第一篇：让真情在笔尖流露
让真情在笔尖流露
盖洋中心小学 【内容摘要】小学作文教学离不开生活，本文从四个方面阐述小学作文教学与生活的密切联系。
一、快乐语文，激发写作。
二、贴近生活，捕捉材料。
三、抓住感受，引导表达。
四、唤起记忆，体味情感。
【关键词】小学作文 情感体验 表达
宋代理学大家朱熹有这样一句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”水需要源头活水，习作也需要贴近生活。作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生的习作就是描绘生活，离开生活的充实，学生习作就会成为无源之水，无本之木。
一、快乐语文，激发写作。
游戏是学生乐此不疲的活动。我们知道，小学生的感情是容易受感染的，当受到某种事物、环境、气氛的感染时，就能激发出相应的感情。因此可在作文前设计游戏，让学生在轻松快乐的环境里积极参与。做完游戏后，让学生以此为内容进行写作，调动起学生写作的兴趣。例如：教学“记一次活动”时，我组织大家玩“画鼻子游戏”。首先，我在黑板上画了一个缺鼻子的头像，然后让学生蒙上眼睛画鼻子。学生画鼻子时，有的没有经过仔细观察，顺手一画，就把鼻子画到眼睛上、耳朵边、嘴巴下„„引得大家哄堂大笑；有的较细心，通过动脑筋思考，准确地画出了鼻子的位置，大家都报以热烈的掌声。学生兴致勃勃地做完游戏后，老师乘机引导学生：“刚才的游戏非常有趣，请大家把你刚才看到的、听到的、想到的写下来，让更多的人分享我们的快乐，好吗？”学生一边沉浸在刚才轻松快乐的游戏中，一边不停笔的写，不再为该写什么和怎么写而苦恼。
二、贴近生活，捕捉材料。
学生作文，常感到没东西写，写起来空洞、干瘪，对作文有一种惧怕心理。这主要是因为他们那丰富的生活内容及其表象，往往像一颗颗散乱的珍珠，没有串连起来。只要教师善于发现、引导，帮助他们把自己的生活加以积累、整理，就会成为他们作文的好材料。
1、在家访中，我了解到一个学生很爱养鹅，便启发他写一篇养鹅的作文。他写刚买来的小鹅“嫩黄的绒毛，小巧的嘴巴，走路一摇一摆的，步子还不稳”。第一次把小鹅放到园子里的时候，“只见它们高兴地你碰我，我推你，又用小嘴轻啄松软的泥土。我把嫩菜叶撕碎给小鹅吃，它们先用小嘴和脚翻来弄去并不忙着吃，尝尝又跑开了”。这个平时作文常咬笔头的学生，这篇《养鹅》的作文不少地方描写得真切细致。另一个学生在谈话中告诉我，他很喜欢钓青蛙。我让他说说怎么个钓法，又教育他应该保护青蛙，然后以《钓青蛙》为题让他写作文。他在文中写道：“钓青蛙十分简单，只要拿一根小竹竿，上端系一根线，再把蚯蚓拴住吊在线头上做钓饵，这样就成了钓竿。拿到池塘边，把钓饵放在草丛里上下抖动，便引来许多青蛙。”“傻乎乎的青蛙一口吞了蚯蚓，你把它吊到半空中，它也不放掉。伸手抓住青蛙，拔出钓饵，一只肥墩墩的青蛙便到手了。”后来“老师告诉我，一只青蛙一年就可以消灭一万只害虫。我便再也不钓青蛙了。”因为写的是他自己的生活内容，他感到有意思，有兴趣，文章就写得比较具体、生动。
2、在和学生交往中，老师要做学生的知心人，引导学生做生活的有心人，诸如捕田鼠，捉蝈蝈、逮蜜蜂的乐趣；学插秧、拔猪草的感受；钻山洞、抓俘虏、打野仗的游戏，都被挖掘出来。学生不但有材料写，而且乐意写，渐渐地培养起了他们的写作文的兴趣，消除了学生对作文的惧怕心理。
3、引导学生留心观察丰富多彩的校园生活，搜集较典型的写作材料，习作时就“有米可炊”了。如一天下午我走进教室时，发现同学们个个汗流浃背，有的拿着书本一边不停地扇风；一边不时地吐着舌头；有的干脆脱了外衣，“呼哧呼哧”地喘气„„原来上一节是体育课，看到同学们狼狈的样子，我暗自好笑，立马决定不上新课，让学生观察这精彩的一幕，学生表现出前所未有的热情，很快进入了“如鲠在喉，不吐不快”的境地。
三、抓住感受，引导表达。
每个学生都有自己喜怒哀乐的内心世界。他们在与同学的交往中，在学校的学习中，在家庭的中生活，总会产生各种情绪变化。这种变化就是心灵体验的一种类型。教师要抓住这种变化，引导学生关注这种变化带来的种种感受，创设语境让学生真情流露从说到写，这是写作文最真实的好材料。于是，我给学生出了个题目：老师，我很（伤心、烦恼、幸福、委屈、苦恼、快乐„„）让学生根据自己的心理感受选词补充题目，并鼓励大家：“同学们一定有很多心里话要对老师说，借这次作文机会，尽量表
达出来，把老师当作知心朋友，想写啥就写啥。”一石激起千层浪，学生兴趣盎然，因为他们早有许多心里话要对老师说，只是不敢面对老师。批改作文时，我被学生的真诚、坦然所感动。有的写道：“老师，我有一点小小的要求，请您不要在同学前公布分数，每次公布成绩都让我惭愧得无地自容„„”有的写道：“老师，我很苦恼。在家里，爸爸妈妈经常为了买彩票的事吵架，我伤心极了„„”同学们一个个畅所欲言，一篇篇感人肺腑的作文一下子缩短了师生间的距离，同学们也在这种和谐愉悦的学习氛围中开始对作文产生了兴趣。
四、唤起记忆，体味情感。
作文课《家庭生活》，已经过去十几分钟了，学生仍未动笔，见此我给出几个分题目：（1）爸爸，妈妈吵架了；（2）爸爸，您不该„„（3）那天我当家；（4）爸爸、妈妈我想对您说等等。学生立刻活跃起来，有一学生写道：“虽然我也是这么认为的，但我不愿意承认这铁一样的事实，我不想有个脾气暴躁，经常欺负妈妈的爸爸，不想有个充满火药味的家庭。我需要的是性格温和，关心家人的好爸爸，需要的是幸福的家庭。爸爸妈妈你们也想要一个幸福的家庭，为什么不把遐想改变成现实呢？其实创造一个幸福的家庭并不困难，只要你们各自都退让一步，都学会体贴、原谅、理解对方。一个幸福、和谐的家庭就会摆在你们的面前„„”学生积蓄已久的情感，在这一刻淋漓尽致地倾泻出来。
在教学习作《我的母亲》之前，我组织了一次讨论：让学生说一说自己母亲。话题始终围绕着母亲展开，学生把自己看到的，听到的有关母亲的话题都说了。整个班级如同浸在母亲的乳汁中，学生身处其中，被深深的感染了。所有与此有关的记忆和情感体验积聚心头，情感得到了激发，伴随情感的抒发，一个个生活的景象相继跳跃出来，让学生文思如泉涌。
生活是作文的源泉，真实是作文的灵魂。引导学生留心生活，采集材料，用真实的笔触述我情，表我心，让情感的潜流在笔间汩汩涌动，让个性化作文爬满枝头。
【参考文献】《叶圣陶语文教育论集》（上下册），北京教育科学出版社1980年10月版
第二篇：让真情在写作中流露
让真情在写作中流露
闫楼杨春霞 张庆全
生活需要感情的滋润，而写作更需注重真情的抒发。《语文新课程标准》对写作教学也提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”其实，作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的情感而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。而现在学生的作文大多无病呻吟，缺少真情实感。那么，如何让学生在写作中找回真情实感呢？我从以下几方面做了尝试：
一、引导学生多角度观察、体验生活，积极积累写作资料。
生活是写作的源泉，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，生活中的酸甜苦辣，须亲口去品尝，才知其真味。平时我鼓励学生积极参与生活，热忱地投入家庭生活、校园生活、社会生活，亲身体验其中滋味并及时记下心理感受。
如在“三八妇女节”前夕，我布置学生周六回家给妈妈洗一次脚，并将其感受写进日记。有的同学写道：“听老师布置这样的作业我感到很可笑，这洗脚也算作业？晚饭后，见妈妈疲惫地坐在床上，我让妈猜猜星期天老师布置的特殊作业是什么，妈猜不着。我神秘地让妈闭上眼睛，等端来一盆热水后，脱去妈的鞋袜，开始给妈洗脚，并叮嘱妈不要睁眼。我一摸妈的脚底，心一惊，呀！满是茧子，顿时我的鼻子酸酸的„„不经意间抬头看到妈妈，她仍是闭着眼，泪水却已溢出„„”。还有同学写道：“不给妈
洗脚前，体会不到妈的辛苦，现在，我终于明白了老师的用心，以后我要经常帮妈做一些家务，妈一个人忙里忙外，真不容易。”学生的日记，篇篇都洋溢着真情，没有矫揉之态，没有装腔之势。
叶圣陶先生曾提出：“训练学生作文，必须注重倾吐他们的生活积累。”我想我们的作文教学应该密切结合学生的实际以及其生活积累，挖掘其生活宝藏，从而触发他们的情感的神经。要唤起、激发学生的写作冲动，使学生都有“生活的积累”可以倾吐。引导学生坚持写日记，把所见所闻所感随时写下来，让学生把课外小练笔当作自己生活中的一部分，这对丰富学生的情感，积累写作材料很有好处。“不积小流无以成江海”，学生只有积累了丰富的材料，写作时才能写出自己的真实事、真心话，抒发自己的真情实感。
二、营造宽松、活跃的写作氛围，激发写作兴趣。
“好孩子是夸出来的”，同样，我认为学生的好文章也是“夸”出来的。作家梁晓声说：“对于少年儿童，快乐写作是最值得倡导之事，惟快乐才有自愿可言；惟自愿才有真情实感的流溢和表达。”为消除部分学生对写作的畏惧心理，我根据学生的实际写作水平，制定了“两步走”的写作方案：
首先充分利用课前两分钟，让学生或自由说话、或上台演讲。自由说话者的内容要求发表自己对某事某物某人的真实想法，上台演讲者需脱稿背诵，并加以适当的态势语。决定“两分钟”机会获得者的方式一般采取抽签来选定，没有什么规律可言，这样全体学生都要积极准备发言材料，这样既锻炼学生搜集信息、处理信息的思维能力，又培养其口头表达能力。久而久之，学生的嘴张开了，思维活跃了，相信学生只要心里想到了，嘴
上提到了，笔下自然就能写出了。为激发学生的兴趣，我在班内规定：无论选中谁，无论说的精彩与否，听者都要给予热烈的掌声，以唤起其自信心。如有反面意见，可课下写信与我交流。
其次，要求学生每周写出一篇自己满意的周记，并挑选部分佳作编辑成册，全班传阅。周记，顾名思义是一周记事，是学生个体情感和体验的表达，是学生与教师沟通的渠道。我要求学生在写周记时让心灵处于自由的状态，鼓励学生写出真实的内心感受。通过周记谈心，讲出平时不敢讲不愿讲的真实心理活动，这种类似谈心的写作方式，能创设一个宽松民主的氛围，让学生自由的表达真情。只要学生的心灵之窗打开了，就可以用潜移默化的方式诱发学生对生活、对人生的感受，有意识地培养学生较为稳定的情感素质，有意识地用丰富的感情去唤醒、激发学生的情感体验，形成“体验——积累——打磨——升华——再体验——再积累——再打磨——再升华”的良性循环。而对于挑选成功之作编辑成册一激励方式，学生很感兴趣，都希望自己的作品被选取，并为之乐此不疲。
曾有一位写作水平不算高的同学在自由说话时表白心迹：“当看到自己的周记被老师编辑入册时，心里热乎乎的，脸上也热乎乎的，不由得眼眶也热乎乎的，也不知泪水什么时候流出来的，一直流到嘴里才觉得自己失态了，我马上擦去，傻笑着对看我文章的同学说：写的不好，写的不好！心里却像喝了一口蜜。”由此可见，感情与欲望具有强烈的刺激作用，作为语文教师要善于抓住这个契机，及时加以引导。
三、利用教材进行情感教育。
初中语文教材中就包含有丰富的情感个案：比如朱自清的《背影》，胡
适的《我的母亲》，堪称情感名篇佳作。文中的母亲，宽容大度的胸襟令多少人为之赞叹不已；文中的父亲那永难磨灭的背影，使中国人的父子亲情感动了全世界的读者。父母是人生的第一位老师，他们为抚育子女成人、成才，历尽艰辛，可谓呕心沥血；而有些学生身受父母慈爱，往往身在福中不知福。教学中，我针对学生实际，运用教材的示范作用，对学生进行潜移默化的熏陶感染，教学生用心唱响《母亲》、《父亲》两首歌，并引导学生写好读后感及“给爸爸妈妈的一封信”，倾诉自己对父母的感激之情。
在信中，有的写道：“爸爸，以前我曾恨过您，女儿愧对您的养育之恩，您能原谅女儿吗？今天借这封信捎去女儿对您的感激，您是天底下最伟大的父亲！您对女儿的爱只不过埋得太深„„”还有同学写道：“妈妈，我知道您不告诉我您得了颈瘤，是怕我伤心，这就是您爱女儿的一贯方式，自已再苦再累从不张口，只求女儿平安快乐，可您也要爱惜自己的身体呀„„”不少家长在看了孩子的信后，惊喜地给我打电话说：孩子突然长大了，自己再辛苦也值。我想：当学生在写作中感到困惑，无创作灵感，无典范借鉴时，课文便是最好帮手。好的教材就应让学生好好去读，去悟，真正起到抛砖引玉的效果。
总之，真情实感是作文的价值所在，魅力所在。哲人云“愤怒出诗人”。杰出的作家是这样，中学生亦然，因为他们的思想最活跃，他们的内心世界纷繁复杂而又色彩斑斓。在写作教学中，教师要善于拨动学生的“情”弦，使他们真正情动而辞发，将自己心灵深处的情愫表白出来，才可能有与读者情与情的交流，产生心与心的撞击。
第三篇：让真情流淌于笔尖
让真情流淌于笔尖
【摘 要】
一个人的情感体验越丰富，他的精神世界就越高尚，作文中表现的情感也就越浓烈。要使学生作文情感丰富、格调高尚、内容健康，作者就必须具有丰富的内心世界、高尚健康的人格力量和正确高雅的审美情趣。
【关键词】
初中作文 情感 教学
叶圣陶先生说过：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”但是，作为初中语文教师，在作文教学中发现大多数学生的作文写不出真情实感，文章读起来干瘪无味。那么，在作文教学中怎样渗透情感教学，使学生能够表达出自己的真实感情呢？这是初中语文教师值得探讨的问题。
一、巧妙的命题能调动学生的写作情感
作文只有真正地抒发情感，真正地表达内心的真切感受才有可能打动人。在前几年的中考作文中，以话题作文最为流行，命题的本意是体现学生的思想。但有很多题目，如果不是文思泉涌或者功底深厚的人确实很难写出来。何况初中生社会阅历少，加上考场时间环境等因素的影响，写起来确实感到有些困难。近几年的命题作文比话题作文在审题方面要简单一些，但因为中考是属于选拔性考试，因此这些作文题仍然有一定的难度，如《总有一把钥匙属于自己》《寻》等。这些题目看起来简单，但实际上并不能从根本上调动学生的情感，所以学生写起来就不会下笔千言。所以，作文命题就要由易到难，强调要激发学生内心深处的情感。教学实践证明，初中生写想象类的或童话类的文章效果要好得多。例如：要求学生根据学过的课文续写黑色的夜幕笼罩着大地，一个人站在河边，看着那飘飞的雨丝，这才发现原来是迷路了。班上很多同学写了篇幅很长的作文。有的写自己一个人时的孤独，在痛苦和挣扎的情形，有的写泥泞道路的艰难，有的写自己一个人在山洞过夜。从这些作文中看出，他们似乎人人都经历过野外生存的生活经历。
二、培养学生对情感的理解力与表达力
作文教学就是让学生运用自己的语言塑造生动的形象，表达自己的情感，阐述生活感受的过程。课堂上老师对学生的情感引导点拨也是十分重要的。课本中的范文正是培养学生情感的好材料。我们教学对象是青少年，他们的情感世界纯真多彩，带领孩子们在作文的感情世界里遨游，是一件惬意的事。在作文教学中，学生的情感一旦被激活，便能形成一种内驱力，学生就能写得主动，写得愉快，这也是作文教学得到成功的保证。例如：刘白羽的散文《长江三峡》中描写了祖国壮丽的山河，表现了作者的自豪与喜悦，都德的小说《最后一课》中描写了祖国遭到敌人的蹂躏和侵犯，表现了作者的愤怒与忧虑。两篇课文反映了同样的情感――爱国主义情感。学完后，启发学生相应的情感，把作家倾注在作品中的情感转化为自己的真情实感。课后让学生练习《我的家乡》《我家乡的风景》 《我家乡的那条河》《我印象中的家乡》，学生们就会八仙过海，各显神通，这样就会达到事半功倍的效果。
三、在鉴赏作品中培养学生的情感
《语文教学大纲》指出：培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位。品味语言，领悟作品的丰富内涵，有自己的情感体验和思考。如果我们带着情感去认识事物，那么平凡的就会变得神奇、抽象的就会变得具体、呆板的就会变得活跃。我们总会感叹名家名作感情至真，意想至丰，其实这都是作家长期观察、思考与积累的结果。但有时由于条件的限制，学生无暇甚至无条件去投身社会，这时鉴赏作品，就可以为他们提供认识社会，体悟生活的途径。需要指出的是，那些名著名篇是中学语文课本中不可或缺的“营养品”，那一篇篇文质兼美的文章之所以有如此的生命力，除了内容涉及历史、人文、处世之外，还有那高尚的格调和那一份对生命坚守的丰富情感。初中阶段学生们的世界观、价值观、人生观还没有完全形成，我们不仅要指导学生进行课外名著的阅读，更要利用好我们身边的语文教材这个不容忽士的平台，以情品文，通过阅读、鉴赏作品来培养学生对人类代代相传的美好心灵和美好情操的特殊感受，达到提高修养、激发情感、品悟情感和积累情感的目的。
四、在评改作文时升华学生的情感
在作文批改中，尽量以激励与表扬性语言为主，这样不损伤学生的自尊心和写作的积极性，这对激发学生的写作兴趣大有好处。让学生树立作文的信心，领会老师殷切的期望。例如：在写《我们的生活充满光阳》一文时，要求写三件事表现一种情。但有的作文较差的同学只写了一件事，并且索然无味。对此要提出批评，但要做到通过批评而取得激励的作用。于是在他的评语中写道：你能表达一件事就容易了，希望你今后继续努力。学生看了后很高兴。后来写《忘不了的一个人》，他选用了好几个个事例，虽然是没有人物肖像的描写，语言也略显得有些生硬，但语句通顺流畅。这次作文进步很大，于是继续给予鼓励：你的作文比上次进步多了，老师非常高兴，希望能继续努力。虽然文章人物形象较突出，语言比以前通顺了，但却不看不出主人公是什么样子，如果能把主人公的肖像描写得更清楚些就好了。作为语文教师，我们要牢牢抓住学生的情感，让学生爱上写作，从而提高作文教学的质量。
总之，初中作文教学不仅是为了让学生获得知识，更是一种发展性学习。所以，在作文教学中，不但要使学生掌握写作技巧，丰富写作知识，重要的是要提高学生的创新能力和感受事物的能力，能够从多角度去思维。更重要的是在情感教学中陶冶学生的情操，学会做人，感悟生活的真谛。
参考文献：
［1］程红兵.中学生作文本质的探寻［J］.中学语文教学参考，2009（6）.［2］张小林.也谈中学生“作文生活化”［J］.中学语文,2007（24）.[3］杨万元.中学生作文个性缺失原因及对策［J］.优秀作文选评，2010（8）.
第四篇：让真情自然流露六年级作文
让真情自然流露六年级作文15篇
让真情自然流露六年级作文1
生活像一本博大精深的无字之书，时时刻刻记录着我们心情的变化，记录着我们的酸、甜、苦、辣、咸。这次我便尝到了苦涩，那味道真不好受。
“叮铃铃……”上课了，我的心砰砰直跳。因为今天是公布期末成绩的日子，我屏息凝神地看着老师，看着从他嘴里念出来的一个个名次和分数。“15号85分！”当老师念到我的分数时，我不禁鼻子一酸，忍着眼泪到讲台拿着试卷。
好不容易熬到了放学，我独自一人拿着打满了红叉的卷子走回家。这卷子可能比羽毛还轻，但我拿在手里却是有千千万万斤重。不知为何，今天格外的安静，失去了往日的喧闹和活力。
当我走到一条巷子前，我便愈发悲痛了。平日里，这巷子里总洋溢着欢快的笑声，但今天却空无一人。只有几只乌鸦，叽叽喳喳地叫着，一阵接着一阵，十分的低沉，似乎失去了往日的活力。
我想哭，但哭不出来，我坐在地上。靠着墙壁反思，这些题以前都做过，我做错的原因竟是没有好好复习。我心中的伤痛久久不能散去，天空也被我的坏心情染黑，它好像十分同情我，替我流下了眼泪。
在蒙蒙细雨中，一位穿着白衬衫的少年，用手遮挽着他的试卷，雨丝落到了他的脸上，落到他的白衬衫上。谁也无法分辨出他脸上到底是雨水或是眼泪……
这件事虽已过去很久，但当我想起时都会后悔不及。
让真情自然流露六年级作文2
“什么是勇气？”“那是一种看不见，摸不着的东西。”看不见，摸不着？我不禁产生了疑问，因为勇气总能在我迷茫时帮我找到亮光和方向。
记得，那是一个夜晚，家中聚餐，许多亲戚都来了，其中便有我的表哥。说起表哥和我之间的仇怨那真是三天三夜都说不完，他比我大一岁，仗着人高马大的优势，常常捉弄我和小伙伴，我们对他恨之入骨。这不，机会来了，我提议来个恶作剧整整表哥，大家都表示同意。
说干就干，我带头，在一间房门口设下“重重机关”——只要一推开门，卡在门顶的一叠书便会砸下来，人下意识会向前躲，这样一来又会被设在前面的绳子绊倒。我对我的计划相当满意，正准备让人把表哥引来，不料奶奶正往这走来。糟了，奶奶年纪大了，要是被书砸到，再摔一跤……我立刻大喊一声：“奶奶，小心！”奶奶被我吓一跳，愣在原地，书刚好从她眼前砸下，落在她脚边……
“你太过分了，还搞恶作剧？如果不是你表弟，我看你今天怎么办？”因为表哥以前经常搞恶作剧，大人根本没怀疑我是这件事的罪魁祸首，骂声还在继续，小伙伴都在一旁不敢吭声。看着表哥委屈地哭了，我突然十分愧疚。
虽然我很想报复他，可是这种方式也太过分了，这件事本来就是我一手造成的，现在又让表哥成立替罪羊，我一辈子都不会心安的！我鼓足了勇气，大声承认了这件事是我做的。
这就是勇气啊！尽管后来我受到了责骂，可我心中却毫不后悔自己的选择。
让真情自然流露六年级作文3
真情是我们相知相伴的朋友，如果没有了这位朋友，那会不会“竹篮打水一场空呢”？
大年三十，几片雪花优哉游哉的从天空中飘下来，但这可怜的小雪花，没过多久就会化，在早上偶尔还能看见。老爷说要给我买炮，我就兴高采烈地答应了。
终于，摔炮被我们买回来了，我躲到了老爷家的小菜地里去玩，“崩”不幸的事情发生了，一颗火花随着跳动，跳到了我的眼睛里。“啊！疼死我了！”我传来呻吟……随着声音，老爷找到了我。
那几个星期里，有很多小伙伴来陪我玩，从此以后，轻轻就成了我家的常客。有一次，我突然对轻轻说：“轻轻，我的眼睛是不是永远都不会好了？”轻轻先是一愣，眼前继而一亮说：“不……会的，你的眼睛一定会好的。”我点了点头，又低头嘟囔说：“什么鬼天气，我想摸雪都不成。”
从此以后，轻轻每天早上就去外面寻找雪的踪迹，因为每天连雪的影子都见不着几个，所以找起来很难。每次到了我家轻轻，还时不时说：“等我装完七瓶雪后，你的眼睛一定会好的。”我也每次都不忘点头。
果然不出轻轻所料，七天了，我的眼睛奇迹般的好了，这还不够，这天老天给我的恩赐太多了，居然还下了了一场大雪。轻轻也一如既往的敲起了门，我……看见了轻轻的一瓶雪，我看见了轻轻通红的手。
终于，我忍不住了，人间处处有真情。我永远也不会忘记轻轻给予我的一份真情。
让真情自然流露六年级作文4
因为爸爸妈妈要出门几天，所以又把我送去了叔叔家。
车开到叔叔家小区门口时，我看到一个画面：一个老人和一个貌似是她孙女的人，坐在一个小角落里，两个人应该是流落街头的乞丐。
我觉得她们是专门来讨钱的，不以为然。
到家了，叔叔家楼层不高，3楼，我来到我的卧室，透过窗户正好可以看见刚才角落那两人。我看了几眼，没太在意，就离开了。
晚上九点多，我准备要睡时，又看了一眼窗外，那两人还在。我心想，她俩应该快走了，我便躺下来，睡了。
半夜我又醒来，拉开窗帘一看，她俩居然还在！我也没多想，又睡了下去。
早晨醒来，想到的第一件事就是：她俩还在不在？我戴上眼镜，望向窗外，她俩好像就挤在一个路边捡来的麻袋上睡，盖着几张薄薄的报纸。就在那一刻，我的眼眶有些湿润，我觉得世界上还有很多没过上好生活的人……
我马上下了床，换了身衣服。问叔叔：“有没有旧被子？”叔叔说：“我给你拿。”我又去拿了几片小面包，抱着被子就下去了。
我来到她俩面前，把被子和小面包递了过去，她俩并没有客气，而是笑着对我说：“谢谢！好心人，谢谢你！”
我回去后，叔叔问我：“你刚才干嘛去了？”我笑着说：“嗯……我去做了件好事！”
就在那一瞬间，我觉得我真的长大了，带来了更多的一份爱心！
让真情自然流露六年级作文5
同学们，在哪些场景里，会使你感到生气呢？几滴刺眼的墨汁，被溅在新衣服上？下了一场大雨，却没有人来接？要背诵一篇长长的稿子，窗外却总是传来伙伴们的嬉笑声？正是睡意袭来之际，隔壁却传来邻居放摇滚音乐的声音？……
记得有一次，我正在艰难地背诵着朱自清的《匆匆》。为什么说是艰难呢？哎，别提了，还不是我的表弟来了，吵得我们家“猫犬不宁”——小猫“浅浅”和小狗“小黑”已经被迫躲进沙发底下，时刻防备着表弟的“袭击”。
这也就算了，表弟还时不时地跑进我的房间里闹腾。我看着他上蹿下跳的身影，不断压制着我想把他痛扁一顿的冲动，拼命地做深呼吸，死死地皱着两条眉毛，手指用力地抓住书本。书在我的“摧残”下，开始“痛苦”地“呻吟”，纸都快被我揉烂了。
我已经很明显地向表弟表达了“火山将要喷发”的征兆，可表弟却浑然未觉，还一个劲地在那儿“不知死活”地蹦来跳去，丝毫没有注意到我那越来越黑、黑得堪比包公的脸色。
是可忍，孰不可忍！在他第n次在我面前晃时，我这座“活火山”终于爆发了。我大声朝他吼道：“你老是到我这里吵什么？给我滚出去！”他似乎被我吓呆了，好半天才回过神来，哭着跑了出去……
不过我奉劝大家一句：尽量少生气！因为生气伤人又伤己，还可能招来一顿“竹笋炒肉”，大家千万不要乱发脾气哦！
让真情自然流露六年级作文6
感冒了的我感觉全身上下有气无力，头晕到爆，眼花缭乱的。
我那爱捣乱的侄子这时候还是不放过我呀！拖着我的书包在地上乱跑，让我穷住不舍，我却只能忍着！侄子玩够我的书包后，又把我私藏的零食拿出来吃了个精光，这个，我又忍！可是，他竟然把我最心爱的《窗边的小豆豆》系列作品弄丢了一本，甚至还弄脏了其中一本外壳，可我还得继续忍着！
不过让人气愤的难以忍受的是：他竟然抓着我的头发死命不放，疼得我哇哇直叫，幸亏爸妈和姑妈及时发现，否则我有可能变成秃头。
此时我已涨红了脸，眼睛像一只凶恶的狮子般瞪着我那捣蛋的侄子，手脚气得发抖，心里巴不得给他来上一巴掌，我啊！是在忍无可忍，对着小家伙就是一通大吼，他被我吓到了，心里觉得害怕了，竟然向我亲爱的姑妈哭着去告状。
“是你先惹阿姨的，再说她一没打你，二没说你，三没把你怎么样……”姑妈说道，我的心里真是感激不已，恨不得给姑妈一个大大的香吻。侄子委屈得大哭起来，我只好甜言蜜语般讨好他，结果他得寸进尺又再次糟蹋起我的东西。
我一气之下，冲进房间里，锁起了房门，妈妈目睹了这一切，用钥匙打开了房门来安慰我这只受气羊……
在妈妈的安慰下，我懂得了：不要跟这种不懂事的小屁孩斤斤计较，再说生气伤身体，还伤和气，总得来说，莫生气！
让真情自然流露六年级作文7
人的一生中有很多久久都不能忘怀的事。真情像一缕阳光，照亮了我们的心灵；真情像一滴雨露，滋润我们的生活。
记得那是一个早上，我骑着车准备上辅导班，在我坐电梯下楼时，发生了这样一件事情。电梯里有四个人，有老太太带着一个小孩子，一个阿姨，还有我。小孩子不知道为什么哭了，鼻涕粘到了阿姨的衣服上，我本以为他们会吵起来，没想到的是，道了一声对不起后用一块走出了电梯门。我在心里暗暗地想：如果世界上的人都这样，那还会有战争和争吵的事件吗？
在路上也有这样的事情，是一个外卖小哥员，正在火急火燎地赶向了送餐的指令地点。在拐弯处，外卖小哥不小心撞到了一位中年大叔，还以为必定发枪抢口枪舌战，可谁知谁知外面小哥主动站起来连声道歉，扶起了那位大叔。
人们可以和和气气的解决那些问题，却总要那些鸡毛小事引导了仇恨，闹得不可开交，只要不计算，不计仇，心胸宽广的人才会得到永远的“和平”。让我们做一个心胸宽大的人吧！
让真情自然流露六年级作文8
从小至大，心中总在惧怕着几件事。而那些克服过的困难在我的脑海大多已经消散，但上下楼梯所带来的恐惧却是无法褪去的。
上下楼梯有什么好畏惧的呢？原因有很多。每逢回家，总喜欢”轻装上阵”，家中因为有暖气、很热，所以经常穿得很薄，如若要出门，还要为自己里三层外三层地裹上厚厚的衣服，很是麻烦。如果仅仅只是因为这，我也不至于如此讨厌它，真正使我头痛的是上下楼梯时那孤独的过程。
穿上衣服与拖鞋，开始下楼。刚踏出第一步，我的四周便被黑暗与寒冷所包裹，由于整个楼道都是声控灯，所以我不得不在陷于黑暗之时大喊几声，以重归于光明之中，但灯光维持的时间并不算长，我又得赶在灯光熄灭之前走到下一层并减亮下一盏灯，有时这长久未修的灯根本不亮，搞得人心惶惶的。我就是不喜欢置身于黑暗之中，仿佛被黑暗所侵蚀，有一种说不出的痛苦。
饱受煎熬下了楼，又得继续上去。比起下楼，上楼甚至更加困难，幽暗的灯光只能看得见台阶，摸索着上前。而且在这大半夜还需做好随时遇见人的准备，即使和蔼的邻居大爷，在这漆黑的环境之中，仿佛成为了阴差使差，怀着忐忑的心，终于回到了温馨的家。
即使我们向往光明，但又不得不在黑暗中前行。
让真情自然流露六年级作文9
光阴似箭，一去不复返。冬天去了，春天也快要溜走了，不知不觉，小学的生涯也将要结束了，转眼从一无所知的一年级小学生，到了毕业班的大哥哥。一切的确消失得太快，我心里有些着急。
在课堂上习作时，我绞尽脑汁，却没有一丝灵感，只好造了半篇作文，自己回头一看，空洞无物，打个大叉，于是我就一无所获了。抓耳挠腮，发出一声无奈的叹息，我感到一阵绝望，又泛出一丝悲伤，不禁很有些沮丧。但光阴不会因我的沮丧而停留片刻，绝望的我想要在这一段光阴中，留下一点微不足道的痕迹，只好拾起那颗沮丧的心重新写起来。
我重启光阴的现在，回忆起光阴的过去，向着光阴的未来奔跑着。文字在纸上跳跃，情思在笔尖流淌，故事在笔下延续。光阴的故事，谱写了美丽的传奇。光阴在文字间复活，生活在文字中再现，我不禁爱上了文字，在光阴里与文字相伴相亲。于是我的光阴里便有了声，有了色，有了血，有了肉，有了情，有了意。
我热爱光阴，珍视光阴，让光阴珍藏在字里行间，散发出淡雅幽香。
让真情自然流露六年级作文10
人总是要死的，生死离别不是人说了算，死亡总有一天也会降临，可我们并不知道它什么时候降临。昨天生龙活虎、今天就躺进医院，明天就参加葬礼。这一切就是来得这么突然，猝不及防。
我就有过这样的经历，那一天让我这辈子都难以忘记—20xx年5月10日。那是外婆去世的日子也是全家最悲痛的日子。谁也没有料到外婆会去世，因为就是那一天的前天是外婆的生日，可在外婆去世前我并不懂珍惜，这也成为了我心里的一个遗憾。
那个不寻常的星期二，中午原本是外公外婆来接我和弟弟，可却是大姐来接我们的，送到的不是紫光小区而是医院，我心里一紧：“咦，是不是谁生病了或者谁住院了？”在大姐的带领下，我和弟弟忧心忡忡地进了医院，在左拐右拐的那一刹那我心里突然升起了一块石头，压得我喘不过气来。“当、当当”一阵敲门声后我们便进了一间病房，那病房很白，却白得不正常，感觉这是送善良的人们通往天堂的通道。
再一看，躺在病床上的病人是外婆，我不禁张大了嘴巴，可旁边的心电显示器上的应该是上下不一的线条却变得很直，再看亲人脸上的表情，有潸然泪下的、有默默痛哭的、也有失声痛哭的。我明白了，外婆去世了，那一瞬间，时间静止了，我的心也静止了，世界失去了颜色、失去了声音、失去了光彩。一切来得那么突然，我崩溃了、哭了……
让真情自然流露六年级作文11
真情是一缕阳光，是一泓清泉，是一片绿荫，撑起我们生活的一片蓝天。“人间自有真情在”这便体现了，我们的生活中，只要有人的地方，就会有真情在哪儿产生。
那是一个深秋的夜晚。夜有些冷，坐在电瓶车后座的我冻的直哆嗦。哎，谁让我出来的时候，没长个心眼，去看一眼天气预报呢！妈妈的电瓶车速度极快，风便随着车速刮的越来越猛烈，身上那一件单薄的毛衣，根本抵挡不了寒风的肆虐。北风像一个淘气的小孩，从毛衣的针眼里钻进了我的'身体。体温骤然下降，瑟瑟发抖的我，只能靠把身体紧紧的贴在妈妈的后背上取暖。
到目的地的时候，风儿刮的更猛了。“姐姐，你穿吧！我里面还有两件。”妹妹看着手脚冰凉的我，把自己身上的外套悄悄的脱下来，披在了我的身上。她的举动化着一股暖流，温暖了我整个身体。“不用了，你自己穿着，姐姐体质好，一点都不冷呢！”说完，我挺直了蜷缩着的身子，拉着妹妹，疾步小跑着跟上了妈妈。
风儿继续猛烈的向我施虐，而我感受到的却是一种异样的温暖，这应该就是真情的温度，它如暖流般温暖了我的身体，温暖了我的心。
真情如山一般高大，真情如海一般宽厚，真情如阳光一般给于我们温暖，却从不求回报，真情是一根擎天柱，时刻为风雨中的我们撑起一片生活的艳阳天。
让真情自然流露六年级作文12
在生活中，令我们感动得事例是很多的，只要你认真发现生活中的点点滴滴，就一定会发现有些事情是非常能使人感动的。
记得那一次多云的天气，我也正好放学，“今天报着没有雨的。”这话音刚落，一颗颗豆大的雨点打落在我的身上。这时候，有一位小姑娘正在车牌前等车，大约等了半小时，终于盼了一辆公交车，这位小姑娘急忙上车。突然，看见一位老爷爷带着一位大约3岁的小妹妹，在朦胧的雨中快步跑着，好像赶着上公交车。这位小姑娘立即下车，扶着老爷爷，抱着大约3岁的小妹妹把他们送上了车。老爷爷充满感激地对小姑娘说：“小姑娘，让爷爷扶你上车吧！”但是，公交车起程了，小姑娘向老爷爷打了招呼，又站在风雨中等着下一辆车的到来。这一幕把我惊呆了，虽然小姑娘被雨点“洗澡”了，但她是非常高兴的。我又用敬佩的眼光看着她，公交车来了，我在心里替她高兴着，直到她上了车，我才依依不舍地把眼光从那个地方转移，这时，眼泪在我眼眶打转……
这件事使我一生受益不尽。
让真情自然流露六年级作文13
今年神州大地的武汉爆发了一场疫情，人们都宅在家里，而那些守护小区的人令人敬佩。
那天我在小区里散步，发现小区门口正围着一群人。我想：今天发生了什么事，怎么这么多人在那？便凑了过去，看了看，只见一位皮肤黝黑的中年男子瘫坐在椅子上，向人们伸着手说：“我今天没带水，你们能给我点水喝吗？”只见他的嘴唇已干燥的裂开了，不住的咽口水。我看了看他那可怜的样子，心中便想给他水喝。
围观的大多是老人，他们出来晒太阳时随身携带着热水，但他们都不给眼前这位保护小区的人一口水。这时我看了看我的手中的水，又看了看那个中年男子。身边有人看到我想递水出去的意图，轻声跟我说：“这个人肯定是想碰瓷，别给他水。”这人话音刚落，一位小男孩从人群最外边挤了进来，向前跨了一步，时候拿着水杯，对那位中年人说：“叔叔，我给你水。”
旁边一位老人惊呼：“小朋友，你为什么给他水呢？现在疫情十分严重，不能乱给别人水喝。而且他还有可能是人贩子呢。”我听了之后也觉得有道理，便打消了心中给他水到念头。但男孩却说：“他们那么辛苦，从早到晚都守护着我们。他们在疫情期间不顾生命危险保护小区。他们保护我们，而在他们有需要的时候，难道我们不可以帮助他们吗？，说着他将水递了过去，那中年男子喝后精神多了。那个中年人说：“谢谢你啊小朋友。”“没事，那是我应做的。”那个小男孩说。
真情，无需刻意流露，自然流露才会更真实。
让真情自然流露六年级作文14
感动，如沁人心脾的甘泉；感动如熏人欲醉的暖风；感动，如令人心折的白雪。学会感动，我们的内心变得纯洁而又明亮，安静而又平和。让我们与感动同吧！
有一件小事一直印在我的脑海里那还是我小时候，有一年夏天特别热，家庭并不富裕，家里只有一台电风扇。我的爸爸是一个非常怕热的人，但他为了我和我妈凉爽一点自己跑到那间最热的阁楼里去睡。一天晚上我被爸爸发出的声音吵醒了，我摸着黑来到爸爸睡的那间房，打开门，一股热浪迎面扑来，原来是爸爸热的在床上翻来滚去我走了过去，这时爸爸发现了我走过来说：“周磊啊，你怎么不睡觉啊，上面太热，你快下去。”我看着父亲，只见他满头大汗，头发以被沾湿，凉席也被父亲的身体捂出了印子。我对父亲说：“爸爸您到下面去睡吧，我在这里睡，我真的不热。”父亲先是一楞，然后严肃地对我说：“快到下面去睡，不然我就发火了。”就这样我被父亲“逼”出了房间。
这一件小市一直映在我的脑海里。父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我，感动着我。
让真情自然流露六年级作文15
人的一生总会经历许多事情，也会产生许多情感，而最让我难忘的是20xx年的7月28日。
那是一个特殊的日子，我们全家人都在医院手术室外等待，因为即将有一个小生命降临，我十分激动兴奋，甚至有些交集，并在手术室外来回度步消磨时间，等待的时间格外漫长。手术室浓郁的消毒酒精的气味充斥着我的鼻腔让我变得更加焦急烦躁再加上手术室外闷闷的气候空气不流通是这气味久久无法散去让我难以耐着性子继续等待可一想到我将有一个弟弟或者妹妹就让我顿时将这些烦恼忘却了满心都是激动。
时间一分一秒流逝着，明明才十几分钟，却让我感到过了十几个小时。我盯着窗外发呆，希望手术早些结束，倒也神奇，天气逐渐从阴暗的变成了晴空万里，仿佛也是好的预兆，我不禁更加激动。终于，手术室的灯牌从＂手术中＂变为了＂手术结束＂。这时一个护士推出了一个小婴儿，我非常激动，立刻围上去看，是我的弟弟！
等到了病房，我仔细端详着他的脸，皱皱的，小小的，十分可爱。我的心中激动万分。当一切都处理完毕，我在大人的允准下抱了我的弟弟，我小心翼翼地将他抱起来。心里可谓是欣喜万分，激动的手都有些抖。
那一天在我的记忆里十分深刻，我至今也忘不了当时激动的心情，仍是记忆犹新。
第五篇：让真情自然流露六年级作文
让真情自然流露六年级作文1
生活像一本博大精深的无字之书，时时刻刻记录着我们心情的变化，记录着我们的酸、甜、苦、辣、咸。这次我便尝到了苦涩，那味道真不好受。
“叮铃铃……”上课了，我的心砰砰直跳。因为今天是公布期末成绩的日子，我屏息凝神地看着老师，看着从他嘴里念出来的一个个名次和分数。“15号85分！”当老师念到我的分数时，我不禁鼻子一酸，忍着眼泪到讲台拿着试卷。
好不容易熬到了放学，我独自一人拿着打满了红叉的卷子走回家。这卷子可能比羽毛还轻，但我拿在手里却是有千千万万斤重。不知为何，今天格外的安静，失去了往日的喧闹和活力。
当我走到一条巷子前，我便愈发悲痛了。平日里，这巷子里总洋溢着欢快的笑声，但今天却空无一人。只有几只乌鸦，叽叽喳喳地叫着，一阵接着一阵，十分的低沉，似乎失去了往日的活力。
我想哭，但哭不出来，我坐在地上。靠着墙壁反思，这些题以前都做过，我做错的原因竟是没有好好复习。我心中的伤痛久久不能散去，天空也被我的坏心情染黑，它好像十分同情我，替我流下了眼泪。
在蒙蒙细雨中，一位穿着白衬衫的少年，用手遮挽着他的试卷，雨丝落到了他的脸上，落到他的白衬衫上。谁也无法分辨出他脸上到底是雨水或是眼泪……
这件事虽已过去很久，但当我想起时都会后悔不及。
让真情自然流露六年级作文2
有一年冬天，下雪了，我跟姐姐一起去湖岭玩雪，它是我记忆最深的一次。
听说湖岭山上雪下得很大，可是过一会儿就会没了。我急忙
穿好棉衣、棉裤、棉鞋，连手套都没带，便匆匆忙忙走了。
到了那儿，我和姐姐玩得很开心。可是不一会儿，我的小手就冻得红红的。姐姐见了，拿起我的小手，使劲地揉搓着，还时不时地问我：“妹妹，好点了吗？”见我没有好转，她又捧起我的小手，用嘴里呵出的热气温暖我，还脱下手套、围巾给我。顿时，一股暖流涌上心头，我不冷了，我们继续玩雪。玩着玩着，我发现姐姐直流鼻涕，我想把围巾和手套还给姐姐，可姐姐却说自己一点儿也不冷。
晚上，回到家，我看见姐姐双手通红，身体还在瑟瑟发抖，有点担心，便告诉了妈妈。妈妈摸了摸姐姐的额头说：“好像发烧了。”赶紧量体温，一量，39度！妈妈急忙开车，带上姐姐飞一般地向医院奔去。望着她们渐渐远去的背影，我的眼泪不由自主地流下来。
人家处处有真情，真情时时暖人心。帮助别人，快乐自己，我要向姐姐学习。
让真情自然流露六年级作文3
感动是同学给我的一杯热茶，感动是妈妈给我做的一顿顿晚饭，感动是爸爸送给我的一把伞，感动是陌生人给予我的帮助……最让我感动的，是我拥有的平凡的母爱。
那天放学，蓝蓝的天空被穿上了黑色的衣服，太阳被朵朵黑云挡住，整个天空像被恶魔覆盖。路边的花花草草也低下了头，好像被打过似的。我自己坐公交车回家。
回到家里，我吃了点零食就去写作业了。我写作业写到很晚，突然，妈妈轻轻地推门进了我的房间，她走进来温柔地对我说：“来，吃点苹果，补充一点能量，再去写作业。”我抬起头，透过柔和的灯光，看见了妈妈那温柔的眼睛对我的鼓励，她嘴巴上扬，脸蛋露出了小小的酒窝。
我跟着妈妈出了房间去吃苹果，妈妈又对我说：“轩轩，吃完苹果喝口水，解解渴。作业写不完没关系，妈妈陪着你写。”妈妈的眼睛里再次透出了坚定和鼓励，看着妈妈，我非常感动，忍不住流出了泪水。
感动是妈妈给我的苹果和热茶，爱与呵护……它们让我感动不已，在我心里，那就是温暖的母爱，平凡却让我感动！
让真情自然流露六年级作文4
同学们，在哪些场景里，会使你感到生气呢？几滴刺眼的墨汁，被溅在新衣服上？下了一场大雨，却没有人来接？要背诵一篇长长的稿子，窗外却总是传来伙伴们的嬉笑声？正是睡意袭来之际，隔壁却传来邻居放摇滚音乐的声音？……
记得有一次，我正在艰难地背诵着朱自清的《匆匆》。为什么说是艰难呢？哎，别提了，还不是我的表弟来了，吵得我们家“猫犬不宁”——小猫“浅浅”和小狗“小黑”已经被迫躲进沙发底下，时刻防备着表弟的“袭击”。
这也就算了，表弟还时不时地跑进我的房间里闹腾。我看着他上蹿下跳的身影，不断压制着我想把他痛扁一顿的冲动，拼命地做深呼吸，死死地皱着两条眉毛，手指用力地抓住书本。书在我的“摧残”下，开始“痛苦”地“呻吟”，纸都快被我揉烂了。
我已经很明显地向表弟表达了“火山将要喷发”的征兆，可表弟却浑然未觉，还一个劲地在那儿“不知死活”地蹦来跳去，丝毫没有注意到我那越来越黑、黑得堪比包公的脸色。
是可忍，孰不可忍！在他第n次在我面前晃时，我这座“活火山”终于爆发了。我大声朝他吼道：“你老是到我这里吵什么？给我滚出去！”他似乎被我吓呆了，好半天才回过神来，哭着跑了出去……
不过我奉劝大家一句：尽量少生气！因为生气伤人又伤己，还可能招来一顿“竹笋炒肉”，大家千万不要乱发脾气哦！
让真情自然流露六年级作文5
去年冬天，一个寒冷的早晨，外面下着雪，这可把我们乐坏了。我和哥哥吃完早餐，戴上帽子、手套和围巾后，一起去叫我的朋友和他的'朋友去玩雪。
我们先玩接雪花，大家一起伸出戴着手套的双手，看着一片片的雪花从空中飞舞下来，像一个个小天使，降临到我们身边。看着地上落着白白的一层雪，但是雪花一落到了我们的手套上就不见了。当时不明白，但后来明白，因为我的手掌体温高。而地面冷，所以雪花没有融化。接着，我们一起打雪仗，我和哥哥一组，我的朋友和哥哥的朋友一组。我们各自藏起来，藏在自己的车后面，我把手伸出去，脸没露出来，手里拿着一个雪球用力扔了出去，朝对方砸去，可他轻巧的身子，敏捷地躲过了我的攻击。当他正洋洋得意时，哥哥眼疾手快，抓起一大把雪，捏成一个团朝对方扔去，对方没有防备被砸中了，急得直呼喊。
最后，交换了位置后，我们大意了。不！准确地说是骄傲了。出乎我们的意料对方身手敏捷，不偏不倚地砸中了我。这下我们打了个平手。
下雪给我带来无穷的乐趣！这真是一个高兴、开心的早晨。
让真情自然流露六年级作文6
“人间自有真情，真情充满人间。”在生活中我们可以看到许多真情：像大哥哥在公交车上让座给老爷爷、大姐姐扶老奶奶过马路……人间处处有真情。
我突然想起了那些贫困山区的孩子们。他们的爸爸妈妈大多数都出去打工了，只有爷爷奶奶陪着，每天上学走山路，食物只有咸菜，还要照顾家中的老人，他们生活艰辛。然而，有人知道了他们生活艰难，自愿帮助他们，于是，一批又一批志愿者走进大山，帮助他们，关心他们的生活，关爱他们，给予他们温暖。让一个个自卑的孩子从孤独的阴影中走出来，变成了一个个活泼、开朗、阳光的孩子。我们班的同学和黄坦洋的同学们结了队，成为了他们的好朋友，与他们分享有趣的事情，每当到节日的时候，同学们组织一起去看他们，给他们带去礼物，有学习用品、生活用品、还有玩具……他们都十分开心，六一儿童节的时候，学校举办了活动，我们邀请了黄坦洋结队的同学来参加活动。我们关心关爱他们，给他们温暖。
前几日，杭州大街上李女士的包被小偷抢走，她喊：“抓小偷!”周围的群众们放下手的事，从对街跑过来，大家一起帮李女士抢回包，最后，包拿了回来，小偷也被制伏了，李女士十分感谢大家，说道：“一群素不相识的人们能在紧要关头来帮助她，她感到社会还是有正能量的。”
社会上有真情，人间处处有真情，大家互相帮助、关爱，所以，真情满人间!
让真情自然流露六年级作文7
人间，有许许多多美妙的事情，人与人之间，相互帮助，互相关心，有许多真情显现，温暖人心的事发生。
一天，洁白似藕的雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空洒落下来。雪花密密地飘着，像织成一面白网，在丈把外就什么都看不见了，只有灰色的底子上飞着成千上万的白点。
我和爸爸妈妈坐在车里，屋外寒风呼啸，车窗外时不时传来风打到窗上的声音和”呼—呼—“的风声。车窗上一片水蒸气，我调皮地在车窗上划了几下，看到窗外一片白色，还有许多车辆堵塞着。突然，我看到另一边的马路上，一辆轿车拼命地想着喇叭声，原来是签名一辆车熄火了。过了一会儿，两个交警跑了过来，和那里的司机交谈了起来，似乎在询问些什么。了解到情况的交警打通对讲机，说了些什么后，便和另一位交警一起推起了那两熄火的车。随后，又来了几个交警。他们一起推车。几个交警急喘着气，一股股热气从他们嘴里吐了出来，他们扛着刺骨的寒风，顶着冰冷的大雪，齐喊口令：“一、二、三、推!”车子在缓缓移动。大约过了3分钟，车子被推倒了路边，司机出来后，紧紧握住其中一位交警的手，连声道谢，说着还往交警手里塞什么东西，可交警连连推辞。
我们的车启动了，渐渐离开了那些交警，我目视着他们，他们的身影逐渐高大起来了。
车外，寒风好像不那么刺骨了。雪花，好像也不那么冰冷了，而是温柔得飘下来。天空中，苍白的太阳透过厚厚的云层，从云缝中斜射出几缕温暖的阳光。
让真情自然流露六年级作文8
感动，如沁人心脾的甘泉；感动如熏人欲醉的暖风；感动，如令人心折的白雪。学会感动，我们的内心变得纯洁而又明亮，安静而又平和。让我们与感动同吧！
有一件小事一直印在我的脑海里那还是我小时候，有一年夏天特别热，家庭并不富裕，家里只有一台电风扇。我的爸爸是一个非常怕热的人，但他为了我和我妈凉爽一点自己跑到那间最热的阁楼里去睡。一天晚上我被爸爸发出的声音吵醒了，我摸着黑来到爸爸睡的那间房，打开门，一股热浪迎面扑来，原来是爸爸热的在床上翻来滚去我走了过去，这时爸爸发现了我走过来说：“周磊啊，你怎么不睡觉啊，上面太热，你快下去。”我看着父亲，只见他满头大汗，头发以被沾湿，凉席也被父亲的身体捂出了印子。我对父亲说：“爸爸您到下面去睡吧，我在这里睡，我真的不热。”父亲先是一楞，然后严肃地对我说：“快到下面去睡，不然我就发火了。”就这样我被父亲“逼”出了房间。
这一件小市一直映在我的脑海里。父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我，感动着我。
让真情自然流露六年级作文9
因为爸爸妈妈要出门几天，所以又把我送去了叔叔家。
车开到叔叔家小区门口时，我看到一个画面：一个老人和一个貌似是她孙女的人，坐在一个小角落里，两个人应该是流落街头的乞丐。
我觉得她们是专门来讨钱的，不以为然。
到家了，叔叔家楼层不高，3楼，我来到我的卧室，透过窗户正好可以看见刚才角落那两人。我看了几眼，没太在意，就离开了。
晚上九点多，我准备要睡时，又看了一眼窗外，那两人还在。我心想，她俩应该快走了，我便躺下来，睡了。
半夜我又醒来，拉开窗帘一看，她俩居然还在！我也没多想，又睡了下去。
早晨醒来，想到的第一件事就是：她俩还在不在？我戴上眼镜，望向窗外，她俩好像就挤在一个路边捡来的麻袋上睡，盖着几张薄薄的报纸。就在那一刻，我的眼眶有些湿润，我觉得世界上还有很多没过上好生活的人……
我马上下了床，换了身衣服。问叔叔：“有没有旧被子？”叔叔说：“我给你拿。”我又去拿了几片小面包，抱着被子就下去了。
我来到她俩面前，把被子和小面包递了过去，她俩并没有客气，而是笑着对我说：“谢谢！好心人，谢谢你！”
我回去后，叔叔问我：“你刚才干嘛去了？”我笑着说：“嗯……我去做了件好事！”
就在那一瞬间，我觉得我真的长大了，带来了更多的一份爱心！
让真情自然流露六年级作文10
人的感受是虚幻却又复杂、多变的，但正因为它让我们的生活多姿多彩。
当记忆的齿轮慢慢旋转，里面的往事一股脑全涌了出来，使我不得不把他们慢慢放好，以免被名叫时光的漩涡撕碎。我把它们放好，拿出了其中那一张金灿灿的纸，这是我仓库中最为宝贵的东西——回忆。
我和钢琴打交道已经有九年之久，在这段记忆被撕碎前，我把它找了回来。
那次，我加紧练习，因为很快就要比赛了，我的神经处于高度紧张，有时一边写作业，左手就跳起舞来。日子过的很快，转眼间比赛的日子来了，我在台下告诫自己：不要紧张，放宽了弹，而另一方面又在告诉自己：不能错，千万不能错，错了就前功尽弃了。
当我走到台上去时，我努力克制心里想跑下去，那丢人却又无比真实的动作，我深呼了一口气，坐在了凳子上，双手在键盘上跳跃，我的努力得到了收获，整首曲子没有丝毫的停顿、误差。一曲下来，台下掌声响起，我心中那块大石头落了下来。焦首祈盼了几天，成绩下来了，我拿到了第一，夺得了金牌。
感情虽然看不见，也摸不着，但如果没有它，我们的生活将会暗淡无光！
让真情自然流露六年级作文11
在生活中，令我们感动得事例是很多的，只要你认真发现生活中的点点滴滴，就一定会发现有些事情是非常能使人感动的。
记得那一次多云的天气，我也正好放学，“今天报着没有雨的。”这话音刚落，一颗颗豆大的雨点打落在我的身上。这时候，有一位小姑娘正在车牌前等车，大约等了半小时，终于盼了一辆公交车，这位小姑娘急忙上车。突然，看见一位老爷爷带着一位大约3岁的小妹妹，在朦胧的雨中快步跑着，好像赶着上公交车。这位小姑娘立即下车，扶着老爷爷，抱着大约3岁的小妹妹把他们送上了车。老爷爷充满感激地对小姑娘说：“小姑娘，让爷爷扶你上车吧！”但是，公交车起程了，小姑娘向老爷爷打了招呼，又站在风雨中等着下一辆车的到来。这一幕把我惊呆了，虽然小姑娘被雨点“洗澡”了，但她是非常高兴的。我又用敬佩的眼光看着她，公交车来了，我在心里替她高兴着，直到她上了车，我才依依不舍地把眼光从那个地方转移，这时，眼泪在我眼眶打转……
这件事使我一生受益不尽。
让真情自然流露六年级作文12
今年神州大地的武汉爆发了一场疫情，人们都宅在家里，而那些守护小区的人令人敬佩。
那天我在小区里散步，发现小区门口正围着一群人。我想：今天发生了什么事，怎么这么多人在那？便凑了过去，看了看，只见一位皮肤黝黑的中年男子瘫坐在椅子上，向人们伸着手说：“我今天没带水，你们能给我点水喝吗？”只见他的嘴唇已干燥的裂开了，不住的咽口水。我看了看他那可怜的样子，心中便想给他水喝。
围观的大多是老人，他们出来晒太阳时随身携带着热水，但他们都不给眼前这位保护小区的人一口水。这时我看了看我的手中的水，又看了看那个中年男子。身边有人看到我想递水出去的意图，轻声跟我说：“这个人肯定是想碰瓷，别给他水。”这人话音刚落，一位小男孩从人群最外边挤了进来，向前跨了一步，时候拿着水杯，对那位中年人说：“叔叔，我给你水。”
旁边一位老人惊呼：“小朋友，你为什么给他水呢？现在疫情十分严重，不能乱给别人水喝。而且他还有可能是人贩子呢。”我听了之后也觉得有道理，便打消了心中给他水到念头。但男孩却说：“他们那么辛苦，从早到晚都守护着我们。他们在疫情期间不顾生命危险保护小区。他们保护我们，而在他们有需要的时候，难道我们不可以帮助他们吗？，说着他将水递了过去，那中年男子喝后精神多了。那个中年人说：“谢谢你啊小朋友。”“没事，那是我应做的。”那个小男孩说。
真情，无需刻意流露，自然流露才会更真实。
让真情自然流露六年级作文13
人的一生会经历许许多多的事。最让我感动的是前几个月发生的一件事。
周末在上英语课之前，妈妈出门前叮嘱我锁好门，但是我犯错了，忘记锁门后拔钥匙。上完英语课之后才发现没拔钥匙的问题，到了家楼下遇到住在同一单元一楼的奶奶，告诉我们说：“我看到门上的钥匙，但是怕有事说不清，就没拔下钥匙。”这个奶奶有妈妈的电话号码，都没有打电话通知我们，我心里更加难受更加自责了。幸亏车里有备用钥匙，我们赶快回家检查，还好没有丢东西。午饭前一直没有人把钥匙送还，我和妈妈都认为找不回来了。妈妈告诉我在家看家，她出去找换锁的人来换门锁。
第二天一大早，我刚起床门铃声响起了，是谁呢，这么早？门打开，是六楼的阿姨，阿姨很不好意思的说：“昨天上班前发现你家的门上有钥匙，就保管起来了，由于没有联系方式，昨晚下班很晚，才把钥匙送回来。”妈妈说了很多感谢的话。
看到这一幕我非常感动，虽然六楼的阿姨没有当天来给我们送钥匙，但是她看到邻居有事并没有置之不理，我想如果人人之间都多份爱的体谅，社会就会更和谐。
让真情自然流露六年级作文14
从那一天起，我认识到了“人间处处有真情”这一句话的真正意义。
那一天是星期六，我快速而认真地完成了双休日的作业，所以，我就去我家对面的公园里面玩了。我刚进入这个公园里就被种在门口的几棵参天大树吸引住了：这几棵参天大树的叶子碧绿碧绿的，而且叶子是聚拢起来的想一个绿色的大太阳伞，为游人遮住太阳，使游人心情更愉快。走过门口以后，我看到了一些小草，这些小草翠绿翠绿的，使人看到会精神很多。在小草的中间能若隐若现看到一些鲜美的小花。我正看得入神的时候，我被一块不起眼的小石头拌倒了，顿时鲜血直流。这时，一位大哥哥看见了，急忙跑了过来，二话不说，把我背到附近的长椅上，然后从腰包里面拿出一瓶万花油和一些止血贴，先查看、治疗伤口：先轻手轻脚地卷起衣袖查看手上的伤口，手上的伤口就像用刀割的一样，大哥哥就用万花油在伤口上涂一些，然后又轻手轻脚的卷起我的裤管查看我的脚的伤势，这些伤口和手上的一样，他也用同样的方式做了治疗。过了一会儿，他起身准备走了，但他想了一下，然后把我背起，按照我的指示把我背回家，并把我交给我的爸爸妈妈，并告诉他们事情的经过才放心的离开了我家，继续去忙他的事情。
啊！“人间处处有真情”这一句话说得一点也没没错，因为有了这份真情才有现在这样美好的世界。
让真情自然流露六年级作文15
真情是我们相知相伴的朋友，如果没有了这位朋友，那会不会“竹篮打水一场空呢”？
大年三十，几片雪花优哉游哉的从天空中飘下来，但这可怜的小雪花，没过多久就会化，在早上偶尔还能看见。老爷说要给我买炮，我就兴高采烈地答应了。
终于，摔炮被我们买回来了，我躲到了老爷家的小菜地里去玩，“崩”不幸的事情发生了，一颗火花随着跳动，跳到了我的眼睛里。“啊！疼死我了！”我传来呻吟……随着声音，老爷找到了我。
那几个星期里，有很多小伙伴来陪我玩，从此以后，轻轻就成了我家的常客。有一次，我突然对轻轻说：“轻轻，我的眼睛是不是永远都不会好了？”轻轻先是一愣，眼前继而一亮说：“不……会的，你的眼睛一定会好的。”我点了点头，又低头嘟囔说：“什么鬼天气，我想摸雪都不成。”
从此以后，轻轻每天早上就去外面寻找雪的踪迹，因为每天连雪的影子都见不着几个，所以找起来很难。每次到了我家轻轻，还时不时说：“等我装完七瓶雪后，你的眼睛一定会好的。”我也每次都不忘点头。
果然不出轻轻所料，七天了，我的眼睛奇迹般的好了，这还不够，这天老天给我的恩赐太多了，居然还下了了一场大雪。轻轻也一如既往的敲起了门，我……看见了轻轻的一瓶雪，我看见了轻轻通红的手。
终于，我忍不住了，人间处处有真情。我永远也不会忘记轻轻给予我的一份真情。
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