第一篇:xx年春学校教学工作计划
年春学校教学工作计划
篇一:XX年春学校教学教研工作计划
邻水县长安乡金垭中心学校
XX年春学校教学教研工作计划
一、指导思想:
上学期,我校教育教学工作在上级主管部门的关心支持下,教学常规落实到位,教研教改成绩突出,实现了学校全面发展的目标。本学期,我们将继续立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,促进教师的教学行为和学生的学习方式的转变,着力打造“三生课堂”(即生命教育、生活教育和生存教育),努力提高课堂效率,全面提高教学质量。
二、工作目标:
强化提高全校教师课堂教学质量,加大课堂教学改革的步伐,着力打造“三生课堂”,真正把课堂还给学生,全面提高学生素质。力争在学区、县级优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点:
1、加强教学常规管理,健全各项规章制度,稳定教学秩序,在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度,取得实
效,提高教师整体素质,提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”,努力提高课堂效率,成立“三生课堂”研究领导小组,保证“三生课堂” 实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作,调动教师的积极性,组织教师、学生做好复习工作,稳定毕业生情绪,稳步提高学生的成绩。
四、方法与措施:
㈠转变教师观念,加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习,本学期校本培训要做到:①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标 的差别,理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益,组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习,以促进教师积极参加课改。
3、继续开展现代信息技术培训,鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情,狠抓常规促质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作,教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划,及时传达给教研组长及备课组长,教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划,教导处认真指导和检查监督工作,各教研组、备课组按照计划开展工作,学期末抓好各项工作的总结和评比,对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。
2、严格教学秩序的管理,排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程,要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍课,停课的现象发生,随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的教师进行通报。
3、认真做好周检查和月监控工作,教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字,并检查教师的听课,学习情况,做到一周一落实,一周一公布,每月由学校分管领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查,检查成绩纳入教师考核。
4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律,教师出勤教学进行检查,每周一通报,并纳入教师考核。
5、初中、小学非毕业年级每学期将举行两次学科竞赛,分学科组织,及时对教师教学中存在的问题进行分析,并对弱课教师施行跟踪视导,让教师及时发现教中存在的不足。
6、认知落实好月考制度,重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节,教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查,并将检查结果
公布。
7、严肃考风考纪,每次考试前先做好学生的思想工作,对考风考纪提出严格的要求,考试过程派专人负责,对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理,对于不认真负责的教师给予严惩。
8、加强对第二课堂的活动管理,搞好学科竞赛辅导,负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实,认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查,并确保第二课堂的质量,力争取得优异成绩。
㈢、立足课堂,开展教研促提高。
“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在,教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学品位,本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气,以教学研究促进教学质量的全面提高。
1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校,以实际出发,完善《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》,从制度上保证每一位教师自觉
探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。
2、认真组织落实教师讲、听、评课活动,制定切实可行的措施,如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字,对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师年度考核中加分,对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于15节,教导主任等领导听课不少于20节。
3、通过公开课、研讨课等形式,深入开展课堂教学研究,大胆进行课堂教学改革,努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨,落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动,共同进行导学案编写与使用的研究,真正做到把课堂还给学生。
4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头,加大课题研究力度,做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“农村
学校小学、初中数学衔接教育”的课题研究,学校认真制定课题研究的实施方案,成立课题研究领导小组,制定切实有效的方法和措施,保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。
㈣、加强远教工程建设和应用的管理。
1、制定严格的规章制度,以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度,资源下载使用登记制度,光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。
2、在教师中积极开展培训,力争人人都会运用多媒体,要在教师中宣传远教的优势,积极鼓励教师使用远教资源进行教学,学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数,并纳入年度考核。学校定期组织教师浏览远程资源,结合教学内容和教学过程,选择资源用于教学。
3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。
以各教研组长为中心,充分发挥骨干教师的作用,以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课,教研组长认真制定教研计划,并组织本组教师进行教研。
㈤加强毕业班工作。
学校已制定下达XX年中考工作目标,我们将采取一切可行的措施,充分调动毕业班师生的积极性,确保中考任务的完成。
1、各科教师要制定详细的复习方案,抓紧复习进度,各学科必须于3月底完成新科教学,到四月下旬完成第一轮系统复习,4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主,5月底至考前阶段以综合训练为主。
2、进一步完善毕业班工作的各项管理,使毕业班的教风学风成为全校的表率。
3、各备课组要通力合作,认真研究中考试题,切实把握各学科知识的深难度和能力要求,做到集体备课,分科实施,统一测试。
4、加强对毕业班学生进行心理辅导,确保毕业生有一个良好的应考状态。
5、抓好学生的辅导,强补弱科,带动总分。
附:行事历
三月
1、安排课表下发导学案,督促教师及时备课,上课。
2、召开教研组长、备课组长会,传达学校本学期教学教研工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。
3、交流评比各种计划及时通报。
4、做好流失生的劝返工作。
5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。
6、开展初中数学教研活动。
四月
1、第一次月考,七八年级学科竞赛。
2、教学常规检查。
3、月考质量分析。
4、传达九年级各科中考精神。
5、开展小学数学教研活动。
五月
1、第二次常规教学检查。
2、初三体育及实验操作考试。
3、开展校级优质课评选。
4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。
六月
1、第三次常规检查。
2、期末复习研讨课。
3、迎接教育局督导评估检查。
4、期末考试安排。
5、学期结束,各学科总结工作。
篇二:XX年春学校工作计划(定稿)
XX---XX学年度第二学期 学校工作计划要点
为全面完成学年工作任务,努力实现学年工作目标,使本学期工作有计划进行,有措施推进,有保障完成,特制 定本计划。
一、德育工作
(一)工作目标
1、确保学生交通安全、饮食安全、运动安全、教育活动安全;
2、感恩教育、文明礼仪、遵守纪律、讲究卫生等四方面基础性品德教育,既要巩固成果,又要创新发展;学生精
神面貌阳光、健康、活泼、向上。
3、巩固师德师风教育成果,继续营造“师风端正、教风严谨、校风清新”的健康向上的校园氛围。
4、保持校园窗明几净、井然有序。
5、申报一个德育课题;
6、有至少一篇德育文章在省级以上刊物上发表。
(二)工作要点
1、强化全体教职员工的安全责任意识,细化安全责任书,认真落实安全责任制。
2、坚持不懈抓好对学生的懂感恩、有礼貌、讲卫生、守纪律的常规教育。
3、组织好春季社会实践活动。
4、组织好“六·一”儿童节庆祝活动。
(三)工作措施
1、安全工作要层级纳入考核,涉及面从当事人到分管领导。
2、抓典型引路,以点带面。年级每学期组织三次班主任工作经验交流会;学校每学期期中期末各举行一次班主任经验交流会。
3、进一步完善年级、班级工作量化考核制度,试行以驻点为主导,由级长参与配合的对本年级具体量化的机制;明确时间和巡查内容要求,侧重对安全、纪律、卫生等三项
基础性德育工作的考核;实行周小结、月总结与考核,提高级长对班级综合评分的比率,力求工
作实效;(1)驻点行政对本年级内的班级工作和教学工作考核比率为40%;(2)年级考核务必体现梯度和差异,好、中、弱比例为3:5:2;
(3)考核项目参照德育处和教务处考核细则;(4)各年级建立师生组合的日值班督查、考核制度,主要内容包括安全、纪律、卫生、衣着、课堂、就餐、升旗、两操、英文视听、写字、午休、晚修、放学等;(5)级组长在驻点行政领导下开展工作,考核结论为驻点行政和级组长的三人集体意见。
4、改进和做细做实做好“文明礼仪岗”和“安全纪律卫生护导岗”工作。对于有安全隐患的区域和时段,指定并公示负责年级,明确责任人,单列《安全责任书》。
一、二年级下课要安排老师在运动区轮流值班,负责学生安全,指导学生娱乐和游戏,防止奔跑、冲撞、斗殴事件发生;同时安排统一的游戏运动项目,引导学生健康娱乐。值周领导和老师要及时对年级执行情况进行督查、评估与考核;
5、提高值周实效,完善《校务日志》,由值周领导亲自填写,进一步发挥考核、评估、指导功能。(1)对年级考核对班级考核总分60%(与年级考核比分之和即为班级月度总分);(2)值日结论(即班级总分)务必于次日上午
十点前专栏中通报,值周结论于每周五课间操时间通报,通报内容除个别特殊案例外,一般情况只通报到年级,不具体到班,并将书面材料报德育处备案;初中部在学部内另行考核、评比与通报。
6、继续利用传统节假日(妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、父亲节、建党节)这一资源和平台,学校和班级分别对学生进行一定形式的教育。准备要充分,形式要符合儿童心理,宣导与展示要追求精细与品质。
7、对插班学生在开学周专题进行文明礼仪、学习纪律、行为规范、学科入门、心理疏导、提振信心等方面的教育。要把严格的学习、生活行为规范教育和细心关爱相结合,并有具体要求和跟踪调查;所有任课老师对新生每周一次电访,从第二个月开始转入常规家校联系状态,力求家校携手教育的最佳效果,使其尽快建立和谐的师生关系,尽快融入学校、融入班级,融入道明文化。
8、各办公室、教室卫生每周五要集中检查、公示,并累计纳入
月考核;学生的个人卫生状况、发型及校卡、书包、红领巾等本学期每月要定期检查和抽查一次;定期检查提前要通知,并纳入各班主任当月考核;教室和保洁区的卫生必须规定打扫时间和质量要求,每天都要检查与督导。
9、课任教师(小学语文、数学、英语、兴趣四科,初中语文、数学、英语、政治、生物、地理、物理、化学等)每学期对全体学生进行3次以上电访(或信访、家访、面访等),班主任每周1次校训通或微信交流,德育处每月一次抽查电访并将结果或家长对教师家校联系的满意程度纳入教师考核的重要参考依据之一。
10、进一步完善学生接送工作的激励和约束机制,强化和规范接送行为,特别是特殊情况的处置与沟通。开学时告知家长,根据接送协议的要求,家长和学校各承担的责任和义务是什么、等车地点、等车时间、违约和无法联系怎么处理等务必讲清楚;学生乘生车信息在班级、车队有张贴,在德育处、招生办有备案,方便及时查阅,尽心尽力做好服务工作;学生接送过程中,接送老师、班主任和家长做到“三位一体,无缝对接”,绝不可出现“空挡”现象;完善和改进第二车次学生上车前交接方式,做到简单、省力、安全、快速;学生下午放学时做到要红、黄、绿卡分别放行,杜绝混杂现象;继续做好部分乘车学生路队建设,命名“优秀路队”,学期末给予表彰。
11、进一步做细并落实好学生在校车上的安全和文明行为,特别是在不进食、不站立、不开窗、爱公物、有礼貌、讲卫生等六个方面要严格要求、常抓不懈;评比“优秀车次”,老师和学生学期末都要给以表彰。
12、校领导继续深入第一线体验接送工作,一学期三次,开学初安排到人到车到时间(分别为第一、十一、十八周),了解和征求老师、司机和家长的意见和建议,努力改善服务质量。
13、坚持“阅读之星”、“数学之星”、“英语之星”、“艺术之星”、“体育之星”、“科技之星”等“校园之星”活动,创新评选方式,提高评选质量,各班评选都全员参与,不可只是班主任点名,也不能集中在少数孩子身上,要考虑让更多孩子得到激励,对学期“校园之星”学校给予精神和物质双重奖励;每月各班评选的星级学生可在班级墙
报上进行表彰,在班牌上公示,并由年级跟进落实。
14、班级内设置“比、学、赶、帮、超,我说我能行”专栏,设计要美观、实用,对每个学生的激励性评价每周至少一次。
15、团、队工作主要是用一定载体开展活动,本学期要求团队各设计和开展2次有意义的集体活动(清明节、端阳节、青年节、建党节都要有活动设计、校园或班级内醒目地方有专题宣传栏目等和大屏幕展示);
16、进一步创新期中家校联谊活动形式,继续实行“家校联系开放周”,分年级分时段进行,实行课堂限时开放,一对
一、面对面交流。
17、继续做好校内展板和教室内外的宣传策划工作,明
确门口左右两侧安排2次(内容包括安全知识、国学经典、法制教育、春夏两季饮食健康、特色活动等内容,要提前设计,图文并茂,孩子喜闻乐见)、8块小展板校内大型活动均及时更换;一学期集中更换不少于3次。“书香苑”内容在教室内黑板上展示,每月初更换1次(三、四、五月各一次),明确时间和内容要求:班级之星、感动校园人物、优秀作业、书法、绘画、摄影、班级特色活动、优秀学生事迹展等都可,展示率要达到60%,让大多数孩子都在上面至少闪光一次,落实情况纳入考核。充分发挥大屏幕的宣传功能,对优秀老师、优秀职工、优秀学生、优秀家长、优秀志愿者等感人事迹及重要的教育教学活动进行动态宣传。
18、加强校园规范化建设,努力提高站使用效率和质量。一是要对各板块的内容进行完善和充实;二是建立各学科教学资源库,三月底完成大部分工作,本学期规范建设到位;三是解决学校新闻和各学科阶段性重点工作的上传流程、责任分工、内容质量、终端把关等问题,学校和各部门各学科的重要工作和中心工作要求两天内报道上。严查和严肃处理上班时间下载电影和看电影现象,确保络通畅,服务教学。
19、加强与生活区的联系,防止学生不按时集中休息和到校,并且在校园内游荡等不良现象发生;要进一步建立班宿合作联系、定时通报等机制,明确时段、地域和事件的管理分工、责任与范围,防止
和杜绝学生不良习气在“灰色地带”滋生。
20、学生就餐时间(早、中、晚)班主任必须全程跟进指导,防止不安全、不卫生、不够餐现象发生。
21、进一步完善和规范每周升旗的细节和流程,务必规范、严谨、庄重、流畅。升旗质量要纳入考核,不符合规范要求的不仅要重做,而且不加分。
22、初中部应根据学生的身心发展规律,适当安排学生喜爱的课内外教学实践活动,如体育比赛、青年节歌吟、诗朗诵和演讲比赛、地理生物室外教学等,以防止厌学。
23、庆“六·一”活动与英语兴趣班、英语大课间、经典诵读和音乐舞蹈兴趣班才艺展示结合起来进行,早策划(综合5个、英语3个、语文2个),早实施,力求简约而不失品位。
24、认真落实《关于教师行为“七禁止”的有关规定》,严肃处理违禁者。
25、加强校车维修和用油管理工作,严格车队报修、监管确认、校长签批等程序,保证车辆安全运行,厉行节约。
二、教学工作
(一)工作目标
1、考试成绩:
A、XX年中考:上六大校公办校3人、最低分数线5人,平均分高全市民办学校均分50分以上;
B、XX年小升初考试:基本工作目标是:奋斗目标:达到厚街公办线人数28人,“一分两率”均超厚街公办校,且居民办校第一;考核目标:达到厚街公办线人数 21人,“一分两率”不低于第三。
C、学生考试中段、期末及格率小学1—2年级100%、3—4年级95%、5—6年级90%、7—8年级85%,优秀率1—2年级90%、3—4年级85%、5—6年级75%、7—8年级65%;
2、各类学科竞赛在区域范围内,要力求产生影响力。力争一等奖有突破,二等奖有提高,三等奖作为基本要求;团队奖力争民办校第一,不低于第三。
3、语文、数学、英语课题已被市批准进入研究实施和落实;德
篇三:XX年春学期学校工作计划
根思初级中学XX年春学期学校工作计划
紧紧围绕XX年泰兴市教育工作会议提出的“顺应新常态,实现新跨越,全力打造现代化、高质量、有品位的泰兴教育”总目标,我校将进一步深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神,以全面贯彻党的教育方针为主线,以办人民满意的教育为宗旨,把“减负增效提质”作为教学改革的重点,进一步健全完善学校制度体系,注重目标引领,加强过程监控,完善绩效评价,落实考核奖惩;进一步强化依法治校、依法治教,建立健全学校章程,全面推进素质教育,提
升教师素质,提高教学质量。
一、坚持立德树人,注重开展德育活动,努力使德育工作序列化 以“教育即服务”的管理理念为指导,围绕“为学生的健康成长寻找最适合的途径”为中心,坚持立德树人的基本原则,把社会主义核心价值体系融入教育全过程、渗透各学科,加强体育美育和心理健康教育,探索教育发展“新常态”,创新德育方式,强化校风、教风、学风建设,抓好学生的德行教育,培养学生“知行统一”的良好品德,引领教师积极践行“育成功学生、做幸福教师”的教育追求,不断推进德育内容校本化,着力强化特色学校建设,努力完善各项规章制度,优化育人环境,促进学生健康成长、教师幸福发展。
1、继续强化育人为本、德育为先的观念。结合学校工作要求和学生生活实际,坚持立德树人,开展丰富多彩的德育活动,探索适合学生健康发展的教育方式,构建和谐优美的校园环境。着力落实德育工作序列化,在开展日常行为规范养成教育和其他各类专题教育的同时,通过举办演讲会、校园艺术节、读书征文等活动,进一步活化德育形式,丰富德育内容,争创全市德育工作特色学校。
2、加强班主任队伍建设,加强全员育人管理工作。进一步学习、落实班主任工作常规要求,努力做到班主任工作条例化,班务考核绩效化。明确班主任为班级第一责任人,增强班主任“用心工作才能做好工作”的责任意识,把对特殊学生的管护工作作为班主任考核的重要内容。坚持班主任例会制度,加大班主任培训力度。让班主任及时明了学校教育工作的动态,把握班级工作的重点,提高班主任工作的效果。督促班主任做好学生综合素质评价工作。积极营造全员育人的良好氛围。
3、加强学生日常行为规范教育。以班级为阵地,以班主任为核心,认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。探索学生自主管理模式,推行班干部竞争上岗、小组长全员轮值工作。系统而有针对性地设计班会主题,充分发挥班会课的教育作用,使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。继续加强
学生的日常行为规范教育,充分发挥年级组的作用,做好常规管理工作。进一步强化团委的作用,提高学生的自我管理能力。加强学生社团建设。进一步规范全校一日常规检查工作,确保常规检查公平、公正、严格。
4、加强校园文化建设,大力营造育人环境。广泛发动师生学习学校“三风”(校风、教风、学风)和学校的办学理念、教育承诺等学校文化内容。开展形式多样、寓教于乐的文娱活动,组织学生观看影视作品。重视宣传工作,加强宣传工作力度。充分利用泰兴教育、学校宣传橱窗、班级黑板报以及家长会等形式,大力宣传学校学校办学理念、办学
目标,让学生热爱学校,让社会了解学校,形成“人人关心根思初中”的良好局面。精心组织每周一的升旗仪式,落实每月一期的黑板报,明确每周的班会主题。指导、协调工、青、妇等方面的工作,共同形成育人合力。
5、加强心理健康教育和安全、法制教育。以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导;加强对后进学生和违纪学生的个别教育,提高班主任德育水平。利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育,开展防火防震演习,加强对全体学生防病防疫、防火防盗、防毒防灾等方面的教育。聘请法制副校长,定期举行法制教育。注重对特殊学生的管理,建立健全特殊学生档案。从最后一名学生抓起,做好对“心理障碍”“思想道德”“行为习惯”“留守学生”等各类特殊学生的分类建档,加大对特殊学生的监管力度。继续做好“阳光助学” 帮扶工作,并纳入教师绩效考核。
6、坚持师德师能建设两手抓。组织学习十八届三中、四中全会精神,认真落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等工作要求,强化理论武装;开展“树新风、扬正气”主题教育,常态化推进“双诺双评双访”活动,增强教师教书育人的责任感和使命感,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化师资队伍;严格执行《泰兴市师德建设“十条禁令”》,对教师的职业道德行为提出
明确要求,切实增强教师的自律意识。开设校长信箱、召开家长会和学生座谈会等形式,准确把握学校师德状况,有效约束师德行为。组织学习《事业单位工作人员处分暂行规定》和典型案例活动,及时纠正和处理发生在教师队伍中的一些苗头性涉法问题,最大限度地杜绝教职工违法违纪问题的发生。
7、深化家长学校建设。引导和教育家长担当“第一老师”的责任。针对独生子女和留守儿童难管理、难教育、家长期望值高的现状,开展“做合格父母,育合格人才”的宣传活动,定期召开家长会,正确引导家庭育人行为,普及家庭教育知识,不断提高家庭教育成效。
二、全面推进素质教育,立足课堂增效策略,进一步提高教育教
学质量
1、全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《泰州市深化素质教育,切实减轻义务教育阶段学生过重学业负担八项规定》以及《提高教育教学质量十六条规定》,执行“五严规定”,开全开足规定课程,引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。严格控制学生在校时间,控制家庭作业总量和考试次数。
2、积极实施素质教育“5+2”工程,大力推进素质教育。构建实施以“双基双评”(基本行为规范和基本实践能力,学生素质提升评价和素质教育绩效评价)为主要内容的素质教育体系,实施“三维”推进:学校层面,细化素质教育内容、标准、方式和评价的具体要求,落实到年级、班级和每一个教师,渗透到每一门学科;家庭层面,把家长学校办成转变家长教育理念,改进家长教育方法、提高家庭教育质量的课堂;社会层面,通过“请进来、走出去”的方法,拓宽素质教育的内容和渠道。
3、提升课堂效益。开展“课堂效益提升年”活动,健全课堂教学质量调控机制,着力构建以“三多两少一转变”(课前研究多一点、自主探索多一点、多维互动多一点,单向讲授少、课后作业布置少,变“学会”一元目标为“乐学、学会、会学”多元目标)为主要特征的教学“新常态”。
4、切实提升校本研究水平。充分利用“教学新时空”、“泰微课”、区域教研中心等平台,通过开展集中学习、课题研究、诊断反省、问题研讨等多种形式的校本培训,积极探索“高效校本研修”模式,不断完善“高效校本研修”制度,切实开展“六个一”(每周至少互听一节课,每学期至少上好一节展示课,每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究)校本教研活动,全面提升校本教研质量。
5、加强备课组建设,强化督查和指导。认真贯彻《泰
兴市关于加强中学学科备课组建设的意见》,进一步明确备课组长的工作职责,建立备课组活动制度,做到人人参与,资料共享,优势互补。引导教师将着力点前移,把时间投入到课前准备中去,熟悉教材编排体系,积淀理论基础,注重二次备课,注重教学反思,促进教师的专业成长。
6、加强教学常规管理,向管理要质量。继续坚持听随堂课制度,通过督查指导,帮助教师杜绝差课,摒弃不符合新课改精神、随意性大的课。大力实施“日常课”达标工程,实现常态课堂教学质量的大面积提高。加大作业批改的管理与督查力度,将抽检与全面检、定时检与不定时检结合起来。
7、强化“两语”阅读,加强学情监测。“两语”的阅读内容要从以课本为主向相关学科、向社会生活扩大,阅读时间要从课内向课外延伸,阅读空间要从课堂向学校、家庭、社会拓展。要把“两语”阅读课列入课表,每周各一节,开展丰富多彩的“两语”阅读活动,引导学生建立起时时可阅读、处处可阅读的理念,使阅读成为一种习惯。
三、坚持教科研兴校,注重教师专业成长,强化师能提升
以《泰州市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以强化三课建设、打造特色学校为主题,以“坚持教科研兴校,促进教师专业成长”为目标,通过强化学校教科研管理,完善学校教科研激励机制,进一步加强教师队伍建设,进一
步探讨各学科适负高质,进一步学习“洋思模式”。有计划分批安排教师外出学习,鼓励教师以课题研究为依托,完善教科研先进个人评选机制,体现我校教育教学的序列化、精细化,使教科研工作成为学校提升教育质量的新增长点。
1、学习“洋思高效课堂”经验,深入开展“每周一练”活动。各年级组、各教研组要精心计划、精心组织、精心选题,通过训练促进课堂教学的改革。要认真做好每一门学科教学质态的检验考评和质量分析工作,强化过程管理。要加强毕业年级的管理,把服务、检查、指导贯穿到毕业班教育教学工作的每一个环节。
2、强化三课建设,追求高效课堂。①强化集体备课。加强学科教研组、备课组的建设,特别是要提高集体备课、评课的实效。进一步规范过程,形成浓厚的教科研氛围。完善组内课听、评课机制,积极开展“同课异构”、“ 一课多评”等活动,在备科组长的带领下,学科组老师集中评议,探讨高效课堂的构建,在“案例+反思”的研究中促进教师专业成长。②优化课堂教学。确立“教学以课堂为中心”“课堂以效益为中心”的观念。课堂教学要根据学生的认知水平、知识基础和生活体验,一切从学生的实际出发,注重保护学生的个性、灵性,重视学生的主动参与和积极思考,科学合理地安排教学程序。同时发挥教师教学智慧,使我们的教学更符合学生的学习规律,更能促进学生高效地学习。③推动
全员教研,进一步完善机制,使教研意识深入人心。
3、切实加强队伍建设,增强教育内生动力,强化师能提升。坚持教科研兴校,努力促进教师专业成长,加大对全校教师教科研的培训力度,为教师进一步发展创造条件,措施如下:①加强理论业务学习,必须按时完成理论学习。要求每一位教师每学期都要围绕一个专题,认真学习现代教育理论,并组织读书心得的评比、交流。②强化教研活动的纪律。公开课、区域研讨会等各级教研活动,本学科教师必须全程参与,不得无故缺席。各备课组每周安排教师上研讨课,执
教者撰写教学一得。③监督、落实“青蓝工程”的要求。在“青蓝工程”的总体规划下,教科室将着重抓好青年教师培养的落实工作,不断完善青年教师的考核评价体系,进一步细化考核内容,量化考核标准,做到科学、公平、公开、公正。引领青年教师自我规划,教科室全程跟踪。认真组织教师基本功比赛,积极参加教育部门组织的教学竞赛活动,为教师进一步提升搭建平台。④鼓励教师特别是青年教师提高学历层次。抓好在岗教师的非学历培训工作。有计划地开展继续教育工作,做好教师参加继续教育学习培训、考试、检测工作。⑤组织教师参加学养测试和教学基本功大赛,增强教师发展的内驱力。
四、坚持以人为本,强化科学管理措施,切实提高学校
管理效能
1、强化制度建设。建立健全学校章程,引领全体教师充分履职尽职,尽心教书育人。提高依法治校的能力,处理学校事务必须坚持有法纪可依、有规章可循。
2、强化学校领导班子建设,建设一支团结进取、开拓创新、勤政廉政、朝气蓬勃的领导班子,树立表率意识、服务意识、责任意识,进一步提高领导班子管理水平,引领学校和谐发展的能力。
3、强化骨干教师和青年教师的培养。利用不同层次的培训和继续教育,加大对骨干教师和青年教师的培养力度。扎实开展读书论坛、学术报告、优课评比等各类活动,充分发挥优秀教师的传帮带作用。引导青年教师把话说好,把字写好,把课备好,把班管好,为青年教师搭建展示才华的平台,促进青年教师的成
4、强化岗位绩效考核。开展“亮绩、评绩、比绩、核绩”“四绩”活动,建立客观公正、科学民主、导向鲜明的考核机制,切实增强绩效争先意识和能力,做到工作业绩跟好的拼、工作能力跟强的比,以每一位教师个人绩效的大提升,推动学校绩效的整体提升。
5、主动挂靠优质学校,学习先进的办学经验,接受优质资源辐射,按照市局文件平稳有序地做好教师岗位交流工作,并把岗位交流经历作为职称评聘、评先评优的刚性要求
之一。长。
五、切实加强党支部的建设,发挥群团组织作用
1、按照《泰兴市中小学党建工作标准》,积极开展“创先争优”活动,探索学校党建工作的新思路,充分发挥党员教师的先锋模范作用,发展吸纳优秀青年骨干教师加入党组织,发挥党建工作促进教育改革发展的保证作用。
2、发挥群团组织作用。建立健全团总支组织,组织青年教师开展丰富多彩的文娱活动,通过团队活动,提升学生的整体素质。
第二篇:200X年学校教学工作计划
汉邑小学2011年下学期学校
教学工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实市教育工作会议精神,以科学发展观统领全局,以办好让人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,加强素质教育,深化教育改革,坚持依法治校,强化教育管理,提高教育质量,推动我校教育事业又好又快发展。
二、工作思路:
我校教育工作总的思路是:突出素质教育这一主题,贯穿改革创新,安全稳定两条主线,明确“巩固、发展、提高”三项任务;深化教学改革,实施队伍建设与教育均衡发展现。
三、主要工作:
(一)加强和改进学校德育工作。
坚持育人为本,德育为首,提升德育理念,创新德育思路,积极设计开展德育创新实践活动,深化孝心教育,加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育,开展“学雷锋见行动及行为规范养成月”活动,大力倡树校园文明礼仪新风。强化心理健康教育,推动心理咨询室建设,及时疏通排解学生的心理病患。加强班主任队伍专业化建设,抓好岗位培训,提高班级管理水平。大力弘扬爱岗敬业,无私奉献的高尚师德,努力促进我校良好师德师风的形成。
(二)加强校本培训,促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式,切实提高每一节课的质量。一是立好样板课。结合镇教研室开展的“新课程教学达标”活动,组织评课、座谈,让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准,每位教师练习上好平常课,学校领导班子成员,坚持推门听课,听课后查课时教案,并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
2、切实抓好集体教研活动。
(1)抓好单元集体备课活动(根据各教研组的教学进度适时进行)根据各教研组教师的特点,确定每位教师的主攻单元内容,教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研,精心备课,活动时中心发言人陈述自己的教学设计,全组教师进行研讨,取长补短,修改自己的教学设计,教研组长并作好记录,留下详实的活动材料。
(2)抓好中心教研组的教研活动。
语、数、常识、艺体各教研组,由教研组长按排好每周四的教研组的活动,教研组活动可围绕:学习先进的教育教学理论,学习研讨课程标准,研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如:①这个难点我采取什么方式、方法突破;②这个内容我是怎样创设情境,激发学生的学习兴趣;③后进生的成绩如何提高等;每位教师每次只谈一个问题,力求、有价值,充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程,研讨中每位教师的发言整理收集起来。
(三)强化教学常规的落实,为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
(1)教导处每周检查一次备课,抽查一次作业,并作好随堂记录。
(2)教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。
(3)教导处对每位教师的上课情况进行巡查。
2、强化教学质量监测。
(1)各学科每单元教学之后,要对学生学习效果进行单元过关测试,及时了解学生学习情况,弥补教学工作的不足,并将测试分析及测试卷交教导处存档。
(2)期中、期末考试后,组织举行一次教学质量分析研讨会。
(四)大力加强学校管理。
深入学习贯彻新的《义务教育法》,切实按照《义务教育法》的要求依法治教、依法行政、依法办学。扎实开展“教育管理年”活动,落实管理常规,改造基础设施,美化育人环境,杜绝脏乱差现象。加强校产校舍管理,搞好清产核资工作,推行固定资产微机化管理,确保学校资产的完整、安全,加强校园文化建设,增强环境育人功能,努力做到“墙壁说话,草木育人”,促进优良校风、教风和学风的形成。
(五)全面推进平安和谐校园建设。
学校把安全工作摆在突出位置,严格执行“三大机制”,认真落实安全隐患随机排查和按时上报制度,加强师生安全教育,提高师生避险、逃生和自救能力。做好学生健康查体和传染病预防工作,建立完善疫
情报告制度。配合有关部门整治校园周边环境。深入开展反邪教警示教育活动,及时化解一切不和谐因素,营造健康安定的教育环境。
四、工作进程
二月
1、做好开学前的各项工作。
2、熟悉教案,利用教案开展试讲活动;制定各学科教学计划,转差培优计划。
3、认真抓好上学期教学质量分析,总结反思。
4、认真组织学生入学,确保入学率100%,在校生巩固率在100%
5、骨干教师、学科带头人考核认定。
三月
1、各部门工作计划拟定,召开部门工作会议。
2、各班级制定双周主题队会,单周主题班会活动计划并公布于队角内。
3、开展“传承雷锋精神、文明从我做起”主题教育和“心怀感恩”庆三八主题活动。
4、幼儿一日活动作息安排,常规训练,良好的学习、行为及卫生习惯养成工作情况督导。
5、组织教师开展“三六三探”连片教研活动,研究如何上好新授课。
6、学生书写习惯的养成检查。
7、学生电脑作品征集评比。
1、结合清明节开展“正当热爱祖国、理想远大的好少年”活动。
2、开展法制进校园活动
3、学习李琪幼儿园、曲陀关学前班经验---教育环境创设该管情况督导。
3、幼儿“看、听、说、四、、思、做等习惯培养情况督导。
4、小学科学教学论文屏评比。
5、进行其中水平测试,做好阶段性教学质量分析。
五月
1、五好小公民主题教育“光辉的旗帜“作文征集。
2、幼儿教师手工制作技能训练活动
3、幼儿“看、听、说、四、、思、做等习惯培养情况督导。
4、组织教师开展“三六三探”连片教研活动,研究如何上好复习课
5、课设开设情况,电化教学运用于课堂及实验教学情况检查督导。六月
1、“六一”庆祝活动。
2、幼儿发展综合评价。
3、学前、小学低年级家长公开课;做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学,进行幼儿暑假生活作息指导。
4、学科复习计划拟定,复习情况检查导视。
5、教师教学课件制作评比。
1、县统一的水平检测、评卷、质量分析。
2、学年工作情况反思总结。
3、进步学生、三好学生、优秀干部表彰。
4、假期师生安全教育,暑假生活作息指导。
5、学年末绩效考核兑现。
汉邑小学 2011年2月20日
第三篇:200X年学校教学工作计划
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一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实市教育工作会议精神,以科学发展观统领全局,以办好让人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,加强素质教育,深化教育改革,坚持依法治校,强化教育管理,提高教育质量,推动我校教育事业又好又快发展,200X年学校教学工作计划。我校教育工作总的思路是:突出素质教育这一主题,贯穿改革创新,安全稳定两条主线,明确“巩固、发展、提高”三项任务;深化教学改革,实施队伍建设与教育均衡发展现代教育技术三项工程。
(一)加强和改进学校德育工作。坚持育人为本,德育为首,提升德育理念,创新德育思路,积极设计开展德育创新实践活动,深化孝心教育,开展孝心教育先进个人及“十名小孝星”评选活动,加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育,开展“学雷锋见行动及行为规范养成月”活动,大力倡树校园文明礼仪新风。强化心理健康教育,推动心理咨询室建设,及时疏通排解学生的心理病患。加强班主任队伍专业化建设,抓好岗位培训,提高班级管理水平。深入贯彻胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信精神,将师德建设放在教师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动及“师德标兵”评选活动,大力弘扬爱岗敬业,无私奉献的高尚师德,努力促进我校良好师德师风的形成。
(二)加强校本培训,促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式,切实提高每一节课的质量。一是立好样板课。结合镇教研室开展的“新课程教学达标”活动,各学科教研组,教研组长和教导主任,业务分管校长组织评课、座谈,让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准,每位教师练习上好平常课,学校领导班子成员,坚持推门听课,听课后查课时教案,并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。三是上好汇报课。继续运用周六教研时间,开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动,学校工作计划《200X年学校教学工作计划》。
2、切实抓好集体教研活动。(1)抓好单元集体备课活动(根据各教研组的教学进度适时进行)根据各教研组教师的特点,确定每位教师的主攻单元内容,教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研,精心备课,活动时中心发言人陈述自己的教学设计,全组教师进行研讨,取长补短,修改自己的教学设计,教研组长并作好记录,留下详实的活动材料。(2)抓好中心教研组的教研活动。语、数、常识、艺体各教研组,由教研组长按排好每周四的教研组的活动,教研组活动可围绕:学习先进的教育教学理论,学习研讨课程标准,研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如:①这个难点我采取什么方式、方法突破;②这个内容我是怎样创设情境,激发学生的学习兴趣;③后进生的成绩如何提高等;每位教师每次只谈一个问题,力求、有价值,充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程,研讨中每位教师的发言整理收集起来。
3、加强对教师教学技能的培训力度。加大对教师通用基本功和学科基本功的培训,利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字(学校为每位教师配备两本田字格本),每周写一块小黑板(粉笔字),教导处每周一查,开展教师朗读比赛,钢笔字比赛,粉笔字比赛,及教学设计评比等活动,努力提高每位教师的教学技能。
4、加大对骨干教师的培养力度。学校加大对骨干教师的培养与管理,充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用,每位骨干教师年内要完成“六个一”:即读一本教育专著;进行一次专题讲座;上一堂示范课;评一节公开课;写一篇教学论文;带一个徒弟。
5、继续做好“分层达标”教学模式的实验及总结推广。
(三)强化教学常规的落实,为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。(1)教导处每周检查一次备课,抽查一次作业,并作好随堂记录。(2)教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。(3)教导处对每位教师的上课情况进行巡查。以上各项检查情况在周一例会上在领导班子内进行总结反馈,便于教师改进工作。
2、强化教学质量监测。(1)各学科每单元教学之后,要对学生学习效果进行单元过关测试,及时了解学生学习情况,弥补教学工作的不足,并将测试分析及测试卷交教导处存档。(2)期中、期末考试后,组织举行一次教学质量分析研讨会。
(四)开全课程,开足课时,构建新课程体系。
1、开足开齐规定课程,配齐专职音、体、美、常教师,为实施新课程改革奠定基础。
2、创办特色课程,成立田径、绘画、舞蹈兴趣小组,专职教师根据训练计划,每天下午课外活动时间进行辅导。
3、积极开发校本课程。(1)学校规定每天中午,20分钟的阅读课时间,指导学生大量阅读、摘抄,写学习体会,要求各班级内建立图书角,开展读书演讲比赛活动。(2)开设写字课,各语文教师要上好写字课,指导学生写好铅笔字、钢笔字,练好毛笔字,并适时举行学生书法比赛和作业展览。
(五)实施多元评价,构建评价新体系。
1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。(1)注重过程评价,各班级为学生建立成长记录袋,设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目,对学生的进步进行激励评价。学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式,在期末考试前实行语、数、及音、体、美等学科的分项考核,并将成绩记入学生的学科成绩中。
2、继续完善对教师评价办法,逐步建立以师德教学能力,教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法,(遵照镇教委评价办法结合学校实际执行)。
(六)大力加强学校管理。深入学习贯彻新的《义务教育法》,切实按照《义务教育法》的要求依法治教、依法行政、依法办学。扎实开展“教育管理年”活动,落实管理常规,改造基础设施,美化育人环境,杜绝脏乱差现象。加强校产校舍管理,搞好清产核资工作,推行固定资产微机化管理,确保学校资产的完整、安全,加强校园文化建设,增强环境育人功能,努力做到“墙壁说话,草木育人”,促进优良校风、教风和学风的形成。
(七)全面推进平安和谐校园建设。学校把安全工作摆在突出位置,严格执行“三大机制”,认真落实安全隐患随机排查和按时上报制度,加强师生安全教育,提高师生避险、逃生和自救能力。做好学生健康查体和传染病预防工作,建立完善疫情报告制度。配合有关部门整治校园周边环境。深入开展反邪教警示教育活动,及时化解一切不和谐因素,营造健康安定的教育环境。文 章来件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com
第四篇:200X年学校教学工作计划
一、指导思想:
二、工作思路:
我校教育工作总的思路是:突出素质教育这一主题,贯穿改革创新,安全稳定两条主线,明确“巩固、发展、提高”三项任务;深化教学改革,实施队伍建设与教育均衡发展现代教育技术三项工程。
三、主要工作:
(一)加强和改进学校德育工作。
坚持育人为本,德育为首,提升德育理念,创新德育思路,积极设计开展德育创新实践活动,深化孝心教育,开展孝心教育先进个人及“十名小孝星”评选活动,加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育,开展“学雷锋见行动及行为规范养成月”活动,大力倡树校园文明礼仪新风。强化心理健康教育,推动心理咨询室建设,及时疏通排解学生的心理病患。加强班主任队伍专业化建设,抓好岗位培训,提高班级管理水平。深入贯彻胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信精神,将师德建设放在教师队伍建设的首位。开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动及“师德标兵”评选活动,大力弘扬爱岗敬业,无私奉献的高尚师德,努力促进我校良好师德师风的形成。
(二)加强校本培训,促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式,切实提高每一节课的质量。
一是立好样板课。结合镇教研室开展的“新课程教学达标”活动,各学科教研组,教研组长和教导主任,业务分管校长组织评课、座谈,让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上,什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准,每位教师练习上好平常课,学校领导班子成员,坚持推门听课,听课后查课时教案,并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
三是上好汇报课。继续运用周六教研时间,开展好每位教师的“说课—授课—评课”一条龙活动。
2、切实抓好集体教研活动。
(1)抓好单元集体备课活动(根据各教研组的教学进度适时进行)
根据各教研组教师的特点,确定每位教师的主攻单元内容,教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研,精心备课,活动时中心发言人陈述自己的教学设计,全组教师进行研讨,取长补短,修改自己的教学设计,教研组长并作好记录,留下详实的活动材料。
(2)抓好中心教研组的教研活动。
语、数、常识、艺体各教研组,由教研组长按排好每周四的教研组的活动,教研组活动可围绕:学习先进的教育教学理论,学习研讨课程标准,研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。如:①这个难点我采取什么方式、方法突破;②这个内容我是怎样创设情境,激发学生的学习兴趣;③后进生的成绩如何提高等;每位教师每次只谈一个问题,力求、有价值,充分研讨共同提高。教研组长要将活动过程,研讨中每位教师的发言整理收集起来。
3、加强对教师教学技能的培训力度。
加大对教师通用基本功和学科基本功的培训,利用业务学习时间开展专题辅导。要求每位教师每天写一页钢笔字(学校为每位教师配备两本田字格本),每周写一块小黑板(粉笔字),教导处每周一查,开展教师朗读比赛,钢笔字比赛,粉笔字比赛,及教学设计评比等活动,努力提高每位教师的教学技能。
4、加大对骨干教师的培养力度。
学校加大对骨干教师的培养与管理,充分发挥骨干教师及课改标兵的示范辐射作用,每位骨干教师年内要完成“六个一”:即读一本教育专著;进行一次专题讲座;上一堂示范课;评一节公开课;写一篇教学论文;带一个徒弟。
5、继续做好“分层达标”教学模式的实验及总结推广。
(三)强化教学常规的落实,为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
(1)教导处每周检查一次备课,抽查一次作业,并作好随堂记录。
(2)教导处组织领导班子成员每周听课不少于2节。
(3)教导处对每位教师的上课情况进行巡查。
以上各项检查情况在周一例会上在领导班子内进行总结反馈,便于教师改进工作。
2、强化教学质量监测。
(1)各学科每单元教学之后,要对学生学习效果进行单元过关测试,及时了解学生学习情况,弥补教学工作的不足,并将测试分析及测试卷交教导处存档。
(2)期中、期末考试后,组织举行一次教学质量分析研讨会。
(四)开全课程,开足课时,构建新课程体系。
1、开足开齐规定课程,配齐专职音、体、美、常教师,为实施新课程改革奠定基础。
2、创办特色课程,成立田径、绘画、舞蹈兴趣小组,专职教师根据训练计划,每天下午课外活动时间进行辅导。
3、积极开发校本课程。
(1)学校规定每天中午,20分钟的阅读课时间,指导学生大量阅读、摘抄,写学习体会,要求各班级内建立图书角,开展读书演讲比赛活动。
(2)开设写字课,各语文教师要上好写字课,指导学生写好铅笔字、钢笔字,练好毛笔字,并适时举行学生书法比赛和作业展览。
(五)实施多元评价,构建评价新体系。
1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。
(1)注重过程评价,各班级为学生建立成长记录袋,设计一些如写作小能手、卫生小标兵、口算小状元之类的评价项目,对学生的进步进行激励评价。
(2)改革终结性评价
学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式,在期末考试前实行语、数、及音、体、美等学科的分项考核,并将成绩记入学生的学科成绩中。
2、继续完善对教师评价办法,逐步建立以师德教学能力,教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法,(遵照镇教委评价办法结合学校实际执行)。
(六)大力加强学校管理。
深入学习贯彻新的《义务教育法》,切实按照《义务教育法》的要求依法治教、依法行政、依法办学。扎实开展“教育管理年”活动,落实管理常规,改造基础设施,美化育人环境,杜绝脏乱差现象。加强校产校舍管理,搞好清产核资工作,推行固定资产微机化管理,确保学校资产的完整、安全,加强校园文化建设,增强环境育人功能,努力做到“墙壁说话,草木育人”,促进优良校风、教风和学风的形成。
(七)全面推进平安和谐校园建设。
学校把安全工作摆在突出位置,严格执行“三大机制”,认真落实安全隐患随机排查和按时上报制度,加强师生安全教育,提高师生避险、逃生和自救能力。做好学生健康查体和传染病预防工作,建立完善疫情报告制度。配合有关部门整治校园周边环境。深入开展反邪教警示教育活动,及时化解一切不和谐因素,营造健康安定的教育环境。
第五篇:2013-2014年学校教学工作计划
2013-2014学年教学工作计划
一、指导思想
根据柏树中心学校工作安排,紧密联系我校教育教学实际情况,围绕提高教学质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现办成人民满意的学校的设想。
二、总体思路
1.工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。
2.工作重点:抓好教学常规工作,注重常规过程管理。
3.工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。
三、工作措施
(一)抓教师的教学常规,抓教学风气
1.教导处将根据中心学校有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业批改、辅导、实验实习、检测”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。在教学中继续实行25+15的教学模式,学习运用魏书生教学理念,强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作,要求教师对差生的辅导要有耐心、有爱心、多用鼓励的语言,特别有智障儿童的班级,教师要针对智障儿童年的特点,制定教育教学计划,备好课,在课堂上多关注这些智障儿童,在生活中多帮助他们,使他们和正常的孩子一起生活。
2.加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处继续采取每月月底定期检查和平时不定期抽查相结合的方式对学校教师的 “备、导、批、听”等教学常规工作进行检查,并和期末的考核相联系。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、充分发挥教研组长的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。针对教材、教学方法、教学手段的合理使用等内容开展好集体备课活动,每两周各教研组开展一次,每月学校开展一次大型的集体备课活动,通过开展集体备课活动来提高教师的教育教学能力。
4、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,多用鼓励的语言,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精
神和实践能力。
5、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。
6、开展好对学生进行的心理健康教育,从本期起,开校的前三周每周一节后期每两周一节心理健康课,要求班主任针对本班学生实际,多利用游戏,从正确对待得失、正确对待同学、健康网游等内容,对学生加强心理健康教育,学校也将利用一些活动、开设“知心姐姐信箱”、“红领巾广播”等对学生进行一些心理知识的讲授,让学生在学校既学到了知识、长身体,又能成为一个心理健康的社会新人。
(二)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力
组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。组织好师德和新课程通识培训,同事之间开展交流,利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。开展教师间结对子帮扶活动,希望通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主题作用,努力提高教学质量。
(三)加强对教师的管理,提高教师的素质
在动员好教师不断参加高学历进修以外,组织好教师配合高一级师培的工作全员培训,强调教师自身素质的不断提高。组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动。教师一学期听课不得少于20节,新分入的大学生不少于30节。
(五)加强新课改,以科研促进教育改革
1、鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识,特别是新分出来的教师,要多学习、多和有经验的教师交流不断提高自己的教育教学能力。
2、及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,积极写教学论文,教学体会的文章。
3、加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。各月工作安排:
2013年秋
九月
1、检查各种计划的制定情况。
2、分教研组组织开展教学研究活动。
3、各教研组开展一次集体备课活动(精讲多练)。
4、检查教师教学常规资料的建立与完善。
5、开展一次集体心理健康辅导课。
十月
1、检查教学进度和上课情况。
2、开展研究课活动。(教学骨干上好示范课)
3、教研组活动开展集体备课活动。
4、听随堂课,抽查教师的教学常规工作。
5、教师结对子听好随堂课,并作好记录。
十一月
1、分教研组开展集体备课活动。
2、继续开展好校内研究课活动。(新分教师上一堂汇报课)
3、检查教师教学常规资料的完善。
4、深入课堂听随堂课,交换意见。
5、期中考试安排工作。
6、做好期中试卷的分析与评定。
7、开展期中考试得与失教学经验交流会。
8、送课下村。
十二月
1、继续开展好集体备课活动。
2、开展教学教育交流活动(有效地进行期末复习)。
3、检查教学进度,结束新课,制定好期末复习计划,上好复习课。2014年1月
1、搞好期末复习工作。
2、完善好各种资料,迎接期末大检查。
3、做好期末考试的相关工作。
2014年春:
二月
检查各种计划的制定情况。
三月
1、乡小分教研组开展人人上一堂课教研活动(主题“教会学生学习”)。
2、分教研组开展集体备课活动。
3、观看课堂教学实录,学习教学方法。
4、检查备课情况。
5、召开毕业班工作会议。
四月
1、分教研组开展同课异构或同课继构教学研究活动。
2、分教研组送课下村。
3、举行中期测试,并开展中期教学得与失大讨论活动。
4、分教研组开展集体备课活动。
5、检查教学常规资料。
五月
1、开展听随堂课活动。
2、各教研组开展集体备课活动。
3、开展教学沙龙:如何提高复习的效率。
4、检查教学常规资料。
六月
1、认真搞好期末复习工作。
2、进行期末常规检查。
3、继续开展期末听复习课教学研究活动。
4、做好期末检测相关工作。
5、进行期末总结。