2011年流山中心小学学雷锋倡议书

第一篇：2011年流山中心小学学雷锋倡议书

2011年流山中心小学学雷锋倡议书

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

当三月的春风吹遍大地的时候，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！在我们耳边总会响起一句伟大的号召—“向雷锋同志学习！”四十七年过去了，雷锋的名字仍然铭记在人们的心中。新时代孕育出新榜样。作为一名新时代的小学生，我们更应该让雷锋精神继续发扬光大，为此，少先队大队部向全体同学发出以下倡议：

1、在班级中，从小事做起，干好份内的卫生工作，保持教室清洁。

2、校园里，自觉做到不乱扔果皮、纸屑，并能主动拾起地上的脏物。、遵守纪律，爱护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止。

4、尊敬师长，团结同学，热心帮助身边有困难的同学。

5、利用休息时间到校外，如敬老院等场所进行服务。

6、发扬雷锋的“钉子”精神，多读书，读好书，努力学习。

希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的3月5日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让我们的社会有更多慈善之举、感动之事，让我们的国家处处讲求奉献、充满和谐，行动起来吧。流山中心小学的全体同学们！

第二篇：流山中心小学家访活动总结

流山中心小学“走进千家万户、关爱每一名学生”

家访活动总结

根据小学教育特点和我校学生的具体情况，学校本着“以人为本”的宗旨，设身处地为学生着想，积极开教师家访活动，让教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，让学校教育与家庭教育之间真正的形成合力。现就这次家访活动具体总结如下：

一、精心组织家访活动

1、根据学校实情，学校德育处提前一个月就开始准备。各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上，尤其是易辍学的学生身上。

2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访记录表”进入家庭，并及时与家访学生的班主任交流。

3、家访采取登门走访的形式，家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。

4、写好家访记录。要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访记录，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例，并在日常工作中调整教育教学方法。学校及时根据家访情况对教师的教育教学工作提出建议。

二、注重实效，发现问题

我校在这次活动后，从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。有两大类问题摆在我们面前：

（一）家庭教育中出现的问题：

1、单亲家庭孩子性格孤僻，缺乏自信，应多加关爱；

2、在优、中、学困生中均存在有在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话；

3、个别学生家长反映孩子爱玩网上游戏，耽误学习；

4、发现学生家长只顾忙农活，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教育。

（二）学习、生活上发现的问题有：

1、有部分学生周末逗留在外，有时很晚回家或不回家；

2、很多家长对孩子的学习方面有着很多迷惑，相当一部分家长心中存在着程度较重的担忧和不安。

3、有些家长不了解学校各方面情况及对学生的要求，过于宠爱溺爱孩子，没有给学生定下合理的月生活费用。

4、还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

家访活动得到家长们的高度称赞，同时家长们认为：

1、非常欢迎老师的家访，家访活动促进学校与家庭之间的沟通，可以让家长更了解学校；

2、非常赞同学校的严格管理。

三、家访活动反思

老师们认认真真、扎扎实实地家访送教工作，让家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个“双赢”的局面。同时也让家长对国家政策及职业教育发展有新的认识。

1、家长期待、学生愉快、效果明显，但要长期化、制度化。

教师与家长面对面的交流使双方更全面的、更深入的了解学生，教师与学生心贴心的家访鼓励了学生，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长非常高兴。

这次家访活动无疑是成功的，但这项活动应该长期化、制度化，坚持不懈，循序渐进，形成家校教育的良性循环，以真正达到教育的目的。我们希望达到的目标只有一个：让家访架起教师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解；让家访沟通学校教育与家庭教育，促使两者之间的和谐发展，让每一个孩子都能健康快乐地茁壮成长；让家长更了解学校，更关心学校的发展。

2、思想重视，认清误区，但更应增强教师的家访艺术

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在产生良好的教育效果。实践证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

然而我校有部分教师对家访的意义认识不够深，忽视了其作用。还有部分班主任、教师没有充分的利用时间、抽出时间来进行家访。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的坚持等精神所感染，很多老师感慨都很深，回校之后有许多的老师想法开始有了变化。

3、认真实践，善于总结，提高效率，但家访后的延续工作应及时跟进。

此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，各小组都总结了经验，对各位受访学生的情况也作了一定的文字说明。但各班班主任的后续工作有些滞后，没有及时根据家访记录把家访后的与学生谈话交流等延续工作做好，没有让家访真正落到实效。

也有很多家庭不是我们班主任或任课教师去家访的，有些教师家访后没有及时与班主任和任课老师时行交流或只作了简单的几句交待。有些班主任对受访的学生家庭情况还不是十分清楚。建议各家访的学生尽量让班主任和任课教师去家访。一方面，教师利用休息时间去家访，深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，另一方面为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的，和谐的教育环境。

4、家长对学校有认同感，但对学校的发展等了解不深，需加强宣传。

此次家访，家长对我校教师的上门非常重视，很多家庭很早就在等我们的老师，甚至有些家庭的邻里听说学校老师的到来，都来问一些学校的问题。

通过本次家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。我们坚信，沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩。

流山中心小学 2014年5月

第三篇：流山中心小学少先队大队委工作会议制度

流山中心小学少先队大队委工作会议制度 一、一般每周或隔周星期一中午放学后，必须按时到学校少先大队部少队室参加会议，不得迟到，有事经允许后方可请假。

二、认真做好记录，并能做到及时落实。

三、汇报分管工作，简明扼要。

四、发言要积极，发现的问题要及时反映。

五、讨论问题时，要尊重别人的意见，不得大声争吵。

六、积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。

七、如有紧急事情随时通知。

流山中心小学少先队大队部

流山中心小学少先队工作制度

少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：

1．队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。

2．队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

3．队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大(中)队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

4．队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。5．队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

6．表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、升旗仪式上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

7．活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。

8．小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

9．离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。

10．阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地(小家务)对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。

流山中心小学少先队大队部 流山中心小学少先队大中队辅导员工作会议制度

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为了更好的发挥中队辅导员在学生德育工作中的重要作用，提供中队辅导员之间相互交流的平台，及时传达学校各项要求，并使之得到很好的贯彻执行，针对学生的实际情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，反映中队同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订中队辅导员会议制度：

1、中队辅导员会议由德育校长、大队辅导员召集主持，各中队辅导员参加。

2、中队辅导员会议每月一次，安排在星期四下午第三节课。

3、中队辅导员无特殊情况，应按时参加中队辅导员例会。确因故不能参加的，必须向召集人请假，会议的出勤情况与中队辅导员年终考核挂钩。

4、中队辅导员例会中，学生日常管理工作主要内容：分析上一月学生管理存在的突出问题、各中队情况反馈、学生违纪情况通报、提出对违纪学生处理建议、研究学生的思想状况、讨论中队辅导员工作中存在的问题、成功经验交流、听取中队辅导员对学生管理工作的意见、协调各中队关系，总结带共性的问题，集体讨论，并布置相关工作。

5、中队辅导员例会中，学生德育工作的主要内容：对中队德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

6、参加中队辅导员例会的各中队辅导员，要认真准备，了解一月来本班学生的全面情况和出现的问题，对存在的问题要认真分析，要拿出处理问题的初步意见。

7、中队辅导员要认真填写班主任工作手册，对中队辅导员例会的总结和结果，要记入自己的工作手册中。

8、中队辅导员务必按照会议精神，完成好各项工作任务。

9、对中队的突发和意外事件，要召开紧急中队辅导员会议，进行磋商，提出解决办法。

10、对中队辅导员的工作情况进行总结，组织召开中队辅导员工作（或德育工作）经验交流会（每学年一次）。

11、召开例会时，各中队辅导员不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式。

流山中心小学少先队大队部

第四篇：中心小学学雷锋活动倡议书

中心小学学雷锋活动倡议书

亲爱的各位同学：

在初春的三月，我们需要一种精神来消融冬天的最后一丝寒意！我们要用内心的爱与真诚，使我们周围的空气都温暖起来！当听到“雷锋”这个名字时，我们的心中总会油然而生一股敬佩之情。

今天是3月5日，是毛主席“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日。雷锋，是中国人民的骄傲，更是值得我们学习的好榜样。为了弘扬雷锋精神，把“学雷锋，树新风，我行动”的活动落到实处，学校大队部郑重地向全体同学发出如下倡议：

1.学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，努力创建节约型校园。

2.学习雷锋渴求知识、发奋学习的“钉子”精神。自觉培养勤奋好学、刻苦钻研的学习态度。

3.学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神。尊敬师长，团结同学，热情帮助每一位需要帮助的同学，友爱互助，创造和谐融洽的学习氛围。4.学习雷锋文明礼貌的春风精神。养成良好习惯，争做文明少年。

5.学习雷锋克己奉公、热爱集体的精神”。爱护公共财物，树立“校园是我家”的主人翁意识，从小事做起，保持教室清洁，遵守纪律，见到有损坏公物的行为要及时制止，人人争做保护校园的小卫士。

同学们，“赠人玫瑰，手有余香。”希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。同学们，让我们响应学校的号召，积极行动起来，努力地去学习，去奋斗，去共同开创我们中心小学美好的春天！

第五篇：流山中心小学道德讲堂主持词（共）

“传承孝道，学会感恩”道德讲堂主持词

主持人：尊敬的各位领导、来宾、老师、亲爱的同学们，：

大家好！欢迎来到流山中心小学道德讲堂。

道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人郑路。

古往今来，社会在不断变革，时代在不断进步，但不论如何变迁，每个社会和时代都有一座永恒的丰碑——那就是道德。道德是社会发展和时代进步的重要航标，是民众心灵中衡量善与恶的天平，是社会群体遵循恪守的生活法则和行为规范，是国家民族进步图强的重要保障。作为老师，加强青少年思想道德建设是我们不容推卸的责任。为此，学校特别设立了“道德讲堂”，“道德讲堂”是一个让人长好心的地方，只有长好心，才能做好人，只有做好人，才能有好报。所以，这是一个送平安、送吉祥的地方。我们用身边的人讲身边的事，让身边的事教身边的人，用这些善良的人和事洗涤我们的心灵，让我们从小就做一个有道德的人。

今天，我们“道德讲堂”的主题是：传承孝道，学会感恩。一共有八个环节：问自己、唱首歌、学模范、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举。

一、问自己

首先我们进入第一个环节——问自己。道德讲堂，就是提高自己的道德水平。让自己当一个爱学习的好学生、孝敬父母的好孩子、将来做一个对社会有用的人才。给自己、给家人带来欢乐。请大家先闭上眼睛，心里“三问”自己：自己能做好事吗？自己帮父母干活了吗？在生病的时候，是谁在身边照顾自己？

二、唱首歌

同学们，我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多，但我们最应该感恩的是我们的父母。是他们赐予了我们宝贵的生命，是他们给予了我们生活的能力。感恩父母，感谢有你。下面我们进入第二个环节——让我们一起唱响《感恩的心》。

（全体起立。前面一排学生带领唱并且比手语，其他同学跟着比手语唱歌）

谢谢孩子们，请坐。

三、学模范 下面我们进入第三个环节——学模范。常言道：百善孝为先。说起孝敬父母，我国山西师范大学，就有这样一位女学生，从她8岁起，照顾瘫痪在床的养母整整12年。如今她上大学了，不放心母亲的她，决定带着母亲上大学。下面就让我们来听听她的道德故事吧！

同学们，此时此刻，你的心里一定跟我一样，为孟佩杰同学的行为感动着。面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起了家庭的重担。8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。

四、诵经典

“孝”是中华民族的传统美德，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面我们进入第四个环节——诵经典。让我们伴着优美的旋律一起吟诵“入则孝”。父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 返必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去

谢谢同学们，请坐。其实孝顺并不难，它在我们生活的点滴中。就像弟子规中写到的，父母叫唤我们，我们及时地答应，这就是孝顺；每天早晨向父母问声早安，这也是孝顺；对父母说话的态度要温和，这都是孝顺。老师相信，我们每个孩子都可以做到。

五、讲故事

同学们，你们知道吗？在我们流山，在我们身边，也有这样孝敬父母的美德少年。下面就请 同学为我们讲述一段真实的故事。

六、谈感想

谢谢 同学的真情讲述。听了孟佩杰和陈柳冰同学的故事，相信大家一定有许多感触，许多的心里话。那就让我们打开心扉，问问自己，和他们相比，你在对待父母和长辈时有过愧疚吗？以后你会如何做到孝顺父母孝敬长辈？又或者你有做得好的地方吗？也可以跟大家分享分享。接下来，我们进行第六个环节，听听大家此时内心的道德感悟，有哪位同学愿意跟我们分享一下内心的想法，请举手示意。

谢谢！由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。

七、送吉祥

虽然我们和孟佩杰、涂馨予同学的家庭情况不同，但是我们孝顺父母和长辈的心意是相同的。孝顺父母从小事做起，好好学习，自己的事情自己做，帮忙做些力所能及的家务，一声问候，一杯热茶，一个拥抱，这些都是孝顺父母。接下来，周副校长将为我们每位同学送上一份神秘礼物，并带来他对我们殷切的期盼和美好的祝福，让我们用热烈的掌声请上周副校长。

周：谢谢蓝老师，谢谢孩子们，刚才在台下，听了这堂课我的心情也是非常激动的，这里我只想送给孩子们一句话：树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每个同学能珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母和长辈。下面我将给每个孩子送上一张小书签，希望这张小书签能勉励在座的每个同学，成为一个讲道德、传播道德、实践道德的小学生。

八、行善举

道德重如山，道德贵似金。我们举办道德讲堂的目的就是要引导人们崇德向善，遵德守礼，最后，请同学们伴着《让爱传出去》的歌声，依次上台领取道德讲堂吉祥礼物。并且从舞台的左边退场。同学们，道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的都是我们身边人的道德故事，希望各位朋友们通过道德讲堂，洗涤心灵、感悟道德，从而践行道德，这也是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

是的，孝敬父母不能等。现在就让我们行动起来，感恩父母吧。不知大家注意到没有？刚才校长送的书签，正面是一句道德警语，在书签的背面，还有一件你能为父母做的小事。如果你做到了，就请你在上面签名，并与其他同学交流交流，让更多的人加入到“传承孝道，学会感恩”的行列中来，让“孝”字深植每个人的心中。

今天，我们流山中心小学“道德讲堂”到这里就结束了，衷心祝愿同学们：厚德善行，吉祥相伴。