学校推广普通话工作制度(学生和老师)

第一篇：学校推广普通话工作制度(学生和老师)

陆川县第四中学推广普通话工作制度

说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：

一、学生部分

1．全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。2．学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。

要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

3．积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。

要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。

4．学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。5．学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

二、教师部分

1．提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。

2．学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。

3．青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。

4．教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。5．各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。6．为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。

7．教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。

8．学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。

9．教委将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格。

陆川县第四中学 2013年5月10日

第二篇：学校推广普通话工作制度(学生)

学校推广普通话工作制度

说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：

学生部分：

一、全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。

二、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。

要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

三、积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。

要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。

四、学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。

五、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

沙河第一小学

第三篇：学校推广普通话工作制度

学校推广普通话工作制度

推广普通话是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我校普通话推广工作,现根据我校的实际，特制定如下制度：

一、提高认识，健全组织，把普通话推广普及工作纳入到学校的常规管理并写入各年级的学期计划之中。

二、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。

三、教师无论上课、下课，无论与学生交谈还是在其他场合，必须使用普通话，为学生树立榜样。

四、班主任在班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。

五、教师定期参加普通话培训，逐步提高普通话水平，语文教师普通话水平需达二级甲等以上，其他科教师需达二级乙等以上，普通话未达标教师不得竞争上岗。

六、为促进教师普通话水平不断提高，每年进行一次教师普通话大比武，优胜者在教师业务考评中予以奖励。

七、学生上课、相互交流、上课及回答问题一律使用普通话，把各班使用普通话的情况纳入班主任月考绩评估之中。

八、每班选出一名“推普员”参与学校的检查，“推普”小组及时把检查结果进行公布。全学年中有两个月评比倒数五名的班级，取消文明班级评选资格。

海八中推广普通话工作制度

关于语言文字工作内容2009-04-17 17:48阅读290评论0

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推广普通话是提高师生素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我校普通话推广工作，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，现根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中华人民共

和国教育法》的有关条文和市、区语委的规定，特制定推广普通话工作制度。

一、全校师生必须认真学习、自觉遵守《国家通用语言文字法》；

二、校园内必须讲普通话，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，日常语言。

三、教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平；教师上岗必须提交普通话水平测试证；对普通话水平测试未达标的教师员工，学校组织安排参加市语委办组织的普通话培训、测试，限期达标上岗。

四、录用新教师时学校必须审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教

师必须达到二级乙等。

五、学校在开展精神文明创建活动中，必须将推广普通话作为创建和检查内容之一，主管领导认真

检查落实。

六、校领导及时听取推普工作汇报，研究普通话推广工作，学校工作计划和总结中有推广普通话工

作的内容。

七、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动

中使用普通话。

八、全体教师要积极参加各级各种演讲、朗诵等普通话竞赛、讲座活动，各班必须组织学生每年9

月开展“推普宣传周”活动。

九、校园网上的语言文字工作网站，及时报道学校推普工作动态、先进事例。

十、教学楼、图书室等公共场所必须张贴“请说普通话，请用规范字”的标语，营造良好的语言环境。

酒泉育才学校校园推广普通话工作制度

(二〇〇七年九月二十日)

一、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。

二、每学年组织教师进行一次普通话比赛。

三、学校领导率先垂范，做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。

四、教师无论课上、课下，无论与同事交谈，还是与学生交谈，或是在其他场合，要自觉使用普通话。

五、各班充分利用好每周的说话课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。

六、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。

为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字

工作制度：

一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律

意识。

二、学校领导每学期要召开1~2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。

三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并将这项活动常规化。“推普周”常规活动内容

如下：

1．学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并形成检查报告提交校长办公会议。

2.教务处组织七年级新生开展推普的问卷调查。

3．语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。

4．教导处、德育处认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学

生在家庭、社会讲普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。

学校要大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

四、学校录用新教师时要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师

必须达到二级乙等，教辅人员必达到三级甲等，如未达标，不予录用。

五、教师上岗前，必须向教导处提交普通话水平测试证书，未达标者，一律不能上岗；未达标的的教师员工要积极参加市教师进修学校组织的普通话培训、测试。

六、加强普通话达标后的“测后管理”，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教

师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。

七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记不能使用不规范字和错别字及二简字（教学需要

除外），违反规定要限期整改。

八、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动

中使用普通话和规范用字。

九、办公楼、教学楼、实验楼、阅览室等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。

十、规范档案管理。有关语言文字规范化的资料要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。推广普通话和规范用字是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，全体师生要认真贯彻

执行以上制度，为我校语言文字工作跃上一个新台阶做出贡献。

第四篇：学校校园推广普通话工作制度

学校校园推广普通话工作制度

(二〇一三年九月十二)学校推广普通话工作制度 说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：

一、学生部分

1、全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。

2、学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。

3、积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。

4、学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。

5、学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学

生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

二、教师部分

1、提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。

2、学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。

3、青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。

4、教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。

5、各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。

6、为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。

7、教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。

8、学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。

9、将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严重者将给予取消当年评先树优、职称评定、考核优秀等级的资格。

10、每学年组织教师进行普通话培训，并做好培训记录。

11、每学年组织教师进行一次普通话比赛。

12、学校领导率先垂范做推广普通话的模范，时时处处使用普通话。

13、各班充分利用好每周的班会课，为学生创造实践机会，训练学生说普通话的能力。

14、通过校园广播站、宣传栏等，激发学生学习、使用普通话的兴趣，使普通话成为校园语言。

第五篇：推广普通话工作制度

推广普通话工作制度

1、学校建立推普工作指导小组，有一名教干分管，由学校教务处和少先大队加强学校推普工作的领导，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。

2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。）

3、定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师工作考核内容。

4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好学生和优秀学生的评选。

5、学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

校广 普 通官湖镇镇西小学2013年12月制学 推 话 度