仪表之礼班会教案

第一篇：仪表之礼班会教案

仪表之礼主题班会

高三（2）班 仲伟喜

一、班会目标

针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的景象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲授、举例、讨论等方法，让学生懂得什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉涵养的礼仪意识。

二、重点难点

（一）重点

1、在发问、探讨中，让学生自主思考什么是“礼仪”和为什么要遵照礼仪规范；

2、通过互动运动，让学生在参加中学会如何依照礼仪规范行事，做高素质的中学生。

（二）难点

1、让学生在心中真正接收《校规》中对于仪表礼仪的划定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。2、45分钟不可能把所有礼仪规范全体涵盖，要害是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，可能自发地学习礼仪规范并遵守。

三、班会进程

（一）“礼仪”的概念及重要性

1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，情势也。礼仪，就是敬人之道。

2、礼仪的主要性：教养体现细节，细节决议成败。

（二）仪表礼仪

配合图片来让学生总结在不同场合应当如何留神仪表。

1、仪表礼仪分类

正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色准则。举例两代会着装礼仪规范。

社交场所仪表礼仪：宴会、晚会等，着装请求个性，有特点。举例奥斯卡颁奖仪式上，时尚女王妮可•基德曼的着装。

休闲场合仪表礼仪：家居、活动、游览等，着装要求舒服，随便。

2、校园仪表礼仪

结合两代会礼仪职员的规范着装来给大家树破学生仪表规范的模范。

结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家意识到校服作为学校的标记性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家心坎深处构成对校服和学校的酷爱之情。

在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加说明，特殊讲述一些分歧规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年青就是最大的资本，年轻自身就是无可替换的美，故做润饰反而会掩饰天然本质。

（三）交往礼仪

讲交往礼仪，要讲求对象性，与不同的人交往，所应遵守的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。

1、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）

通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊敬的心态看待老师和长辈。游戏环节：请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师。“学生”犯了过错，却和“老师”顶嘴，让演老师的同学亲自领会当老师的辛劳，换位思考，即便本人心里有主意，也应以尊重的立场来对待老师的教导。游戏停止后，让其余同学谈谈感触。

结合校规11条，解释与师长交往的礼仪。

2、动头脑，学以至用（1）接递物品的尺度动作（2）打电话时谁先挂？

（3）出入电梯时谁进步，谁先出？

四、总结

在前述多少例礼仪标准的基本上，告知同学礼仪也是一门学识。只要咱们心中有一份对别人的尊重，只有我们建立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都能够做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完善的个人形象。

第二篇：道德讲堂《餐饮之礼、仪表之礼》

道德讲堂《餐饮之礼、仪表之礼》

中国是四大文明古国之一，中华包含源远流长。在讲究民以食为天的国度里，饮食礼仪自然成为饮食文化的一个重要部分。

下面先听一个小故事

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”

店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

可见，动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

因此，在日常用餐中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。

一、食堂礼仪

1.自觉排队，不可插队。

2.不可用书包等物品在空座位上占座。3.不可随意乱扔杂物在地板上。

4.用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。5.吃相要文雅、从容。

6.吃完将碗筷放于回收桌处，不可杯盘狼藉。

二、宴请礼仪

1.让长辈先动碗筷

2.夹菜时，应从盘子靠近或面对自己的盘边夹起 3.不用用筷子在菜盘子里翻来倒去地“寻寻觅觅” 4.要闭嘴咀嚼，细嚼慢咽

5.用餐动作要文雅，口含食物，最好不要与别人交谈

6.吃饭过程中，尽量自己添饭，并能主动给长辈添饭、夹菜。

仪表，即人的外表，包括容貌、举止、表情等。一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。

中职学生仪表礼仪需要注意三个要点：要注意容貌、要注意举止、要注意表情。

一、注意容貌

1.要经常洗头，保证发型的清爽整齐。女生留齐耳短发或扎马尾辫，男生头发前不过眉，旁不过耳，后不盖衣领，都不能烫发、染发。

2.面部修饰最重要的就是整洁。女生不化妆，男生不留胡须，保持清洁。不佩戴任何首饰及小饰物，不染指甲。3.穿着要符合中学生的标准，不可穿奇装异服，保持校服的干净、整洁，外套要把拉链拉上，不能衣冠不整。

二、注意举止

1.站姿。头正，双目平视，嘴角微闭，下颌微收，面容平和自然。躯干挺直，挺胸，收腹，立腰。站立时，切忌东倒西歪，无精打采，懒散地倚靠在墙上、桌子上。不要低着头、歪着脖子、含胸、驼背。不要将身体的重心明显地移到一侧，只用一条腿支撑着身体。身体不要下意识地做小动作。在正式场合，不要将手叉在裤袋里面，切忌双手交叉抱在胸前，或是双手叉腰。男子双脚左右开立时，注意两脚之间的距离不可过大。

2.坐姿。入座时要轻、稳、缓。女子入座时，若是裙装，应用手将裙子稍稍拢一下再入座。正式场合一般从椅子的左边入座，离座时也要从椅子左边离开，这是一种礼貌。如果椅子位置不合适，需要挪动椅子的位置应当先把椅子移至欲就座处，然后入座。坐在椅子上，要立腰，挺胸，上体自然挺直。自然并拢，双腿正放或侧放，双脚并拢或交叠或成小“V”字型。坐在椅子上，应至少坐满椅子的2/3，宽座沙发则至少坐1/2。离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。

3.走姿。头正、肩平、躯挺、步位直、步幅适度、步速平稳。4.手势。在交往中，手势不宜过多，动作不宜过大，切忌“指手画脚”和“手舞足蹈”。打招呼、致意、告别、欢呼、鼓掌属于手势范围，应该注意其力度大小、速度的快慢、时间的长短，不可过度。在任何情况下都不要用大拇指指自已的鼻尖和用手指指点他人。

三、注意表情

1．目光。一个良好的交际形象，目光是坦然、亲切、和蔼、有神的。特别是在与人交谈时，目光应该是注视对方，不应该躲闪或游移不定。

2．微笑。微笑是社交场中最富吸引力、最令人愉悦、也最有价值的面部表情。它可以与语言和动作相互配合起互补作用，它不但表现着人际交往中友善、诚信、谦恭、和谐、融洽等最美好的感情因素，而且反映出交往人的自信、涵养与和睦的人际关系及健康的心理。不仅能传递和表达友好、和善，而且还能表达歉意、谅解。

每天改变一点点，我们也可以做一个有修养、有魅力的人。今天的讲课到此结束，谢谢大家！

第三篇：礼文化班会教案

做文明有礼的中国人——向国旗敬礼

**班主题班会

【主题解读】

结合国庆65周年，对学生进行一次热爱祖国，做文明有礼中国人的教育。让学生明白爱国从我做起，从现在做起。【教育主题词】

爱国 文明 有礼 【教育目标】

(１)让学生了解我们伟大祖国的悠久历史文化，产生自豪感，热爱祖国（２）让学生明白爱国要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。【重点与难点】

让学生明白爱国要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。【教育过程】

第一步：提出问题 分析原因

1、感情升华，歌颂祖国（1）欣赏歌曲《祖国你好》（2）诗朗诵《祖国在我心中》（3）欣赏名人名言

（4）问答题：中国的世界之最（5）小嘎子的爱国故事

第二步：从我做起，从现在做起，从身边小事做起热爱祖国（1）四名同学表演《三句半》（2）小品欣赏《人间处处有真情》(3)相声欣赏《如此爱国》 通过以上同学的表演，你有什么感想？爱国应该从身边做起，让我们做一个文明有礼的中国人。

同学们，我们还小，不太可能像英雄人物那样为祖国抛头颅，洒热血。但我们可以从身边小事做起，做一个文明有礼的中国人，其实，我们每个人努力干好自己的事情就是对祖国最大的爱。

附材料：

一、爱国名人名言

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—— 徐特立 常思奋不顾身，而殉国家之急。—— 司马迁 国耻未雪，何由成名？ —— 李白

一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。—— 吕坤

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。—— 詹天佑

英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。—— 陈辉

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—— 鲁迅 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。—— 吉鸿昌

我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。—— 赵博生 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。—— 周恩来

祖国如有难，汝应作前锋。—— 陈毅

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。—— 巴金 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。—— 吴玉章

我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。—— 邓小平

我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。—— 孟德斯鸠 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。—— 苏霍姆林斯基

我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲

附材料

班长讲话：

甲：同学们，我们是不是都很爱自己的祖国？因为我们生活在我们伟大的祖国的怀抱中。

乙：我们爱自己的家，更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙：心中就会升起一种神圣的情感。合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。合：《做文明有礼的中国人——向国旗敬礼》主题班会现在开始。甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； 乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：长江，黄河，惊涛裂岸，我们为您唱上激昂的颂歌； 乙：现在请欣赏歌曲《祖国你好》 甲：泰山,黄山,刺破青天

乙：我们为您捎上征服的欢乐。

合：祖国,请让我们满怀最真挚的情感，用我们最优美的语言 祝愿您繁荣昌盛，祝愿您国泰民安。

甲：现在请欣赏郭锦书和白绍宇为大家带来的诗朗诵《祖国在我心中》 甲：我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，乙：粱启超曾说过：“少年强，则国强； 甲：少年富，则国富；

合：少年屹立于世界，则国屹立于世界！” 乙：我们的幸福来自祖国，甲：只有国家富裕强大，合：才能使我们幸福的生活之花永放光华 乙：现在请欣赏名人名言

甲：同学们，你们都说自己爱国，那现在就让我们来考考你吧！乙：现在进入问答题环节

甲：请听题：世界上最长的城墙 中国万里长城。乙：世界最古老的东西贸易通道 ——丝绸之路。

甲：世界最高的北回归线标志塔 ——广东从化北回归标志塔。乙：世界最著名的涌潮 ——钱唐江潮。甲：世界最大陨石雨和陨石 ——降落在吉林省。乙：世界最长的运河 ——京杭大运河。甲：世界含沙量最大的河流 ——黄河。

乙：世界海拔最高的河流 ——雅鲁藏布江。甲：世界最高的大咸水湖 ——西藏的纳木错湖。乙：世界高峰最多的山脉 ——喜马拉雅山脉。甲：世界最高的农业种植区 ——西藏。乙：世界最低的盆地 ——新疆吐鲁番盆地。甲：世界最大的黄土地貌 ——中国黄土高原。乙：世界最高最年轻的高原 ——青藏高原。甲：世界空气最稀薄之地 一珠穆朗玛峰。甲：同学们的知识真渊博。

乙：听着这一个个世界之最，我们怎能不爱祖国呢？

甲：伟大的祖国除了有许许多多的世界之最，还有一个特别有趣的节目——三句半。

乙：您听说过什么是三句半吗？

甲：就是一个人说话说了三句还有半句没有说嘛！乙：这哪跟哪呀

甲：那什么叫三句半

乙：看完这场表演你就知道了

甲：那赶快有请王旭龙、白如冰、白帅伯、王然为我们带来三句半 甲:有许多英雄为我们的国家抛头颅洒热血，献出了自己年轻的生命 乙：现在让我们一起来欣赏一个作家笔下的爱国故事吧 甲：有请李阳为我们带来小嘎子的故事

甲：作者笔下的小嘎子真是机智勇敢，谢谢李阳的精彩表演。

乙：虽然我们不能向小嘎子一样为祖国做出贡献，但是我们可以从小事做起。甲：比如我们可以从校园开始，接下来请欣赏小品《人间处处有真爱》

乙：有请赵老师，苏一洲，鄂尔德木腾，薛少博，刘致远，刘欣浩为我们带来的小品

甲：感谢老师和同学们的精彩表演。通过这个小品，大家明白了什么？

乙：对，身为少先队员的我们应该尊老爱幼，千万不要光说不做，接下来相声中的主人公还真是这样。

甲：让我们有请郭威，陶文轩为我们带来相声《“如此爱国”》 乙：本次班会已接近尾声，这节课大家学到了什么？

甲：对，爱国应该从身边做起，让我们做一个文明有礼的中国人。乙：现在有请赵老师做班会总结。

甲：让我们在《明天会更好》这首歌中结束本次班会。合：我们下次再见。

第四篇：仪式之礼教案

“八礼四仪---仪式之礼”主题班会教案

淮北路小学六年级

活动目的：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。活动地点：六（3）班教室。活动时间：2015年11月9日 活动过程：

一、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？

1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？

3．对你有何启发？

4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。三、八礼四仪主要内容。

1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？

2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。5.行走之礼。

列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？

6.观赏之礼

看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 7.游览之礼 8.仪式之礼

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他 人，迈好青春第一步

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

四、“你说我说”环节-----仪式之礼。

定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。

1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。3.主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

4.观赏校园情景剧：仪式之礼。

5.说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？

• 当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。

7.主持人（小结）：

礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

五、校园文明三句半。

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别 嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守 纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼 号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 纸不放过！丁：重环保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：数这里！

六。、请全体同学起立宣誓。结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。

第五篇：餐饮之礼教案

餐饮之礼

一、导入话题

1、小朋友们，老师有个很难很难的问题要考考大家，有信心回答吗？

2、请听题，你会吃饭吗？是呀，从小到大，一日三餐，吃饭，是一件再平常不过的事了。可是，有的人还真就是不会吃饭，不信吗？我们来看一个故事。

二、餐饮之礼

1、讲故事：叮铃铃，下课铃响了，午餐时间到了。小军吃饭的时候，趁老师不留神，跐溜一下插队到前面把饭打好了。回到座位还边吃边和同学讲话，嘴里的饭菜像子弹一样发射出来，喷到了同桌的饭盆里，只两三分钟就吃好了，等老师下去检查的时候，同学们一看都笑了，小军的脸上还粘着几粒饭米呢。

2、哎，为什么好多小朋友笑了？对他的这个行为，你有什么看法？

你是怎么吃饭的？

安静就餐、细嚼慢咽

1）把饭菜喷到别人碗里很没礼貌，让人觉得不好。

2）你知道吃饭讲话还有可能会发生什么？容易呛到，食物吸入气管会使人不舒服，严重的危及生命。

3）所以咱们在吃饭时不能讲话，安静就餐，要细细嚼慢慢咽，这样有利于身体对营养的吸收，不能像小军这样只两三分钟就吃好了。

脸上的米粒：那该怎么办呢？用餐后，要用纸巾把嘴巴擦擦干净，最好再用水漱漱口。

排队打饭 是呀，先来后到，排队打饭，这是美德。

饭前洗手：看了这个故事，你还有什么想对小军说的？小朋友们，我们经常听大人们说“饭前便后”要——洗手，半天下来，手上一定粘上了细菌，所以我们吃饭前要把手洗洗干净。

3、你们瞧，这就是他吃过的餐盘。（出示图片）不挑食，不浪费 1）挑食的人，会营养不良，身体不能健康发育生长。

2）这也是浪费粮食的行为，要知道咱们吃的食物都是农民或者工人们辛辛苦苦，用汗水换来的。

你想用我们学过的哪首古诗来劝劝小军。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）

《弟子规》对饮食，勿拣择；食适可，勿过则，讲的就是吃饭不挑食，能吃多少，装多少，不可暴饮暴食，适量就可以了。

老师这里也编了一首儿歌，出示儿歌

东关学生就餐童谣

小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 取餐时，队排好，你争我抢不礼貌； 饭桌上，需安静，说说笑笑可不好； 不暴食，不厌食，荤素搭配不挑食； 细细嚼，慢慢咽，食物才能消化好； 要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦； 用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口； 吃完饭，有顺序，餐盘摆放要整齐； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，东关学生礼仪行！

小朋友们，现在你知道咱们吃饭时该怎么做了吗？你们平时都做到这些了吗？希望我们都能成为一个讲文明懂礼仪的好孩子。