第一篇：六2食品安全班会教案
小学生食品安全教育主题班会(一)
六（2）班
一、班会目的：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校应注意一些食品方面的安全。
二、活动过程: 【一】
1、班主任：同学们！今天我们班举行“食品安全”班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
2、请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：①炸火腿肠等的桌子又黑又脏，食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
3、小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。归纳要点：
(1)、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
（2）、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
（3）、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。（4）、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
【二】 食品安全问题知识竞赛。(必答题)
1、绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 【三 】 抢答题
下面要进行第二轮的比赛，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）【四】辩论题
小组讨论：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。
弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。
【五】《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。
食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(六)班主任小结
关注食品安全
关爱生命健康主题班会
（二）六（2）班
活动目标：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。教学准备：
多媒体课件；学生搜集相关资料；学生提前排练好小品。教育过程:(一)宣布“食品安全”主题班会活动开始。
1、班主任：同学们！今天我们班举行“食品安全”班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
2、请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：①炸火腿肠等的桌子又黑又脏，食用油反复高温沸腾，产生致癌物质。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
3、班主任小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
4、小品表演《爱吃零食的他》
主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班讨论：①这位男生得的是什么病？ ②他为什么会生病？
5、班主任归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么食品才是安全的呢？请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。
学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。
6、怎样才能安全伴我行？
(1)、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
（2）、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
（3）、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
（4）、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆
班主任：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分„„(三)抢答题
班主任：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
(四)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。(五)班主任小结
第二篇：六食品安全 教案
食品安全教案
关注食品安全，谨防病从口入
教学目标：
1、教育学生学会关食品安全等知识。
2、让学生懂得，病从口入，从而树立安全意识，加强自我保护的能力。教学过程：
一、谈话引入：
同学门，在生活中，我们的生活离不开食品，但现实生活中食品的安全已经与我们每个人的生活很重要。今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、谈谈食品安全要注意的几个方面：
1、饭前便后要洗手。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买三五产品吃。
4、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
5、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有 商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
课堂小结：
总之，请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。尽量不要吃零食。注意平时的生活习惯。不好的习惯快改一改。
预防发生食物中毒
教学目标：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学重难点：
1、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒。教学用具：
多媒体 教学过程：
一、导入：
1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、食物中毒的种类。
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
（一）细菌性食物中毒
细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动
物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
（二）有毒动植物食物中毒
1、豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。
（三）化学性食物中毒
1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。
蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。
2、有机磷农药中毒。
三、预防食物中毒
1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。课堂小结：
只要我们从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。
食品安全消费常识
教学目的：
1、了解生活中的食品安全消费的常识。
2、知道保健食品和药品的不同，以及绿色食品和有机食品的知识。
教学过程：
一、学生谈食品安全消费常识
1.四人小组讨论：你知道哪些关于食品安全消费方面的知识? 2.推荐一人进行发言，师相机点评。3.给优胜队颁发小礼品。
二、食品安全消费常识
1、正确选择食品的购买场所。最好到具有经营资格、信誉好的商场或连锁店去购买。
2、注意食品包装标识是否齐全。按照国家规定，食品外包装上必须标明商品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。
3、注意选购已获得国家认证的并标注有绿色食品、“QS”（食品安全认证）等标志的食品。国家针对绿色食品实行绿色食品使用标志，从2004年4月1日起，对米、面、食用油、酱油、醋五类食品实行市场准入，要求此五类食品必须通过“QS”认证，并在外包装上加贴“QS”标志及准入证号，才能上市销售。
4、注意查看食品的生产日期和失效日期。尤其是食品，不仅要查看有效期，更应认真查看是否临近失效日期。
5、购买散装食品，除了要选择标签标注齐全、规范，保质期、生产日期标注真实外，更应注意查看是否有改动迹象。
6、注意食品的色泽。不要过份追求食品的外观过于鲜艳、好看，在食品加工过程中环节越多，添加的成分越多，越容易带来污染。
7、注意保健食品的适用范围。做到科学食用，不要盲目跟风，作为保健食品只适用于特定人群，有调解身体机能的作用。因此在选购保健食品时一定要仔细看使用说明书，看有无禁忌，同时还应注意保健食品是食品而不是药品，不能把保健食品当做药品来服用，以免影响及时正常就医。
8、提高安全防范意识，擦亮双眼，做到理智消费，科学选购。在购买食品时要注意索要保存购物凭证，出现问题后以便投诉举证，如发现购买到假
4冒伪劣、过期、变质食品，要及时向有关部门举报或到各地消费者协会投诉，以保护自身合法权益。课堂小结：
食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
合理饮食
教学目的：
1． 使学生认识合理营养及食品安全的重要性。
2． 使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。
3． 培养学生分析问题、解决问题的能力；并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。教学重点和难点：
重点：认识合理营养及食品安全的重要性。难点：如何根据实际情况设计合理的食谱。教学准备：
1． 学生分成小组，选出发言人。
2． 搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。教学过程：
一、谈话导入： 现在许多学校中午为同学们配送营养午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃方便面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食结构是否合理？对同学们的生长发育会产生什么影响呢？让我们一起来阅读几个资料。
二、学生阅读资料，小组讨论思考题。资料：
1.汉堡包造就了美国严重超重超肥的一代，美国政府试图将国民脂肪摄入量从40%降至30%，却非常困难。而目前，洋快餐正在向我国青少年大举进攻。
部分青少年偏食洋快餐，那只是摄入了高脂肪、高糖、高热量，而膳食纤维和维生素极少。一旦形成饮食习惯，将影响一代甚至几代人的身体素质。
2.世界银行的统计表明，仅微量营养素缺乏，对发展中国家经济造成的损失，至少占国民生产总值的3—5%。据介绍，英国和西欧一些国家将1790年至1980年间经济的增长，归功于营养和健康状况的改善。而消除碘、维生素A和铁的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。
3.我国自1985年到1995年对青少年生长发育与营养状况进行了10年动态调查，结果显示7—18岁青少年中，男生体重超重和肥胖者比例从2.75%升至8.65%，女生从3.38%升至7.18%；与体质密切相关的肺功能、耐力素质和柔韧性素质水平下降。而在20世纪90年代后期，青少年肥胖者激增的趋势更加明显。那么，肥胖是营养过剩？不是。肥胖不仅不等于营养过剩，而且是营养缺乏的主要表现。
课堂小结：
在生活中一定要注意合理膳食，注意搭配，预防营养过剩而引起的肥胖。
如何避免蔬菜农药的残留
教学目的：
了解农药残留的去除方法，减少对身体的伤害 教学用具 ： 多媒体
教学过程：
一、如何避免蔬菜农药的残留？
(1)以水果蔬菜专用清洗配方清洗水果蔬菜。(2)尽量选购时令盛产的水果蔬菜。
(3)在自然灾害或节庆日前后，应避免抢购水果蔬菜，以防止农民为抢收水果蔬菜，加重农药喷洒剂量。(4)勿偏食某些特定的水果蔬菜。
二、清除水果蔬菜上的农药残留方法.1.清水浸泡洗涤法: 主要用于叶类蔬菜，如菠菜、生菜、小白菜等。一般先用清水冲洗掉表面污物，剔除可见有污渍的部分，然后用清水盖过水果蔬菜部
分5厘米左右，流动水浸泡应不少于30分钟。必要时可加入水果蔬菜洗剂之类的清洗剂，增加农药的溶出。如此清洗浸泡2～3次，基本上可清除绝大部分残留的农药成分。
2.碱水浸泡清洗法：大多数有机磷类杀虫剂在碱性环境下，可迅速分解。一般在500毫升清水中加入食用碱5～10克配制成碱水，将初步冲洗后的水果蔬菜置入碱水中，根据菜量多少配足碱水，浸泡5～15分钟后用清水冲洗水果蔬菜，重复洗涤3次左右效果更好。
3.加热烹饪法:：常用于芹菜、圆白菜、青椒、豆角等。由于氨基甲酸酯类杀虫剂会随着温度升高而加快分解，一般将清洗后的水果蔬菜放置于沸水中2～5分钟后立即捞出，然后用清水洗1～2遍后，即可置于锅中烹饪成菜肴。
4.清洗去皮法：对于带皮的水果蔬菜，残留的农药的外表可以用锐器削去皮层，食用肉质部分，这样既可口又安全。
课堂总结：
在生活中一定要注意清理干净蔬果上残留的农药，保证自己的身体健康。
如何健康饮食
教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪是好习惯的意识。
3、了解健康标志是什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。教学重点： 知道如何健康饮食。教学难点：培养关注自己饮食健康的责任感
教学过程：
一、谈话导入
（1）讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
（2）小结：过胖、过瘦、面色蜡黄??都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。那如何做到健康饮食呢?
1.、好好吃早餐。
（1）同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）
（2）小朋友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？（学生讨论）
2.、饭前饭后多补水。
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
3.、有节制地吃点零食也不坏。
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们吃的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒等多种疾病。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
核桃：核桃仁含有较多的蛋白质及人体营养必需的不饱和脂肪酸，能滋养脑细胞，增强脑功能。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡前和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
4、良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失，不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。、课堂总结：
我们一定要养成良好的饮食习惯，注重健康饮食，才能有一个健康的身体。
养成良好的食品卫生习惯
教学目的：
指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、谈谈食品安全要注意什么？
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹臵冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
四、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附 课堂小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。8.拒绝垃圾食品 教学目的：
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
预防食物中毒
教学目标：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学重难点：
1、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒。教学用具：
多媒体 教学过程：
一、导入：
1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、食物中毒的种类。食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
（一）细菌性食物中毒
细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动
物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
（二）有毒动植物食物中毒
1、豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。
（三）化学性食物中毒
1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。
蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。
2、有机磷农药中毒。
三、预防食物中毒
1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。课堂小结：
只要我们从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。
不能暴饮暴食
教学目的：
了解暴饮暴食的危害，养成正确的饮食习惯。
教学重点：暴饮暴食的危害
教学过程：
一、谈话导入
二、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？
二、从故事中收获知识。
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。）
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽??这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴吃）
三、从资料中感受健康。
1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：①食品添加剂的种类及作用；②食品添加剂对人体健康的危害；③什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；④新鲜食物，怎样吃才安全。
2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。课堂小结：
暴饮暴食千万要不得，所以一定要养成良好的饮食习惯。
食品污染和中毒的预防
教学目的：
1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教育知识。
2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。教学重点：
2、对食品污染和中毒的预防。教学过程：
一、图片导入
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)
3、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
4、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。
1、认识食物中毒特征。
2、潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护认识
3、预防发生食物中毒
1、养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。课堂总结：
2、要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
第三篇：六班会教案
附件1 泗阳县（主题班会）教学设计方案 设计者：李娟适用年级（段）：高年级 课程名称
文明礼仪
主题篇章：文明让你与众不同
教学背景
教育教学中，发现学生在知识水平提高的同时，文明素养却有所下滑，可能是平时过于重视智力教育，而轻视品德教育。因此，想通过设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。
教学目标
１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
教具准备
是否配有PPT课件
1、指导学生自主编排情景剧、相声、歌曲等活动内容。２、制作主题班会课件。
教学过程
教学流程和方法
教师、学生活动安排
补充与调整
一、班会开始
二、齐诵《小学生文明礼仪三字歌》
三、相声《说话》
四、齐唱《咱们从小讲礼貌》
五、创设情境，练习文明用语
六、欣赏《文明礼仪三句半》
七、欣赏礼仪情景剧《校园里》，谈感想
八、齐读《倡议书》
九、班主任总结
十、结束
主持人甲：尊敬的老师 主持人乙：亲爱的同学们
合：大家好!今天我们欢聚在一起,举行主题班会。
主持人甲：下面我宣布六一班“文明让你我与众不同”主题班会现在开始!
主持人乙：同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。主持人甲：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。主持人乙：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
主持人甲：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合：全体起立，让我们一起诵读《小学生文明礼仪三字歌》。节目2 主持人甲：请坐！相声是一种喜闻乐见的形式 ,下边请您欣赏相声《说话》（甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话 甲：我„„我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢(甲乙两演员退场)主持人甲：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？(小组内讨论)学生交流意见 节目3 主持人甲：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。晨风吹、阳光照，红领巾、胸前飘。
主持人乙：都知道我们班是个文明班，那是因为我们有首纪律歌。合：下面请欣赏《咱们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）咱们从小讲礼貌。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。节目4 主持人甲：同学们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字（男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在黑板上。）
主持人乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。
小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者，我姓薛，叫薛曼。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？ 小记者：你真有礼貌。甲：谢谢！
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！（甲乙丙丁齐朗诵）晨风轻轻吹，我们到校内，小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
小记者：我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见 主持人甲：谢谢小记者的采访。节目5 主持甲：文明，是永恒的话题，文明渗透到了学习生活中的每一个角落。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆，下面请欣赏《文明礼仪三句半》
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：看看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信文明好！丙：遵规守纪爱学习！丁：重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：队列笔直向前看！丁：敬礼！
（四）甲：天天要把卫生扫！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸捡起来！丁：环保！
（五）甲：文明礼貌显神通！乙：良好习惯伴一生！丙：文明之花哪最红？丁：王小六一！节目6 主持人乙：感谢四位同学的精彩表演, 老师们，同学们，下面让我们放松一下，接下来请欣赏礼仪情景剧
主持人甲：看完这个故事，给我们留下什么感想呢？ 主持人乙：请同学们拿起笔来，想一想，写一写，说一说(播放轻音乐)指几名同学说一说 节目7 主持人甲：为了让文明礼仪在我们的身边，在我们的校园处处开花，请看倡议书！我说一句你们说一句。
主持人乙：从我做起做文明人行文明事说文明话
主持人甲：文明学习，按时上课，不迟到不早退，遵守校纪校规
主持人乙：把文明礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。主持人甲：请班主任李老师讲话！
班主任：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做个讲文明、讲礼貌的好孩子，因为文明会让你与众不同!主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明让你我与众不同，主持人甲：我们是2 1 世纪的主人，主持人乙：我们要做2 1 世纪文明人。
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
四、中队长宣布“文明让你与众不同”主题队会到此结束
实践要求
要求学生细心体会文明带给自己的不同感觉，并常在生活中运用养成讲文明的好习惯。
板书设计
教学总结
文明让你与众不同 您好请对不起 谢谢再见
六(1)主题班会
通过一些学生喜闻乐见的表演形式，学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来，从而强化了对文明及其重要性的认识，多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响，希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行，最终养成讲文明的好习惯，让文明使自己不同。
备注：补充与调整、教学总结栏目无需设计内容，由使用者根据教学实际填写。
附件3 泗阳县中小学
人文教育课程资源征集申报表
作者单位:(公章)_泗阳县王集中心小学__
作者姓名：___李娟 职务/职称：小学高级教师任教学科：语文、品社 手机：_____***
__
邮箱：___847760027@qq.com
__
_
______ 课程 名称
文明让你与众不同
申报项目
主题班会教学设计√
五分钟主题教育教学设计□ 学习资源□时长： 30分钟
主题篇章
文明礼仪
适用学段 初中□小学√
适用年级（段）
高年级
设计简介：（学习资源非本人原创或引用他人的音乐、图片、视频及其他资源请说明。）教育教学中，发现学生在知识水平提高的同时，文明素养却有所下滑，可能是平时过于重视智力教育，而轻视品德教育。因此，想设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。通过一些学生喜闻乐见的表演形式，让学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来，从而强化了他们对文明及其重要性的认识，多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响，希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行，最终养成讲文明的好习惯，让文明使自己不同。
使用效果说明：（如未经教学使用，可对本课程资源的使用效果进行预测）
一、整体气氛比较活泼、轻松；
二、为什么要讲文明？讲文明有哪些好处？怎么样讲文明？这些问题的答案以学生爱听、爱看、记忆犹新的形式展现出来，效果比单一的说教品德课要好的多。
三、在班会准备的过程中，学生的其它素质，比如说话、表演等能力都得到良好的锻炼发展与提高。
第四篇：六班会教案
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
《小学生守则》 学习主题教班会
一、活动目的
1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动过程
（一）谈话导入。
师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范 做合格小学生”。
（二）背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。
自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。同桌互相背一背。
利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
知识竞答：
1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？
2、《小学生守则》的第8条内容是什么？
3、交通方面应该注意哪些事项？
（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。
看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
自由发言：以后怎样做？
（四）总结：
良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
“三爱三节”主题班会
班会目的：
1．通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。
班会过程：
1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识
2、观察生活中的浪费现象
3、节俭的事例
（1）毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？
5、倡议书勤俭节约，从我做起
建议家长使用节水型马桶，减少用水量
将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸
家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电
尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物
问：三爱你做到了吗？
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
爱学习、爱劳动、爱祖国。
三节约你做到了吗？
节约用水、节约用电、节约粮食。
6、课堂小结：
带领学生三爱三节承诺年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
反恐防暴主题班会
班会背景：
最近一个时期以来，国内连续发生多起伤及无辜学生的校园伤害事件，严重破坏了校园秩序，影响恶劣。对此，从党中央到各级党委政府，相继下发紧急通知，强化校园安全防范工作。针对这种情况，学校从充实完善学校保卫机制、完善安全工作制度和防范暴力事件处置预案、运用高科技手段，为校园安全提供有力保障、进一步做好校园及周边环境的综合整治工作，确保无不安全隐患存在等方面保障师生安全。同学应该加强安全防范意识，遇到突发的暴力伤害事件应保持冷静，学会躲避和逃生。
一、班会主题：预防暴力伤害 构建平安校园
二、目的：让学生认识到反恐防暴与自我救护的重要性，教育学生树立安全
三、要求：
1、提前做好准备工作，收集资料，精心组织好本次班会，以达到对学生进行反恐防暴教育的目的。
2、通过学生讨论及知识问答等形式，加深学生们对相关知识的学习和领悟。
3、通过班会教育学生面对突发暴力事件应沉着冷静，机智自救，及时报警。
4、前黑板上要规范书写班会主题，专时专用，不得有讲课、写作业、说闲话现象。
5、班会结束后及时将班会记录交到政教处。
意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
《讲文明、讲卫生、讲安全》班会
活动目标：
1、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。
2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，加强安全教育。
3、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动过程：
一、开始语
甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。
甲：微风吹，阳光照。乙：红领巾，胸前飘。
甲：我们高举队旗，唱着队歌。乙：我们好好学习，天天向上。甲：六（1）中队“讲文明、讲卫生、讲安全”主题班会——现在开始。
二、唱队歌
甲：礼仪是文明的使者，乙：礼仪是金色的种子，合：做一个文明的好少年是我们共同的心愿。甲：让我们乘坐文明航班，做一个文明学生。
三、童谣《拍手歌》
四、《新三字经》
五、故事《黄香温席》《程门立雪》 问：我们可以从古人身上学到什么呢？
六、认识不良习惯
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”
乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好的习惯的养成并不是一件轻而易举的事情。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
甲：请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？应该怎样改正。学生自由发言：1，迟到 2，抄作业 3，作业没有及时完成 4，乱丢垃圾 5，上课不专心听讲 6，上课做小动作 7，上课打瞌睡„„
甲：这些不良习惯都是我们班级一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论 5 年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
一下，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，并说说有什么危害。
（小组讨论，指定代表。）
乙：同学们观察得真仔细，认识也很深刻。
甲：那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢？（努力改正）
七、改正不良习惯
甲：对，以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，乙：它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。
甲：有一首歌的歌词是这样唱的：请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己„„
乙：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？（学生们自由发言）
乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想，有不良习惯的同学听后一定会有启发的。
甲：我们能把这些坏习惯改掉吗？大家说，我们能吗？（能）
甲：回答得真响亮，体现了我们班级的气势，说明大家有决心有信心。乙：但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
甲：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。下面请听文明礼仪歌。
八、文明礼仪歌
九、知识问答
甲：听了轻松的歌曲，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋。乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？
甲：
1、老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？（答）乙：
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？（答）
甲：
3、如果你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？（答）乙：
4、课间你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。（答）
甲：
5、班里有同学损坏了公物，老师来查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事实真相，假如你是知情者，但又碍于同学的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？（答）
乙：
6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齐，你会怎么办？ 6 年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
（答）
甲：同学们说得都很好！乙：希望大家都能像说的那样去做！
十、争做文明学生 甲：我们是祖国的花朵。乙：我们是21世纪的主人。
甲：我们要做文明守纪，诚实有礼的新时代的好少年！
同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出发给同学们一张文明修身卡，我们一起努力，争做文明学生。
结束：
甲：今天，我们认识了不良习惯，认真分析危害。乙：今天，我们提出了改正措施，争做文明学生。甲：我们克服不良习惯的行动更自觉，信心更足。乙：我们改正不良习惯的意志更坚定，决心更大。甲：同学们，让我们一起改正不良习惯！乙：同学们，让我们共同争做文明学生！甲：下面请班主任讲话。（结束）
老师带领同学们呼号：我们要向文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
防溺水主题班会
天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。
在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。
活动过程：
一、导入
1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水？
讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：溺水原因主要有哪几种？
学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
1、讨论，讲解自救及抢救的方法：
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。
2、学习自救及抢救方法
四、怎样珍惜每一天？
1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？
2、讨论，总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
防溺水主题班会
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学过程：
1、导入
大家看一看这幅照片，你认识他吗
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋。防溺水，需谨记：
1、不许私自下水游泳。
2、不许结伴下水游泳。
3、不许到不安全的地方游泳。
4、不许在不自保的情况下进行营救。
5、要及时劝阻有意下水游泳的学生。
6、发生险情时，要立即呼救，请人帮忙。
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
交通安全
1、不许乘坐“三无”车辆，超载车辆、存在安全 隐患的车辆。
2、不骑自行车上路。
3、遵守交通规则。人行横道线（斑马线）马路上用白色平等线像斑马纹那 样的线条组成的 长廊就是“人行 横道线”。行人在这里过马 路比较安全。
交通安全信号灯
红灯：不准车辆、行人通行黄灯： 不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的 行人，可以继续通行；
绿灯： 准许车辆、行人通行交通安全信号灯红色小人亮了，不允许 行人过马路绿色小人亮了，允许行人过马路人行道指的是道路中用路缘石或护栏及其他类似设施加以分隔的专供行人通行的部分。
常见的交通安全标志下面是小明放学回家的全过程，现在就让我们一起帮帮他，让他安全到家吧！红灯亮时，不准行人进入人行横道!绿灯亮时，准许行人通过人行横道回答问题放学路上，遇到施工路段该怎么做？
答案： 应该绕开走
回答问题：走在马路上不可以玩游戏机，但可以看书以节约时间，对还是错？ 答案： 错
回答问题： 过马路的时候，交通安全信号灯是什么颜色的时候，可以通过？ 答案： 绿灯
回答问题： 车辆过斑马线遇到行人是人让车还是车让人？ 答案： 车让人
我们的平安不仅记挂在家人、老师的心里，更 把握在我们自己的手中。所以，我们不管在上 课，下课，或者平时外出的时候，都应该注意 安全问题，遵守交通规则，做一个遵纪守法的 好公民，做一个让爸爸妈妈和老师放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快乐伴随我们成长的每一天！
加强防人身侵害、防受 骗教育：
1、不参加宗教、传销、赌博等违法活动。
2、不到娱乐场所去玩。
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
“三爱三节”主题班会
班会目的：
1．通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。
班会过程：
1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识
2、观察生活中的浪费现象
3、节俭的事例
（1）毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”
（2）徐特立的《粉笔诗》
徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：
半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？
5、倡议书勤俭节约，从我做起
建议家长使用节水型马桶，减少用水量
将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸
家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电
尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物
问：三爱你做到了吗？
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
爱学习、爱劳动、爱祖国。
三节约你做到了吗？
节约用水、节约用电、节约粮食。
6、课堂小结：
带领学生三爱三节承诺年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
《讲文明、讲卫生、讲安全》班会
活动目标：
1、使学生认识到自己身上存在的不良习惯，从而懂得改正不良习惯，做文明学生的重要性。
2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，加强安全教育。
3、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动过程：
一、开始语
甲：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。乙：阳光洒满大地，给世界灿烂光辉。
甲：微风吹，阳光照。乙：红领巾，胸前飘。
甲：我们高举队旗，唱着队歌。乙：我们好好学习，天天向上。甲：41中队“讲文明、讲卫生、讲安全”主题班会——现在开始。
二、唱队歌
甲：礼仪是文明的使者，乙：礼仪是金色的种子，合：做一个文明的好少年是我们共同的心愿。甲：让我们乘坐文明航班，做一个文明学生。
三、童谣《拍手歌》
四、《新三字经》
五、故事《黄香温席》《程门立雪》 问：我们可以从古人身上学到什么呢？
六、认识不良习惯
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”
乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好的习惯的养成并不是一件轻而易举的事情。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
甲：请大家说说看，在我们身上有哪些不良习惯？应该怎样改正。学生自由发言：1，迟到 2，抄作业 3，作业没有及时完成 4，乱丢垃圾 5，上课不专心听讲 6，上课做小动作 7，上课打瞌睡„„
甲：这些不良习惯都是我们班级一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论 14 年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
一下，除了上面这些不良习惯以外，我们班级中还有哪些，并说说有什么危害。
（小组讨论，指定代表。）
乙：同学们观察得真仔细，认识也很深刻。
甲：那么面对这么多的不良习惯，我们应该怎么做呢？（努力改正）
七、改正不良习惯
甲：对，以上这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，乙：它们是我们成人成才的敌人，我们一定要改正克服。
甲：有一首歌的歌词是这样唱的：请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我们自己„„
乙：那我们怎样来帮助同学改正不良习惯呢？（学生们自由发言）
乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想，有不良习惯的同学听后一定会有启发的。
甲：我们能把这些坏习惯改掉吗？大家说，我们能吗？（能）
甲：回答得真响亮，体现了我们班级的气势，说明大家有决心有信心。乙：但光说不做是没有用的，关键是要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
甲：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。下面请听文明礼仪歌。
八、文明礼仪歌
九、知识问答
甲：听了轻松的歌曲，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋。乙：如果碰到下列情况，你该怎么办？
甲：
1、老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？（答）乙：
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？（答）
甲：
3、如果你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？（答）乙：
4、课间你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。（答）
甲：
5、班里有同学损坏了公物，老师来查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事实真相，假如你是知情者，但又碍于同学的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？（答）
乙：
6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齐，你会怎么办？ 15 年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
（答）
甲：同学们说得都很好！乙：希望大家都能像说的那样去做！
十、争做文明学生 甲：我们是祖国的花朵。乙：我们是21世纪的主人。
甲：我们要做文明守纪，诚实有礼的新时代的好少年！
同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出发给同学们一张文明修身卡，我们一起努力，争做文明学生。
结束：
甲：今天，我们认识了不良习惯，认真分析危害。乙：今天，我们提出了改正措施，争做文明学生。甲：我们克服不良习惯的行动更自觉，信心更足。乙：我们改正不良习惯的意志更坚定，决心更大。甲：同学们，让我们一起改正不良习惯！乙：同学们，让我们共同争做文明学生！甲：下面请班主任讲话。（结束）
老师带领同学们呼号：我们要向文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
颇洞小学二（2）班防溺水主题班会
天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。
在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。
活动过程：
一、导入
1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水？
讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：溺水原因主要有哪几种？
学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
1、讨论，讲解自救及抢救的方法：
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。
2、学习自救及抢救方法
四、怎样珍惜每一天？
1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？
2、讨论，总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
防溺水主题班会
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 教学过程：
1、导入
大家看一看这幅照片，你认识他吗
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋。防溺水，需谨记：
1、不许私自下水游泳。
2、不许结伴下水游泳。
3、不许到不安全的地方游泳。
4、不许在不自保的情况下进行营救。
5、要及时劝阻有意下水游泳的学生。
6、发生险情时，要立即呼救，请人帮忙。
年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
主题班会
交通安全
1、不许乘坐“三无”车辆，超载车辆、存在安全 隐患的车辆。
2、不骑自行车上路。
3、遵守交通规则。人行横道线（斑马线）
马路上用白色平等线像斑马纹那 样的线条组成的 长廊就是“人行 横道线”。行人在这里过马 路比较安全。
交通安全信号灯
红
灯：不准车辆、行人通行黄灯： 不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的 行人，可以继续通行；
绿
灯： 准许车辆、行人通行交通安全信号灯红色小人亮了，不允许 行人过马路绿色小人亮了，允许行人过马路人行道指的是道路中用路缘石或护栏及其他类似设施加以分隔的专供行人通行的部分。
常见的交通安全标志下面是小明放学回家的全过程，现在就让我们一起帮帮他，让他安全到家吧！红灯亮时，不准行人进入人行横道!绿灯亮时，准许行人通过人行横道回答问题放学路上，遇到施工路段该怎么做？
答案： 应该绕开走 回答问题：走在马路上不可以玩游戏机，但可以看书以节约时间，对还是错？
答案： 错
回答问题： 过马路的时候，交通安全信号灯是什么颜色的时候，可以通过？
答案： 绿灯
回答问题：
车辆过斑马线遇到行人是人让车还是车让人？
答案： 车让人
我们的平安不仅记挂在家人、老师的心里，更 把握在我们自己的手中。所以，我们不管在上 课，下课，或者平时外出的时候，都应该注意 安全问题，遵守交通规则，做一个遵纪守法的 好公民，做一个让爸爸妈妈和老师放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快乐伴随我们成长的每一天！
加强防人身侵害、防受 骗教育：
1、不参加宗教、传销、赌博等违法活动。
2、不到娱乐场所去玩。年级：六（1）班
科目：班会
授课人：何久林
周次：
教学时间：2017年
月
日 课时：
合法上网教育：
• 不登陆不健康网站。
• 不玩网络游戏。
• 不长时间上网。
• 不传播不良信息。
第五篇：食品安全教案2
《食品安全知识》教案
一 教学目的：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，在购买食品时要进行选择和鉴别，从而树立安全意识。二 教学重点：
中学生食品卫生安全知识 三 教学过程：
（一）、图片导入
多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
（二）、谈谈食品安全要注意什么？
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱
内，防油墨食入体内有碍健康。
7、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
（三）、认识中毒特征和预防食物中毒
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、预防发生食物中毒
1）养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
2）不吃生、冷、不清洁食物 3）不吃变质剩饭菜
4）少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 5）不要长期吃辛辣食品
6）不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。7)剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
8)不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
9)不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天
（四）、让学生互相交流，谈谈体会。
四、总结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想
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