七美下教研组听课5.色彩的调和教案[小编整理]

第一篇：七美下教研组听课5.色彩的调和教案

第5课 色彩的调和

时间：2015年4月16日周四上午第一节 班级：七（4）班

教学目标：

通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色 彩的方法。培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与 生活的紧密联系。

教学重点：能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。教学难点：创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。

教学方法：欣赏观察法、比较法、实践法、交流讨论法、讲解法等。教学准备：教具：课件、相关的资料图片等。

学具：铅笔，美术本，教材、色彩工具。

教学过程 ：

一、组织教学： 稳定情绪，做好上课准备。

二、导入新课：

1、出示课题——色彩的调和，播放教学课件： 小游戏导入新课。（1）色彩与季节：屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表春、夏、秋、冬，请一一对应。

（2）色彩与味觉：屏幕上的四幅图案的色彩，分别代表酸、甜、苦、辣，请一一对应。

（3）小结：色彩的联想特征。我们可以利用美的色彩，带给我们美的享受。

2、通过色彩让我们联想到相关的味道。这些都是色彩带给观众的心理感受，今天我们就来进一步学习色彩的知识。

三、色彩对比：

色彩对比定义：来自不同颜色间存在的比较关系，它形成色彩艺术的真正动力。色相对比，明度对比，纯度对比，冷暖对比，补色对比（对比色）。

色彩对比强调鲜明醒目的画面效果。1.色相对比：是将色相环上任意两三种颜色并置在一起，造成的色彩对比现象。

色相对比应用广泛，你能举出几种色相对比的例子？学生：年画、农民画、摄影作品、儿童玩具等。

2.明度对比：是通过调节颜色的亮、暗造成色彩间的比较关系。图片：摄影作品、海报广告等。

3.纯度对比：因色彩纯度的差别而形成的对比关系，我们称之为纯度对比。图片：商业摄影广告等

4.色彩的冷暖：是人类生理和心里本能对色彩的反应。图片：室内设计、美术作品等

四、色彩的调和：什么是色彩调和？

色彩调和定义：两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果，称为色彩调和。

赏析美术作品：这幅画的色彩对比强烈么？ 小结：色彩调和强调柔和统一的画面效果。1.同色相调和：利用明度、纯度变化。

赏析P18页蓝调调和：底色偏湖蓝，稍亮；书桌和电脑偏钴蓝稍暗，形成了明度变化。明度不同、冷暖不同打破了单一色彩容易产生的单调问题，从中达到和谐的色彩效果。2.不同色相调和：统一成一种色调。

想一想：秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含了什么颜色的树叶？它们在一起为什么显得那么和谐？

秋天红树一派绚烂的橘红色，深深浅浅的大红、中黄、赭石、土黄等交替出现，虽有不多的绿色隐藏其中，但其零星的分布和较暗的色调也不足以和大面积红黄色调抗衡，画面达到和谐统一的效果。播放教学课件：欣赏多幅艺术品，尝试判断画面中色彩调和在美术作品和生活中的应用。

组织小组交流，分析书中作品和课件中的作品。引导学生分析作品中如何使用调和色，说说带给人的感受。演示调和色的调色方法。鼓励学生动笔自己试一试，还可以怎样调色。

五、作业：花瓶图案设计

1.以教材里的花瓶图案为参考。选择一组色相，不超过三个颜色。应用本课所学的色彩调和的知识给妈妈设计一条围巾的色彩搭配。

2.选择一种瓶子造型，为其设计一种调和的色彩关系。教师巡视辅导。

六、试试用其他材料做作业！

七、板书设计：

一.色彩的对比

1.色相对比 2.明度对比

二.色彩的调和

3.纯度对比 4.冷暖对比

1.同色相调和 2.不同色相调和3

第二篇：《色彩的调和》教案

《色彩的调和》教案

课时:1课时。

课业类型:设计•应用。教学目标:

显性目标: 通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。

隐性目标:培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。

重点: 能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。

难点:创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。

教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备:范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。教学过程:

一、组织教学。

稳定情绪，做好上课准备。

二、导入新课。

欣赏教材上两幅同名的范画《池塘》。

它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？ 这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生欣赏、感受。初步体会色彩的和谐感。

三、自主研究。

1、色彩调和有哪些方法呢？

2、书中介绍了哪些色彩调和的方法？（1）、同色相调和。

单一色相变化其明度、纯度或冷暖，会很容易得到和谐的色彩效果。（2）、不同色相调和。

不同色相相互搭配，若想得到和谐的色彩效果，必须采用多种色彩调和。用同一色调统一使色彩变得和谐。可以采用带有某种明确色彩倾向的色调，如红调子、绿调子等，也可用弱化各色相的个性或直接采用灰色调进行统一等方法。

3、《池塘》这幅油画是怎样使色彩调和的？（教师引导分析：先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系研究色彩调和的方法。）学生回答：混入同一种黄色；混入同一种红色。观察分析后回答。

四、实践操作。

如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他色彩调和的方法。我们一起来研究。

这里有四张画，用的也是书中提示的四种方法，请你归归类，说出它用的是什么方法。分组研究，讨论。

（对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。）学生欣赏、分析，并归类：同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。我们也来试一试，选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色彩。以小组为单位，为草稿的涂上丰富而又和谐的色彩。

五、汇报展示。

介绍本组的画，它使用了什么方法？给人什么感觉？ 分组介绍。

第三篇：色彩的调和 教案

色彩的调和

在视觉上，既不过分刺激，又不过分暧昧的配色就是调和的基本道理。通过体验色彩调和的美感，学习利用调和色表现物象。教学内容与目标：

认知：了解什么是色彩调和以及色彩调和带 给人的美感，知道色彩调和的表现方 法和特点。

能力：尝试体验运用色彩调和的基本方法完 成一幅作品。

情意：通过欣赏作品，感受色彩调和的美感了解色彩调和在生活中的应用。教学重点与难点：

重点：了解什么是色彩调和，感受和体验色彩调和带给人的美感，尝试运用调和色完成一幅作品。

难点：掌握简单的调和方法，使画面色彩调和。学习材料：

教师：优秀作业、教学课件、色卡、水粉用具。学生：水粉用具。学情分析：

本学年的学生，具有一定的判断能和识别能力。教师需要为学生多设计相应的问题，激发学生爱思考，爱探索的精神！不要一味的引导，要有具体的方案和方法！教学过程： 组织教学

师生相互问好。启发谈话引入新课

我们生活在充满色彩的世界里，自然界中的色彩和美术作品中的色彩，人不同的美感。出示课题------色彩的调和 新授

1.色卡颜色分类。

出示色卡，组织学生分类。

请你把色卡按一定规律排列和分类。2.教师展示。

演示：按调和色、对比色的规律排列。

分析：请你观察老师排列的方法，说一说有什么规律。3.分析色彩调和的方法。比较几幅不同的色彩作品，引导学生观察色彩调和在美术作品中的应用，分析色调与作品内容的关系。

4.根据作品分析进一步讲解什么是色彩调和。什么是色彩调和？

色彩调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系应该符合视觉审******心理要求。在保证色彩变化丰富的同时，也应该注重色彩关系的协调统一。

调和具有在视觉上既不过分刺激，又不过分暧昧的基本特点。5.组织学生看书：

分析体会画家作品中的色彩调和。

分析学生作品是怎样使用色彩调和的方法。6.教师演示。

教师出示几张小范画，引导学生对比范画分析色彩调和的方法，并演示调和方法。加入同一种色使画面色彩形成一个基本色调。加入灰色使画面色彩形成一个基本色调。学生作业

1.作业要求：

利用两张相同的画稿，分别用两种不同的方法调色，表现色彩的调和。2.辅导要点：

色彩调和的方法，注意颜色的干净及 涂色方法。

辅导学生完成作业。评价展示、评价作品。

第四篇：教案3---色彩的对比与调和

【复习导入】

色彩三属性，作业点评

观察1：少数民族少女的服饰有什么特点？

观察2：同样款式的衣服，哪一件的颜色搭配更抢眼？ 【新授】

色彩的对比与调和

一、色彩的对比

1、定义：指色相性质相反，光度明暗悬殊的色彩。（1）同类色（分—分）

如：紫味红、紫红、红、橙红、橙味红（2）类似色（总—分）如：蓝---湖蓝、黄---柠檬黄（3）邻近色（相邻、邻居）如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（4）互补色（180°直线相对）如：红---绿、黄---紫、橙---蓝 无彩色系：黑与白

有彩色系：红与绿、橙与蓝、黄与紫

在并列时，由于鲜明的衬托，引起了强烈对比的色觉，红的将更红，绿的将更绿。

2、三原色与对比色

三原色中的一色与另两色调出的间色是三对最强烈的对比色。（红与绿、蓝与橙、黄与紫）

3、色彩的对比分类

（1）色相对比：是指色相不同造成的对比。

色相对比的强弱可直观的从色相环上的距离表示出来。以24色色相环为例，任选一色，与它相邻的色为邻近色，与它相间隔2---3色为类似色，与它相间隔4---7色为中差色，相隔8---9色为对比色，相隔10---12色为补色。

同种色、邻近色、类似色为色相弱对比，中差色为色相中对比，对比色为色相强对比，互补色为色相最强对比。具体的对比效果是：

★同类色相对比，仅有深浅之分，不存在色相的对比。★邻近色相对比，色彩对比非常弱。如：红与橙、黄与绿虽然是不同色相，但搭配起来难免单调，必须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感不足的效果。

★类似色相对比：易于显示和谐的对比。如：红与黄、黄绿与橙红、青与紫、紫与红灯间隔在60°以内的色相对比，较之邻近色对比要稍强一些，但同样需要在明度、纯度上有所变化，以免流于单调。用好了比较和谐、安详，介入面积对比主色调印象强烈、耐看。★中差色对比是介于类似色和对比色之间的中强对比，它的特点是既明快又协调。★对比色相对比是间隔在120°左右的三色对比。如：品红、黄和青，红、黄绿和青蓝、橙、绿和青紫。它的特点是色彩对比强烈、鲜明、饱满、华丽、活跃。

★互补色相对比是色相环上180°对比色的对比。如：红与绿、黄与青紫、橙与蓝。互补色相相搭配可使色彩发挥最大的鲜明度、对比度，达到视觉强烈刺激的效果。

（2）明度对比：是指不同色彩在明度关系上的明暗对比，或者同一色彩不同明暗层次的对比。

（3）纯度对比：也称灰艳对比，因色彩纯度的差异而形成的色彩鲜浊对比，通常是纯度高的色与纯度低的色并置而产生的对比。

这种对比既可以是一种色相纯度鲜浊对比，也可以是不同色相间的纯度对比。（4）冷暖对比：是指在同一画面上冷色和暖色相互对立的对比关系。

冷色和暖色并置在一起，促进了色彩的两极分化，显得冷色更冷、暖色更暖。

色彩的冷暖感觉是相对而言的。如红色与黄色并置在一起时，红色是暖色，黄色是冷色；而黄色和蓝色并置在一起时，黄色是暖色，蓝色是冷色。

暖色给人前进感、膨胀感，使人血压增高、心跳加快、肌肉增强、产生兴奋、积极、自信、温暖的感觉。

冷色给人后退感、收缩感，使人血压下降、心跳减慢、肌肉放松，产生镇静、消极、压抑、寒冷的感觉。

（5）面积对比：是指一件作品中各色所占的面积对比。

色彩面积对比实际上是数量上的多与少、大与小的结构比例的对比。色彩构图时又是感觉某种颜色太跳，而另一色则力量不够，难以在视觉上引起注意，这样除了改变色相、纯度、明度外，对色彩所占据的面积的变化就至关重要了。

◆对比色在生活中的应用：家装、年画、风车、鲜花与花瓶、鞋子、服装…… 【小结】

1、色彩的对比定义

2、三原色与对比色

3、色彩的对比分类

【作业】用对比色完成下列三幅动物的填色。

【复习导入】

色彩的对比（定义、分类、作业点评）

观察：图中每栋房子除了对比色外为什么还出现第三种颜色？给你的感受如何？ 【新授】

色彩的对比与调和

二、色彩的调和

1、定义：指两种或两种以上的色彩经过处理，使之统一和谐地组织在一起。

其色调能使人愉悦，满足人的视觉和心理上的需要。（视觉上的舒服）

调和不是自然发生的，是人为的、有意识的合理搭配。调和和对比是互为相反的因素，画面如果要达到既有对比又有调和的统一的画面，就必须通过设计者进行艺术加工，达到稳定和谐的调和目的。

2、调和方法

这是以红和绿一对补色为例设计的图案，看上去有些炫目。可以采取什么方法使其色彩感觉更加协调呢？ ◆方法一：降低一方纯度

◆方法二：加入同一种颜色

◆方法三：用中性色间隔

何为中性色？

由黑色、白色及由黑白调和的各种深浅不同的灰色系列，称为无彩色系，也称为中性色。这种颜色通常很柔和，色彩不那么明亮耀眼。中性色是介于三大色（红黄蓝）之间的颜色，不属于冷色调，也不属于暖色调。黑白灰是常用到的三大中性色。

◆方法四：改变面积比例

◆学一学：小鱼的配色

◆说一说：这些作品用了什么对比色？又是用什么方法来协调的？

【小结】

1、色彩的调和定义

2、色彩的调和方法 【作业】

选用课中所给模板，也可自己创作或另选资料画好图稿。确定一组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画。

第五篇：美术第十一册《色彩的调和》教案及教学反思

美术第十一册《色彩的调和》教案及教学反思

一、组织教学

复习学过的色彩知识：三原色、三间色。

二、导入新课

1、出示课件

儿童居室效果图及风景图片

师：我们生活在充满色彩的世界里，色彩带给人视觉上的美感出示课题----色彩的调和

2、出示色卡组织学生分类

请同学们把色卡按一定规律分类（邻近色、冷色、暖色等）

3、比较几幅不同的色彩作品（引导学生观察色彩调和在美术作品中的作用）

4、根据作品分析什么是色彩调和 师：色彩的调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系应该符合视觉审美的心理要求在保证色彩变化丰富的同时也应注重色彩关系的协调统一。

5、组织学生欣赏作品，分析体会画家作品中的色彩。调和及作品带给你怎样的感受。

6、教师范画

{演示调和色的调色方法，让学生动笔尝试不同的调色方法}

三、学生创作

1、激励学生大胆用调和色去表现画面

2注意用调色方法，使画面色彩协调统一。

四、教师评价小结

1、评价发现每一幅作品的闪光点给予肯定。2小结：我们一起体会了色彩调和给我们美好的视觉享受希望你们课下尝试用各种色彩大胆的去表现我们美好的生活。说明 启发学生兴趣

使学生体会生活环境是多姿多彩明确色彩的重要性 提高学生色彩感受能力

让学生简单了解色彩调和就是近似和有秩序的美，让学生充分感受不同的色彩调和带给你不同的视觉享受

让学生熟练的掌握调和方法尝试利用色彩的调和表现画面内容。通过欣赏作品讲授什么是调和：

色彩的调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系，应该符合视觉审美的心理要求。在保证色彩变化丰富的同时也应该注重色彩关系的协调统一。