台湾特殊教育书籍目录

第一篇：台湾特殊教育书籍目录

台湾正版进口特殊教育书目名称 台币

价

人民 作者名称

出版社 币价特殊教育导论 特殊教育行政

幼儿特殊教育－幼儿教育123 新特殊教育通论 特殊教育导论 特殊教育 特殊教育导论

特殊教育导论：应用在融合教育的理论与实务

特殊教育方案设计与评鉴 特殊教育课程与教学

新特殊教育通论（第二版）幼儿特殊教育 幼儿特殊教育导论

特殊教育导论：创造不同的人生 特殊教育概论 特殊教育理论与实务

爱上小雨人：自闭症参与融合教育完全手册－障碍教育65 把你的孩子教成爱因斯坦─FAMILY EDUCATION 14 别人的孩子－心灯17 儿童语言障碍理论评量与教学－沟通障碍6 发现不一样的心智

辅助科技：原则与实行－障碍教育66 辅助性科技的人文意涵－障碍教育70 感觉统合活动与应用

个别化教育计划（IEP）理念与实施

个别化教育计划之实施

教对孩子！提早培养全方位竞争力

卡尔威特的教育：典藏精装版

格 330 125 林宝山 460 175 毛连塭 500 190 STEPHEN R.HOO 630 239 许天威 430 163 程希诺 400 152 黄志成、王丽美 500 190 傅秀媚 750 285 TOM E.C.SMITH 390 148 傅秀媚 690 262 JUNE LEE BIGGE 630 239 许天威

530 201 RICHARD GARGIULO 550

209 周俊良、范智敏、陈

冠兰、680 258 DEBORAH DEUTSCH 660 251 KIRK、GALLAGHER、ANASTASIOW、800 304 林宝贵 500 190 黄惠姿 译 240 91 王梦萍 300 114 桃莉海登 400 152 锜宝香 320 122 MEL LEVINE 900 342 杨炽康 译 450 171 黄富廷 280 106 陈俊湰 280 106 李翠玲 390 148 林素贞 280 107 小卡尔．威特 299

114

卡尔威特

五南 五南 心理 五南 考用 扬智文化 五南 五南 五南 THOMSON 五南 THOMSON 华都文化 学富文化 双叶书廊 麦格罗希尔 心理 宇河 新苗文化 心理 麦格罗希尔 心理 心理 群英文化 心理 五南 创见 笛藤 启智教育研究 融合教育教学模式 身心障碍教材教法

身心障碍学生教材教法－障碍教育71 身心障碍者教材教法生活训练 身心障碍者生涯规划与转衔教育 声韵觉识、念名速度与中文阅读障碍─障碍教育64 探索学习障碍儿童

特殊儿教养宝典（下）

特殊儿童亲职教育

特殊儿童全方位手册：初步鉴定、疗育、融合

特殊儿童早期教育－ALLEN COWDERY 特殊学生鉴定与评量（第二版）－特殊教育17 特殊学生之评量 特殊幼儿教材教法

特殊幼儿教育理论与实务 特殊幼儿教育诊断 特殊幼儿评量 特殊幼儿早期疗育

突破阅读困难：理念与实务 图解学习障碍：有效提升孩子学习力

我的孩子有语言问题吗－沟通障碍14 衔接上学习之路：身心障碍者的教育辅导科技

心智解读：自闭症光谱障碍者之教学实用手册

学前融合教育：课程与教学 学前融合教育课程建构模式 学习障碍：家长与教师手册－障碍教育38 学习障碍导论 学习障碍教材教法

495 188 何华国 180 69 徐美莲

460 175 于晓平、张靖卿、320 121 陈丽如 360 137 洪清一 440 167 林宏炽 300 114

曾世杰

300 114 吕伟白 译 400 152 史丹利．葛林斯班、赛丽

495 188 何华国

350 133 CAROL L.PAAACHE 560 213 梁台仙 译 400 152

陈丽如

680 258 RONALD L.TAYLOR 295 112 传秀媚 440 168 黄世钰 330 125 傅秀媚 390 148 张世彗 580 220 何华国 300 114 王琼珠、陈淑丽 250 95 上野一彦 200 76 陈素苓 400 152

张仓凯 译

350 133 PATRICIA HOWLIN、SIMON

750 285 黄世钰

280 106 SUSAN R.SANDALL 250 95 王琼珠 720 274 张世彗 580

220

杨坤堂

五南 高雄复文 五南 心理 五南 五南 心理 洪叶文 智园 五南 新加坡商圣智THOMSON 心理 五南 五南 五南 五南 五南 五南 心理 新手父母 心理 心理 心理 五南 心理 心理 五南 五南

学习障碍与补救教学：教师及家长实用手册

亚斯伯格症在融合教育的成功策略

拥抱个别差异的新典范融合教育－障碍教育74 早期疗育(二版)早期疗育课程评量指导手册 智能障碍学生性教育教材与教380 145 280 107 680 259 550 209 200 76 380 145 孟瑛如 BRENDA SMITH MYLES

钮文英 傅秀媚、孙世恒

林丽英

张小芬、林丽卿、等

五南 心理 心理 华格那企业 心理 心理 学媒体

中文阅读障碍 280 重度与多重障碍

390 自闭症儿童的治疗与教育 520 自闭症教材教法（上册）：行550 为问题处理与社交技巧篇 自闭症教材教法（下册）：沟550 通训练、休闲教育与职业训练篇

自闭症学生的融合教育课程：230 运用结构化教学协助融合 活用ICF及ICF-CY： 从尝试500 到实践： 以特殊教育为中心 卡罗莱纳课程：为特殊需求的550 婴幼儿所设计－障碍教育 普通班融合重度及多重障碍学450 生：教师的实务策略 其实融合很简单： 教导障碍学220 生的450个策略

弱视生阅读媒介评量之研究 300 身心障碍者的正向行为支持 650 身心障碍者生涯谘商：给实务280 工作者的教战手册

失聪者：心理教育及社会转变450 中的观点－沟通障碍12 视障教育

500 所有教师都应该知道的事：特130 殊学生

特殊教育学生评量 650 特殊幼儿教育

480 听损儿童听觉技巧训练课程 300 幼儿音乐治疗：理论、课程设600 计与实务研究

方金雅、王琼珠、李俊仁 148 李翠玲 197 黄金源

209 王大延、李珣、李佳玫等

209

王大延、李珣、88 GARY MESIBOV、MARIE HOWLEY 190 教育综合研究所 209 NANCY M.JOHNSON-MAR 171 JUNE E.DOWNING 83 PEGGY A.HAMMEKEN 114 庄素贞 247 钮文英

KAREN E.WOLFFE 171 J.F.ANDREWS 190 万明美

DONNA WALKER TILESTON 247 张世彗、蓝玮琛 183 傅秀媚、冯瑜婷、等

管美玲 228

李玲玉

心理 五南 麦格罗希尔 心理 心理

心理 华腾文化 心理 心理 心理 五南 心理 心理 心理 五南 心理 心理 华格那 心理 新学林 咨询合作与融合教育 学习障碍－障碍教育63 两性行不行：给陪伴智能障碍青年的你

从游戏中学习：学前融合教育实务的妙点子

促进社交成功之课程：一套专为特殊需求儿童设计的课程 儿童感觉统合：学龄前教师指200 76 600 228 250 95 300 114 600 228 180 68 LORNA IDOL 胡永崇 译

周亮君、黄如玉等、ANNE H.WIDERSTROM GARY N.SIPERSTEIN、CHRISTY ISBELL、麦格罗希尔 心理 财团法人 心理 心理 心理 南

看见特殊，看见潜能：特殊生200 教师家长贴心手册 资源教室方案与经营

480 资优幼儿的教育辅导：早期发700 现与早期培育之研究

资源教室方案：班级经营与补750 救教学（第二版）

乔伊的返校之旅：对问题孩子350 的全新观点

优质IEP：以特教学生需求为520 本位的设计与目标管理 美术资优教育原则与实务 300 你家的资优生快乐吗？－生命150 学2 启迪资优：如何开发孩子的潜800 能－资优教育25 协助孩子出类拔萃：第三版－350 亲师关怀26 幼儿融合教育 560 幼儿行为与辅导

500

孟瑛如 183 林素贞 266 黄世钰 285 孟瑛如 133 罗斯．格林 198 黄瑞珍

GILBERT CLARK、ENID

朱迪嘉普 304 BAR BARA CLARK

蔡典谟 213 许碧勋 190

EVA L.ESSA

心理 五南 五南 五南 张老师 心理 心理 新迪文化 心理 心理 五南 心理

第二篇：书籍目录

《面向个体的教育》 2014年2月李希贵校长 于永正教育文集 2014年2月于永正 做朴素的教育 2014年2月汤勇做一个不再瞎忙的班主任 2014年1月梅洪建 叶圣陶教育箴言 叶圣陶 著 2013年11月朱永新 编 做一个幸福的班主任 2014年1月张万祥 新学校十讲李希贵 《读书成就名师——12位杰出教师的故事》 2013年5月 张贵勇 《把学校交出来 一个青年记者笔下的中国教育》2013年6 李 斌 《致青年教师》吴非著 优秀教师的6种核心品质 ——教师一定要读的哲理故事

身为教师——一个特级教师的反思

学校管理者的五堂必修课

班主任工作创意市集（NO.1)吴法源 致青年班主任

朱永新教育小语 2013年9月朱永新没有孩子是差生 ——50个问题学生的教育案例

弱智儿童个别化教育与教学张文京 智障儿童生存教育的理论与实践

特殊儿童班级管理张文京 特殊儿童个别化教学设计与实施傅宏 特殊儿童的感觉统合训练王和平

【全新+正版】实用培智学校教学法刘全礼

实用板报设计大全/全4册 节日黑板报 手抄报 书籍

第三篇：书籍目录

2013年党委中心组理论学习推荐书目

1.《十八大报告辅导读本》人民出版社

2．《十二届全国人大一次会议政府工作报告》

3．《马列主义经典著作选编》学习出版社

4．《马列主义经典著作选编学习导读》学习出版社

5．《中国共产党历史（第二卷）》中共党史出版社

6．《历史的轨迹：中国共产党为什么能》：新世界出版社

7．《辩证看务实办——理论热点面对面·2012》 学习出版社

8．《简明中国历史读本》中国社会科学出版社

9．《居安思危（苏共亡党20年的思考）》社会文献出版社

10．《邓小平时代：一个改变中国人命运的时代》 三联书店

11.《重启改革议程：中国经济改革二十讲》三联书店

12.《旧制度与大革命》商务印书馆

第四篇：书籍目录

《学会提问》《心理学与生活》为许多国内外大学大一心理学导论教材。《沟通的艺术》《学会提问》和《批判性思维》

关于两性关系的书：《亲密关系（第5版）(豆瓣)》《亲密关系》（加）克里斯多福·孟 于如何谈判的书：《优势谈判(豆瓣)》

关于社会中的人的心理与决策的书：《社会心理学(豆瓣)》

于人的决策与判断的书：《决策与判断(豆瓣)》

于如何沟通的书：《沟通的艺术（插图修订第14版）(豆瓣)》

如何演讲的一个系列：《魏斯曼演讲圣经》

人际交往的技巧的书：《10秒钟让自己不同凡响(豆瓣)》

《硬球——政治是这样玩的》

《棋王》阿城著 《金锁记》张爱玲 《基督山伯爵》《傲慢与偏见》（一共看过三种译本，最喜欢的依然是王科一先生翻译的这个插图本

思维方法与学习方法：

    《如何阅读一本书》（读书方法）金克木《书读完了》（读书方法）

《学会提问——批判性思维指南》（思维方式）《拖延心理学》（时间管理）

中国历史与中国哲学：

   杨伯峻《论语译注》 杨伯峻《孟子译注》 王伯祥《史记选》       冯友兰《中国哲学简史》 李泽厚《美的历程》 钱穆《国史大纲》 黄仁宇《万历十五年》 徐中约《中国近代史》 圣严法师《正信的佛教》

中国文学：

       吴楚材《古文观止》 蘅塘退士《唐诗三百首》 钱锺书《宋诗选注 舒梦兰《白香词谱》 王国维《人间词话》 张中行《诗词读写丛话》 张中行《文言津逮》

世界历史与世界哲学：

   斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 房龙《人类的故事》 乔斯坦·贾德《苏菲的世界》

科普：

   伽莫夫《从一到无穷大》 比尔布莱森《万物简史》 伽莫夫《物理世界奇遇记记》 《西方心理学大师的故事》熊哲宏主编·广西师范大学出版社：

这是书单里唯一一本编著的书。2 《津巴多普通心理学（第五版）》 《津巴多·时间心理学》：把此书和《把时间当作朋友》一起读，效果更好。《彼得潘综合症：那些长不大的男人》：6 《自控力》：7《专注力》：先读完《自控力》再接着读这本，效果更好。《拖延心理学》：10 《看不见的大猩猩》：1《一万小时天才理论》：12 《自我激励的100种方法》：13 《少有人走的路》： 经典心理学作品，可以列入心理学必读书目。个人认为是心理学治愈系和励志系的第一书籍 《潜规则》，《血酬定律》： 吴思先生的两本代表作 《市场营销学》：

市场营销学泰斗菲利普·科特勒的代表性著作，初学市场营销的必读书目

教程式的学习英语的书：《把你的英语用起来》 伍君仪 刘晓光 如果想完整，快速学习地学习英语，真的可以按这本书来做。还有一本关于IT史的书： 《浪潮之巅》 吴军

生活在信息社会，总得了解一些关于IT的东西。这本书全5星推荐，谁看谁知道。。

关于如何拆书为己用的：《这样读书就够了》 赵周

这本书也是全5星推荐，献给那些没有大块时间读书的人们！

《第一团队：携程与如家》朱瑛石 《海底捞你学不会》黄铁鹰

第五篇：特殊教育专业选读书籍

特殊教育专业选读书籍

1.[美]William L.Heward 著，肖非等译，特殊需要儿童教育导论，中国轻工业出版社，2007；

2.方俊明主编，特殊教育学，人民教育出版社，2005；

3.黄甫全主编，现代课程与教学学程（上、下），人民教育出版社，2006； 4.朴永新主编，特殊教育词典，华夏出版社，2006；

5.韦小满编著，特殊儿童心理评估，华夏出版社，2006； 6.特殊教育课程与教学，Bigge & Stump著，吕美娟等译，学富文化事业有限公司，2002 ；7.[美]艾伦.C.奥恩斯坦等著，课程：基础、原理和问题，江苏教育出版社，2002； 8．现代课程论，钟启泉编著，上海教育出版社，2003；

9．顾明远、梁忠义主编，世界教育大系之特殊教育，吉林教育出版，2000； 10.汤盛钦主编，特殊教育概论，上海教育出版社，1998；

11.张宁生主编，残疾人高等教育研究，辽宁人民出版社，2000； 12.山口薰、金子健著，特殊教育的展望，辽宁师范大学出版社，1996； 13.许碧勋著，幼儿融合教育，五南图书出版有限公司,2003；

14.Frank G.Bowe著，傅秀媚译，婴幼儿特殊教育——出生到五岁，五南图书出版股份有限公司,1998；

15.Paula Kluth著，黄惠姿、林铭泉译，爱上小雨人，心理出版社，2006； 16.Linda A.Hodgdon著，陈质采、李碧姿译，促进沟通的视觉策略，心理出版社，2006； 17.张世慧、蓝玮琛著，特殊学生鉴定与评量，心理出版社，2003；

18.海德.卡杜森、查里斯.雪芙尔著，陈志鹏译，游戏治疗101，四川大学出版社，2005； 19.华国栋著，差异教学论，教育科学出版社，2001；

20.[美]艾里克.J.马施、大卫.A.沃尔夫著，孟宪璋等译，儿童异常心理学，暨南大学出版社，2004；

21.吴海生、蔡来舟主编，实用语言治疗学，人民军医出版社，1995； 22.Waldron, K.A.，Introduction to a Special Education：the inclusive classroom, Delmar Publishers Inc．1996;23.Marc Marschark & Patricia Elizabeth Spencer, Deaf Studies, Language, and Education, OXFORD UNIVERSITY PRESS,2003;24.Stephen M.Shore, Understanding Autism for DUMMIES, Wiley Publishing, Inc.,2006.