解放街小学第九届推普周工作计划

第一篇：解放街小学第九届推普周工作计划

解放街小学第九届推普周工作计划

为了认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，切实开展好第11届推广普通话宣传周活动，根据教体局工作安排，结合我校语言文字工作的实际情况，制定本活动计划。

一、指导思想

继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生员工的语言文字规范化意识，大力推广普通话、推行规范汉字，为提升我校文化软实力，构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。

二、活动主题：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。

活动口号：面向现代化，说好普通话

三、活动时间：2006年9月14日——9月20日

四、推普周活动领导小组

组

长：张建喜

副组长：杨茂文

公吉宏

组

员：张晓慧

陈会兰

吴晓英

王玉香

王萍 乔红梅

五、活动安排

1．成立推普周工作领导小组

2．悬挂以推广普通话为主题的横幅标语，张贴宣传图片、标语等。

3．星期一升旗时，由学校校长张建喜同志进行推普周活动动员讲话。4．师生牢记本次活动的口号。5．各班开展啄木鸟纠改错别字活动。

6．一年级组开展学写规范字比赛，二、三年级开展使用普朗读书报活动，四年级开展以推普为主题的手抄报活动，五、六年级开展推普口号的征集活动。

7．开展推普假日行动：以少先队小队为单位，利用双休日向父母和社区居民进行“使用规范字，说好普通话”的宣传活动。

8．教职工以身作则，继续坚持说普通话，并要求、鼓励学生在日常交往中使用普通话。

六、活动要求

1．推普周活动由年级组长安排、各班主任及小队辅导员负责实施，认真开展活动。

2．领导小组成员加强指导和检查，确保本次活动取得良好效果。

解放街小学 2006年3月12日

第二篇：解放街小学第九届推普周活动小结

解放街小学第九届推普周活动小结

今年的推普周主题是：“普通话——五十年推广，新世纪普及”。第九屇全国推广普通话宣传周，我们以此为指导，在各级领导的的大力支持和全校师生的共同努力下，从我校的实际出发，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，使本届推普周工作取得了一定的成绩。为了今后更好地做好推普工作，现对推普周活动情况总结如下：

一、明确指导思想

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

二、成立领导班子

我校成立推普领导小组，有校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲普通话列入评职评优，以此形成制度，督促工作进程。利用 9 月宣传周搞一些丰富多彩的推普活动。

三、活动开展：

（一）积极有效的舆论宣传

1．利用周一升旗仪式的国旗下讲话介绍学习普通话的意义。2．张贴宣传画和标语口号。如通过在校内外书写“国家推广普通话，推行规范字”，“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大师生的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。

3．以校园广播站为主阵地 , 激励学生参与推普

4．成立推普督导小组，让师生明白普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

（二）校内活动形式多样

在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动： 1．园内张贴各种相关标语，制造推普氛围。

2．每个班级张贴学生书写的标语，讲故事、朗读会，出版宣传班刊等。

3．学生自改、互改作业中不规范用字。

4．5-6年级推普宣传征文评比；1-4年级推普宣传卡评比。

5．班级黑板报语言文字角评比。

6．六年级雏鹰广场推普宣传活动；“啄木鸟小队”校内检字行动；学校“推普标兵”评选。

7．每班举行“说好普通话，写好规范字，做文明人”为主题的班会。

一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

二〇〇六年九月三十日

第三篇：解放街小学第十一届推普周活动总结（共）

解放街小学第十一届推普周活动总结

今年的9月10日至16日是国家第十届推广普通话宣传周。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，我校紧紧围绕“普通话——五十年推广，新世纪普及”本届推普周活动的主题，结合实际情况，对本校的推普周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。

推普周期间，校各部门各年级组开展了相应的宣传活动：

1．少先大队举行了一次升旗仪式，作了题为“普通话，我们的共同语言”的国旗下讲话，使师生明白讲普通话的意义和重要性。

2．各班利用班会、队会举行朗诵比赛或讲故事比赛等深入开展推广普通话的工作。

3．加强对班级同学平时讲普通话情况的检查，由少先大队检查小组同学进行检查，有效地推动了一些同学讲普通话的积极性。

4．利用学校的橱窗、墙报、标语等阵地，创设良好的普通话氛围。针对外地学生较多，平时没有讲普通话的习惯的实际情况，学校对外地新转入我校的学生，由普通话非常标准的教师进行了一次培训，让他们逐步养成将普通话的良好习惯。

5．我校安排同学利用双休日对公路路段沿街所有单位名称、路牌、宣传品等社会用字的规范状况进行了调查记录。在学校附近张贴了推普周标语。为语言文字规范工作出一份力。在活动中，我校把同

学们分成若干个小组，每一小组负责一个路段。大家走遍了一整条路，对所有不规范汉字做了详细记录，如：将“快餐”写成“快 ”，将“家具”写成“家俱”等等。通过这次活动，大家发现在生活中存在着不少用字不规范的地方。

通过以上一系列的活动，我校向大家宣传了普通话在生活中的重要性，让同学们发现在生活中因为方言闹出的笑话或者误会给人们带来的诸多不便，从而使大家更为重视普通话。同学们都希望用自己的行动让更多人了解“说好普通话，方便你我他”。

解 放 街 小 学

2008年9月30日

第四篇：青岛河西小学第九届推普周工作总结

青岛河西小学第九届推普周工作总结

今年的推普周主题是：“普通话——五十年推广，新世纪普及”。在刚刚过去的9月10日到16日第九个全国普通话宣传周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了“推广普通话，争做知荣好少年”为主题的一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、加强领导，健全管理

为了使全国“第九届推普活动”深入开展，我校成立了以校长为组长，经全体教师为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1.9月10日——11日为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。

2.9月12日有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度的营造活动氛围。

3.9月13日在我校举办以“推广普通话，争做知荣好少年”为主题的四方区推广普通话宣传周活动启动仪式。

4.9月15日“说普通话，做文明人”中队活动。

5.9月16日对本周工作全面分析，认真总结。

二、加大宣传，提高认识。

学校作为规范用字用语的重要部门，肩负着积极发挥主渠道、主阵地的作用。因此让教师学生充分认识到说好普通话，用好规范字提高语言文字应用能力的重要性就显得尤为重要。在推普周期间，我们在校内校外悬挂了本届推普周的宣传口号“普通话——五十年推广，新世纪普及”，开展了依次为主题的升旗仪式，举行了“推广普通话，争做知荣好少年”普通话宣传周活动启动仪式，我们还通过校园网站和学校广播站及宣传橱窗等多种渠道加大宣传力度，有重点、有针对性地开展工作，提高师生的认识。

三、“推广普通话，争做知荣好少年”系列推普宣传活动

1.以“推广普通话，争做知荣好少年”活动启动仪式为契机，开展丰富多彩的活动。

在活动期间，积极组织了“啄木鸟在行动”活动颁奖、“推普论坛”、“推普小品《普通话，沟通的桥梁》” “学生配乐古诗朗诵”、“《我是光荣的人民教师》团员教师朗诵”、“学生绕口令表演”“”普通话朗读比赛、演讲比赛等活动。在“推普论坛，畅谈普通话的重要性”节目中，我们把学生家长请来，和学生一起畅谈对普通话的认识。家长能结合自己的工作环境、亲身体验以及我们青岛特有的地方家乡话来告诉大家说好普通话是多么重

要。让全校师生深刻地认识到说好普通话势在必行。

我们学校有七百多个学生，他们来自全国各个省市，而且有一部分学生带有浓浓的家乡口音，如果不说普通话，就很难以进行正常的交流，给我们的教学工作带来了极大的不便。因此我们表演了以“普通话是情感的纽带，沟通的桥梁”为主题的小品。我们把几个来自五湖四海的学生请上舞台，首先让他们用家乡话对大家说一句心里话，“大家好，我叫......”“说好普通话，方便你我他。”“大家好，我是来自江苏的小朋友。”当主持节目的老师问台下的学生“谁能说说他们分别说的是一句什么话”时，有的学生纷纷举手跑上台去进行解释，可是没有一个学生能说对他们刚才说的话。这时，台上台下的师生互动起来，在主持节目教师的引领下，台上台下的学生用普通话畅所欲言，那就是“普通话是情感的纽带，沟通的桥梁。”有了她，我们学校来自五湖四海的队员们才能互相沟通，互相了解，成为朋友。

中华古诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。我们学校近几年开展了中华经典诵读活动，以传承中华文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。校园内外我们诵读经典，处处书声琅琅，让金色的童年更加丰富多彩。在推普周活动中，我们还把二年级的小同学请上舞台，为大家诵读古诗词。他们那声情并茂的朗诵，赢得了大家的阵阵掌声。

“是教师，是教师这一光荣的职业让我们品尝幸福的滋味。生活中，梦中，学生是我永不变的主题……”我们学校全体团员教师在普通话宣传活动启动仪式上朗诵了《我幸福，我是光荣的人民教师》，我们听了深深地感受到了担负的责任的重大，虽然此活动是推广普通话的一个开始，但我们全校师生在这次活动中深深地感受到了说好普通话的重要性。

作为青岛语言文字规范化示范学校，我们还结合普通话活动启动仪式，在9月15日开展了“说普通话，写规范汉字”班队会活动，全校所有班级以“说普通话做文明人”为主题，举行了各具特色的班会活动。高年级自编自演，相声、小品形式多样，中低年级，教师引导，朗读背诵，整个河西小学充满了“说普通话做文明人”的热烈气氛。

一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

2.认真做好校内、校外的宣传工作。

学校除了充分利用学校及班级的宣传栏、橱窗、板报展示学校开展的语言文字的工作情况及取得的成绩外，还以工会、青年团级少先队为依托，组织师生面向社会、面向社区开展了“大手拉小手，共说普通话”系列宣传活动，组织学生走上街头，向市民发放推普周的系列宣传资料，宣传推普的重要意义。组织开展了“二个一”系列活动，举办了一期“我与普通话”的宣传语言文字工作专题板报，组织了一次宣传语言文字的教师演讲比赛，在全校范围营造了浓厚的推普氛围。

3.组织开展了全校性的弘扬民族文化，做文明公民美文诵读及演讲比赛。首先以各种队为单位开展了班级竞赛，选拔优秀选手，参加校级竞赛，并评选了一、二、三等奖，进行了表彰。

3.组织开展了全校师生共同参与的“我与语言文字”征文大赛，评选出了三十份优秀作品，通过学校广播站进行展示。

4.以工会和少先队为依托，在师生中开展了大练硬笔书法的活动，评选出了近百篇优秀作品，进行全校展览，进一步规范了用字，优化了校园语言文字环境。

5.在本届“推普周”活动中我校将推普周的系列活动与学校的日常活动和迎奥运活动结合起来，面向全体师生开展了系列绘画展示活动，评选出了优秀作品，在校内进行了展示。

总之，通过开展系列推普活动进一步提高了我校语言文字规范意识和推普参与意识，推进了我校语言文字工作进一步规范化、制度化，将学校的各项工作推向了新的台阶。本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

第五篇：推普周工作计划

2015年秋季国光实验学校“推普周”

工 作 计 划

全 明 珠

一、指导思想

根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。现制定本语言文字工作计划如下:

二、主要工作

（一）学校工作

在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。

4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。

（三）教师活动

1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。

2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。

3、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。

5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。

6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。

7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。

8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；

9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

10、开展教师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）

学生活动

1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。

2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。

3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；

4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有

（1）诗朗诵比赛

(2)征文比赛；

（3）演讲比赛

（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求

1、语文教师普通话必须达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。

2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。

2015年9月10日