中国象棋论文(读书报告)

第一篇：中国象棋论文(读书报告)

象棋选修课

——读书报

中趣变它中国国象象棋棋历历史史悠悠久久，趣味味浓浓厚厚，变化化无无穷穷。它能能锻锻炼炼我我们们的的思思维维、、意意志志和和战战略略全全局局观观念念，增增强强我我们们发发现现、、分分析析和和解解决决矛矛盾盾的的能能力力，还还能能够够调调剂剂我我们们的的精精神神和和生生活活。

在我于在选选课课的的那那一一刻刻，我看看到到了了中中国国象象棋棋，于是是毫毫不不犹犹豫豫的的选选择择了了它它！小小时时候候，中中国国象象棋棋在在我我心心目目中中就就是是智智慧慧的的象象征征。沉沉静静的的永永恒恒的的方方格格棋棋盘盘，整整齐齐站站立立的的精精致致棋棋子子，优优雅雅的的镇镇定定的的棋棋手手„„„„都都是是我我心心中中最最美美的的影影象象。

通通过过这这学学期期的的学学习习，我我对对中中国国象象棋棋的的认认识识又又更更深深一一步步了了。以以前前也也知知道道棋棋子子的的走走法法，可可也也仅仅仅仅停停留留在在知知道道怎怎么么走走，却却没没深深入入研研究究该该如如何何走走，怎怎样样走走才才能能以以最最小小的的代代价价获获得得最最大大的的收收获获。象象棋棋各各种种子子力力走走法法不不同同，强强弱弱也也有有区区别别，但但是是它它们们攻攻守守有有致致，各各尽尽其其能能，独独具具特特色色。只只要要我我们们掌掌握握了了不不同同棋棋子子的的不不同同性帅性能能，就就能能让让它它们们在在杀杀法法中中充充分分发发挥挥各各自自的的作作用用。帅(（将将))

不不能能直直接接进进攻攻、、打打击击对对方方，但但是是它它的的辅辅助助进进攻攻能能力力是是不不可可忽忽视视的的，实实力力几几乎乎相相当当于于一一个个车车。尤尤其其是是在在残残棋棋杀杀法法中中，绝绝大大多多数数的的杀杀局局都都必必须须用用帅帅(（将将))的的特特殊殊功功能能来来完完成成。仕仕

(（士士))

不不能能走走出出九九宫宫，只只能能在在五五个个点点上上行行动动，实实力力较较弱弱。它它的的主主要要职职责在责是是注注意意对对方方子子力力动动向向，保保护护帅帅(（将将))的的安安全全。在防防守守时时多多与与相相(（象象))

配配合合，防防车车攻攻，宜宜补补““花花士士象象””;;

防防炮炮攻攻，宜宜补补““顺顺士士象象””;;

防防马马攻攻，宜宜补补““羊羊角角士士””。

相相

(（象象))

与与仕仕(（士士))的的类类型型相相同同，是是保保卫卫帅帅(（将将))的的守守子子。但但防防御御能能力力相相应应要要强强些些，可可以以协协调调子子力力间间的的联联络络，巩巩固固阵阵容容的的严严整整;;

也也可可以以用用象象口口作作为相为己己方方强强子子的的据据点点，加加强强进进攻攻的的态态势势。相(（象象))的的行行动动应应以以连连环环为为宜宜，但但须须防防备备对对方方塞塞象象眼眼而而使使局局面面被被动动。棋棋谚谚云云::

伤伤车车、、马炮马、、炮者者其其势势弱弱，伤伤相相(（象象))

者者其其势势危危！

在在残残局局阶阶段段，相相(（象象))

应应灵灵活活运运用用，防防守守时时可可以以遮遮将将，可可以以挡挡马马，进进攻攻时时又又能能闪闪路路助助攻攻或或充充当当炮炮架架辅辅助助作作战战。马马是是一一个个引引人人注注目目的的兵兵种种。马马的的着着法法，曲曲折折迂迂回回，盘盘旋旋跳跳跃跃，十十分分灵灵活活。开开、、中中局局阶阶段段，因因马马有有蹩蹩脚脚之之弊弊，行行动动多多有有阻阻碍碍，威威力力不不易易发发挥挥，故故马马的的总总体体实实力力略略逊逊于于炮炮。但但到到残残棋棋，马马入入腹腹地地，便便可可进进退退自自如如，以以柔柔克克刚刚，力力量量又又较较炮炮稍稍强强。所所以以有有““残残棋棋马马胜胜炮炮””之之说说。炮炮的的总总体体实实力力略略优优于于马马，但但棋棋子子的的性性能能各各有有短短长长。开开、、中中局局阶阶段段，炮炮在在棋棋盘盘的的纵纵横横线线上上可可以以随随意意调调动动，迅迅猛猛无无比比，威威慑慑面面很很广广，比比马马的的作作用用大大。但但到到残残棋棋，炮炮就就不不如如马马了了。因因为为它它的的““

炮炮架架””相相对对减如相减少少，不不易易发发挥挥特特长长。如残残棋棋双双方方无无车车且且无无仕仕(（士士))、、相(（象象))，马“的开马兵兵可可胜胜炮炮卒卒，这这就就是是“

残残棋棋马马胜胜炮炮””的道道理理。开局局阶阶段段，古古人人有有““

三三步步不不出出车车，必必定定要要输输棋棋””之之说说，足足见见车车在在枰枰场场之之重重要要地地位位;;

中中局局阶阶段段，车车立立要要处处指指顾顾四四方方，进进可可以以夺夺关关斩斩将将，退退可可以以阻阻敌敌解解围围;;

残残局局阶阶段段，双双方方子子力力拼拼对对无无几几，车车更更可可在在广广阔但阔空空间间里里纵纵横横施施展展，显显示示其其强强大大的的攻攻击击力力。但是是兵兵(（卒卒))的的价价值随值不不是是固固定定不不变变的的。随着着棋棋局局的的发发展展，兵兵(（卒卒))

每每向向对对方方挺挺进进一一步步，其其价价值值就就会会随随之之变变化化。一一般般说说来来，兵兵(（卒卒))

在在与与““

三三大的兵大强强子子””的配配合合中中，较较能能显显示示威威力力。兵(（卒卒))

最最富富有有牺牺牲牲精精神神，大破大量量实实例例证证明明很很多多棋棋局局都都是是由由兵兵(（卒卒))

去去破破象象、、破士士，以以献献身身而到而换换取取胜胜利利的的。到残残局局阶阶段段，如如双双方方强强子子对对尽尽，往往往往一一兵兵(（卒卒))

之之微微，亦亦可可冲冲锋锋陷陷阵阵，斩斩将将夺夺城城。

当当然然，知知道道了了象象棋棋七七子子的的运运用用才才能能理理解解象象棋棋的的基基本本杀杀法法。用用几几个个棋棋子子将将死死对对方方将将(（帅帅))的的常常见见组组合合形形式式叫叫做做基基本本杀象杀法法。象棋棋杀杀法法的的命命名名，一一般般说说来来，都都十十分分贴贴切切合合理理，形形象象生生动动。通通过过学学习习和和查查看看其其它它相相关关书书籍籍我我了了解解了了以以下下几几种种杀杀法法::

根据帅(将)不能在同一直线上直接对面的规则, 一方用“将军”手段, 致使对方因不能形成将(帅)对面而被将死的杀法, 称为“对面笑”杀法。

在其他子力的配合下, 一方用车强行杀去对方中心士, 摧毁对方防线, 再用其他子力将死对方的杀法, 称为“大胆穿心”杀法。这种杀法速战速决, 是弃子攻杀技巧的一种典型用法。

在其他子力配合下, 用车或兵(卒)直插对方将门之肋道一举获胜的杀法, 称为“ 铁门栓”杀法。

在无法攻破对方正面防御时, 借助帅(将)对中线的控制力, 把子力运动到对方底线, 在其将(帅)的背后发起攻势而取胜的杀法, 称为“海底捞月”杀法。还有一种运用车的杀法，分为车兵海底捞月月和车炮海底捞月两种。如果车兵方（活车炮方）占据中路，通常可胜，如对方占据中路，通常可和。

车是棋盘上实力最强的兵种。所谓“ 双车错”杀法, 就是运用双车交替“ 将军”, 把对方将死。这种杀法是在对方缺士(仕)或主将(帅)受攻时使用。迅猛无比, 其势难挡。

用 马在对方底象(相)的前一格位置上“ 卧槽”, 使对方将(帅)如芒在背, 然后用其他子力趁势把对方将死的杀法, 称为“卧槽马”杀法。

用 马在对方九宫的任何一个士角位置上“将军”, 使对方将(帅)不安于位, 然后运用其他子力把对方将死的杀法, 称为“挂角马”杀法。

用马在对方三·三(3·3)或七·三(7·3)位置上“照将”, 或者控制对方将(帅)的活动, 然后借马之力, 用车将死对方, 称为“ 钓鱼马”杀法。

用马在对方三·四(3·4)或七·四(7·4)位置上, 限制将(帅)的活动空间, 然后用其他子力将死对方的杀法, 称为“侧面虎”杀法。

用马在对方九宫的任何一个士角位置上,与对方将(帅)形成对角, 使其失去活动自由, 然后用其他子力将死对方的杀法, 称为“ 八角马”杀法, 也称“八角定将”杀法。

车借用马的力量, 进行抽将得子, 直到将死对方的杀法, 称为“拔簧马”杀法。

运用弃车引离战术, 造成对方九宫士(仕)角的防守据点失控, 使处在对方下二路横线上的马, 能够“挂角照将”而构成的巧妙杀法, 称为“白马现蹄”杀法。

用一马在对方九宫侧翼控制将门, 另一马卧槽奔袭, 迫其主将(帅)不安于位, 然后双马互借威力, 回环跳跃, 盘旋进击而巧妙取胜的杀法, 称为“ 双马饮泉”杀法。

马与对方将(帅)在同一条竖线或横线上,中间空一格, 限制将(帅)不能左右活动, 然后以马为炮架, 用炮紧跟其后将死对方, 称为“ 马后炮”杀法。

炮与对方将(帅)在同一条直线上, 使其士象(仕相)不能正常卫护将(帅), 然后借炮之威,用其他子力一举将死对方, 称为“ 空头炮”杀法。

一炮在中路, 一炮在底路, 分别牵制对方的防守子力, 然后用其他子力配合攻杀而将死对方, 称为“ 天地炮”杀法。

双炮集于一翼, 与车相呼应, 在对方九宫侧翼三条横行线上交替“将军”而获胜的杀法, 称为“ 夹车炮”杀法。

双炮重叠在一条线上, 一炮在前充当炮架,一炮在后“将军”, 或一炮在前“将军”, 一炮在后控制, 一举将死对方, 称为“ 重炮”杀法。

利用对方双士(仕)自阻将(帅)易受“背攻”的弱点, 用单炮把对方将(帅)将死在九宫闭塞之位的杀法, 称“闷宫”杀法。

一方用炮侵入对方底线, 借助车的力量, 辗转扫荡对方士、象或其他子力, 从而将死对方,称为“炮辗丹砂”杀法。

利用弃子攻杀手段, 堵塞对方将(帅)的活动通道, 或者通过“照将”造成对方攻击性子力自堵将(帅), 而乘机将死对方的杀法, 称为“ 闷杀”杀法。

用双兵(卒)侵入九宫禁区, 分别锁住对方将(帅)肋道, 然后配合其他子力搏士杀将而获胜的杀法, 称为“二鬼拍门”杀法。

兵(卒)借助其他子力的力量, 步步“ 将军”,把对方将(帅)逼回原始位置而取胜的杀法, 称为“ 送佛归殿”杀法。

一方走出一步棋, 可使己方两个棋子同时“将军”, 并将死对方的杀法, 称为“ 双照将”杀法。(若三个棋子同时“将军”, 称为“三照将”。)

集结三个不同兵种的子力(如车马炮或车马兵或车炮兵或马炮兵等), 到对方九宫侧翼联合作战而将死对方的杀法, 称为“ 三子归边”杀法。

在残局中, 利用围困、牵制、调停等战术技巧, 封闭对方的全盘子力, 使其无一应着可走而认输的胜法, 称为“困毙”杀法。

精精彩彩漂漂亮亮的的杀杀法法，像像艺艺术术品品那那样样具具有有美美感感，让让人人流流连连，让让人人为为之之沉沉醉醉。有有人人说说““一一局局精精彩彩的的对对局局就就是是一一个个完完整整的的人人生生””，开开局局时时或或保保守守或或开开放放，以以牺牺牲牲小小的的利利益益来来取取得得更更大大的的利利益益，果果断断放放弃弃，勇勇敢敢前前进进，深深思思熟熟虑虑，目目光光长长远远，团团队队的的利利益益至至上上，整整体体配配合合取取得得胜胜利利„„„„都都是是人人生生的的哲哲学学。在在这这象象棋棋世世界界里里，每每一一个个棋棋手手都都是是指指挥挥千千军军万万马马的的帝帝王王。凝凝神神于于这这个个微微妙妙世世间间的的每每一一瞬瞬都都是是美美的的极极致致。庆庆幸幸，我我与与之之有有缘缘。

提提高高大大学学生生的的修修养养，远远离离那那些些低低级级庸庸俗俗的的游游戏戏，我我们们需需要要中中国国象象棋棋！

第二篇：中国象棋论文

人生与下棋

象棋集智谋与娱乐为一体，对弈双方宛如统率千军的将领，执红黑双方，厮杀于棋盘之上，虽不见刀光剑影，激烈程度并不输于两国交兵。象棋集中了几千年中华文化的精髓，“红先黑后”，说的是礼让；“观棋不语真君子，举棋无悔大丈夫”，说的是为人处世；“胜败乃兵家常事”，讲的是心态；而“当局者迷，旁观者清”，则适用于世间一切事物，有启迪与警示的作用。象棋棋子不多，各自走法也不相同，不管是车马炮兵，还是相士帅，虽然力量有大小，但可以相互捉杀，可见创造象棋的人不但追求博弈的公平，更表达了人格平等的理念。小小棋盘，在娱乐之余，还可以对人的一生起到借鉴与总结。

年少时，人就是一颗小卒。刚刚学步，只能一步一步地走，还要得到父母亲人的保护，卒子只能前进不能后退，就像一个儿童在慢慢长大，然而却再也回不到纯真烂漫的童年。青年时，人就是车。血气方刚，横冲直撞，过人的精力让其能量大增，尚不成熟的年龄又会把战线拉得过长，如果忘却后方家园面临的威胁，往往会导致人生的失败。恋爱结婚时，人就像一颗炮，总要找到爱人的支持与理解，才能发挥出最大的威力。一个人如果失恋，就像象棋中的马，虽然力量不减，受伤的心灵却只能走斜步，斜步是捷径、是偏锋，却也有着致命的缺点，一旦马腿被挡住，则动弹不得，任人宰割，所以调整好心态，笑对人生的风雨尤其重要。

中年时，人就像一颗相，充满谋略和智慧，迈着稳稳的四方步，虽然不易给敌人以致命一击，却能在慢悠悠的行动中保持事业与家庭的稳定。老年时，人就像一颗仕，人生经验充足，但已经行动迟缓，只能在九宫格的家里踱步。年老不必悲伤，虽然不能驰骋疆场，但保家卫国的责任同样重大，轻轻一侧身，就可能化解一场危机，为其他家庭成员的征战与奋斗赢得先机。而象棋中的将或帅，则是人一生奋斗的目标，前进的动力，是永远发出灿烂光芒的远大理想。

纵观棋盘，小卒数量最多，就像人在力量微小的时候，更要团结一致更要依附团队的力量。而车马炮相士两两相对，就像人生必不可少的生死朋友，相互帮助与鼓励，携手同进和共退。人生本是一局棋，楚河汉界永在，就像忧患与危机，必须时刻牢记心头

对象棋的理解可分为三个境界。

象棋的 但老和尚嗜爱下棋。陈毅便以下棋见到老和尚，并摆开了阵式.经过激烈撕杀, 陈毅误走一步输了。然后，颇有感慨地说：“棋子被吃掉后就不能再用了，很是可惜，若能再用该多好啊！”老和尚当然听出了这位棋艺出众的新四军将领的弦外之音、言外之意。两人对视一笑。老和尚从此就成了新四军的军医了。在他们眼中象棋就不简单是一种爱好了，而是一种缘分，一种修养。

象棋的

第三篇：中国象棋论文

《中国象棋》校本课程开发的思考

——新基础研究论文

西夏墅中心小学张志荣

一、《中国象棋》校本课程开发的重要性

1、有利于培养学生的创新思维能力

爱因斯坦曾经说过：“我们所创造的这个世界，是我们的思维产物，不改变我们的思维，不可能改变我们的世界。”思维是创新的前提。素质教育提倡培育具有创新思维的新一代人才，就必须从培养创新入手，从提高思维能力入手。

2、有利于提高学生的独立思考能力

列宁说：“象棋是智慧的体操”。象棋，是中国千年流传的文化，可以启智，也可以修身；可于坊间流传，也可登堂入室。中国象棋是一种集较强的知识性、趣味性、逻辑性、竞技性于一体的智力运动，它不仅有陶冶情操，锻炼意志，提高素质，而且有助于开发智力，培养独立思考能力，对学生全面发展具有积极的作用。

3、提高学生学习的积极性和主动性。

中国象棋是中国传统文化中的一朵奇葩，是中华民族优秀的文化瑰宝。传说起源于原始社会的尧舜时期，舜为了教育弟弟而创造了象棋，最早有关象棋的文字记载出现在战国时期。通过棋史教学可以增进学生对我国古代文明的了解，触模到我国古人的智慧，感受到我国古文化的博大精深，从而激发学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和历史使命感。使学生形成 “为祖国的社会主义现代化建设而学习，为实现中华民族的伟大复兴而学习”的学习动机，从小立下远大志向和奋斗目标，提高其学习积极性和主动性。《中国象棋》校本课程的提出：

1、中国象棋有着悠久的历史和深厚的文化底蕴；

2、中国象棋有着较好的象棋普及推广基础，学生普遍对中国象棋有着浓厚的兴趣；

3、象棋教学顺应了教育的普遍性原则，能做到人人参与，人手一盘棋，教学的实效性较强；

4、中国象棋有一定的社会基础，有利于学校与社区之间的教学资源整合，学生无论在家庭、在社区都有得到指导和展示的机会。

二、校本课程的基本特征：

1、广泛性

《中国象棋》具有独特的实用价值和广泛的群众基础，它可以促进学生的智力发展和思维能力的提高，是一项非常有意的智力活动，弈棋，双方对垒，不限场地，不分时间，不论对象，参与面广。有着一定的社会基础，有利于学校与社区之间的教学资源整合，学生无论在家庭、在社区都有得到指导和展示的机会。当学生面队棋盘时，他们往往要进行大量的脑力劳动，冥思苦想寻找妙招，思维能力长期处于活动状态，智力得到健康的开发，观棋者也同样在思维，学生还可通过棋盘上的棋局变化悟出许多人生智慧。

2、趣味性

情趣是一个十分复杂的心理现象，是个人爱好的主要方面，《中国象棋》的主要形式是对弈，这等于给学生提供了公正竞赛的平台，激发学生的上进意识、求胜欲望，同时也会无形的激发学生的学习兴趣。对培养学生良好思想品德有很好的促进作用，良好的棋风能培养学生脚踏实地、深思熟虑，正确地估计自己和对待他人的良好习惯，严格的棋规要求学生形成“落子无悔”、三思而行、实事求是、不弄虚作假、遵守规则的棋风，重在培养学生对《中国象棋》的兴趣、爱好、促进学生的心理健康。

3、综合性

《中国象棋》不仅包括棋艺的教学，还包括对学生思想品德教育，相互切磋是《中国象棋》活动形式之一，那么我们通过《中国象棋》的教学，教育学生要守纪、要明礼、要诚信，一盘棋无论输赢要下完，要有败中求和甚至败中求胜的毅力和耐心，更要有坚持到底的勇气，对弈后胜者不可骄，要谦虚谨慎，败不气馁，要善于积累经验和吸取教训，培养学生明礼诚信、团结友善的思想品德，培养学生抵制风险的能力。

三、课程理念

1、教会学生明礼诚信，棋如其人，主要是指棋德、棋风，是棋手和道德作风的集中表现。在《中国象棋》课程中，突出棋德教育，能促使学生领悟到“人生如棋步步高”“世事如棋局局新”的道理，决心好好学习，天天向上，以变应变，与时俱进，树立正确的价值观、人生观、世界观。行棋之德，主要是指学生或棋手要诚实守信，团结友善、文明礼貌、遵守规则、服从裁判等。诚信是做人之本，正确对待棋的胜负。观棋之得主要指观众要安静不语，不作暗示等，培养学生“观棋不语真君子”等传统美德。

2开发学生智力因素，《中国象棋》可以促使学生智力因素的发展和思维能力的提高，它是一项益智活动，被称为“人类智慧的体操”，棋局形势千变万化，时起彼伏，时优时劣，培养学生对未来社会的适应能力和各种形势变化的应变能力。一局棋从开局到终局，自始自终伴随着弈棋者每一步都要考虑全局，看对方落子，就要考虑对策，制定战略战术，培养学生做事认真，一丝不苟的精神，促使学生善于独立思考，善于仔细观察，勤奋好学，充满自信的性格特征的形成。

3、培养学生创新精神，素质教育的核心是“创新教育”，《中国象棋》的教学旨在培养学生的创新精神。“两军”对垒，负棋方往往会对整个棋局进行回顾复盘，对一些劣招进行重新分析与评价，找出失败的原因和应汲取的教训，探求转败为胜的妙招，这有利于培养学生的创造思维。胜棋一方也因此而找到了正确分析、判断的方法和谋略成功的途径，从而不断积累自己的经验，增长自己的才干，智力水平也得到了提高。弈棋还能让学生得到静心、细心、专心、耐心的良好行为习惯培养。

2010年1月2日~3日，西夏墅中心小学选派5名象棋运动员参加了常春棋院举办的“常春杯”中国象棋少儿大赛。经过两天七轮的激烈角逐，西小象棋队取得了喜人的成绩。

赵

琨获得儿童甲组第一名，汤小虎获得儿童甲组第二名，张云帆获得初学组

第四名。

第四篇：导师论文读书报告

课程名称 任课教师 题 目 姓名学号 年级专业 所在学院

交通大学

研究生科研活动与学术规范

教授 读书报告

土木工程学院

《温度翘曲结构试验与理论分析》读书报告

1、论文题目：

论文题目：《温度翘曲结构试验与理论分析》 作者：

出版社：中国公路学报 版次：2014年

2、全文提要：

为了研究基层类型变化时普通接缝水泥混凝土路面(JPCP)在温度荷载作用下的响应规律差异，铺筑了3种常用基层，分别为水泥稳定碎石基层(CTB)加铺AC 功能层、贫混凝土基层(LCB)、级配碎石基层(GCSB)，并且在其上铺筑了设置有传力杆、拉杆的水泥混凝土足尺试验路，通过振弦式应变计监测了板内不同位置与深度处的温度与应变波动情况；进一步建立了基于Winkler地基上多层板体系的水泥混凝土路面温度应力有限元计算模型（各结构层模量通过承载板试验确定），通过实测应变、应力数据验证了模型的可靠性，确定了计算温度应力的模型边界条件。在此基础上，建立了九联板温度应力有限元模型，分析了采用不同基层类型、面层、基层界面处理方式、接缝宽度以及正负温差对路面板的响应。结果表明：板内应变/应力-温度变化规律具有非常明显的近似滞回特性，贫混凝土基层路面板内温度应力最大，级配碎石基层的最小；按该方法计算的温度翘曲应力处于其他 3种代表性方法计算结果之间。

3、论文评价

1868年，苏格兰首次在因弗内斯通往某堆货场道路上铺筑混凝土路面，19世纪末传入美国和德国。早年混凝土路面大多用素混凝土按单层就地浇筑而成，少数也有做成双层式或配设钢筋的。20世纪20年代，欧、美各国在公路、城市道路和飞机场跑道上大量发展混凝土路面，美国还开始试铺装配式预制块混凝土路面和连续配筋混凝土路面。至于预应力混凝土路面，美、法两国分别于30年代和40年代中期开始试铺。70年代初，美国和荷兰开始试铺钢纤维混凝土路面。

中国于20世纪20年代末开始在少数大城市的道路和飞机场跑道上铺筑混凝土路面。1932～1933年在南京至杭州国道上铺筑了长500米、宽5.5米的混凝土路面试验段。1940年在北京至天津公路上铺筑了长120公里、宽3米的混凝土路面。1948年在南京飞机场跑道上铺筑长2200米、宽45米、厚30厘米的钢筋混凝土道面。到50年代，随着水泥工业的发展，在中国的一些大、中城市的干道以及飞机场跑道上，开始大规模铺筑混凝土路面。70年代初以来，某些省在公路干线上开始铺筑混凝土路面。中国的飞机场跑道，几乎全部都采用混凝土道面。中国混凝土路面大多是用素混凝土按单层就地浇筑而成，但少数也有采用装配式预制板，或做成双层式，或配有钢筋。

近年来，中国水泥混凝土路面结构更为复杂，所采用的基层类型和面层－基层层间处理措施也更为多样，以前在薄弱下卧层上得到的结论是否仍然适用，需要开展进一步的试验验证。

而美国关于水泥路面温度应力的计算模型和试验研究也在向更全面的考虑路面真实工作状态方向发展，HIPERPAV II软件便是这些研究成果的一个集成。

温度应力是水泥混凝土路面设计中的重要参数。由于温度变化所引起的水泥板的胀缩变形和翘曲变形往往受到板体自重、基层反力、相邻板钳制、面层－基层摩擦、传力杆、拉杆等因素的约束而在板内产生非常大的温度应力。

本文中通过实测不同基层类型上水泥混凝土路面板内响应，分析基层类型差异引起板内应力的变化规律，进而通过有限元模型对其影响机理展开研究，以期给出考虑基层类型和层间处理方式差异的温度翘曲应力计算方法。

4、心得体会

硕士论文写作是研究生教学计划所规定的学习任务之一，也是硕士研究生知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。进行硕士论文写作，有利于全面训练研究生的教育科学研究能力，有利于引导研究生学会思考、学会发现、学会钻研，培养研究生的创新精神。同时，硕士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养硕士研究生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。我在精读田波老师的《不同基层类型水泥混凝土路面温度翘曲结构试验与理论分析》论文以后感触颇深，了解了专业论文的书写格式、语言的连贯性、推理的逻辑性，通过这篇论文的精读，我可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。

《温度翘曲结构试验与理论分析》导师的这篇论文是对不同基层类型水泥混凝土路面温度翘曲的研究，水泥混凝土路面结构温度场取决于日照和气温等气象因素温度场变化引起路面结构的约束应力称之为路面温度应力。水泥混凝土路面板温度翘曲应力是指路面板在温度梯度沿板厚方向温度线性分布作用下的翘曲变形受到地基和自重约束而导致的板结构应力。虽然说现在大部分公路都是沥青路面结构，但是水泥混凝土作为刚性路面的用途也是很大的，像那种重载交通都需要刚性路面，例如机场的建设等，所以，我把水泥混凝土路面温度翘曲应力分析作为我下一步的研究方向，多查阅一下这方面的文献和书籍，多和导师交流学习，争取在这方面也要发一篇论文。

第五篇：论文读书报告模版

英文标题： 中文标题： 文献来源：

一、主要内容（2000～2500字）：（1）论文研究的问题概述

（2）论文研究的理论意义及其应用前景

（3）论文所述系统或算法的过程描述

（5）论文的主要创新之处

二、实验评价（500～1000字）：（1）实验数据集

（2）评价指标和性能分析

（3）本文方法的优点总结

（4）本文方法的缺点和局限性