我来浇水教案

第一篇：我来浇水教案

我来浇水

1.教学目标

(1)知识与技能

学习掌握的生字会读会写。注意一些形近字的细微差别。认识“浇、植、挖、坑、培”5个生字。

学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

掌握动词“来”的意义和用法。学习掌握副词“最好”的用法，能够组成正确的句子。了解“够”的意义和用法，能够正确使用动词“够”，造出通顺的句子。

用普通话正确流畅地朗读课文，理解句子的含义。(2)过程与方法

自读、点拨、拓展、感悟、(3)情感态度与价值观

培养学生活泼、开朗的性格与团结他人、相亲相爱的品德。2重点难点

重点： 学习要求掌握的生字。会读、会写 学习掌握的词语，了解它们的意义和用法。难点：

1掌握“正好”的意义和用法，能够用“正好”组成正确的句子。使用“必须”，能够用“必须”提出要求或希望，造成正确的句子。3教学过程

1.组织教学：师生问好

2.复习：有感情的朗读一遍上堂课学过的内容 3.导入课文：

老师可介绍说：每年的3月12日是植树节，这天学校大多会组织学生植树。今年扎西他们在山上种树，现在我们一起看看他们。由此导入本课。课文教学

（一）课文内容教学

本课围绕着扎西它们的一次植树活动设计。对于植树低年级的学生可能还没有经历，但是学生从哥哥或姐姐或大人那儿或多或少有一些了解。教学时先引导学生用藏语或汉语说说自己了解到的植树的过程，然后再让学生人角色读课文，看看课文中扎西它们都做些什么。再课文的理解中也可以分角色读课文，看看课文扎西他们都做了些什么。在课文的理解中也可以结合课后练习第一题进行。教师也可以由针对性地设计几个问题：

一、扎西为什么要走那么快？

二、扎西认为多给小树浇水，小树可以长得更快这种想法对吗？为什么？

三、在这次植树活动中，扎西他们学校对高、低年级的学生是怎样分工？

四、种完树后扎西他们照相的目的是什么？此外，教学中要引导学生体会扎西和卓玛再植树过程中的心情，并从中受到感染，增强热爱劳动、绿化家乡、美化家乡的意识。

（二）课文讲解

扎西，别着急，慢点儿走。

（这里的“别”表示劝阻或禁止，一般用在祈使句开头。例如：“别说话！”“别不高兴！）”

我想走快点儿，多抬几桶水。

（想一想:扎西为什么要走快点儿呢？“多”，修饰动词，例如：“多干一点儿活。”“多做一些作业。”“多看几本书。”）你们已经很快了。就放着这儿吧（“这儿”即”这里，与“那儿”相对）我来浇水

（“来”，动词，用在另一动词前，表示要做某件事。例如：“我来说”“他来念。”“让卓玛来读”）别浇的太多，半桶水就够了。

（“够”，麻醉，满足需要的数量或程度等，足够。例如：“两天就够了”。“一个面包不够吃 ”。）

还是多浇点儿水吧，小树苗可以长得更快。太多了也不行，水最好不多不少。

（“最好”，副词，含有最为适当的意思。例如：“明天你最好早点儿来。“放假最好我们一起回家。”）

“不....不......”中间是动词时，表示两种情况都不好，如“不说不笑、不吃不喝、不言不语。”

我带相机了，我们一起和小树苗照张相吧，（和小树苗照张相，即表示出劳动的喜悦，又反映了对小树苗的喜爱、爱惜之情。）

太好了！明年春天，我们再来和小树苗比一比，看谁长得高，长得快。（与小树苗共同成长，同样反应了对小树苗的爱惜之情。）

第二篇：浇水策划书

浇水策划书

浇水策划书1

一、活动主题：珍爱绿色，珍爱我们共同的家园

二、活动背景：绿色，孕育着生机；绿色，憧憬着希望；绿色，蕴涵着活力。由于近期雨水较少，导致我校“青协林”小白杨树水分不足，部分植被已经由于缺水枯黄。为了挽救那一颗颗充满生机的小白杨，同时也美化绿化我们的校园一角，使我们的校园充满绿意，给我们有个美丽温馨的共同家园。

三、活动主办方：昆明冶专矿业学院青年志愿者协会

四、活动承办方：昆明冶专艺术设计学院青年志愿者协会、昆明冶专东盟外语学院青年志愿者协会

五、活动目的：

1、刚栽下不久的校园小白杨的根长得又细又小，也扎得较浅，它只能吸收土壤表面的水分。为了使小白杨长得好，长得快，一定要经常给它浇水。否则，小白杨不但长不大，而且还可能枯死。

2、近期干旱，小白杨已经出现缺水现象，给小白杨补充足够的水分，让小白杨绿意浓浓，美化校园。

3、提高学生们爱护校园绿化的积极性。

六、活动时间：20xx年11月9日下午5:40

七、活动地点：昆明冶专安宁校区“青协林”（注：具体位置为安

宁校区运动场背面和一食堂左侧小白杨林）

八、活动准备：

1、由各个学院青协宣传部进行此次活动的宣传。

2、此次活动由矿业学院青协主办，由艺术设计学院青协及东盟外语学院青协承办，在准备期间互相帮助合作，不断完善工作的细节。

3、各学院组织安排人员，并确定人员（矿业学院300人，艺术设计学院150人，东盟外语学院60人）

4、借志愿者帽子，工作牌（由各学院青协办公室负责）

5、参与人员各自准备一个水盆或水桶用于抬水浇树。

九、物资需求：工作牌510个，志愿者帽子510顶

十、活动流程：

1、做好宣传准备。2各学院确定好的的人员与本

周五下午5:40前带着浇水工具到足球场面对教学大楼左侧集合，各学院负责人组织点名。

3、交代取水点并开始开展活动。

4、各学院青协宣传部进行拍照摄影。

十一、注意事项：

1、参加的人员必须准时到指定地点集合2、每个参加人员要服从现场负责人的安排，听从指挥。

3、树立好大学生的个人形象，不得出现打闹杂乱现象。

4、佩戴好工作牌和帽子。

活动主要负责人：张xx；联系电话：15288175486

浇水策划书2

一、活动主题：

珍爱绿色，珍爱我们共同的家园

二、活动背景：

绿色，孕育着生机；绿色，憧憬着希望；绿色，蕴涵着活力。由于近期雨水较少，导致我校“青协林”小白杨树水分不足，部分植被已经由于缺水枯黄。为了挽救那一颗颗充满生机的小白杨，同时也美化绿化我们的`校园一角，使我们的校园充满绿意，给我们有个美丽温馨的共同家园。

三、活动主办方：

昆明冶专矿业学院青年志愿者协会

四、活动承办方：

昆明冶专艺术设计学院青年志愿者协会、昆明冶专东盟外语学院青年志愿者协会

五、活动目的：

1、刚栽下不久的校园小白杨的根长得又细又小，也扎得较浅，它只能吸收土壤表面的水分。为了使小白杨长得好，长得快，一定要经常给它浇水。否则，小白杨不但长不大，而且还可能枯死。

2、近期干旱，小白杨已经出现缺水现象，给小白杨补充足够的水分，让小白杨绿意浓浓，美化校园。

3、提高学生们爱护校园绿化的积极性。

六、活动时间：

20xx年11月9日下午5:40

七、活动地点：

昆明冶专安宁校区“青协林”（注：具体位置为安宁校区运动场背面和一食堂左侧小白杨林）

八、活动准备：

1、由各个学院青协宣传部进行此次活动的宣传。

2、此次活动由矿业学院青协主办，由艺术设计学院青协及东盟外语学院青协承办，在准备期间互相帮助合作，不断完善工作的细节。

3、各学院组织安排人员，并确定人员（矿业学院300人，艺术设计学院150人，东盟外语学院60人）

4、借志愿者帽子，工作牌（由各学院青协办公室负责）

5、参与人员各自准备一个水盆或水桶用于抬水浇树。

九、物资需求：

工作牌510个，志愿者帽子510顶

十、活动流程：

1、做好宣传准备。

2、各学院确定好的的人员与本周五下午5:40前带着浇水工具到足球场面对教学大楼左侧集合，各学院负责人组织点名。

3、交代取水点并开始开展活动。

4、各学院青协宣传部进行拍照摄影。

十一、注意事项：

1、参加的人员必须准时到指定地点集合。

2、每个参加人员要服从现场负责人的安排，听从指挥。

3、树立好大学生的个人形象，不得出现打闹杂乱现象。

4、佩戴好工作牌和帽子。

活动主要负责人：张xx

联系电话：xx

第三篇：《我来介绍书》优秀教案

教学目标：

1、引导学生仔细观察书籍，了解书的外观和内部组成部分。

2、通过交流和表达让学生了解书的种类。

3、鼓励学生走进图书馆，了解书，多读书，读好书。

4、让学生发现读书的乐趣，激发学生读书的热情和动笔写作的兴趣。

教学重点：

牸し⒀生读书的热情，鼓励学生多读书，读好书。

教学难点：

犛兴承蛴刑趵淼赝瓿杀敬蜗白鳌

教学准备：

犎醚生带来几本自己最喜欢的不同种类的书。

教学时数：

1课时。

教学过程：

一、猜谜导入，引出课题。

1、以猜谜语的方式导入。（谜语：）（板书：书。）

2、同学们，书对我们来说再熟悉不过了！我们每天都在和书打交道，那么今天老师就和同学们一起和我们这位最亲密的朋友进行一次零距离的接触。让我们一起来走近书，认识书，了解书，喜爱书与书交朋友吧！

3、引出课题，（板书：我来介绍书。）

二、了解书的样子。

1、书于我们朝夕相处，它的样子大家都应该知道，下面老师想请大家说说书的样子，我们分两部分来介绍。（板书：外观内部）

2、先来说说书的外观是什么样的？它都由哪些部分组成。（板书：书名、作者、出版社、封皮、书脊、封底。）

3、我们再来说说书的内部都是由什么部分组成。（板书：目录、前言、正文、后记。）

三、了解书的种类。

1、书的种类有很多，当我们去图书馆查阅资料或上书店购书时，哪些书是杂乱无章的吗？书儿们井井有条地躺在那里，我们可以很快地根据书的种类找到我们想要的书。现在，请同学们根据你的了解，说一说书都分哪几种？

2、小组交流讨论。

3、每组选派代表汇报。（教师根据学生的汇报板书）

四、介绍自己最喜欢的书。

1、大家在课余时间一定读了许多书，这其中也一定有你最喜欢的书。请同学们先在小组内交流，向你的组员介绍一下你最喜欢的书。（小组交流讨论）

2、指名汇报。（在这一环节中教师要引导学生从以下三方面来汇报。）

（1）你最喜欢哪类书？

（2）你最喜欢这类书中的哪本书？为什么？

（3）介绍本书的大致内容。

五、写写你最喜欢的书。（拟列提纲）

1、书是人类进步的阶梯，读书可以给大家带来很多乐趣。在你读书的过程中，你也一定会有很多感受，很多想法，那么就让我们动笔写一写，记下我们这种对书的喜爱之情吧！

2、师生交流讨论，列出提纲。

方案一：

一、开门见山点题，写出所喜欢的书是什么。（板书：是什么）

二、介绍一下书的主要内容。（板书：主要内容）

三、说说读后的感受。（板书：感受感想）

方案二：

一、表达清楚为什么喜欢这本书，筛选1~2个精彩环节来介绍，好在哪里？（板书：为什么）

二、感情升华，提高深度，大胆想象若自己是书中一角色该怎么办？写出所受深刻的启发。（板书：启发）

板书：

我来介绍书

外观：书名、作者、出版社、封皮、书脊、封底。

牎。犇诓浚耗柯肌⑶把浴⒄文、后记。

提纲一：

一、是什么？

牎

二、主要内容

三、感受感想

提纲二：

一、为什么？

二、启发

第四篇：浇水的近义词范文

我们有时候给它们浇水，有时候还给它们捉虫子。下面是小编帮大家整理的浇水的近义词，希望大家喜欢。

浇灌的近义词：灌溉、浇灌

[释义]

浇水灌溉

浇水造句

1.芦荟的转化为刺是为了更好地保护水分。如果芦荟几天没浇水的话，它就会自动把贮存的水分拿出来用。这让我知道芦荟力是多么顽强！并且知道了有叶子的花生命力反而很脆弱。

2.彬雨：我觉得爱情就象是一颗种子，你要给它浇水，给它阳光，细心呵护它，我想这就是爱情的力量，请成为我爱情的种子吧，让我们一起把它培养成大树。

3.这些舌头，每条都是很听话的哟，他们有时候也会需要浇浇水，有时候也需要把天顶打开，让它们晒晒太阳。”异朽君抬头望着这些舌头，宠溺的口气，就像在谈论着自己的孩子。

4.今天生日你最大，许个愿望会发芽，朋友祝福来浇水，好运施肥梦成真，我的短信锦添花，剔除杂草幸运撒，愿望成真幸运收，和和美美赛神仙！

5.喜欢和爱是不一样的，如果你喜欢一朵花，你会摘下它。如果你爱一朵花，你会给它浇水。

6.喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。

7.老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。

8.我喜欢牵牛花因为它有五彩缤纷的颜色，非常美丽。而且，牵牛花不用人们种植、施肥，也不用人们浇水，就可以绽放出漂亮的花朵。所以，我喜欢牵牛花。

9.是你把我带来这个世界，用关心为我浇水；用关怀为我施肥；用关爱为我修枝。今天，我这棵小苗已经成长为大树，我要对您说：母亲，谢谢你。

10.今天生日你最大，许个愿望会发芽，朋友祝福来浇水，好运施肥梦成真。祝君生日快乐，心想事成。

11.喜欢一个人是一种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。“爱”和“喜欢”的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它！这就是“爱”和“喜欢”的区别。

12.有时候觉得生活贫瘠，其实只是自己手里没有种子，或懒于浇水。

13.经营就像给花施肥浇水一样，肥施得适时，水浇得适量，花才能开的鲜艳。

14.芦荟的叶进化为刺是为了更好地保护水分。如果芦荟几天没浇水的话，它就会自动把贮存的水分拿出来用。这让我知道芦荟力是多么顽强！并且知道了有叶子的花生命力反而很脆弱。

15.喜欢一个人是一种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。“爱”和“喜欢”的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它！

16.牵牛花的茎长长的，叶子非常少，像一把小剪刀，叶子绿得像美玉，又像一块无瑕的翡翠。每天放学我都给牵牛花浇水，水珠在牵牛花的叶子上滚动着就像一粒粒晶莹的珍珠。

17.喜欢和爱的区别在于：喜欢一朵花，你会把它摘下。爱上一朵花，你会为它浇水。

18.爱和喜欢是同义词么？不过，爱一朵花就为她浇水。喜欢一朵花就把她摘下来。喜欢和讨厌是反义词么？喜欢一朵花就把她摘下来。讨厌一朵花也会把她摘下来。

19.竹子喜欢生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻岭有土的地方就可以茁壮成长了。不用浇水施肥除草，而且竹子的生长速度很快，不到一年的时间就可以实用了，所以，竹子是一种很好的经济作物。

20.“喜欢”和“爱”的区别是什么呢，喜欢花的人会去采花，爱花的人会去浇水。

21.每天，我给花浇水的时候，太阳暖暖的，照在我身上，有一个词可以概括：就是幸福。

22.太阳花有很强的生命力，只要有土壤阳光和适当的水分，它就能迅速地生长。把一根茎折断，再种在土里，多浇水，让它晒晒太阳，很快又能长出一株。

23.寻觅一颗蔷薇种子，亲手把它送到泥土里，每天殷勤守在那里，浇水施肥修剪枝叶。直到破土绽开，把它摘下来送给你，以示我的爱意！

24.他们的亲近发展得比种一棵樱桃还慢。突然樱桃满树是花了，他才明白两人谁也没闲着，都在偷偷上肥浇水。花季是给天天来斗争他的人催来的。

25.山茶花的花蕊是橙色的，散发着淡淡的清香。山茶花很娇嫩，但也很顽强。很长时间不浇水，它还能顽强地生长着。

26.我们是祖国的花朵，需要常浇水。

27.“爱”和“喜欢”的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它！

28.“爱”和“喜欢”区别狠简单，你爱花会去浇水，喜欢则会去摘。

29.在炎热的夏天里，来到乡村，依然会看到辛勤的农民伯伯在耘田、浇水。植物们也挺直了腰板，去吸取那甘甜的露珠。各种颜色的蝴蝶也飞了过来，跳着那优美的舞蹈。

30.我们就像含苞待放的春蕾，是您用爱为我们浇水、施肥，使我们绽放美丽的花朵。

31.喜欢一朵花，就会把她摘掉。而爱一朵花，就会为她浇水。

32.秋天是一个丰收的季节。农民伯伯春天播种，夏天辛勤地浇水、施肥，秋天收获。看着自己的劳动成果，他们的脸上乐开了花。

33.在游戏里亲密度跟相遇的次数是成比例的！想要等花盛开只有不断的浇水才行！

34.我觉得爱情就象是一颗种子，你要给它浇水，给它阳光，细心呵护它，我想这就是爱情的力量，请成为我爱情的种子吧，让我们一起把它培养成大树。

35.当自己拥有时，便放的吮吸爱情的精华，不去浇水。

第五篇：《我来学做家务活》教案

《我来学做家务活》

学习目标：

1、认知目标：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。

2、情感目标：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动 做家务。

3、行为目标：积极主动的帮助家人做家务活。

学习重点：学会做家务活，能积极主动做家务。

学习难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。教学过程：

我们先来听一首儿歌《我有一双小小手》 我们每个人都有一双手，那你知道我们的手能做什么事吗？你知道爸爸妈妈的手都做些什么事吗？（结合图片讲爸爸妈妈在家一天要做的家务）

(一)活动一: 爸爸妈妈真辛苦

（自己的事情自己做）

1、说一说。

小朋友，现在你也介绍一下你的爸爸妈妈好吗？同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？

大家说的非常好。你看见你的爸爸妈妈上班这么辛苦，回到家后还要做那么多的事情，你有什么感受吗？知道爸爸妈妈辛苦，你知道你该做些什么吗？下面这篇课文里的兰兰就知道，我们一起来读一读好吗？

2、读课文：胖乎乎的小手

①、出示课文：胖乎乎的小手

②、读课文，思考：这么多好的图画，爸爸妈妈为什么喜欢兰兰这“胖乎乎的小手”？

爸爸喜欢兰兰的小手，是因为小手替爸爸拿过拖鞋。

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为小手替妈妈洗过手绢。

姥姥喜欢兰兰的小手，是因为小手帮姥姥挠过痒痒。

兰兰明白了全家人都喜欢这张画是因为:这是一双（孝敬长辈、爱劳动）的小手。

③、想一想： 兰兰会帮家人做那么多的事，你会帮家人做哪些事情呢？

妈妈买菜回来，我。

爸爸拖地，我。

妈妈叠衣服，我。

妈妈帮我整理书包，我。

（二）、活动二：我们来学做家务

1、想一想，说一说。

小朋友们说是会说了，但会不会做家务活呢？谁来说一说，你会做什么家务活？洗碗，扫地，拖地这些家务活要用到什么工具，你知道吗？（说一说自己会做的家务活，要用什么工具）知道。现在打开书本53页填一填那些家务活要用到那些工具。

2、打开课本53页把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填在书本上。

3、跟我学做家务活。

让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌子和扫地。

（三）、活动三 ：看图编故事

根据图画“妈妈生病了”来编故事。（出示P54图片，看图解说故事。）

2、引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心的方法。

3、教会学生一些关心的方法，如询问病人有没有不舒服?需不需要喝水?削水果给他们吃、给他们讲故事等等。

总结板书：关爱家人

（四）播放歌曲《劳动最光荣》

（五）、教师小结：

在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！

板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯