少年宫美术组课程安排

第一篇：少年宫美术组课程安排

所圩小学少年宫美术组课程安排。

活动时间：2017年春季学期 活动对象：美术兴趣小组学生

第八周

星期二下午第三节：美术理论知识 星期四下午第三节：简笔画

第九周

星期二下午第三节：简笔画

星期四下午第三节：简笔画作业讲解

第十周

星期二下午第三节：人物漫画

星期四下午第三节：人物漫画作业讲解

第十一周

星期二下午第三节：人物漫画

星期四下午第三节：人物漫画作业讲评

第十二周

星期二下午第三节：风景漫画

星期四下午第三节：风景漫画作业讲解

第十三周

星期二下午第三节：风景漫画

星期四下午第三节：风景漫画作业讲解

第十四周

星期二下午第三节：动物漫画

星期四下午第三节：动物漫画作业讲解

第十五周

星期二下午第三节：动物漫画

星期四下午第三节：动物漫画作业讲解

第十六周

星期二下午第三节：人物与环境结合漫画

星期四下午第三节：人物与环境结合漫画作业讲解

第十七周

星期二下午第三节：人物与环境结合漫画

星期四下午第三节：人物与环境结合漫画作业讲解

第十八周

星期二下午第三节：人物、动物、环境结合漫画 星期四下午第三节：作业讲解

第十九周

星期二下午第三节：人物、动物、环境结合漫画 星期四下午第三节：作业讲解

第二十周

星期二下午第三节：自由创作 星期四下午第三节：作业讲解

第二十一周

星期二下午第三节：自由创作 星期四下午第三节：作业讲解

第二十二周

星期二下午第三节：自由创作 星期四下午第三节：作品展览

第二篇：少年宫美术组活动计划

下洋中心小学少年宫美术兴趣组活动计划

目前校外美术课程综合性和多样性不足；过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的实际生活，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着义务教育阶段美术教育事业的发展。因此，我在少年宫美术实践活动中，以服装设计为主线，在新的教育理念引导下进行大胆尝试。

一、实施本课题的背景

目前美术教学中存在的问题是：单纯的绘画与生活脱轨；普遍以传授知识为中心，采取单一的教学方式；在美术教学中学生自我认识，自我展示的机会少。

由此我想到：课程内容的整合，应体现生活性强调对生活的感受；把知识融于多种教学形式中；并重视学生作品的展评活动。

二、教学目标

让学生了解服饰的类型、特征、历史以及演变过程与规律，理解服装设计中造型的变化规律与色彩的搭配合理应用。培养学生主动学习的积极性，增强学生观察能力、动手能力，自我评价和互评的能力。体会集体创作的乐趣及成功的喜悦，懂得与人合作的重要性，培养学生的小组合作精神，对学生进行德育及美育的教育与熏陶。

三、活动思路

本次美术活动的初衷，充分体现学生的亲历亲为，让学生在实践中去体验，感知，获取知识。充分发挥学生的主观能动性，彻底改变学习的灌输方式。扩展活动本身的知识内涵。通过欣赏各类服装——网上配搭服装游戏——商场采集素材——设计新款服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会，把平面设计、粘贴设计、立体造型设计有机地融入教学，将欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合，起到激发学生兴趣，全面提高学生艺术素质和绘画表现能力的作用。

四、活动时间及参与对象

活动时间：2011年12月~2012年6月

活动对象：美术兴趣组学生

五、活动过程

第一次活动：欣赏服饰，查找素材

学生欣赏不同类型，不同风格的服装，总结说出服装的变化规律；学生评价服装。上网收集各种服装的图片及发展历史与变迁。

网上搭配服装游戏认识服装款式与色彩搭配规律。

第二次活动：外出采集素材，解决问题

组织学生到商场实际考察衣服的款式，并用数码相机拍摄；学生亲自感受试穿服装。记下问题，回来大家讨论、实际解决问题。第三次活动：设计服装小样

临摹并设计服装小样，掌握设计中人物造型规律；根据所采集的素材进行设计并以组为单位分别说出自己所设计服装的新颖独特之处；

做各种构成性的机理底纸，进行粘贴合成。

第四次活动：服装的平面粘贴设计

对已有的模板人物形象进行服装设计，根据现有的材料对模板进行颜色，与造型上的配搭。

第五次活动：设计娃娃服装

认识平面与实体的区别，了解剪裁技巧，对旧衣服，沿缝纫线剪开，进行“破坏”。认识款式变化规律；确定所做服装的风格并进行制作。

第六次活动：制作请柬

设计请柬邀请家长参与展示活动；教师讲请柬的格式与内容，设计封皮；学生利用多种材料、工具进行装点。

第七次活动：服装设计展示

分成四组，分别布置展区（平面设计区、立体造型区、粘贴设计区和台前展示区）。发给学生及家长纸条，作评价用。

教师回顾此次活动的设计目的。播放整个活动过程的视频资料并进行讲解。学生向家长介绍学习体会。学生、家长共同参观并评价，说出对作品的感受。

唱票评出三个优秀奖给予奖励。

第三篇：少年宫美术组绘画室活动方案

东川镇寄宿制小学少年宫石头画组活动计划

2016—2017学第一学期

绘画组：曹继花

郭莲影

2016年12月23日

一、学情分析

本学期参与石头画盘子画学习的学生共25人，学生均为二.三.四年级的学生，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，绘画作业普遍水平较高，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同时对石头画充满了好奇心，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大，运用画笔精细作画的水平还有待提高。

二、教材分析

石头画或石头造型取自俯首可得的石头，材料易得，资源丰富。石块，其天然的形状及色彩与肌理常常为绘画创作提供了美妙和丰富的想像空间。孩子们都极具好奇和探究心理，当绘画选择在石头上进行，打破了用纸作画的常规后，学生的学习一定充满了兴致和探奇的兴趣。所以，兴趣下的教学也更容易取得意想不到的效果，既让学生体验了艺术的丰富性，也让学生体验了不同的造型方法和方式下效果的神奇。

为了学生安全起见，一般不要求学生自己去捡拾石块，石块的取得可采用多种渠道，如建议学生同父母一同外出时留意收集，让父母亲友帮助收集等等。做为教师，更要是个有心人，可以利用一切有利时机帮助孩子们积累。

三、教学目标：

1、认知领域：欣赏和结识石头画造型艺术，激发学生学习美术的兴趣。

2、操作领域：不拘形式和方法地体验在石头上作画的乐趣，发展学生的想象力和创造力。培养学生的充分利用身边发现的一切适合造型创作的材质进行发现美，创造美的实践能力。

3、情感领域：通过本节课的学习，让学生充分感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。渗透环保教育，德育。

四、教学重点：欣赏石头画，了解石头画的特性及艺术美感，学习简单的表现方法。培养学生的联想造型能力和创作能力。

五、教学难点：根据石头的形状、色彩与肌理进行联想和创作。观察自己的石头形状、大小与颜色，增进观察力，能够作出各种创意上的联想并进行制作。

六、教学准备：足够多的石头，方便学生挑选出自己喜爱的石块进行创作练习。

七、教学方法：以欣赏、观察讲解为主、要教育学生自觉遵守学，习制度，准时参加美术学习，明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第四篇：少年宫美术组学期活动计划

少年宫美术二组学期活动计划

少年宫活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

一、指导思想

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

绘画艺术是一门重要的艺术，是我国灿烂文化的重要组成部分，艺术教育是对学生进行美育教育的重要途径，为了加强学校美育工作，让学生明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培养良好的意志品质，以美感人，以情动人，用通过美术兴趣小组活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件让学生开阔眼界，多接触一些名人作品，多欣赏一些名人字画，为了提高学生的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达画室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、具体内容：

（一）、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家.1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

4、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。

5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

（二）、活动小组

凡是在学生自愿报名的前提下，并对绘画确实有很大兴趣的同学均可参加。（手工组、儿童画组）

五、活动时间、地点：

时间：每周二、四下午课外活动

地点：画室

六、活动宗旨：

我们美术小组活动的宗旨是：艺术性、趣味性、知识性寓有意义的活动中。

七、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

七、评比、竞赛和奖励方法：

为了提高学生绘画的更大兴趣，为了激励他们更快、更好地掌握绘画的基本方法，使他们的绘画水平有更大提高，每周一次评选；“绘画小太阳”！每月评选一次“绘画小冠军”。准备在“6.1”儿童节举行一次画展，从作品中分别选出一、二、三等奖，给予物质上的奖励。举办美术画展，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

总之，本学期我们立足实际，确实开展好少年宫小组活动。本学期，美术小组本着根据学生的好奇、好动、有较强的求知欲的特点，尽可能的做到内容方法要活、组织形式能动，让美术小组活动的开展的妙趣横生。真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。使每一位学生都能够把生活中美的画面用自己的双手画出来。

第五篇：小班美术课程安排

小班美术课程安排

3月份 第一周：《气球》油画棒

引导孩子选择颜色在规定范围内涂色

《宝宝笑了》折纸 引导孩子按照折线翻一翻、压一压

第二周：《红花送给好妈妈》油画棒

引导孩子选择颜色在规定范围内涂色

《花环送给妈妈》手工P28 第三周：《洗呀洗呀洗衣服》油画棒

引导孩子在洗衣机的轮廓内画螺旋型图案

《给妈妈做项链》组合黏贴P41 第四周：《小小发型师》油画棒

P49 《晒衣服》组合黏贴 引导孩子将衣服的一面抹上浆糊，贴在绳子上。

4月份 第一周：《虫虫出来了》油画棒p101

《香喷喷的饼干》手工 p83 第二周：《穿新衣》油画棒

引导孩子在指定区域内涂色

《盖房子》剪纸黏贴

引导孩子用不同形状的积木搭出房子的形状。

第三周：《热气球》油画棒

引导孩子在指定区域内涂色

《蘑菇房子》撕纸黏贴 p77 第四周：《小白兔》油画棒

引导孩子在指定区域内涂色

《好朋友手拉手》手掌印画 p78 5月份 第一周：《浇水》油画棒

练习短线

《美丽的风筝》手工 p137 第二周：《神奇的画》油画棒 p153

《柳树姑娘》撕纸黏贴 p117 第三周：《小猫放风筝》油画棒

p160 《小汽车》组合黏贴 p139 第四周：《热气球》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《小刺猬的花花衣》p143 6月份 第一周：《搭篱笆》油画棒

p193 《花纸变蝴蝶》手工 p200 第二周：《雪糕》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《滚来滚去》印画

p227 第三周：《画泡泡》油画棒

p173 《洋娃娃》组合黏贴 p209 第四周：《美丽的大海》油画棒 p223 《做香包》手工 p240 7月份 第一周：《海底的水草》油画棒

p263 《苹果树》手工

p258 第二周：《西瓜》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《珠子跑跑》玩色 p266 第三周：《草莓》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色 《漂亮的小手》组合黏贴 p270 第四周：《一盘水果》油画棒

引导幼儿根据经验选择颜色在指定范围涂色

《做蛋筒》p269