第一篇：国学经典诵读主持稿
国学经典诵读主持稿
男：敬爱的老师，女：亲爱的同学们，合：大家好!女：今天，我们师生欢聚一堂，隆重举行经典诵读比赛。男：中华文化源远流长，国学经典经久不衰。
女：中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。男：今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。女：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
合：请欣赏我们四年级四班带来的《弟子规》诵读表演
男：四年级同学的表演真不错，一字一句铿锵有力。我们学校真是人才辈出啊！我也会背几句：春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。床前明月光„„
女：停！停！停！这国学经典都让你学成这样了，不像话，还是从《三字经》学起吧！
男：我也想学啊，可是没有人教啊！
女：这不，二年级的小朋友不是上场了？你可好好学哟！由请！
男：读的真好！“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”《三字经》曾经陪伴着我们度过了快乐的童年，许多优美的语句还记忆犹新。
女：是啊！一年级的小朋友也会诵读《三字经》呢！男：是吗？那我怎么没有听到呢？
女：别急啊！下面有请一年级的小朋友上台为我们诵读《三字经》。
男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们五年级的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！
男：真好！《弟子规》让我们懂得了要孝敬父母，做个懂得报恩的孩子。女：当然了，下面我们就来欣赏六年级的同学为我们诵读《弟子规》，掌声欢迎！
男：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，三年级的同学们也迫不及待的想一展风采了。他们的《三字经》怎么样呢？让我们掌声有请。
男：我们感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持。
女：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏黄欣的《弟子规》。
男：你听没听过咱们中国的一句老话：说曹操，曹操到？ 女：这话有什么稀罕的，当然听过啊。
男：呦，咱这一提曹操，他人是没来，可他的诗歌可真是来了？ 合：下面请欣赏《短歌行》表演者：黄琳
女：少年强则国强，少年智则国智。如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请欣赏张启芳带来的《少年中国说》。
男：天地玄黄，宇宙洪荒。《千字文》是进行历史文化知识和传统美德教育的优秀读物。掌声有请黄琳的朗诵《千字文》。
女：《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。下面我们来听听刘福招同学是怎么用自己的心声表达《弟子规》的，有请。
男：祖国华诞表心意，献上诗情感谢党。国学经典要弘扬，传承文明记心上。《千字文》诗我吟唱，敬请大家鼓鼓掌。请欣赏曾敏同学朗诵《千字文》
男：有一个名字铭记在我们心中——雷锋。女：有一种精神激励着我们前进——雷锋精神！雷锋叔叔，你在哪里？请欣赏《雷锋叔叔，你在哪里？》
女：每个人都有未来，每个人都有梦想，那么怎么才能在未来的岁月中实现自己的梦想呢？
男：让我们相信自己，相信未来，有付出就会有收获，相信你的未来不是梦，请欣赏诗朗诵《相信未来》
男：我们相信，一代土小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！女：我们相信，一代代土小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合：备田小学国学经典诵读展演活动到此结束！
第二篇：国学经典诵读主持稿
国学经典诵读主持稿
开场白
：诵读千古美文，传承华夏文明。
：共读中华经典，聆听古诗书韵。
：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；
：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
：从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了 “唤起工农千百万”的雄伟气魄。
：“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！齐：让我们谨记一代伟人的教诲：
（全体同学）齐：一万年太久，只争朝夕！
《沁园春 雪》---------------教师诵读展演
：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息 齐诵：我们是【孔小少年】 我们有着自己的志向和梦想 ：托爱国情
： 铭心中志
：我们走进古诗文的世界与经典同行
：我们徜徉在古诗文的长河中与圣贤为友
《弟子规》------------------------学生齐诵
：我们相信，一代中国少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！
：我们相信，一代代中国少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
《少年中国说》------------------------------学生齐诵
迎着太阳升起的方向，聆听黄河古老的歌唱，遥望那五千年悠悠岁月 锦绣大地神彩飞扬，江山如画诗意酣畅
《祖国啊我亲爱的祖国》-----------------------------学生齐诵
：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
：我们读着《三字经》长大
：我们学着《弟子规》做人
：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，：它有“精诚所至金石为开”的至理名言，：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，：明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，：并将爱的旋律继续唱响。
《感恩的心》--------------------------师生手语舞
结束语
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
愿五千年文化的血脉永久传承。
第三篇：国学经典诵读比赛主持稿
“国学经典”诵读比赛主持词
主持人：XXX（男）XXX（女）环节一：开场白
男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家好！
男：中华文化，源远流长，女：国学经典，诵读不衰。
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明。女：今天，我们相聚在这里，弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
女：现在让我们以热烈的掌声有请XXX为此次活动致辞！
男：感谢刘校长的精彩发言。下面我介绍一下评委，本次朗诵比赛我们邀请的评委有XXX老师、XX老师、XXX老师、XXX老师以及XX、XX、XX三位同学。
合：班级朗诵比赛现在正式开始。
环节二：各节目串词
1.八内班（男）：有“知青诗魂”之称的诗人食指，曾写下激励一代人的名篇——《相信未来》。
这首诗以其深刻的思想、优美的意境让人们懂得在逆境中，怎样好好地生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。下面让我们一起跟随八年级国内班的同学，领略这撼人心魄的信念——《相信未来》！请六年级三班做好准备
2.六三班（女）：华夏文明源远流长，传统文化博大精深。百善孝为先，孝道是传统家庭伦理的核心元素；人之初，性本善，善良是一种美德，是内心深处的自觉；人无信不立，诚信是我们做人必须遵守的原则。下面有请六三班同学为了我们带来朗诵《孝·信·善》。请七年级三班做好准备
3.七三班（男）：古长安高歌颂青莲，独酌对饮尽忘，一首旧曲千年唱，但闻吾乃酒中仙。李白的一首《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，诗歌豪迈洒脱，笔墨酣畅。接下来请欣赏国际七年级三班带来的诗朗诵《将进酒》！请七年级国内班做好准备
4.七内班（女）：谁说忠孝难两全，谁说女子不如男。花木兰是我国家喻户晓的女中豪杰，她上马能杀敌，下马能织布。穿一身戎装时，英姿飒爽；对镜理云鬓时，楚楚动人。《木兰诗》中记录了这位巾帼英雄的传奇故事。下面请欣赏七年级国内班为我们带来的朗诵节目《木兰诗》。请六年级国内班做好准备
5.六内班（男）：只一轮明月，我便知道了梦的来源。老家屋顶上的那缕炊烟，母亲或远或近的呼唤，门前流淌不息的小河，屋内热气腾腾的年夜饭，如此温暖，那是整个年少时光的撒欢。漂泊在外，如果说还有什么羁绊，一定是心中那抹挥不去的乡愁。下面，请欣赏六年级国内班带来的现代诗朗诵：《乡愁》。请八年级二班做好准备
6.八二班（女）：我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国；你创造了辉煌的，养育了伟大的民族；祖国啊，你永远充满希望，永远朝气蓬勃；请欣赏国际八年级二班带来的诗朗诵：《我的祖国》。请六年级一班做好准备
7.六一班（男）：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望，有浓郁如酒的的感情，有细腻如丝的描写，请欣赏国际六年一班带来的诗朗诵《蒹葭》。请七年级二班做好准备
8.七二班（女）：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。接下来，请欣赏国际七年级二班的诗歌朗诵：《水调歌头》。请七年级一班做好准备
9.七一班（男）：我们的祖国，地大物博，它以丰富的资源孕育了五千年丰厚的历史文化；它以博大的胸襟哺育了无数志士仁人。它是长城盘旋起伏的气势，它是黄河一泻千里的雄浑，它是我们心中的一首首小诗，它是我们终生不渝地眷恋。下面，请欣赏七年级国际一班给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。请八年级一班做好准备
10.八一班（女）：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装，英姿飒爽，对镜理鬓，秋波流转，刚与柔的相融，爱家与爱国合一.请大家欣赏来自国际八一班的朗诵《木兰诗》。请六年级二班做好准备
11.六二班（男）：从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄与东方”，从“贫民饿困褴褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华，演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味五千年的沧桑，今天的中国，续写着奇迹的曙光。暮然回首，我中国能有今天的鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。他们抛头颅、洒热血，为民族复兴、中华崛起，做出不朽功绩。作为新时代的少年，我们应如一团燃烧的烈火，照亮东方，照亮亚洲，照亮整个世界。问苍茫大地谁主沉浮——唯我中华少年！请欣赏国际六（2）班带来的班级朗诵《少年中国说》。
环节三：结束语
男：国学经典是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。女：国学经典是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。男：诵读经典吧！让贫乏和平庸远离我们;女：诵读经典吧！让博学和睿智丰富我们;合：诵读经典吧！让历史和时间记住我们;合：诵读经典吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！
男：各班的比赛已经结束，统分组正在进行紧张的统分工作，现在让我们以热烈的掌声有请XXX老师为此次活动作出点评！
环节四：颁奖
男：感谢X老师的精彩点评！下面宣布本次朗诵比赛获奖情况。请各班选派一名代表到台上领奖。获得最佳创意奖的班级是（），获得最佳表演奖的班级是（），获得最佳风采奖的班级是（），获得最佳组织奖的班级是（），获得最具人气奖的班级是（）。
女：在本次朗诵比赛中，获得三等奖的班级是（），获得二等奖的班级是（），获得一等奖的班级是（）。
男：有请XX为各班级颁奖！（颁奖音乐起）
男：XXX学校“诵读国学经典 传承华夏文明”国学朗诵比赛到此结束。女：谢谢大家！请大家有序退场！
第四篇：国学经典诵读比赛主持稿
国学经典诵读低年级组比赛节目单
1、《四季诗韵》………………………………………三年级（1）班
2、《三字经》………………………………………二年级(2)班
3、《荷叶圆圆》……………………………………一年级(1)班
4、《诗话春天》……………………………………一年级(2)班
5、《多彩的季节》…………………………………一年级(3班
6、《追月》 ……………………………………二年级(1)班
7、《水调歌头*明月几时有》……………………………三年级(4)班
8、《父母爱》………………………………………三年级(2)班
9、《追月》 ………………………………………三年级(3)班
10、《三字经》……………………………………二年级(2)班。
11、《读唐诗》……………………………………二年级(3)班
12、《三字经》………………………………………一年级(4)班
国学经典诵读比赛主持稿
（男）尊敬的各位领导（女）敬爱的各位老师（合）亲爱的同学们：（合）大家好！
男：今天，我们欢聚在一起，诵读千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
合：格尔木市第十三中学第三届“国学经典诵读比赛”现在开始。（合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉，现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回，请欣赏三年级一班的诗朗诵——《四季诗韵》。请二年级（2）班做准备。
女：金色的童年，灿烂阳光，童年时光中我们亲近经典，《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏二年级（2）班同学表演的经典诵读——《三字经》。请一年级（1）
班做准备。
男：荷叶圆圆的，绿绿的，它给小动物们带来了无尽的快乐，它是小动物们快乐的天堂。请听一年级（1）班同学给大家带来的诗歌表演《荷叶圆圆》。请一年级（2）班做准备。
女：春天是万物复苏的季节，草长莺飞、泉水叮咚，好一派鸟语花香！听！那悠扬的古筝曲仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中，下面请欣赏由一年级（2)班带来的古诗吟诵——《诗话春天》。请一年级
（三）班做准备。
男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的的丰碑。诗歌像阳光的雨露，滋润着我们初长的梦想，让我们静静的用心品味它的纯美，读出它的真情，请欣赏一年级(3)班带来的的古诗吟诵《多彩的季节》。请二年级（1）班做准备。女：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。请欣赏二（1）班给我们带来的《追月》。请三年级（4）班做准备。
男：一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏三年级
（四）班的《水调歌头》。请三年级（2）班做准备。
女：五月的母亲，六月的父亲节。母亲，父亲，多么伟大的词语！无
私的付出，无微不至的呵护，怀着感恩请欣赏三年级
（二）班带来的《父母爱》。请三年级（3）班做准备。
男：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天，就好比心头有萤火虫依眷，紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，去追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。请欣赏三年级
（三）班给我们带来的《追月》。请二年级（2）班做准备。
男：金色的童年，灿烂阳光，童年时光中我们亲近经典，《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏二年级（2）班同学表演的经典诵读——《三字经》。请二年级（3）做准备。
男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。接下来请听二年级（3）班同学给大家带来的《读唐诗》表演。请一年级（4）班做准备。女：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。人之初，性本善。性相近，习相远。请欣赏一年级（4）班同学表演的经典诵读——《三字经》。
你可曾记得“人之初，性本善，性相近，习相远”琅琅上口的老三字经，你可曾听说“人之春，在少年，光阴道，惜时间”这深受启迪的新三字经。让我们用心聆听，用心感受四（1）班同学为我们大家带来的《三字经》。请四年级（2）班的诗朗诵《中国梦》做好准备。男：回顾历史，我们心潮澎湃； 女：展望未来，我们热血沸腾！男：在这个庄严、神圣的时刻 女：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国。请欣赏四年级（2）班同带给大家的诗朗诵《中国梦》请四年级（3）班的《卢沟瑶 》做好准备。
女报分：四（1）班《三字经》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男： “卢沟桥，狮子吼，宛平城头浴血战，中国人意志坚，重整河山换新天”一曲小小的童谣诉说着上下五千年的历史，下面请欣赏四年级三班带来的《卢沟谣》请四年级（4）班的《献给爸爸妈妈的歌》做
准备。
男报分：四年级（2）班的《中国梦》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：爸爸是一艘船，载着责任，载着使命； 女：妈妈是一支桨，摇着勤劳，摇着温柔；
合：让我们来为爸爸妈妈高歌！掌声有请四年级（4）班带给大家的《献给爸爸妈妈的歌》请五年级一班的《书香浸润童年》做准备。女报分：四年级3班的《卢沟瑶 》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：书——就是全世界的营养品； 女：书——就是人类进步的阶梯； 合：浸润在书香的世界里，我们幸福无比•
下面请欣赏五年级一班带来的《书香浸润童年》。请五年级二班的《笠翁对韵》做好准备。
男报分：四年级（4）班的《献给爸爸妈妈的歌》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：中华经典文化已融入我们的血脉。
女：只有时时诵读、多多诵读我们才能更加了解她，更加热爱她。下面请欣赏由五年级（2）班同学带来的《笠翁对韵》。请五年级三班的《念奴娇 赤壁怀古》和《明月几时有》做好准备。
女报分：五年级（1）班的《书香浸润童年》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：《念奴娇•赤壁怀古》这首千古绝唱，以它排山倒海的气势和大开大阖的历史纵深，曾倾倒过无数的爱国志士、文人墨客，直到今日，它依旧余音绕梁。
女：这首激越雄浑的英雄交响曲，鼓荡过前人的心扉，也点燃了今人爱国报国的热情，这是一颗要永远保留的火种。接下来让我们欣赏五年级三班带来的《念奴娇 赤壁怀古》和《水调歌头》。请五年级四班的《放飞中国梦》做好准备。
男报分：五年级（2）班的《笠翁对韵》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：我的梦，就是一片火红的高粱；我的梦，就是你的梦，是我们的梦，是伟大的中国梦。下面请欣赏五（4）班朗诵《放飞中国梦》。请六年级一班的《追月》做好准备
男报分：五年级（3）班的《念奴娇 赤壁怀古》和《水调歌头》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
女：月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思；那柔美的月光，令人流连。下面就请我们跟随六年组的学生共同进入月的世界，一起去《追月》！请欣赏六（1）班和六（6）班共同带来的经典诵读《追月》。请六年级二班、四班、五班的《清明》做好准备。女报分：五年级（4）班的《放飞中国梦》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
女：春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。
男 ：无限哀思无限情,清明时节祭英雄。
让我们以热烈的掌声有请六年级二班、四班、五班的同学为我们表演诗朗诵《清明》。请六年级三班的《水调歌头》做好准备。
男报分：六年级（1、6）班的《追月》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。请欣赏六年级三班带来的诗朗诵《水调歌头》请六年级二、四、五班的《中华少年》做好准备。
女报分：六年级（2、4、5）班的《清明》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我们有志的中华少年！请欣赏六年级二、四、五班同学共同带给大家的诗朗诵《中华少年》。请六年级一、六班的《沁园春 长沙》做好准备。
女报分：六年级3班的《水调歌头》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。
女：您“自信人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？请欣赏六（1）班六（6）班诗词朗诵 《沁园春 长沙》 请六年级2、4、5班的《赋得草原古送别》做准备 男报分：六年级2、4、5班的《中华少年》去掉一个最高分 去掉一
个最低分 最后得分
男：同学们，当你沐浴在和煦的春风里，当你陶醉在花儿争奇斗艳的芬芳里，你是否注意过路边的小草，它们正迎着春阳茁壮成长，它们也在默默地点缀着这个美丽的春天。
女：你是否想过，就在那柔嫩娇小的身躯里，却蕴藏着无比顽强的生命力。今天就让我们一起来欣赏六年级2、4、5班同学为我们大家带来的诗歌表演诵《赋得古原草送别》，去领略一下诗人笔下小草的风采。让我们以热烈的掌声有请演员们。请七年级（1）班的《匆匆》做准备。男报分：六年级（1.6）班的《沁园春 长沙》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
女：燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏七年级（1）班朱自清的散文《匆匆》请七年级二班的《祖国啊，我亲爱的祖国》做好准备。
女报分：六年级2、4、5班的《赋得古原草送别》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：总有一种激情让我们感动，总有一种生活会令我们向往，女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬； 男：我爱您，祖国，无论我在世界的哪一个角落； 女：我爱你，祖国，这是你的孩子心灵的诉说；
合：今天，我们欢聚一堂，共同庆贺伟大的祖国繁荣昌盛，让我们把最美的颂歌献给伟大的祖国，伟大的党。请欣赏由7（2）班朗诵“祖
国啊，我亲爱的祖国”请七年级三班做准备
女报分：七年级1班的《匆匆》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：高楼独上，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
女：读《满江红》，思岳将军，继承发扬这笔珍贵的精神遗产，我们责无旁贷。请欣赏七年级三班带来的经典诵读《满江红》。请七年级4班的《我爱这片土地》做好准备。
男：七年级二班的《祖国啊，我亲爱的祖国》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
女：“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这著名的诗句，从它诞生的那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万读者的心里，猛烈地撞击着我们的心灵，掀动着我们的感情。下面请欣赏七年级四班给大家带来的经典诵读：《我爱这片土地》。请八年级1班的《我的祖国》做好准备。
女：七年级三班的《满江红》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
男：你是昂首高吭的雄鸡，你是冲天腾飞的巨龙;你是威风凛凛的雄狮，你是人类智慧的起源;你有一个神圣的名字叫中国。下面请欣赏八(1)班同学带来的诗朗诵《我的祖国》。请八年级二班的《少年中国说》做好准备。
男报分：七年级四班的《我爱这片土地》去掉一个最高分 去掉一个
最低分 最后得分
男：百年前的春天，面对苍老、守旧，磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，复兴中国，时不我待。
女：百年后的今天，中华雄狮觉醒雄起，中华巨龙已然腾飞，中华梦接连实现。
合：一代代中国少年的努力，迎来了少年中国的春天……掌声有请八年级二班的《少年中国说》
女报分：八年级1班的《我的祖国》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分
请同学们在优美的音乐中静候几分钟，我们的最后一个得分即将出来。谢谢！
(宣布比赛成绩及颁奖)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳。愿五千年文化的血脉永久传承。
格尔木市第十三中学低年级组“国学经典诵读”比赛，到此结束。
第五篇：国学经典诵读主持稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好!中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。今天我们麻柳小学将举行一次国学经典诵读比赛，比赛现在开始。
下面有请我们的一号选手：他是来自六年级的，他的诵读题目是，大家掌声欢迎！请二号选手----做准备。
刚才一号选手去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分，下面有请二号选手：
今天,我们麻柳小学，全体师生，畅游在诗文的海洋里，走了走，感受到了，国学经典的，魅力与不朽。愿五千年文化瑰宝大放异彩，再谱新章。麻柳小学，国学经典，朗诵比赛，到此结束。
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