《我有一个梦想》学案[范文]

第一篇：《我有一个梦想》学案[范文]

《我有一个梦想》学案

学习目标：

了解本文的背景及主要内容。

2体会比喻，排比的修辞手法的运用。

学习重点：

揣摩重点语段和词语强烈的感情色彩。

2体会本文富有感召力的语言特色。

学习时数

二时

学习过程

一、作者与背景介绍

、马丁•路德•金（1929~1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。1929年，马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，踢足球。他把大量时间用来读书。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。1岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在186年学结束了奴隶制,然而南部各州通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学，花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。1948年到191年间，马丁•路德•金在美国东海岸的费城继续深造。他毕业生相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。他主张以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（4，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。196年一项新的选举权法案成这法律从那以后,所有黑人都享有选举权。

由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。

2、背景简介

9年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有2%的黑人有选举权。马丁•路德•金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都有对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这就是“我有一个梦想”

二、朗读文，思考下列问题、题目是《我有一个梦想》，那么，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？

2、黑人处在怎样的处境？请提取文中的词语进行概括。（理解黑人悲惨处境）

3、比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。

4、概括为什么要实现梦想的原因和目的。（60字内）

、怎样实现梦想？（40字内）

三、学习文思路

对比以前的议论文，这篇在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办，的顺序，非常新颖。逻辑上环环相扣，非常严密，别致。梦想放在后边起到了怎样的作用？引人思索让人振奋，影响深刻。

（提示：要分析的层次主要是抓议论和评论性的句子要让写得层次分明，需要注意逻辑关系。）

参考：

全文可分为三部分。

第一部分（1）回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。

第二部分（2—16）揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，提出自已正当的要求。

第三部分（17到结尾），展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。

补充：第二部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。

四、拓展训练：

出示四画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。

参考：

我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；

我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；

我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；

我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。

第二篇：《我有一个梦想》学案

盈江一中2009年秋季学期高一年级语文学科

学案

2009年月 30 日

盈江一中2009年秋季学期高一年级语文学科

学案

2009年月 30 日

四、目标检测

1、给下列词语注音。

签署（）（）镣铐（）（）戳（）子 缔（）造 侈（）谈 磐（）石

蜿蜒（）（）骇（）人听闻 义愤填膺（）祈祷（）（）峰巅（）（）瞭（）望 燎（）原 缭（）绕

2、解释下列词语。骇人听闻： 公诸于众： 不言而喻： 不克自拔： 克勤克俭： 安之若素： 义愤填膺： 以柔克刚： 攻无不克： 配餐作业

A、基础题

1、下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）

A.义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使„„丧失）命 ．．． B.诺（luò）言 公诸（之于）于众 手足（喻兄弟）之情 ．．．． C.磐（pán）石 不可理喻（明的）承诺（诺言）．．．． D.无济（帮助）于事 不言而喻（明白）履（nǚ）行 ．．． 2.下列书写有误的一组是（）

A.义愤填膺 坚如磐石 安之若素 对现诺言 B.公诸于众 如丧考妣 携手前进 不言而喻 C.坎坷曲折 巍巍峰巅 无济于事 汹涌澎湃

D.种族歧视 心急如焚 资金不足 息息相关 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①电视剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，在广大青年中引起________.②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在________.③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切________太阳的活动。（）

A.反应 蜕化 观测 B.反响 退化 观测 C.反应 蜕化 监测 D.反响 退化 监测

4.下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）

A.日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。．．．．B.给中小学生“减负”让人如此牵肠挂肚，是因为它既关乎千家万户的孩子，又关乎祖国的命．．．．运和民族的明天。

C.堂堂七尺大汉，就这么醍醐灌顶般地被折磨了一番，磨得形销骨立，瘦得只剩一张皮了。．．．． 盈江一中2009年秋季学期高一年级语文学科

学案

2009年月 30 日

D.青龙镇为迎接上级扶贫检查，把几个村的牲畜集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。．．．．B、巩固题

5、朗读9—14自然段，体会排比句式在演讲中的独特效果。文中还有哪些地方运用了排比手法，找出来并试着自己演讲一下。

6、联系上下文，研读下列语句，回答括号中的问题。

（1）.一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。(这两句话用了什么修辞手法？它们从哪几个方面揭示了美国黑人的生活处境？)

（2）.美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。

(这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？)

（3）.有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

(“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？)

C、提高题

7.阅读下面这篇悼词，作出简单评价，不少于300字。

悼念玛丽·居里 爱因斯坦

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。盈江一中2009年秋季学期高一年级语文学科

学案

2009年月 30 日

旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

提示：这是一篇悼词，作者没有把重点放在介绍居里夫人学术上的卓著成就，而是着重介绍她的伟大品格，评述这些品格对推动时代和历史前进的巨大作用。第二段介绍居里夫人的伟大品格：性格坚强，意志纯洁，严于律己，客观公正，谦虚谨慎以及为实现理想坚持到底的精神。第3段分析居里夫人科学功绩的取得正源于她的伟大品格。结尾一段，热情讴歌居里夫人品德的力量推动了时代和历史的发展，号召欧洲的知识分子向居里夫人学习。

第三篇：我有一个梦想导学案2011版

《我有一个梦想》导学案编辑：高二语文 李静时间：2011年9月19日

《我有一个梦想》第一课时导学案

预习案

预习目标：

1．了解马丁·路德·金的生平、地位及他的非暴力主张。

2．疏通文意，并理解重点成语的意义。

预习内容：

1.《解放黑奴宣言》: 美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。

马丁·路德·金，将“非暴力”和“直接行动”作为社会变革方法的最为突出的倡导者之一。1929年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市，他同情和理解他人；从父亲那里学到了果敢、坚强、率直和坦诚。但他在黑人区生活，也感受到人格的尊严和作为黑人的痛苦。他聪颖好学，先后获得文学学士、神学博士学位。在学习中，马丁·路德·金加深了对神学的认识并探究圣雄甘地在社会改革方面的非暴力策略。1955年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂同几位黑人积极分子组,织起“蒙哥马利市政改进协会”，号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。

这从而揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻炼成民权运动的领袖。他政治主张的核心是非暴力主义。1964年获得了诺贝尔和平奖。他的全部

奖金（54，600万美元）献给了自由运动。68年4月4日，金被种族分子暗杀，美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。

他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一

3.理解重点成语：

安之若素:

无济于事:

不言而喻：

骇hài人听闻：

课堂案

◎课 堂 学习目 标：

1、集中分析作者梦想的内涵

2、揣摩重点词语与排比等手法的运用，感受文章语言的感染力。

3、体会马丁•路德•金那种生命不息、为理想奋斗不止的崇高的献身精神。

学习重难点：

1、在反复朗读中感受语言的感染力和作者的思想感情。

2、学会鉴赏文章中的重点句子。

◎课 堂 学习内 容：

一、导入，解题：标题“我有一个梦想”的题眼是什么？

二、理清思路，赏析课文。

（一）马丁•路德•金有一个怎样的梦想？

1.请找出文中作者梦想的段落。

2.抓住哪些关键词？谁能用最简洁的语言概括出作者的梦想？

3．诵读，感受其激情、气势和氛围。注意节奏、语调和情感的关系。

（二）文章在第18段才提出“我”的梦想，那么前面的部分对这一部分起到了怎

样的作用？

依据前面的部分，马丁•路德•金为什么要有这样一个梦想？

（三）马丁•路德•金主张黑人用怎样的斗争方式实现这个梦想？

斗争的最终目标是什么:

三、朗读品味，拓展延伸：

1.假如你是黑人听众，在听了马丁·路德·金的演讲后，你最受感动的段落和

句子是什么？为什么能给你感动？

注意：回答交流时，请首先说明是哪一自然段，再对本段加以分析等，体味

出作者的感情最后朗读，读出情感、读出节奏。

2.总结这篇演讲辞的特点：

3.我有一个梦想：

四、布置作业：

请将你在课堂上没有写完、没有说尽的深藏心底的梦想扩写成500字左右的演讲稿，仍以《我有一个梦想》为题，准备下节课3-5分钟的演讲。

一、基础知识

1．下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）

A．义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使„„丧失）命萎缩wěi suō

B．诺（luò）言公诸（之于）于众手足（喻兄弟）之情匿nì迹

C．磐（pán）石心急如焚fén承诺（诺言）戳chuō子

D．无济（帮助）于事不言而喻（明白）履（nǚ）行侈chǐ谈镣铐liàokào

2．下列书写有误的一组是（）

A．义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言

B．公诸于众不克自拔携手前进不言而喻

C．坎坷曲折巍巍峰巔无济于事汹涌澎湃

D．种族歧视心急如焚资金不足息息相关

二、演讲稿

（一）演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。

演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动

它的特点是：第一，互动性强；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

《我有一个梦想》导学案编辑：高二语文 李静时间：2011年9月19日

（二）演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

（三）由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

（1）开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

（2）演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

（3）结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。

第四篇：《我有一个梦想》预习学案[定稿]

《我有一个梦想》预习学案

一、教学目标

1、了解背景，从而把握作者的思想感情。

2、体会排比句式的运用在演讲中的作用，学会写简短的演讲词。

3、树立正确的梦想观。

二、夯实基础

注音：签署

鉴别

兑现

蜕变

戳子

杀戮 解释：义愤填膺：

空头支票：

心急如焚：

骇人听闻：

安之若素：

三、知识准备 演讲辞的特点：

简介作者：

背景简要：

四、整体感知

我有一个梦想，“我“的梦想是什么？

我有一个梦想，“我“为什么会有这样的梦想？

我有一个梦想，“我“想怎样去实现这个梦想？

五、练练笔

以“我有一个梦想”为题,写一段排比句,不少于四句话,从以下题目中任选一个或自由选题。渴望读书的西部贫困地区的孩子。

“阜阳”奶粉案，不满政府官员渎职行为的老百姓。渴望祖国统一的两岸学生。

美伊战争中家园被毁、每天遭受死亡威胁的伊拉克孩子。缺衣缺食缺水的非洲贫困地区的孩子。

饱受环境污染破坏的人们。

对现行教育体制不满的学生。

等。。。

六、颗粒归仓，记下你的收获。

演讲现场

第五篇：我有一个梦想

《我有一个梦想》教案

教学目标：

1、体会作者生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。

2、了解演讲的背景及主要内容。

3、反复诵读体会比喻、排比等修辞手法的运用，提高语言表达能力。

4、揣摩词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。

教学重点:

1、揣摩重要词句，体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2、体会作者激情飞扬、极富感召力的语言特点。

教学难点：

1、抓住作者演讲的脉络,理清全文思路。

2、作者演讲的意义及其影响。

教学时数：二课时

教学方法：讲读法、朗读法、讨论法综合运用

教具准备：录音机、磁带

教学内容及步骤：第一教时

一、导入课题：

1955年12月1日，一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉巴马乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她因拒绝挪动座位而被警察带走。于是黑人们成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单上说，“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。

1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次25万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演讲，这篇演讲辞立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这篇讲话稿就是今天我们要学习的课文——

板题：我有一个梦想

二、解题：

这是一篇充满激情，在纪念《解放黑奴宣言》一百周年集会上的演讲辞。

作者：马丁·路德·金（见“注解”和“同步辅导”第50页“作者介绍”）美国一位重要的政治领袖（美国黑人民权领袖），出色的演说家、被誉为“黑人之音”、博士。他学识丰富。1964年获若贝尔和平奖。动口是他主要的斗争手段，因此他的演讲诉求目的十分明确，充满激情，有极强的说服力和号召力。1968年4月被种族分子枪杀。为了纪念他，美国政府将每年1月的第三个星期一定为全国纪念日。

三分析：

课文是作者1963年8月28日在美国华盛顿特区的一次25万人的集会上要求种族平等的演讲。

这篇演讲辞指出宣言签署一百年来美国在社会制度上存在着的弊端，黑人仍在遭受着不平等的待遇，号召黑人同支持他们的白人一道，采取用精神斗争的方式，为争取本民族的自由，为了美国真正成为一个平等、自由的国家而战斗。

放课文录音，学生掌握文章中的字词。（详情见学法大视野第52页和同步辅导第51页）。课文是篇演讲辞，属于议论文的范畴。议论文的结构则是：提出问题（我们为什么要集会的原因）——分析问题（分析集会的根源）——解决问题（我的梦想所指的具体内容）。依据议论文的结构特点和作者演讲的思路，可以将此篇课文分为三大部分。

四、请同学们在课文中划出其结构，并概括各部分大意。

1＜1——4自然段＞指出集会的原因。

2＜5——16自然段＞提出斗争的要求和设想。

3＜17——32自然段＞具体提出梦想的具体内容。

五、学生快速阅读全文，思考下列问题：

1、这一次演讲是针对什么人的？（美国黑人，同时也包括美国政府）

2、演讲的时间、地点、场合各是什么？（时间：1963年8月28日；地点：

3、华盛顿广场；场合：在华盛顿特区组织的25万人的集会上）

4、我有一个梦想中的梦想具体指什么？（彻底消除种族隔离政策，让民主

平等、自由真正深入到生活的每个方面，每一个角落）

5、这次演讲作者想达到什么目的？（进一步推动黑人要求自由、公正、平

等的运动，加快实现理想的步伐）

第二教时

一、分析第一部分。

第一部分是作者指出集会的原因。

学生齐读第一自然段，思考、讨论弄清：

这一自然段是作者回顾、肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。一共三句，其中说到“伟大的美国人”指谁？（美国总统林肯）

什么是《解放黑奴宣言》？（美国南北战争期间林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言）

这一段讲到一百多年以前的历史，它的意义和作用是什么？（见“学法大视野”第52页和“同步辅导”第51页。游行集会的目的很清楚，就是黑人要求自由、平等，而这个主题早在一个世纪以前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴

宣言》里，时至今日，黑人的权利还不能够得到保障。因此有必要重提历史，一是表示对政府的不满，一是昭示明众，我们并非无理处闹。我们必须奋斗，也许前面的路还很长。）

由此可见：作者的演讲不仅是讲给美国黑人听的，也是讲给美国政府听的。

二、分析第二部分。

第二部分是作者指出斗争的要求和设想。

学生快速阅读这一部分，弄清下列句子的含义：

书第43页第六自然段：“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”。

（见“同步辅导”第51页）这里作者运用比喻，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众。与此形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火。

书第43页第六自然段：“黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平

静；正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。”

“叛乱的旋风”指60年代一部分深受压迫的黑人揭竿而起，他们组织起来，在城市地区开展游击式的武装斗争。斗争形势犹如旋风席卷了美国许多城市。美国是以“人人生而平等”为立国之本。那么多黑人因为得不到平等权利奋而开展武装斗争，倘若不能从源头上加以遏止，将会形成燎原之势，当然就会“动摇”这个国家的基础。

书第43页第七自然段：“我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”。

“精神力量”指用和平方式推动黑人民权运动。“物质力量”政府、议会、警察、法庭。反平等反自由的势力是靠政府、议会、警察、法庭这些“物质力量”的撑腰才能猖獗。“要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去”就是要以和平方式争取黑人权利，反对采用暴力，反对武装斗争，民权运动应该以自己的精神力量和现实中的巨大的物质力量相对抗。他认为这项事业是崇高的，因而充满了必胜的信心。

这一部分讲到斗争的策略，主要是在文章中的第七至第十六自然段。这几段可以分作三层（见“同步辅导”第51页）。

作者的主张是“不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇视之杯痛饮” 一而再，再而三的强调不要用暴力，不要采用武装斗争，这是为什么？

（见“同步辅导”第51页）因为作者深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响，主张用和平的方式争取正当的权利，反对“以暴制暴”，而应当用包容、忍耐和博爱的精神来对抗仇恨。

三、分析第三部分。

第三部分是作者具体提出梦想的内容。

学生快速阅读这一部分，弄清下列句子的含义：

书第44页第二十六自然段：“有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”。

（见“同步辅导”第51页）“这个信念”指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的力量

源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐奏曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与交响。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。

我有一个梦想中的梦想包括哪些内容？简单地说可用六个字概括：民主、自由、平等。具体地说，即政治上，希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权力，有同等的地位和公民权，而不是作为二等公民备受歧视和压迫。文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以脸色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样受教育的权利和自由。经济上，希望有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫困区，贫困潦倒。

这篇政治演讲辞作者之所以能够深深打动听众，不仅在于作者合理地安排思路，激情飞扬的演讲，还在于作者很讲究技巧，善于调动各种艺术手法，恰当地使用比喻、排比，把充沛的情感灌注到演讲中去。请同学们找出文中的比喻和排比句，并加以分析。

（见学法大视野第52页）

第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。”这一连串的比喻，形象地揭示了黑人由于被排挤而在富裕的美国仍然贫穷。

第一自然段：“一百年后的今天，黑人仍然卷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。”这一连串的比喻进一步形象地揭示了黑人精神上受歧视，没有安全感和归宿感。

第二自然段：四次重复用“一百年后的今天”，这一排比把黑人在美国社会中被排挤、受歧视因而贫困的境地描述得非常清楚，增强了演讲的气势，增添了语言的文采。

作业：

语文书第四十五页“研讨与练习”

一、三

以“我有一个梦想”为题写一篇作文。要求：800字左右，文体不限。

教学后记：

附板书设计：

我有一个梦想

马丁·路德·金

提出——原因：百年前的诺言未实现，黑人仍然贫穷受歧视不用暴力，和平忍耐

分析——根源包容博爱，团结白人

长期坚持，毫不退缩

政治上

解决——梦想民主、自由、平等文化上

经济