第一篇:四年级上册手工制作教学计划
四年级上册手工制作教学计划
一、指导思想:
手工制作课程是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据。是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念,发展学生综合素质,提高教师的专业化素质,更大程度地满足社会、家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。
二、教学的基本原则:
本课程教学坚持遵循以下原则:
1、开放性:在资源方面,要充分利用一切可利用的资源,包括学校、家庭、社区等;在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性,共同进行课程建设。
2、科学性:教材编排的难易程度符合学生的发展;作品的制作科学、有条理。
3、实践性 :知识面宽,内容丰富,指导学生之前,手工课教师都要先体验制作;课堂上并指导学生一起参与实践制作。
4、综合性:尽量为学生提供多样化、综合性的内容,适应学生的各种兴趣及需要,逐步提高学生的综合素质。
三、教学目标:
1、初步接触、了解优秀的手工艺品,培养学生热爱祖国手工艺的情感。
2、初步学习用多种材料表现物体的方法,进行和自己生活贴近的设计与制作。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想象力和创造力,提高学生的生活能力及社会适应能力。
四、教学内容:
小学手工艺特长课教学内容包括:中国结艺、创意软陶、时尚串珠、趣味纸艺、艺术吸管、亮丽丝网、废旧材料再利用、相城传统手工艺等课程。
五、教学措施:
1、注意积累相关课程资料,为学校新课程改革积累经验。
2、充分收集、挖掘本地的各种资源,促进校本教材开发实验。
六、手工艺教学内容安排、奇妙的钟摆面、悬浮列车、双人蒙古舞、华表、吸管式简易直升机、支架结构、红绿灯、宇宙救护航
第二篇:三年级上册手工制作教学计划
三年级上册科技制作教学计划
刘建强
科技制作是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。科技制作,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:
一、学期目标
1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维,使之成为新的主题内容。
3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。
4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。
二、教学目标:
1、让学生了解手工制作及其意义;
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣;
3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新;
4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣。
5、培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。
6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
7、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。
三、活动措施
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每科技制作课时,进行手工制作活动。
3、手工制作小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
四、教学安排
第一周学习了解礼花的相关知识,学习折法;
第二周制作礼花;
第三周学习了解十二生肖的相关知识及折法;
第四周制作12生肖挂灯;
第五周观赏西游记三打白骨精;
第六周制作三打白骨精;
第七周介绍世界上的比较出名的蛇,了解相关知识; 第八周制作竹节纸蛇;
第九周观看黑猫警长动画片;
第十周制作黑猫警长;
第十一周制作电视塔;
第十二周了解电磁铁,知道电磁铁在实际生活中的应用; 第十三周制作电磁铁;
第十四周了解毛细现象;
第十五周制作旋转小人;
第十六周观看关于船的图片:航空母舰、潜水艇,货轮等; 第十七周制作少年号游艇;
第十八周学生作品展——评选优秀作品。
三年级(上)科技制作
教学计划
单位:新庙小学
教师:刘建强
时间: 2013-9
第三篇:三年级上册手工制作教学计划
三年级上册手工制作教学计划
手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:
一、学期目标
1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维,使之成为新的主题内容。
3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。
4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。
二、教学目标:
1、让学生了解手工制作及其意义;
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣;
3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新;
4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣。
5、培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。
6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
7、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。
二、活动措施
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动,小组成员必须准时到达活动室。
3、手工制作小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
三、教学安排
第一周 学习手工钢琴的折法; 第二周 学习飞凤雀的折法; 第三周 学习蜗牛的折法;
第四周 利用向心折法剪纸——圆与五角星; 第五周 折纸——蹲坐的青蛙;
第六周 折纸——跳动的青蛙,并设计一幅《荷塘蛙舞》图; 第七周 剪纸——蝴蝶,并画一幅《留连戏蝶时时舞》; 第八周 剪纸团花图案——美丽的雪花; 第九周 剪纸——自己设计团花图案; 第十周 折纸——蝶鱼戏水; 第十一周 折纸——小乌龟与热带鱼; 第十二周 拓印剪纸——老人与猫; 第十三周 拓印剪纸——大厨来啦; 第十四周 制作贺卡迎“六〃一”; 第十五周 折纸——母鸡;
第十六周 折纸——小鸡,并设计一幅《群鸡觅食》图; 第十七周 折纸——美丽的楼房; 第十八周 学生作品展——评选优秀作品。
第四篇:二年级手工制作教学计划
二年级手工制作教学计划
为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作课,计划如下:
一、教学目的:为全面推进素质教育,丰富学生的课外生活,培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能,使他们成为具有初步的创新精神和实践能力。
二、学生情况分析:手工制作课二年级开设,学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些。
三、本学年内容安排:这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。
四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。
五、课时安排:本学期共安排16课时
六、活动内容:每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树 叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。
七、授课时间:每周一节课
活动分四个阶段进行:
第一阶段:折纸 4课时(九月份)
第二阶段:拼贴画4课时(十月份)
第三阶段:布贴画2课时、树叶贴画2课时(十一月份)
第四阶段: 剪纸2课时、橡皮泥作品2课时(十二月份)
在活动期间要求学生认真动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法,同时要严格遵守纪律,不得打闹,要听从教师的安排,要注意安全,不得手拿活动器具乱摇,以免碰伤同学。
第五篇:二年级手工制作教学计划
二年级手工制作教学计划
为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作课,计划如下:
一、教学目的:为全面推进素质教育,丰富学生的课外生活,培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能,使他们成为具有初步的创新精神和实践能力。
二、学生情况分析:手工制作课二年级开设,学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些。
三、本学年内容安排:这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。
四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。
五、课时安排:本学期共安排16课时
六、活动内容:每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。
七、授课时间:每周二年级(1-3)班每班一节课
八、具体要求:
活动分四个阶段进行:
第一阶段:折纸 4课时(九月份)第二阶段:拼贴画4课时(十月份)
第三阶段:布贴画2课时、树叶贴画2课时(十一月份)
第四阶段: 剪纸2课时、橡皮泥作品2课时(十二月份)
在活动期间要求学生认真动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法,同时要严格遵守纪律,不得打闹,要听从教师的安排,要注意安全,不得手拿活动器具乱摇,以免碰伤同学。