船舶结构设计本科课程设计大纲【2015】

第一篇：船舶结构设计本科课程设计大纲【2015】

“船舶结构设计”课程设计大纲

一、课程名称：船舶结构设计

Structure Design of Ship

二、课程编码：

三、学时与学分：两周/2学分

四、先修课程：船体结构与计算机绘图，材料力学，结构力学，船舶结构强度

五、课程教学目标

使学生能初步掌握利用设计规范，提出船舶基本结构设计方案，确定主要构件尺寸；应用有限元软件分析船体典型板架结构强度。

六、适用学科专业

船舶与海洋工程

七、基本教学内容与学时安排 课程设计的基本要求如下：

1)熟悉《国内航行海船建造规范》第2篇船体部分中的第一章（通则）、第二章（船体结构）和第八章（散货船补充规定）的基本内容； 2)根据《国内航行海船建造规范》确定某货船的基本结构设计方案； 3)绘制典型区域基本结构图（手工、电脑绘制均可）、完成船体结构构件规范计算书（提交打印稿）。

4)完成典型区域板架结构有限元计算书（提交打印稿）

整个课程设计的时间为两周，建议的进度安排如下：

1)第1周的周1、周2：在指导教师讲授船舶规范设计方法及介绍设计规范，船舶板架结构强度有限元计算方法和原则的基础上，进一步熟悉《规范》、熟悉母型船基本结构图及横剖面图；

2)第1周的周3－周5：根据母型船图资料和《规范》，确定本船的结构型式、横舱壁位置、支柱位置、纵桁位置，确定典型区域船体结构或典型横剖面主要构件尺寸；完成有限元结构计算方案；

3)第2周的周1－周4：绘制基本结构图，完成船体结构构件规范计算书；完成典型区域板架结构有限元计算书。

4)第2周的周5：以组为单位，提交基本结构图，构件规范计算书，典型区域板架结构有限元计算书或典型横剖面总强度计算书，归还《规范》、母型船图纸。根据安排，接受指导教师的面试。

八、教材及参考书

1.中国船级社.国内航行海船建造规范.北京：人民交通出版社，2006.2.Edward VL.Principle of Naval Architecture(Second revision), Vol.1, The Society of Naval Architecture and Marine Engineers, 1988.3.王杰德，杨永谦.船体强度与结构设计.北京：国防工业出版社，1995.4.杨代盛.船体强度与结构设计.北京：国防工业出版社，1986.九、考核方式

根据绘制的基本结构图、船体结构构件规范计算书、典型区域板架结构有限元计算书及面试结果综合给出成绩。

第二篇：复合材料结构设计课程设计

复合材料结构设计课程设计要求

要求：通过课程设计，完成课程设计说明书一份，包括封面、任务书，目录，结论，参考文献。正文部分页数在20页以上。

具体如下：

①对设计对象进行描述

（选材的准则，粘结方式，工艺可行性等）

②设计的目的（对比传统材料，选用复合材料，并获得功能、结构、形状改变）

③设计选材

（满足使用场合，不能降低使用性能，有针对性的设计对象）

④设计流程、工艺方法的选取

（建立、叙述设计依据）

⑤优化设计流程

（使设计得到最优值）

⑥设计结果

⑦参考书目

注: 在说明书中要有设计流程图，零件图，工艺流程图等必要图。

1.形式：以零件为对象进行分组协作，设立小组长，每大组可根据零件的不同分成若干小组。

第三篇：《结构设计原理课程设计》教学提纲

《结构设计原理课程设计》教学大纲

Course Design for the Principle of Structural Design

课程编号：

总学时数：2周 学 分 数：2 授课学期：

5适用专业：土木工程

一、所涉及的课程及知识点

涉及的课程：《结构设计原理》；

知识点：作用效应组合、主梁正截面承载力计算、主梁斜截面承载力计算、全梁承载力校核、施工阶段的应力验算、使用阶段裂缝宽度和变形验算、绘制主梁钢筋构造施工图。

二、目的与任务

目的：该课程设计以钢筋混凝土Ｔ梁结构设计为对象，讲授工程结构设计的一般方法和要求、荷载与作用的有关概念、梁结构的分析设计方法；主要学习钢筋混凝土Ｔ梁的内力分析、设计方法、基本构造及规范的有关具体要求，施工图的绘制等内容。

任务：完成钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁设计，包含设计计算说明书和一片T形梁配筋图。

三、内容与要求

模块一：计算书

（一）课题内容

作用效应组合、主梁正截面承载力计算、主梁斜截面承载力计算、全梁承载力校核、施工阶段的应力验算、使用阶段裂缝宽度和变形验算。

（二）课题要求

计算书要程序分明，文字通顺，书写工整，引出资料来源。

（三）考核及报告要求 1.考核

本模块由学生书写完成后，按50%计入总评成绩。2.报告要求

课题名称：钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁设计计算书

目的：掌握工程结构设计的一般方法和要求、荷载与作用的有关概念、梁结构的分析设计方法；主要学习钢筋混凝土Ｔ梁的内力分析、设计方法、基本构造及规范的有关具体要求

任务：完成钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁配筋设计

课题内容：作用效应组合、主梁正截面承载力计算、主梁斜截面承载力计算、全梁承载力校核、施工阶段的应力验算、使用阶段裂缝宽度和变形验算。

过程描述：逐步完成各部分计算，通过复核校验设计结果。模块二：一片T形梁配筋图

（一）课题内容

根据设计书设计结果绘制Ｔ梁配筋图。

（二）课题要求

图面整洁、紧凑，符合工程制图要求。

（三）考核及报告要求 1.考核

本模块由学生绘制完成后，按50%计入总评成绩。2.报告要求

课题名称：钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁配筋图； 目的：掌握施工图的绘制规则及规范的有关具体要求； 任务：完成钢筋混凝土简支T形梁桥一片主梁配筋图绘制； 课题内容：钢筋骨架布置图、钢筋大样图； 过程描述：对各类钢筋进行编号、计算钢筋的长度。

四、主要仪器设备

无。

五、教材及参考书

教材

[1]《结构设计原理(第3版)》，叶见曙，人民交通出版社，2014年

参考书

[1]《混凝土结构<下册>混凝土公路桥设计(第6版)》，东南大学、同济大学、天津大学、清华大学合编，中国建筑工业出版社，2016年

[2]《结构设计原理》，曹孝柏，机械工业出版社，2015年 [3]《桥梁结构设计》，马利耕，中国铁道出版社，2013年

第四篇：飞机结构设计课程设计心得

经过两个星期的努力,终于完成了长空无人机的方向舵设计.在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的.不仅仅掌握了飞机结构的设计步骤与方法;也对制图有了更进一步的掌握.对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中,我发现像我最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节.总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进.首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际。注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。

其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决。在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西。

此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

课程设计已经结束了，这次课程设计带给自己很多体会，在以后的学习中要不断总结，不断改进，使自己的成绩有新的提高。

第五篇：杜韧编写--本科机械设计课程设计大纲06

B06级

《机械设计课程设计》

课程教学大纲

编号：400019010

英文名称：CourseDesignofMachine

Design

适用专业：机械设计制造及其自动化

材料成型及控制工程 金属材料工程

责任教学单位：机械设计教研室总 学 时：两周 学分：2 考核形式：考查

课程类别：专业技术基础课 修读方式：必修

教学目的：通过课程设计使学生进一步巩固所学的机械设计及其他的有关知识，并使学生在综合应用这些知识设计通用机械零件和机械传动装置方面得到初步训练，从而熟悉机械设计的一般方法和步骤，培养学生设计一般机械传动装置及简单机械的能力，培养使用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力，为学习专业课及今后从事技术工作打下必要的基础。

主要教学内容及要求：设计一般用途的减速器，主要包括：

1．拟定传动装置的传动方案。2．电动机的选择。

3．传动装置的运动；参数和动力参数的计算。4．传动件及轴的设计。5．减速器标准件的选择。

6．减速器装配草图的设计，绘制减速器装配工作图。

7．完成计算机绘制装配图1张、零件工作图1～2张（齿轮、轴）。

8．编写设计说明书（20页左右）。9．答辩。

设计步骤及时间安排： 1．设计准备（0.5天）

阅读设计说明书，明确设计内容和要求，熟悉

设计资料。

2． 动装置的总体设计（0.5天）

选定传动方案，选择电动机，确定总传动比并分配各级传动比，计算运动参数和动力参数。3． 动零件的设计计算（1天）

设计减速器的传动零件（包括基本参数的确定、几何尺寸的计算等）。

4． 减速器装配草图的设计（3天）

选定减速器的结构方案，初步确定各传动零件与支承零件的相对位置（包括轴承的组合设计）、轴与轴上其他零件的结构尺寸，选择滚动轴承的代号，进行轴的强度校核、滚动轴承的寿命计算、键的校核等（若不满足要求则作结构上的修改），设计箱体结构及各附件，标注装配图应有的尺寸、配合及精度等级，零件编号，编制标题栏和明细表。

5． 绘制减速器装配工作图（用手工或计算机

绘制）（2天）

在检查减速器装配草图的基础上，根据草图完成减速器装配工作图，图中还要标出减速器的技术特性、编写技术要求等。

6． 零件工作图的设计（至少用计算机绘制1

张）（1天）

绘制视图，标注尺寸及偏差、表面粗糙度、形位公差、技术要求，编制传动件的啮合特性表、零件图的标题栏。7．编写设计说明书（1天）

设计说明书包括传动装置的总体设计计算、传动零件的设计计算、轴的强度校核、滚动轴承的寿命计算、键的校核以及润滑、密封的选择等。

8、设计总结和答辩（1.5天）进行方式：

机械设计或机械零件课程学习结束后进行课程设计，课程设计时间为二周，进行方式为集中。课程设计题目由指导教师指定。课程设计结束后，由指导教师对学生进行答辩，并单独记录成绩。教师主要依据学生的设计能力，设计质量和答辩情况综合判定成绩，按百分制或优、良、中、及格、不及格五级分制给分。

编制：杜韧审核：王春海