一年级道德与法制 4上学路上

第一篇：一年级道德与法制 4上学路上

第四课上学路上

【教学目标】

认识：

1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。情感：

1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。行为：

1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。【教学重点】

知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标志和交通规则。【教学难点】

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。【教学准备】教学课件及图片。【教学过程】

活动一：我是这样来上学

1、周一如何上学？

2、沿途都看到了什么？

3、说说这种上学方式的优点和缺点。活动二：公路上的安全

(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。(课件演示)人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：保护行人的安全。机动车道：机动车行驶的道路。红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提醒行人和车辆注意火车。

过街天桥：行人穿过马路。地铁站口：地下列车的进出口

(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！

(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。)①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！②过程：

师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？ 生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。

③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？ ④学生回答。

⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！活动三：儿歌助我安全行

1、判断以下行为是否正确。(播放课件)

2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，自我保护要做到。

教师总结：今天我们学习了在上学路上可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。【课后反思】

第二篇：一年级道德与法制上教案上学路上

上学路上

教学目标：

1、认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。

2、树立学生观察在生活中观察交通标志,遵守交通规则的意识。教学 重点、难点：

1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。

2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。

教学准备：相关资料 教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、故事导入

师(自我介绍):我是李老师,小朋友们,早上好!生:李老师,早上好!

师:今天李老师要和孩子们一起学习,上课表现棒的小朋友,会有惊喜哦!师:今天,李老师给大家介绍个新朋友,他叫小东,今年九月份呀,他跟咱们一样,也背上小书包,进入学校,成为一年的小学生。今天早上,太阳公公露出笑脸,阳关照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说:“妈妈,再见”,就这样,他走在了上学路上。(揭题)出示幻灯片,相机贴标题。

师:来,一起读读。(师教读两次)

二、认识交通标志

师:今天,我们一起陪他走一走上学的路,你听,他多高兴呀,还唱起了歌呢?(播放音乐)，(一)认识人行横道的标志

师:刚唱完,他们来到了一个路口,孩子们,快看看,这个路口上有什么? 生:对,斑马线也可以叫人行横道

师:真聪明,通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?(贴标志)来,一起叫叫它——人行横道 生:

师:声音真响亮,那你们知道应该怎么样过这个路口吗? 生:

师:对的,小东就是这样,左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦!

(二)认识红绿灯的标志

1、师:他们继续往前走,走着走着,又到了一个路口,这个路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢? 生:还有汽车

师:对,有汽车说明这个路口车辆比较多,所以这里除了人行横道,还有? 生:“红绿灯”。(相机贴红绿灯),来,大声喊出它的名字。师:我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。看见红绿灯,我们应该怎么做呢?

师:来,跟老师一起说一次红灯停,绿灯行。

师:孩子们,快看,现在是绿灯,可是它却一闪一闪的,小东应该怎么办呢? 生:

1、坏了——

2、说的太棒了,把最热烈的掌声送给他。

师:绿灯闪表示它马上要变成红灯啦,这个时候应该站在路边等一等。师:来,我们看一看是不是这样呢,果然,绿灯闪烁后出现了红灯,所以,孩子们要记住:当绿灯闪时,我们不着急过马路,应该站在路边等一等。

师:(回归故事)你看,小东和他的爸爸也正站在路边等呢,(倒数)果然红灯亮了起来,他们继续等待,不一会,绿灯又亮了,路口的车都停下来来了,小东牵着爸爸的手,还是左瞧瞧,右瞧瞧,然后才安全的过了马路!

环节小结:孩子们,你们记住了吗,过这样的路口应该怎么做? 出示儿歌:红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。(三)通道安全

师:过完路口,他们又一起往前走,不一会,就来到学校所在的小巷里,学校就在前面,孩子们,你们知道走在学校附近这种窄窄的小路上,要注意些什么呢? 生:注意安全——师追问:应该怎样注意安全呢? 生:靠右行

师:真棒,在这样的路上走,要注意靠右行。老师还要提醒大家:在这样的路上,千万不能追跑哦,在这样的路口要是追跑的话,多危险呀!

师:所以,走这样的小路,一定要做到:靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。师:小东牵着爸爸,沿着小路的右边慢慢地走,安全地到达了学校,看,他还和同学打招呼呢?

三、教师总结

第二课时

一、导入

复习回顾 ：师:上节课我们陪着小东去上学呀,在路上认识了好些交通标志,我们一起来复习一下,按照板书——?这是——?我们不仅要记住他们的样子,还要记住上学路上交通安全的秘诀。(出示完整儿歌)

二、讲授新课

师:请孩子们把书翻开第19页,翻到的孩子举手,老师说,用手指着,你们说,眼睛盯着。用手指着。

师:来,跟老师读。教读儿歌一次。师:加快速度教读第二次

师:老师还可以这样读(动作示范+伴奏)师:孩子们,想不想像老师这样读一读,全体起立,立正。生:

师:孩子们表现真棒,再来一遍。

三、拓展与延伸

师:孩子们,小东在上学路上会走人行横道,看见红绿灯,经过狭窄的小巷,那你们在上学路上会经过哪些地方呢,为了安全到学校,在经过这些地方时我们应该怎么办呢?请你用你准备好的资料,和你的同桌说一说,女生先说,男生听,然后交换,开始。(巡视)生:交流讨论

师:请你跟我这样做,我就跟你这样做。我们一起来看看?小朋友上学路上要经过哪里?(照片投影)抽生汇报(停车场,施工重地?)生:天桥 师:熟悉吗? 生:

师:通常在它旁边都会有这样的标志,谁能来说说它的名字? 生:人行天桥——孩子们,一起跟他读一读? 生:

师:咱们再来看看。。小朋友上学路上要经过哪里? 生:地下通道

师:真是聪明的孩子,我们也经常要走地下通道,地下通道也有标志,你们认识吗?(相机出示并贴图)咦,老师发现它和人行天桥的标志很像,谁能帮老师分清楚呢?

生:真是一个聪明的孩子。

生:孩子们,你们今天真了不起,认识了好多交通标志,接下来,我们来玩一个小游戏——我指你说,当老师指着黑板上其中一个标志时,请到的同学就要说出它的名字。(个人,男生,女生,全班说)

四、教师总结

师:孩子们,你们住在不同地方,每天都会走不同的上学路到学校来,因此,我们不仅要认识交通标志,还要遵守交通规则,才能保证每天平平安安到学校。

第三篇：道德与法制一年级上册上学路上教案

4.上学路上

教学目标：

1、了解感受不同的上学路

2、学会在上学的路上注意安全、保护自己

3、清楚有关红绿灯的交通规则。

教学准备：PPT课件 红绿灯 警察叔叔头饰 教学重点：清楚有关红绿灯的交通规则

教学难点：学会在上学的路上注意安全、保护自己 教学过程：

一、歌曲导入：

师：同学们，有一首歌你们会唱吗？一起听听吧！会唱的可以一起唱（歌曲播放）生：听歌齐唱。

师：今天我们就一起去学习课本的第4课《上学路上》（板书：上学路上）生：齐读课题。

二、新课教授：

（一）不同的上学路

1、大耳朵图图的小调查

师：今天我们班来了一位新朋友，大家认识吗？（PPT出示图图照片）生：大耳朵图图

师：图图来我们班想做一个小调查，请看调查内容：（1）每天清晨，你们离开家是怎么上学的呢？是父母送还是自己来的？

（2）用的是什么交通工具呢？

（3）上学的路上会经过哪些地方、看到哪些事物呢？

师：（解决调查问题1）谁来告诉图图，帮他完成第一个调查任务？ 生：回答第一个问题（爸爸妈妈或爷爷奶奶送到学校……）师：（解决调查问题2）用的是什么交通工具呢？ 生：电动车、三轮车、轿车……

师：想不想调查一下图图是怎么上学的，他在上学的路上会看到什么呢？（出示图图的话）

师：（出示3幅课本中的上学路上图片）我们一起看看其他小朋友们有趣的上学之路吧！

生：看图，说一说不同的上学路。

师：（解决调查问题3）那你们也快告诉图图你们上学的路上看到些什么吧！

生：上学的路上会看到许多汽车、商店……

2、动手画一画

师：老师上学路上也会看到许多大树、房子和马路，我们一起画一画吧！

生：指导学生完成课本中的绘画部分，教师指导。师：我们请3位同学来介绍一下自己的上学路，好吗？ 生：到台前介绍并展示作业。

3、教师小结。

（二）这样安全吗

1、看图说一说

师：（出示图图）图图今天来我们学校的路上看到一些上学路上的危险行为，想和你们一起看一看，说一说。

生：看课本中的4幅图片，同桌互相说一说危险的行为。师：第一幅图有哪些危险行为？谁来给我讲一讲。生：过马路横冲直撞等。师：那么我们应该怎么做呢？ 生：过马路左右看……

（同学习第一幅图方法学习2、3、4幅图）

2、教师小结。

（三）安全小知识

1、认识红绿灯

师：图图有一个难题考考你们：这是什么呢？（出示红绿灯图）生：红绿灯

2、红绿灯的交通规则

师：谁来告诉图图红绿灯的作用呢？ 生：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等等行。

师：谁来当小交警教教大家这个知识？（警察头饰）生：巩固学习红绿灯的交通规则

3、考一考 师：如果没有交警叔叔，没有红绿灯，我们该如何过马路呢？ 生：思考，说一说

4、小游戏：模拟现场

教师和学生一起边做动作边说：红灯停、绿灯行，黄灯亮了等等行。

5、唱一唱：《安全歌》

师：为了让大家记住红绿灯的知识，图图还想教大家一首安全歌，一起来学一学吧！

生：学唱安全歌（加动作演唱）《安全歌》 小朋友们靠右行，红灯停，绿灯行，黄色灯色亮等一等

6、教师小结。

（四）课后做一做

1、搜集有关上学路上的爱心故事，讲给大家听。

2、搜集有关交通信号的标志。

第四篇：一年级道德与法治 上学路上 教学设计

上学路上 教学设计

三合小学 张瑾

教学目标

1.了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。2.争做一名懂礼貌，遵守交通规则的好孩子。3.知道最终的目的就是安安全全来上学。教学重点：

了解和感受不同的上学路，知道在上学路上要注意安全。教学难点：

争做一名懂礼貌，遵守交通规则的好孩子。教学准备：

1、教师准备：制作“交通安全标识”的课件。

2、学生准备：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施，了解有关交通规则。教学过程

一、回顾所学内容 出示图片这样做对吗？

二、目标展示

三、歌曲引入，激发兴趣

师生同唱《上学歌》

太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动。长大要为祖国立功劳。

四、教学过程

（一）说一说

1、请你和同桌说一说，你用什么方式来学校上学?经过哪些地方？（同桌交流）

2、汇报交流结果。（步行、乘车、接送）

3、教师总结：我们每个人的家距离学校远近各不相同，所以我们的出行方式和遇到的情况各不相同。我们要有安全意识，平平安安上学来。

4、每个人生活环境不一样，上学路也不一样，还有什么样的上学路呢？请你看看吧！（出示图片）教师引导学生看图，并说一说经过不同的上学路时，应该注意哪些安全问题，以及如果是自己走在那天路上，自己会怎么做。

5、教师小结：我们每个人的上学路不一样，一样的是我们有一个共同的目的，平安快乐来上学。

（二）议一议

1、假如自己是一名小小安全员，结合你的上学路说一说，你在路上需要注意哪些安全问题呢？你是怎么做的呢？（小组讨论）2.交流汇报，对于回答有理的同学及时给予适当的鼓励。3.教师小结、； 不管同学们用怎样的方式来到学校，保证路上的安全是最重要的！

（三）辨一辨 这样安全吗？

1.这些同学们的做法安全吗？为什么？他们应该怎样做才能安全到学校呢？（出示图片让学生观察）2.小组讨论后交流汇报。

3.在上学路上，不安全的行为容易给我们带来伤害，一旦发生危险会影响我们的身体健康，甚至是生命安全，所以在上学路上，我们不能有危险行为。

（四）、商量安全上学回家的办法

学生分成三组开展讨论 步行组汇报：

生：

1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。

2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。乘车组汇报：

生：

1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。

2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。

3、妈妈说要听好站名，快到了就要站到门口去。家长接送组汇报：

师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的? 生：

1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。

2、我要对妈妈说骑车子慢一点。

3、我要对爸爸说开车要看交通标志。

师：你还知道交通标志，真棒！是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们的好建议。

活动四：抢答认识标志

师：我们齐心协力商量出了这么多保证安全的好办法，真不错！为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志，我知道你们课前收集到一些交通标志，先在小组交流一下，然后我就要考考你们了。

学生交流

师：准备好了吗？抢答赛马上就要开始了！（课件：交通标志图）

请说说这些是什么标志？你在那里见过？ 生：说交通标志的名称，并说明是在哪里见到的。（信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志）师：你们真了不起，认识了这么多交通标志，我们在上学路上就更安全了。

在我们“八仪四礼”的学习中，就教育我们要有行走之礼：认识交通标志，遵守交通规则。

第五篇：上学路上教案道德与法治教案

4上学路上

一、了解不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??

2、我?? 来学校，路上经过??。上学路不一样，平平安安进课堂。

二、这样安全吗？ 动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

二、路上的温暖

1、姥姥，你也别淋着

2、交警叔叔指挥路

3、姐姐带我上学校

4、爸爸妈妈来学校接我回家

5、路上有温暖，我也发现了??

三、交通信号要知道

Ppt 图片演示了解交通标志。