的运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点，概述环节动物。哺乳动物的主要特征。

3、情感目标：强化“生物与生活环境相适应”的观点，关注对动物栖息地的保护。

二、教学重难点

1、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点。

2、引导学生通过观察、实验、比较与思考等学习活动来获取知识，培养学生总结和概括的能力，并进行情感态度价值观的教育。

三、作业布置

新课程学习指导第8页第2、4道简答题

第三节 空中飞行的动物

一、教学目标

1、知识目标：阐明鸟、昆虫等动物适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物的主要特征。

2、能力目标：尝试独立完成“鸟适于空中飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的观察与思考。

3、情感目标：举例说明动物的生活可能跨越多种环境。

二、教学重难点

“鸟适于空中飞行的特点”探究活动的设计及实施。

三、作业布置

新课程学习指导第14-15页第1、2、5道简答题

第二章 动物的运动和行为

第一节 动物的运动

一、教学目标

1、知识目标：说明动物运动依赖于一定的结构。

2、能力目标：说出运动对动物生存的意义，认同动物结构和功能的统一性。

3、情感目标：通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。

二、教学重难点

1、重点：动物运动依赖于一定的结构。

2、难点：动物结构和功能的统一性。

三、作业布置

新课程学习指导第19页第1、4道简答题

第二节 先天性行为和学习行为

一、教学目标

1、知识目标：区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义，探究动物行为的成因。

2、能力目标：能够区别动物的先天性行为和学习行为；能够说明动物行为对动物生存的意义，尝试制定和实施探究方案，培养学生的探究能力，体验科学探究的一般过程。

3、情感目标：通过学习“学习行为的意义”，让学生意识到主动积极学习重要性和必要性。

二、教学重难点

1、重点：区别动物的先天性行为和学习行为，探究动物行为对其生存的影响。

2、难点：区别动物的先天性行为和学习行为。

三、作业布置

新课程学习指导第23页第1、3道简答题

第三节 社会行为

一、教学目标

1、知识目标：描述动物社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说明动物群体中信息交流的意义。

2、能力目标：运用已有的知识经验进行推理假设，尝试探究蚂蚁的多种行为。

3、情感目标：体会群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性。

二、教学重难点

1、重点：动物群体生活对个体及种族延续的意义；运用已有的知识经验进行推理假设。

2、难点：社会行为形成的本质和意义；探究问题的提出、方案的设计和实施；如何寻找和饲养蚂蚁。

三、作业布置

新课程学习指导第26-27页第2、5道简答题

第三章 动物在生物圈中的作用

第一节 动物在自然界中的作用

一、教学目标

1、知识目标：能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉传播种子等方面的作用。

2、能力目标：说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。

3、情感目标：认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。

二、教学重难点

1、重点：说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉传播种子等方面的作用。

2、难点：说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。

三、作业布置

新课程学习指导第31页第7、8道简答题

第二节 动物与人类生活的关系

一、教学目标

1、知识目标：举例说出现代生物科学技术——生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

2、能力目标：参与调查动物在人们生活中的作用。

3、情感目标：关注科学、技术和社会的关系。

二、教学重难点

1、重点：鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养实践能力。

2、难点：调查活动的组织、开展与落实。

三、作业布置

新课程学习指导第34页第2、3道简答题

第四章 分布广泛的细菌和真菌

第一节 细菌和真菌的分布

一、教学目标

知识目标：通过观察细菌和真菌的菌落，认识菌落的外观形态，辨别被细菌、真菌感染的食品和生物；

能力目标：

1、通过学生介绍，分析培养基的基本成分，了解细菌、真菌培养的一般操作过程，尝试进行相关的实验操作；

2、探究细菌和真菌的分布，分析实验结果，归纳适宜细菌真菌生存的环境条件；

情感目标：

1、根据所学知识，对其他小组的实验结果进行预测，并阐述自己的论据，培养相关的科学素养；

2、引导学生观察生活中的生物学现象，鼓励学生主动参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。

二、教学重点和难点

1、重点：细菌和真菌的培养的实验操作过程、设计探究细菌和真菌分布的实验方案，通过观察细菌和真菌的分布状况总结适宜细菌和真菌生长的条件。

2、难点：利用事实说明细菌和真菌的分布状况，总结适宜细菌和真菌生长的条件。

三、作业布置

新课程学习指导第39页第3、4道简答题

第二节 细菌

一、教学目标：

知识目标：描述细菌的主要特征；

能力目标：通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力；

情感目标：1.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风；

2.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。

二、教学重点和难点：

1.重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。2.难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。

三、作业布置

新课程学习指导第43页第1、2道简答题

第三节 真菌

一、教学目标：

知识目标：描述真菌的主要特征；

能力目标：认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇营养方式和生殖方式的特点。情感目标：认同严谨求实的科研作风；

二、教学重点和难点：

1.重点：细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。2.难点：细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。

三、作业布置

新课程学习指导第47页第2、3道简答题

第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节 细菌和真菌在自然界中和作用

一、教学目标

知识目标：1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。

2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。

能力目标：1.通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。

2.从对不同的问题评价这一技能训练过程中提高学生的分析和评价能力。情感目标：1.辩证地认识自然界中细菌和真菌的作用。

2.能选择健康的生活方式。

二、教学重点和难点

1.细菌和真菌在物质循环中的作用。2.细菌和真菌与动物或植物的共生。

三、作业布置

新课程学习指导第50页第2、3道简答题

第二节 人类对细菌和真菌的利用

一、教学目标

知识目标：

1、尝试利用酵母菌进行发酵作用，描述发酵作用的现象，推理总结发酵作用的实质；

2、尝试利用发酵作用制作食品，举例说出发酵在食品制作中的作用，举例说出其他细菌真菌在食品制作中的作用；

能力目标：

1、说明食品的腐败原因和运用食品保鲜的一般方法；

2、举例说明人类对其他细菌和真菌的利用。

二、教学重点和难点

1、重点：尝试利用酵母菌进行发酵作用，描述发酵作用的现象，说明食品的腐败原因和运用食品保鲜的一般方法。

2、难点：发酵作用的实质、举例说明发酵在食品制作中的作用。

三、作业布置

新课程学习指导第54页第2、3道简答题

第六单元 生物的多样性及其保护

第一章 根据生物的特征进行分类

第一节 尝试对生物进行分类

一、教学目标

知识目标：尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。

能力目标：在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。

情感目标：使学生在生活和工作中树立分类的意识。

二、教学重点和难点

1．重点是通过梳理所学的生物知识，学习生物的分类方法。引导学生参加实践活动，走出校园，走入社会调查，走进大自然实地考察。

2．难点是学生对于分类知识，要建立感性的认识和达到较高的认知水准是很难的。应在尝试分类活动中，体验分类的基本方法。

三、作业布置

新课程学习指导第58页第5、6道简答题

第二节 从种到界

一、教学目标：

知识目标：1．说出从种到界各分类等级的名称。

2．阐述各分类等级之间的关系。

3.说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。

4．说出双名法各部分的含义、书写规则，以及双名法的提出者。能力目标：使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力。

情感目标：在教学中融入保护生物的思想教育，使学生意识到学习生物分类地位的目的之一就是保护身边的生物。

二、教学重点和难点：

1．生物分类的单位既是本节的重点也是难点。2．通过梳理所学的生物知识，学习生物的分类。

三、作业布置

新课程学习指导第64页第2、3道简答题

第二章 认识生物的多样性

一、教学目标：

知识目标：列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。能力目标：指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。

情感目标：对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。

二、教学重点和难点：

1.生物的多样性三个层次的关系。2.理解基因多样性。3.学习分析资料的方法。

三、作业布置

新课程学习指导第70页第4、5题

第三章 保护生物的多样性

一、教学目标：

知识目标： 1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

2．关注我国特有的珍稀动植物。能力目标：说出保护生物多样性的主要措施。

情感目标：参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

二、教学重点和难点：

1．让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。2．协商和辩论这样保护白头叶猴。作业：课本98页的技能训练。

第四篇：语文教学目标一年级上册

语文教学总目标

1、认识328个生字，会写154个字，认识23个偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范。

2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字。

3、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句，借助教材中的图画阅读。结合上下文和生活实际，初步了解课文中词语的意思。

4、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验。喜欢图书，爱护图书。

5、认识逗号、句号、问号和感叹号。

6、学说普通话，有表达的自信心。敢说自己想说的话，能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度大方、有礼貌。

7、对周围事物有好奇心，能就某个问题，结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。能结合语文学习观察大自然，与伙伴一起参加学校、班级和社会活动，并用口头或画图等方式表达自己的所见所闻或想法。

第五篇：五年级上册语文教学目标

五年级语文教学目标

2014-2015学第一学期 一·教材分析

1·本册有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇。此外，教材后面附有8篇选读课文。

2·本册设有8个专题：❶我爱读书❷浓浓的乡情❸学习说明文❹生活的启示❺ 遨游汉字王国❻父母的爱❼不忘国耻❽走进毛泽东，其中❺ “遨游汉字王国”单元作为一个新的专题，采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。3·每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，每个单元后面设置了“词语盘点”，概括总结了本单元的重点词语。

导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，课文围绕专题编选。口语交际·习作由口语交际和习作两部分组成。回顾·扩展是由“交流平台”“日积月累”“趣味语文”三部分组成。

二·教学目标

1·培养良好的学习习惯： ○1主动学习的习惯 ○2及时完成规定的学习任务的习惯

○3各科全面发展,不偏科的习惯 ○4课前预习的习惯

○5认真听课、主动回答问题的习惯 ○6多思、善问、大胆质疑的习惯 ○7上课记笔记的习惯 ○8课后复习的习惯 ○9及时完成作业的习惯

○10阶段复习的习惯

2·认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。3·能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。4·能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

5·在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。6·能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

7·学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

三·教学计划安排 共计 66 课时 第一组 我爱读书 课时安排 9 课时

1·窃读记 2课时 2·小苗与大树的对话 1课时 3·走遍开下书为侣 2课时 4·我的“长生果” 1课时

口语交际·习作一 + 回顾·拓展一 1课时 单元复习2课时

第二组 月是故乡明 课时安排 10 课时

5·古诗词三首 3课时 6·梅花魂 2课时 7·桂花雨 1课时 8·小桥流水人家 1课时

口语交际·习作二 + 回顾·拓展二 1课时 单元复习2课时

第三组 学习说明文 课时安排 9 课时

9·鲸 2课时 10·松鼠 1课时 11·新型玻璃 2课时 12·假如没有灰尘 1课时

口语交际·习作三 + 回顾·拓展三 1课时 单元复习2课时

第四组 生活的启示 课时安排 9 课时 13·钓鱼的启示 2课时

14·通往广场的路不止一条 1课时 15·落花生 2课时 16·珍珠鸟 1课时

口语交际·习作四 + 回顾·拓展四 1课时 单元复习2课时

第五组 遨游汉字王国 课时安排 2课时 ·有趣的汉字 1课时 ·我爱你，汉字 1课时

第六组 父母的爱 课时安排 9 课时

17·地震中的父与子 2课时 18·慈母情深 1课时 19·“精彩极了”和“糟糕透了” 2课时 20·学会看病 1课时

口语交际·习作六+ 回顾·拓展六 1课时 单元复习2课时

第七组 勿忘国耻 课时安排 9课时

21·圆明园的毁灭 2课时 22·狼牙山五壮士 2课时 23·难忘的一课 1课时 24·最后一分钟 1课时

口语交际·习作七 + 回顾·拓展七 1课时 单元复习2课时

第八组 走进毛泽东 课时安排 9课时

25·七律·长征 2课时 26·开国大典 2课时 27·青山处处埋忠骨 1课时 28·毛主席在花山 1课时

口语交际·习作八 + 回顾·拓展八 1课时 单元复习2课时

第一组 我爱读书 课时安排 9 课时

1·窃读记 2课时 第一课时课时目标：（1）会认“窃”“腋”等7个生字，会写“炒”等14个生字。正确读写词语“窃读”“炒菜”“锅勺”等词语。

（2）正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容，体会读书的滋味。

第二课时课时目标：

（1）深入分析课文，体会作者情感。

（2）学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确、生动。

2·小苗与大树的对话 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“彭、侠、嗯”三个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

（2）正确、流利地朗读课文，把握谈话的主要内容。（3）指导学生能从对话中得出关于读书和学习的启示。

3·走遍开下书为侣 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“侣”等4个生字，会写“侣”等9个生字。正确读写词语“伴侣”“娱乐”“白音盒”“毫不犹豫”“一趟”“零次”“编写”“某种”。

（2）通过朗读课文，了解课文的主要内容。第二课时课时目标：

（1）深入分析课文内容，背诵并抄写自己喜欢的段落。（2）把握课文的主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并从中受到启发。

4·我的“长生果” 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“喻、扉”等12个生字，认清字形，读准字音。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，重点感悟作者从读书和作文中收益的语句。

（3）学习一些读书和习作的方法。

口语交际·习作一 + 回顾·拓展一 1课时 第一课时课时目标：

（1）通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。

（2）根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用品是积累的语言材料，并修改学生的习作。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第一到四课时的主要内容及中心思想。（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第一单元的所有内容，进行小结及测试。

第二组 浓浓的乡情 课时安排 10 课时

5·古诗词三首 3课时 第一课时课时目标：（1）学习《泊船瓜洲》，识记本课的生字并能正确书写、运用。（2）有感情地朗读课文，背诵并默写本诗。

（3）学习通过看注释，查阅资料，边读边想等方法，感知诗的大意。（4）体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。

第二课时课时目标：（1）学习《秋思》，识记本课生字并能正确书写、运用。（2）有感情地朗读课文，背诵并默写本诗。

（3）感知诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思。（4）体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。第三课时课时目标：（1）学习《长相思》，识记本课的生字并能正确书写、运用。（2）有感情地朗读课文，背诵并默写本诗。（3）感知诗的大意。

（4）体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。

6·梅花魂 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认本课生字，会写本课生字。正确读写“梅花魂、葬身异国、腮边”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）把握课文的主要内容，体会作者选择几件事情来表达外祖父的思乡之情。

第二课时课时目标：

（1）深入分析课文，品味人物语言。

（2）理解课文，结合重点语句体会外祖父思念祖国的思想感情。

7·桂花雨 1课时 第一课时课时目标：

（1）有感情地朗读课文。

（2）会认“箩”等2个生字，读读记记词语“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”。

（3）理解课文内容，分清文章的主次，能说出课文主要记述了一件什么事。（4）想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。

8·小桥流水人家 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“潺”等7个生字，读读记记词语“婀娜”“舞姿”“粼粼”“波纹”等等。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）把握课文的主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。（4）积累文中优美的语句。

口语交际·习作二 + 回顾·拓展二 1课时 第一课时课时目标：

（1）围绕“浓浓的乡情”这个主题讲述自己对家乡的热爱之情。（2）作文主题《二十年后回故乡》，明确习作要求，审清题意，大胆发挥想象，合理构思，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第五到八课时的主要内容及中心思想。（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第二单元的所有内容，进行小结及测试。

第三组 学习说明文 课时安排 9 课时

9·鲸 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“腭”等3个生字，会写“鲸”等10个生字。正确读写词语“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、特征、寿命”。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清叙述顺序。（3）认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

（4）了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。激发学生热爱大自然的情感。

第二课时课时目标：

（1）了解鲸的进化过程和生活习性，以“鲸的自述”为题，指导学生写一篇保护鲸的倡议书。

10·松鼠 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“驯”等11个生字。正确读记词语“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”。

（2）朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。（3）感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。（4）能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

11·新型玻璃 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“嫌”等5个生字，会写“盗”等8个生字。正确读写词语“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、窗帘、奇迹、博物馆”等。

（2）通读全文，理解文章的写作思路。（3）初步掌握各种玻璃的特点和作用。

第二课时课时目标：

（1）深入理解课文中各种新型玻璃的特点。

（2）激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。（3）激发学生爱科学、学科学的精神。

12·假如没有灰尘 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“勿”等4个生字，正确读记词语“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、单调、古往今来、气象万千”等。

（2）正确、流利地朗读课文，理解课文内容，指导灰尘的特点和作用。（3）领悟作者的表达方法，学习运用。

（4）懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

口语交际·习作三 + 回顾·拓展三 1课时 第一课时课时目标：

（1）进行口语交际，学当一名“小小推销员”。

（2）运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法写一篇说明文。并且能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第九到十二课时的主要内容及中心思想。（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第三单元的所有内容，进行小结及测试。

第四组 生活的启示 课时安排 9 课时 13·钓鱼的启示 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“鲈”等11个生字，会写“捞”等14个生字。能正确读写“捕捞”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。

（2）通读全文，了解课文内容。

第二课时课时目标：

（1）有感情地朗读课文，学习抓重点词语理解课文内容。

（2）设身处地地体会“我”的心情变化过程，理解“我”对“规则”的态度和认识。（3）通过对语言文字的感悟，联系自己的生活体验，懂得自觉遵守规则是每一位好公民应有的修养。

14·通往广场的路不止一条 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“黛”等4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累文中的好词、佳 句。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

（3）联系课文内容并联系生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。

15·落花生 2课时 第一课时课时目标：

（1）掌握本课的“亩”等7个生字，能正确抄写课文第10自然段，会用“居然”造句。（2）正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，初步了解课文内容。

第二课时课时目标：

（1）深入分析课文，理解文中含义深刻的句子。（2）背诵课文的重点句。

（3）理解本文的写作手法，并试着选择一种事物写一写。

16·珍珠鸟 1课时 第一课时课时目标：

（1）正确认读“蔓”等13个生字，有感情地朗读课文。

（2）读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。

（3）领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。

口语交际·习作四 + 回顾·拓展四 1课时 第一课时课时目标：

（1）进行口语交际，交流从一件事或一幅漫画中得到的启示，培养学生口语表达、应对倾听、质疑思考的能力。

（2）整理口语交际活动内容，并结合本组课文的表达方法，通过一件小事，一句名言，一幅漫画所得到的启示，进行合理的构思，整理成一篇文章。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第十三到十六课时的主要内容及中心思想。（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第四单元的所有内容，进行小结及测试。

第五组 遨游汉字王国 课时安排 2课时 ·有趣的汉字 1课时 第一课时课时目标：

（1）开展“有趣的汉字”综合形学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。（2）通过综合性学习，学习制定活动计划，培养学生的探究合作意识。（3）阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。

·我爱你，汉字 1课时 第一课时课时目标：

（1）通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

（2）通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识。

（3）在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施，学会撰写调查报告。（4）学会“诣”等13个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。

第六组 父母的爱 课时安排 9 课时

17·地震中的父与子 2课时 第一课时课时目标：

（1）正确读写25个生字，会认28个生字，抄写、听写词语，积累词语。（2）通读全文，了解课文内容，体会父爱的伟大。

第二课时课时目标：

（1）有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲和儿子的了不起。

（2）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

18·慈母情深 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“陷”等3个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。

（2）通过对母亲外貌、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

19·“精彩极了”和“糟糕透了” 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“腼”等6个生字，会写“糕”等14个生字。正确读写“糟糕”等词语。理解“一如既往、洋洋得意”意思。

（2）正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，初步了解课文内容。

第二课时课时目标：

（1）深入分析课文，理解父母两种不同的爱。

（2）有感情地朗读课文。选择自己感受最深的部分背下来。（3）从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

20·学会看病 1课时 第一课时课时目标;（1）会认“焉”等11个生字，联系上下文或查字典、词典理解“打焉儿”等词语。（2）了解课文的主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。

（3）有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。

口语交际·习作六+ 回顾·拓展六 1课时 第一课时课时目标：

（1）围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。

（2）根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第十七到二十课的主要内容和中心思想。（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第六单元的所有内容，进行小结及测试。

第七组 勿忘国耻 课时安排 9课时

21·圆明园的毁灭 2课时 第一课时课时目标：

（1）掌握本课的生字、新词。会认“珑”等6个生字，会写“损”等14个生字，能正确读写“估量”等词语。

（2）通读全文，了解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。

第二课时课时目标：

（1）继续学习、分析课文内容，增强学生振兴中华的责任感和使命感。（2）有感情地朗读课文，背诵课文。领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。

22·狼牙山五壮士 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“寇”等10个生字，会写“庙”等14个生字。能正确读写“龙王庙”等词语。（2）有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。

（3）理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。

第二课时课时目标：

（1）了解课文按事情发展的顺序安排材料的方法。

（2）感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和不惜为祖国和人民的利益壮烈献身的精神。

23·难忘的一课 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“闽、诸”2个生字。

（2）有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。

24·最后一分钟 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“扣”等5个生字。

（2）了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。（3）有感情地朗读课文。

口语交际·习作七 + 回顾·拓展七 1课时 第一课时课时目标：

（1）围绕民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把自己读后的感受写下来，提高阅读和写作的能力。

（2）培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。（3）培养学生的民族精神与爱国热情，增强学生的历史责任感。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第二十一到二十四课的主要内容和中心思想（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第七单元的所有内容，进行小结及测试。

第八组 走进毛泽东 课时安排 9课时 25·七律·长征 2课时 第一课时课时目标：

（1）学会本课的生字、新词，理解由生字组成的词语。（2）正确、流利地朗读课文，了解课文大意。

第二课时课时目标：（1）理解课文内容，体会毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。（2）有感情地朗读课文，背诵课文。

26·开国大典 2课时 第一课时课时目标：

（1）会认“擎”等5个生字，会写“典”等14个生字。能正确读写词语“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”。

（2）初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。

第二课时课时目标：

（1）有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

（2）深入分析课文，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的情感。

（3）学习场景描写的方法。

27·青山处处埋忠骨 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“拟”等8个生字。（2）有感情地朗读课文。

（3）了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

（4）进一步了解描写人物的方法。

28·毛主席在花山 1课时 第一课时课时目标：

（1）会认“碾”等11个生字。

（2）朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。

（3）领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。

口语交际·习作八 + 回顾·拓展八 1课时 第一课时课时目标：

（1）交流自己看过的毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事，提高学生语言组织和口语表达能力。

（2）运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来。（3）介绍一本书或一部影视作品，也可以向别人推荐一篇文章。

单元复习2课时 第一课时课时目标：

（1）讲述第二十五到二十八课的主要内容和中心思想。（2）复习并听写本单元的重点生字，生词。

第二课时课时目标：

（1）重点句段的复习与背诵。

（2）全面复习第八单元的所有内容，进行小结及测试。