大班顶沙包的游戏方案

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第一篇:大班顶沙包的游戏方案

大班顶沙包的游戏方案

刘玉莹

顶沙包

设计意图: 这节活动课是大班的体育活动,我为什么选择这个题材呢?主要是考虑到我们农村幼儿认知能力与学习水平,以及与大城市孩子们的差异。首先这节体育活动课以孩子们感兴趣 的沙包来贯穿在整个游戏中,让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到锻炼。因此本活动 理念是运用沙包游戏,通过幼幼互动、师幼互动,贯穿游戏情境,以赏识、鼓励的方法来调 动幼儿的积极性,使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中,身体各个部位都能得到很好的锻 炼。

活动目标:

1、让幼儿知道沙包的生成材料;

2、在游戏中发展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合能力。

3、引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包,在玩的过程中感受沙包带来的乐趣。

活动准备:

1、沙包若干;音乐《幸福拍手歌》,《快乐宝贝》。

2、篮子2个,矮长凳一个,钻圈4个,小椅子2把,沙锤、摇铃若干。

活动过程:

一、准备活动

1、师带领幼儿一起以开火车形式入场。

2、《幸福拍手歌》热身。

二、玩沙包。

导入部分:小朋友,看老师给你们准备了什么礼物呀?(沙包)

1、谁知道沙包是由什么材料做成的?沙包里面可以装入那些东西?

2、今天,我们就来和沙包做游戏。(幼儿自由玩沙包)

3、请幼儿介绍自己的玩法。

4、教师指导幼儿和幼儿一块玩。①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上,大家一起走一走,注意不要将沙包掉下来,也 不能用小手去碰。②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间夹住,师带领幼儿一起双膝并拢夹 紧沙包往前跳越。③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着,然后扭着小屁股往前走,在 走的过程中,不要把沙包掉下来,保持身体平衡的同时把屁股扭起来。④小蚂蚁运粮。将沙 包放在后背上,爬着走,走的过程中,沙包还是不能掉下来,也不许用手去碰,要走慢一些。⑤ 抛接沙包:将沙包向上抛起,迅速用双手接住。⑥ 脚顶沙包走:将沙包放在脚背上往前 走。

三、游戏“运沙包”。

1、讲明游戏规则:中途沙包掉落,需放好后继续前进。

2、讲明玩法:把幼儿分成两队,每名队员一个沙包,先学小乌龟把沙包运到矮长凳(小桥)上,双脚跳过长凳(小桥)。再学小兔(小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进)把沙包运到小椅子(山)上,拿起沙包扔到前面的篮子里(若没扔中,捡起沙包重新扔),然后快速从旁边的跑道(途中要钻圈)跑回打一下下一名队员的小手,下一名队员接着运沙包。

3、教师当裁判,及时引导、鼓励幼儿,两组同时进行,那组最先运完为胜。

四、结束。

1、教师评价幼儿的活动,表扬有创造性的孩子。

2、带领幼儿做放松运动。《快乐宝贝》。

3、和幼儿一起收拾用具,结束本次活动。

第二篇:大班户外体育游戏教案顶沙包过桥

顶沙包过桥

活动目标:

1、练习头顶沙袋平衡地走。

2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守 活动重点:

练习头顶沙袋平衡地走 活动难点:

掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。活动准备:

小沙袋若干、平衡纸板桥三个、钻筒四个。活动过程:

1、谈话引入:

孩子们,你们知道智慧树乐园吗,智慧树乐园里有好多好玩的游戏,今天老师就带着你们一起去玩,好吗?(幼:好)现在我们就一起出发吧!

2、听音乐,活动身体:

幼儿排成四对,在乐曲的伴奏下,进行热身活动:排手——转圈——跳跃——整理。

3、提供材料,自由探索:

1)教师启发提问:“你们会不会把沙袋顶在头上向前走?想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来?”

2)提示:身体要站直,眼睛向前看,走时保持平稳。

4、重点练习,难点指导:

教师启发提问:

“要正式玩游戏了了,小朋友们要先手拿沙包钻过钻筒,然后把沙包放在头上在过小桥。怎样才能顶着沙袋安全走过小桥?” 提示:走时不要太快,脚步要踩稳。

5、介绍顶沙包过桥的玩法: 一、二组,三、四组,分别站在起点后,听到老师的吹笛声的声音后,每组的第一名幼儿钻过钻筒,把沙包放在自己头上,头顶沙袋走过平衡纸板桥,再跑回来把沙包交给下一个小朋友,然后站队尾,队后面的小朋友的依次进行游戏,胜利过桥的小朋友会得到一颗智慧乐园的智慧星。

6、游戏规则:

走路过程中,不能用手扶沙袋,过桥时脚不能掉下桥,对面幼儿要钻过钻筒把沙包顶在头上才能开始走。

7、放松身体,结束游戏,教师总结: 孩子们你们玩得开心吗?在今天的游戏中,你们表现的都非常勇敢,老师真为你们高兴,虽然有的小朋友没有得到智慧星,但老师相信,只要你们努力,下次你们一定会成功的。孩子们呢你们有信心吗?相信你们都是最棒的

第三篇:沙包游戏

在活动中以沙包为器具,用以调动学生的练习积极性,从而练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性,发展幼儿的跑动和弹跳素质。

玩法一:抢沙包比赛

把沙包放在同一平线上,从对面跑步去取,谁先取到并先返回为胜。

玩法二:夹包比远

两脚夹住沙包站在线后,然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去。两人或几人进行比赛,根据夹掷的远近排定名次。

玩法三:夹包跳

学生用双脚夹住沙包向前跳,直至跳到规定地点。

玩法四:送礼物

把幼儿分成两队,沙包放在一旁,由每队的第一名学生开始,双脚夹沙包跳到指定位置放下,跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪队先进行完,哪队送的“礼物”多为胜者。

二、投掷的练习

投掷沙包是我在体育课当中练习学生投掷能力普遍运用的一种方式。锻炼手臂的灵活性,快速第挥臂和上肢肌肉的力量。我在体育课当中通常用它代替垒球,特点在于质地较垒球软,误打学生身上不至于受伤,其安全系数远高于垒球的投掷。其次,比垒球容易组织,沙包落地即停,易于收集,增加了投掷的练习效率。

玩法五:抛接沙包

幼儿单手持沙包,胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

玩法六:看谁投得远

幼儿分成两横排,相隔30米左右对投,反复进行练习,看谁投得远。

玩法七:掷远比快

两名幼儿比赛,分别手持一沙包站到同一原点上,听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包,随即转身迅速捡回对方抛出的沙包,先回到原点者获胜。玩法八:沙包投准

把沙包投入箱子里,按照练习需求距离箱子不同距离,往里投沙包,投得多者为胜。

玩法九:双人抛接沙包

两人一组,分别手持沙包,同时向彼此抛出沙包,并且同时接到对方抛出的沙包,反复进行练习,连续回合最多一组胜出。

三、身体协调素质和技巧的练习

沙包在我的体育课当中还经常充当毽子的替代品,其优点在于受风的影响比毽子低,并且耐用度要比毽子高。更便于初学踢毽子的同学掌握正确的动作要领,增加学生的自信心,提高身体平衡能力和协调能力。

玩法十:踢沙包

用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起,反复使沙包不落地。可以几个人比赛鼓励踢得多的幼儿。

玩法十一:顶沙包

幼儿把沙包放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。以此方式进行各种接力比赛,提高身体平衡能力。

玩法十二:翻手接沙包

幼儿把沙包放在一手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反复进行。看谁的抓包次数多。

四、沙包的趣味游戏

沙包除了能够发展幼儿的跑、跳、投、技巧能力外,更在一些方面具有广泛的娱乐性,也包含了许多趣味游戏,深受学生的喜爱。

玩法十三:螃蟹走

两人一组,背靠背夹住沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。

玩法十四:谁呀?

在大沙包的六个面贴1—6的数字。幼儿6人分为一组,每人确定自己的数字,石头、剪子、布决定由谁开始,先拿到包的幼儿双手向上抛包,沙包落地后向上的一面是数字几,与之对应的幼儿则上前来抛包,反应慢的、错的停玩一次,游戏反复进行。

玩法十五:蚂蚁搬豆

将全体幼儿分成若干组,每组面前放海绵垫孩子手、腿着地背上放沙包,爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬回来。依次进行,先进行完的为胜者。

玩法十六:唤人接包

一人持包在圆圈里,其余人均匀分布在圆圈上。开始时圈内的人高抛沙包,同时大声喊某一个学生的姓名,喊到谁的姓名谁就快速跑进圈来接沙包。其余人快速跑离圆圈,接包人接到沙包后大声喊“停”,其余人听到“停”就地停止跑动,谁的距离最近,谁表演一个节目。再由接包人继续抛包进行游戏。

玩法十七:“打龙尾”

场地上画一个直径8—10米的圆(方形场地也可)。游戏者分两组,每组8—10人,一组分散站在圆外为打“龙尾”者,另一组在圆内排成纵队,后面的人抓住前面的人的衣服充当“龙”,排头为“龙头”,排尾为“龙尾”。“龙”在场内自由活动,打“龙尾”者用沙包直接或通过传接击打“龙尾”,如果“龙尾”被击中时淘汰,再由“龙头”作“龙尾”,继续游戏,直到“龙”剩下三人时,双方互换角色,重新游戏。

玩法十八:巧运地雷

地上画两个圈,两圈相距1—2米,第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个“地雷”搬运至第二个圈内,然后跑回击第二个幼儿的手,第二个幼儿把远端圈内的“地雷”搬到近处的圈里。游戏依次进行。

玩法十九:投包击人

将幼儿分成两组,一组站在圆圈外,另一组站在圆圈内,圆圈外的人持1个(或2个)小沙包。游戏开始后用沙包投击圆圈内的人,圈内人可以跑动躲闪,被击中暂时退场等候,如果场内人都被击中,两组交换位置,重新比赛。如果圈内的人将沙包接住,得一分,就可以“救”上一人,继续参加比赛。圈外的人不得进入圈里,如果沙包停留在圈内时,圈内的人捡起后仍出圈外;仍出时如果被圈外的人接住,得1分,就可以抵消对方1分;如果对方没有记分时,则仍包人退场。游戏场地也可以是长方形的,投包的一方分成两组分别站在两条端线上,躲避的一方散点到场地中央。玩法二十:踢(投)包入圈

在地上画几个同心圆,最大的圆的半径为4—5米,小圆的半径分别为0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分别标出40分、30分、20分、10分……学生散点分布在大圆外,用单足跳踢沙包入圈,踢到那个圆内就得相应的分。做投沙包入圈游戏时,投者必须站在15—20米外,小圆的半径可适当扩大些。可进行个人、集体、分组等记分比赛。

第四篇:幼儿园大班体育游戏:顶竹杠

【活动目标】

1、通过进行体育活动,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、发展幼儿的创造力,想象力及培养幼儿的合作能力。

3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,喜欢民间体育活动。

【活动准备】

1、音乐:雪绒花

2、“同顶”用的竹杠12根。

3、在场地中央用竹杠摆成梯子状,间隔约30公分左右。

【活动过程】

一、导入

1、热身运动

听音乐带领幼儿做走、跑、跳等,活动四肢。

2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。

二、展开

1、教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”,引导幼儿自由尝试玩“同顶”。

2、讲解游戏“同顶”竞技玩法:

幼儿分两组面对面站立,双手扶住竹杠,用腹各顶竹杠一端,脚成前后弓箭步站立,比赛开始后,以谁先顶过中线为胜,比赛中途谁的竹竿掉地者,也算输一局。

3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。

引导幼儿通过实践,自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。

4、游戏:拼走迷宫

请小朋友用竹竿自由拼摆,教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来,并带领幼儿共同游戏。邀请在场的教师一起玩。

三、结束

小结,在音乐中自然做轻松练习。

第五篇:幼儿园大班体育游戏:好玩的沙包

一.设计意图:

民间游戏是我园的园本教研课题,而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中,我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践,我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境,让他们在情境活动中游戏探索创造,孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”,相信孩子们会很喜欢。这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课,目的在于培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展,培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

二.活动目标:

1.通过玩沙包,培养幼儿的尝试探索精神,发展幼儿s跑、跳跃、攀爬等技能。

2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。

3.培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展。

三.活动重点:

体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力

四.活动准备:

沙包,轮胎,梅花桩,障碍物,背景音乐,小松鼠卡通贴

五.活动过程

1.开始部分:

松鼠妈妈:“孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧!

——看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊?

——路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学“高人”走过去。

——这里的树枝太矮了,我们要学“矮人”走过去,躲开小树枝。

——孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。

——远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。

——前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。

咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?”

2.幼儿探索沙包的玩法

自由玩

(1)抛接:向空中抛起沙包并接住。

(2)顶沙包:把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

(3)夹包跳:用双腿夹住沙包跳

(4)背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬

引导合作

(1)幼儿两人一组,投掷沙包

(2)两人夹沙包走

(3)互相扔沙包

(4)同时向空中扔沙包

(5)两人面对面或背对背运沙包

讲述玩法

孩子们,你们的玩法很多,谁来讲一讲你是怎么玩的?

3.综合游戏

孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)

妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍:

(1)头顶绕梅花桩走

(2)双脚夹沙包跳障碍

(3)拿沙包爬山坡

(4)连贯游戏

孩子们快看,松果不多了。我们最后来个比赛,看那一组的宝贝先回到家,好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全,遵守游戏规则。

4.游戏结束,整理放松运动

孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏,并且把它们都送回了家,你们真是勇敢的好孩子,也是妈妈的好帮手!来,我们一起整理下场地,弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走,要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见,我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了,我们要跳过小河,注意安全。别让树枝划着你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。

六.活动反思

本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。

民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

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