小学英语教师教学演讲

第一篇：小学英语教师教学演讲

小学英语教师演讲稿 i am very glad to make a speech here in this class!this time, id like to talk something about our nature.my topic is caring for nature.非常高兴可以在这里做一次演讲。这次我想谈谈自然。我的话题是关爱自然。what is nature? its everything existing in the world, such as plants, animals, earths, rocks, the water and the weather.什么是自然？它是世间万物，比如植物动物土地岩石水和天气。

人类依赖于自然。没有自然，没有生命。由于自然的帮助，我们才得以长时间的生活快乐无忧。当我们意识到自然的作

用，我们开始无限制的索取。时光流逝，水源不洁，空气污染，森林消失，植物和动物的种类越来越少。let we see our environment again, the crowded streets, the noisy cars, the dirty air, almost everything makes us more and more tired.at this time, we begin to want to go back to the nature to have a good rest, but the nature has already been destroyed by ourselves.it refuses us.让我们再来审视我们周围的环境。拥挤的街道，吵闹的汽车，肮脏的空气，几乎每件事物都使我们越加疲惫。此时，我们开始想要回归自然好好休息，然而自然已经被我们破坏了，它把我们拒之门外。there is no chance that can give us to rewrite the history, so we can only do everything that we can do now to care for our nature.when we are driving, we can drive slowly to reduce the dust and noise;when we buy a refrigerator, we should choose a green one;when we are going to throw something, we should make sure whether it can be reuse or not.we can also plant trees, refuse to eat wild animals...重写历史是不可能的，所以我们只能做我们可以做的每一件事来关爱自然。当我们开车时，我们可以开的慢一些来减少灰尘与噪音；当我们买冰箱时，我们应该选择绿色冰箱；当我们想要扔东西时，我们应该确定它是否可以重新利用。我们也可以植树造林，拒绝使用野生动物„„

loving nature is loving ourselves, every drop that we give nature will be given back.nature does not belong to somebody, everyone has his duty to do everything he can to protect it.by protecting nature, we protect ourselves, lets unit together, hand in hand, make our world more and more beautiful!爱自然就是爱自己，我们为自然做的一点一滴都会得到回报。自然并不属于某个人，每个人都有责任去做他可以做的每一件事去保护它。通过保护自然，我们得以保护自身。让我们团结起来，手牵手，让我们的世界变的更美好！thank you!篇二：竞聘小学英语教师演讲稿

竞聘小学英语教师演讲稿 大家好！

我叫xxx，原来在xx小学工作，近几年来一直从事小学英语的教学，今年因工作调动，调整到我们xx小学工作，我感到非常的高兴，同时，也非常感谢我们学校领导能给我这样一次展示自我、成就自我的机会。我今天我竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：我xx年毕业于xx师专数学系，后分配到xx中学从事数学教学，xx年开始改教初中英语，xx年因身体状况，调入小学从事小学英语教学至今，xx年自考大学本科毕业，xx年被评为中学一级教师。自工作以来，我一直兢兢业业，勤奋工作，所教科目成绩一直据全镇前列，特别是近几年来从事小学英语教学，所教班级多次获得全镇第一名，个人也多次被评为镇教育先进工作者、优秀教师，区优秀教师，个人年考核优秀等次的荣誉称号，并有多篇论文在市级报纸发表。下面我谈一下，我竞聘英语教师的几个优势和条件：

1.有良好的师德

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会上级教育主管部门的文件精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发 2.有较高的专业水平

我从xx师专数学系毕业后曾到xx师范大学进修英语教学培训，系统而又牢固地掌握了

英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。3.有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。以上所述情况，是我竞聘英语教师的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我更好的开展英语教学工作。

如果我有幸竞聘成功，能担任三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作。

一、认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和学校的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务。使我校的英语教学上一个大的台阶。

二、做一个科研型的教师。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。进行目标明确、有针对性解决我校的英语教学难题。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革早已在我市全面推开，作为新课改的实践者，要在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。大力改革教学，积极探索实施创新教学模式。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

四、做一个富有爱心的老师“不爱学生就教不好学生”，“爱学生就要爱每一个学生”。作为一名教师，要无私地奉献爱，处处播洒爱，使我的学生在爱的激励下，增强自信，勇于创新，不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。用质朴的心爱护学生，用诚挚的情感染学生，用精湛的教学艺术熏陶学生，用忘我的工作态度影响学生。尊敬的各位领导，各位老师，我会珍惜现有的每一个机会，努力工作，发挥出自己的最大能力，以高尚的情操、饱满的热情上好自己的英语课程，享受我的教学乐趣！最后我想说：做教师，我无悔！做英语教师，我快乐！

谢谢大家！篇三：小学英语教师演讲稿 good morning，dear judges！im very glad to stand here and give my short speach to you.i m a young english teacher from xuelang primary school.im no.4.today my topic is holiday.colour can greatly influcen the body, the mind, the emotions and the essential balances.blue represent the ocean, it is the colour of the mind and is essentially soothing.green represent life, when the world about us contains plenty of green, this indicates the presence of water, and little danger of famine, so we are reassured by green, on a primitive level.orange represent happiness, it is a fun colour.it allow you to feel happy even during sad times.red represent strength, it is a powerful colour.it fills a person with strength and warmth.my favourite colour therere many different kinds of colour in the world, such as white, blue, orange, red, and so on.but my favourite colour is green.i think green is the most beautiful colour.do you know why? because green is the colour of life.do you think so? as you know, most alive plants are green, like grass and trees.green is good for our eyes, too.when your eyes are very tired, you will watch the green trees or green grass, they can help you to relax your eyes.and i think green is the nature colour, i love nature things.ohm, to tell you the truth, i dont know why i am like green, only like it.maybe its the colour of the life or„„ can you tell me what your favourite colour is? the reason why sport is so popular for all age groups is because sport help us to a healthier and fitter body and life.关于交通with the rapid advances in the living standard of the chinese people in recent years, there has beeen a fast development in toxic gases,screaming trumpets,the shortage of parking lots„these things fill our lives!i believe we are(重读)trapped in a dilemma---what do we choose, convinience or a peaceful living enviroment? for most people,buying a car may be one of their biggest dreams,and going to work or school in a car will make them feel quite happy and satisfied.but i(重读)think,traffic is not an individual issue.it is a issue we should discuss together.and, obviously,to realize our goal of sustainable development,we should limit the car use.i hear that more and more cities of our country are joining a campaign named ”no car day”,which advocates that people do not use cars on this day.i think it’s a good step that we take in controlling the traffic problem and provide ourselves a better chance to find other ways to improve our traffic condition,such as developing high-technique cars.篇四：小学英语教师教育教学故事演讲稿

我的教育教学故事

讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。2010年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不

是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

有人说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师

总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。篇五：小学英语优秀教师发言

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

很荣幸能作为校级优秀教师在此发言。能获得这个称号，首先要感谢以刘校长为核心的校领导班子、以及各年级、各办公室的老师，感谢你们对我工作的肯定以及信任。

转眼，参加工作已经十余年了，从参加工作至今我一直从事英语教学工作，大家都知道英语老师每次都要同时教三四个班，这无疑加大了工作难度，因此我觉得不仅仅要提高教学质量，更要想办法管理好每个班，管理好每个学生。

提高每节课的教学质量，我除了注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。其次是以平常的心态对待每一个学生：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主。首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

第二篇：英语教师教学故事演讲

我的教育教学故事

讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。2010年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不

是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。

有人说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师

总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。篇二：英语教学故事演讲稿 英语教学故事演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！很高兴能有机会与大家分享我的教学故事。我是一名小学品德专职教师，在教品德与生活课的过程中，在那一节节活泼生动的品德课堂上，有许多有趣、动人的故事，有许多能够引起我思考的瞬间，也有许多启迪学生的情节，今天，我不可能全数呈现给你们。这里我要给大家讲的故事是由我今年刚拍摄不久的照片引发的，这也就是我今天演讲的题目——一盒发霉的蘑菇。4月中旬的一个下午，我走进了301班教室，因为主题为《孝敬父母》，我首先播放了《常回家看看》的背景音乐，正当我准备引出主题时，一位四十多岁、头发凌乱、身背背篓、左手拄着一根竹棍的农村妇女站在教室的门前，嘶哑着声音喊到：“儿啊，娘给你送东西来了,你出来一下，好吗。”这突如其来的声音和举动使本来安静的教室骚动起来，而后由骚动变成了一片嘲笑声。而那位母亲的孩子何国友——一个平时总爱嘲笑别人且十分调皮的学生，此时不仅涨红了脸，而且十分尴尬。我急忙叫出了何国友让他到教室外接一下母亲送来的东西，并要他将自己的妈妈送出校门。当我回到教室的时候，嘲笑声依然没有停下来，面对着这些童稚般的嘲笑。我的心里不仅仅有点酸涩更有一种说不出的哀伤，我的眼前仿佛闪现出母亲育我求学路上的艰辛??回过神来，我毅然在黑板上板书了课题《孝敬父母》，然后回转身来，面向全体学生深情地说：“老师的妈妈也曾像何国友同学的妈妈一样。为了让我和我的弟弟能好好读书，她起早贪黑，含辛茹苦??”霎时，整个教室里的嘲笑声嘎然而止，静得没有一点声音。当安静需要被打破的时候，我才引出了一个让全班同学交流讨论的话题：爸爸妈妈给我们做了什么？我又能给爸爸妈妈做些什么？??可想而知，这节课学生讨论十分热烈。下课后，许多嘲笑的同学纷纷向何国友道歉，关心的话语一句胜过一句。

“五·一”长假后的一天早上，我在办公室打扫卫生，发觉门外有一个孩子在徘徊，我拉开门一看，原来是何国友，他手里抱着一个纸盒子，外面用透明胶带缠了一圈又一圈，他在我面前喃喃地说：“ 殷老师，这几天放假回乡下，我特地从山上采了许多蘑菇，请您收下。”然后便跑开了。

下班回家后，我打开纸盒，里面的蘑菇全发霉了，里面还有一封信，是何国友的妈妈请人代写的，信里有这样一句话至今铭刻在我的心里：殷老师，我以前只求孩子学好文化，并没奢求孩子回报什么。但从那次回来后，他却变了一个样，又是洗衣，又是做饭，还帮我们干活儿，晚上，他第一次给我们倒了一盆热腾腾的洗脚水。我高兴得哭了好几次。他能有这样的进步，真得谢谢老师的教育！他妈妈的那封信我读了一次又一次，每次都感动得热泪盈眶。后来我还了解到，何国友来学校几天后才敢送来，所以，一盒新鲜的蘑菇全发霉了。亲爱的同事们，可能你会认为这哪里是什么礼物，但我深深地知道，这确实不是什么礼物，而是一颗纯洁无瑕的心哪！

可能正因为这样，为了让这容易消失的特殊的礼物永远留存，我从朋友处借来数码相机，把这“一盒发霉的蘑菇”拍了下来，永久珍藏在我的情感抽屉里，因为在容易流逝的教育细节中，这种教育的契机永远是弥足珍贵的。抓住了一个又一个这样的契机不仅可以给课堂带来一片盎然生机，更可以为学生健康和谐的成长创造一次又一次难得的发展空间。篇三：小学英语故事演讲稿 小学英语故事演讲稿:小蝌蚪找妈妈 today i say the story is < tadpole’s mummy >.three little pigs 三只小猪 storyteller: there are three little pigs living with their mother.讲故事者：三只小猪和他们的妈妈住在一起。ding-ding and dong-dong are brother pigs.丁丁和东东是猪哥哥。they are very lazy.他们很懒they eat and sleep all day.他们整天吃了就睡。龙龙是 long-long is the youngest pig.龙龙是最小的。she works all day.she helps her mother to do the housework.她整天帮着妈妈做家务。mother pig: you have grown up.you must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得 your own houses.为自己盖间房。goodbye, little pigs.build a house.再见，孩子们。去盖间房。be careful of the wolf.小心狼。pigs: yes, mum.goodbye.三只小猪：好的，妈妈。再见。wolf: i’m hungry.look!three little pigs 狼：我饿了。看，三只小猪可 for dinner.mmm.以做我的美餐。sister pig: what are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？ ding-ding: i’m building a house with leaves.丁丁：我在用树叶盖房子。dong-dong: i’m building a house with sticks.东东：我在用树枝盖房子。sister pig: but leaves aren’t strong.猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不 and sticks aren’t strong.牢固。brother pigs: yes, we know.but it’s easy.猪哥哥：我们知道。但它很容易。what are you doing, sister? 你在干什么？ sister pig: i’m building a house with bricks.猪妹妹：我在用砖头盖房子。brother pigs: bricks!that’s very difficult.猪哥哥：用砖头盖，那太难了。sister pig: i know.but bricks are strong.猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。

„„

brother pigs: oh, we’re finished.let’s have 猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打 a nap.个盹吧。

sister pig: my house is finished.my house 猪妹妹：我的房子盖好了，我的房 is strong.很坚固。

wolf: little pigs.little pigs.open your 狼： 小猪，小猪，快开门！doors!brother pigs: no.no.go away.猪哥哥：不开，不开。快走开。wolf: this is very easy.sticks and leaves 狼：这太容易了。树枝和树叶 aren’t strong.都不牢固。storyteller: the wolf blows the houses down.讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东

ding-ding and dong-dong run 东跑到龙龙家。to long-long’s house.brother pigs: help!help!猪哥哥：救命!救命!wolf: stop, you two pigs.狼： 站住，你这两只小猪。my house is strong.房子很坚固。wolf: where did they go? oh they are 狼：他们跑哪儿了？噢，他们 here.little pigs.little pigs.open 在这儿。小猪，快把门打 the door!开。three pigs: no.no.go away.you bad wolf.三只小猪：不开，不开。快走开。你这只恶狼。

wolf: i’ll blow it down.狼：我要吹倒它。storyteller: the wolf blows and blows.he 讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。blows and blows.but the house 可是房子非常坚固。is very strong.wolf: i’ll hit it.oh.狼：我要撞倒它。噢！long-long: let’s boil the water.龙龙：我们把水烧开。brother pigs: ok.猪哥哥：好的。wolf: oh, oh!it’s hot.it’s hot.狼：噢！噢！好烫，好烫。three pigs: hooray!the wolf is dead.the 三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。wolf is dead storyteller: since then, ding-ding and dong-讲故事者：从那以后，丁丁、东东 dong work hard with long-long.和龙龙一起努力工作。they work and play together.他们一起工作，一起玩

ｔｈｅ ｆａｓｔｅｓｔ ｆａｔｈｅｒ three boys were bragging(吹牛,自吹)about their fathers.the first one said, “my father runs so fast that he can shoot(射)an arrow(箭), start running, and get there before the arrow!” the second one said, “that’s nothing!my father can shoot a gun, start running, and get there before the bullet(子弹)!” the third boy just smiled and said slowly, “that’snothing.my father is a civil servant(政府文职人员;公务员).he gets off work at 5 pm and getshome before 4 pm!” kicking habit there was a little boy who lived on a farm.one morning when he got up from bed his mother told him he needed to start doing his chores around the farm.the little boy said he would take over the chores for his dad.so he went to the barn and milked the cow when he was done he kicked the cow right in the ass.then he went and fed the pig, when he was done he kicked the pig in the ass.then he went to feed the chicken, when he was done he kicked the chicken in the ass.after the chores were done the little boy went into the house and said to his mother the chores are done i want some breakfast.so the mom put a dry bowl of cereal down in front of the little boy, he said, what about the milk?, and the mother replied you can’t have any milk because you kicked the cow in the ass.the little boy said, well how about some bacon? the mother replied, you can’t have any bacon because you kicked the pig in the ass.the little boy said can i at least have an egg? the mother replied, no, you kicked the chicken in the ass.in walks his father, who kicked the cat, and the little boy said to his mother do you want to tell him or should i?篇四：小学英文故事演讲范文

小偷和他年轻的妈妈

the young thief and his mother long ago, there were a mother and a son living in a house.she worked hard everyday, but they were always poor.one day, her son stole his friends bag.mom, what do you think of this bag? his mother praised her son rather than scolding him.it looks great!”the next time, he stole an overcoat.she praised him again when he stole it.a few years later, he grew up to be a young man.he stole jewelry and brought them to his mother.how beautiful!this time, she did not scold her son again.then, because he was elated by his mother, he started to steal more expensive things.scolded him.her son answered.if you had given time, i would scold him severely.she regretted that she always praised him, whatever he did.小偷和他的年轻妈妈

很久以前，有一个母亲和儿子住在一所房子。她每天都努力 工作，但他们始终贫困。有一天，她的儿子偷了他朋友的袋子。“妈，你怎么看这个 包的?”他的母亲受表扬而不是骂他，她的儿子。“这看起来很棒!” 下一次，他偷了一件大衣。他儿子偷这个的时候，她又表扬 了他。几年后，他成长为一名年轻男子。他偷了珠宝，交给他母亲。“真漂亮!”这一次，她并没有骂她的儿

子。然后，因为他认为他的母亲高兴，他开始偷更昂贵的东西。

有一天，警察抓到他。他将在监狱前，他恳求警察，见一下他的母亲。他们把他带到他母亲面前。当他看到他的母亲，他咬了她耳垂。“哎哟!怎么回事呀?” 她终于骂他。她的儿子回答说。“如果你在我偷第一个包的时候 这样责骂我的话，我就不会成为一个小偷了。” 当她看到她的儿子走进监狱的时候，她内心崩溃了。“如果真的可以时光倒流，我会严厉责骂他。”她感到遗憾的是她总是称 赞他，无论他做了什么。do not throw good things away 不要把好东西扔掉 一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果，他说：“我不打算吃那些苹果，因为富人会给我更多的食物，他会给我很好吃的东西。”然后他拿起苹果，一把扔到土里去。他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，然后他说：“今天我去不了富人家了，因为我不能渡过河。” 他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果，很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。不要把好东西扔

掉，换个时候你会觉得它们大有用处。篇五：英语教师演讲稿 good morning , ladies and gentmen it is great honour to speak here.i value this chance of sharing teaching experience with distinguished teachers very much.to be honest i felt rather nervous.i can still remember when i made my first speech in college.i ev en couldnt control my breath..because i really didnt know what to say at that time.well-today, being an english teacher for some years in zhongxin, i have a strong sense of responsibility, which always fills me with strength and confidence.after being an english teacher, i think, to be a good english teacher, you should know your major well.your personality is as important as your knowledge.a good english teacher must be enthusiastic.you must love your students and respect them.in addition, you must also respect yourself and take pride in your work.a good english teacher should be kind, encouraging, and helpful and you should motivate your students to seek knowledge.ill tell you a true story, last year, a boy named liulei came to our class, he looked so quiet, no age childrens lively and cheerful, he didnt dare to answer the question loudly, when i asked him to do the dialogue in front, he even had a big cry.and he didnt dare to see anyone ,whose voice low like a whisper, i am well aware that he lacked of confidence and necessary encouragement.so, then i give the opportunity to him for each class , and i encouraged him to say: jake you have been done better than last time, and i also make the classmates to applaud him, i also told his mother to encourage him when seeing his progress, day by day , i am surprised to find the child really progressed, now he can put up hands to answer a question activly ,whats more，he can take part in the game, performance has been greatly improved.his mother was pleased to tell me her child progressed.every time，after school he always chatter without stopping told her that what he learned in zhongxin , and the performance is greatly improved, as his teacher was really excited for his progress, i realized the unprecedented ： [?npresid?ntid)achievement!this sense of achievement is no substitute.in bible,it says： love is patient;love is kind;.it does not insist on its own way;it bears all things, hopes all things, endures all things.love never ends.grow up,use love to bring them bright sunshine, use love to improve my life value,that is what i want to do.if there is another chance for me to choose my occupation, i won’t choose anything except being an english teacher.i enjoy my job, and i love my life.thats all.thank you for listening!上午好女士们先生们 我非常荣幸站在这里，我珍惜这次和这么多优秀老师一起分享教学经验的机会，说实话我还是有点紧张，我记得我的第一次演讲还是在大学的时候，我甚至无法控制我的呼吸，因为那时我不知道说些什么.今天，作为中信的一名多年的教师，我有种强烈的责任感，那使我充满了力量和信心。

从成为一名英语教师后，我认为，想作为一名好的教师，你必须有非常好的专业知识，你的人格和你的知识一样重要，一名好的英语教师必须非常热情，你必须爱你的学生和尊重他们，同时你也必须尊重你自己，并且以你的工作为自豪。

一名好的老师他必须善良，勇敢，并且乐于帮助孩子，你要让你的孩子有一份内驱力，让他们主动去学习，而不是被动去学。

我给大家讲个真实的故事，去年我们班来了一个男孩，他的名字叫-刘磊，他看上去是那样的沉默寡言，没有同龄孩子的活泼与开朗，在上课的时候不敢大声的回答问题，当我让他到前面做对话的时候他甚至都大哭了一场，连看大家一眼都不敢，声音低的就像在说耳语一样，我深知这是他对自己没有信心并且缺乏必要的鼓励所造成的。所以，后来我每次上课都给他表现的机会，并且每次我都鼓励他说：jake 你这次比上次有进步，同时我也让全班的同学一起为他鼓掌，我也告诉他的妈妈在家也多鼓励孩子，只要看到他的进步就表

扬他，一天一天的过去了，我惊喜的发现孩子真的进步了，现在他能主动举手回答问题，主动的参与游戏，成绩也有了很大的提高。他妈妈很高兴的告诉我他的孩子有进步了，每次从中信放学后总是喋喋不休的跟她说他学到了什么，并且成绩也是大幅度提高，我作为他的老师真的为他的进步而兴奋，我体会到了空前的成就感！这种成就感是任何东西都代替不了的。

圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值，这就是我所追求的 如果在给我一次机会去选择职业，我还会选择做英语教师，我喜欢我的工作，我热爱我的生活。

第三篇：英语教师演讲

经验助你成功

At that day, I got quite ready and I had the confidence to be a good teacher.I arrived at the classroom, eager to share my knowledge and experience with all the students of my class.Having prepared for two days, I had no doubt to hold their attention and to impress on them my admiration for the literature.“Stand up!” the monitor spoke loudly.The entire class stood up as I entered the classroom.I was a little puzzled, but quickly that awkwardness was over, I regained my calmness and began my well-prepared lecture, sure to gain their respect---or even their admiration.„I‟m your English, Miss Jiang.Today we are going to learn...‟ I was very pleased with work.As the bell rang, I went back to my office full of a sense of achievement.The following day when I read my students‟ diaries, the rosy glow was gradually replaced by a strong sense of sadness.The first diary said, “Our literature teacher didn‟t teach us anything today.Perhaps her next lecture would be better.” Greatly surprised, I read diary after diary, each expressed a similar theme.“Didn‟t I teach them anything? I described the entire framework and laid the background for the passage we would study in class,” I puzzled.“How should they say I taught them nothing?” It was a long term, and it gradually became clear that my ideas about education weren‟t the same as those of my students.I thought a teacher‟s job was to raise interesting questions and provide enough background so that students could draw their own conclusions.My students thought a teacher‟s job was to provide exact information as directly and clearly as possible.What a difference!I tell myself I can handle it.‟ Compared to what others have been through , I‟m fortunate.Thinking of these sentences I felt something important struck me.I believe my life would not be that bad and it was proved to be true.Later during my life and work I always told myself „I can handle it.‟ when my own goals seemed far off or when my problems seemed too overwhelming.And every time I said it, I always came back to my senses.Now the experience with my

students has made me learn a lot, and made me be a better English teacher.The following year, it was September 10th.I went to class as well.When I stepped into the class, I felt surprised.There was a post card on the table, but I didn‟t show it on my face.I began teaching lessons.After the class, I walked out of the class with a card in my hand.I opened the card in the office, it was a music card with words on it.It said „Many thanks to you, Miss Jiang.We all love you We like your teaching.‟ I was impressed by the words.How honest and simple the words were.Hot tears couldn‟t help dropping.At that time, I was so proud of being an English teacher.So here, coming to us are words that can give us strength.Whatever you‟re going through, tell yourself you can handle it.Tell this to yourself over and over, and it will help you get through the rough spots with little more fortitude.爱是帮助学生的钥匙

Good afternoon ladies and gentleman, It is a great honor to be chosen to speak here.I value this chance of sharing teaching experience with distinguished teachers very much.To be honest I felt rather nostalgic when somebody told me I would make a speech before all of you fine people.I can still remember when I made my first speech in college.My heart would have jumped out of my chest if I hadn‟t tried my best to control my breath.The reason lies in the fact that I really didn‟t know what to say at that time!Well today, being a teacher of English for some years in Shenzhen, I have a strong sense of responsibility, which always fills me with strength and confidence.I am from Xinzhou Middle School located in the west part of Shenzhen.There are two extremes in my school.About 38% are from local resident families, whose parents are rich and some even rich enough to own several buildings.But some of the children in such families turned out to be slow in their lessons.They seem to have

everything but the motivation of learning.However, About 60% of the students

are from working class families in the villages near by, whose parents hold temporary residence identities.Sometimes when we visit these students at home we noticed that a large proportion of their living standards are very critical.Some don‟t even have desks good enough to finish their homework on.No wonder they appear quite reluctant to pay enough attention to the teachers in classes, and always find excuses not to finish their homework.And according to assessment criteria there are 40% students struggling to get a pass in the English learning.Some even can not make a proper sentence before they are going to take the matriculation examinations.I still remember once I saw my student coming to school with one arm hanging on her neck.When asked she just said she was careless when she run across a pond, fell down and broke her arm.But later I got to know that she fell from the place she sleeps on the

temporary second floor at home, where half of it is a small shop in the village, while she was climbing down the ladder.At that time she was in a hurry to go to school.Not until then did I realized how hard it is for some of our students to manage to survive in Shenzhen, let along concentrate in learning their lessons at school.I believe if children live in poverty, they learn to fight for their future, if children live in comfort they learn to enjoy themselves.Then come the question, “How could I help them?” “What do they need most?” After some years of practicing I got to know three golden rules in English teaching in such kind of schools.Rule No.1 Getting to know what exactly problems in our students‟ learning English have and trying best to give them individual

instructions;Rule No.2 Try best to build up their confidence, let them have a taste of success.Make them believe that English is not that difficult as they thought to be;Rule No.3 Never trying to teach them the knowledge of English until they really mastered their own way of studying.For the most valuable knowledge is not the knowledge itself;it is the learning strategy.Rule No.4 The most important aspect in teaching here is love we cherish during teaching.If we don‟t love our students whole-heartedly we will never succeed in secondary

education in Shenzhen.So from what my experience, “love” is the key to motivate our students!Thank you!

微笑是一种亲切

There is a kindness called smile Good afternoon, ladies and gentlemen!Today I‟d like to share my personal experience of happiness and bitterness of being an English teacher.I remember, five years ago, when I stood at the teacher‟s desk for the first time, maybe because I was too young, maybe because I was too inexperienced, the students in my class paid no attention to me, didn‟t behave themselves at all.I felt ashamed and helpless.In order to save my face, I just criticized the students seriously whenever they talked in class or even moved a little.I thought sooner or later, they would listen to me.Yes, I could control the class now, but the students and the atmosphere became strange.No, they were not listening to me.It was too quiet.The breathless silence urged me to

consider the way I was teaching.Then 1 August 2003, I got the chance to study the New Course of English.Until then could I realized that it was my frozen eyes that make the students flinch, it was my stiff face that trod out the enthusiasm in the children‟s hearts.How to stimulate my class and show my warmth, so that they can enjoy their study in English? I had a deep thought.It‟s smile.There is a kindness called smile.It is the most beautiful language in the world.It can make distance no distance.“Just awake the students with a smiling face!”I said to myself.The next day, when I stood on the stage with a smiling face, when I asked the questions with a smile, when I encouraged the children in a friendly way, the students were just shocked!But I could find there was more happiness and excitement in their eyes!Gradually, they got used to it, and participated in my teaching.As I predicted, that class became a lovely one.I was moved, and said“Thank you for listening, boys and girls!” In the following days, I keep on working even harder.I prepare my lessons carefully.I use Flash, pictures,riddles, and interesting stories to make great efforts to help the students to learn more.But I will never forget one thing: smile, give them a smile, to give them strength, to let them feel happy, to make them confident.The children do enjoy the English lesson now, when they tell me the answers in great

excitement, I can feel their gladness, and my smile is more sincerely than ever!There is kindness called smile.From the children‟s yearning eyes, I understand, it is smile that makes my students and I get closer, it is smile that fills the kindness to my English class, it is smile that shapes me popular English teacher finally.That‟s all.Thank you very much!

第四篇：英语教师即兴演讲

教师招考面试之演讲题答题黄金结构

第一，谈认识。阐述对论点的认识和理解。（是什么）第二，摆论据，证明论点。（为什么）

第三，扣题目，小升华。任何一个演讲都不能就事论事，而应该在最后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。（怎么办）

【示例】

一、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。

①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。

②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。

③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

二、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。

②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。

③作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教育事业是我们国家和民族发展的基础，“爱生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身实际谈体会和打算。

教师招聘考试面试常见问题

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目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。1.为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

我为什么要当教师

绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。

我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。

我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。

尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。

看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会

去在乎其它什么权力吗？

但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。教师面试口头自我介绍范例

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面对教师这个神圣又伟大的职业，是多少人心中向往的事业，因为它不仅要求有丰富的知识还要有高尚的人格。在应聘教师岗位自我介绍时，应注重推销自己的哪些特点呢？教师在面试时是通过怎样的自我介绍来吸引面试官呢？以下的这篇教师面试自我介绍中重点突出自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心，请接着阅读。各位尊敬的考官，早上好：

今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面通过五分钟求职自我介绍让您了解我的基本情况。现年xx岁，x族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在xxx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了xx，如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。篇二：英语即兴演讲经典题目 1.now in the age of the internet, reading books does not seem as important as it once was.do you think people can learn as much on the internet as they can by reading books? which method do you prefer? 2.its been said that technology creates more problems than it solves and may threaten or damage the quality of life.is this statement reasonable? what problems does technology bring us? use specific examples in your answer, please.3.literature is a significant part of human culture and some say it can help form aesthetic taste.however, is it necessary for everyone to read poetry, novels, and other types of imaginative literature? 5.do you agree that the people who make important contributions to society are generally not those who develop their own new ideas, but those who are most gifted at perceiving and coordinating the talents and skills of others and please give examples to illustrate your views.6.most people agree that buildings represent a valuable record of the past for any society, but controversy arises when old buildings stand on ground which modern planners feel could be better used for modern purposes.in such situations, should modern development be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served? 7.it is often asserted that the purpose of education is to free the mind and the spirit.however, formal education tends to restrain our minds and spirits rather than set them free.do you think university education should be more open-minded and free? and what aspect of your university life should be improved? 9.strict laws are important for the security of our society, but there are many cases of injustice based on rigid laws.should laws be fixed or flexible? please explain your vies with examples.11.which qualities do you look for in a boyfriend/girlfriend? 12.what would be your major consideration in choosing a job and why? 13.what is more important in your career, to make money or to be satisfied with your work? 14.which is more important for you: knowledge from books or personal experience: 15.if you could live in a different time and place, what time and place would you choose? 16.what is your view on public displays of affection such as kissing on campus? 18.do you think married couples have a better life without children? 20.could you please tell us, in your opinion, what makes life worthwhile? 21.are we allowing the internet to intrude too far into our private lives? 22.do we need so many television channels? 23.is it time to scrap the may and october golden week holidays? 27.do you think people today are any closer to achieving a peaceful and harmonious future or harmonious world than confucius, who lived 2000 years ago? 28.should bargaining be outlawed and traders be required to advertise a fixed price for what they sell? 29.should it be left to university students to balance their private lives and their studies? 30.can the sacrifice of modesty in the interests of achieving success be justified 31.what do you think is more important for a child, a happy childhood or top marks at school? 32.who should be the focus of investment in sport, the general population or potential olympic champions? 33.are boarding schools a good idea or are students better off at home? 34.should peking opera remain true to its roots or change with the times? 35.does modern society place too much emphasis on physical beauty? 36.should beijings historic main avenue be open to all, big cars and small cars? 37.is it right for major cities to lift the ban on firecrackers? 38.is a dependent husband a role model or a cause of embarrassment? 39.should beijing introduce a congestion charge to encourage drivers to use public transport and leave their cars at home? 40.who should take responsibility for the poor diet of children, fast-food restaurants or parents? 41.is the olympic ideal still relevant today? 43.is beijing a better or a worse city, as a result of the disappearance of the hutongs? 44.are retirement homes the answer in caring for chinas aging population? 45.if you could invite one historical figure to dinner, who would that be? what would you want to discuss with him or her? 46.if you could choose one thing that china could share with the rest of the world, what would that be? 47.should postgraduate study be a means of improving job prospects, rather than pursuing academic interests? 48.is it right that success in the sporting arena should open doors to a career in entertainment? 49.do you think big cities need more public transport instead of more private cars? 50.do you think that pretty female students have an advantage in job interviews? 51.do the benefits of the internet for students outweigh the potential harm? 52.should the yuan ming yuan, also known as the old summer palace, be restored? 53.do you think schools, including primary schools, should permit students to carry mobile phones? 54.do you think a policy of not allowing visitors on campus will harm a universitys image? 55.is the risk of exploitation too high a price for children to pay for fame? 56.whats more important, job satisfaction or money? 57.which attribute is more important for an olympic champion, technique or mental strength? 58.which is better for the arts, private investment or government funding? 59.with about 4200 languages spoken worldwide, would it be more convenient if a universal language were adopted? 60.do famous people deserve constant public scrutiny, or should they have more protection from intrusive reporting? 如何应对即兴演讲

来源：21英语网 作者：stephen lucas（《为成功而演讲》）日期: 2010-09-19 到目前为止我们讨论了适用于各种公众演讲的普遍原则。现在我们来看即兴演讲，也被称作临场的、即席的或是无准备的演讲。在“21世纪杯”比赛中，选手们完成已备演讲之后作即兴演讲。下面是往届比赛中出现过的一些即兴演讲题目：

如果你可以生活在另外一个不同时间和地点，你将如何选择？对你来说哪种知识更为重要：书本上学来的还是从个人经历取得的？

你认为中国人世将会对这个国家有何主要影响？

大学生能否结婚？

如果你是人大代表，你对政府有何建议？ 你会发现，即兴演讲题目的话题涉及面很广，包含从个人到政治，从校园热点到时事等各个方面。在“21世纪杯”演讲比赛的各个环节中，即兴演讲最具挑战性。它考验你独立思考、迅速、透彻地分析问题以及在毫无准备的前提下用英语进行有效交流的能力。因为所有选手都有充足的时间准备已备演讲，所以在这部分比赛中他们通常表现出色。但是到了即兴演讲部分很多人就变得言语结巴了。因此你若想取得前几名的成绩，就必须在即兴演讲中取得高分。

即兴演讲对于使用母语演讲的学生来说都是件难事，对于使用第二语言演讲的学生来说就更是费力了。然而，它为你以后走出校门步人社会提供了极好的锻炼机会，因为到那时很多情况下都需要你立即清楚、有力地表达出自己的观点。

无论你在哪里演讲，成功的即兴演讲最重要的因素都是缜密的思维和有条理的组织。在比赛中，你有三分钟时间发表即兴演讲。首先确定你要阐述的两至三个主要观点，然后简明、清楚地加以讨论。必要时使用实例、数据或证词来支持你的观点。因为很多即兴演讲题目都是在问你个人的观点，你可以在演讲中充分利用自己的经历。最重要的是，一定要避免漫谈和重复。阐明一个观点之后就接下去谈下一个。你可用“第一”、“第二”、“第三”这样的路标来明确每一个新观点的出现，以方便观众理解。当你的演讲接近尾声时，要用简练的话语作结，并为观众的关注表示感谢。

当你发表即兴演讲时，无论内心多么紧张也要表现得冷静、镇定。回顾前面谈怯场时我们曾提到：尽管你内心紧张得发抖，观众看到的只是你的外显行为。如果你在演讲中发错音或忘记了思路，不要恐慌，即使你犯一个小错误，观众很有可能无所察觉，你只需像什么都没发生过一样继续你的演讲。如果有一个较大的失误，你只需大胆地说：“对不起，我的本意是说??”等等诸如此类的话，之后继续你的演讲。马丁·路德·金发表《我有一个梦想》这一演说的时候也有过三次失误，但他并未理会这些过失，而观众始终关注的也只是他所要表达的思想内容。像已备演讲一样，在即兴演讲部分你也要练习与观众保持眼神交流，避免有声停顿。你打磕巴、思索恰当词语的次数越少，那么你看起来就越加完美、自信。如果你能够有一个让观众听起来清楚、稳重的语速，在演讲的过程中始终保持沉着、冷静，那么你将有更大的机会赢得评委们的好感。

尽管比赛前你不可能知道即兴演讲的题目，但这并不意味着不到上场前你就无从准备。当你准备好参赛，就可以请指导教师给出一些例题，你来练习当场发表即兴演讲来作答。在演练的过程中，尤其要注意我们前面提出的所有建议。练习的初期阶段录下自己演讲的声音，以检查自己语言的逻辑性、清晰性、连贯性以及发音的准确性。在练习的后期，你可用摄像机录下自己的表现，确保自己看起来自信，始终保持眼神交流，避免分散注意力的手势或习惯动作。

下面我们给出一段非常好的即兴演讲的例子，是2002年比赛的冠军选手孙宁当时所作的演讲。他即兴演讲的题目是“假如你是中国第一名登月的宇航员，你可以在月球上留下三件物品，那么你会留下哪三件？” 谢谢!如果我是中国第一位登上月球的宇航员，我会带下列三件物品：首先，我要带一个玩具，更确切地说是一个小型的玩具熊猫。熊猫是我们中国的国宝。众所周知，我们中国的自然环境、生态环境以及自然气候是得天独厚的。大家也都知道四川是熊猫最佳的天然栖息地。当你看到熊猫那滑稽的外表，憨态可掬的举止，你会发现它有着温和的习性。它同其他物种相处和谐，和大自然和平共处，这些都是我们需要向大熊猫学习的。

其次，我会带一件手工艺品，那就是传统的中国绘画。我小的时候学过几年传统中国绘画，所以我希望这幅画是我画的。在我学画画的时候，我就知道留意画中蕴含的东西更为重要。在典型的中国绘画中你也可以看到一首诗——通常是用隽秀的中国书法书写而成，此外上面还会有一个印章。中国绘画通常是临摹秀丽的中国风景。

最后，我想带一张世界地图。也许你们中间有些人会感到很惊讶，为什么不是中国地图呢？从各方面而言，我知道自己是一个中国人，然而我也意识到了在这个世界联系日益密切的时代，我们还是世界的公民。我不能把我的视线仅仅局限在中国国界中，我要把目光放远，我也应该清楚我们国界以外的海洋和陆地也是广阔的。走出国门去了解它们对于我们来说是很重要的。我的讲话完了，谢谢!上面一字不差就是孙宁当时演讲的原稿，你可能发现到他在措辞中犯了一些小错误，但整篇演讲内容清晰、思维连贯、组织有序，以至于没有人会注意到那些细小的错误。读这篇稿子的时候，请注意孙宁是如何一开始便明确他要带上月球的三件物品。之后，演讲的过程中，他又这样引出所选的三件物品： 首先，我要带一个玩具，更确切地说是一个小型的玩具熊猫。

其次，我会带一件手工艺品，那就是传统的中国绘画。

最后，我想带一张世界地图。

这样的结构组织简明、清晰。孙宁将三个主要观点阐述得清楚、简洁，在三个观点上分配了几乎平等的注意力。在整个演讲的过程中，他从没有徘徊不前或偏离主题。他给人的印象是一个很好地控制自己思维的自信的演讲者。的确，即使这篇演讲由一位母语为英语演讲者创造，也称得上是非常出色的。

当然，针对不同的题目要有不同的回答。但任何一位演讲者针对任何主题发表即兴演讲，其成功的基本要素都是一样的。如果你能牢记我们所讨论的成功要素进行练习，你将有更大的机会在即兴演讲中取得成功。

从辩论题目和作文题目看即兴演讲的解题范围(1)1.13many teachers assign homework to students every day.do you think that daily homework is necessary for students? use specific reasons and details to support your answer.(2)1.14是否要在繁忙时间对繁忙路段课税(3)1.19 agree or disagree: most people often let others make decisions for them rather than make decisions by themselves.(4)1.26speaking important or writing important?(5)2.3看电视比看书学的多(6)3.3because people are too busy doing many things，they can do few things well.(7)3.4intodays world, the ability to cooperate well with others is more important than before.agree or not(8)3.10老师给学生自信比教专门知识更重要(9)3.23你喜欢看严肃题材的电影还是商业题材的电影？(10)4.21电影和电视［movies and television］对年轻人的行为方式［the way young people behavior］主要是消极的影响。给出理由。(11)4.29there are so many events happening everyday in the world, we dont have to know(12)5.18it is better to spend money on something that lasts for a long time, such as an expensive piece of jewelry or spend on something that provides a short-term pleasure such as a vacation?(13)5.19教师是否应该获得跟doctors,lawyers,business leaders一样的收入(14)6.920years from now, people will have more leisure time篇三：英语演讲比赛即兴演讲的解题思路 英语演讲比赛即兴演讲的解题思路

即兴演讲题目范围和解题思路参考： 1.people attend college or university for many different reasons(for example, new experiences, career preparation, increased knowledge).why do you think people attend college or university? use specific reasons and examples to support your answer.1、同意上大学好.（1）为未来工作进行准备

（2）交更多的朋友，学习他们的思维方式

（3）系统的学习知识 2.do you agree or disagree with the following statement? parents are the best teachers.use specific reasons and examples to support your answer.2、同意父母是最好的老师

（1）父母从小就和我们在一起，给我们很多的知识

（2）父母和我们最为亲密，在任何时候，都会毫无保留地给我们知识

（3）父母最了解我们，所以他们给我们的建议和意见都是最有针对性的

3、（1）食品容易准备，节省了大量的时间，使人们可以做其他事情

（2）食品容易准备，为人们提供了更多的花样。

（4）食品容易准备，为人们的健康带来了很多好处

4、首先进行比较，然后说书是最重要的来源

（1）读书能够节省很多时间

（2）书是有系统性的，能够让人以很科学的方式迅速获得知识

（3）读书相对比较便宜和容易，而在寻找经验则比较昂贵和困难

5、先说明优势和劣势，让后说同意建一个工厂

（1）工厂能够吸收附近很多人进行就业，对地方的经济有很大的贡献

（2）建立工厂能够促使附近其他的商业发展，例如小商店，药店等等，这可以大大方便附近的居民

（3）建造工厂，赢利后，就可以向当地政府贡献税收，政府可以利用这些钱改善社区的服务 6.if you could change one important thing about your hometown, what would you change? use reasons and specific examples to support your answer.6、一个重要的改变就是改变环境，让它变的更好

（1）环境好能改善人的身体健康，很多人因为环境而生病

（2）环境好了，吸引更多的游客来旅游

（3）环境好能够促进经济发展，吸引更多的商人来投资 7.how do movies or television influence peoples behavior? use reasons and specific examples to support your answer.7、电影和电视影响人的行为

（1）电影和电视能够让人们迅速了解整个国家和世界，丰富人的知识，让人们更加乐观

（2）电影和电视让人变的懒惰，不愿意和人接触（3）电影和电视让人变的violent

8、电影和电视没有破坏朋友和家人的交流

（1）电影和电视的很多内容正是朋友和家人聊天的重要内容。没有电影和电视，似乎聊天就缺了很多内容。

（2）我们在很多时候是和朋友和家人一起欣赏电影和电视的，这促进了交流

（3）电影和电视现在的设计很多是让家人朋友一起参与，这实际上也促进了交流 9.some people prefer to live in a small town.others prefer to live in a big city.which place would you prefer to live in? use specific reasons and details to support your answer.9、选择在大城市生活

（1）大城市工作机会更多一些

（2）大城市生活相对方便，有很好的商店，交通等等 10.when people succeed, it is because of hard work.luck has nothing to do with success.do you agree or disagree with the quotation above? use specific reasons and examples to explain your position.10不同意，实际上运气在人成功的过程中也很重要

（1）先肯定努力是成功不可或缺的一部分。

（2）在找工作的过程中，同样优秀的人在申请工作的时候不一定就都会被接受，而两个人的人生道路就非常不同。或者从申请签证的角度来说也可以。

（3）别人帮助可以根本不费努力而成功 11.do you agree or disagree with the following statement? universities should give the same amount of money to their students sports activities as they give to their university libraries.use specific reasons and examples to support your opinion.11、同意，对体育进行投入

（1）体育活动对于学生学习和健康非常有利

（2）体育活动有助于培养学生的团队精神和人生态度

（3）体育活动对于学校的名声是非常重要的。好的运动队能够提高学校的名气 12.many people visit museums when they travel to new places.why do you think people visit museums? use specific reasons and examples to support your answer.13.some people prefer to eat at food stands or restaurants.other people prefer to prepare and eat food at home.which do you prefer? use specific reasons and examples to support your answer.13、选择在饭馆吃饭

（1）节省时间，自己做饭很麻烦

（2）能够品尝各种各样的美食

（3）能够促进和朋友的感情 14.some people believe that university students should be required to attend classes.others believe that going to classes should be optional for students.which point of view do you agree with? use specific reasons and details to explain your answer.14、应当要求学生上课

（1）学生上课能够和教师更好的交流，学习会更好

（2）学生上课能够和同学互相学习，学习他们的思维方式，团队精神有所提高（3）学生上课是责任和纪律要求，如果学生想上课就上课，那么学校将无法管理 15.neighbors are the people who live near us.in your opinion, what are the qualities of a good neighbor? use specific details and examples in your answer.15、邻居的素质

（1）尊重理解自己。

（2）尊重别人的隐私，不到处去传闲话

（3）当自己有难处的时候，能够尽可能的帮助自己 16.it has recently been announced that a new restaurant may be built in your neighborhood.do you support or oppose this plan? why? use specific reasons and details to support your answer.16、同意新饭馆建立

（1）增加就业

（2）提供一个好的休闲娱乐场所

（3）贡献税收，改进社区 17.some people think that they can learn better by themselves than with a teacher.others think that it is always better to have a teacher.which do you prefer? use specific reasons to develop your essay.17、应当和老师一起学习

（1）教师受过培训，他们了解学生的问题，所以在进行辅导的时候系统有重点

（2）教师和学生进行交流，使学生能够迅速掌握知识

（3）教师提供了学习的方法，这在未来学生学习其他知识的时候都很有帮助 18.what are some important qualities of a good supervisor(boss)? use specific details and examples to explain why these qualities are important.18 一个好的上级应当是

（1）尊重下级，有礼貌，（2）有高超的专业知识

（3）在自己工作遇到困难的时候，能够尽自己的努力帮助自己 19.should governments spend more money on improving roads and highways, or should governments spend more money on improving public transportation(buses, trains, subways)? why? use specific reasons and details to develop your essay.19、应当改善交通

（1）大多数人都需要并没有私人汽车，他们需要公共交通，所以要符合大多数人的需要

（2）公共交通能够保护环境，改善公共交通能够吸引更多人坐工车，对环境有保护作用

（3）公共交通能够带来更多人的就业，能够更好的促进经济的发展 20.it is better for children to grow up in the countryside than in a big city.do you agree or disagree? use specific reasons and examples to develop your essay.ds of people.in your opinion, what are some important characteristics of a co-worker(someone you work clo 20、不同意，儿童应当长在大城市

（1）大城市能让儿童受到良好的教育

（2）大城市能够让儿童开阔视野，接触到很多东西。

（3）大城市的娱乐更多，儿童更喜欢

（4）大城市的医疗设备比较好，儿童得病可以得到迅速治 21.in general, people are living longer now.discuss the causes of this phenomenon.use specific reasons and details to develop your essay.21、人们寿命延长的原因在于

（1）医学发展，很多病能够得到及时的治疗，人们的寿命延长

（2）世界和平，没有大型的战争

（3）人们更加注意健康，积极参加体育活动，饮食也比以前合理。22.we all work or will work in our jobs with many different kinely with)? use reasons and specific examples to explain why these characteristics are important.22、一个好的同事的标准是

（1）尊重你，对你有礼貌

（2）尊重你的隐私

（3）在你有困难的时候，帮助你 23.in some countries, teenagers have jobs while they are still students.do you think this is a good idea? support your opinion by using specific reasons and details.23、学习期间打工是一个好主意

（1）能够从工作中学习实际的经验，将书本的东西用到工作中

（2）挣了钱，能够减轻父母的财政压力

（3）学习更加合理的管理时间 24.a person you know is planning to move to your town or city.what do you think this person would like and dislike about living in your town or city? why? use specific reasons and details to develop your essay.24、假设此城市是个大城市

喜欢的（1）更多的工作机会的收入（2）更多的娱乐（3）生活方便

不喜欢的（1）环境污染（2）人比较冷漠 25.it has recently been announced that a large shopping center may be built in your neighborhood.do you support or oppose this plan? why? use specific reasons and details to support your answer.25、同意建一个大型的购物中心

（1）增加就业

（2）提供休闲的方便地方

（3）贡献税收，服务社区 26.it has recently been announced that a new movie theater may be built in your neighborhood.do you support or oppose this plan? why? use specific reasons and details to support your answer.27.do you agree or disagree with the following statement? people should sometimes do things that they do not enjoy doing.use specific reasons and examples to support your answer.27、同意人们有时候要做自己不喜欢作的事情

（1）谋生的需要，很多农民到城市来打工，自己不喜欢，但是必须这样做

（2）个人发展的需要，比如说学习数学，物理等等，虽然不喜欢，但是这和未来个人发展很有帮助

（3）在紧急时刻，必须要做自己不喜欢作的事情，比如说好友得了癌症，自己不能告诉他

同意：吃某些东西对自己好，学习某些东西对自己发展好；对别人好，因为你爱他们是他们的亲人；顾全大局篇四：英语即兴演讲 即兴演讲

在一下题目中，将随机分配给您一道题进行2分钟的演讲，系统会提示您有一分钟准备时间，如果您准备好了则可以直接开始录音.1.where are you from? please introduce your hometown to us.1、你从哪里来?请给我们介绍一下你的家乡.2.as english teacher, you may introduce your country to the world.imagine you are with your new foreign friends, and please introduce your country to them.2.作为英语教师,你可以把你的国家介绍给世界.假设你是和你的新外国朋友,请介绍一下你的国家.3.as english teacher, you may introduce chinese culture to the world.please tell us about a traditional festival in china.3.作为英语教师,你可以把中国文化介绍给世界.请告诉我们关于中国的传统节日.4.as english teacher, you may introduce chinese culture to the world.please tell us about 2-3 typical chinese cuisine(food).4.作为英语教师,你可以把中国文化介绍给世界.请告诉我们2-3典型的中国菜(食物).5.please introduce your favorite place of interest in china.5.请介绍一下你最喜欢的感兴趣的地方在中国.6.please describe a special custom or festival from your hometown.6.请描述一个特殊的定制或从你的家乡的节日.7.if you could meet a famous film star, pop singer or athlete, who would you like to meet? why? 7.如果你能遇到一个著名的电影明星,流行歌手或运动员,你想谁见面?为什么? 8.what is your favorite foreign festival? 8.什么是你最喜欢的外国节日? 9.what advices can you give to people who just start learning english? 9.你能给什么建议人们刚刚开始学英语的? 10.if you are a student in primary school, what kind of teacher do you like? 10.如果你是一个学生在小学,你喜欢什么样的老师? 11.which place do you want to travel to next time? why? 11.你下次想去哪个地方?为什么? 12.what is your favorite foreign food? 12.你最喜欢的外国食物是什么? 13.what’s your favorite animal, and why? or do you have any pet? please tell us your story.13.你最喜欢什么动物,为什么?或者你有什么宠物吗?请告诉我们

你的故事.14.do you think students should study abroad? 14.你认为学生应该出国留学吗? 15.tell us about your favorite class in this training.15.告诉我们你最喜欢的课程培训.16.who is your favorite teacher in this training? 16.谁是你最喜欢的老师在这个培训吗? 17.你在这训练取得的最大成就是什么?请分享你的故事和我们在一起.18.do you think there are lives on other planet? why? 18.你认为其他星球上有生命吗?为什么? 19.if you win 10 million rmb with a lottery ticket, how will you spend it? 19.如果你赢了1000万元彩票,你怎么花呢? 20.what do you do in your leisure time? 20.你做什么在你的空闲时间? 21.what is your favorite book or movie? 21岁.什么是你最喜欢的书或电影吗? 22.do you have any motto? what is your favorite saying? 22.你有座右铭吗?你最喜欢什么说什么? 23.do you have any hobby? why do you like it? 23.你有什么爱好吗?你为什么喜欢它吗?篇五：教师即兴演讲题答题技巧

一、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。

②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。

③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。1.为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3.你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

我为什么要当教师

绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。

我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。

我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。

我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。

我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。

看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。

不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？

但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。

第五篇：小学英语教师教学随笔

小学英语教师教学随笔

小学英语教师教学随笔1

现今，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为发展趋势。作为一个英语启蒙阶段的教育工作者，我们有责任使每个学生学好英语，必须面向全体学生，因材施教，充分调动每一个学生的积极性主动性，让每个学生主动地、生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。

英语语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。语音是根本的，语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。因此，学好发音是不可缺少的第一步。从第一节英语课开始我就渗透语音教学，教给学生发音，强调发音要领，持之以恒，以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语。

学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，一定要重视词汇教学。一是让学生自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是学生自己看清单词字母组成、利用音图拼读出来;学有余力的`学生可以自己借助字典学习，我给予指正。在巩固记忆方面，采取定期听写、随机复习的方式。教学中的游戏对巩固教学有很大作用，可以让学生在快乐的游戏中自然地学英语。学生产生了学习兴趣，我的教学也比较顺利了。

在课堂教学、课后复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学;对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习;对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、交流，以促进他们的学习。

作为一名小学英语教师，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。通过三年的工作实践，我认识到，小学英语教学不应该只满足于对单词、句型和语法的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。

小学英语教师教学随笔2

英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养创新能力和德育、智育相互渗透，完善教学过程是行之有效的教学方法。

一、在英语教学过程中，老师如果总是盯住学生的弱点错误，而不对他们的成功作出正确的评价，就会压抑学生那些朦胧的、零碎的、不成形的思想，从而阻碍了创造性的发展。因此，教师必须正确对待“异想天开”，采用恰当的评价方式，注意客观、公正、热情、诚恳的态度，满足他们成功的需要，调动积极性。在实践中，我注意做到两点：

(1)、注意评价的鼓励性

面对精彩的回答，我们要舍得掌声。但在对学生进行恰当的表扬的基础上，也应注意否定学生错误的方法。教师课堂上经常采用的一句“No,You are wrong.”常常使回答的学生积极性一落千丈，甚至挫伤了他的自尊心，这样不利于学生发挥创造性，不如把它换成善意的话，如“I don‘‘t think so.”“Please think it over.”“Maybe you‘‘re right.”“Really?”它们听起来委婉含蓄，不但使学生容易接受，而且增强了他们的自信心。

(2)、注意评价的层次性不同程度的学生，我设以不同程度的要求，并分层次评价要求。优等生往往给予高要求的评价，希望他们不满足于现状，更上一层楼；而后进生往往给予肯定、鼓励的评价，增加他们的自信心，尊重他们的自尊心。教师要把期望带给学生，尊重、理解、宽容地对待学生，相信他们会取得进步，获得成功。给予积极的评价，才能保持他们的积极性，使他们做到勤思，创造力才能得以继续的发展。

二、激发学生热情，培养创新能力

20世纪90年代以来，国际外语教育研究界提出，当前，外语教学法正处于转变之中，其特点是在教师的直接教授与同伴及小组活动之间寻求平衡。外语毕竟不是我们的母语，如果不注重培养学生热情，往往会使学生觉得寸步难行，从而使学生产生畏难情绪。教师应充分利用小学英语教材内容浅显易懂，贴近生活，富有情趣的特点，创设课堂学习情境，激发学生学习热情。在热烈兴奋、轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的创新能力。通过改变教师“满堂灌”、学生被动接受的单一的教学信息传递方式，有讲有练，精讲精练；有动有静，动静结合；有起伏、有节奏，使课堂上充满生机、挑战与激情。促成情感互动、师生互动的`局面。“互动”指在教学过程中，通过师生认知互动、师生情感互动、师生实践性活动的互动等，形成多维互动关系，充分体现了老师的主导作用及学生的主体地位。在实施共同创设的各种情景中，开展丰富多彩的语言实践活动。我们可以借助角色模拟，展现对话情景。例如：在教学小学英语第一册第2单元时，我让学生分别扮演Zoom、Zip、Mike、Wu Yifan上台自由发挥即兴表演对话，通过动作、神情及语言，生动形象地呈现教学内容、使较长的对话在轻松、活泼的气氛中学会了。又如：在教学钢笔、铅笔、橡皮擦、卷笔刀、尺子、铅笔盒的一些单词时，教师可准备相关实物放在一个“百宝箱”盒子里，然后一边神秘地出示，一边说：“Look, What is this, do you know?”同学们兴致盎然，纷纷争着回答，教师趁机教学单词，使学生在玩中轻松学会了单词。智慧的创造，灵感的激发，成功的喜悦，常常给人心灵以巨大的震撼，在师生的生命长河中，留下永不消逝的痕迹。

三、发挥交际能力，培养创新能力

小学英语教材给教师以充分自由的发挥空间，它贴近生活，我们在学习中要注重实践、体验、感悟、内化、创新的过程，充分调动主观能动性，利用课余生活，设计实践活动，让学生的英语技能运用到实际生活中去，真正发挥英语的交际功能，提高语言能力，培养创新能力。在英语教学中，我注意多角度、全方位地围绕教学内容，设计各种教学形式

小学英语教师教学随笔3

转眼间担任小学英语教师已经有三个月了，在这三个月的时间里，我体会到了当一名小学英语教师的乐趣。俗话说：教师是人类灵魂的工程师，阳下最光辉的职业。教师是我向往的职业，我觉得当一名人民教师非常光荣。

作为一名英语教师，要把一堂课上好，上成功，那么必须在上课前认真做好准备，俗话说：台上三分钟，台下十年功。要在讲台这个“舞台”上站好，就得做好充分的准备，要了解学生，钻研教材，研究教法，这样才能在教学过程中不断组织学生，引导学生，帮助学生达到教学目标教学中，我投入了极大的热情，打破了传统的以教师为中心的教学模式，从而使课堂教学中师生形成多向的，多中心的互动关系，想方设法培养学生对英语的兴趣，让学生以最好的状态学好英语。在近几年的教学过程中，虽然积累了一定的经验，但也遇到了一些阻碍,发生过一些处理不当的事情。

记得有一次我班有一个很内向的女生，由于她的发音有问题，所以在英语课上总是羞于回答。作为老师，我觉得应该平等对待每个孩子，所以课上总是创造机会给她回答。但是有一次在同学的笑声中她哭了。

除了这件事，在日常教学中，还发生了很多值得我反思的事。如对学习不认真、爱捣乱的学生采取一味的批评是否恰当；全班五十几个学生，如何才能让每位学生都有发言的机会，让每位学生都能大胆的说出英语；如何鼓励学生开展正当的良性的竞争，而不是瞎起哄；

做游戏或比赛的时候，学生的纪律该如何更好的控制。这些全都是我一直在思考，并希望寻找到解决方法的问题。经过一段时间的反思，我总结出以下几点：

一、不要急于求成，要逐渐渗透，持之以恒。

有时急于求成只会让事情失去本来的意义。特别是英语这个对他们来说完全陌生的语系。在采用一些英语游戏或是chant活动的时候，应以让孩子体会到游戏的快乐为主，不要因为游戏而游戏。小学英语教学的宗旨就是：以培养学生学英语的兴趣为目的，组织教学。心理学家认为：兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。对孩子来说，英语学习是新的认知点，采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。小学英语课应成为孩子的天堂，千万不要逼他们去做什么，只有他们觉得开心了，才是真正达到效果了。否则，不管硬塞给他们多少英语，他们也不会主动吸收。被动的学习总是会事倍功半。

二、调整好心态，表扬或批评要恰当，适当的给予激励，让他们有种成功的满足。

教师不应让自己不好的心情影响上课，而要学会控制。在课堂上，教师是几十双眼睛的焦点，千万不能出现心不在焉，或是将课外的不好情愫带到课堂中来的情况。那样会直接影响正常的教学。同时，严厉的批评和强制性的措施都会使学生对英语的学习产生畏惧感，从而

学不好英语。因此，爱心对于教师来说也相当重要。兴趣不是一朝一夕就能培养起来的。老师们不该操之过急，而应循循善导，用自身的魅力和设法调动起来的积极活泼的课堂气氛来吸引学生，切忌死板枯燥的教学。

三、对孩子多一点了解，让每个孩子都能快乐地成长

比如刚刚提到的那个女孩的问题就是我对孩子还不够了解。以为给她机会，给予她鼓励就能够帮助她，其实他们需要老师更多的了解。在那堂课后，我找了那位女生谈话，她说每次她回答问题，总有同学笑她，所以她不想回答。今天是她的生日，所以她不想被人笑。我对自己的疏忽深深自责。我找到笑她的孩子，跟他们讲明道理，然后鼓励她勇敢面对困难。现在，她已经能微笑着回答我的问题了。

我们应该尽可能地让学生感受到成功快乐,让学生发现自我价值,从而树立学习的.信心。这对今后教小学英语会大有收获,而学生也会领悟“学英语，悟其乐”。让小学英语教学越来越完善，是我们义不容辞的职责。每个小学英语教师都应参与其中，融入其中，让其发展成为自己的事业，使学生在平等、和谐、师生合作的教学环境中努力地学习英语，积极地去说英语，灵活地、创造性地使用英语进行交际，实现英语课堂教学中师生间多向的、多中心的互动关系，提高教与学的效率。小学英语教学要通过听说读写训练帮助学生学会正确的英语发音，具有一定的口头表达能力，它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。其中，听说训练极为重要，训练的途径也是多样化的。经过不断探索与实践我总结出以下几个途径：

一、用英语组织教学，创设语言环境。

1、我在英语教学过程中尽可能少地说中文，尽量尝试通过手势、眼神、动作和口令等辅助手段来组织教学。（用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。）例如：当某个教学环节要结束时，老师说“One，two，three”或者以chant的形式“Closeyourbook，closeyourbook！”，让学生边chant一边迅速坐端正“Situpstraight，（repeat）”。

2、我要求学生在公共场合尝试用英语打招呼；凡是英语课上，就要求学生尽可能用英语进行交流，如果学生迟到了，就必须说“Sorry，I’mlate．MayIcomein?”老师也会有礼貌地回应“Comein，please！”

二、创设情境，角色扮演。

英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成效较大。通过学生之间的策划交流和生动的表演，学生在欢乐愉快的情境中学会了该重点句型，达到了人人能说的目的，使学生在不知不觉中提高了听、说能力。

三、反馈信息、即时巩固。

英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容

记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且将使学生在学习中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势。因此信息反馈，必须及时。例如，在学完三年级Unit2ALet’sdo时运用竞赛的方法，让全体学生参与，我说：“Touchyoureye．”“Touchyourmouth．”“Touchyournose．”等，学生立刻做出相应的动作。当某个小组代表最迅速地做出正确的动作时，该小组可以得分。

实践告诉我，英语听说训练中，这几步是密切相连的，是一条有效途径。在训练中，充分发挥学生的主体作用，启发、鼓励学生之间相互提问和对话，这样老师问学生、学生问老师、学生问学生，就由单向到双向、由双向到多向，有利于学生掌握所学的语言材料，从而保证了听说训练的质量。

小学英语教师教学随笔4

作为新的老师总会想到这么帮助学生养成良好的“五环节学习法”的习惯，充分利用整块和零碎时间。开始可以手把手的教给他们如何预习和复习，帮助他们合理分配自己的时间。如：小时间的利用：

1）可利用课前五分钟让学生高效率复习上节内容和预习本堂课要讲的内容，并一定要做好检查验收工作，这个时候学生的注意力最集中，效果最好。

2）教学生将每单元中重难点的`句子和单词归纳起来，可充分利用小时间，随时翻看记忆，

3）为适应学生的要求，加强学生的听力，每周，利用课前五分钟训练学生的听力以及实际运用语言的能力。

为学生打造一个属于他们的平台，以起到滴水石穿的效果。

小学英语教师教学随笔5

在我的小学英语教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础的个人教学反思。

1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的.机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

小学英语教师教学随笔6

今天上了二年级的课，之前师父也告诉过我低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流

在今天的.在教学中，大部分学生都很疲惫，似乎没什么精神，因而我心里清楚的知道，今天的教学任务应该有所减少，所以刚开始的时候我就先让学生唱歌玩玩游戏，当然这些游戏都附带这单词和句子，让孩子们在快乐中不由自主的复习学过的内容，游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；当然之后的课堂教学我主要以动为主……

今天最大的感受是，教学不只是要被教案，还要备学生。

小学英语教师教学随笔7

小学低年级阶段，英语教育的关键是让学生体会学习英语的乐趣，

使英语成为低龄儿童心智发展的一个部分，这就要求我们在小学英语教学中，应该着重强调学生的学习兴趣，即进行趣味教学。

运用趣味教学，可激发学生的兴趣。教师在平时的英语教学中，应突破传统的讲授式教学，设计出形式多样的教学手段进行教学。如通过运用游戏趣味教学，学生就会在真实的生活情景中自然学会单词、词组和句子。从而达到强化英语单词、词组的记忆。

总之，小学生的特点是好动、好奇，自控能力和耐心较差。要让小学生牢固掌握所学的知识，就需要提高他们的学习积极性，在英语课堂中进行趣味教学。通过英语趣味教学，培养学生对英语学习的兴趣，让学生轻松学会英语中的单词、词组和句型，从而提高学生的英语语言交际能力。

英语教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。组织形式多样的`竞赛和游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐;竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。如本学期针对英语学习的四项基本技能：听、说、读、写。我推出了人人争做小明星的竞赛项目，具体有：

朗读小明星—培养他们正确的语音语调;词汇无敌星—积累丰富的词汇量;

多才多艺星—训练他们创造英语的积极性和团队合作的能力;

诗歌天王星—培养他们学英语、说英语的兴趣。

他们通过自己的努力，在单项竞赛中这些学生心里充满成就感，更自信，也就更喜欢英语了。 低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

小学英语教师教学随笔8

先说说背单词。有的同学为了学好英语，天天背单词，不惜把大量的时间都用到了背单词这上面来，早也背晚也背。其结果不外乎两种：

1.背会了，但很快又忘了。如此反复几次，终于得出结论：本人太笨，不是学英语的料。

2.背会了，也记牢了。但就是不会用，不能完整、正确地表达其所要表达的意思。于是得出结论：英语太难了，不好学。不管是前者，还是后者，都是殊途同归——放弃英语学习。

词汇学习固然非常重要，但一定要结合课文去学习，做到“词不离句，句不离篇”。不仅如此，还要尽可能阅读大量的文章。只有这样才能巩固和掌握词汇，也只有这样才能学会运用词汇。有的同学在阅读英语文章时，边看边查单词。这样，也能理解文章。然而，这还远远不够。学习英语和学习数学不一样。对于数学，只要理解了就算会了。而学英语和学语文很类似，假如你弄懂了夏衍的一篇报告文学，是不是就意味着你能写一篇类似的文章呢？否！这就要求我们对英语要反复研读，并不断体会，同时还要勤于练笔。因此，学习英语不能只满足于“懂了”、“理解了”（好多同学由于只满足于听懂而不能进步，最后酿成憾事），更不能满足于对单词,或只言片语的理解，而要积极创设英语的学习环境，不断地去练习，去运用，甚至要学会用英语思维。可见，单纯地记单词和垒词而学是不科学的.，并且运用重于理解。

运用小组活动与提高英语课堂教学的关系.

目前，一些地方的英语课堂教学模式还是习惯于“填鸭式”，照本宣科满堂灌，形式单调，内容枯燥。这 种传统的以教师讲授为主的英语课堂教学，不符合新大纲要求，不利于学生灵活运用所学知识，不利于发展学 生的独立思维，尤其是难以使学生的个性、主人翁精神得到充分的发挥。近年来，一些国家为了改革外语课堂 教学，试行了外语课堂教学中的分组教学法。采用这种新的教学模式不但提高了学生的言语交际能力和自信心 ，而且也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展，学生成绩能够大面积 提高。

课堂教学中的小组活动是学生的独立活动。每个学生都是学习活动的主人，积极主动的协调者和创造者。 教师从传授者变为指导者、参与者或观察者。教师主要是向学生讲解小组活动开展的方法和要求学生在自己开 展活动时所须运用与掌握的语言知识。

小学英语教师教学随笔9

第一次给三年级上英语课，学生们不停地用“Hello，Miss zhang!”“Hello!”热情地向我打招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后，有些学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。低年级学生主要以培养对英语的兴趣为主，要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。在教学中，不管是教具、图片，还是英语教学场景尽量逼真、形象，尽量为学生创造真实的语言环境，这样学生才能融入其中从听听说说、读读认认、唱唱演演中身临其境的学英语。培养学生的兴趣和能力，从而达到事半功倍的效果。

第一单元主要学习几种学习用品的表达，如铅笔、钢笔、橡皮、尺子等等。学单词我使用自己包里准备的`实物;在做Let’s do游戏时，我让每个学生都准备好这几种学习用具，边听录音边根据指令出示物品，更好的巩固了单词。在学完第二单元A Let’s talk后，我让学生根据课文内容编演英语小故事，没想到他们都积极准备，演的Very well!还评出了最佳表演者。不仅如此，形式多样的竞赛和游戏也能激发小学生的兴趣。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐;竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。

在学习新单词时，采用分列传话操练。我先小声对每一列的第一个学生说一个单词，让他们接着挨个往后传，直至最后一个学生大声地说出这个单词。就这样不但使学生的注意力更集中，记忆的也会特别深刻。同样，在对话教学时，操练的方式也可以丰富多彩。开火车——A问B一个问题，B回答后再问C，以此类推，不

固定的问答方式可以使全班学生都处于积极的状态。

低年级学生注意力集中时间短，只有不断从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，才能使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。

小学英语教师教学随笔10

知行统一，即认识与实践的统一，也是掌握知识与提高能力的统一。从总的来说，教学是一个引领学生求知的过程，即掌握人类科学文化制度化的过程，但是，掌握知识不是唯一的目的，教学的终极目标是促进学生的发展，为人生的幸福生活奠基。而且，掌握知识的过程也要求既动脑又动手，要理论与实践相结合，这样才能保障知识的有效习得。现实中知行脱节、重知识轻实践的现象比比皆是，读死书、死读书的典型案例时有发生。提高教育质量，贯彻知行统一的观念是重要的前提保障。

学习知识不能与已有经验相结合，不能与生活生产实践相结合，这种现象被称作“脆弱的知识综合症”。由于我们的教育过分地看重知识的获得和记忆，过分地看重考试的分数，使得我们的学生不同程度地脱离生活，脱离实践，成为知识考试的机器，害了严重的知识脆弱综合症。

“病”在学生身上，“病根”在教师身上。在现实的教学过程中，一些教师常常是就教材教教材，严重忽视学生的已有经验和社会实际，忽视将课堂与生活紧密地联系起来。一些教师常常只重视知识获得的'结果，忽视学生对知识的探究过程，这就制约了学生对知识的深刻理解。他们对促进学生的理解向深层次发展缺乏足够的耐心，吝惜在探究上花费的时间，往往信奉“精讲多练”。而且这里的练，并非是让学生动手动脑建构知识的练习，而是让学生完成大量的习题。在这样的教学中，学生对概念既缺乏深刻理解，又缺乏灵活应用。一些教师对“教育是人的灵魂的解放，而非知识的堆积”缺乏深刻的认识，缺乏对人性、人格的尊重，缺乏对学生情感态度和价值观目标实现的关注。他们仅仅把课堂教学理解为教学任务的实现，教学目标的达成，没有认识到是对师生个性的解放和生命的唤醒。

小学英语教师教学随笔11

改革开放的今天，社会的高速发展，对外交流的需要使越来越多的人认识到英语的重要性。作为基础教育学科的英语和其他学科一样，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，也是我们当前英语教学中的重要任务。英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语的能力。英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是实施素质教育的主渠道。如何优化课堂教学模式，我将从教学目标的制定、教学过程的设计、教学方法的使用等几方面谈谈自己的点滴体会和做法。

一、教学目标的准确性和有效性

小学英语教学的主要任务是培养学生听说方面的能力。小学英语教学目标是：通过听（做）、说（唱）、玩（演）、读（写）、视（画）等活动激发和保持学生学习英语的兴趣；让学生受到一定的英语的熏陶，打好英语语音和书写的基础，培养为交际初步运用英语的能力；培养良好的学习习惯；促进学生智力的发展。

（一）树立有效的教学目标

1、研究教材

教师要深入钻研教学内容，找准重难点，在对目标合理定位的前提下，从教材中提取出知识结构，将其放到整个教材体系中去，研究怎样把教材信息转化为教学信息，收集哪些材料，运用哪些教学手段，促使学生从原有的认知结构出发去获取新知识，探索新发现。

2、研究学生

新课程标准中提出“一切以学生的发展为目标”。在确定教学目标时，教师应当在研究学生上下功夫，了解学生的知识基础和认知发展水平；了解学生已经具备了哪些有关的知识与技能；了解学生在学习新知识时，在学习动机、思维方式等方面可能产生的困难；了解学生认知特点的个别差异。教师要以学生的发展为着眼点，将学生的昨天、今天、明天综合在一起，牢牢把握学生在英语学习过程中可能产生的问题，有针对性的制定恰当的教学目标。

（二）建立明确的教学目标

英语教学既要关注知识、能力，又要着眼于人的发展。这种多元化的目标不可能在一课时内完成，否则一节英语课就可能因目标太多而使得每一个目标落实都只是像蜻蜓点水一样带过，使得教学因重心不突出、目标不到位而显得支离破碎。

案例：《牛津小学英语》6A Unit 7 Merry Christmas

教学本单元的主要句型This… isfrom….This…is for …

T：(追问)what colour is it ?Is it big／small／new…?Do you like it? Who gives it to you? How much ?Can it dance~(课堂上学生兴趣盎然，课堂气氛相当活跃。)

分析：课堂活动是学生参与语言学习与实践的主要途径。在以上教学活动中，教师与学生之间的对话似乎与新课程标准中培养学生英语交际能力的理念相符。然而，教师对那位学生的后续提问与本课的教学重点无关。师生的互动语言，看似很丰富，实际上偏离了教学重点，缺乏针对性和有效性。每一节课都应该有清晰而明确的教学目标。教师应围绕这个目标，设计合理且紧扣教学重点、难点的教学过程，运用有效的教学语言，增强课堂教学的实效性。案例中的话题是“讨论物品的出处和去向”。其重点、难点是from和for的用法，而不是有关颜色、大小、价钱等内容。教师在教学过程中应遵循教学语言的有效性这一原则，围绕教学重点进行教学，使学生尽快掌握本节课的重点知识，而不走弯路。

二、教学设计的合理性

1、情境中学，生活中用

语言的实质是交际，交际的环境是生活。牛津教版教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。这样组织内容有助于学生学的英语与客观事物，交际场所联系，真正达到英语这一交际工具的作用，提高教学质量。在教学中，我们要充分利用相应的`直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。再者，有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

2、玩中学，学中用

兴趣是最好的老师。因而，小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发学生的求知欲。这样，学生不仅乐于上英语课，而且更盼望有机会参与课堂活动，回答老师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。心理学家认为孩子能集中注意力的最大限度为十分钟。如果在介绍了一定的课文新知识后，能进行一些游戏性的操作或唱唱英文歌，这样就能调节学生的学习情绪，增强集体合作感，凝聚学生的注意力，融洽师生关系。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成乐事。

3、体验参与，轻松乐学

《英语课程标准》明确规定了小学英语课程的目标之一是：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。每个人都渴望有所成就，受人重视和关注，使自我得到发挥，自身价值得到实现。这种思想在学生身上，便体现为希望自己的些许成功 能引起 老师和同学们的注意，落实到自己身上，便是掌握一点一滴知识。一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在平时的教学中，我坚持每节课都让学生听英语光盘，模仿外国人的语音语调，大部分同学在实践中都能字正腔圆地进行口语训练。然后通过“比一比，谁模仿的最像？”，让每一个学生从中体验成功和快乐。

三、教学方法的多样化

（一）快乐教学法

教师给学生创造一种和谐、融洽、振奋、饱满的氛围。在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等。

案例：《牛津小学英语》3A Animals的单词教学

Chant:

动物园里真热闹，我们过来瞧一瞧：

小狗dog汪汪汪，小猫cat喵喵喵。

monkey猴子真顽皮，bird小鸟飞呀飞。

老虎tiger兽中王，狮子lion真凶猛。

elephant大象鼻子长，rabbit兔子蹦蹦跳。

狗熊bear讨人喜，黑白相间是什么？

panda熊猫和斑马，斑马斑马zebra。

小小animals真可爱，我们都要爱它们.

分析：通过有韵律的chant，让学生在轻松、愉快的氛围中来学习巩固动物类单词。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。

（二）模仿训练法

学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。

（三）模仿表演法

儿童喜欢扮演角色，喜欢表现自己，认为表演可以赢得别人的赞扬，当他们表现欲得到满足时会更加积极的进行英语交际，并且乐此不疲。

案例：《牛津小学英语》6B Unit3 PartE

Step1：看图了解大意（用词、短语或句子概括个图大意）…

Step2：听录音模仿（举行小小的比赛）“ Stop thief！”

分析：孩子的模仿力很强，也很愿意模仿录音。所以，我充分发挥录音的作用，让他们模仿录音朗读，同事也为了培养孩子养成良好的听读习惯，为今后的学习做好准备。

Step3：四人小组角色表演…

分析：在警察帮助南希抓住小偷拿回钱包一课的教学时，可以抓课文内容将课文改成短剧，创设情景，让学生分角色表演。学生们做符合表演人物身份的动作，说符合表演人物身份的语言，分别饰演Nancy、警察Policeman,小偷Thief和妇女Woman ,随着学生们神情动作的再现，既加深了学生对课文的理解，又锻炼了学生“听”和“说”的能力，更可灵活改变对话内容。

英国语言教学大师Michael West 曾提出：“外语是学会的，不是教会的。”新课程、新目标赋予了我们新的观念、新的教法，我们不再局限于旧的、单一的传统教学模式。英语必竟不同于我们母语的教学，要想学好它，我们仍须坚持不懈地努力，吃透教材，针对学生特点，因材施教，才能取得一定的成绩。

小学英语教师教学随笔12

小学英语教学随笔“以学生为中心”，重视发展学生动用语言能力，已成为现代英语课堂教学改革的重要目标。这就要求在英语学习中，教师作为引导者，发挥学生的主体性，在师与生，生与生的合作互动中完成教学任务，即合作互动学习。合作互动学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它重点强调教学各动态因素之间的主体互动合作，包括师生互动、生生互动、师师互动，即多维互动，当然也不否定其他形式的学习。如何搞好小学英语教学，提高课堂效率，培养学生英语兴趣成为小学英语教师重要任务，也是我们老师不断探索研究的问题。小学英语在教学中一定要注意关注每一位学生的情感，激发学生的学习兴趣。在实际教学过程中，教师应采用多样的教学手段，创造良好的教学情境并实行合理有效的评价体系。同时，我发现小组合作互动学习是英语学习中一种很有效的学习形式，它强调了小组成员之间的生生互动。我将学生分为几个学习小组(通常4-5人)指定小组长，由小组长具体负责，组员之间互相合作，实行“一帮一”或“一帮二”的学习形式，引导小组中的'差生跟上教学进程，实现全体学生共同进步。当然在这个过程中要求发挥教师的主导作用。每次小组合作学习前，我都制订好目标，要求小组成员明确在一定时间内老师要求共同完成哪些任务。另外还要实施完善的评价方式。通常对合作互动较好，任务完成的小组实行累记加分，然后定期对分数进行总结，对表现好的小组全体成员进行奖励或发一个喜报或发一个小奖品。

小学英语教师教学随笔13

作为一个小学英语教师，尤其是三年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。

孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有通过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的`英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。

同时，教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自己设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们通过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的积极性。

要使学生具有创新意识，教师必须要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自己编数字儿歌，于是就有了One，two，three，I can read;Four，five，six，I can write; Seven，eight，nine，I can jump; Ten，leven，twelve，I can draw。这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。又如，本堂课中的儿歌，在巩固新知识的基础上又进行了拓展，使学生通过儿歌了解“What have you got?”and “What have I got ?”两句话的意思，在不忘根本的基础上又了创新。

要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。