小学一年级体育教学案例 (喜羊羊大战灰太狼—持轻物投准)

第一篇：小学一年级体育教学案例 (喜羊羊大战灰太狼—持轻物投准)

小学一年级体育教学案例

（喜羊羊大战灰太狼—持轻物投准）

体育教师

窦志慧

一、前言：

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心。特别是对小学低年级学生来说，通过创设情景的形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。

二、案例介绍：（小学一年级）

（一）学习内容：

（1）持轻物投准

（2）游戏：“喜羊羊大战灰太狼”

（二）学习目标：

1、认知目标：通过情景教学使学生懂得轻物投掷的常识，激发学生的学习热情。

2、技能目标：通过学习让学生初步学会轻物投准技术，发展学生的投掷能力。

3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、团结合作的精神。本课的重点是：发展学生的协调性和力量。本课的难点是：正确掌握投掷技术的能力。

（三）教学设计：

引导学生进入“喜羊羊与灰太狼”的动画剧情中，扮演聪明的喜羊羊、美羊羊与灰太狼进行斗争。在情境中通过玩中学、学中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握持轻物投准简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

（四）片段介绍：

1、调动情绪，激发兴趣。

（1）教师出示喜羊羊、美羊羊、灰太狼模型玩具，“小朋友们认识这是谁吗”（喜羊羊、灰太狼、美羊羊）“你们喜欢聪明的喜羊羊吗？”（喜欢）“告诉你们一个消息，灰太狼又来捉羊了！你们想不想赶走灰太狼呀？”(想)“好！你们就是聪明的喜羊羊和美羊羊，咱们一起大战灰太狼吧！”引出本节课的课题“喜羊羊大战灰太狼”。

（教师手中拿的是灰太狼等玩具）

（2）小游戏：做十二生肖模仿操，随音乐跟教师一起跳舞。导语：“喜羊羊美羊羊们，一会要大战灰太狼了，让我们赶快活动一下筋骨，操练起来吧！”放音乐教师带领同学们一起舞蹈。

2、合作探究，掌握技能。

（1）自主体验，用自制的纸球向各个方向投掷练习。

导语：“让我们拿起武器练练本领吧，向前面，看谁投得远，向上，看谁投的高。”让学生充分体会投掷的动作与发力。自己思考怎样投的远，投的准。

（纸球：把报纸团紧，外边包上彩纸，再用透明胶粘上几圈，美观耐用，经济实惠。好处：一年级小孩失手砸到同伴也不会太疼，不会出现伤害事故。）

（2）进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

在练习过程中可能有的孩子投的远，有的投的近，有的握球方法不对，发力不对等，在喜羊羊学本领的环节，练习投掷的技术动作。避免了枯燥无味的学习。在练习投准的环节中，我设计了利用废旧易拉罐，装饰一下，钉上彩绸，把它系在拍球网的下边缘，让学生进行投准练习。（如图）

本环节，学生看到色彩鲜艳，装饰精致的易拉罐目标都想跃跃欲试，打中的同学兴奋不已，打不中的同学也不甘心。在愉悦轻松的环境下提高自己的本领。

（3）学生在情景游戏活动过程中掌握技能，体验成功的喜悦。导语：“不好了，灰太狼来啦。用咱们刚才练习到的本领把它赶走吧！”教师把画好的灰太狼的道具挂在排球网上，学生分成四组进行练习，看谁打的准。

一轮结束后，学生自评，小组互评。讨论、交流打中的秘诀。体验成功，弥补不足。

（灰太狼的道具，同学们都很喜欢，最后作为奖品送给了学生。）

3、激活思维，拓展能力。

分组游戏→能力拓展→创新能力评价。

导语：“灰太狼很狡猾，他肯定不会原地不动等着我们来打的，他跳了起来，开始躲闪，看大家能否打中移动着的灰太狼。”教师在一边拉动排球网，使灰太狼的图画晃动起来。难度增大，更激发了学生的挑战欲望。

4、稳定情绪，恢复身心。

（1）放松：听音乐、师生共同庆祝胜利，大家齐心协力赶走了大灰狼。每五人一组进行“放烟花”活动。大家一起把手中的彩色纸球抛向天空。

（2）小结：师生共同讲评。

三、案例分析

1、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。

（1）本课能紧紧围绕学习目标，利用各种游戏创设情景，用故事情节和音乐贯穿全课，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得，从而充分感受到自主与合作的乐趣。

遵循学生课堂上的心理活动发展过程，进行师生的双边活动，教师仅起到适时的诱导和点拨；在技能的学习时，不再是以往教师讲解示范，学生分组练习的老方法，而是以学生为主题，让学生通过自己的视觉感受，经过思维在大脑中形成表象，然后让学生自己亲身体验，学生实践以后教师在点拨，这种循环反复过程，注意老师的点拨要有层次性。开始上课时，就用小游戏的形式出现，让学生感受到体育课的快乐。

（2）本课的教学重点是提高学生的投掷能力，课堂上要给学生一定的时间、空间。让学生自我表现，努力创新，从而在课堂上教学中，不但培养了学生的实践能力，而且还培养了学生的创新意识。通过教师的补救手段，使每个学生都能学会，都有所得，应用所学的知识进行创新活动。因此，教师在教学设计上，充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上，运用了自主学习方式，通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。

（3）在投掷教学过程中，教师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。把游戏和体育教材有机结合，构成了新的教学情景，有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性，体现了“快乐体育”的思想。因为成功与失败都是收获，酸甜苦辣都有营养，让学生在活动中充分展示自我，亲自体验各种活动的感受。教师尽量激发学生学习的灵感，让学生有选择的练习，自我展示风采，学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望，与此同时，教师的教学目的也就达到了。

2、玩中乐，乐中学，学中思，思中创，创佳绩。

为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式，教师巧妙地采用动画片中的剧情和各种小游戏的形式，用音乐贯穿全课，让学生更早地进入角色，然后，教师再根据教学效果进行适当的点缀（提示），使动与静、张与驰、快与慢有机的结合，控制好整个教学节奏。情景游戏的设计更是体现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围，培养学生不怕困难、勇敢、团结合作的精神。教师始终处在学生中间，和学生一起分享快乐。

第二篇：《喜羊羊与灰太狼》

开篇的话

广州越秀区大南路2号合润广场，夹在海珠广场和北京路中间，喧哗热闹，并不像个搞创作的好去处。但这座楼里却偏偏隐居着一位让中国动漫界瞩目的人物：黄伟明。江湖人称“喜羊羊之父，开心超人他爹”。

成功秘诀一：幽默欢乐是动漫的基本态度

新员工面试的内容很简单：讲笑话

如果不说这是什么地方，当你走进那片面积并不大的工作室时，你可能会怀疑这简直就是一个大型网吧。数十台电脑在闪烁，近百位年轻人在不停地按动着鼠标。只是屏幕上显现的虽然也是卡通人物，却不是网游，而是他们的各种“超人”。

黄伟明接待采访通常是在他那间并不大的会议室里。如今这个会议室摆满了各种各样的“超人”玩偶。黄伟明说，他对一些新员工的面试也在这里，面试的内容很简单：讲笑话。不能讲黄笑话，可以讲冷笑话，但只要能把考官们逗乐，那么这位人才就可以被录取，成为他团队中的最重要的部分：编剧人员。黄伟明说，在他看来，讲笑话就是他这些年来的第一成功秘诀。“不管你说《喜羊羊》还是《开心

宝贝》，这些动画片的内容本质上都是一样的，都是从生活中找到一些幽默的元素，然后把它改造成动画故事。

成功秘诀二：生活化卡通形象生活化更让人亲近

你突然“仆街”摔了一跤，听不懂笑话的两三岁小孩也肯定会笑起来

除了幽默，生活化、平民化也是黄伟明动画成功的另一大法宝。事实上，如今他的公司注册地在东莞松山湖，虽然那里的办公地点无比敞亮，但黄伟明宁可在广州的老城区租用写字楼。值得注意的是，他的前东家、如今喜羊羊形象的持有者广东原创动力公司地处较场西路、中华广场后面，同样也是一个闹中取静，特别“亲民”的地方。

黄伟明说，选这种地方虽然不是刻意，但也不是巧合。因为在他看来，只有生活中的幽默才更容易被小孩子们接受，而越是平民化的地方，就越容易从生活中找到灵感：“举个例子，我的小孩现在两三岁大，如果你让他听你说话，听你讲笑话，可能他还真听不懂，但是如果我走在平地上，突然‘仆街’摔了一跤，那么他肯定会笑起来。”

所以，黄伟明成功的“秘诀中的秘诀”，就是在生活中发现幽默的元素。“你看，《喜羊羊》系列最早出现的时候，所用的很多道具都

是日常生活中的场景，比如后来形成标志的红太狼的平底锅。因为我觉得，如果你去搞那些特别深奥的、神神怪怪的东西，画面上充斥着古代建筑或者未来飞船，虽然也能得到一些小朋友的喜欢，但毕竟不够亲切。”

成功秘诀三：平等你模仿孩子，孩子也模仿你

《喜羊羊》的成功就是因为它不拐弯抹角

黄伟明的员工都是80后。在他的团队里，只有他自己是1972年出生。而且随着业务不断扩大，他还在不断地招人。公司门口就竖这一个牌子，这里也是关于他和某个教育机构合作培训动漫人才的实践基地。但这些比他年龄小很多的员工们看起来跟他并没有代沟，相互交流的时候，他也没有居高临下的那种严肃感。员工们甚至可以当着“黄老板”的面，讨论黄伟明到底是像灰太狼多一点，还是更像《开心宝贝》中的宅博士。黄伟明说，他也完全不介意这些。

业务上的平等是黄伟明工作室的一大特色，他说，自己完全不会因为员工是刚来的就忽视其意见。在他看来，“平等”也是自己的成功秘诀：“我觉得中国创作动画片的人可能是陷入了一个小小的误区。很多动画片，都是尽量去模仿儿童的思维。但我觉得孩子在成长的过程中，也在模仿大人。所以如果反过来再模仿孩子们的想法，那不等

于通过两面镜子的反射再看你的自画像？我觉得《喜羊羊》的成功，就是因为它不是这样拐弯抹角，而是直接反映生活，所以不光孩子们有感受，成年人也能找到共鸣。”

成功秘诀四：归纳本质动漫代表的是一种生活方式

“喜羊羊”的胜利是一种生活方式的胜利

今年7月，《华尔街日报》上出现了一篇文章，标题是《让喜羊羊来当中国的宣传大使？》，文中提到，不如把喜羊羊拿来做中国的国家形象大使——因为这部动画片已经在全球几十个国家放映，在亚洲几十个国家和地区也得到了孩子们一致的好评。

关于自己最早创作出来的这个形象，黄伟明虽然表示已经是“过去时”，但依然掩饰不住自己的自豪：“我觉得，与其说这是一种形象的胜利，倒不如说这是一种生活方式的胜利。对孩子们来说，中国故事还是美国故事其实无所谓，但对于其中生活方式的认同却是很关键的。经典的例子，迪斯尼的《米老鼠和唐老鸭》，里面展现的都是美国人日常的生活方式，你看米老鼠穿着燕尾服，唐老鸭经常去打高尔夫„„喜羊羊能受到全世界的欢迎，我觉得也是其中所展现的中国式的生活方式受到了全世界的认可。动画片能承载这样的功能，我感觉很高兴。”

记者手记

传播的不仅是创意

更是生活方式

这些年来碰到外地的同行，很多时候都被问到同一个问题：为什么黄伟明这个中国动漫界目前最著名的“大师”会出在广东而不是北京或者浙江？因为喜羊羊开始被大家熟悉的时候，广东的动漫产量并非全国最高，资金投入也并非全国最大，至于编剧创意，同样也不是全国最好。

这个问题其实可以给出一个很简单的回答：因为黄伟明是广东人。广东人的特色生活形态就是平民化、生活化。所以，他这些年来给大家带来的作品，不论是《喜羊羊》还是《开心宝贝》，讲述的都是平民日常生活中的故事。

这些故事现在正在受到全世界孩子们的喜爱。或许我们因此也可以说，黄伟明所代表并着力传播的这种现代中国人的生活方式、对待生活的智慧正在受到整个亚洲乃至全世界的认可。这不仅是建设文化强省的成就，也是对现代中国形象的一种推广。从这个角度来看，《华

尔街日报》的观察并非没有道理。因为文化传播本质上依然是一种生活方式的传播——尽管有些专家更愿意将其称为思想的流传，但思想落到行动上，就形成了社会中的生活方式。因此，所谓的富而崇文，所谓的现代文明的形成，其实都是对某种生活方式的向往和追求的具体体现，而这种体现，往往是通过各种具体的事件，自下而上地在民间产生。

广东的文化管理者对这些文化创意企业采取的是开明的方法：提供条件和政策，然后交给市场，通过从业者自身的智慧来创造品牌。黄伟明这几年来的几部作品，都是在这样的环境下产生的。他表示，他对政府的扶持非常感激，因为动漫市场的培育需要很长一段时间，而政府并没有对内容进行组织和干预，只是为他提供了很多机会，比如为他提供信息，到各类动漫展上去进行推广。

妖狐×仆ss

第三篇：喜羊羊灰太狼案件

连日来报道的东海县石榴街道麻汪村烧伤小哥俩冉冉、浩浩的遭遇，在社会上引起了巨大的反响。5月16日下午，受连云港市法律援助中心以及受害人的委托，江苏云台山律师事务所的苗红伟律师向东海县人民法院递交了一份《民事起诉状》，正式向法院起诉《喜羊羊与灰太狼》的制片方广东原创动力文化传播有限公司以及点火者顺顺的法定监护人，要求两被告依法赔偿受害人医疗费等，东海县人民法院当天已经受理此案。

事件回放

模仿狼烤羊小哥俩特重度烧伤

4月6日18时左右，冉冉(8岁)、浩浩(5岁)和同伴顺顺(9岁)一起玩耍时，模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》的剧情，玩起了“绑架烤羊”的游戏。冉冉和浩浩被绑在树上后，顺顺点燃了树下的树叶，由于当天风大，火一烧着便失去控制，顺顺无力救助，结果导致冉冉和浩浩被严重烧伤。

在村民的帮助下冉冉和浩浩被救下后送到医院，后经诊断冉冉全身烧伤面积达到40%，而浩浩更是严重到全身被烧伤面积达80%。经市第一人民医院多次手术后，两兄弟病情稳定，后在相关机构的帮助下，冉冉和浩浩于5月7日被转到了北京的解放军总医院第一附属医院接受进一步治疗。

然而由于家庭困难，两名被烧伤兄弟的家里根本拿不出治疗他俩的高昂医疗费用，在市第一人民医院的前期治疗中，一共花去了26万多元，这笔费用主要来自于社会各界的捐助。

要求《喜洋洋与灰太狼》制片方 赔偿并公开道歉

据医生估计，小哥俩的医疗费用在一百万元左右，孩子的父亲李康无奈之下找到了连云港市法律援助中心寻求帮助。

连云港市法律援助中心在受理了李康的求助后，指派江苏云台山律师事务所免费为其提供帮助，该事务所的苗红伟律师受委托担任援助律师开始展开工作。

苗红伟律师称，他先后到达现场、当地派出所以及医院，并找到当事人、村里的邻居进行多方调查取证，最终受受害人的委托向法院正式提起了诉讼。

经过充分的调查和取证后，昨天下午，苗红伟律师来到了东海县人民法院，向法院递交了一份《民事起诉状》，将当天点火的顺顺的法定监护人以及《喜羊羊与灰太狼》的制片方广东原创动力文化传播有限公司一起告上了法庭。

苗红伟律师认为，公民享有生命健康权，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费等合理经济损失。被告一顺顺点火烧伤他人是两原告冉冉和浩浩受伤害的直接侵权人，因顺顺是无民事行为能力人，其监护人要为此承担责任。

另外，顺顺的行为是在长期观看被告二广东原创动力文化传播有限公司制作的《喜羊羊与灰太狼》后做出的，被告二作为一家集影视制作、卡通动漫创作于一体的专业影视制作公司，在制作过程中没有预见其制作的危险情节易被人模仿造成伤害，制作了大量易被模仿的危险剧情，而这些剧情又没有标注警示禁止模仿字幕，导致心智不成熟的儿童模仿危险动作造成他人严重损害，被告二的行为同样存在过错。因此，苗红伟认为广东原创动力文化传播有限公司应当承担民事责任。

至于诉讼请求，苗红伟律师说：“我们不仅是诉求两名被告赔偿前期的医疗费用26万多元，以后和将来的费用也要他们承担，包括两个孩子伤残鉴定后的赔偿，然后要求动画片制作方在全国性的报纸上公开道歉，第三个要求就是让制作方在喜洋洋和灰太狼制作过程中要把安全警示标语补上，防止以后更多的孩子模仿危险性情节受到伤害。”

5月16日下午，东海县人民法院已经当场受理了这起案件，记者将持续关注案件发展情况。

男童模仿灰太狼烤羊烧伤同伴，动画公司被判担责。CFP供图 Y 阅读提示 | 记者从江苏省东海县人民法院获悉，备受舆论关注的两兄弟被玩伴模仿《喜羊羊与灰太狼》情节烧伤一案，昨日在该院一审宣判。法院判决被告烧伤同伴儿童顺顺（化名）的监护人赔偿原告损失的60%，也就是15.7万余元；被告《喜羊羊与灰太狼》的制作、发行人广东原创动力文化传播有限公司赔偿原告损失的15%，也就是3.9万余元，对该公司辩称不应承担侵权赔偿责任的意见不予支持。另外的25%的损失责任由原告的监护人自行承担。

案件背景 | 男童模仿灰太狼烧伤两同伴

今年4月6日下午，7岁的冉冉（化名）和4岁的浩浩（化名）与10岁的顺顺一起玩耍，并就地取材模仿《喜羊羊与灰太狼》动画剧情做“绑架烤羊”游戏，顺顺将冉冉、浩浩绑在一棵树上，用随身携带的打火机点燃树下竹叶，导致二人被火烧伤。医院诊断结果显示，冉冉全身多处烧伤40%、浩浩全身多处烧伤80%。

事发后，冉冉、浩浩将同伴顺顺和广东原创动力文化传播有限公司告上法庭。

法庭判决 | 动画公司存在过错应担责

除被告顺顺监护人应当承担责任外，被告《喜羊羊与灰太狼》的制作、发行人广东原创动力文化传播有限公司是否应为这起惨剧担责一直是各界关注焦点。法院认为，《喜羊羊与灰太狼》的传播对象主要是未成年人这个特殊群体，制作发行方除应遵守《音像制品管理条例》的相关规定外，还应受到未成年人权益保护的相关法律法规的制约，主动严格审查、过滤未成年人不宜的情节和画面，并负有提示风险、警戒模仿的注意义务。而其在制作、发行的涉案音像制品中，仍存在捆羊、用火煮羊等暴力情节和画面，对本案未成年人的行为认知产生了不良影响，误导本案未成年人模仿其情节，导致冉冉、浩浩被烧伤的严重后果。

法院认为，虽然该片的制作、发行经过了行政许可，但实际造成了损害的客观后果，该后果与被告广东原创公司的发行行为存在法律上的因果关系，被告广东原创公司未尽应有的注意义务，对损害事实存在过错，应当承担相应侵权责任。

本案当庭宣判后，原告的监护人及第一被告的监护人均表示要与家人商量后决定是否上诉，第二被告的委托代理人表示要征询公司意见后决定是否上诉。Y 相关链接

日本动画如何避免“躺枪”

日本动画的暴力是全球闻名的，但日本对动画的管理也是多方面的。日本动画片按受众年龄段划分可分为全龄型动画、15禁动画和18禁动画三类。

动画中还有“安全注意提示”。每当片中出现可能在现实中被模仿的危险动作，画面中必定会标注一行“好孩子请勿模仿”的文字。据说这个提示是从20世纪70年代就出现的。当时拍摄的动画片《假面骑士》在日本很流行，经常有儿童模仿片中情景，从高处跳下受伤。从那以后“安全注意提示”就出现了。

此外，动画片的元素审核比漫画更严。比如著名的《圣斗士星矢》，在漫画中有大量血腥场景，动画片中都加以淡化。主角“一辉”用幻魔拳击中“那智”，使其产生可怕的幻觉，漫画中用了整整3页描绘手脚折断、内脏四溅，最后剩下一个头颅。动画中则改成仅仅是盔甲破碎的温和场面。已经播出十多年的《名侦探柯南》，剧中案件也从以前的“每集必死人”变成了“几集也难得死一个人”。

中国江苏网6月19日讯 连云港日报持续关注的东海县烧伤小哥俩事件，在事发后2个多月走上了法庭。6月18日上午9时，东海县人民法院科技法庭开庭，审理了原告李浩冉、李浩状告玩伴李某顺及《喜羊羊与灰太狼》动漫制作人———广东原创动力文化传播有限公司生命权、健康权、身体权纠纷一案。原告父亲及其委托代理人、被告李某顺的父亲及委托代理人、被告广东原创动力文化传播有限公司的代理律师出庭参加诉讼，40多名群众和中央电视台、扬子晚报等13家媒体记者到庭旁听。

庭审中，原告诉称：2013年4月6日下午5时许，被告东海县石榴街道麻汪村李某顺(二年级学生)模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》剧情与两原告做“绑架烤羊”游戏，将两原告绑在麻汪村东头的树上，点燃树下的大批竹叶，因当天风大，火势迅速蔓延，被告李某顺当时被吓得不知所措，无力救助导致两原告被严重烧伤，幸被村民李保官紧急救下送医院抢救，李浩冉烧伤面积达40%，李浩烧伤面积达80%。原告认为，被告李某顺点火烧伤他人，造成两原告损害，应由其监护人承担民事责任。被告广东原创动力文化传播有限公司制作动画片过程中存在易被儿童模仿的危险剧情，没有做到安全警示，导致心智不成熟的儿童模仿危险动作造成他人严重伤害，存在过错。请求判令：

1、两被告支付原告前期医疗费264262.63元(残疾赔偿金、后续医疗费、营养费、鉴定费、精神抚慰金待鉴定结论出来后另行主张)；

2、依法判令被告二在《喜羊羊与灰太狼》动画中制作安全警示标语等补救措施；

3、依法判令被告二在全国性报刊上向原告公开赔礼道歉；

4、判令两被告承担本案全部诉讼费用。

第一被告李某顺的代理人答辩称：3名儿童玩游戏造成损害均有过错，是共同过错；原、被告双方的父母对未成年子女监护不力，双方父母都有过错，应减轻第一被告赔偿责任；第二被告制作动漫在赚钱同时也有教育引导儿童的社会义务，动漫《喜羊羊与灰太狼》剧情具有危险性，易被儿童模仿，应承担相应责任；责任划分和承担，第二被告未作警示标志、三名儿童的父母监护不力，相互依存，相互作用导致悲剧发生，请法院依据责任大小判令各方承担民事责任。第一被告在前期治疗时已经支付原告10.4万元应扣除。

第二被告辩称：广东原创动力文化传播有限公司是合法制作方，其制作的《喜羊羊与灰太狼》内容健康活泼，获得省级大奖，具有国家广电总局和广东省政府批准的国产动画片发行资质。在本案中，第二被告制作动漫不构成侵权，模仿动漫剧情与两原告受到伤害没有因果关系，第二被告不是适格被告，不应承担法律责任。

在庭审调查阶段，原告出示了动画片《喜羊羊与灰太狼》中多处放火烤羊、平底锅砸人、把对方推到悬崖下等危险镜头，出示了涉案儿童的陈述、证人证言，证明原告受伤系模仿绑架烤羊游戏所致。被告广东原创动力文化传播有限公司当庭出示了动漫制作资质、获奖证书等相关证据，证明其不需承担法律责任。

原被告双方就原告受伤与被告行为的因果关系、责任大小进行了激烈辩论。本案原告方及第一被告均表示同意调解，第二被告的代理律师因授权原因暂时不能决定是否同意调解。目前法院正在 《新闻联播》批《喜羊羊》等动画暴力粗俗

10月12日的《新闻联播》报道称，央视动画责任有限公司等十家动画制作机构，央视少儿频道等十大动画播出机构，联合发出关于倡议，号召全行业承诺不制作、播出暴力失度语言粗俗的动画片。《喜羊羊》、《熊出没》两部动画片被点名。称由于两片存在暴力失度语言粗俗，正在整改。

报道称，在整个动画片产业大发展的背景下，个别动画片存在暴力失度、语言不文明的现象，个别暴力行为被未成年人效仿，造成人身伤害，引发社会关注。因此，提出此倡议。并提出，对于含有不良元素的动画片不发行，不播出。新闻最后提及《喜羊羊》和《熊出没》正在进行整改。

据悉，广电总局年内将出台国产动画片内容标准，对暴力、低俗、危险情节和不文明语言做出严格 安排庭外调解工作。

近日，国内10家动画制作机构和10家动画播出机构倡议，不制作播出含有暴力、低俗、危险情节、不文明语言的动画片，《喜羊羊》、《熊出没》被点名，并称这两部动画片存在暴力失度、语言粗俗等问题。

动画片里，喜羊羊和灰太狼斗智斗勇；现实中，人们对国产动画片的优劣也是各执一词。支持严管暴力情节也好，倡导动画片分级制也罢，各种声音似乎都在围绕“如何制作更好的动画片”这个话题展开，却忽略了一个更重要的事实，那就是对于儿童来说，电视节目本身就是一种文化暴力。在关注动画片质量的同时，我们应当审视家庭教育、社会教育等方面存在的问题。

《喜羊羊》等动画片对孩子产生的影响究竟大还是小，好还是坏，往往因家庭背景、生活环境等因素而存在很大差异。相较游乐活动更加丰富的城市儿童，缺乏大人陪伴的农村孩子受到动画片的负面影响显然更多。江苏连云港的两位留守孩子，玩耍时模仿灰太狼烤羊情节，把小伙伴绑在树上点火，就是一个例子。

第四篇：喜羊羊与灰太狼剧本

喜羊羊和灰太狼-问路

1、《喜羊羊与灰太狼》主题曲响起

（懒羊羊在睡觉，美羊羊上场）

美羊羊：（敲门）懒羊羊！今天不是要去参加咱附小元旦晚会的吗？你怎么还在睡懒觉啊？

懒羊羊睡眼惺忪：我要睡觉嘛！

美羊羊：懒羊羊！你快起床啦！快迟到了！

懒羊羊：啊，既然这样,先睡个觉再说吧！

美羊羊：懒虫！气死我了！咦，没关系，我找喜羊羊来，他最有办法了！（说着，美羊羊蹦蹦跳跳地到台下把喜羊羊请上台，在喜羊羊耳朵旁边嘀咕）

喜羊羊：哈哈，有办法了！最近我发明了宇宙超级无敌厉害的喜羊羊牌多功能闹钟，保证懒羊羊睡不了觉！

2、懒羊羊终于醒了

喜羊羊拿出闹钟，懒羊羊好一阵摆弄，终于受不了了：“唉呀！好啦！我不睡觉就是了，咦，睡醒了，好像肚子有点饿也？” 喜羊羊和美羊羊：懒羊羊！

懒羊羊：好了好了，我待会再吃就是了！

3、三羊问路

环卫工人（灰太狼）：嘿嘿，小肥羊们，我灰太狼大王又回来啦！啥？你问我在干什么？帮羊大婶扫地啊，谁说狼不准做好事的呀？（说完继续哼着歌“喜羊羊、美羊羊、懒羊羊。。”扫地）

三只羊走着走着，突然发现迷路了。。

美羊羊：啊，糟糕！这是哪儿啊！我们迷路了！

懒羊羊：唉！这地方我也没来过！这可怎么办呢！（焦急状）（笑逐颜开）不如我们回去继续睡觉吧？（喜羊羊和美羊羊：懒羊羊！！）

喜羊羊：别急别急，那儿有人，不是不是，那儿有羊，咱们过去问问。（三羊迎上前去）

懒羊羊：（自言自语）噢，是个扫地的老公公！（对环卫工人说）：老头儿，去二郎巷怎么走，快说！

（环卫工人不做声，仍扫着地）

懒羊羊：（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。

懒羊羊：（对着环卫工人大声说）：喂——去二郎巷的路怎么走？

懒羊羊：（环卫工人还是不做声，懒羊羊低着头走到喜羊羊身边，）这老头是聋子，他听不到我们说的话，怎么办？

喜羊羊：我来试一试。（喜羊羊走过去。）

喜羊羊：老爷爷，您好！请问去二郎巷该怎么走，您知道吗？

环卫工人：（抬头、高兴状）小朋友，前面往左拐，再朝前走就是啦！你也要去参加附小元旦晚会呀？快去快去，还来得及！

喜羊羊：老爷爷，咦？这老爷爷怎么有点面熟？天啊，是灰太狼！灰太狼，你这只十恶不赦、狼心狗肺、吃里爬外、臭名远扬、死皮赖脸、衣冠禽兽的饿狼！你又打什么坏主意？？小羊们，快跑啊！”（三羊后退）

灰太狼：唉呀，喜羊羊，你也太大惊小怪了。虽然我平时喜欢抓羊，可我也有业余爱好啊，比如扫扫地（做扫地状）、跳跳舞（跳nobody）、唱唱歌（唱神曲《忐忑》）。懒羊羊，你对我这么不礼貌，小心我画个圈圈诅咒你哦！（懒羊羊很害怕）不过，今天刚好有附小元旦晚会，草原上的动物们都来参加，我心情好，所以我就不跟你计较了，希望你下次需要找别人帮忙时，要礼貌一点哦！嘻嘻！

美羊羊：灰太狼先生，想不到你也有可爱的一面也！

灰太狼：当然啦，狼有所短，必有所长！快去吧！呆会儿，扫完地，我也要赶紧骑着我发明的多功能扫把，去看晚会哦！

三羊：“再见了，灰太狼先生!”

灰太狼:再见，goodbye,撒有拉拉，小羊们，待会儿见咯!

（集体谢幕）

第五篇：《喜羊羊与灰太狼》——观后感

《喜羊羊与灰太狼》——观后感

由《喜羊羊与灰太狼》说开去

近来颇受儿童喜爱的国产动画《喜羊羊与灰太狼》在各大电视媒体持续热播，该动画制作精良、故事内容活泼轻松、对于创作贫乏的国产动画产业而言有较大的创新之处，该动画虽说是以面向幼年儿童为主，却也常常能吸引成年人观看。较之以往的中国动画，有长足的进步。传统的经典动画中，有的是取材于中国传统文化，例如大闹天宫、哪吒闹海、和多次翻拍的西游记等，一定程度上体现出了国产动画制作人创作上的思维懒性；有的是教育意味极强的动画，如《蓝猫淘气三千问》，不过可笑的是每每到了科学教育的时段时，儿童便不看了，在一边玩着玩具，等科教时段一结束，就接着看，这对一直以中国最大篇幅的动画而骄傲自居的《蓝猫淘气三千问》来说真是莫大的讽刺；还有就是强调非正即邪，正邪势不两立的动画，如《金刚葫芦娃》、《黑猫警长》等，这些动画过于生硬，正定胜邪的主旋律太强，也不利于儿童是非善恶观的完善；倒是那部原以广告宣传为主，却无意间成了经典动画的《海尔兄弟》，令人一直津津乐道。

《喜羊羊与灰太狼》与以往传统动画不同之处在于他的创新性强，突破了那种非正即邪的主旋律模式，没有了正邪势不两立的对抗。而且做为反面角色的灰太狼，不仅看不出一丝的邪恶，反而显得十分可爱，在羊群中臭名远扬又鼎鼎大名的灰太狼，在家中却是个十足的惧内；每次有了新发明来对付羊群，却也只能弄巧成拙；多次已抓住了羊，即将美餐一顿时又因种种原因，功亏一篑„„。做恶人，做到

这种程度，真是可怜又可爱，所以也不难想象，为何作为恶人的灰太狼会是该动画中最具人气的动画人物。在以往的国产动画中，找一个反面角色最受喜爱、最具人气的动画，几乎是不可能的。

不过对于成年观众来说《喜羊羊与灰太狼》是不会有长久的吸引力的，主要原因是无论灰太狼如何的聪明机智、如何的令羊群们胆颤心惊，最终都会归于失败，灰太狼的那句“我一定会回来的”几乎成为了每一集的结束语，但即便回来了又如何，结果还不是弄巧成拙、功亏一篑。因此，头几次看来，觉得新鲜有趣很吸引人，渐渐的觉得有些乏味，再接着就干脆不关注灰太狼是怎么抓羊的，只看他是怎么失败的，到最后就基本上找不到继续看下去的兴趣了。

仔细一想，这种动画也只能这么写，如果狼成功的吃掉了羊，那么故事还怎么发展下去，喜剧岂不成了悲剧，如果坏蛋占了主导，那么观众能接受吗？于是乎，那个叱咤风云、聪明机智、令羊群们闻风丧胆的灰太狼，成了彻头彻尾的倒霉蛋，作为强势群体的他，成了无尽调侃的对象，完全失去了强势群体的优越性。羊群作为弱势群体，却总能凭借智慧、运气、团结来化险为夷。

弱势群体是相较强势群而言的，像儿童之于成人、女性之于男性、残疾人之于健全人、青壮年之于老年人，都是弱势群体对应强势群体的关系。当这两种群体出现矛盾时人们会自然而然的给予弱者更多的同情与关心，而对强者就会嗤之以鼻。男人与女人动手，无论原因是什么，人们定会指责男方不要脸、欺软怕硬。现实生活中占有绝对优势的强势群体在电影电视中却常常成了失败者，因为电影电视讲究

新、鲜、奇，如果仍像现实生活中强势群体压着弱势群体，那么电影电视又怎么会吸引人，再加上人们对弱者有着天生的同情，就使得影视创作带有关心弱者的意愿，所以灰太狼失败的下场是命中注定的。

在影视作品中，以弱胜强的例子比比皆是，如迪士尼经典动画《猫和老鼠》中，那可怜的汤姆猫，成天被一只老鼠耍的团团转；《赤裸特工》、《霹雳娇娃》等体现的是女性相对男性的错位强势；《小鬼当家》系列说的则是聪明的小孩，如何智斗那些凶残的成年罪犯的„„。可以想一想，倘若影视作品按现实强弱对比来拍，那么以上作品会变成什么样，变成了猫欺负老鼠、男性欺负女性、大人欺负小孩，这样的作品不符合观众的意愿和口味，定是没有人看的。

强者固然强矣，若借助强势地位欺负弱者，必定为人所不耻，要深受着“以大欺小”、“以多欺少”、“恃强凌弱”等舆论压力和众人谴责。《神雕侠侣》中李莫愁也是深谙此道，书中有段写道，李莫愁想抓住陆无双夺回被她偷去的《五毒秘籍》，但苦于有黄药师在场，难于得逞。于是心生一计，写了首打油诗，来大肆讽刺黄药师，“桃花岛主，弟子众多。以五敌一，遗笑江湖。”言下之意甚为明确，黄药师乃一代宗师、前辈高人，却与小辈计较，岂不是以大欺小、恃强凌弱了，而且还是以五敌一，以多欺少。如此这般，黄药师碍于身份和地位，自然是不能够出手相助了。李莫愁此计自是十分成功，也可见身份地位也有碍人之处，弱者尽可大摆弱势姿态来抑制强者。

巴以冲突十多年，冲突源于两国错综复杂的利益矛盾，是非对错也非三言两语所能综述，但国际舆论对以色列几乎一边倒的谴责，颇

为耐人寻味。哈马斯组织在暗处，三天两头对以色列搞恐怖袭击、搞人体炸弹，这是任何一个国家都无法忍受的，更何况是军事强大的以色列。每次遭到恐怖袭击，以色列都会报复性的进行军事活动，军事活动又加深了巴勒斯坦人的仇恨，于是又组织了新的恐怖袭击，如此周而复始恶性循环，令巴以冲突十多年来都未能解决。站在以色列立场来看，采取军事行动是必然性的，但谁让你是军事强国，人家巴勒斯坦是个弱国，“恃强凌弱”当然就引来周围舆论的一片谴责，连素来与以色列交好的中国，也要象征性的“谴责”一下。

不过强者若占住一个“理”字，便可无所顾忌的欺负弱者了，“911事件”为美国发动阿富汗战争，收拾塔利班，提供了一个绝佳机会，世界上哪个国家还敢说个“不”字。这也是曹操挟天子以令天下的原因，曹操并不称帝，但实权完全掌握在他手里，只要想攻打谁，就可借用讨伐乱贼之名义，何其的名正言顺、师出有名。反观董卓，欺上罔下，即便强于一时，也终要落得个身首异处的下场，仅仅是一跳梁小丑而已。

2009-6-28