第一篇：不识字的订报人
不识字的订报人
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作者：佚名
文章来源：海峡都市报社
点击数：95 更新时间：2007-9-22
高良摘自《城市金融报》
朋友家对面住着一位老人，订了一份报纸。不知为什么，每次送报人都要把门敲得震天响。
一次去朋友家，恰巧遇上送报人正在那里使劲敲门，并且大声喊老人的名字。良久门开了，一位八九十岁的老婆婆颤巍巍地接过报纸。朋友对送报人发作了：“你这人真是，将报纸从门缝塞进去不就得了。你天天这样扯起喉咙喊，是不是担心别人不知道你在‘辛勤’工作？”
送报人愣了愣，但他没有回答，径直下楼走了。老人见朋友生气，一脸歉然，赔着笑对朋友说：“是我让他这么做的。”
我一旁打圆场：“婆婆可能是看报心切吧？没想到您老年纪这么大了，还关心时事。”老人显得尴尬：“我，我不识字。”
我与朋友都很惊讶：不识字？那订报纸做什么？
老人沉默了一会儿，说：“自从老伴去世后，我身边没有人照顾。儿子去了国外，女儿嫁在外地，我也不想麻烦她。但我年纪大了，担心突然哪一天起不了床却无人知道，所以就订了份报纸。”老人喘了口气，继续说：“我告诉送报人，希望他每次亲手将报纸给我，如果哪天他再也敲不开门，就说明我出事了，这样他可以帮我报警。唉，他答应了，是个好人啊！”老人叹了口气。我与朋友的脸都有些红。如果生命需要用敲门声来表示延续，那么，这样的生命是脆弱而孤独的。然而，我们能够帮多少忙呢？最后，朋友说：“您老以后不用订报纸了，我让妻每天晚上来陪你聊会天，好不好？”老人一个劲地点头：“好，好，好。”不知为什么，我的眼睛突然湿润起来，真心希望这世上，不要再有这样的敲门声。
第二篇：不识字的人
不识字的人
潘蜜拉
杜克斯
自从约翰有记忆起，文字就一直是他的克星。小时候上学，他总觉得书上的字母跑动跑西，元音的声音他永远捉不到。由于自卑，他在学校总是表情呆滞、沉默寡言，他多么希望有人能做到他身旁，拍着肩膀安慰他：“我来帮你，别害怕。”
但那时没人知道什么叫“阅读困难症”，约翰的左脑无法像正常人一样，将文字之类的符号有次序地排列。
小学二年级时，他被编到班上的“放牛组”。三年级时，老师将一把直尺交给其他学生，约翰要是不肯念书写字，每个人都可以拿尺抽他的脚。四年级时，老师点他起来念书，总目睽睽下，他只能沉默不语，其他学生以为他快要窒息了，他就这样一年熬过一年，最后终于完成了小学学业。
上了中学后，情况大为改观。由于他在篮球场上表现神勇，很快便成为风靡全校的明星人物。毕业典礼上，他母亲喜滋滋地表示要让他继续上大学。大学？这是他连做梦也不会想到的事。但他最后决定选择德州艾尔帕莎大学，并申请加入该校的篮球队。他深吸了一口气，紧闭双眼，准备硬着头皮往前走。
入学的第一天，约翰便四处向人打听，哪个老师给分轻松？哪一堂课最容易混？每堂课下课后，他一定立刻将在课堂上画的涂鸦给撕掉，免得有人要跟他借笔记。在宿舍里，他也会抱着厚厚的教科书，若有其事的读着，免得他的室友起疑。他躺在床上，身心疲惫，但混乱的思绪却又让他无法入眠。毕业考的前一晚，他向上帝祈祷，这次若能过关，他一定到教堂连做弥撒30天。
后来他拿到了大学文凭，也遵守若言连做了30天弥撒。接下来该做什么呢？由于总有着极大的不安全感，他渴望能弥补脑中的这片空白，也许就是如此，他决定投身教职。
1961年，约翰开始在加州的一所小学任教。他每天轮流让学生上台读课文，考试用的是标准测验纸，使拥有答案洞的卡纸来改考卷。一到不用上课的周末，他便躺在床上好几小时，任由心情沉到谷底。
他后来遇到了在校表现杰出的护士凯西，一个外柔内刚的女孩。1965年，他决定携手共度一生。就在结婚的前一晚，约翰向凯西坦白：“有件事我得告诉你，我……我是个不识字的家伙。”
“教书的怎么可能不认字？他大概是觉得自己英文程度太差才这么说。”凯西当时并不以为意。但几年后，凯西发现约翰无法念一本故事书给18个月大的女儿听，她才了解他是真的不识字。也许有人会问，叫凯西教他识字不就结了？问题是约翰不肯学，因为他觉得他一辈子也学不会。
28岁那年，约翰贷款2500美元买了第二幢房子，装修并出租。他的房子越来越多，生意越做越大。他决定找人合伙，并雇佣秘书和律师来处理相关事宜。
经过几年的经营，约翰已跻身百万富翁的行列。但没人注意到这位百万富翁总是去拉门把上写着“推”的门；而在进入公厕前，他一定会迟疑片刻，看有男士进出的门是哪一个。
1982年，由于经济不景气，他的生意一落千丈，投资人纷纷打退堂鼓，那时每天都有人威胁要对他提出上诉或是没收抵押物。他每天忙着四处求银行延长贷款期限，安抚工人继续施工，还得面对堆积如山的复杂文件。他唯恐有一天会被叫到证人席上，接受法官的质询：“约翰.柯克隆，你真的不识字吗？”
到了1986年的秋季，48岁的约翰做了两个破天荒的决定。首先他用自己的房子做贷款抵押，然后，他鼓起勇气走进市里图书馆，告诉成人教育班的负责人，“我想学识字。”说完他便哭了起来。
教育班安排了一位65岁的老人当约翰的指导教师，她一个一个字母地耐心教导他。14个月后，他公司的运营状况开始好转，而他的识字能力也大有进步。
他后来在圣地亚哥的某个场合里公开自己曾是文盲的事实，这一告白跌破了与会约200名商界人士的眼镜。为了奉献自己的一份心力，他加入了圣地亚哥识字推广委员会，开始到全国各地发表演说。“不识字是一种心灵的残缺，”他大声疾呼，“指责他人只是徒然且浪费时间，我们应该积极教导有阅读障碍的朋友。”
约翰现在一拿到书本或杂志，或是见到路标，便会大声朗读，只要妻子凯西不嫌他吵，他觉得读书的声音可比歌声般美妙，他现在也能安然入睡。
有一天，他突然灵光一现，兴冲冲地到储存室翻出一个沾满灰尘的盒子，里面有一叠用丝带绑着的信笺。没错，经过了25年，他终于能看懂妻子当年写的情书。
第三篇：《报人邵飘萍》教案
《报人邵飘萍》教案
课前预习：
1、复习新闻常识
2、熟读课文，概括内容
3、积累本课字词
课程标准：
“把握新闻的文体常识，重点了解新闻文体的特征和结构，学习分析材料和作者主观评价之间的关系，深入把握作品的思想内涵。关心时政，培养新闻敏感意识，加深对新闻作品的理解。” 教学目标：
1、了解邵飘萍作为新闻界奠基人的突出贡献，学习他那种为正义、为事业执着追求的精神。
2、体会本文以新闻笔法写人的特点及作用，学习从新闻中学写作方法。
3、关注时闻要事，关心国家大事
教学过程 导入新课：
一个月内发生三次记者被打事件
东方网5月18日消息：据《东方早报》报道，记者又被打了。这已经是一个月内的第三次了。先是4月21日，《新民晚报》女记者陶邢莹被大连足协官员掐脖踢打；5月11日，雍和等三名记者，在王家码头路一处拆迁工地，拍摄外墙涂鸦时，遭到了数十名拆迁人员的围殴。昨天是本报记者鲁海涛。（学生参看新闻并勇敢发表自己看法即进行新闻评论）
教师总结讲述：战争年代，也有好多以笔为旗的战士，人称“一支笔胜过十万军”素有“新闻全才”之称的新闻巨擘----邵飘萍。今天我们一起看看邵飘萍的报人风采---《报人邵飘萍》（板书课题）
一、人物和背景介绍
邵飘萍，名振青，字飘萍。1886年10月11日出生于浙江东阳大联镇一个寒儒家庭。在创办《京报》以前，曾任《汉民日报》主编。袁世凯称帝后，因为在《时事新报》、《申报》等报刊撰文，抨击袁的罪恶阴谋，他先后三次被捕入狱，后来不得不亡命东瀛。1916年回国后，被史量才聘为《申报》驻北京特派记者，在《申报》发表了大量揭露北洋军阀贪贿弄权的报道，文笔辛辣、诙谐生动。尤其是他对时局惊人的洞察力常常使人暗暗奇。1918年在京创办大型日报《京报》任社长。《京报》从一开始就不依附于任何党派权利集团，它要独立发言、报道，它要把真实情况告诉民众，以反映民众的呼声。为此，《京报》热情支持“五四”运动，并屡屡发表揭露政府腐败的言论。“三一八”惨案后《京报》以真实的报道和犀利的言论，揭露政治的阴暗，并为民众吶喊请命，因此受到反动军阀的仇视，1926年4月26日，邵飘萍被奉系军阀张作霖以“宣传赤化”之罪名杀害，饮恨于北京天桥东刑场。
夫妻报人：邵飘萍夫人汤修慧女士同样是著名的革命新闻家，是我国最早的女新闻工作者之一，对我国早期新闻事业有过卓越的贡献。
二、展示预习
1、给下列生字词注音 晨曦（xī）豪气干（gān）云 一世之枭（xiāo）访晤（wù）攻讦（jié）
觥（gōng）筹交错
酒意正酣（hān）
2、解释下列词语的含义。
豪气干云：豪迈的气概直上云霄。干：触犯，接触。一世之枭：做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。会晤：会面，会见。
旁敲侧击：比喻说话或写文章不从正面直接说明。而从侧面曲折表达。亲离众叛：亲信背离，众人反对。形容十分孤立。采访必工：必定采访得精巧到位。工，精密，巧妙。有干时忌：触犯当时禁忌的。
觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。3．介绍人物评论的特点
人物评论是新闻评论的一种，它是针对人物有重要意义的事迹、社会活动,发议论.讲道理,直接发表意见的文章.，形象的揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物的形象的典型意义。
三、自主学习。
1、理解题目：（学生说出从题目中获取的信息）
文题中的“报人”点明了人物的职业身份。题目交代了本文的写作对象，简洁明了，使人一目了然：这是一篇围绕人物与报的关系展开的文章。
2、通读全文之后，找出文章中的与人物相关的事件。
邵飘萍的被害、邵临刑时的情形、邵为什么被害、虚虚实实得内幕新闻、觥筹交错获机密内幕、邵飘萍的人生追求
四、研读课文：
1、文章的题目叫《报人邵飘萍》，按照常规的思路，应该是从人物的生平写起，但是这篇文章却不是这样，而是高潮在前，也就是把最为精彩的部分在最前面呈现出来，这叫什么写法？这样写有什么好处呢？
（本题意在复习“逆时提前”即“高潮提前”这一新闻的写法）
明确：“逆时提前”或者“高潮提前”。这是新闻写作的特点。把最为重要的信息直观得呈现给读者，符合读者心理要求。
2、作者借了消息的“高潮提前”的写法，你觉得这么写效果如何？
明确：《报人邵飘萍》是一篇人物评论，但是，在结构上类似于消息的“倒金字塔式”。按照内容的重要性程度，作者做了详略的处理，先写谭嗣同、邵飘萍的被害，再写邵临刑时的情形，接着写他为什么被害，最后详细叙述他的生平事迹。这么写，有悬念，先写邵飘萍的遇难，使读者想要了解原因；先写他“代表着记者最高的职业水准”，使读者想要了解何以见得。这样阅读效果不错。
3、结合文章内容，说说邵飘萍是怎样的一个人？
（在学生思考、讨论、交流的基础上，叫3—5名学生进行全班交流。教师后 明确）： 邵飘萍具有作为记者的敏感，他时刻保持搜索新闻的准备。他聪明、机警，可以获得他人所获取不到的新闻。尤其是他有敢于触犯当时禁忌的胆量和勇
气。用“铁肩辣手”来评价他代表着记者最高的职业水准非常准确。
4、思考讨论：
我们从文章中了解了新闻从业人员的哪些人格操守和业务素质？这对于我们今天的学习有怎样的启示？（鼓励学生大胆说出自己的看法和感受）教师总结阐述：
《报人邵飘萍》是一篇人物评论，或称人物随笔。目的是让同学们对新闻从业人员的人格操守和业务素养有所了解。新闻记者被称为“无冕之王”，是一个让许多年轻人憧憬的职业，但是要当好称职的记者并不容易，新闻记者是面向大众的文字工作者，要为社会、民众负责，所以要有很高的人格操守，要坚持、伸张正义，要敢于与黑暗、邪恶势力做斗争，直至献出生命。同时还要有良好的业务素养，要有敏锐的新闻感觉和采访机智，随时发现有价值的新闻素材，“感觉最早，而采访必工”。邵飘萍在这两个方面都堪称表率，值得后人景仰和学习。
六、训练反馈
1、邵飘萍，名振青，字飘萍。1886年10月11日出生于浙江东阳大联镇一个寒儒家庭。在创办《京报》以前，曾任《汉民日报》主编。袁世凯称帝后，因为在《时事新报》、《申报》等报刊撰文，抨击袁的罪恶阴谋，他先后三次被捕入狱，后来不得不亡命东瀛。1916年回国后，被史量才聘为《申报》驻北京特派记者，在《申报》发表了大量揭露北洋军阀贪贿弄权的报道，文笔辛辣、诙谐生动。尤其是他对时局惊人的洞察力常常使人暗暗奇。1918年在京创办大型日报《京报》任社长。《京报》从一开始就不依附于任何党派权利集团，它要独立发言、报道，它要把真实情况告诉民众，以反映民众的呼声。为此，《京报》热情支持“五四”运动，并屡屡发表揭露政府腐败的言论。“三一八”惨案后《京报》以真实的报道和犀利的言论，揭露政治的阴暗，并为民众吶喊请命，因此受到反动军阀的仇视，1926年4月26日，邵飘萍被奉系军阀张作霖以“宣传赤化”之罪名杀害，饮恨于北京天桥东刑场。
第四篇：订计划
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这话一点也不错。习惯是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人认为，培养孩子的良好习惯是学校德育和家庭教育的重点，也是素质教育的突破口。
我家宝贝开学了，通过参考《做最好的家长》以后，我和女儿商量也订了一份《萌萌学习、生活常规》。
萌萌学习、生活常规 一学习
1上课专心听讲，积极思考并主动举手发言；不说小话，不作小动作。
2每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄写钢笔字帖一篇。
3作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重作五遍类似的题。
4作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。
5书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。
6自觉订正并妥善保存单元测验试卷。二生活
1每天晚饭后负责洗全家人的碗。
2自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。
3吃饭必须抓紧时间：早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。
4除星期六外每天晚上睡自己的房间。
5除双休日外，平时下午放学回家后不能出去玩。
6每天应尽量挤时间读有益的书和练习画画。三奖惩
1每周小结，如果没有违反本《常规》，就记“小红花”一朵，连续三次得“小红花”，就利用双休日在爸爸妈妈的陪同下，任选一个公园玩。如果全期得“小红花”10朵以上，奖一本萌萌喜欢的书或一张萌萌喜欢的动画影碟。
2在品德和学习上取得一次重大成绩，加记“小红花”一朵。
3如果违反《常规》一次，就取消一朵“小红花”，直至取消有关奖励。
第五篇：不识字的母亲感人故事
今年春节因说不清的理由没能回老家过年，没能去看望年迈的父母，尤其是身体欠佳的母亲，心里始终感觉是个愧疚。本想用世界上最美丽的文字、最美好的祝福给母亲发个短信，以了却儿子的歉意，但把精心编好的信息准备发送时才忽然想起母亲不识字，只好作罢。于是，便按下母亲的手机号拨了过去，问候一下母亲身体可好，心中才稍稍有了些许释然。
听着母亲沧桑的声音，母亲那刻满皱纹的音容笑貌，那步履维艰的身影便电影般地浮现在我的眼前。
记得从我上小学三年级起，才知道母亲不识字。那是上世纪八十年代的某一天下午，我欢蹦乱跳地放学回家后，便一头扎进屋里写起作业来。不大工夫就完成了当天的作业，然后又开始预习明天的课程。当我阅读明天要学习的自然常识课时，有一个字让我戛然而止，不知怎么读，想查阅字典，找了半天也没有发现，估计被哥哥带到学校去了。看到在厨房忙碌的母亲，我急忙跑了过去，问：“娘，这个字我不认识，你看它怎么读，是什么意思？”母亲放下手中的忙，一脸茫然的样子对我说：“孩子，你不认得它，娘更不认得它，娘本来就不识字，还是等你哥放学了去问他吧。”我有些惊愕：母亲竟然不识字。就这样，我有点沮丧地回到了书桌旁，直等到哥哥回家才解决了问题。
母亲不识字，平时话也很少讲，总是任劳任怨，默默无闻地忙碌着她自己应该做的事情。由于父亲负责村里的一些事情，不是开会就是应酬，母亲便主动承担了家里几乎全部的劳动，整天像一个不知疲倦的机器，下地干活，洗衣做饭。一点也不让我们兄弟几个插手，怕耽误了我们的学习。曾经的多少个日日夜夜，不管是酷暑严寒，还是风吹雨打，母亲总是披星戴月，早出晚归，忙碌着家里的农活，保障着全家的口粮。
虽然母亲不识字，但母亲对孩子读书的信念却是特别地笃信。听母亲说，我家的邻居王大婶等不少乡邻都曾劝母亲说：“大嫂子，别让你家孩子上学了，上学有啥用呢，还不如让孩子他爹领着他们弟兄几个干点手艺活，那挣钱多快，也不用你整天累死累活的啦，唉，可怜啊！”对这些话母亲总是嗤之一笑，还是继续着她的劳动。因为她深知孩子是她生命的延续，是她坚强生活的支柱，是她未来希望的寄托。她坚持着自己的信念，相信读书一定会有丰硕的回报。
虽然母亲不识字，但她却心灵手巧。父亲曾对我说：“你娘不识字，不是她的错，那是由于她所生长的那个**年代以及家庭的贫穷造成的。除了不识字，她在农活、做饭、缝衣上可是个能工巧匠噢。”是的，母亲承担着家里农活的重担，自不用多言。母亲做的饭菜我是特别地爱吃，至今仍念念不忘。记得小时候，父亲的一些朋友总爱到我家里来做客喝酒，就是冲着母亲做的一手好菜才来的，他们吃着母亲炒的美味佳肴，一边呷着杯中酒，一边不停地说着：“好吃，好吃，就是好吃”，一个个美滋滋的样子，让人好不羡慕。母亲的针线活在我们村里也是小有点名气的。在严寒的冬夜，当我们躺进暖和被窝里的时候，我常常发现母亲还在缝制着我们的棉衣。在微弱的煤油灯下，母亲娴熟地穿针引线，精心地缝制着。此时我的眼睛便有些许咸涩的液体迅速地充盈了眼眶，真是“慈母手中线，游子身上衣”呀。有首歌唱得好：“妈妈我想对你说，话到嘴边又咽下；妈妈我想对你笑，眼里却点点泪花。”也不知母亲缝到深夜几时，但在第二天一觉醒来时我们总能穿上崭新的、温暖的棉衣。而此时母亲又给我们盛上了热气腾腾的早饭，目送我们向学校走去……
三十多年过去了，母亲终因整天忙碌而没有得到识字的机会，落下一生的遗憾。但她的儿子却在她的呵护培育下考上了大学，实现了她老人家的夙愿。
而今，母亲已是满头白发，身体也是日渐衰老，各种疾病时常折磨着她的身体，每年春节她都翘首企盼着儿子的回归。
多么想时刻陪伴在母亲的身边，多尽一些做儿子的孝道。多么想对母亲说，明年的春节儿子一定回家过年。
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