个性化期末评语

第一篇：个性化期末评语

12款个性化评语宝典

1、引导学生改进学习方法的评语

你总是默默无语，埋头奋斗；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；在学习上，你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人；你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。

你是一个诚实质朴，善良懂事学生，只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你善解人意，热心帮助有困难的同学，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事，只怕有心人”。我相信，只要你坚持你现在的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的！

2、引导学生克服缺点、改掉毛病的评语

首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改。现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人！

你是一个聪明的学生，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点，就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好评，你丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你的字能写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的！

3、引导学生养成良好习惯的评语

你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，这令老师非常担忧，要记住，学习如逆水行舟，不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的学习计划，相信你会取得骄人成绩！

“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

4、引导学生持之以恒的评语

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗？学习是要持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息！

你思维敏捷，学习勤奋，喜欢开动脑筋思考问题，所学知识能够举一反三。经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗？期望你能再次给我们一个肯定的答复。

我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜！开朗活泼的你，有很强的上进心！老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

5、引导学生进行知识积累的评语

你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱；你做事踏实、认真，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来光荣榜会有你的名字。

学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你良好的天资。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。

6、引导学生培养坚强毅力的评语

在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜；在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，你一定会更棒！只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的高中生的。

你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。

你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情；对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。高二的你，学习更有上进之心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。望高三的你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。

7、鼓励学生克服自卑、建立自信的评语

你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难，成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会逐渐向你的的理想靠近的。

诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象，从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。你要保持良好的学习心态，激发自己的学习热情，相信自己的能力，多与同学、老师交流，注意探究学习方法，尤其是上课要认真听讲，提高课堂效率，这是提高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。

8、引导学生珍惜时间、努力学习的评语

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高，我真为你高兴。老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。

你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。

9、引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语

你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

10、鼓励学生上课大胆发言、主动提问的评语

老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的，老师真心希望能常常看见你举起的手。

你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！

11、鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语，老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！

12、引导学生全面发展的评语

拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。

第二篇：个性化评语(一年)

导入语

1、上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一，形态万千，那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样？

————卢沟桥的狮子

2、你去过海边吗？你在那里看到了什么？有一个朋友今天会带我们去欣赏一下海边的贝壳，谁愿意去？

————是贝壳

3、同学们，猜谜语是大家喜闻乐见的一种智力游戏，今天，老师继续带领大家走进谜语王国，请同学们打开书，我们一同来读课文。

————识字二 字谜小故事

4、小朋友，当你度过愉快的暑假，开学第一天，重返校园，你看到了什么？想到了什么？你有什么感受？

————开学第一天

5、小朋友们，我们共同生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景色和把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木，说说你看到了哪些美丽的景象？

————识字一 对韵歌

6、用自己的话说说图画的内容，在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾缭绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。

————夜宿山寺

7、有一个可爱的小朋友，她捡到了一片漂亮的羽毛，却让他经历了重重困难，你想知道是怎么一回事吗？

————谁的羽毛

8、有一对老爷爷，老奶奶，他们有六个长得很矮很矮的儿子，一直靠老爷爷，老奶奶养活着，现在老爷爷老奶奶年纪大了，不能劳动了，六个矮儿子靠什么生活呢？小朋友替六个矮儿子想了那么多办法，六个矮儿子到底靠什么生活呢？

————六个矮儿子

指导语

1、爷爷要回台湾了，亲人们真是难舍难分，“我”是多么舍不得让爷爷走啊！于是作者想了一个好办法，请一个同学读第二自然段，然后请同学们说说小作者想了一个什么办法。

————从台湾飞回来的鸽子

2、就刚才这样，你们一个个争先回答，生怕落后的情景用一个成语形容，那就是——争先恐后。

————郑和做舟

3、海边的贝壳千姿百态，孩子们的口袋装满了，手帕里也盛满了还是舍不得离开，如果当时你在海边，你会是一个怎样的贝壳呢？

————拾贝壳

4、最后虎子完成任务了吗？课文什么地方告诉我们的？学习课文最后一句话，指名读“就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务”。

————虎子送情报

5、如果你迷了路，找不到爸爸妈妈了，你心里会怎样呢？你能从文中找出能表达你们的这些感受的句子吗？

————柳笛声声

6、动画片只能插到这里了，按后来发生了什么？你们想知道吗？赶快读读课文，你就明白了。

————红蜡烛

7、你想当小鸡还是大象?读读他们快乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。

————快乐银行

8、她看见孩子们子啊花园里玩，生气极了，就大声嚷嚷起来，“快给我出去”，巨人生气极了会是什么样子？她心里想些什么呢？

————巨人的花园

过渡语

1、洪水淹没了农田，冲到了房屋，大地变成了一片汪洋，人们无家可归，流离失所，给老百姓带来了巨大的灾难。

————大禹治水

2、最后虎子完成任务了吗？课文什么地方告诉我们的？学习课文最后一句话，指名读“就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务”。

————虎子送情报

3、你想当小鸡还是大象?读读他们快乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。

————快乐银行

4、勤劳的老爷爷感动了周围的小动物们，他们是怎样给老爷爷帮忙的？请在课文中找一种。

————热闹的大山

5、由此看来，要搬走两座大山，确实困难重重，越是困难的处境，越能显示人们与众不同的精神面貌。

————愚公移山

6、这几个小朋友的画，无论是飘动的白云，翩翩起舞的柳枝，还是迎风飘扬的国旗，都使我们感受到了风，请你小声读课文再次在感受风来了。

————看不见的风

7、你有办法了，虎子终于想出了办法，巧妙地过了桥。

————虎子送情报

8、海边的贝壳千姿百态，孩子们的口袋装满了，手帕里也盛满了还是舍不得离开，如果当时你在海边，你会是一个怎样的贝壳呢？

————拾贝壳

9、我们先来看一下，这个卡廷的作者喝其他小伙伴的严重是个怎样的人？那卡廷对她的敌意吗？该怎样读？请你们来读一读。

————柳笛声声

结束语

1、同学们，小乌龟经过坚持不懈的努力，终于找到了羽毛的主人，让我们为他送上热烈的掌声吧！

————谁的羽毛

2、今天我们跟随杜甫一起看到了春天桃花盛开的美景，其实还有很多描写桃花的诗，有兴趣的同学下课后可以找一找，做一下积累。

————江畔独步寻花

3、看来，大家都是快乐的使者，给别人带来快乐的同时也给自己带来了快乐，就让我们享受这份因分享而带来的快乐吧！

————巨人的花园

4、有了他们的爱心，有了他们的辛勤劳动，我们相信大山一定会变得更美丽，热闹起来的。

————热闹的大山

5、这首诗的诗人回到了久别的故乡，他多高兴啊！可是却遇到了一群可爱的小孩，小孩的问话让老人感慨不已，于是它写下了这首《回乡偶书》，现在请大家齐读诗歌，读出诗人回乡的快乐与惊讶，读出小孩的可爱与真诚。

————古诗二首

6、小青蛙将“荷叶伞”送给了小狐狸，小白兔，小鸡，小猫等许多动物，给他们送去了欢乐说明了小青蛙怎样呢？（关心别人，很善良，很有爱心）

————荷叶伞

7、大禹制服了洪水，历经了千辛万苦，他到底用什么方法，怎样治水的？期中又有那些感人的故事呢?我们下节课来学习。

————大禹治水

8、作者就是这样把自己看到的通过丰富的现象展现在我们面前，卢沟桥的狮子有些特点呢？

————卢沟桥的狮子

9、聪明的国王用培养花种的方式来考验孩子们是否诚实，雄日十分用心的培育花种，说明他是一个做事认真的孩子，尽管他十分想成为国王的继承人，但他宁愿舍弃也要实事求是地捧着空花盆去见国王，可见他是一个多么诚实的孩子呀！

————手捧空花盆的孩子

个性化评语

1、你的进步真的很大，老师真为你高兴。

2、瞧，你的字多漂亮，要坚持到底。

3、你的句子写得真好，老师希望你是想自己的理想。

4、你很勇敢，像个小男子汉，如果你把字写得大气点，就更好乐。

5、你把学校写得真美，如果字也美，就更好了。

6、课堂上你的句子说得多好呀，但在本子上没写好，加油！

7、每次你都第一个写完，你的字也很漂亮，真不错。

8、看你鞋子的姿势不正确，老师真的很着急，要改正呀！

9、你的进步真大，就快追上同桌了，加油！

10、老师就喜欢你的认真，希望你做什么事情都这样认真。

11、上课时总能看到你高举小手，希望你写字时也能积极表现。

12、你的声音真好听，你的字也很漂亮，你的习惯真好，你是大家的好榜样。

13、你真可爱，老师很喜欢你。

14、你是个聪明的小男孩，但课堂上爱溜号，影响了你的成绩！

15、希望你的字能喝你一样漂亮。

16、学习上，你很努力，但有时做事不认真，所以作业总是出错。

17、相信你通过努力，一定能收获很多。

18、自信，是你的最好朋友，相信你一定行。

19、喜欢动脑和动手是你的优点和缺点。

20、记住老师的要求，按时完成作业，书写干净。

21、积极参加学习活动，上课认真听讲，敢于提问。

22、能坚持天天阅读，愿意把阅读的收获讲个别人听。

23、你的作业又整洁有美观。

24、学会用字典查汉字，并使用的真不错。

25、能看到自己和别人的长处，愿意向别人学习。

26、自己能做的事情自己做。

27、愿意喝同伴合伙解决问题，对学习语文更有信心了。

28、你这几天生病了，但作业还写的很好。

29、你的头脑真灵活，能力也很强，加油！

30、努力吧，你会得到更多美丽的31、欣赏你的成果，感受你的变化。

32、你是一个爱学习，爱劳动，爱实践，爱创作的孩子。

33、看看自己的作业，差在哪？注意卫生。

34、作业也是你的好朋友，要好好对待它！

35、喜欢学习汉字也认识了许多汉字，真了不起！

36、每天带起学习用品，用心保管不乱丢。

37、写字姿势正确，才让你写出这么好的字，要坚持！

38、愿意和别人交流自己所学的知识，真好！

39、加油，你是最出色的！

40、相信你通过努力一定能摘到更多、更美的星星。

41、能按时完成作业，书写干净，也是进步！

42、多和别人交流使别人更多地了解你。

43、天真，大胆的你很惹人喜爱，老师希望你写作业时要认真。

44、因感冒你落后了很多课，很多字宝宝你都不认识了，希望你多用些心追上。

45、看你的字多漂亮，如果把句子也写得这样漂亮就更好了。

46、课堂上积极发言，认真听课，希望你写作业时要认真。

47、下课时总听见你大说大笑课堂上你总是一声不响，希望上课时也积极发言。

48、积极举手发言，大胆回答问题，仔细写作业，希望你坚持到底。

49、家庭作业喝课堂作业写得一样好，真不错。

50、你是个懂事的好孩子，写作业时要加快速度。

第三篇：“个性化”学生评语

唐文国是长江路小学四(一)班的班主任。最近,他已经开始撰写每位学生的期末评语。这些简短的话语,或许能影响孩子们的一生。

以往每学期期末,他都想给孩子们写点不同寻常的评语,但因工作太忙,有些评语难免单调雷同。为了发现学生的长处,肯定学生的长处,写好全班50多名学生个性化评语,这学期期末,唐文国决定早作准备,每天抽空记下孩子们的表现和自己的感想,然后整理成评语。

这是给一位比较“顽皮”学生的评语:你活泼勇敢,聪明大方,待人热情,还非常会关爱别人„„看,老师一连串说出你的这么多优点,可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己,在集体生活中,只图自己快乐怎么行呢?你就像一滴水珠,只有流到集体的海洋中去,才能永不干涸。好孩子,你那么聪明,如果把更多的心思用到学习上去,谁也比不上你。老师知道你不是故意欺负同学的,可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样,你的这种表现既影响了个人的进步提高,也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子,老师知道,你一定会明白我的意思的,对吗? 在给一位“粗心”学生的评语里,唐文国这样说:你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师,你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,别人不能回答的问题,你却能出色地回答出来。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。唉,多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗? 南京市丁家巷小学的金老师认为,一份好的操行评语不在于面面俱到,而要能反映学生的独特特征。在评定小学生的行为表现时,要多挖掘学生的优点,同时有针对性地提出进一步改进和提高的意见。现在老师在记录学生优点的语言,也从过去生硬的评语式表扬改为极具亲和力的话语。如她曾给班上一名“差生”写的评语中,用到了这样的惊叹语:“哇,你原来这么聪明,老师小时候可比你差多了,不过,后面还有好多人在追你哦!”对这些学习不是很好,又比较顽皮的学生,老师也需要有耐心,多用一些鼓励性语言,激励他们,而不能一味地批评。

“无论是在智力上、体力上,还是处世能力上,自信心对一个人的一生都是至关重要的。”南京市第12中学的邓校长对记者说,一个缺乏自信的人,便缺少在各种能力发展上的主观积极性。特别是在儿童期,来自成人以及同伴间的赞赏就显得尤为重要。教师在各个学生的评语中,如果太过严肃或是语言恶劣,对学生的心理健康甚至造成伤害,因此,现在这种具有亲和力的评语正逐步从理想走向实践,并且被广大师生所接受。这也是教师尊重学生和爱护学生的一种体现。看到这样的评语,不仅学生觉得温馨,心情愉悦,从而更加自信,家长们也会对学校、对老师放心满意。

南京师范大学社会学家吴增基教授认为,首先教师的评语要改变过去千篇一律的做法,要突出孩子的个性,符合每个学生的特点,反映真实的情况。避免搞形式主义,说空话或是评语中只有消极语言,这对孩子的成长极为不利。而应当多以鼓励性的语言,多以正面教育、正面引导为主,真正做到用个性化语言,给每个孩子写好评语,这种做法是符合心理学原则的,值得运用和推广。

下面请看一些例子: 记得你曾经告诉过我,来到我们班是“为了学到更好的本领”,从那一刻起,我就对你刮目相看的,你成了我最理想的学生代表。可是慢慢我发现你并没有明白,在我们班要做这个职位,他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时,你能把学习、工作中的事情做好,你不知道老师有多失望!我不喜欢我重用的人是“语言的巨人,行动的矮者”。要想改变原来的你,不管老师在不在,都要把学习变成“我要学”,每天提前完成当天的任务,不会做的事要学会做,会做的事要做好,能做好的事争取做得更好。

我还记得你是第一个让老师为你借校服的同学,当时我很生气, 但是从那以后, 你乐意把每一件小事做好,再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会,你在外打工的父亲千里迢迢迢赶来参加,从此, 你好像换了一个人似的,开始重视学习,各方面表现都很出色。昨天数学老师也在我面前夸你呢,老师为你高兴!也感谢你的父亲!

第四篇：小学生个性化评语

小学生个性化评语

一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是常不完成作业，又说谎，所以成绩不稳定。希望尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。

你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！

你个性沉静，不爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你。虽然你平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

你热爱劳动，每次值日总能及时清扫，而且还能主动帮助其他值日生打扫教室。虽然你的学习成绩令你不太满意，可老师看到你在默默努力。其实，努力本身就是一种进步。希望你在努力的同时，还要寻找适合自己的学习方法。只有这样学习成绩才能有所提高！

开学初，你给老师一个很大的惊喜。无论做什么事都是一副很认真的样子：预习很充分，上课认真听讲，作业完成的质量也很高。老师欣慰地想：遇凯真的长大了！可渐渐地你以前的老毛病又犯了，开始淘气、不遵守纪律、学习上也比较贪玩。知道吗，看到这样的你老师有多么失望啊！相信新学期你一定不会再让老师失望了，对吗？

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！

不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。喜欢你的聪明，对老师、同学的热情，你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么，老师会更喜欢你。和同学来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你的进步一定会很快的。

第五篇：我的个性化评语

我的个性化评语

王艺莼：

在校性格：内向、腼腆、乐观

给老师的印象：认真负责、热爱劳动、尊敬师长、乐于助人、成绩优秀

学习态度与习惯：学习态度非常好，虽然有时因为粗心或者是上课不积极举手而导致作业中有些小错误，但事实证明你是个成绩优秀的孩子。

期望：希望在下个学期中，在书写方面能有所提高，利用假期去练练字，只要通过努力你一定会写出一手漂亮的好字，同时老师也希望你能再大胆一些，勇于表达自己的想法，做一个活泼开朗的女生，这样相信会有更多的同学和老师喜欢你的，艺莼，加油！

王晓雯：

在校性格：外向、开朗、乐观

给老师的印象：聪明能干、勤奋努力、好班长、好帮手、工作负责、成绩优异

学习态度与习惯：学习态度、习惯非常好，上课认真听讲，作业仔细，善于思考。

期望：希望在下个学期中，能继续保持优点，一如既往地帮助老师管理班级。在学习上，多看课外书，多思考问题，更加严格地要求自己。在与同学的交往过程中，要以身作则，宽容待人，因为你是一班之长，大家都以你为榜样。晓雯，你是个令老师非常骄傲的学生，继续努力，加油！

王晨旭：

在校性格：内向、耐心、消极

给老师的印象：跑步快、尊敬老师、团结同学、成绩良好 学习态度与习惯：在学习上不够自觉，需要有他人在旁督促，平时在辅导老师的努力下能按时完成作业，在校作业也能及时完成，可是在家就有所松懈。

期望：其实你是个聪明的小男孩，就是做事不够积极，希望在下个学期中更能够积极地思考、积极地完成作业、积极地参加班级的活动、向好的同学学习，只有付出，才能有收获，同时老师也希望体重能够减下来，这样你的身体才会更加健康。加油，王晨旭!

华而诚：

在校性格：极内向、不够自信、不够积极

给老师的印象：听话、态度认真、尊敬老师、团结同学、成绩优良

学习态度与习惯：学习态度比较认真，对于老师指出的问题能够及时改正，就是学习上不够积极主动，上课举手还欠积极。

期望：在老师的眼中，你是个非常坚强、可爱的小男孩，你笑起来的样子特别帅气，老师很喜欢看到你笑的样子。希望在今后的日子里，能够多表达自己内心的想法，多与他人交流你的思想，多与人沟通，做一个快乐自信的小男孩会受到更多人的欢迎，老师相信你一定会成功。

何芊慧：

在校性格：外向、活泼、积极

给老师的印象：懂事听话、能干勤劳、乐于助人，是老师的好帮手，成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度认真，上课认真听讲，举手积极，在校作业能够及时认真地完成，就是有点小粗心。期望：你是个乐观开朗的小女孩，最大的优点是能积极主动地与老师和同学沟通交流，上课能认真听讲，对于老师的话能够牢记在心，希望在今后的日子里，多看好书，多积累好词好句，并能够用在写话中，继续保持优点，争取更大的进步！

何佩杰：

在校性格：外向、积极 给老师的印象：尊敬师长、团结同学、活泼好动、自尊心强、成绩良好

学习态度和习惯：学习态度比较认真，在校作业能按时完成，遇到不懂的问题能主动问老师和同学，上课听讲还不够认真，举手发言还可以再积极一些。

期望：你只要认真学习，把心思和精力集中到跟学习有关的事情上来，老师保证你的成绩会有很大的进步，希望你在今后的日子里，多看好书，少贪玩，把自己的心静下来，上课认真听讲，不讲空话，不做小动作，这样你一定会有更大的进步！

岑诺：

在校性格：内向、自我、独立

给老师的印象：思维活跃、折纸能手、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度比较认真，在校作业能认真、按时地完成，上课举手发言积极，善于思考，但是有时注意力不够集中，有点独断独行。

期望：你是个非常聪明的小男孩，你到学校里来学习就是生活在一个集体中，有时不能只沉浸于自己的世界，要认真倾听老师和他人的想法和要求，相信你只要改掉这个坏习惯，你一定会变得更加能干、更加聪明，老师期待着你的进步，加油啊，岑诺!

岑可欣：

在校性格：内向、自尊心强、积极、追求完美

给老师的印象：聪慧懂事、听话能干、知识广泛、爱好阅读、成绩优异

学习态度和习惯：学习态度非常认真，上课听讲、做作业习惯是我们班级孩子中的榜样。上课举手发言积极，阅读习惯非常好，识字量大。遇到不懂的问题，能及时问老师和同学。期望：你是老师眼中的乖孩子、好学生，你很优秀，这你的品行、成绩上已经有所体现。但是你知道吗？比起成绩，老师更希望你过得快乐和轻松，童年是无忧无虑的，请务必要好好珍惜你的童年时光，多一点快乐，少一点烦恼，做一个快乐、开朗、自信的小女孩！

岑雨翰：

在校性格：内向、消极、不够主动

给老师的印象：聪明、思维活跃、尊重老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度还需改进，在校作业能按时完成，上课听讲还可以再认真一些，只要你养成良好的学习习惯，你会有很大的进步。期望：你是个非常聪明的小男孩，希望在今后的日子里，学习态度能够再端正一些，字写得再漂亮些，这样的话，你会成为优秀的好孩子，老师相信你能做到。

岑爱娜：

在校性格：外向、活泼、积极

给老师的印象：聪明能干、乐观活泼、做事积极主动、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度很认真，在校作业能认真、按时地完成，上课注意力集中，举手发言积极。

期望：你是个非常聪明能干的小女孩，希望在今后的日子里，多向好的同学学习，养成良好的学习和生活习惯，多看好书，争取更大的进步！加油，岑爱娜！岑焕杰：

在校性格：内向、耐心、消极

给老师的印象：乖巧、尊敬老师、团结同学、成绩合格 学习态度和习惯：学习态度比较好，就是动作太慢，遇到不懂的问题没有及时来问老师，做事效率不高。

期望：希望在今后的日子里，能加快速度，遇到不懂的问题，及时问老师和同学，上课积极举手发言，多开动脑筋，就会有进步，加油，岑焕杰。岑喆羽：

在校性格：外向、好动、开朗

给老师的印象：活泼好动、尊敬老师、团结同学、乐于助人、成绩优良

学习态度和习惯：学习主动和自觉性不够，需要他人的督促，能按时完成作业，上课听讲后半学期有所进步，能积极举手发言。

期望：希望在今后的日子里，多看好书，少贪玩，上课认真听讲，遇到不懂的问题及时问老师和同学。多向好的同学学习，做一个品德高尚、学习优秀的好学生，加油，岑喆羽！

岑鑫麒：

在校性格：内向、耐心、消极

给老师的印象：聪明乖巧、尊敬老师、团结同学、成绩优良 学习态度和习惯：学习主动和自觉性不够，需要他人的督促，能按时完成作业，上课听讲后半学期有所进步，能积极举手发言。

期望：你是个聪明的小男孩，只要你学习态度认真，积极主动地思考问题，你就会取得好成绩。希望在今后的日子里，多看好书，少贪玩，上课认真听讲，遇到不懂的问题及时问老师和同学。多向好的同学学习，做一个品德高尚、学习优秀的好学生，加油，岑鑫麒！

周怡萱：

在校性格：外向、开朗、活泼

给老师的印象：聪明乖巧、尊敬老师、团结同学、成绩优良 学习态度和习惯：学习主动和自觉性不够，需要他人的督促，能按时完成作业。上课听讲比较认真但有时会讲空话和做小动作，书写不够端正。

期望：你是个乖巧懂事的小女孩，在学习上你还可以有更大的进步，只要态度认真。希望在今后的日子里，字写得端正、整洁一些，遇到不懂的问题及时问老师和同学，向优秀的同学学习，严格要求自己，争取做个优秀的好学生！加油，周怡萱！

周烨暄：

在校性格：内向、耐心、坚强

给老师的印象：聪慧懂事、思维活跃、尊敬老师、团结同学、乐于助人，成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度认真，上课认真听讲但是举手还欠积极，作业认真仔细地完成，但是速度还要稍微快一些。期望：你是个非常内秀的孩子，聪慧懂事，老师很喜欢你。希望在今后的日子里，对自己的要求再严格一点，加快做事情的速度，多帮助老师管理班级，做一个能干、优秀的班干部!老师相信你一定能做到，加油，周烨暄！

周滢：

在校性格：内向、耐心、坚强

给老师的印象：聪慧懂事、做事认真、多才多艺、全方面发展、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度非常认真，上课认真听讲，按时完成各项作业，就是有时有点小粗心，但是在老师的心目中，是个非常努力、优秀的孩子。

期望：你的歌声、你的才艺、你的成绩足以证明你是个优秀的孩子，希望在今后的日子里，胆子能够再大一些，积极地帮助老师管理班级，扬长避短，争取更大的成绩！

周嘉诚：

在校性格：外向、活泼、乐观

给老师的印象：聪明、思维活跃、知错就改、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度比较认真，但是还有进步的空间。上课听讲认真，按时完成各项作业，但是有时会讲空话，只要指出来，能知错就改。

期望：你是个聪明的小男孩，为人处世的道理你都明白，虽然有时会犯些小错，但是丝毫没有影响老师对你的喜欢，希望在今后的日子里，能够改掉粗心、顽皮的毛病，端正学习态度，在假期里多练练字，这样你会变得更加棒！

胡瀚予：

在校性格：内向、耐心、坚强

给老师的印象：懂事乖巧、聪明坚强、乐于助人、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度很认真、上课认真听讲、按时认真地完成各项作业，但有时有点小粗心。

期望：在老师的心目中，你是个非常懂事乖巧的小女孩，希望在今后的日子里，胆子能够大一些，再活泼一点，勇于表达自己的想法和建议，老师很欢迎你来跟我交流，在学习上再细心一点，上课积极举手发言，这样的你将会受更多的老师和同学的欢迎！

唐雨洁：

在校性格：内向、乐观、坚强

给老师的印象：听话乖巧、尊敬老师、团结同学、成绩优良 学习态度和习惯：学习态度很认真，特别是复习阶段，你让老师刮目相看，因为你的努力有了很大的进步。作业能够按时完成但是速度要大大加快。期望：希望在今后的日子里，能够多多表达自己的想法，学习上遇到困难，主动找老师和同学解决。在假期里多看好书，少看电视，练练字，多锻炼身体，这样你会变得更加聪明、更加能干的，加油，唐雨洁。

徐余贝：

在校性格：内向、耐心、积极

给老师的印象：聪慧懂事、听话认真、自尊心强、追求完美、成绩优异

学习态度和习惯：学习态度和习惯是全班同学的榜样，作为一个男孩子，有大部分男孩没有的品质，那就是认真仔细。但老师希望你明白努力是必需的，可别给自己太大的压力。期望：希望在今后的日子里，能够继续保持优点，积极锻炼身体，遇到困难时不要失去信心，可以找老师、同学、家长帮忙解决。在假期里多看好书，保护好眼睛，做一个德、智、体全面发展的好学生！老师对你很有信心，加油！

徐晨阳：

在校性格：外向、乐观、积极

给老师的印象：聪明能干、听话懂事、认真仔细、好帮手、成绩优异 学习态度和习惯：学习态度和习惯是全班同学的榜样，上课认真听讲，按时认真地完成作业，特别是能够坚持每天写话、记录自己的生活，这是非常好的习惯，一定要坚持下去。期望：希望在今后的日子里，继续保持优点，多发挥自己的长处，帮助老师管理班级。作为班干部以身作则，做同学的好榜样。在学习上改掉粗心的小毛病，相信你会更加完美！

黄芸：

在校性格：内向、乐观、积极

给老师的印象：品德高尚、聪明懂事、乐于助人、认真仔细、好帮手、好伙伴、成绩优异

学习态度和习惯：学习态度和习惯是全班同学的榜样，对自己严格要求，每门课都认真上，作业按时认真完成，总是受到老师们和同学的表扬。

期望：希望在今后的日子里，胆子能够再大一些，更加积极主动地帮助老师和班级做事，在学习上改掉粗心的小毛病，多看好书，多发挥自己的特长，这样你会更完美，要对自己有信心哦！

蔡佳吟：

在校性格：外向、活泼

给老师的印象：聪明活泼、尊敬老师、知错就改、成绩优良 学习态度和习惯：学习主动和自觉性不够，需要他人的督促，能按时完成作业，上课听讲后半学期有所进步，能积极举手发言。

期望：你是个聪明可爱的小女孩，有时虽然会犯些小错，但是听了老师的话，总能知错就改，这点让老师很欣慰。希望在今后的日子里，上课能够遵守纪律，下课能够安全地玩耍，多看好书，多向好的同学学习，这样你将会受到更多同学和老师的喜欢，加油，佳吟！

蔡德峰：

在校性格：外向、活泼、积极

给老师的印象：聪明活泼、听话懂事、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度认真，上课认真听讲、作业按时认真地完成，就是有时上课不自觉地要讲些空话、作业有时欠仔细

期望：希望在今后的日子里，改掉粗心、讲空话的坏毛病，多看好书，多思考问题，遇到不懂的地方要及时跟老师和同学交流，老师相信只要“取长补短”一定会有更大的进步！

杨毅坤：

在校性格：外向、活泼、乐观、积极 给老师的印象：聪慧活跃、思维敏捷、尊敬师长、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度比较认真，主动性和自觉性还要加强，上课听讲习惯还得改进，作业能够认真按时完成。期望：虽然你总是“挨批”，但在老师的心目中，你是个非常优秀的孩子，只要你想做的事你总是做得很出色。希望在今后的日子里，学习态度再端正些、别人好的建议能多听些、上课注意力能够再集中些，这样你就会更加出色，加油，毅坤！

徐嘉栋：

在校性格：外向、开朗、乐观

给老师的印象：聪明活泼、小歌手、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度比较认真，上课听讲比较好，作业能按时完成，但有时不够自觉，要在别人的监督下才能完成作业，有丢三落四的小毛病。

期望：希望在今后的日子里，能够向好的同学学习，多发扬自己的长处和优点，自己的事情要自己安排好，不能总是依赖别人。相信你一定会改进不足，在各方面都会有进步!

沈承哲： 在校性格：外向、乐观、积极

给老师的印象：懂事听话、聪明活泼、知错就改、乐于助人、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度比较认真，上课认真听讲，积极举手发言，按时完成作业，但有时很粗心，心还不够静。期望：希望在今后的日子里，能够多学习别人的优点，学习态度再端正一些，遇到问题第一件事就是思考其次才是寻求帮助，对自己要求再严格一些，这样的你才会变得更加优秀，加油，沈承哲！

陈诗瑶：

在校性格：外向、乐观、积极

给老师的印象：聪明大方、善良懂事、乐于助人、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度非常认真，上课认真听讲，积极举手发言，认真按时完成作业，乐于帮助其他的同学，但有时有点小粗心。

期望：你是个非常善良懂事的小女孩，脸上总是保持着迷人的微笑，这点让老师很喜欢。希望在今后的日子里，能够继续发扬优点，更加努力地学习，积极主动地帮助老师管理班级，你会变得更加出色！张洪溢：

在校性格：内向、腼腆、害羞

给老师的印象：乖巧懂事、听话、尊敬老师、团结同学、成绩优良

学习态度和习惯：学习态度比较认真，作业按时完成，上课听讲认真，但举手发言欠积极，作业有时很粗心，动作要加快。

期望：希望在今后的日子里，能够大胆地表达自己的想法，多跟老师和同学交流，遇到困难，可以找老师和同学帮忙，你是个非常听话懂事的女孩，在学习上只要肯下苦工，一定会取得更大的进步，加油，洪溢！

陈韬：

在校性格：外向、活泼

给老师的印象：活泼可爱、聪明伶俐、尊敬老师、团结同学、成绩良好

学习态度和习惯：学习的自觉性和主动性要大大加强，自己对自己要严格要求，要独立积极地完成各项作业，作业能够按时完成。

期望：你是个聪明可爱的小男孩，通过一年的小学生活，你有了一定的进步，很大程度上要归功于你的妈妈。希望在今后的日子里，上课能够认真听讲，自己管理好自己的作业，遇到不懂的问题及时问老师和同学，这样你一定会有更大的进步，加油，陈韬！

周珊诺：

在校性格：内向、耐心、坚强

给老师的印象：乖巧懂事、自尊心强、聪明漂亮、尊敬老师、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度非常认真，上课认真听讲，积极举手发言，作业高质量地完成，是受老师和同学喜欢的好学生，就是有时很迷糊，总是忘记带东西。

期望：希望在今后的日子里，能够继续保持自己的优点，胆子再大一些，遇到困难要积极寻求解决的办法。在学习上，要改掉粗心迷糊的小毛病，多帮助需要帮助的同学，这样你一定会受更多老师和同学的欢迎！

诸欣凌：

在校性格：内向、耐心、乐观

给老师的印象：乖巧懂事、勤奋努力、做事认真、尊敬师长、团结同学、成绩优秀

学习态度和习惯：学习态度很认真，能认真地完成作业，特别是家庭作业，完成的质量很高。上课能认真听讲，就是有时忍不住要讲空话。

期望：希望在今后的日子里，能更加努力地学习，改掉不好的习惯，多看好书，多表达自己的想法，积极主动地跟老师沟通。在学校你是个听话的好学生，在家里也希望做爸爸妈妈的贴心小棉袄，做个懂事孝顺的好孩子。

黄濼伊：

在校性格：外向、活泼、乐观

给老师的印象：活泼可爱、尊敬老师、团结同学、成绩良好 学习态度和习惯：学习态度还要改进，做作业的速度要大大加快，学习自觉性和主动性还不够，总要在他人督促的情况下完成作业。

期望：你是个聪明的小女孩，只要不关乎学习，你做事真的非常有条理，可是一遇到学习上的问题，你就不肯动脑筋，有偷懒的想法存在。希望在今后的日子里，对自己严格要求，勤奋努力地学习，老师保证你的成绩一定会有所提高。

舒心怡：

在校性格：内向、耐心、坚强

给老师的印象：听话懂事、热爱劳动、尊敬老师、团结同学、成绩优良

学习态度和习惯：学习态度很端正，上课听讲认真，但是举手不够积极，作业比较认真，但是有时很粗心。

期望：你是个非常懂事能干的小女孩，老师很喜欢你。希望在今后的日子里，学习上在努力一点，改掉粗心马虎的小毛病，上课积极举手发言，多看好书，多向好的同学学习，这样你会取得更大的进步，加油，心怡！

但俊潇：

在校性格：内向、外向兼备（心情好的时候外向、心情不好就是内向），活泼

给老师的印象：聪明活泼、尊敬老师、团结同学、成绩优秀 学习态度和习惯：学习态度端正，上课认真听讲，作业按时完成，就是学习主动性和自觉性不够，有时不够珍惜时间。期望：你是个聪明活泼的小男孩，老师希望你在今后的日子里，对自己和对他人都应该宽容一些，不要因为一些小事斤斤计较，遇到问题要寻求解决的方法，而不是把自己的心封闭起来，什么都不说，什么都不做，凡事都要勇敢面对。老师期待着你的改变，相信你一定会有进步的！

孙策：

在校性格：外向、乐观、积极

给老师的印象：思维敏捷、活泼可爱、知识面广、成绩优秀 学习态度和习惯：学习态度端正，上课积极举手发言，作业按时认真地完成。但有时因为贪玩而导致作业质量不高，需要改正。

期望：你是个非常聪明的小男孩，一些老师都想不到的问题有时你都能想到，说明你真的很厉害！希望在今后的日子里，继续保持自己的优点，发挥自己的特长，改掉粗心、贪玩的毛病，多看好书、多锻炼身体，做一个德、智、体全面发展的好学生！