第一篇：江苏省南师附中等五校2013届高三下学期期初教学质量调研试卷及答案
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江苏省南师附中、天一中学、淮阴中学、海门中学、南师附中江宁分校2013届高三下学期期初教学质量调研语文2013．02
一、语言文字运用(15分)
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）（）A． 脖颈/ 颈项 中听/ 中肯 创伤/ 重创敌军 B． 藤蔓/ 蔓延 场院/ 排场 称职/ 称心如意 C． 玩弄/ 弄堂 煞尾/ 煞风景 应届/ 应有尽有 D． 扎破/ 包扎 趔趄/ 趑趄 诘责/ 诘屈聱牙
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（3分）（）
A．我们考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
B．珠宝专卖店的柜台里各种各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多的顾客。C．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线去采访，其冒险程度无异于火中取栗。
D．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。
3、请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。（4分）。我们可以把地平线上的热带的云看作一个舞台的背景，而对于不象舞台的背景那么伟大的东西不能感到满足；我们可以把山林看作私人花园，而对于不成为私人花园的东西不能感到满足；我们可以把怒吼的波涛当作音乐会，而对于不成为音乐会的东西不能感到满足。这样我们便变得伟大起来，像大地和穹苍那么伟大。正如中国一位最早期的浪漫主义者阮籍所描写的“大人先生”一样，我们以“天地为所”。
4．最近加拿大一项全球民意调查结果显示，觉得大材小用的人比例最高的国家是中国，高达84%，请拟写一副对联，赠送给这批感觉怀才不遇的中国人。要求：（1）形式上符合对偶要求。（2）内容上表达对这些人的宽慰劝勉之情。（3）上下联总共不得少于10个字。（5分）
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5~8题。
钱烈女墓志铭·（清）王猷定
扬州有死节而火葬于卞忠贞祠南十五步[1]，为镇江钱烈女之墓。烈女死明弘光乙酉四月二十七日，五日乃火。以家于忠贞祠，即其地为墓。当其死，告于父：“无葬此土，以尸投火。”父如其言。南昌王猷定客扬州，与里人谈乙酉事，辄为诗文吊之。岁丙申春，其父乞余铭，痛哭言曰：
“吾老人无儿，自吾女死，而老人不欲生也。城破，督师史公率兵趋东门，女决其必死，己持刀欲自刭，余挽其手；积薪以焚，余又夺去；结缳，丝绝，缳又断。余皇急不知所出，不得已，乃予以药曰：‘汝姑视缓急可也。’”猷定为之感泣，时宾客闻者皆流涕。
又言曰：“呜呼！吾老人十年以来，头童然秃且尽，而视听茫然，而肝肺崩裂，如沸如屠。然每忆吾女吞药不得死，吾老人不知生之可恋而死之可悲也！兵入，三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题
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以戈刺床下，数刺，数抵其隙，乃去，不知女反匿床下。药发，喘不绝，余与老妻抱之恸，强饮以水，不死。女泣谓余曰：‘儿必死，无援儿为也。儿受生养十六年，父母又无男儿，不能与父母相养以生，相待以老，俾至于终身。而今使父母收我骨，目不瞑矣！父老祖宗之不血食，家世江南[2]，当与母勉图归计耳。’时注水庭中，立起，以头投水，水浅，自顶以上不及颈，余力持之起。目瞪，口泻水如注。是时雨甚，门外马蹄践血与泥，声溅溅[3]。比屋杀人焚炉，火四起。夜，女以纸渍水塞口鼻，强余手闭其气，令绝。余心痛，手不能举，又解衣带，强母缢之，母仓卒走出。闻足击床阁阁[4]，呜呼，死矣！”
猷定闻益悲，忍不铭？烈女名淑贤，父为镇江钱公应式，母卞氏。公善医，活人者众。女死后，受兵梃刃数十，不死，兵缚公欲杀，以手格之，皆仆地，反得免。卞时病甚，亦受刃，久之复苏，人以为女之阴助云。
铭曰：三光绝，一炬烈！后土争之土欲裂。瘗尔于忠贞之旁，丽重离以照四方之缺。
[1]卞忠贞祠：在扬州南门内，为纪念晋代人卞壶而建。卞壶字望之，晋永嘉年间苏峻称兵叛乱，卞与苏苦战身亡，两个儿子也被害。谥忠贞。[2]江南：指镇江。镇江在长江南，扬州在长江北。[3]溅溅（jiān）：水流声。[4]阁阁：象声词。
5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A、父如其言。如：依照。B、辄为诗文吊之。吊：悼念。C、女以纸渍水塞口鼻。渍：沾染。D、比屋杀人焚炉，火四起。比：等到。
6、下列各组语句中，全部表现钱烈女“必死决心”的一组是（3分）（）①无葬此土，以尸投火。②己持刀欲自刭。
③而今使父母收我骨，目不瞑矣！④强余手闭其气，令绝。⑤目瞪，口泻水如注。⑥又解衣带，强母缢之。
A、①③④ B、②④⑥ C、①⑤⑥ D、②③⑥
7、下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A、烈女死于明朝弘光乙酉四月二十七日，五天后火化。因为家住忠贞祠，靠近那块地修了墓。
B、扬州城被攻破，史可法率领军队奔向东门，烈女执意要自杀，于是持刀自杀，被家人拉住。
C、烈女由父母生养十六年，却不能扶持他们到老，由此深感愧疚。
D、烈女死后，他的父亲遭到棍棒兵刃数十创伤，但没死去，士兵绑着他想杀他，又用手击打他，把他打倒在地。
8、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）余皇急不知所出，不得已，乃予以药曰：“汝姑视缓急可也。”（4分）（2）余与老妻抱之恸，强饮以水，不死。（3分）
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（3）父老祖宗之不血食，家世江南，当与母勉图归计耳。（3分）
二、古诗词鉴赏(10分)
9、阅读下面这首诗歌，然后回答问题
春 夕 崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？
注：五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。
（1）请谈谈首联在全诗中的作用。（3分）
（2）颔联用了什么典故？此外，颔联还有哪些值得称道的表达特色？（3分）（3）概述全诗表达了作者那些情思？（4分）
四、名句名篇默写(8分)
10、补写出下列名句名篇的空缺部分
（1）巫医乐师百工之人，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》）
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
（3）问君能有几多愁？。（李煜《虞美人》）
（4）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，！”（郦道元《三峡》）
（5），家书抵万金。（杜甫《春望》）
（6），西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）（7）心事浩茫连广宇。(鲁迅《无题》)（8）民为贵，君为轻。（《孟子·尽心上》）
五、现代文阅读:文学类文本(20分)阅读下面的作品,完成11-14题。
江南好 周海亮
江南好。江南有桑。
桑有纤弱的身子，纤长的颈，纤秀的臂，纤美的足。桑住在小镇，小镇依河而建，小河匍匐逶迤。黄昏时桑提着白裙，踏过长长的石阶。黄昏的河水是粉色的，河面上似乎洒了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里轻轻飘摇，桑顾影怀思。
桑躲进闺房写字。连毛笔都是纤细的。桑写，江南好，风景旧曾谙„„两只鸟歇落树上，悠然地梳理羽毛。桑扔掉笔，趴到窗口，就不动了。桑常常独自发呆，然后，红了唇，红了脸，红了眼圈，红了窗外风景。
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桑在一个清晨离开小镇，离开温润的江南水乡。一列小船推开薄雾，飘向河的下游。那天桑披着盖头，穿着大红的衣裙。唢呐呜哇呜哇扯开嗓子，两岸挤满着看热闹的人群。人群兴奋并且失落——那么婉约多情的桑，竟然嫁到了北方。
桑跳下船，掀掉盖头。桑上火车，泪眼婆娑。桑坐上汽车，表情渐渐平静。桑走下汽车，盖头重新披上。唢呐再一次呜哇呜哇地响起，这是北方的唢呐。花轿颤起来了，桑的心一点一点地下沉。
从此桑没有再回江南。却不断有银钱、粮食、药材和绸缎从北方运来。那本是江南的绸缎。江南的绸缎绕一个圈子，终又重回江南。
桑离开江南一个月，有男人来到小镇。他跳下船，提了衫角，拾级而上。他有俊朗的面孔和隼般的眼神，他有修长的身材和儒雅的微笑。他坐在小院，与桑的父母小声说话。片刻后他抱抱拳，微笑着告辞。他跳上船，船轻轻地晃。他盯着胭脂般的河水，目光被河水击碎。他叹一口气，到船头默默坐下。他静止成一尊木雕，夕阳落上长衫，每一根纤维却又闪烁出迷人的红。
桑住着北方的宅院，神情落寞。当然也笑，笑纹一闪而过，像夜的惊鸟。有时喝下一点点酒，红酒或者花雕，眼神就有了迷离缤纷的色彩。然后，桑将自己关进房间，开始写字。她写，江南好。纸揉成团，又取另一张纸。再写，江南好。再揉成团，再取另一张纸。突然她推开窗户，看午栖的鸟。她开始长久地发呆，红了唇，红了脸，红了眼圈，红了宅内风景。
老爷说，想家的话，回去看看吧。桑说，不用了。老爷说，总写这三个字，料你是想家了。桑浅笑不语。笔蘸着浓墨，手腕轻转。三个字跌落纸上，桑只看一眼，便揉成团。旁边堆起纸山，老爷摇摇头，满脸无奈。
男人在某个深夜潜入大宅。仍然身材修长，仍然一袭长衫。他提一把匣子枪，从墙头轻轻跃下。他悄悄绕过一棵槐树，就发现自己中了埋伏。他甩手两枪，两个黑衣人应声倒下。他闪转腾挪，似一只凶猛矫健的豹子。后来他打光了子弹，再后来他中了一枪。子弹从下巴钻进去，从后颈穿出来。子弹拖着血丝，镶进宅院的土墙。男人轻呼一声，缓缓倒下。月似银盘，男人俊朗的面孔在月光中微笑。
桑倚窗而立。从第一声枪响，桑就倚窗而立。她只看到了墙角的毛竹，她只听到了密集的枪声。枪声戛然而止，她就知道，一切都结束了。她趿了鞋，推开门，走进宅院的深处。她看一眼男人，闭了眼；再看一眼男人，再闭了眼。她的手轻轻滑过男人的后颈，男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起来，往回走。她走得很慢，脚步声充满悲伤。
第二天桑死去了。她的身上没有任何伤痕，她的饮食和以往完全一样。一切都是那般蹊跷，诡秘万分。老爷请来大夫，两天后大夫得出结论。他说她想死，于是就死了。一个人悲伤到极致，一个人想死到极致，就会死去。这没什么奇怪，所有人都是这样。
桑留了遗书。一张宣纸，三个字：江南好。
人们就说，桑是太想家了。
只有死去的男人，明晓桑的意思。
因为他的名字，叫做江南。
11.文中对桑的肖像和行为的描写，反映了桑怎样的形象特点？（4分）
12.“他静止成一尊木雕，夕阳落上长衫，每一根纤维都闪烁出迷人的红”，试分析这句话的内涵及在文中的作用。（4分）
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13.请结合结尾处大夫关于桑的死因的结论，概括本文的主旨。（6分）
14.从表达方式上看，这篇小说并未注重对故事的叙述，而是注重对与人物相关的几个场景的描写，请探究这样写的好处。（6分）
六、现代文阅读:论述类文本(18分)阅读下面的文章,完成15-17题。
药家鑫案：有宽恕就会有未来 1、2011年4月25日，药家鑫案原告民事诉讼代理人张显贴出《对药家鑫案判决的立场和意见》一文，表示放弃追要法庭判决的赔偿，并对民事部分不合理地方放弃上诉。文章中称“我们想对药家鑫父母说：我们农村人并不难缠！你们应该低下你们高昂的头！”
2、备受世人瞩目的“药家鑫”一案，终于有了一个阶段性的了结。不管这个过程引发了怎样的社会争议，可以肯定地说，原告方的这个决定，是出乎很多人预料的。案件一审终结之后，原告表现出的“以德报怨”的胸怀，如《立场和意见》所说“药家鑫父母对我们淡漠无情，但我们还是考虑到对方的未来。我们自愿放弃法院所判给我们的民事赔偿，留给药家鑫父母养老”，可能在一些人看来太不解恨了。但是，静心想一想，这个决定是多么有社会价值啊，它在令人感动之余，更是能够成为一剂消解我们这个社会一直以来所彰显出的乖张与暴戾之气的良药。
3、在正义未实现之前，王辉（受害者的丈夫）拒绝各种劝说与调解，坚决走正常的司法途径。但在目标诉求达到之后，即宽恕对方，他们并没有选择继续穷追猛打，尽管可以预料，他们如果真这么做了，舆论一定程度上也会站在他们这一边的，但他们并没有这样做。这是当下社会多么匮乏的一种抉择！
4、一直以来，我们的文化里都有着“以暴制暴、以恶报恶”的基因坚固地存活着，比如“以牙还牙、以血还血”等等，本质上都是如此。这样的方式，确实能够让人产生某些快感，或者也能快速地解决一些问题。但是，快感之后呢？问题解决之后呢？收获的往往是更多的“以暴易暴”、“冤冤相报”，只会给社会带来更多的暴戾之气。
5、这就是我们为什么说“没有宽恕就没有未来”的原因。宽恕不是懦弱，背对过去的伤痛，王辉一家选择了宽恕，其实，就是怀抱了自己一个更美好的未来。在这一刻，我们看到了他们不一般的人格品质。而这，也值得我们每个人都躬身自问与反省。
6、青年学者熊培云出版过一本书，叫《重新发现社会》，阐述了“社会”的价值与意义。这的确是一个很有价值与启发性的“发现”，不过，如果更深入进去探讨的话，我们更应该“重新发现个人”，因为社会更是由人组成的，每一个具体的人是怎样，这个社会便是怎样，个人是一个社会的最直接体现。
7、从自己做起，每一个善良的人都彰显与释放出自己的善意，然后社会才能慢慢恢复到真正文明的、有着基本的伦理价值观的良性社会。这个过程就像一个个三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题
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细小的石头，因为相互为善，一起堆砌成一座巍峨的大山，而不是相互投掷，乱石一片。正如一名学者所言，“你所在的地方正是你的中国。你是什么，中国便是什么。你怎样，中国便怎样。你光明，中国便不黑暗。”
8、虽然现在的社会，还存在着诸多不足之处，远非令人满意，但也正因为社会就是如此，个人就更需要有所坚持与作为。因为每一个人，都是一个社会、一个国家的组成，是这个社会和国家的最直接体现。从这一点看，王辉等人的决定让我们看到，每个人身上所能砥砺出的最珍贵的品格，所能达到的最辽阔的精神境界，也看到我们这个社会的美好未来。因为，有宽恕就会有未来。
（张天潘，选自《北京青年报》）
15、请分析本文的论述思路。（6分）
16、请分析第7自然段论述的特色。（6分）
17、结合全文，概述“有宽恕就会有未来”的内涵。（6分）
七、作文(70分)
18、阅读下面的材料，按照要求作文。
从今年上半年起，60余名十四五岁的男孩忽然成了各大媒体的焦点。他们就是上海市第八中学创办的沪上首个“男生班”成员。在男生班里，同学之间最常用也是最真切的赞扬是，“你，够男人！”每周1至2次去学校健身房挥汗如雨，也是课堂上勇敢质疑，大胆尝试，更是订立班级公约时，内心渐渐明晰的担当和责任。面对媒体采访，他们落落大方充满自信，“谁说现在女生比男生强，看着吧，我们有后劲！”
但以“阳刚教育”为目的的男生班创办之初，也曾引来非议。有人认为，男女同校是社会进步的表现，没有理由再将男孩和女孩隔离开来；也有人认为，男孩子的“阳刚危机”是由考试制度、选拔方式、育儿方法等多种因素造成的。将男孩“圈养”起来，治标不治本。作为现代中学生，对于“阳刚教育”，你有相关的经历吗？你有自己的看法和见解吗？
要求：请根据上述材料，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号；不少于800字。
附加题（40分）
一、阅读材料，完成19～21题（10分）
无极，无有一极也，无有不极也。行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。天曰无极，人曰至善，通天人曰诚，合体用曰中，皆赞辞也，知者喻之耳。喻之而后可与知道，可与见德。（选自清·王夫之《船山思问录》，有删节）
19．用斜线“／”给下面画线的文言文断句。(限 6 处)(6 分)三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题
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行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。
20.王夫之和 以及 并称明末清初三大思想家。（2分）21.王夫之所认为的“喻之”的具体内容是什么？请用原文回答。（2分）答：。
二、名著阅读题(15 分)
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（）（5分）
A.《红楼梦》中宝玉被贾政痛打之后，黛玉见到宝玉的惨状，又想起自己寄人篱下的凄凉光景，回去后悲从心生，作诗一首，题为《秋窗风雨夕》，情思极为凄苦哀怨。
B．《三国演义》中当国舅董承密奉“衣带诏”事件败露后，曹操欲废汉献帝，被谋臣程昱谏止。程昱认为仍应秉持“挟天子以令诸侯”的基本策略，一旦失去了汉献帝这块“招牌”，“必起兵端矣”。
C.《边城》的内容常被评价为是“田园牧歌”式的，但沈从文在《题记》中却着重指出了这部小说的创作是给“在这个社会里生活，而且极关心全国民族在空间与时间下所有的好处与坏处”的人们看的。D．《呐喊》塑造了一系列寄寓着作者对“国民性”强烈批判的人物形象，如《药》中的夏瑜、《端午节》中的方玄绰、《明天》中的红鼻子老拱、《头发的故事》中的N先生、《**》中的赵七爷等均是典型。
E．《哈姆雷特》以哈姆雷特的复仇过程为主线，同时交叉进行了雷欧提斯和小福丁布拉斯的两条复仇辅线。耐人寻味的是，这三个人物的复仇都是为了各自的父亲而展开的。
23．简答题。（10分）
（1）《茶馆》以小小的裕泰茶馆为舞台，却折射出了气势宏大的中国近现代变迁史。请问全剧是撷取哪三个典型的时代断面来加以表现的？全剧最后“祭奠自己”的三个悲剧人物分别是谁？(6分)答：甲。乙。
（2）薛宝钗把她哥哥薛蟠从江南带来的土产都分配给了众姐妹，诸人都喜而道谢，惟黛玉流泪不止，请简述黛玉哭的理由，并说说表现了黛玉什么样的性格特点？（5分）
答：
三、材料概括分析题(15分)
阅读下面材料，完成24～26题。
《人论三题》序言
在我所体会的意义上，真正的人生是从一个人脱离家庭的庇护而走上社会的时候才开始的。当人意识到自己是一个“人”，而不只是家庭的一分子，当人意识到他的处境同其他“人”没有任何两样，他必须靠自己的双手和头脑为自己争得在社会上立足成人的资格，这时候，他的“人生”就开始了。四十多年前我十六岁，我年轻气盛而义无反顾地奔向山区，应和着“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”的歌声。直到多年以后，我才把自己奔向人生的决绝从这种虚假的豪情上剥离开来，而这是很多老知青至今还未能做到的。回想起来，当时的那种决绝正是一个青年在面对自己人生的前途时极可宝贵而又极为正常三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题
三七考试网 www.xiexiebang.com 提供江苏浙江高考复习资料 的冒险精神，是一种生命力的强烈冲动，它给我带来一种走出家庭扑向社会的自豪感，和一种迎接生活的严峻挑战时的激动。在农村，我接触到了中国社会的底层，但我并不能、也并不心甘情愿地成为他们中的一员，我深深体会到鲁迅所说的“哀其不幸，怒其不争”，我决不能走他们所走过和必将重走的人生老路。我唯一能够和他们不同的就是我有思想。我开始领悟到，真正的人生就是反思的人生，没有对人生的思考，人的一生和动物也就没有什么区别，人就白活了一生。我在很久以后读到苏格拉底的名言：“没有思考过的人生是不值得过的”，感到深获我心。
我的独立思考使我有了我的“自我”，正如笛卡尔所说的：“我思故我在”。在孤独中，我看书，将偶尔冒出来的思想整理成“思路”，我开始有了自己的“心路历程”、有了自己思想的脱胎换骨。我完全是在自我启蒙。每天晚上的读和写，是把体验变成思想，变成灵魂的营养。就这样，我形成了自己的“人格”意识，即一个人的精神独立性。人之成人的标志就在于他有一个人格，是他作为一个人存在的基础。一个有人格意识的人是一个有原则的人，他分得清什么是违背自己人生信条的，什么是自己应该万死而不辞的。缺乏独立的人格意识的人总是喜欢说我从小就受到谁谁的教育，懂得了什么什么道理，如今网络“愤青”们正是这样一个群体，因而他们很容易成为某种势力的打手。
中国人自古以来把人性归结为以家庭血缘关系为模式的等级名分（礼），而把一切违背这一等级模式的行为直呼为“禽兽”。从此以后，中国人便无法懂得把人与自然从根本上区别开来的标准和界线究竟是什么，因为血缘关系其实仍然不过是一种自然关系。中国人只在自然关系内部划分人与兽，因而并不能够真正把人与兽、人性与兽性划分开来。中国人总是用对待兽的办法来对待人，正如鲁迅所说的，几千年来我们是一个“吃人”的民族，而且更为严重的是在精神上将一切人性化的东西都吞噬无遗、化归乌有。我们自恃“五千年文明”以便将一切装饰得天衣无缝。惟有当我们在一百年前初次接触到西方启蒙思想的时候，我们才惊异于一个闻所未闻的崭新的视野，这就是西方人道主义或人本主义的视野。人本主义强调的是人的自由意志在人的生存中所发挥的主导作用，是人的思想和精神追求对于人生的决定性的意义，这种人生境界是只有当人已经具备了一定的人格意识之后，才能够心领神会的。正是在两种不同意义上的“人性”的比较中，我开始意识到人类普世价值是不论哪个民族的人性所自然追寻而不可偷换的目标。
（选自邓晓芒《人论三题》，重庆大学出版社，有删改）
24．本文围绕着“人”的主题，分了几个层次加以论述，请用关键词的形式概括每层的层旨。（3分）
答：
25．文中说“真正的人生是从一个人脱离家庭的庇护而走上社会的时候才开始的”，作者为什么这样说？（6分）
答：
26．作者在行文中引用苏格拉底与鲁迅的用意分别是什么？（6分）
答：
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语文试题答案
一、语言文字运用（15分）
1、D（A.gěngjǐng zhōngzhòng chuāng chuāng B.wànmàn chángchǎng chân C.nònglòng shā yīng D.zhāzā qiejū jiãjí）（3分）
2、D．（A．南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。不合语境。B.俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容要找的某一类例证，多而易得。用错对象。C.火中取栗：冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。不合语境。（3分）
3、一个人如果和自然界伟大的东西发生联系，（2分）他的心会真正变得伟大起来。（2分）
4、要求：形式上符合对偶要求，上下联字数相等，词性相对。（3分）内容只要表达宽慰劝勉之情即可。（2分）【示例：蜗角虚名似幻梦，蝇头微利如浮云。】
二、文言文阅读（19分）
5、D．（比：并，连。）（3分）
6、B．（①钱烈女遗言。③钱烈女对不能赡养父母深感自责。）（3分）
7、D．（“又用手击打他，把他打倒在地”错。）（3分）
8、①我恐惧慌张不知道该怎么办，实在没有办法，就把毒药给她，说：“你姑且看事态发展的缓急情况（再做决定）也可以啊。”（“皇急”、“所出”、“予以药”、“缓急”各1分）
②我和老妻抱着她悲伤痛哭，用水强迫她喝下，她得以不死（或没有死掉）。（“恸”，“强饮以水”句式，“不死”主语补充，各1分）
③（家族的）老祖宗们不能接受祭祀，家庭的世业（或我们的籍贯）在镇江，你应当与母亲尽力图谋回归的计划。“血食”、“家世江南”、“勉”各1分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9（1）渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢；点明在异乡送春归的诗人形象（点明春归时节我身在异乡）；引起下文诗人凄楚的情怀的抒发。（每点1分）
（2）分析：典故：庄周梦蝶（或：杜鹃啼血）（1分）
虚实结合：上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴。
烘托渲染（视听结合）：子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。（注意，视听结合分析时不能将蝴蝶一句作为视觉描写）
曲折层递：十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，梦醒而更思乡，子规啼唤，愁上加愁，这三层愁情，一层比一层深。（每点1分，写出两点即可。）（3）分析：春逝之伤；思乡之苦；迟暮之悲（或“对范蠡功成身退的羡慕”）；故园美好却欲归不得的矛盾。（答出1点1分，2点2分，3点4分）
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四、名句名篇默写（8分）
10、（1）君子不齿（2）萧关逢候骑（3）恰似一江春水向东流（4）猿鸣三声泪沾裳（5）烽火连三月（6）会挽雕弓如满月（7）于无声处听惊雷（8）社稷次之
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11.（1）外在：纤弱、秀美（2）内在：痴情、内敛（软弱）（每点1分）12.（1）内涵：（通过极富想象力的描写）传递出了“他”情感的细腻和热烈（2分）。
（2）作用：为下文男人在北方大院的血战埋下伏笔（1分），同时与故事结局悲壮之美相照应（1分）。
13.（1）爱，是信心，是希望，是活着的全部理由和支柱。（2）没有爱的活，是比死更难受的折磨。
（3）一个为爱所生的女子因爱死去，这种死是对真挚爱情的捍卫。（4）抨击封建家长制。
（答出两点即可，每点3分）
14.（1）作者隐去人物背后的故事，选取几个与人物相关的场景进行描写渲染，使人物形象更加突出（1分），同时又给读者留下艺术想象的空间，是小说留白艺术的高超运用。（2分）
（2）这样写使这篇小说实现了小说和散文的完美结合（1分），让读者既可以看到具有散文的意境美和语言美的小说，也可以看到具有小说情节因素的散文，是微型小说创作的突破，别具一格，独具匠心（2分）。
六、现代文阅读：论述类文本(18分)
15、首先，文章引出药家鑫案原告“以德报怨”的行为，并赞赏其积极意义；接着，分析原告宽恕行为巨大的社会意义并赞赏原告表现出的人格品质；然后，提出个人是社会最直接的表现，提倡每一个人都要彰显释放自己的善意；最后，提出在当今社会，个人需要有所坚持与作为，再次强调王辉（原告）等人的宽恕行为对于社会对于未来的意义，点明题旨。
建议：第1点得1分，第2、3点各得2分，第4点得1分。
16、比喻论证。（1）用细石与大山的关系比喻个人与社会的关系，论证只有每一个善良的人都彰显释放自己的善意，社会才会成为良性的社会（意思对即可）（2）具体形象，增强说服力（1）
引用论证（1），用学者的论述，再次强调了个人释放善意对社会的意义，也呼应了文章对王辉等人的宽恕对于当今中国的积极意义的赞扬。（1）
17、（1）“以暴制暴、以恶报恶”的基因坚固地存活在中国的文化中，只会给社会带来更多的暴戾之气。（2）原告的宽恕行为，考虑到对方的未来，也怀抱着一种自己的更美好的未来，能消解我们这个社会一直以来彰显的暴戾之气，使人看到了这个社会的美好的未来。（3）从个人做起，每一个善良的人都彰显与释放出自己的善意，然社会才能恢复到真正文明的、有着基本的伦理价值观的良性社会。每点2分，共6分。
七、作文(70分)按照高考评分标准执行。【审题构思】
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·对于单独设立男生班“阳刚教育”，既可以赞同，也可以反对，只要理由充分，自圆其说即可。
·也可以由单独设立男生班“阳刚教育”说开去，分析“阳刚危机产生的原因”，提出有效的解决办法。
【参考资料】 现状分析：
·一提及女性之美，人们油然想到川润水浸的娇柔娴雅；一提及男性之美，人们则想到阳刚、俊朗，想到果敢、有担当。可现如今，不少孩子的性别色彩似乎不那么泾渭分明了，有的男生一口娘娘腔，满身脂粉气，娇媚得让纯正的女生自叹弗如。甚至“伪娘”还一度走红，越来越多的“阴柔男”在各种娱乐节目中频频亮相。“‘男孩危机’日趋严重，正在使中国失去一代男人。而最为可怕的是，人们很少意识到或根本不相信‘男孩危机’的存在。”著名教育学家孙云晓一语道破制约当代男孩成长的首个误区，将阳刚教育问题推向风口浪尖。
·在我们周围，经常可以看到不少男孩过于阴柔，缺少自信，胆小怯懦，与同龄的女生相比，男生学习成绩也要逊色不少。
·著名青少年问题专家孙云晓在其《拯救男孩》一书中列举了男孩的“节节败退”:2006―2007年、2007―2008年连续两个年度全国约5万名国家奖学金获得者中，大学女生人数均为男生的2倍左右;与此相对应，男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%;男孩患多动症、自闭症、学习障碍、智力障碍等方面的比率也比女孩高。当然，不必以学习成绩论英雄，但不少男生女性化是不争事实。
原因分析：
【家庭方面】男孩出身于独身子女家庭，家长对他们有众多的限制，时时刻刻护着他们，比如有一篇小学生的作文里写道：放假的时候妈妈不许他出去，就买了只小动物陪他，他看着那只小动物在往外爬就想到连动物都想得到自由，自己为什么得不到自由。
【学校方面】学校，特别是幼儿园、小学的老师70-80%都是女性，少数男教师也女性化了，培养出来的男孩子就没有自己的主见，被老师批评起来只会唯唯诺诺。眼下，学校和教师基本采取的“降低风险，平安第一”的教育方针，有些学校担心学生运动出事而被家长起诉，所以禁止课外活动。多以减少本应向学生提供的锻炼机会和相关教学内容为代价。
【社会方面】社会普遍需要的是乖巧、听话、顺从的人，那些有点叛逆精神的男孩很快被视为异类。
【教师构成方面】全国政协委员邵一鸣指出，幼儿园和中小学教育机构中，男性教师的匮乏引起孩子成长中出现诸多问题。他在提案中介绍，我国现阶段男女教师比例呈“倒金字塔”结构，幼儿园几乎没有男性教师，小学的比例也较少，我国的“阳刚教育”太少了。他建议，增加男性教师比例。【不同性别老师对男生的影响方面】外界更多的把这一问题归咎于男女教师比例失衡，并建议学校以招纳更多男教师作为唯一对策。当今校园里的女教师越来越多地表现出“女人味”，她们中的绝大多数较男教师更耐心、细腻，更易潜移默化的影响学生形成细致、温柔的性格，甚至使男孩变得“娘娘腔”。男孩活泼好动本是天性，女教师如果一概用听话、顺从、认真、仔细等标准来管理和评价他三七考试网 提供江苏高考、浙江高考试题、模拟试题
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们，即使在课间和课外也只让男孩安静看书，或做一些安静的游戏，约束他们嬉闹便可能引发一些极端现象。从这个角度上说，男教师大多会认可男孩追逐、奔跑、嬉闹等各种行为，还会带领、引导他们开展一些运动量较大的活动，的确比女教师更有利于培养男生的阳刚气质。
语文附加题答案
19.行而后知有道/道犹路也/得而后见有德/德犹得也/储天下之用/给天下之得者/举无能名言之。（6分，每处1分，错漏均须扣分，扣完为止）【附】无极，就是没有一个固定的准则，但是也没有一样事物不在它的准则之内。践行之后才能够懂得大道，大道就好比大路；懂得大道之后才能表现出一个人拥有了道德，道德也就是懂得大道。累积全天下的器用，来提供给全天下懂得大道的人驱遣注，这一切全都没办法用语言陈说得清楚。（唐缨译文）
注：“用”是与“体”相对应的哲学概念，“体”即本体、本质，中国哲学多以“道”为本体。“用”即“本体”的外在显现，几乎不能翻译。“体用合一”即不偏废，为无过不及的“中”（中庸）的境界。20.顾炎武，黄宗羲。（2分）
21.通天人曰诚，合体用曰中。（2分）22.AD（A.“宝玉挨打”情节在第33回《手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞》，而《秋窗风雨夕》相关情节在第45回《金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词》，写初秋雨夜黛玉因宝钗关心备至来看望她，从而深感往日因多心猜忌而造成了与宝钗、宝玉之间的情感隔阂，懊悔不已，继而又哀伤与宝玉姻缘前途迷茫，加之窗外雨打竹摇凄凉异常，乃悲从心生，作凄苦哀怨的《秋窗风雨夕》。D.夏瑜和N先生不符合“国民性”批判的主题。答对一项得2分，两项全对得5分）23.（1）.甲、清末戊戌变法失败后，民国初年北洋军阀统治时期，抗战胜利后国民党接收统治时期；乙、王利发，秦仲义、常四爷。（每点1分，共6分）（2）.（1）（4分）参考答案：理由有二。一是宝钗所送之物全是黛玉家乡之物，一时触物伤情。（1分）二是东西是宝钗哥哥给的，使她想起自己父母双亡，无兄无弟的悲惨境遇，（1分）勾起了黛玉寄人篱下、无人疼爱的忧愁。（1分）表现了黛玉多愁善感、抑郁寡欢的性格特征。（1分）
24.人生，人格（写“自我”不给分，全文的“人”的主题都是关于“自我”这一命题的，应该细化。而行文中“就这样”三字具有小结的作用，应该一此句之后的内容为重），人性。（每词1分）
25.①走出家庭才能使自己意识到必须靠自己的双手和头脑为自己在社会上争得立足成人的资格；②走出家庭富有冒险精神和自豪感，才能接受生活严峻的挑战；③在广阔的社会生活中逐渐学会反思自身、思考人生。（每点2分）
26.引用苏格拉底是为了证明“思考”在人生中无可替代的意义和价值，与自己的成长经历相吻合（2分）；引用鲁迅，第一次是为了阐述自己年轻时生活环境的压抑，由此而引发了作者的相关反思（2分）；第二次是为了论证传统文化中压抑人性的不良传统，与下文谈到的西方文化“视野”形成鲜明的对比（2分）。
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第二篇：江苏省东台市六校2018九年级下学期期中检测语文试卷及答案
2016～2017学第二学期期中检测
……初三年级语文试题
…满分：150分，考试时间：150分钟 … 注意事项：
… _… 1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分，考试形式为闭卷。__… 2．本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。
__… 3．所有考试必须作答在答题卡上规定的区域内，注意考号必须对应，否则不给分。__…__… 4．答题前，务必将姓名、准考证号用0．5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。__…
一、积累与运用（35分）号… 1.古诗文名句默写。（10分）
试题（1）▲，始于足下。（《老子》）考… …（2）纸上得来终觉浅，▲。（陆游《冬夜读书示子聿》）…（3）欲把西湖比西子，▲。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）…（4）稻花香里说丰年，▲。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）答 …（5）老骥伏枥，▲。（曹操《龟虽寿》）中/华-资*源%库 _…（6）▲，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
__…（7）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、__…__得 努力进取精神的诗句是：“ ▲，▲ ”。__…（8）东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉 __… 为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ▲，名… ▲ ”与此有异曲同工之妙。姓… 不 2.阅读下面文字，按要求答题。（6分）
… 所谓诗歌精神，我们可以用这样一句话来慨括：艺术点亮生命，情感温暖人心。… 一个爱好诗歌的人，他的灵魂和精神都应是高尚的、纯粹的。因而诗歌的有用与无 … … 用，并不是以人们获得物质的多少作为评判标准的。
_内 诗歌如永不磨灭的阳光，既能温暖人心，又能照亮他人；诗歌如，_… 既能，又能。只有这样的诗歌，才能让大众获得精神上的相 ___…… 通和情感上的共鸣，也只有这样的诗歌，才能充分zhāngxiǎn（▲）你的文 ___… 化素养和文化内含。
__线（1）给加点的词语注音，或根据拼音写出相应的汉字。（2分）___… 纯粹 ▲ zhāngxiǎn ▲ 级……（2）以上这段文字中，有两个错别字，请找出并加以订正。（2分）班… ▲ ▲ ▲。
封（3）结合语境，仿照“诗歌如永不磨灭的阳光，既能温暖人心，又能照亮他人”这 … … 一句式，为横线处续写一个句子。（2分）
… ▲ ▲ ▲ … 3.下列句子中，没有语病的一句是(▲)（2分）___密 A．当叙利亚局势进一步恶化时，令美方作出对俄罗斯多个个人和实体实施制裁的决 __…_… 定。__… B．美联航暴力事情发生之后，全美航空公司已承诺并制定计划，以避免此类暴力事___… 件不再上演。校…… C．《朗读者》，不仅是一个电视栏目，更是一场文化盛宴。
学… D．朝鲜半岛的紧张局势已经持续了近一年多，很多人并没有充分认识到朝鲜半岛无 … 核化的严重性。
…… 4.下列各句中，加点的词语使用正确．．的一项是(▲)（2分）… A.说到富安的“鱼汤面”，学生导游说得头头是道，左右逢源…．．．．，让来富安参观的游
客垂涎欲滴。
B.《人民的名义》播出之后，街头巷尾都津津乐道．．．．地谈论起这部反腐大剧。C.咱们盐城的作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——“国际安徒生奖”，消息传来，骇人听闻．．．．。D.建市三十年来，盐城人民见异思迁．．．．，大胆创新，成绩卓著，国家科技部向该市授
予“国家可持续发展实验区”牌匾。
5.填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是(▲)（2分）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对
谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为____________。
A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度 B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度 C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度 D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度 6.名著阅读。（7分）
（1）他是、杨益言合写的《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负
重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送
出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。（3分）
请问合写的另一个人是： ▲ ；“他”是 ▲。
（2）阅读下面的诗集内容，完成下面的题目。（4分）
A.母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。B.婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。C.一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。①结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么? ▲ ▲ ▲ ②写法上有什么突出特点? ▲ ▲ ▲ 7.综合实践。（7分）
宁海中学文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动。请你和社团的朋友们
一起去寻觅春天的脚步吧。
（1）【春天在魅力文字中】
我们的祖先从春天开始踏着自然的节律，劳动着，根据太阳移动的脚步制定了“二
十四节气”。请仔细观察图中的文字，说说这些文字介绍了和“雨水”相关的哪些内容？（2分）
▲ ▲ ▲（2）【春天在经典文学中】
“桃之夭夭，灼灼其华”，从《诗经》到历代诗词，题咏桃花的传世佳句是举不胜
举。
在文学社参加东台市“诗词大会”所设的“飞花令 〮桃”环节中，陶芳菲同学说
出了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一句，而你的同桌陈亦姝同学对此句中出现的现象不解，请你用学过的物候知识向她解释一下。（3分）
▲ ▲ ▲（3）【春天在传统文化中】 2016年11月30日，““二十四节气”获批列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。请从“春雨惊春清谷天”一句中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。（2分）
示例 节气：清明 ………………………………题…………答…………得…………不… ………内…………线…………封…
含义：天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”
▲ ▲ ▲
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面两首诗，完成8～9题。（6分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】丹阳送韦参军
唐 李白 唐 严维
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。8．【甲】诗所写的季节是 ▲，【乙】诗所写的季节是 ▲。（2分）9．从两首诗的三四两句中，我们可以看出诗人所表达的情感有哪些相同之处？其艺术手法
上有何不同之处？（4分）
情感上的相同之处： ▲
艺术手法的不同之处： ▲
（二）阅读下面两段文言文，完成10～13题。（15分）
甲文：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
乙文：范仲淹，字希文，苏州吴县人。其二岁而孤①，母更适②
长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府③，依戚同文④
学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦．也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自《宋史·范仲淹传》 有删改）
【注释】①孤：幼年丧父。②适：出嫁。③应天府：宋代较早的一所官学化书院。④戚同文：北宋初年著名的教育家，应天书院的奠基人。10．解释文中加点的词。（4分）（1）予尝求．古仁人之心（▲）（2）不以．物喜（▲）（3）去．之应天府（▲）（4）仲淹不苦．
（▲）11．下列各句中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”一句中“之”的用法相同的一项是。（▲）（2分）
A.居庙堂之高则忧其民 B.或异二者之为 C.去之应天府 D.至以糜粥继之
12.翻译下列句子。(4分)（1）微斯人，吾谁与归？
▲ ▲ ▲（2）冬月惫甚，以水沃面。
▲ ▲ ▲ 13．乙文中范仲淹具有哪些品质，请结合选文加以分析。(5分)▲ ▲ ▲
（三）阅读下面的文章，完成14～17题。（14分）
诗意生活又何妨
①有人曾经问过我国著名漫画家丰子恺这样一个问题：你是如何看待生活的。丰子恺在他的一篇文章《豁然开朗》的开头，回答了这个问题：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨。不是生活选择了你，而是你选择了生活。”诚然，于当下的消费社会，一路追赶不如选择诗意地生活。诗意地于土地上重拾古人情怀。
②诗意驻扎于淡泊之中，即使是仕途坎坷，也成坦荡潇洒。正如陶渊明彭泽遭际，在常人看来，恐怕只有“堕落”二字，而他却“种豆南山下”，诗意地写下“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的千古佳句。
③我们总在惊叹于古代文人生活里充满诗意，古代自然条件、社会条件虽然恶劣，但不管是春风得意地高呼“天生我材必有用，千金散尽还复来”，还是悲伤失落地悲叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”……古人总能在生活中发现美好，深谙生命的价值。
④我们再反观一下现代人，虽然物质生活愈发丰富，但是我们也发现精神生活愈发贫瘠：崇尚文化快餐，沉迷网络，甚至于只执着于物质利益，人心变得愈发冷漠。古人那种诗意生活似乎离我们越来越远。
⑤其实，现实生活中无时无刻不充满诗意，需要我们去用心体会，如学者倪湛舸在微博中写道的“慢
班级_____________ 姓名___________ 考试号___________
慢、慢慢地刷牙，在入睡前摆脱路上尘土，在醒来后割舍梦中苦味”，“水仍旧从龙头里流出，电仍旧在灯泡里闪亮”……这些话语本身就是对诗意生活的感悟和总结。生活中不是缺少诗意，而是缺少发现。
⑥如果形体被束缚，心却是自由的，那么形体和心都将会获得自由。何妨心中充满诗情画意，生活在这片土地上。陌上花开缓缓归，唯有诗意的情怀，淡雅的心境才会理解其中的乐趣，感慨良多。
⑦身处大都市的人们，不妨暂且搁下日常的琐碎，用明亮的心窗映衬生活的每一个角落，用细致的心境去嗅空谷幽兰的每一缕芬芳，用诗意的情怀去等陌上花开待君取，让心中充满了对生命、对生活、对社会的“温度”
⑧“朝露昙花，咫尺天涯，人道是黄河十曲，毕竟东流去。八千年玉老，一页枯荣，问苍天此生何必……”
⑨面对朝花夕日，夏云冬雪，我们不必太多伤感，不必叹息，且念：诗意生活又何妨。（选自《作文素材》2017.1，有删改）14．请你用一句话概括文章作者要表述的主要观点。（3分）
▲ ▲ ▲ 15．请问文章第①段引用漫画家丰子恺的话有什么作用？（3分）
▲ ▲ ▲ 16．请问文章的第③段和第④段能不能对调顺序，为什么？（4分）
▲ ▲ ▲ 17．有人慨叹，生活中哪有诗意的浪漫，有的只是油盐酱醋的平淡。请你结合本文的观点，写一段话开导他（她）。（4分）
▲ ▲ ▲
（四）阅读下面的文章，完成18～22题。（20分）采 春
乔忠延
①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。
②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！
③好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的，秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒，秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！
④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬梆梆，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条张开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却怎么早已悄无声息地来了。
⑤好啊，春来了！
⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干什么？回答简练干脆：采春 A ⑦采春 B ⑧采春 C 怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟得像是仙女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！
⑨还有人比他们，比她们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶，春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放……梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回的春天……
⑩凡人采回的绿枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的花蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。
（选自《散文百家》2016.6，有删改）18.文中能概括人们在冬天的感受的一个词是： ▲（3分）19．散文的美往往是通过语言表现出来的。请以第④段为例，说说这一段使用叠词的作用。（4分）．．．．．．． ▲ ▲ ▲ 20.请将“！”“？”“。”分别填入文中ABC处。（3分）
A处填 ▲，B处填 ▲，C处填 ▲。21.请说说结尾段画线句的含意和作用。（4分）
而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。
▲ ▲ ▲
22.同样是写春，乔忠延的《采春》先花了大量笔墨写冬天的感受，然后才写到春；而朱自清的《春》则在开头就写：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”你更喜欢哪一种写法？请简述理由。（6．．分）
▲ ▲ ▲
三、写作（60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，残月也美丽，也有人说挫折也美丽，失败也美丽……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“ 也美丽”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
2016～2017学第二学期期中检测 初三年级语文试题参考答案
一、积累与运用（35分）1.略。
2.（1）Chúncuì 彰显 3.C 4.B 5.D 6.(1)罗广斌 华子良（2）①主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。②写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。7.（1）（共2分，答出2点即可）①时间的确定；②“雨水”的来源； ③ “雨水”的特点。（2）（共3分）示例：陶芳菲，你好！（1分）这是因为地势高下的差异，在大气中从地面上升则气温下降，平均每上升1000米，气温则下降6度。（1分）所以平原地区一般到四月，花都已经开完了，而山上的花才开始开。（1分）（3）（共2分）示例：节气：惊蛰（1分）含义：天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。（1分）
二、阅读理解（55分）
（一）8．春 秋季
9.情感上的相同之处：都抒发了对友人深切的思念，以及对友人远去的依依不舍之情。艺术手法的不同之处：【甲】诗三四句运用奇特的想象和拟人的手法，本来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够诗人的情感带到远方。【乙】诗情景交融，把真挚的情感渗透在景物的描写中，做到言有尽而意无穷。“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔
（二）10．（1）探求（2）因为（3）离开（4）“以……为苦”或“感到痛苦” 11.B 12.（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）天很疲惫的时候，以水洗脸
13.勤奋好学 孝敬长辈 节俭 富有同情心 乐善好施 不怕吃苦（只要指出两点并结合选文分析即可）
译：范仲淹字希文，唐朝宰相履冰的后代。他的祖先是邠州人，后迁居江南，就成为苏州昊县人。仲淹两岁时失去父亲，母亲改嫁长山朱氏，依从其姓，名说。从小有志向节操，长大后，知道出身家世，就受到感动哭着辞别母亲，离家到应天府，跟着戚同文学习。昼夜不停，冬天很疲惫的时候，以水洗脸；没有吃的，以至于接着喝稀粥，别人不能忍受，仲淹却不以为苦。考上了进士，任广德军司理参军，迎接他的母亲回来奉养。仲淹内刚外柔，性情极孝，因母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，以赡养族人。博爱乐于善行，士人大多出于他的门下，即使是里巷百姓，也都能说出他的名字。死的那天，四方之人听说的，都为之叹息。
14.诗意地于土地上重拾古人情怀。（诗意生活又何妨）
15.引出文章“诗意地于土地上重拾古人情怀”这一中心论点；作为文章的事实论据来证明文章“诗意地于土地上重拾古人情怀”这一中心论点；可以激发我们阅读议论文的兴趣，增加议论文的趣味性和生动性。
16.不能。因为第③段采用举例论证的方法，从正面来论证文章的中心论点，而第④段虽然也是采用举例论证的方法，但是它是从反面来进行论证的。这样先正后反，更能突出文章的中心论点。（如果答按照时间顺序也算对）17.略。18.煎熬
19.文章第④使用大量的叠词，不仅形象而生动地描述了春天到来是万物充满生机和活力的特点，表达了．．．．．．作者对春天到来的喜悦之情，而且增强了语言的音韵美（韵律）、节奏感和亲切感。（4分）20.A处填。，B处填！，C处填 ？。21.诗人用诗歌来表达自己对春天的抒怀，同时也表达了作者对诗人将春意幻化为诗歌、幻化为一种文化，一种经典传承后人的赞美之情，从而点明了文章的中心，深化了文章的主旨。
22.我更喜欢《采春》的开头，因为这样的开头一方面用对比的手法突出冬天的漫长与煎熬，日子过得快与漫长对照，使行文富于变化，表达作者对春天的期盼之情，另一方面为后文写“采春”的欢乐作铺垫。（如果喜欢朱自清的《春》，答法也一样，必须从内容、情感、结构三方面回答。）23.略。6
第三篇：2014届江苏省南通市高三第二次调研测试化学试卷及答案
2014届江苏省南通市高三第二次调研测试化学试卷及答案
可能用到的相对原子质量：H-
1、C-
12、N-
14、O-
16、Na-
23、Mg-
24、S-
32、Cl-35.5、Ti-
48、Fe-
56、Cu-6
4第Ⅰ卷 [共42分 每小题6分]
7．下列叙述中正确的是
A．Li是最轻的金属，也是活动性极强的金属，是制造电池的理想物质
B．蔗糖、油脂及它们的水解产物均为非电解质
C．海水提取溴、煤的液化、焰色反应都发生了化学变化
D．钢铁在海水中比在河水中更易被腐蚀，主要原因是海水含氧量高
8．设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述不正确的是
A．7.80g Na2O2与5.85g NaCl所含阴离子数相等
B．15g甲醛(HCHO)和乙酸的混合物与氧气充分反应，转移的电子数为0.3NA
C．一定条件下，1.4g N2和0.2mol H2混合充分反应，转移的电子数为0.3NA
D．常温下，2L pH=12的Na2CO3溶液中含有OH—数目为0.02NA
9．下列说法不正确的是
A．测定酸碱滴定曲线实验所用玻璃仪器有酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、烧杯
B．除去乙酸乙酯中混有的乙酸采用加入饱和NaOH溶液后进行分液的方法
C．除去粗盐中不溶性杂质的操作有溶解、过滤、蒸发
D．石蜡油蒸气在炽热碎瓷片的作用下分解产生的气体可使酸性高锰酸钾溶液褪色
10．下列评价及离子方程式书写正确的是
选项离子组评价
AH+、Fe2+、NO3—、Cl—不能大量共存于同一溶液中，因为发生了氧化还原反应
4Fe2++NO3—+6H+===4Fe3++2NO↑+3H2O
BNa+、CO32—、Cl—、Al3+不能大量共存于同一溶液中，因为发生了互促水解反应
2Al3++3CO32—+3H2O===2Al(OH)3↓+3CO2↑
CFe3+、K+、SCN—、Br—不能大量共存于同一溶液中，因为有红色沉淀生成Fe3++SCN—===Fe(SCN)3↓
DHCO3—、OH—、Na+、Ca2+不能大量共存于同一溶液中，因为发生如下反应
HCO3—+OH—===CO2↑+H2O
11．湖北荆门某化工厂违规快递有毒化学品，因泄漏导致9人中毒，1人死亡。涉事有毒化学品名为氟乙酸甲酯(C3H5O2F)，其具有-COO-结构的同分异构体还有(不考虑-O-F结构及立体异构)
A．4种B．5种C．6种D．7种
12．一定温度下，在容积为1L的密闭容器中，存在如下关系：xH2O(g)(H2O)x(g)，反应物和生成物的物质的量随时间变化关系如图。下列说法不正确的是
A．x=3
B．该温度下，反应的平衡常数为0.125L3/mol3
C．平衡时混合气体的平均摩尔质量是33.3g/mol
D．t1时刻，保持温度不变，再充入1mol H2O(g)，重新达到平衡时，c[(H2O)x]/c[H2O]增大
13．6g Mg、Cu合金与一定量的硝酸恰好完全反应，收集到标准状况下VL NO和NO2的混合气体。向反应后的溶液中加入足量NaOH溶液，得到沉淀12.12g。则V的值可能是
A．2.688B．4.48C．8.064D．8.96
第Ⅱ卷 [共58分]
必考部分：共43分。
图1
ABC
DEF
图
226．[14分]A~H均为短周期元素，A~F在元素周期表中的相对位置如图1所示，G与其它七种元素不在同一周期，H是短周期中原子半径最大的主族元素。由B、G构成的最简单化合物常为氮肥工业和纯碱工业的原料。由上述某些元素组成的物质甲~戊的转化关系如图2所示。请回答下列问题：
(1)已知图2中反应①是复分解反应，生成物中水已略去。
a．若戊是含有18电子的双原子分子，则甲的电子式为：，实验室制取气体丙的化学方程式为：。
b．若甲的水溶液呈碱性，丙的凝胶经干燥脱水后，常用做干燥剂，写出甲的一种用途。c．若将a和b中甲的饱和溶液混合，会出现白色胶状沉淀，同时伴有刺激性气味的气体产生，则该反应的离子方程式：。
(2)已知图2中反应①是置换反应，戊是单质，则戊可能是
或，分别写出一个对应的反应①的化学方程式、27．[14分]二甲醚(CH3OCH3)是一种重要的清洁燃料气，其储运、燃烧安全性、理论燃烧温度等性能指标均优于液化石油气，也可用作燃烧电池的燃料，具有很好的好展前景。
(1)已知H2、CO和CH3OCH3的燃烧热(ΔH)分别为-285.5kJ/mol、-283kJ/mol和-1460.0 kJ/mol，则工业上利用水煤气成分按1:1合成二甲醚的热化学方程式为。
(2)工业上采用电浮远凝聚法处理污水时，保持污水的pH在5.0，通过电解生成Fe(OH)3胶体，吸附不溶性杂质，同时利用阴极产生的H2，将悬浮物带到水面，利于除去。实验室以二甲醚燃料电池模拟该方法设计的装置如下图所示：
①乙装置以熔融碳酸盐为电解质，稀土金属材料为电极。写出该燃料电池的正极电极反应式；下列物质可用做电池熔融碳酸盐的是。
②写出甲装置中阳极产物离子生成Fe(OH)3沉淀的离子方程式：。
③已知常温下Kap[Fe(OH)3]=4.0×10—38，电解一段时间后，甲装置中c(Fe3+)=。④已知：H2S的电离平衡常数：K1=9.1×10—
8、K2=1.1×10—12；H2CO3的电离平衡常数：K1=4.31×10—
7、K2=5.61×10—11。测得电极上转移电子为0.24mol时，将乙装置中生成的CO2通入200mL 0.2mol/L的Na2S溶液中，下列各项正确的是
A．发生反应的离子方程式为：CO2+S2—+H2O===CO32—+H2S
B．发生反应的离子方程式为：CO2+S2—+H2O===HCO3—+HS—
C．c(Na+)=2[c(H2S)+c(HS—)+c(S2—)]
D．c(Na+)+c(H+)=2c(CO32—)+2c(S2—)+c(OH—)
E．c(Na+)>c(HCO3—)>c(HS—)>c(OH—)
28．[15分]环己酮是一种重要的有机化工原料。实验室合成环己酮的反应如下：环己醇和环己酮的部分物理性质见下表：
物质相对分子质量沸点(℃)密度(g·cm—
3、20 ℃)溶解性
环己醇100161.10.9624能溶于水和醚
环己酮98155.60.9478微溶于水，能溶于醚
现以20mL环己醇与足量Na2Cr2O7和硫酸的混合液充分反应，制得主要含环己酮和水的粗产品，然后进行分离提纯。其主要步骤有(未排序)：
a．蒸馏、除去乙醚后，收集151℃~156℃馏分
b．水层用乙醚(乙醚沸点34.6℃，易燃烧)萃取，萃取液并入有机层
c．过滤
d．往液体中加入NaCl固体至饱和，静置，分液
e．加入无水MgSO4固体，除去有机物中少量水
回答下列问题：
(1)上述分提纯步骤的正确顺序是。
(2)b中水层用乙醚萃取的目的是。
(3)从下关于萃取分液操作的叙述中，不正确的是。
A．水溶液中加入乙醚，转移至分液漏斗，塞上玻璃塞，如右图用力振荡
B．振荡几次后需打开分液漏斗上口的玻璃塞放气
C．经几次振荡并放气后，手持分漏斗静置液体分层
D．分液时，需先将上口玻璃塞打开或玻璃塞上的凹槽对准漏斗上的小孔，再打开旋塞待下层液体全部流尽时，再从上口倒出上层液体
(4)在上述操作d中，加入NaCl固体的作用是。蒸馏除乙醚的吕作中采用的加热方式为。
(5)蒸馏操作时，一段时间后发现未通冷凝水，应采取的正确方法是。
(6)恢复至室温时，分离得到纯产品体积为12mL，则环己酮的产率约是。
选考部分：15分
37．[化学——选修3：物质结构与性质、15分]
A、B、C、D、E、F六种元素的原子序数依次增大。A的最高正价和最低负价的绝对值相等。B的基态原子有3个不同的能级且各能级中电子数相等。D的基态原子与B的基态原子的未成对电子数目相同，E的基态原子的s能级的电子总数与p能级的电子数相等，F的基态原子的3d轨道电子数是4s电子数的4倍。请回答下列问题：
(1)F的基态原了价电子排布式为。
(2)B、C、D、E的原子的第一电离能由小到大的顺序为。(用元素符号回答)
(3)下列关于B2A2分子和A2D2分子的说法正确的是
A．分子中都含有σ键和π键
B．中心原子都sp杂化
C．都是含极性键和非极性键的非极性分子
D．互为等电子体
E．B2A2分子的沸点明显低于A2D2分子
(4)F2+能与BD分子形成[F(BD)4]2+，其原因是BD分子中含有。
(5)由B、E、F三种元素形成的一种具有超导性的晶体，晶胞如图所示。B位于E和F原子紧密堆积所形成的空隙当中。与一个F原子距离最近的F原子的数目为，该晶体的化学式为
。若该晶体的相对分子质量为M，阿伏加德罗常数为NA，B、E、F三种元素的原子半径分别为r1pm、r2pm、r3pm，则该晶体的密度表达式为g·cm3。
38．[化学——选修5：有机化学基础、15分]
有机物H是一种合成药物的中间体，H的合成方案如下：
已知：R-CH=CH2R-CH2-CH2OH
请回答下列问题：
(1)A是相对分子质量为104的芳香烃，A的分子式为。
(2)鉴别A和C两种有机物试剂为。
(3)F为一氯代物，其核磁共振氢谱有三个吸收峰，则E的结构简式为。
(4)写出B→C的化学方程式：。
(5)写出D和G生成H的化学方程式：。
(6)D的同分异构体中能与FeCl3溶液发生显色反应且能发生银镜反应的有种，写出其中核碰共振氢谱中吸收峰数目最少的结构简式：。
化学答案
7.A8.C9.B10.B11.C12.C13.B
26.(1)a.电子式略(2分)
b.制备木材防火剂的原料；制备硅胶的原料；黏合剂。（任写其中一种）(2分)
c.2NH4+ + SiO32— = H2SiO3↓+2NH3↑(2分)
（2）O2（1分）或H2（1分）2C + SiO2 = Si + 2CO(C + H2O = CO + H2)（条件高温或加热）(2分)
或Cl2 + H2S = S + 2HCl（O2 +2H2S = S + 2H2O）(2分)（其他合理答案也可给分）
27.(1)3H2（g）+3CO（g）＝CH3OCH3（g）+CO2（g）ΔH= －246.4kJ/mol(3分)
(2)①O2 + 4e— ＋2CO2 ＝2CO32—(2分)；B(2分)
② 4Fe2+＋O2＋10H2O ＝ 4Fe(OH)3↓ ＋ 8H+(2分)
③ 4.0×10—11mol/L(2分)
④BCE(3分)
28.（1）d b e c a(2分)（2）使水层中少量的有机物进一步被提取，提高产品的产量(2分)
（3）ABC(3分)（4）降低环己酮的溶解度；增加水层的密度，有利于分层(2分)水浴加热(2分)
（5）停止加热，冷却后通自来水(2分)（6）60%(60.3%)(2分)
36．（15分，每空2分）
（1）冷却、结晶、过滤(2分)（2）Fe3+、Fe2+(2分)（3）1.12kg(2分)
（4）①TiCl4 +(x+2)H2O(过量)TiO2·xH2O↓ + 4HCl（写==不扣分，3分）
②取最后一次洗涤液少量，滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，不产生白色沉淀，说明Cl－已除净。(2分)
（5）TiCl4 +2Mg ====2MgCl2 + Ti(2分)
稀有气体保护，防止高温下Mg(Ti)与空气中的O2(或CO2、N2)作用(2分)
37．（15分）
(1)3d84s2（2分）(2)MgCON（2分）(3)e（2分）(4)孤电子对（2分）
(5)8（2分）MgNi3C（2分）1030·M/﹝2(r2+r3)3NA﹞（3分）
38.（15分）
(1)C8H8（2分）(2)银氨溶液或新制氢氧化铜（2分）(3)(CH3)3CH（2分）
(4)（2分）
第四篇：江苏省南通市2015届高三期中调研测试语文试卷及答案
江苏省南通市2015届高三期中调研测试语文试卷及答案
试题Ⅰ
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国艺术也是一种
▲
心灵的艺术。艺术家抚弄艺术，▲
在乎其“市场价值”，▲
用它来搭建心灵之“庐”。明代末年的戏剧家祁彪佳说其寓园为
▲
之所，可寄寓心灵。
A．放任
不是
而是
安贫乐道
B．放置
不仅是
而且是
安身立命
C．放任
不仅是
而且是
安贫乐道
D．放置
不是
而是
安身立命
我的答案是 D 正确答案是 A 分析：本题3分，失3分；对近义实词、关联词语辨析得不够清楚。措施：加强近义实词、关联词语的积累、辨析。放任 放置
2．下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（3分）A．薄罗轻剪越溪纹
B．山家烟火春日晴 C．花落黄陵庙里啼
D．饮马长城窟更寒 3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）诗籍店铺真是只有米粒大小，在一道小街上。
▲
有时也遇见克莱曼答斯基女士，匆匆地来匆匆地去。
①犄角儿上还有一张桌子，坐着一个戴近视眼镜的，和蔼可亲的，圆脸的中年妇人。
②屋子有点黑，四壁是书架，中间桌上放着些诗歌篇子，木刻画。③桌前装着火炉，炉旁蹲着一只大白狮子猫，和女人一样安静无言。④铺子在一楼，只一间，可是和读诗那座楼远隔着一条甬道。⑤篇子有宽长两种，印着诗歌，加上些零星的彩画，是给大人和孩子玩儿的。A．①②④⑤③
B．④②⑤①③
C．④①③②⑤
D．①④⑤③②
5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。B．只有走出传统，才能推陈出新。C．面对传统，应当学会自我救赎。D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
送方希则序 欧阳修
庄子以绅笏为柴栅，班固以名声为缰锁。夫官位爵禄，人之所甚欲，彼岂恶之邪？盖将有感云尔。是以君子轻去就，随卷舒，富贵不可诱。故其气浩然，勇过乎贲、育①，毁誉不以屑，其量恬然不见于喜愠。能及是者，达人之节而大方之家乎！
希则茂才入官，三举进士不利，命乎数奇。时不见用，宜其夷然拂衣，师心自往，推否泰以消息，轻寄物之去来，渊乎其大雅之君子，而几类于昔贤者乎！
余自来上都，寓谒舍，穿履金门者，再见春矣。会天子方向儒学，招徕俊良，开贤科，命乡举，而四方之杰赍贡函诣公车者，十百千数。余虽后进晚出，而掎裳摩趺攘臂以游其间，交者固已多矣。晚方得君，倾盖道涂，一笑相乐，形忘乎外，心照乎内，虽濠梁之游不若是也。未几，君召试中台，以枉于有司，夺席见罢。缙绅议者咸伤冤之，君方澹乎冲襟，竟于使人不能窥也。后数日，赍装具舟，泛然东下。以余辱交者，索言以为赠。
夫恢识宇以见乎远，穷倚伏以至于命，此非可为浅见寡闻者道也。希则，达人尔，可一言之。昔公孙尝退归，乡人再推，射策遂第一，更生书数十上，每闻报罢，而终为汉名臣。以希则之资材而沉冥郁堙，岂非天将张之而固翕之邪？不然，何徘徊而若此也？夫良工晚成者器之大，后发先至者骥之良。异日垂光虹，濯发云汉，使诸儒后生企仰而不暇，此固希则褚囊中所畜尔，岂假予说言之哉？觞行酒半，坐者皆欲去，操觚率然，辞不逮意。同年景山、钦之、识之亦赋诗以为别，则祖离道旧之情备之矣，此不复云。
（选自《欧阳修集》，有删改）
[注]①贲、育：传说中两位战国的勇士。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．三举进士不利，命乎数奇
数：命运
B．推否泰以消息
息：讯息
C．后数日，赍装具舟
赍：携带 D．操觚率然，辞不逮意
逮：达到 7．下列“为”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）A．庄子以绅笏为柴栅 B．索言以为赠
C．此非可为浅见寡闻者道也 D．同年景山、钦之、识之亦赋诗以为别
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）是以君子轻去就，随舒卷，富贵不可诱。（4分）
（2）以希则之资材而沉冥郁堙，岂非天将张之而固翕之邪？（4分）9．作者在文中对方希则流露出哪些情感态度？请简要概括。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面两首唐诗，回答10～12题。
栾家濑 王
维
飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。
白石滩 王
维
清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。
10．从体裁上看，这两首诗歌都是五言
（填空）。（2分）11．诗人善于从细微处描写，请从这一角度对“跳波自相溅”作简要分析。（3分）
12．这两首诗的尾句都运用了什么描写手法？在营造的意境上有何异同？请简要回答。（6分）
四、名句名篇默写（8分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）天之苍苍，其正色邪？
▲
？（《庄子•逍遥游》）（2）汩余若将不及兮，▲
。（屈原《离骚》）
（3）扪参历井仰胁息，▲
。（李白《蜀道难》）
（4）乱石穿空，▲
，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（5）先帝不以臣卑鄙，▲，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》）
（6）居庙堂之高则忧其民，▲
。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）国将兴，▲
。（《荀子•大略》）（8）
▲，成由勤俭败由奢。（李商隐《咏史》）
五、现代文阅读
（一）（20分）阅读下面的作品，完成14～17题。
围城冬夜 钱钟书 ①柔嘉不愿意姑母来把事闹大，但瞧丈夫这样退却，鄙薄得不复伤心，嘶声说：“你是个懦夫！懦夫！懦夫！我再不要看见你这个懦夫！”每个字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的胆气来，她还嫌不够狠，顺手抓起桌上一个象牙梳子尽力扔他。鸿渐正回头要回答，躲闪不及，梳子重重地把左颧打个着，迸到地板上，折为两段。
②鸿渐惊骇她会这样毒手，看她扶桌僵立，泪渍的脸像死灰，两眼全红，鼻孔翕开，嘴咽唾沫，又可怜又可怕，同时听下面脚步声上楼，不计较了，只说：“你狠，啊！你闹得你家里人知道不够，还要闹得邻舍全知道，这时候房东家已经听见了。你新学会泼辣不要面子，我还想做人，倒要面子的。”走近门大声说：“我出去了！”慢慢地转门钮，让门外偷听的人得讯走开然后出去。柔嘉眼睁睁看他出了房，瘫倒在沙发里，扶头痛哭。
③鸿渐走出门，神经麻木，不感觉冷，意识里只有左颊在发烫。头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。他仿佛另外有一个自己在说：“完了！完了！”散杂的心思立刻一撮似的集中，开始觉得伤心。左颊忽然星星作痛。同时感到周身疲乏，肚子饥饿。鸿渐本能地伸手进口袋，想等个叫卖的小贩，买个面包，恍然记起身上没有钱。他无处可去，想还是回家睡。他看表上十点已过，不清楚自己什么时候出来的，也许她早走了。
④他一进门，房东太太听见声音，赶来说：“方先生，是你！你家少奶奶不舒服，带了李妈到陆家去了，今天不回来了。这是你房门的钥匙，留下来交给你的。你明天早饭到我家来吃。”鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械地接钥匙，道声谢。房东太太像还有话说，他三脚两步逃上楼。
⑤开了卧室的门，拨亮电灯，破杯子跟断梳子仍在原处，成堆的箱子少了一只。他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气。柔嘉走了，可是这房里还留下她的怒容、她的哭声、她的说话，在空气里没有消失。他望见桌上一张片子，走近一看，是陆太太的。忽然怒起，撕为粉碎，狠声道：“好，你倒自由得很，撇下我就走！滚你的蛋，替我滚，你们全替我滚！”这简短一怒把余劲都使尽了，软弱得要傻哭个不歇。和衣倒在床上，觉得房屋旋转，想不得了，万万生不得病！明天要去找那位经理，说妥了再筹旅费，旧历年可以在重庆过。心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。
⑥不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，像灭尽灯火的夜，他睡着了。最初睡得脆薄，饥饿像镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。渐渐这镊子松了、钝了，他的睡也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。
⑦那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数：“当、当、当、当、当、当”响了六下。六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢；那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她厂里做事。这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。
（选自长篇小说《围城》，有删改，标题为选者所拟）
注：本文节选自《围城》结尾部分，主要情节为方鸿渐和孙柔嘉在结婚定居上海后，因双方家庭和亲族，甚至佣人的介入，矛盾更为复杂，不断发生龃龉和纠纷。最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资料室主任而面临再次失业时激化，刚建的新家解体，他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业。
14．本文前两段所描写的方鸿渐具有哪些的形象特征？请简要概括。（４分）15．妙用比喻是钱钟书的写作特色，请从第三段中找出相应的句子并加以赏析。（4分）
16．请简要概括方鸿渐进卧室之后情绪变化的过程。这样写有什么意义？（６分）
17．请探究作品结尾画线句的意蕴。（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成18～20题。
千古兰亭 祝
勇
王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。自那真迹被隐匿起来，后人一直苦心孤诣地复原着它原初的形状。这些后人包括：虞世南、褚遂良、冯承素、米芾、赵孟頫、董其昌、八大山人、陈邦彦„„几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》。
面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟那一张更接近它原初的形迹，但这已经不重要了，永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了，它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边，一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影，但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前。在漫长的时光里，这些摹本、刻本、拓本，都被编入一个紧密相连的互动结构中。白纸黑字的纸本，与黑纸白字的拓本的关系，犹如昼与夜、阴与阳，互相推动，互相派生和滋长，轮转不已，永无止境。中国的文字和图像，就这样在不同的材质之间辗转翻飞，摇曳生姿。如老子所说：“一生二，二生三，三生万物”，周而复始，衍生不息。
中国文化一开始往往依托于巨大的青铜器和建筑（比如长城），通过外在的宏观控制人们的视线，让文字附着在青铜礼器之上，通过物质的不朽实现自身的不朽，文字因此具有了神一般的地位，最早的语言——铭文，也借助于器物，与权力紧紧地结合在一起。但纸的发明改变了这一切，它使文字摆脱了权力的控制，与每个人的生命相吻合，书写也变成均等的权力。自从纸张发明的那一天，它就取代了青铜与石头，成为文字最主要的载体，汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪。在纸页上，中国文字不再带有刀凿斧刻的硬度，而是与水相结合，具有了无限舒展的柔韧性，成了真正的活物，像水一样，自由、潇洒和率性。它放开了手脚，可舞蹈，可奔走，也可以生儿育女。它们血脉相承的族谱，像一株枝桠纵横的大树，清晰如画。王羲之或许还不会想到，他对良辰美景的流连与哀悼，对生命流逝、死亡降临的愁绪，能借助一纸《兰亭序》从时间的囚禁中逃亡，获得了自由和永生。所有浩荡无边的岁月，被压缩、压缩，变得只有一张纸那么大，那么的轻盈可感，轻得像蝉的透明翅膀，中国人的文化与生命，就是在这份轻灵中获得了自由。
当这十几个世纪里的字画卷轴排列在一起时，我们才能感觉到文字水滴石穿一般的强大力量。文字它以临摹、刻拓的方式，从死亡的控制下胜利大逃亡，一步步完成跨越千年的长旅。从物质性上讲，纸的坚固度远远比不上青铜，但它使复制和流传变得容易，文字也因为纸的这种属性而获得了真正意义上的永恒。当那些纪念碑式的建筑化作了废墟，它们仍在。它们以自己的轻，战胜了不可一世的重。
(选自《十月》，有删改，题目为选者所拟)18．第二段中引用老子的话有何作用？请简要分析。（6分）19．简要概括本文第三段的论述层次。（6分）
20．结合对文末“它们以自己的轻，战胜了不可一世的重”的理解，阐释本文标题“千古兰亭”的内涵。（6分）
七、作文（70分）
21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
你喜欢大海，因为它无边无际；我不喜欢大海，也是因为它无边无际。（法国电影《夜莺》中的台词）
2015届高三期中调研测试 语文试题参考答案及评分细则
试题Ⅰ
一、语言文字运用
1．D（3分）
2．C（3分）
3．B（3分）
4．B（3分）
5．D（3分）
二、文言文阅读（18分）
6．B（息：减少）（3分）
7．C（为：向）（3分）
8．（1）因此君子把担任或不担任官职看得很轻，像云卷云舒般随心自由，不被富贵所诱惑。
（2）凭借希则的资质才能却幽居匿迹被埋没，难道不是上天将要让他显扬却一定（先）让他收敛吗？
三、古诗词鉴赏（11分）10．绝句（2分）
11．溪水湍湍，浪花迸跳，相溅有声。（1分）诗人描写这一细微的自然现象，为后句白鹭受惊做了铺垫；（1分）表现出作者对自然风光的赏悦之情。（1分）
12．共同的描写手法：以动衬静（反衬）。（2分）意境的相同点：都具有灵动的生命气息；（2分）不同点：“白鹭”句有世外自然的空灵自在，“浣纱”句有田园生活的清新纯美。（2分）
四、名句名篇默写（8分）
13．（1）其远而无所至极邪
（2）恐年岁之不吾与
（3）以手抚膺坐长叹（4）惊涛拍岸
（5）猥自枉屈
（6）处江湖之远则忧其君
（7）必贵师而重傅
（8）历览前贤国与家
五、现代文阅读
（一）（20分）
14．懦弱退让（2分），爱面子（2分）。若答“老练机智”得1分。15．以雪片的纷飞，形象地描绘了方鸿渐心理的繁多凌乱，（2分）暗示了家庭矛盾的复杂错乱；（1分）也用雪天的寒冷，写出了他内心的凄冷和痛苦。（1分）
16．情绪变化的过程：失望苦恼，愤怒狂躁，沮丧无奈，萌生希望。（4分）意义：表现了方鸿渐易变盲动的性格特征，（1分）也交代了小说的结局——婚姻的解体。（1分）
17．这晚点的时钟极富象征意义，形象地讽刺了方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念，（2分）它既是围城冬夜环境的组成部分，也表达了作者对方孙二人婚姻解体的伤感和同情，（2分）暗示对人生困局的无奈。（2分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
18．老子的话表明一物繁衍出万物的生生不息过程，（2分）充分地印证了《兰亭序》诞生后，历代的摹本、刻本、拓本不断产生，日益丰富，（2分）表明了《兰亭序》具有永恒的非凡的艺术魅力。（2分）
19．首先回溯了文字在发明纸张之前是被权力控制，具有神圣性的历史状况；（2分）接着分析了自纸张发明后，文字摆脱权力控制，书写权利均等，文化得以延续和扩展；（2分）最后阐述了王羲之的生命感悟正是借助轻盈的纸张，获得长久地流传。（2分）
20．“它们以自己的轻”，表达了文字书写的自由与纸张的轻盈；（2分）“战胜了不可一世的重”，表现了艺术作品以柔弱的姿态抵抗了权力的重压。（2分）《兰亭序》与千古的关系，写出了“轻”的艺术作品在“重”权之压下，以强大艺术力量，跨越千年，获得了永恒和不朽。（2分）
七、作文（18分）
21．参照2014年江苏高考作文评分标准
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