双新原创绘本《小熊不刷牙》

第一篇：双新原创绘本《小熊不刷牙》

小熊不刷牙

小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。

他讨厌极了牙刷和牙膏！

“哈利！”妈妈说，“该去刷牙了！”

“我知道了啦！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。

妈妈还以为他在刷牙呢。

“有那么多的牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！”

哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然又了一个好主意：“嗯......今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”

可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过，到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。

一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！

“咦，我的牙齿呢？我不是在做梦吧？”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想那些失踪的牙齿。

他从床上爬下来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴。

这一看，让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇！嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎！

“哈哈了，太好了！”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦！”

他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。

“告诉你们一个好消息！我现在一颗牙齿都没有了哎！”哈利骄傲地宣布说。

“什么？牙齿没有了？”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，哈利，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗？”

“唉，你们根本就不懂！”

哈利继续往前走，遇到了一只啄木鸟。

“啄木鸟你看！我的牙齿不见了，突然一下子全都消失啦，多好呀！”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得大大的。

“可是，哈利，”啄木鸟点点头，“没有牙齿一点都不好玩哎。你不能吃东西，说话也含糊不清，大家都会笑你的。没有牙齿是很糟糕的呀！”

哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋。是啊，啄木鸟的话一点都没有错。没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。

哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。

哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。

哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。

“我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有！我看起来也完全不像一只熊了。我该怎么做，牙齿才会回来呢？谁能帮帮我啊？”他不停地哭着，哭得可伤心了。

这时，一只猫头鹰飞过来，对他说：“哈利，没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是，找回了牙齿，你能保证把他们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？”

“是的，我保证，我一定能做到！”哈利大声说。

......这时，哈利醒了。

其实，所有的牙齿都好好的长在嘴巴里呢！

从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。

爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说：“哈利真是个好孩子！”

第二篇：小熊不刷牙-教案

《小熊不刷牙》

活动目标：

1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。活动准备： PPT课件 活动过程：

一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。

1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。）哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？

小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！

2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了，会戳到他的嘴巴，所以他就不喜欢了……）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。

4.播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水冲掉），耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？（他不想被妈妈知道他没有刷牙，知道了会挨骂）这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗？小朋友，你会每天早晚按时刷牙吗？)5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片5，晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”

7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。全都是小熊最爱吃的，它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。

8.播放幻灯片8，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片9，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大声说道……

10.播放幻灯片10，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片11从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”

现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。

二、讨论如何保护自己的牙齿

小朋友们，哈利的又白有健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。）括号里的少说一些，抓住刷牙为重点，小班的孩子也不可能知道这么多。

小结：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。

三、游戏：刷牙。游戏时可以播放关于刷牙的音乐

小朋友今天真棒！老师还给你们准备了一件礼物，看看这是什么？(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。

结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小一班的宝宝刷牙吧!

四、延伸活动。

开展绘画活动《我的牙刷》。

第三篇：小熊不刷牙_教案

健康：小熊不刷牙

201121411304 陈诗 适宜班级：中班

设计意图：中班的小朋友已经会刷牙了，可是大多数的小孩子都不喜欢刷牙，通过哈利的故事来了解为什么我们要坚持刷牙，了解各种可爱的牙膏牙刷来喜欢上刷牙。活动目标：

1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。

3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。活动准备：

PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙 活动过程：

一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性

1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！

2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。

5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。

6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？ 7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。

8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”

10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片14从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。

二、讨论如何保护自己的牙齿

小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。）

三、观看可爱的牙刷牙膏图片

小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。

三、游戏

老师也带来了一个东西？(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。

结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧!

四、延伸活动。

1、开展绘画活动《我的牙刷》。

1、与家长交流幼儿在家刷牙情况。

第四篇：小熊不刷牙 说课稿

小熊不刷牙

评委老师好，我说课的题目是中班绘本活动《小熊不刷牙》，.绘本作为早期阅读材料的一种，是最适合幼儿阅读的书籍。在《纲要》中，对幼儿语言学习的内容和要求有这样一点：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动，我将从活动内容，活动目标，重点难点，活动准备，教法学法，活动过程六个方面进行阐述。

一、活动内容

此环节我将从以下两个部分进行分析，（一）教材分析

《小熊不刷牙》是一本出色的，充满戏剧性和趣味性的绘本。它向我们讲述了小熊哈利因为梦境而改变了他不爱刷牙习惯的故事。通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊这一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

（二）幼儿分析

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

二：活动目标 根据《幼儿园指导教育纲要》中鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力的要求，并结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我确定了以下三点目标：

1.认知目标：通过观察图片中小熊的表情和动作，让幼儿体验其内心从不愿意刷牙到积极刷牙的情感变化,从而认识到保护牙齿的重要性。

2.情感目标：理解故事内容，鼓励幼儿勇于表达自己的想法和发现。

3.能力目标：引导幼儿学习正确的的刷牙方法，愿意养成良好的卫生习惯。三：重点难点

根据活动目标和本班幼儿的特点，我确定的

活动重点是鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆，合理的进行想象和讲述。难点是培养幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯。四：活动准备

为了有效地完成活动内容，实现活动目标，我做了以下准备工作。经验准备：

家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。物质准备：

环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷牙膏，摆放在活动室。物质准备：牙齿模型、牙刷，ppt课件。五：教法学法

（一）教法：

遵循以教师为主导，幼儿为主题，活动为主线的教学原则，我采用 1.情境导入法 本次活动，我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情境。

2.示范讲解法

在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到教师为主导，幼儿为主体。

3.实际演练法

让幼儿在课堂上利用实物去实践，现场模拟刷牙。

（二）学法：

幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动参与探究活动，采用了如下方法：

1.讨论法：让幼儿自由交谈刷牙重不重要，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。

2.实际操作法：让幼儿在课堂上利用实物去实践，现场模拟刷牙。

六：活动过程

为了顺利的完成本次活动，我把活动过程设计为以下几个环节.1.情境设疑，激发兴趣 2.欣赏故事，体验情节 3.巩固新知，自由谈话 4.操作练习，提高能力 5.师幼讨论，总结提升

1.情境设疑，激发兴趣

我将运用情境导入法，播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？引导幼儿回忆原有的生活经验，发挥想象，大胆的表达自己的想法，为下一步欣赏故事，体验情节做铺垫，突出活动的重点，引起幼儿兴趣，引出主题。

2.欣赏故事，体验情节

我边出示课件完整的讲述故事，边引导幼儿思考问题，我将此环节分为3个过程：

（1）观察表情，感受哈利不愿意刷牙的心情

师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙了！”哈利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）

师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？

师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全部冲掉了。“哈哈！这样就不用刷牙了！”

（2）通过比较，理解哈利梦境中的遭遇 ① 没有牙齿很高兴

师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，它觉得嘴巴里怪怪的。小朋友们觉得可能发生里什么事情？

师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难受，哈利为什么这么高兴呢？

师小结:哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，再也不用刷牙了！它想把

这个好消息告诉它的朋友们。

② 被朋友嘲笑不高兴

师：朋友们听了这个消息，在干什么？笑哈利什么呢？ 师小结：好朋友听了这个消息哈哈大笑起来：“哈哈！哈利，你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗？

师：哈利现在还高兴吗？你怎么知道他不高兴了？（提示幼儿观察哈利的表情)③

不能吃东西，哭了

师：哈利伤心的回到了家，妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐，有些什么呢？这么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？

师小结：没有了牙齿，哈利什么也吃不了，它难过的哭了起来。④ 理解梦境

师：发生了什么事情？牙齿怎么回来了？哈利其实在干什么？

师：其实刚才哈利没有了牙齿，被朋友们笑，不能吃东西，这些都不是真的，这是哈利做的一个梦啊！

（3）感受变化

师：你们猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一个什么道理？ 从这天起，哈利每天都把牙齿刷得干干净净的，它要做一个讲卫生的好宝宝。3.巩固新知，自由谈话

我们一起再来完整的看一遍，会讲的小朋友可以跟老师一起说。我有感情的讲述故事。

然后运用讨论法，提问小朋友们，你们说刷牙重不重要 ？听了这个故事，你们有什么打算？你们要不要每天刷牙？让小朋友知道刷牙的重要性。

4.操作练习，提高能力

“哈利，哈利。刷牙了！”妈妈又在喊小熊刷牙了，可是，小熊太久没刷牙，都不记得正确的方法了，我们陪小熊一起学习一下把。利用故事情境，激发幼儿学习刷牙的兴趣。

然后我将运用示范讲解法，采用直观的的方式，用牙齿模型来示范刷牙，教育幼儿正确的刷牙方法

其次我将运用实际操作法，让幼儿动手实践，激发幼儿的表现欲，尝试欲。

5.师幼讨论，总结提升

我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护他们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你们的牙齿才会更健康，更漂亮！

七：活动延伸

让本班幼儿教小班幼儿刷牙。

以上就是我对本次活动的设计，谢谢各位评委老师！

第五篇：刷牙绘本教案

小黄国学绘本教案

准备：ppt。字卡

小朋友们好！——老师好！

Hello!我是小黄老师，现在小黄老师要介绍自己啦,我是小黄老师，是个女孩子，我最喜欢吃苹果，希望大家喜欢我。小黄老师已经介绍完了。那现在哪个宝宝要上来介绍自己呀？（引导孩子说出我是……男孩女孩……喜欢吃什么或者喜欢去哪里玩等等……希望大家喜欢我，）那现在我们一起来拍拍手欢迎××，拍拍手××，××××，拍拍手××拍拍手。拍拍手来欢迎××宝宝，‘谢谢大家’。宝宝真棒！那接下来哪个宝宝要上来介绍自己呢？……

那现在呢，我们要一起来玩一个音乐律动啦，叫做抱抱熊起床歌，首先跟小黄老师做睡觉的动作，然后接着是刷牙的动作，上刷刷下刷刷左刷刷又刷刷，接下来我们要洗脸啦，洗脸怎么洗呀？擦一擦脸，接着是吃饭咯，吃饭怎么吃呀？来给你吃一口。好了，那现在就跟着小黄老师的音乐一起来玩这个音乐律动吧。现在小黄老师要问宝宝们啦，刚刚我们刷牙的时候是怎么刷的？我们什么时候要刷牙呢？那现在呢小黄老师要给你们看一个好看的绘本故事叫做《刷牙》，把你们漂亮的食指伸出来，跟小黄老师一起点到说‘刷牙’

欣赏PPT课件

PPT2：哇，这里都有些谁啊？小鳄鱼在干嘛呀？它们来到了哪里？它们来干嘛呢？原来呀是它们想来找小鳄鱼玩的，可是呀，小鳄鱼说他要刷完牙在出来。这个时候它们想到了什么？

PPT3：小猴子说我忘记刷牙了，小熊说我也忘记刷牙了，小兔子说我也忘记了，那小老鼠和小刺猬想到了什么呢？所以它们都忘了刷牙了，它们忘了刷牙了它们会这么做呢？

PPT4:咦，小熊它们对小鳄鱼说，等一会吧，我们还有一点事，是什么事呢？

Ppt5：小熊在干吗呀？他是什么颜色的杯子，什么颜色的牙刷？ 原来呀，小熊她是回来刷牙的，那小兔子是回去干吗呢？

Ppt6 ：小兔子在干吗呢？小兔子的杯子是什么颜色呀？原来呀小兔子也是回来刷牙的。

PPT7：那小老鼠回来又是干吗呢？小老鼠是怎么刷牙的呢？那我们再来看看小猴子在干吗？

Ppt8：小猴子拿个杯子在干吗？它喝口水咕噜咕噜的在干吗？那还有我们的小刺猬在干吗呢？

Ppt9：咦，我们的小刺猬在干吗呢？它刷完牙没呀？

咦，他们又回到了哪里呀？小熊它们说：小鳄鱼我们一起玩吧，小鳄鱼问：你们刚才忘了什么事呀？然后它们一起回答说什么呀？？

（出示字卡宝宝“刷牙”）刚刚我们看了一个什么绘本故事呀？那现在我们在一起安静的来看一遍：有一天，小熊，小猴子，小兔子，小老鼠和小刺猬来到了小鳄鱼家来找小鳄鱼去玩，小熊说，小鳄鱼，我们去玩吧，正好看见小鳄鱼在刷牙，小鳄鱼说等一下，我刷完牙才，这时候小动物们都在想，呀，我今天忘记刷牙了。于是，他们对小鳄鱼说，小鳄鱼等一下，我们忘了一件事了，于是小熊回到了家开始刷着牙，小兔子也回到家说;跟妈妈说好了，吃完东西要刷牙的，小老鼠也回到家唱起了刷牙歌：上面刷下面刷，左刷刷又刷刷，刷刷刷，小猴子也拿着杯子咕噜咕噜咕噜的在刷牙，小刺猬也刷完牙了。所以他们又一起去找小鳄鱼玩了。小鳄鱼问;你们刚刚忘了什么事了？他们一齐说道“刷牙”现在我们要请出我们的字卡宝宝出来咯，小朋友跟我读，刷刷刷，牙牙牙，刷牙刷牙，现在小黄老师要变魔术啦，看谁能猜出他在哪里？刷在哪边？牙在哪边？反复两次。接下来我们玩大风吹的游戏，当小黄老师说道大风吹时头就要扭过去，当小黄老师说道大风停的时候就要扭回来，好不好？这是什么字？这又是什么字？大风吹，大风停，那个字宝宝不见了，我们把他叫出来吧，反复两遍。

今天我们讲了一个什么绘本故事啊？那我们小朋友会不会刷牙呢？我们什么时候呀刷牙呀？你们会自己刷牙吗？那我们还学会了那两个字宝宝呀？宝宝真棒！那唱首好听的歌跟小黄老师说再见吧！goodbye 小黄goodbye 小黄goodbye小黄goodbye

goodbye小黄goodbye小黄goodbye小黄goodbye!goodbye!家长反馈：主要是引导孩子养成一个每天都要刷牙的好习惯，培养孩子对绘本的兴趣。我们的爸爸妈妈在家里也可以给我们的宝贝讲一讲这个故事。