中考物理 第二章《光现象》复习教案 新人教版[五篇材料]

第一篇：中考物理 第二章《光现象》复习教案 新人教版

光现象 ．光源

光源是指自身发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源．有些物体本身不发光，但由于它们能反射太阳光或其他光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源．光源可分为自然光源和人造光源两类． 2 ．光的反射定律

反射定律的内容可以归纳为“三线、两角、一点”，理解此定律时要抓住一面、一点、两角、三线，即镜面、入射点、入射角、反射角、法线、入射光线、反射光线．

（1）入射角、反射角是入射线或反射线与法线之间的夹角，而不是与镜面之间的夹角．（2）对于法线的意义一定要理解，它是一条假想的然而又是重要的几何线，它是用来确定在反射现象里，光线（包括入射光线和反射光线）在空间里的方位．也可以说，它是决定入射角、反射角的一条辅助线．就像平面几何中的添加辅助线一样，借助于它，关于反射的许多问题就很容易处理了．这样也给我们解应用反射定律的题目提供了一条思路：不论是由入射线求反射线，还是由反射线求入射线，或者是由入射线和反射线情况确定镜面的位置，都要首先找出法线这条关键线．

（3）学习这条规律时，要注意它的逻辑性：由入射光线和镜面决定入射点，由入射点和界面决定法线，由入射光线和法线决定入射角，然后由入射角和反射角确定反射光线的方向．它们之间的逻辑关系可由下面网络图形象表示：

显然是先有入射，后有反射，入射是因，反射是果，所以在叙述光的反射定律过程中，一定要注意，不要把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”.（4）当光垂直于镜面入射时，反射光线也垂直于镜面，这时入射线、法线、反射线三线重合，但入射线和反射线的行进方向不同，这时反射角和入射角都为零，“三线”“两角”的关系仍成立，符合光的反射定律．

（5）作反射光路图时，入射光线和反射光线用实线表示，且要带上箭头，以表示光行进的方向，箭头一般画在靠近光线的中间部位，法线用虚线表示．画平面镜时要能分清镜子的反射面和背面，非反射面一般用短外线表示． 3 ．光的折射规律 折射角、入射角都是指光线与法线的夹角，在确定入射角、折射角时法线是关键． 网② 叙述规律时，注意因果关系，入射角决定折射角，因此应把“折射”叙述在前面，把折射和入射进行比较．

③ 当入射角改变时，折射角也在变化，如入射角增大，折射角也增大，入射角减小，折射角也减小．当入射角减小到零度，即垂直入射时，折射角也为零度，此时光的传播方向不改变．因此在产生光的折射时，光的传播方向一般会发生改变，而不是一定改变． ④ 拆射中光路是可逆的，折射现象中，光线的方向颠倒时，光传播的路径是不变的（沿原路返回）．如下图所示． 4 ．透镜中的三条特殊光路

透镜中有三条特殊光路：其一是过光心的光线不改变传播方向；其二是平行于主光轴的光线经折射后过焦点，对凹透镜来说，它的焦点是虚焦点，是折射光线的反向延长线过焦点；其三是过焦点的光线经折射后与主光轴平行，对凹透镜是虚焦点，是入射光线的正向延长线过焦点，三条光路如图所示． 5 ．凸透镜成放大虚像的条件

物体到凸透镜的距离小于1 倍焦距时，成正立、放大的虚像

放大镜是一个短焦距的凸透镜，它是利用物距小于焦距时能成正立、放大的虚像的原理制成的． ．凸透镜成实像和虚像的区别

实像是由实际光线相交而成的像；虚像不是由实际光线相交而成，而是由实际光线的反向延长线相交而成．

实像既能显示在光屏上，又可以用眼睛看到；虚像不能显示在光屏上，而只能用眼睛看到．实像总是倒立的；虚像总是正立的． ．物距和焦距的关系如表：

顺口溜：

实像倒，位异侧；虚像正，位同侧；一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物体移向凸透镜，实像变远且变大，虚像变近且变小

疑点辨析 ．如何理解“会聚光线”和“发散光线”“会聚作用”和“发散作用” “会聚光线”和“发散光线”是相对于平行光线而言的．如图所示，甲图表示的是一束会聚光线，乙图表示的是一束发光线．会聚光线顺着箭头的方向延长后相交于一点，而发散线则不能，但发散光线的反向延长线能相交于一点．会聚作

上散光用和发散作用是相对于入射光线的会聚、发散程度是增强还是减弱而言的，如下图中的甲图，虽然光线经过凸透镜以后的光线是发散光线，但它与入射光线相比发散的程度减弱了，所以凸透镜仍然对光线起到了会聚的作用．又如乙图中，虽然经过凹透镜后出来的光线是会聚光线，但它与入射光线相比会聚程度减弱，所以凹透镜对光线起到了发散的作用． 另外，我们在研究像的性质时，提到了像的“倒立”“正立”，也是与物相比较而言的，而不是以人看到屏上的像是倒、正为标准．例如放映幻灯时，虽然看到银幕上的像是正像，但是幻灯片是倒插，即通过幻灯机中的凸透镜后的像与物倒了个，显然凸透镜成实像的性质是倒立的． ．辨析几组光学概念(1)“视线”与“光线”

视线是日常用语，指的是人用眼睛看物体时人眼与物体之间假想的直线．而物理上所描述的光线，指的是从光源发出的或从物体表（界）面反（折）射出来的光在真空或其他透明物质里传播时经过的路线，简而言之，就是光的传播路线．视线与人眼所在位置有关，而光线与人眼无关．如在解释“看不见障碍物后的物体”这一现象时，说“物体的视线被挡住了”“眼睛发出的光线不能射到物体上”都是错误的．该现象中人眼是感光器官，不是发光体，正确解释是“物体发出的光被挡住了”或“人眼的视线被挡住了”.(2)“影”和“像”的区别

影：因为光在均匀介质中是沿直线传播的，当光线照射到不透明的物体上时，一部分光线被物体挡住，被物体吸收或者反射掉，没被挡住的就从物体的四周射过去，从而在物体后面的遮挡物或屏上形成与物形状相似的黑暗区，这个黑暗区就称为该物体的影，如人在斜射的太阳光下可以形成人的影，树在斜射的太阳光下可以形成树的影，月食、日食现象也属于影，影的形成是光的直线传播的重要例证之一 像：像在几何光学里面是个重要的概念，大多光学器件都涉及像的形成，不论光的直线传播，还是反射和折射都多次提到过像．像和影不同，它是指物体发出的光线（或者是物体被光源照射后反射的光线）经镜或小孔而形成的与原物相似的图形，像一般不是黑暗的，大多是光线能够照上去的亮区，是由于有光线射入人眼形成的．(3)“放大”与“变大”

“放大”是用来描述像的性质的常用语之一，它的含义是：像的形状比实际物体的大．所以，放大是像与物相比较而言的．而“变大”描述的是像的大小变化情况和变化过程，指的是像由较小到较大的变化，如凸透镜成像时，物体在两倍焦距以外向透镜移动时，像逐渐变大，但在没有越过两倍焦距处之前，像就不是放大的，当物体从一倍焦距处向远离透镜移动时，在没有越过两倍焦距处之前，像始终是放大的，但像不是变大而是变小了．可见，“放大”和“变大”有本质的区别．

(4)“反射、折射”与“虚像、实像”“从物体射出的光经平面镜反射后成虚像，经凸透镜折射后能成实像”这一事实，常被不恰当地演化成“从物体射出的光线经过反射后成虚像，经过折射后成实像”这一不正确的说法，即把“反射”与“虚像”等同，把“折射”与“实像”等同了．实际上，凹面镜也能成实像；当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成的是虚像．因此，成虚像还是实像，要视具体情况而定，不能将像的性质与光的传播方式混为一谈．(5)“会聚”与“相交”

“会聚”的本义是“聚集”，但物理上的“会聚作用”指的是光线比原来更集中了．对凸透镜来说，会聚作用体现在光通过透镜后，折射光线比入射光线更靠拢主轴，但即使是这样，这些折射光线也不一定相交．反过来，相交光线也不一定是经过“会聚作用”形成的．如图甲，折射光线虽然相交，但并没有比原来（入射光线）更集中，恰恰相反，远离了主光轴。如图乙，折射光线虽然没有相交，但比入射光线更集中了，即向主轴靠拢了．可见“相交”和“会聚”是两个不同的概念，不可混淆，更不可互相替代．(6)“凸透镜”与“会聚镜”

将二者混淆是对“会聚作用”与“会聚一点”的含义不理解所致．会聚作用是一种功能，而会聚一点是一种结果，二者能否等同要看条件．图乙中，入射光线发散程度较大，经过凸透镜后发散程度减小，即折射光线与入射光线相比，折射光线向主光轴靠拢了，但折射光线并没有会聚于一点，在这里凸透镜起了“会聚作用”．当物体置于凸透镜的焦点之外时，入射光线相对于凸透镜的发散程度较小，光经过凸透镜折射后才能会聚于一点．同理，经过折射后能使光线会聚于一点的透镜，并不一定具有会聚作用，如上图甲中的凹透镜．

例题：

例1：如下图甲所示入射光线与镜面夹角为a，现以入射点0 为轴，将镜面沿顺时针旋转0 角后，那么现在的反射光线与原来的反射光线的夹角为多少？

例2 如下图为激光液面控制仪原理简图，固定的一束激光AO 以入射角60照射到水平液面，反射光OB 射到与其垂直的光屏上，用光电转换器将光信号变成电信号，输入控制系统用以控制液面高度。如果液面降低，发现光点B 在光屏上移动了一段距离到B’，请在图中标明了的位置（要求画出光路图）

例3 一物体放在凸透镜前从很远处匀速靠近凸透镜，至透镜焦点处，像运动应该是()A ．始终与物体的运动速度相同

B ．先小于物体运动的速度，后来又大于物体运动的速度 C ．先大于物体运动的速度，后来又小于物体运动的速度 D ．始终大于物体运动的速度 0思维点拨首先根据题意，知道这是凸透镜所成实像规律的应用，凸透镜成实像规律中的分界点是在2 倍焦距处。应理解物体在“> 2f 的区城时，所成的像在f < , < 2f 的区城，若物体在f < u ＜万的区域时，所成的像在，> 2f 的区城。首先确定物体和像所在的位里范围，然后理解它们是同时变化的特．汽再确定它们的速度关系． 答案B 例4 如右图所示，一条光线沿与反射面成30角的方向射到反射面PQ上，如果反射面PQ逆时针转过10，则反射角变为，反射光线与入射光线的夹角（填“增加”或“减少”）了.例5 如右图所示是一束光线从空气到水中的传播路径，依图可判断出折射角是（）A ．AON B ．AOP C ．MOC D ．NOB 正解B 例6 ．像点在作图中的三个作用

(1）如下图，在两相交平面镜a、b 之间有一发光点S，试画出S 发出的一条光线，使它经a、b 两镜面各反射一次后，仍回到S 点．

（2）如图，ab 为主光轴，A ' B ’是AB 经凸透镜后所成的像．试在图中画出凸透镜的位置．

（3）试在下图中画出已知光线经过凸透镜后的折射光线．

例7．例 l 如右图所示为某一发光点 S 发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，试作出这两条反射光线OA、OA ’的入射光线且确定发光点的位置．

例8小明同学发现学校楼梯上的过道灯，在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就亮了；而白天怎样用力拍掌灯都不能亮，后来老师告诉小明：过道灯是由光控和声控开关同时来控制的，其中光控开关受到光照时断开，声控开关接受声音时闭合那么你认为楼道开关连接正确的是（）

例9在某饭店的一个长方形房间里，为了使客人感觉室内宽敞，主人在一面墙上装了一个与墙等大的平面镜，这是利用了 原理达到这一目的的，这样可使人感觉房间的大小是原来的 倍． 0

0例10． 假期到了，公园里游人如织．其中四位游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（焦距不同），对着同一景物― 亭子各拍了一张照片，如下图A、B、C、D 所示．我们可以判定：照片 是用甲拍摄的，照片 是用丙拍摄的，照片 是用丁拍摄的，照片 是用乙拍摄的．（条件开放）例11．寻找“往日之光”

在科幻小说《 往日之光》 中，作者鲍勃· 肖幻想了一种慢透光玻璃，讲述了一段美丽动人的故事．“想像有一种玻璃，光在这种玻璃中运动的速度极慢，通过半厘米厚需要ro 年，比蜗牛的速度还慢得多．当一块慢透光玻璃制出来时，望上去总是一片漆黑，因为还没有光穿过它．把这种玻璃放在风景秀丽的林中、湖边，带着这些美丽的景致的光陷入慢透光玻璃中，10 年也出不来．把在这种地方放了10 年的玻璃镶在城市住宅的窗户上，那么，在下一个10 年的过程中，这个窗子外面便仿佛呈现出林中湖泊的美景．各种动物无声的前来饮水，空中百鸟飞翔，日夜在交替，季节在变化．身居闹市，扰如别墅．" 这确实是一个有意思的幻想，但关键是要降低飞驰的光的速度．科学技术发展到今天，部分科幻已经开始变成现实．

（1）本文作者进行科学幻想的依据是什么?（2）在生活和学习中你一定也有许多奇思妙想吧，简要写出一种想象及其依据。练习．入射光线与镜面的夹角为，则反射角为 ；当入射角减小15时，反射角为 2 ．在显微镜的载物台下有一反光镜，其作用是增加，这种反光镜最好选用 镜． 3 ．汽车上的观后镜是 镜，汽车车头灯是用 镜作反射面的． ．某人站在竖立的穿衣镜前，他在镜中的像是 的虚像，这个像是因为光的 现象形成的；如果这个人高1.7m，穿衣镜高1.2m，人离穿衣镜2m 远，则他在镜中的全身像为 m，他在镜中的像离他有 m 远． ．早晨看到太阳从地平线升起时，实际上它还处在地平线下方，这种现象是由于 造成的． ．下列物体中属于光源的是（）A ．平面镜 B ．月亮 C ．点燃的酒精灯 D ．木材 7 ．可以说明光是沿直线传播的是（）A ．日食、月食

B ．在岸边看见水中白云在漂动

C ．在平面镜里只要乙能看到甲，甲必定也能看到乙 D ．万花筒中能看到各种好看的图形 8 ．下列现象中属于光的反射的是（）A ．在颐和园内昆明湖的水中可看到十七孔桥的倒影 B ．注满水的游泳池，池底看起来变浅了 C ．人在阳光下，地面上出现影子

D ．筷子斜插人水中，水下部分看起来上翘了 9 ．物体在平面镜中所成像的大小取决于（）

0A ．镜面的大小 B ．观察者的位置 C ．物体的大小 D ．物体与镜面的距离 10.一束光射向平面镜，入射角为35，则反射光线与入射光线的夹角为（）A.700 B.1100 C.350 D.1050 11 ．光从一种介质进人另一种介质时，光的传播方向（）A.一般会改变 B.一定会改变 C.一定不改变 D.一定返回 12.2004年6月8 日下午3 时左右在南通可以看到“金星凌乙日”的天文奇观“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食理相同．如图为发生“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置在（）A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 13．研究光的色散．(l）让一束太阳光通过棱镜射到白屏上（如下图甲），在白屏上看到形成一条彩色的光带，叫做光港彩色带的颜色从一端到另一端依次是 ．而在红光以外是，在紫光以外是，尽管人眼看不见，但都是存在的。

(2）看到实验结果后，有人提出这样的问题：白光能分解成各种颜色的光，各种颜色的光也能会聚成白光． a ．他的猜想是否正确？

b ．他设计了如上图乙的实验，你认为可行吗？ c ．实际做一做，把结果写下来．

d ．把你的结果告诉老师，看一看你的结果是否正确，如果不正确，找出原因，重新设计实验．

14.用家里的放大镜（焦距已知）、蜡烛、火柴、光屏（白纸板），做探究凸透镜成像规律的实验(l）还需要添加的实验器材是：(2）观察并记录凸透镜所成像的情况时，应测量；在记录中，除测量数据外，还应记录。(3）小华看到装满清水的透明玻璃酒杯很像一个凸透镜（如图）, 就想探究它是否具有凸透镜的性质．请你帮他想出一个验证的方法．

15．有一光电控制液面高度的仪器，是通过光束在液面上的反射光线打到光电屏上来显示液面度的（光电屏的作用是能光信号转化为电信号进行理）．人们知道了液面的高后就可以通过一定装置调节液面到需要的高度，如右图所示为光路图．人射光线保持不变，光电屏的位置不变．

(l）液面高度发生变化时，光点 S 的位置在光电屏上将怎样移动？

(2）设计一个实验进行验证．（为了增加实验效果，液面可以用反射能力强的平面镜代替．还有什么增强实验效果的方法同学们可以在实验中摸索）.(3）根据光的反射定律画图说明．

0

第二篇：2017_2018年中考物理光现象重要考点练习卷

光现象

1．香水中含有易燃的酒精，如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最容易在阳光下引发火灾的是

A．【答案】B B． C． D．

2．如图所示，是人眼看到斜插入水中的筷子看起来向上弯折的情景，下列光路图中，能正确说明产生这一现象原因的光路是

【答案】D 3．晚上，小明在自己的家庭实验室探究“光的反射现象”，他把一小平面镜放在白纸上，用手电筒正对白纸和平面镜照射（如图所示），他父亲在远离桌子的地方观察，下列对他父亲观察到的情况描述正确的是

A．白纸看上去很暗，因为电筒光在白纸上发生了漫反射 B．白纸看上去很亮，因为电筒光在白纸上发生了镜面反射 C．镜子看上去很暗，因为电筒光在镜子上发生了漫反射 D．镜子看上去很暗，因为电筒光在镜子上发生了镜面反射 【答案】D 4．如图所示的四种现象中，不属于光的反射现象的是

A．山在水中形成“倒影”

B．景物在观后镜中成像

C．【答案】CD 月食的形成

D．钢勺好像在水面处“折断”

5．关于光现象，下列说法正确的是

A．开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的反射 B．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪

C．自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的 D．漫反射遵守光的反射定律 【答案】D 6．“五•一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼” A．都是折射而成的像 C．都是反射而成的像 【答案】B 7．如图所示的四幅示意图中，表示近似眼成像和近视眼矫正后成像情况的分别是（）

B．分别是反射和折射而成的像 D．分别是折射和反射而成的像

A．乙和丙 【答案】C 8．小明选用了茶色薄玻璃板、两支相同的蜡烛A、B和白纸等，组成如图甲所示的装置“探究平面镜成像的特点”，实验中： B．乙和丁

C．甲和丙

D．甲和丁

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于

；（2）从实验效果出发，应将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是

；

（3）实验过程中，小明困惑于无论怎样移动蜡烛B，都不能使它与蜡烛A的像重合？原因可能是

；（4）将A蜡烛从距玻璃板5.8 cm的某处，以5 cm/s的速度匀速直线远离玻璃板，2 s后A蜡烛与它的像A＇相距

cm；

（5）如图乙是他们经过实验后在纸上留下的实验记录，他们根据这个记录得出结论：物和像到镜面的距离相等。你认为这样做合理吗？为什么？。

【答案】确定像的位置便于比较像和物到镜面的距离玻璃板没有垂直于桌面放置31.6不合理，实验次数仅有一次，得出的结论具有偶然性

9．如图，AO为入射光线，O为入射点。画出入射光线AO对应的反射光线。

【答案】

10．如图，光线AO从空气斜射入水中，画出水中折射光线的大致方向。

【答案】

11．完成如图所示透镜的光路图。

【答案】

12．小滨用如图所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验。

（1）实验时他选用两只相同的蜡烛进行实验，这里用到的实验方法是

。（2）小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是。

（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是

cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明。

（5）实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因是。

【答案】等效替代法便于确定像的位置60不变平面镜成的是虚像玻璃板有厚度，前后两个反射面都成像 13．小文用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。

（1）为使烛焰的像成在光屏的中央，应将光屏向

调整（选填“上”或“下”）。（2）实验过程中，当蜡烛距凸透镜20cm20cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是

cmcm。

（3）接着把蜡烛再向左移动5cm，此时如果将光屏向

（选填“左”或“右”）移到某一位置，就能在屏上得到如图中

图所示烛焰的像。

【答案】（1）上（2）10（3）左 A

第三篇：初二物理光现象试题及答案

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第二章《光现象》综合练习（A卷）

一、填空题（每空2分，共30分）

1．在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用____的原理，光在____中传播的速度最大． 2．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____来解释．

3．射到平面镜上的平行光线反射后____平行的．（选填“可能是”“仍是”“不”）在反射时光路____．

4．）教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的____缘故．（填“镜面反射”或“漫反射”

5．入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度．

6．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象；池水映明月“说的就是光的____现象．

7．在碗底放一枚硬币，把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方，保持眼睛和碗的位置不变，请一位同学向碗里加水，将观察到____，产生这种现象的原因是____．

8．如图所示的光路示意图中，MN是空气与玻璃的分界面，PQ为法线，根据图示，MN下方的物质是____，折射角是____，反射角是____．

二、选择题（每题2分，共24分）

9．一束光线垂直地射到平面镜上，经反射后，反射角是 A．90° B．0°

C．180° D．45°

10．一个人在竖直平面镜前以4．5 m/s的速度离开平面镜，则像对镜的速度是

A．4．5 m/s B．9 m/s

C．拉长4．5 m/s D．拉长9 m/s 11．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是 A．圆形的 B．正方形的C．不规则的 D．成条形的 12．下列关于光的说法中，正确的是

A．光总是沿直线传播的 B．光的传播速度是3×108 m/s C．萤火虫不是光源

D．以上说法均不对

13．从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是

A．1点20分

B．10点20分

C．10点40分 D．11点20分

14．如图所示，入射光线与平面镜成α角，要使反射光线与入射光线的夹角增大20°，则平面镜则

A．沿顺时针方向转动10° B．沿顺时针方向转动20° C．沿逆时针方向转动20° D．沿逆时针方向转动10°

15．若平行光线被某种镜面反射后，反射光线好像是从镜后某一点发出的，则这种镜是

A．平面镜 B．凹面镜

C．凸面镜 D．潜望镜

16．一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是

A．平面镜可以扩大视野范围

B．平面镜里成的像是缩小的实像 C．该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内 D．此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜

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17．在茶杯里放一枚硬币，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不变，眼睛看到硬币的位置是

A．逐渐降低 B．逐渐升高 C．先升高后降低 D．不升高也不降低 18．下列关于折射现象中，说法正确的有

A．光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角 B．光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角 C．光从水进入空气中时，传播方向有可能不变 D．光从水进入空气中时，传播方向一定改变

19．一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为 A．30°

B．45°

C．60°

D．90°

20．一束平行光线与水平面成20°角射向地面，现用平面镜使反射光线进入一竖井中，镜面与水平方向成的角应为

A．30°

B．35°

C．45°

D．55°

三、简答题（每小题3分，共6分）

21．为什么我们能从各个方向看到桌子、墙壁等本身不发光的物体？ 22．通过篝火上方的空气看物体，为什么会使人感到物体在晃动？

四、作图题（每小题4分，共12分）

23．根据甲图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜．

甲

乙 24．根据平面镜成像特点作出图乙物体ABC的像．

25．在右图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图中所示，试画出平面镜并完成光路图．

五、计算题（第26题8分，第27、28题各10分，共28分）

26．1984年4月8日，我国成功地发射了一颗通讯卫星，这颗卫星离地面高度是3580 km．求从地面发射的电波到达卫星并从卫星返回地面的时间约是多少秒？（无线电波与光在真空中的传播速度相等）

27．电线杆在阳光照射下影长6．9 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2．2 m，问电线杆的高度是多少？（太阳光可看作平行光，作出图后再解）．

28．太阳光线跟水平方向成40°角，试问：

（1）你如何利用平面镜使太阳光线照亮竖直井内的水面（要求作图说明）．（2）计算平面镜与水平方向的夹角是多少度？

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答案：

1．光的直线传播

真空 2．光的直线传播 3．仍然是

是可逆的 4．漫反射 5．120 0 6．折射

反射

7．硬币的像

光的折射

（提示：人眼是根据光的直线传播来确定位置的，即顺着折射来的光线的反向延长线来确定方位的）

8．玻璃

∠6 ∠3 9．B 10．A 11．A 12．D 13．C 14．D 15．C 16．C 17．B 18．B 19．B 20．D 21．我们能从各个方向看桌子、墙壁等本身不发光的物体，是因为它们发生漫反射的 缘故． 22．篝火上方的热空气上升，空气的密度发生变化（光在冷热空气间发生折射）因为折射光线的方向也发生变化，使得物体像的位置也在变，所以看上去好像物体在晃动．

23．24．26．0．0239 s 27．6．27 m 28．（1）

（2）65°

第四篇：初二物理光的传播教案

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第五篇：八年级物理光的传播教案

能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源(水母、太阳)和人造光源(灯泡、火把)。以下是八年级物理光的传播教案，欢迎阅读。

教学目标、通过本教学，使学生知道：发光的物体叫做光源，光是沿直线传播的。、培养学生的实验能力，初步学会做小孔成像的实验和说明光是直线传播的对比实验，归纳推理能力（根据光传播的一些个别现象，推想光传播的一般规律），动手能力（制作小孔成像实验装置）、通过制作小孔成像实验盒，培养学生认真细致的科学态度。

重难点

1、光的直线传播的内容。

2、分析解释有关现象。

3、知道颜色、颜料之迷。

教学过程

（一）光源

光把世界打扮得如此美丽动人（出示迷人夜景图），同学们对光感兴趣吗？

观察课本32页“色彩斑斓的光现象”夜景图。

引题

同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？

除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？

（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母

火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯

能够自然发光的物体，叫“天然光源”；

由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。

反馈练习1：

下列物体不属于光源的是：

A．月亮。B．萤火虫。C．水母。D．霓虹灯。

提出问题

（二）光的传播

手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。

有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？

请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。

设计实验

让学生讨论回答。（光是沿直线传播的）

到底猜想是否正确呢？我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确。

进行实验

请同学们边讨论、边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。

小组实验

（合作）分析实验

下面我们请各小组展示一下自己的实验，请把你们通过实验看到的现象和得出的结论，告诉大家。

让各组学生展示不同的实验组合：

A．光手电、水

B．激光手电、汽水瓶

C．激光手电、玻璃砖

D．激光手电、白纸

E．激光手电、平面镜

让学生讨论、归纳后，老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件：

（板书：）光在均匀介质中沿直线传播；

光在不均匀介质中，传播路线是弯的。

同学们，你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗？（让学生讨论回答）

学生：影子、皮影戏、手影、日食、月食、小孔成像、排队看齐、激光准直、瞄准射击。

反馈练习2：开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方向呢？

（三）光速

同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？

你知道这是什么原因？

（讨论回答）光速大于声速。

日常生活中，你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子？

关于光速究竟有多大呢？请自查课本。

同学们，回想有关声的现象，想想两者之间有哪些不同的地方？

反馈练习3：下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？

思考、讨论 列举例子

讨论、交流 反馈练习

观察、思考 猜想假设

猜想

讨论、回答

讨论、交流

信息交流得出结论

讨论、归纳 举例

练习贴近生活

讨论回答巩固

观察生活

阅读比较

小组讨论反馈

板书设计

1、能够发光的物体叫光源。

2、光是沿直线传播的。

3、光的速度：在真空中，光的传播速度为 c＝3×108/s，是宇宙中最快的速度。

教学小结

根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

作业设计

1.完成配套练习册中相应的内容。

2.“动手动脑学物理”中的1、2、3、4题。