第一篇：禁毒教案
禁毒教育教案
三（2）班
教师：李炳海
一、教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡
2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会，诱发刑事犯罪 败坏社会风气
(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(三)、讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑 的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不 吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次(四)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
禁毒教育教案
四（1）班
教师：李炳海
珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程： １、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）２、毒品及毒品的种类。
（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？
（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）４、分析材料。材料1 张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。” ——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
——摘自“新华网” 分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网” 分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。６、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
禁毒教育教案
四（2）班
教师：李炳海
活动目的：让学生了解常见毒品的种类。
毒品对人体的危害。
毒品为什么会有成瘾性
青少年如何学会自我保护。抵制毒品的诱惑 教学过程：
开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在 中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题 已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。一：毒品的种类：
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海
洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
辅助材料：
1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢 有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。二：毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）
1、毒品毁人毁健康 a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统
c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 a丧失工作能力 b倾家荡产
c给家庭带来无尽的折磨 3：吸毒导致堕落、犯罪
4：吸毒危害社会，成为世界公害
三：毒品的成瘾性（老师先介绍两篇案例）
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态 状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产 生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈 欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满 足自己的欲望。
身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成 瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持 下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊 乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状 表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌 肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者 嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。四：吸毒者为什么以青少年为多：
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人 吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱 惑，在毒品中求刺激。
3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4：自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝 5：轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病。。。五：防毒的几种办法
1：直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人 害己别害我。2：金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
3：主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。
4：秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5：及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。六：学生讨论
七：班长代表全体学生发出倡议。八：教师小结
第二篇：禁毒教案
禁毒教案
教学目标：
认知：
1、了解各类毒品和其对个人、家庭、社会的危害。
2、知道吸毒容易戒毒难。
3、对毒品不产生任何一丝侥幸心理。
4、能识别毒品贩子引诱青少年吸毒的惯用伎俩。
重点：如何拒绝毒品，远离毒品。
难点：为什么吸毒容易戒毒难。
突破口：通过多媒体，了解毒品的危害，从吸毒者身上吸取惨痛教训。
课前准备：学生收集相关资料。
教学过程：
一、图片导入，激起探究
（多媒体：出示吸毒者张福娟吸毒前后的两张照片。）
1、学生观察。
2、师：同学们，看看这两张照片上的人有什么不同？
3、学生发言，教师解释。
4、师：其实这两张照片是同一个人，她是云南人，叫张福娟。这两张照片分别摄于吸毒前后。同
学们看了前后判若两人的张福娟，有什么感受呢？
5、初次震惊，引发疑惑。
过渡：同学们说得真好，毒品太可怕了，将这样一个原本充满活力的人变得面目全非。那么，到底哪些是毒品，人们又是怎么样染上毒瘾的呢？
二、了解各类毒品及其对个人、家庭、社会的危害
1、你对毒品有哪些了解？
2、师根据学生回答出示图片资料（多媒体出示）
3、学生讨论，谈谈感受。
过度：对呀，有些毒品产生于看似美丽的花朵，有些有令人眼花缭乱的外包装，这写不起眼的东西又是如何对人体产生严重的危害的呢？
4、毒品危害人体机理与人性扭曲图片资料（多媒体出示）
5、再次震惊，了解知识。
板书：一旦吸毒终生难戒
过度：毒品对个人的危害真令人感到毛骨悚然，同样由毒品引发的家庭社会危害更令人发指。（多媒体出示：吸毒导致家破人忘，吸毒贻害后代，吸毒诱发形势犯罪、吸毒影响经济发展导致贫困、吸毒败坏社会风气、吸毒祸害国家等相关图片）
6、三次震惊，发表感受。
板书：一人吸毒全家遭殃吸毒犯罪贻害社会
过渡：毒品产生如此大的危害，但是全球吸毒者超过5000万，而且每年不断增加，这种现象不得不引起我们的警惕，作为青少年要学会保护自己。
三、珍爱生命，远离毒品。
1、学习禁毒专家对青少年的5条忠告。
青少年要学会保护自己。青少年要学会拒绝毒品。青少年要学会识别毒贩。青少年要学会控制自己的情绪。青少年要学会战胜挫折。
2、识别毒贩子引诱青少年吸毒的伎俩。
（多媒体出示：初吸免费、吸毒治病、吸毒快乐、吸毒时髦等，根据掌握的材料，可提供相关实例。）
3、师小结：是啊，人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。禁毒专家的忠告正是教育我们要珍爱生命，为了我们的明天，一定要拒绝毒品。
出示课题：珍爱生命拒绝毒品
过渡：在学习专家给我们的忠告中，大家会发现毒贩是这么卑鄙无耻的，我们青少年除了要拒绝毒品以外，还要协助政府，将这些贻害社会的坏人送上法庭，如果在生活中，你遇到了毒贩，你将怎么做呢？怎么才能既保护了自己，又揭发了坏人呢？
4、学生讨论。
（教师重点引导学生如何保护自己）
四、学习体会。
师：通过学习，大家一定获得许多经验和感受吧，你能谈谈么？
第三篇：禁毒教案
远离毒品，健康成长教学设计
活动目的：
通过本次班队活动，帮助学生认识毒品，了解毒品的危害性；树立自觉抵制毒品的意识，自觉与涉毒违法犯罪作斗争；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命。
活动准备：
1、让学生课前收集毒品的相关知识和故事；
2、各小队准备表演节目：故事、小品，相声等；
3、制作“珍爱生命、远离毒品”签名条幅；
4、ppt演示文稿。活动过程：
一、开场：
主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好！欢迎大家光临我们主题班会，谢谢你们！（鞠躬）今天，我们的活动主题是“远离毒品 健康成长”主持人乙：下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么娇艳的花朵,大家有什么话想说吗?
（台下沸腾起来，都连声说：好美呀！）
主持人乙：是的，这些花朵非常美丽，它还有一个好听的名字——罂粟花，但你可知道，它的果实却是各种毒品之源啊。
主持人甲：今天，我们这次主题班队活动的目的是为了让各位认识毒品，深刻了解禁毒的重大意义，以及毒品对国家社会和家庭的严重危害，从而在今后的学习和工作中，能真正做到珍爱生命，远离毒品，健康成长。
二、毒品知识知多少
主持人乙：要认识毒品，就先让我们来欣赏一下同学为我们表演小品《罪恶的毒品》。
……
主持人甲：让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。同学们，看了这个小品，你们有什么收获呢？你们想到了些什么呢？
队员1：我们知道的毒品的种类。
队员2：我们了解了毒品会对人的身理和心理造成极大的伤害
①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）
…… 主持人乙：这个小品让我们认识到了毒品的真面目，告诉了我们许多有关毒品的知识。毒品不仅对我们的身体造成伤害，也对社会、对家庭也带来灭难。下让就让匡涵樾同学给我们讲一个《吸毒的故事》。
……
主持人甲：听了这个故事，我们一定要引起注意呀，如果不一小心沾上了毒品，后果就不堪设想。
三、七嘴八舌议防毒
主持人乙：毒品摧残身体、毁灭家庭、破坏社会，所以我们要拒绝他，远离他，那我们该怎么远离它们呢？隐匿在我们周围的可恶的贩毒者，我们又该怎么样对付他们呢？
请各小队讨论下面的行为对吗？
1、不要出入娱乐场所。（）
2、与陌生人一律不接触。（）
3、在公共场所，不要轻信他人，不要接受他人（特别是不熟悉的人）的东西。（）主持人乙：我们先请同学回答
（1、3对、2错。并陈述理由，说2错的理由是，生活中不可能做到这一点。）
对吗？那掌声在哪里？接下来，我们请同学看看：
1、当知道好友染有不良恶习时，就中断与他（她）交往。（）
2、积极参加有益于身心健康的活动，养成健康的生活方式。（）
3、当有人向你推荐某某保健品时，你会无条件拒绝。（）
（前两对，后一错。说3错的理由是，也许有的保健品值得一用，关键在于看看保健品的包装中的有关信息，比如是否出自正规厂家等，再作决定。）
主持人甲：非常好，看来，同学们考虑问题很周到，回答得很好。真心希望大家在实实在在的现实生活中保持清醒的头脑，明辨是非，让自己远离毒品，健康快乐地生活着、工作着。
那我们接下来在一起判断一下一下做法，注意用声音和手势一起表示哟，最好还能说说你的看法呢！
课件出示以下内容：
①当你感到疲惫乏力时，有人拿来“白粉”说，吸了它能让你精神百倍，你就吸了。
②经不起别人的劝说：“吸一点没事的。”你就吸了 ③看见别个吸毒，感到好玩，自已也去试试。
④他们都说毒品不敢碰，我就不信，我偏要吸。
四、远离毒品我倡导
主持人甲：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀！不过如果我们不小心沾上毒品，应该怎么做呢？
队员1：及时向家长、老师反映情况。队员
2、到戒毒所进行戒毒。……
主持人乙：同学们，我们不仅随时随警惕毒品对我们的侵害，还必须对身边的人、事保持警惕，说说遇到下面的情况应该怎么办？ ①见到有人吸毒。
队员1：对他进行劝诫，告诉他毒品的危害性。队员2：帮助他到戒毒所进行戒毒。
②有人让你运毒、贩毒或者看到别人运毒、贩毒。队员：打110报警。
主持人甲：对，我们就是要坚决与一切毒品违法犯罪活动作斗争。主持人乙：这里，有请缉毒警察教给你们一些远离毒品的招数：
1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
2、金蝉脱壳法——情况若不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。”
4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。宣誓：
主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！
站起来吧，举起你们的手，挥动你们的拳头，向毒品宣战吧！
（全班起立：宣誓）
牢记历史，不忘国耻；
珍爱生命，拒绝毒品；
抵制诱感，永不沾毒。
尽我所能，参与禁毒；
敢于斗争，勤于行动；
立足身边，从我做起。
履行誓言，争做先锋；
万江和谐，人人有责；
除毒务净，青春无悔！
三、活动结束
老师活动总结：同学们，金色的年华,宝贵的生命,让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑;让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计,生命如花,青春无悔!让我们从现在起，从小就培养良好的习惯，树立禁毒防毒意识，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命，健康成长！
《珍爱生命，远离毒品》教学设计
教学目标:
1、了解毒品和毒品对生命、对社会的危害。
2、知道吸食毒品和拥有毒品都是违法的行为。
3、憎恶毒品,在面对毒品时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。
4、培养学生对生命有一种负责的态度,能自觉拒绝和远离毒品。教学重难点:
1、知道什么是毒品,认识毒品的危害。
2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备:
1、师生搜集一些吸食毒品带来危害的事例。
2、相关禁毒的资料。
教学过程：
一、谈话导入：
1、师：同学们，世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？
2、学生畅谈自己喜欢的花。
3、课件播放：满山遍野、艳丽无比的罂粟花 师：同学们，看，这花美不美？
（生：美）
师：知道这是什么花吗？对，它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但就在它美丽的外表下流出的却是罪恶的浆液。使多少人为之失去了如花的生命。
二、认识毒品：
看录相〈鬼一样活着〉：大学女生亲述吸毒经历
1、师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）
2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？
学生：不美了。
老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！
3、谈谈你们所知道的毒品。
生：海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸……（指名三四个说）
4、师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（看图片，师介绍）
（１）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。（2）、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
（3）、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
（4）、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
（5）、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
（6）、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。
３、师：孩子们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！三．了解毒品的危害
学生交流、讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么样的影响？会造成什么样 的后果？
学生讨论并将结果总结为以下三个方面：
1、毁灭自己：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”
2、祸及家庭：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。
3、危害社会：吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。
吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。课件展示：
“现在不把贩毒、吸毒的问题解决掉，从某种意义上说是涉及中华民族兴衰的问题，这不是危言耸听，必须提到这样的高度来认识。”
——江泽民
师：毒品的确是祸国殃民，让我们来听听一位吸毒者临终前说的话。播放吸毒者瘦骨嶙峋的样子。
师：从126到斤45斤，多么惊人，毒品可怕吗？
（数据统计吸毒致死的人数）生：可怕 师：这些吸毒者的毒瘾越来越大。一些吸毒者后期往往靠吸食毒品不能满足要求，转而采用静脉注射的方式，他们共用未经消毒处理的注射器和针头，这样致使了艾滋病的传播。
师：多么无辜的孩子，因为父母吸毒感染艾滋病，即将凋谢在生命的起跑线上。（数据统计因吸毒患艾滋病的例子）多少个家庭分崩离析，孩子们在哭喊。听！
（丢丢的自白）
师：听了丢丢的故事，你想对丢丢的妈妈说什么呢？ 师：是啊，吸毒让原本善良的他们丧失了人性，在毒瘾面前，他们铤而走险，用各种手段欺骗、诱导人们吸毒。无知的人们一旦上瘾，就会被榨干所有的钱财，乃生命。
师：你还知道哪些这样悲惨的故事？
生讲述：走上歧途的少年北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩优秀，“威胁”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考试时，他孤注一掷，采取作弊的方式，结果名誉扫地，检讨、处分接踵而来。由于无法承受和面对这一切，他逃遁在毒品的虚幻梦境中，又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧！
生讲述：云南省艺术学校一名19岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒是因为胃疼，听人说吸了马上就不疼。第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了。吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯了毒瘾，人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，毒品埋葬了她的艺术青春。
师总结：吸毒危害社会，成为世界公害 四．认识＂国际禁毒日＂的由来
１．师：同学们，故事中的一个个人，一件件事无不让我们痛心疾首！毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
２．1987年6月，联合国召开了国际会议，6月26日大会结束,与会代表一致通过决议,确定将每年的6月26日定为国际禁毒日,以引起世界各国对毒品问题的重视,号召全世界人民行动起来，共同抵御毒品。五．我们该怎样做
了解毒贩们的狡猾手段，远离毒品 师：大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有很多毒贩子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向了不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上当受骗。总结贩毒份子的各种手段，不外乎下面这几种。（让学生读一读）１．不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等 2．不随便帮不认识的人带行李
3．不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话 4．不给面子，讲兄弟感情
5．不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒 6．不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱 7．不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西 六．远离毒品，珍爱生命
师：同学们，相信你们现在的心情一定非常沉重。在这节课上，你所学到的一定也非常多。此时此刻，你想对谁说些什么呢？（生交流）
师：孩子们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解．让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！
远离毒品，珍爱生命
一、教学目标
知识目标：让学生了解什么是毒品，认识吸毒行为及毒品的危害性。情感目标：
1、让学生懂得“远离毒品，珍爱生命”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与毒品违法犯罪作斗争。能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力。
2、认识毒品的危害；认识青少年吸毒的原因以及如何预防。
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。
二、教学手段和条件
根据中学生特点，通过多媒体、图片、漫画、案例及活动参与等形式，向广大中学生宣传毒品的危害，引导青少年远离毒品，珍爱生命。
三、教学形式
师生互动，讨论、交流。
四、教学流程设计
引入——分组讨论——师生互动——归纳分析（总结）
五、教学流程
(一)、引入
从明星引入本堂课的教学：
1、满文军：内地歌星满文军2009年5月18日的夜晚，在北京某酒吧因涉嫌聚众吸毒，被警方带走，后来被北京警方治安拘留，演艺事业一落千丈（附图片）。
2、马拉多纳：阿根廷国际足球明星，因为吸毒，失去了健康和顶尖球艺（附图片）。
3、苏永康：香港艺人苏永康2002年6月9日凌晨，在一家知名摇头Pub 因涉嫌吸毒被警方逮捕，后被强制戒毒，学艺生涯因此受到影响（附图片）。
4、酒井法子：2009年8月：日本女星酒井法子因涉嫌吸毒被警方逮捕，后虽然通过媒体向全国人民道歉，但依然得不到人们的原谅，名誉受到了极大的损害，同时还付出了沉重的经济代价（附有图片）。
教师：看了以上四个明星的案例，同学们有什么感受？——毒品罪大恶极！今天，我们就来共同讨论一个话题——远离毒品，珍爱生命。
（二）分组讨论
教师先对我国目前吸毒人员的现状作简要的说明：据预计，我国目前有2000万名吸毒者，涉及家庭成员8000万人，关心戒毒和毒品危害的有2亿人，其中网民2000万人。中国的吸毒者中有几个“多”，一是男性多，占85%，女性占15%左右；二是青少年多，占72%左右，成年人以上占17%左右；三是待业人员和进城务工的农民较多，这两者合占60%多；四是文化水平比较低的多，初中以下文化水平的占80%。吸毒人数中，未成年的占71.5%，年龄在35岁以下的占79.2%。截至1999年底，全国累计报告的17316例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占72.4%。中国各省、自治区、直辖市都程度不同地存在着与毒品有关的违法犯罪活动，中国已由毒品过境受害国转变为毒品过境与消费并存的受害国。
把学生分为四组，每组讨论一个问题，然后每组指定一名学生把讨论结果写在大纸上，并贴在展板上，展示给全班同学，看哪一组的成果最好，教师作简要的点评。最由教师引导全班同学更全面的完成这四个问题。讨论之前先给学生看一个案例。
材料：陈某现年17岁，初中文化，吸毒史一年，是万宁市万城镇东山村人。2002年7月，陈某初中毕业后一直在家务农。由于终日无所事事，陈某很快就结交了一帮游手好闲的朋友。2003年2月，陈某同5、6个朋友在一家露天歌舞厅喝完啤酒后，经一名有吸毒史的朋友怂恿，陈某开始染上毒品，从此便一发不可收拾。陈某对记者说，他第一次吸毒完全是因为好奇，听信身边的朋友说吸粉根本就不会上瘾，同时也担心朋友说自己不讲“义气”。于是，他抱着试一试的心态就把粉放在香烟里吸了一口。第二次，那个朋友就让我再找一找上次的感觉，他听从了。到第三次就什么都不想了，成天脑子里空荡荡的，总是回味那种飘飘然的感觉。为了凑齐毒资，他想尽了办法，先是拿家里值钱的东西去变卖。随着毒瘾的一天天加大，他就发展到经常小偷小摸或是“顺手牵羊”，周围的乡邻都十分痛恨他。直到今年2月份，他在一家小卖部购买毒品时被警方抓获。
教师：看完这个故事，你是不是觉得毒品很可恨，是不是替这个和你差不多年纪的陈某感到很惋惜？通过这个故事，你们能把以下四个问题完成吗？
1、我们所说的毒品主要指哪些？
教师小结：我们平时所说的毒品主要是指大烟、吗啡、可卡因、三唑伦、摇头丸、杜冷丁、氯胺酮，俗称冰毒等。
2、毒品（吸毒）主要有哪些危害？ 教师小结：
（1）吸毒危害人的身体和健康。
（2）吸毒可能传染性病及“艾滋病（AIDS）”。（3）吸毒使人丧失工作能力。（4）吸毒让人倾家荡产。
（5）吸毒使人家破人亡，妻离子散。（6）吸毒导致堕落、犯罪。
（7）吸毒危害社会，成为世界公害。
3、哪些原因可能会导致青少年染上毒品？ 教师小结：
（1）.缺乏对毒品危害性的认识（2）过强的好奇心理（3）缺乏自控和分析能力（4）受不良环境的影响
第四篇：禁毒教案
主题班会课教案《禁毒》
——初一五班
活动目标：
1、让同学们了解什么是毒品及其它存在形式。
2、毒品对我们生活的影响及其破坏力。
3、我们如何防范毒品的危害从而拒绝毒品。教学重难点：
1、毒品对我们身边人的摧残远离毒品。
2、正确防范毒品保护自己从而保持身体健康。教学工具：多媒体
活动计划：班主任在班会课上讲解：
一、什么是毒品
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药物。（展示图片）
二、毒品的危害 当你欣赏着； 罂粟花的妖艳时;死神已开始注视着你.（一）毒品对个人的危害(配上图片展示) 1.脏器病变
2.感染疾病 3.传播艾滋病
30％－50％的吸毒上瘾者带有艾滋病病毒；而经静脉注射吸毒者，有50％感染上了艾滋病
4.自伤、自残、自杀
5．加速死亡
毒品会加速你的衰老时间，它损害人的大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循环系统和呼吸系统的功能，还会降低人的免疫功能。
（二）祸及家庭
烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散
锡纸半张，不见烟火冲天，烧尽田园房廊
案例： 1995年9月14日，重庆市南岸区吸毒人员陈明勇，男，21岁，因毒瘾发作向母刘世芳要钱吸毒未成，用刀砍死母亲。
（三）危害社会
美国政府查表明吸毒者用于购买海洛因的资金中，20％是抢劫获得，45％来源于贩毒，17％来自社会不良活动，12％来自盗窃，即总计约94％的毒资来自刑事犯罪活动。 昆明市统计表明，全市抓获的各种刑事犯罪分子中，半数以上是吸毒者，全市吸毒人员80％以上有违法犯罪行为，其中80％的女性吸毒者，靠卖淫换取毒品、毒资。
三、拒绝毒品
当前，吸毒现象正在青少年中不断蔓延
（一）青少年吸毒的原因
1．强烈好奇心和对毒品的无知
案例：
陈某，女，14岁。在学校不好好读书，经常与一些坏学生和社会上的闲散青年混在一起。1997年的一天，由于受好奇心的驱使，王某抱着尝一尝的想法，开始了第一次吸毒，结果吸毒成瘾 2．盲目的趋同
案例：
小苏初中毕业后就辍学了，整天跟一群无业青年泡在一起。在学校里，老师说过吸毒者会家破人亡，但是现在他每天看到的，却是朋友们吸毒时“飘飘欲仙”的样子。小苏对毒品的害怕渐渐淡漠，反而越来越感到好奇。为了在这个圈子里混得更滋润，他最后决定要学会吸毒。当小苏第一次用打火机燎向盛了海洛因的锡纸时，他尽量装得很老练、很平静，可心里却非常激动，因为他从朋友们的眼光里感觉到，自己终于得到别人的承认了。3．自我炫耀心理 4．精神空虚，盲目追求享受
案例：
王某小时候家里很穷，没有念过多少书。凭着天生的聪明和吃苦精神，他开了一家餐馆，并且生意很红火。后来，他终于“发”了。有了钱以后的王某发誓要补偿以前的劳苦，所有他认为的享受都经历过后，王某有了“浑身是钱，却不知干什么才好”的苦恼。于是，有朋友带他去某私人俱乐部开开眼。深夜，狂欢进入高潮，十几个“大款”开始聚在一起吸食一种米粒大小的“冰”（冰毒）。吸毒者异常亢奋的神情，让王某眼睛一亮:“这才是更高级的享受！”他迫不及待地陷了进去。
5.幼稚的权威崇拜心理(二)青少年如何预防吸毒
1、慎重交友
2、远离烟酒
有这样一个案例：在戒毒所，有人问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。”
3、不要因为追求刺激、好奇、时髦、攀比心理等而吸毒。
4、远离吸毒场所，远离吸毒、贩毒人员。
讨论：
当有人向提供毒品时，你会怎样做？ 防毒的方法：
1）直截拒绝---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人 害己别害我。
2）找借口离开——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。 3）提出意见或转移话题——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。
4）秘密报案——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。 5）及时告知家长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。
诗朗诵《我们拒绝毒品》
毒品—— 一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。
吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。
君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！
第五篇：禁毒教案
小学一年级禁毒教案
（一）认识毒品，远离毒品
一、教学目标： 知识目标：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。情感目标：
让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
二、重点难点：
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
三、教学过程(一)、世界禁毒日：
1、每年的6月26日是什么日子？
2、你知道为什么要设立世界禁毒日？(二)、什么是毒品： 了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。(三)、毒品的危害：
1、吸毒摧残人生
对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪、败坏社会风气(四)、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(五)、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击——立刻提出反建议。
（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。(六)、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品“。
...一年禁毒教案
（二）教学目标：
1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因；
2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。
教学重点：如何抵制毒品，健康成长。教学方法：案例法、讲授法、讨论法 教学过程：
导入：案例一：2005年末，我国有超过100万登记在册的吸毒人员，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？生：（略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。
那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？
一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友之间的诱惑（课件展示）（请同学从中归纳原因）生：（略）师：交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人，则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。
案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。
根据这两个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生：（略）师：这两个案例体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因。除此以外，还有不良家庭及环境的影响、摆阔气，赶时髦、追求享乐，寻求刺激等等。青少年社会经验少，自控力差，容易轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要学会一些方法自觉抵制毒品，健康成长。
请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。
二、青少年抵制毒品的方法
生：（小小组讨论，并派代表发言，教师做适当记录）师：
1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良分子的诱惑能坚决说不，就算有叛逆心理作祟，也要分清是非，摆明立场，坚决抵制毒品的诱惑。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的建议，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。
2、培养良好的生活习惯。⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不乱交不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，贪图吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被坏人所利用，逐步走向吸毒的深渊。⑶、青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关规定，应该保持积极向上、健康有为的精神状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、欺骗而沾染毒品。学生透过新型毒品骗人的表象，认清毒品的危害，抵制不良的诱惑，不断加强对毒品的抵御能力。
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