《感谢老师》主题班会（推荐阅读）

第一篇：《感谢老师》主题班会

<<感谢老师》主题班会设计

一、活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、活动过程：

班主任发言：冬日的预言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，九年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！

主持甲：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持乙：是谁，播下万古远点的梦幻

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您流淌的汗水和心血，在校园里把希望浇灌。

主持乙：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持甲：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇

主持乙：您用青春写出无悔的人生。；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声—— 主持合：老师您好！

主持乙：九（4）班《感谢老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》 是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵 是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。老师！您辛苦了！

你们在酷暑严寒中辛勤工作。老师！您辛苦了！

你们把青春无私奉献给我们。老师，您辛苦了！请接受我们崇高的敬礼！

主持甲：同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱无价）

我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，你急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真

实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！

主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。

主持甲：咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！

主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。

对这件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献

主持乙：作为学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

主持甲：三年的时间将成为过去，我们思潮澎湃；三年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；三年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；三年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。老师，让我们来夸夸你们吧。

请欣赏快板：夸咱老师好

打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。声声夸，夸个啥！夸咱老师顶呱呱！哪些事，顶呱呱！

咱班今年评优胜，全靠老师来指教。怎么教？

他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光。四化大业记心中，为人服务牢记胸。

教得好！

他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。

教得透！

他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼！

这么多个炼，是为个啥？

老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。

教得全！

思想是先导，做人道理老师教。学习是基础，老师教咱走大道。这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！

主持乙：两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，五年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了！在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧！

主持甲：多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出礼物，献给可敬的老师吧！（生送礼物）

主持乙：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。请听合唱《感恩的心》

我來自偶然像一颗土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱?我还有多少泪? 要苍天知道我不认输 感恩的心~感谢有你

伴我一生让我有勇气做我自己 感恩的心~感谢命运 花开花落我依然会珍惜

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

主持合：主题班会〈感谢老师〉到此结束。

第二篇：“感谢老师教育我”主题班会教案(低段)

“感谢老师教育我”主题班会教案（低段）

一、活动题目

老师，您辛苦了！

二、活动目的

（一）通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

（二）通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

（三）在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

三、活动过程

（一）猜谜引入

1.同学们，这节课是我们的班会课，下面先请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称 谜底：教师节

2.很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。

（二）教师节来历：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ 1.1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

2.1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

3.1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。4.1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

（三）体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

（四）学唱歌曲《每当走过老师的窗前》

（五）讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个这样的故事：《程门立雪》：

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立雪”。

（六）讨论：什么是老师最称心的礼物？ 1．（小朋友讨论，发表意见）2．行为训练：

上课习惯训练：预备铃响了，我们该怎么做？

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

3．谁想跟老师说一句悄悄话表示节日的祝福

（七）配乐诗朗诵（音乐：好大一个树）

（八）科代表讲述个科任老师的故事,班级开展《我心目中的好老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事。

（九）给教师的祝福语（全体学生）

开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、提一个建议、表一个决心，送一句话等）来表达对老师的感激之情。

生：感谢您对我的照顾,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教导,您总是为我们带来欢笑,您总是为我们带来欢笑,您总是那么肯定和支持我们．我在今天这一个特别的日子,祝老师“节日快乐”。

（十）在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”、声音洪亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

四、活动总结

今天，同学们听了故事、学一首新歌，诵读了诗歌，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动。

第三篇：四年级《感谢》主题班会

文章

来源 莲山课

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2 四年级《感谢》主题班会

一、活动目的：

1、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。

2、培养学生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。

二、活动准备：

1、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作课件

三、活动对象：四年级

四、活动场地：多媒体教室

五、活动时间：40分钟

六、活动程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感谢你》：从这首歌中你听懂了什么？

生1：我听出了感谢。

师：都要感谢什么？

生2：感谢明月。

生3：感谢大地。

生4：感谢朝阳。

师：总之，作者要感谢一切的一切。其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。我宣布四年级《感谢》主题班会现在开始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。

2、老师也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，报之以李。

一日为师，终生为父。

感恩是财富，抱怨是贫穷。

滴水之恩，当涌泉相报。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、你还知道哪些关于感恩的小故事？

4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。

播放课件：

恣蚊饱血

吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

子路借米

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

黄香温席

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

师：你想感谢的人都有谁呢？想到几个说几个？再说说你为什么要感谢他？请同学们填写一下调查表，并在小组内交流。

生小组内交流。

师：你要感谢谁呢？谁愿意与大家分享一下。

发言之前提醒大家：注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。

生1：我要感谢我的妈妈，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了1200元。我知道妈妈是爱我的，为了我她付出了一切。

生2：我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。

生3：我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸来安慰我，鼓励我。爸爸每天辛苦地出门打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。

……

三、导行

师：老师感觉到大家都长大了，我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢？下面我们就来模拟表演一下。

课件出示提示：表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物；表示谢意的可以是个的，也可以是集体的；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也可以适当的回答。

师：根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗？

生：可以面对面对说。

生：可以写感谢信。

生：可以打个电话。

生：也可送一个小礼物。

生：也可以发一条短信。

师：在表达谢意时注意什么呢？

生：要发自内心，语言诚恳态度热情。

师：话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心，你是真心感谢的。

下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。

师：谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。

[部分学生到讲台前表达感谢]

四、总结延伸：听了刚才几位的同学的发言，谁能够来谈谈本节课你的收获？

生：爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。

生：我们要懂得感恩。

生：我们要回报亲人。

生：以后，我要多帮妈妈干活。

师：老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。如果你够勇敢，就请你回家大声对爸爸妈妈表达你的感谢；如果你还有些害羞，就给他们写一封信；如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信；其实，爱要大声说出来！收获爱也要回报爱，希望同学们能用实际行动来回报爱。在爱的包围中，我们会更加幸福！

愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的“阳光”少年吧！

齐唱《感恩的心》结束

一、活动目的：

1、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。

2、培养学生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。

二、活动准备：

1、收集资料（父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作课件

三、活动对象：四年级

四、活动场地：多媒体教室

五、活动时间：40分钟

六、活动程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感谢你》：从这首歌中你听懂了什么？

生1：我听出了感谢。

师：都要感谢什么？

生：2感谢明月。

生3：感谢大地。

生4：感谢朝阳。

师：总之，作者要感谢一切的一切。其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。我宣布四年级《感谢》主题班会现在开始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。

2、老师也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，报之以李。

一日为师，终生为父。

感恩是财富，抱怨是贫穷。

滴水之恩，当涌泉相报。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、你还知道哪些关于感恩的小故事？

4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。

播放课件：

恣蚊饱血

吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。

子路借米

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

黄香温席

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

师：你想感谢的人都有谁呢？想到几个说几个？再说说你为什么要感谢他？请同学们填写一下调查表，并在小组内交流。

生小组内交流。

师：你要感谢谁呢？谁愿意与大家分享一下。

发言之前提醒大家：注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。

生1：我要感谢我的妈妈，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了1200元。我知道妈妈是爱我的，为了我她付出了一切。

生2：我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。

生3：我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸来安慰我，鼓励我。爸爸每天辛苦地出门打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。

……

三、导行

师：老师感觉到大家都长大了，我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢？下面我们就来模拟表演一下。

课件出示提示：表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物；表示谢意的可以是个的，也可以是集体的；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也可以适当的回答。

师：根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗？

生：可以面对面对说。

生：可以写感谢信。

生：可以打个电话。

生：也可送一个小礼物。

生：也可以发一条短信。

师：在表达谢意时注意什么呢？

生：要发自内心，语言诚恳态度热情。

师：话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心，你是真心感谢的。

下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。

师：谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。

[部分学生到讲台前表达感谢]

四、总结延伸：听了刚才几位的同学的发言，谁能够来谈谈本节课你的收获？

生：爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。

生：我们要懂得感恩。

生：我们要回报亲人。

生：以后，我要多帮妈妈干活。

师：老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。如果你够勇敢，就请你回家大声对爸爸妈妈表达你的感谢；如果你还有些害羞，就给他们写一封信；如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信；其实，爱要大声说出来！收获爱也要回报爱，希望同学们能用实际行动来回报爱。在爱的包围中，我们会更加幸福！

愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的“阳光”少年吧！

齐唱《感恩的心》结束文章

来源 莲山课

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第四篇：感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会 2013.9.9

一、导入：

主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。

让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思路伴着音乐流淌、飘扬„„ 主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河道淌出了哪一些片段、哪一些画面？ 学生：我想到了„„（由底下的学生畅所欲言）

两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感激。

二、活动一：诗歌朗诵。

（略）

三、活动二：老师写真记录

主持人1：请同学们细心搜索记忆，根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最凸起特点用一些词语描写出来，作为老师写真记录，四人小组交流，并派代表发言。

主持人2：好，现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。

四、活动三：老师一线调查

主持人1：看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的：是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色：是知识的传播者，领导我们在知识的海洋中遨游。主持人2：是发展的带路人，教导我们如何做事、如何做人；

主持人1：是值患上相信的朋友，倾听我们的心声、解除我们的烦恼； 主持人2：是慈爱的父母，体贴我们、爱护我。

主持人1：同学们对老师形象刻画的非常生动真实，那么底下我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请8位科代表上来展览你们对各科老师一天工作的调查。8位科代表上台，汇报小组对自己负责的课任老师进行的调查。

主持人2：通过刚才的写真调查，大家深切地感受到了老师的辛劳。主持人1：老师的悬念，老师的忘我，老师的伟大„„ 主持人2：而这些都根植于老师平凡而琐碎的工作中；

五、活动四：理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的发展辛勤地工作，学会感激老师。主持人1：要是我们能经常站在老师的立场想一想，学会站在老师的立场看问题，体会老师的处境和心情。主持人2：学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些误解，多一点体谅。两位主持人：我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊敬！我们也由衷地感激老师为我们做的一切一切！

六、活动五：感激师恩

主持人1：真正感受到老师工作的辛劳，体会了老师的立场和处境。

主持人2：其实老师需要的并不多，只要同学们平时一句真诚的问候、一次完善的作业、一点小小的进步都能给老师带来伟大的快乐和满足！

两位主持人：希望我们的感恩行动能从现在做起！接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感激之情。合唱：《每当我走过老师的窗前》。

共同讨论以下问题：(1)、如何理解师恩？(2)、说出老师教懂了我们什么？(3)、以前有过那些不尊敬老师的行为？（4）、老师的恩情怎样报答？

班主任寄语：

懂得感恩,我们要学会珍惜;懂得感恩,我们要学会回报;懂得感恩,我们要有自己的实际行动.懂得感恩,老师相信同学们会越做越好.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期； 饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛； 历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。

我是一个生命，我有感恩的心：

感恩自然无私濡养，感恩父母用心呵护，感恩老师精心培育，感恩同学友好帮助，感恩学校倾心关怀，感恩社会真情关爱。我将拥有快乐，拥有幸福，拥有美好灿烂的未来！

第五篇：感谢师恩主题班会

感谢师恩主题班会

一、班会活动时间：2010年9月6日下午。

二、活动过程

1、由主持人××宣布活动开始，并致开幕词。

2、同学向老师献花祝福——老师，您辛苦了，并给老师一个拥抱、一声祝福。此时配音乐――《感恩的心》

3、由同学代表进行感谢师恩演讲――《老师，我永远记住您》。

4、由同学代表男、女二人合唱《每当我走过老师的窗前》

5、主持人选读同学所写的最想对老师说的一句心里话。

6、观看《生命因你而动听》视频

7、参会老师讲话。

8、班主任总结发言。

9、主持人在《感恩的心》的音乐声中宣布班会结束，并致以结束词。

附主要台词：

一、开幕词：

甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飘香的季节，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第二十三个教师节带着秋的神韵向我们走来，乙：教师——人类灵魂的工程师，甲：教师——太阳底下最光辉的职业，齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。三（1）班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

二、献花祝福

甲 ：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远„„您亲切的话语，永远在我耳畔回荡。

甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光 乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起，学生献花）

三、真情告白

甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行 „„老师啊，我们永远感谢你。（一名学生代表致辞）

甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）

四、师生同乐

甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌舞）：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）

五、班主任致辞

六、结束词

甲：九月，属于老师。老师，属于九月。乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！

乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？

××中学高二（××）班