中班语言：春天里的笑声

第一篇：中班语言：春天里的笑声

中班语言：春天里的笑声

中班语言：春天里的笑声

活动目标：

1.学说儿歌，喜欢说儿歌。

2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。

活动准备：

1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。

2.物质准备：图片、笔、纸。

活动重点：说儿歌，理解内容。

活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。

活动过程：

（一）开始部分

教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。

我说大，我说小。… …

（二）进行部分

1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。

今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢？

2.观察图片，讲述图片。

教师逐一出示图片，请幼儿观察，说一说，然后教师引出儿歌的句子。

重点提问：这是谁？（这是什么？）它是什么样子的？

你觉得它笑起来是怎样的呢？你试试用一句好听的话来说。

咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的？

3.边看图片边学说儿歌和练习。

4.幼儿表演说儿歌。

分男孩子女孩子、分角色（幼儿自由结合，站在一起）朗诵。

5.幼儿尝试仿编儿歌。

请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。

重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢？

6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。

（三）结束部分

将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。

活动延伸:

教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。

第二篇：春天里的笑声中班教案

【活动目标】

1.学说儿歌，喜欢说儿歌。

2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。

【活动准备】

1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。

2.物质准备：图片、笔、纸。

活动重点：说儿歌，理解内容。

活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。

【活动过程】

（一）开始部分

教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。

我说大，我说小。……

（二）进行部分

1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。

今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢？

2.观察图片，讲述图片。

教师逐一出示图片，请幼儿观察，说一说，然后教师引出儿歌的句子。

重点提问：这是谁？（这是什么？）它是什么样子的？

你觉得它笑起来是怎样的呢？你试试用一句好听的话来说。

咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的？

3.边看图片边学说儿歌和练习。

4.幼儿表演说儿歌。

分男孩子女孩子、分角色（幼儿自由结合，站在一起）朗诵。

5.幼儿尝试仿编儿歌。

请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。

重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢？

6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。

（三）结束部分

将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。

活动延伸:

教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。

第三篇：中班音乐活动：春天里

中班音乐活动：春天里

设计者：杭州市丁兰二幼 徐婕

设计意图：

春天是一个充满着温暖，充满着生机的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是充满了无比的好奇心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应该为孩子创造一个可以尽情表达他们对春天喜爱之情的活动。根据孩子们的兴趣特点，我选择了音乐《春天里》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又尊重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。

活动目标：

1.初步学唱歌曲，学习用清楚、明亮的声音歌唱。

2.根据图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。3.感受春天里美好、愉悦的心情。活动准备

1.幼儿经验准备：对春天的变化有一定的了解

2.物质准备：歌词图谱（太阳，青蛙，燕子，小花），伴奏带，ppt 活动重难点

重点：根据图谱的提示唱准歌曲，初步学唱歌曲。

难点：尝试用身体动作表现歌曲内容，边唱歌曲边做动作。

活动过程

一、谈话引题

1.师：小朋友们，春天来了，你们觉得春天是怎样的？

2.教师小结：春天里太阳咪咪笑，青蛙呱呱叫，燕子飞呀飞，花儿多美丽。（边念儿歌边出示相应道具）

二、教师范唱 1.教师清唱歌曲第一遍

提问：你从歌曲里听到了什么？

2.教师清唱歌曲第二遍

提问：这首歌曲一共有几句？第一句唱什么？（逐句提问）

三、学唱歌曲

1.教师出示图谱带领幼儿学唱歌曲 提问：每一句的开头唱的都是什么？ 2.请小朋友来说一说，记住先后顺序。

3.教师带领幼儿唱第二遍（有伴奏），引导幼儿看着图谱轻声跟唱。4.教师伴奏，幼儿有感情地唱歌。

四、邀请幼儿，自我选择

1.邀请两位幼儿边指图谱边和其他幼儿齐唱歌曲 提问：你们觉得他指对了没有？

2.幼儿根据自己喜好选择一句歌曲歌唱，（以小组为单位）

五、观看ppt,边唱边动

1.教师和幼儿边唱歌曲边做动作。提问：你们觉得可以做哪些漂亮的动作？ 2.观看ppt，边做动作边歌唱

六、延伸活动，创编歌曲

提问：春天还有什么也可以唱进歌曲里？

第四篇：春天里

春天里

“一年之计在于春”，春天是一年的开始，就如同初升的太阳，朝气蓬勃。三、四月份是我们东北的初春，正是大地脱下冬装的季节：大树抽出新芽，小草们尽情的展示着自己储备了一冬的能量与活力，经过了一个冬天的沉睡，大地上又出现了点点绿意，真是“草色遥看近却无 ”啊！

可严

酷的寒冬好像有些看不惯，正当春天里的万物都将从睡梦中醒来的时候，寒冬用它那洁白晶莹的雪花再一次赶走了微微的春意。

春天的复苏力量是伟大的，它不但没有被这场雪所吓倒，并且愈挫愈勇。雪后明媚的太阳又一次将被雪覆盖的万物唤醒，历经了多年风雨沧桑的大树怎么能被这点困难压倒？它抖了抖身上余存的雪，挺起胸，抬起头，面向着活力四射的太阳，好像在说：“又是新一年，新年新气象，我一定要比去年还要茂盛”

默默无闻的草虽然看上去微不足道，但是它叶无时无刻不在和严寒作着斗争，每一次风雪过后，总能看到它“野火烧不尽，春风吹又生”的勃勃生机和坚韧不拔。

原来，春季的雪并不是讨厌初春，而是被初春的美丽景色和坚贞不屈的精神所吸引，流连忘返。

“ 一年之计在于春”，让我们都奋斗起来吧！

第五篇：春天里

春天里

“雷锋精神在我心中”之每月主题演讲一等奖演讲稿 春风轻拂暖阳间，柳絮纷飞三月里。

沙暖鸳鸯的温巢中更迭着你漫漫桃花香，百灵讴歌的悠扬中驳落着你涓涓潺水流。大雁南归，钟声响起归家的讯号；三月春来，大地声起有你的呐喊。

你，是雷锋。从春天走来，在春天离去。这一转身，英魂便在你的背后萦留了整整半个世纪，五十个最美的春天。

不得不说，这是一个传奇。五十年来，中国复制了无以数计的雷锋。只有雷锋，能用二十二个年头诠释永恒的真谛，镂刻承诺的意义；只有雷锋，拥有十三亿观众的赞美，追捧；只有雷锋，种下一棵兼济天下的种子，收获了十三亿“大庇寒士”的欢颜。不得不问：“今天，你雷锋了吗？”让我们昂首自信的回答：“今天我们雷锋了。”

我们的记忆关乎雷锋。牙牙学语时就听过雷锋的故事，那是，他像一个远在天边的人，我们尊敬他，却无法将他感知。到了幼儿园、小学，雷锋在我们心中渐渐地鲜活起来。对待战友，雷锋拥有坚毅的眼神，时而温暖如春天；对抗敌人，雷锋的眼神冷酷如寒秋，刚劲有力。他有了江涌的面颊，青春，生气，嘴角上扬着平易近人的微笑；他有了一双勤劳的手，布满老茧，有力，却让人安心；他有了一颗美好的心灵，纯粹，朴实；他穿打了补丁却干净整洁的军装，昂首挺胸，有中国人的傲骨。童年里，与我们相伴的就是这样的雷锋。

中学时代也听了很多的英雄事迹，从精忠报国的岳飞到普度众生的华佗，从戚继光到董存瑞，从王二小到江姐，从袁隆平到邓稼先……可我们不难发现，在壮烈的牺牲，其影响力都比不上雷锋，再伟大的英雄都敌不过平凡的雷锋。

我们时常从关于雷锋的记忆中掬出一捧的最清澈的清水，小心翼翼的浇注心田。过了这么多年，我们都忘不掉那个简单的雷锋，单纯的生命。他实在单纯，他傻的可爱。雷锋没有烟火一般的绚烂光辉，他始终如一束亮着的指路光芒；他没有玫瑰那浓烈的稠香，他永远淡淡的散发着清浅的芬芳。他生如腊梅般淡然，死如秋叶般静美。他挥一挥衣袖，便走进后人的梦里。

我们的文化关于雷锋。不知从何时起，“雷锋”成了一个专有名词，一个符号，成为传媒产业和教育事业的宠儿。传媒人创作有关雷锋的歌曲，小说，电影，电视剧，舞台剧。老师将他的名字挂在嘴中来孕桃育李。

我们鼓励正面的宣传，因为雷锋精神值得代代相传，但我们拒绝恶搞雷锋，我们拒绝将雷锋形式化。周立波曾说过这样一个“刻薄”的段子：每到三月，敬老院都会集中出现“雷锋”。第一拨“雷锋”来了，帮老爷爷洗澡，老爷爷很开心。洗好了，穿上衣服，第二拨“雷锋”又来了，又给老爷爷脱衣服......第三拨“雷锋”又来了，老爷爷干脆不穿衣服，等他们来洗澡。话虽刻薄，却一语道破玄机：形式大于内容，精神尽显尴尬。

我们需要健康的雷锋文化。这种文化向上，充满力量。这种文化是中国红，而不是“黑色幽默”。

我们希望雷锋文化能如曾经一样，滋养下一代，下下代，千秋万代的华夏子孙。雷锋感化了七零后、八零后、九零后，也必将感化零零后们。单元冷的只是天气，不是人心，毕竟有雷锋的时代，是最好的时代！还我们真实的雷锋！还我们朝气的雷锋！

我们的梦想关于雷锋。去当一名画家，勾勒人间情暖；去当一名主持人，用心吐字用爱归音；去当一名记者，拆破虚伪的保护壳；去当一名法官，刚正不阿，审慎判案；去当一名老师，传授恩泽；去当一名食品企业高管，用良心经营；去当一名导游，终于这赤诚的土地；去当一名外交官，维护权益，友好往来；去当一名导演，尊重现实，戏演温暖……

这些都是雷锋教会我们的：

要宽容，要感恩，要爱国，要传递温暖，要乐于奉献；要奋斗，要坚持，要团结，要任劳任怨，要顶天立地，要做一个大写的中国人！

又是一年三月天，一阵春雨一阵风，万物又生，蓓蕾初绽，枝桠轻晃。雷锋先烈在姹紫嫣红的春天走向死亡，也必将在“春风吹又生”中永恒！

同心，携手，奉献，利人。

美好的品质似烂漫山花扎根人间。

同学们，春天里，去做雷锋吧！去把有限的生命投入到无限的奋进中去；去做雷锋吧！将大好河山踏遍，激扬文字，挥斥方遒；去做雷锋吧!去天下为公，精诚爱国！

春天里，做一名雷锋。

做雷锋的日子，都是春天！

朗诵者：高二（6）班 杨雨楠

作者：高二（6）班 杨雨楠