《纺织材料》参考教案

第一篇：《纺织材料》参考教案

《纺织材料》参考教案

一、教学目标： 1．过程与方法：

（1）能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料进行探究。

（2）能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。2．知识与技能：

（1）认识一些纺织材料，如：棉、丝、毛和人造纤维。（2）知道这些材料的主要区别、特点和用途。3．情感、态度与价值观：（1）体会科学技术的进步和发展。

（2）意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。

二、教学准备：

学生自带各种纺织布料，放大镜、镊子、火柴等。

三、教学过程：

（一）导入新课：

检查学生带来的纺织布料情况。

（二）自主学习： 1．认识纤维。

师出示几种纤维。人们穿的衣服都是纤维做成的。根据加工的方法，纤维一般分为天然纤维和化学纤维。化学纤维又可以分为人造纤维和合成纤维。

2．学生认识布料。

（1）4人小组全在一起，共同研究自己带来的布料是用什么材料做成的。按照P53上图的方法（棉布、丝绸、羊毛、合成纤维）分类。如果认为还有其他的类别，也可以列出。

（2）分组研究。（3）小组汇报。（4）同学分的对不对呢？ 3．教师讲解一些辨认的方法。

（1）讲解用火烧的方法辨认布料。棉、麻是植物纤维，燃烧时易燃，有烧纸张的气味，燃烧后有灰烬。丝、毛燃烧时有烧头发的气味，燃烧后灰烬很少。合成纤维燃烧时成黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。

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（2）注意安全。取得布料一定要小，不能太大。

（3）学生分组用火烧的方法辨认带来的布料是用什么材料做成的。（4）小组汇报辨认情况。你们是怎样做实验的，你还发现了些什么现象？它们都是些什么材料做成的？

（5）师生共同讨论得出结论。

（6）通过衣服上的标签来辨别布料的成份。4．指导学生比较各种布料的不同点。

（1）让学生通过用眼看、手摸、观察纤维的光泽、粗细、长短和弯曲情况，比较各种布料的不同点。可以从柔软必、透气性、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究。

（2）从以上几点判断布料的优劣。5．研究布是怎样织成的。

（1）利用放大镜等工具，通过拆布料的方法，研究一下布是怎样织成的。（2）学生汇报演示：布是怎样织成的。

（三）课后作业；

搜集有关一些纺织材料的发展史。

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第二篇：纺织材料 教案

纺织材料

教学目标

过程与方法：能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料进行探究。能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。

知识与技能：认识一些常见的纺织品材料，如棉、丝、毛和人造纤维。知道这些材料的主要区别、特点和用途。情感、态度与价值观：体会科学技术的进步和发展。意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。

教学准备：分组材料：棉布、丝绸、羊毛、合成纤维；烧杯、滴管、托盘、打火机、镊子、显微镜或放大镜；活动记录表。演示材料：实物投影仪、活动方案表、土布、伞、丝巾、风筝、毛巾、拖把图。

教学建议：本课与上一课同为常见材料的次级研究主题。与前一课一样，都是学生经常接触的物品，从学生的已有概念入手导入学习活动。在教学中，可以先让学生说说古人穿什么，然后交流现代人穿什么，结合文字介绍，讲述纺织材料的发展史。由于教学中需要大量的纺织材料来进行探究，所以教师课前可布置学生搜集各种纺织材料和关于纺织材料的信息，教师也可以收集一些纺织材料提供给学生，让大家共同观察、交流。在探究活动中，教师主要还是指导学生通过比较实验了了解一些纺织材料的特点和用途。

教学过程：

导入：同学们，上一节课，我们已经学习了生活中一种比较常见的材料——纸，并且纸的功能非常强大，比如？（可以写字，可以画画，可以擦脸等）虽然纸很棒，都是生活中还是有些地方不能用纸来做材料的，比如？（锅子，脸盆，衣服等）锅子要用什么材料（金属）脸盆呢？（塑料）那衣服呢？（布）非常好，那么今天老师就和大家一起来研究一下布这种纺织材料。

首先，谁能举出你见过的纺织材料吗？（羊毛，丝绸，麻，棉等）非常好，刚才同学们说出了很多，并且这些都是我们做衣服的材料，在很久很久以前，人类都是用树叶和动物的皮毛裹住身体的，随着人类的文明的发展和科技的发展，发现了天然的纺织材料，就是刚才同学们说的，都是人类在这一基础上，又发明了新的纺织材料，叫尼龙，它的诞生给不仅给纺织材料增添了新的成员，更为人类带来了福音。今天我们就重点来研究研究尼龙。

老师今天带来了棉和尼龙，现在请同学们仔细观察这两块布，小组讨论，提出你想研究的性质。

（小组讨论，汇报:牢固性，吸水性，透光性，透气性，燃烧性，柔软性等）

黑板上列了这么多它们的性质，现在请你任选一到两个，进行讨论设计试验方案，并且要告诉老师，在这个试验种，你需要注意哪些？

（牢固性：我可以拿两块大小一样的棉和尼龙，把它们对拉，看谁先磨损，证明哪个不牢，注意一定得要是大小一样的两块布）

（吸水性：我也是拿两块大小一样的布，然后平铺在桌上，拿滴管分别在上面第一滴水，比较哪一块布水扩散的范围大就哪个吸水性好？注意一定要滴相同数量的水）

（柔软性：我也是拿两块同样大小的布，然后把它们分别折叠，看那块布折叠的次数多，就那块柔软，注意一定要大小一样的布。）（透气性：我可以拿两块布分别放在两个都盛有一百度开水的杯子上，看哪个热气透的多哪个透气性好。注意，一定要让水的温度一样高。）（燃烧性：我用镊子夹住两块大小一样的布，然后用打火机点燃，比较哪个更容易燃尽，并且在这个过程种要观察形状和闻气味。注意用火一定要安全，闻气味的时候不能把鼻子凑上去，要用手煽动空气使它流动到鼻子里去。）同学们的试验设计都非常棒，那现在想不想试试，请小组长带着你们的方案上讲台领器材。其他同学想清楚刚才你们提出的实验要求。

开始实验。教师巡视实验过程

好，我看同学都做的很认真，哪一组第一个来汇报？

（我们做的是研究牢固性，通过我们的实验我们发现尼龙比棉牢固）（我们做到是研究吸水性，通过我们的实验我们发现棉比尼龙吸水）（我们做的是研究透气性，通过我们的实验我们发现棉比尼龙透气）

（我们做的是研究燃烧性，通过我们的实验我们发现尼龙比棉容易燃烧，而且面燃烧后的残留物是灰色的，很容易捏碎，味道像烧纸一样，而尼龙燃烧后的残留物是黑色块状的，很坚硬，有一股非常刺鼻的味道。）

（我们做到是研究柔软性，通过我们的实验我们发现棉比尼龙柔软）

同学们做的都很棒，每个小组都有了自己的实验结果，那现在我们来总结一下。棉布和尼龙的有点有哪些？

（棉布：柔软，吸水性好，透气性好）（尼龙：牢固，不易燃烧）

你看，尼龙他不吸水，不透气，证明它什么性质强？（防水，防寒，保暖）那谁再来说说尼龙的优点呢？（防水，防火，防寒，保暖，牢固）

真棒，那现在如果请你做一名服装设计师，给春夏秋冬设计我们的校服，你会怎么设计？（春天里面要穿棉的内衣天要穿尼龙的，外面穿尼龙质地的，秋天也是，夏天要穿全面的，因为要透气，冬天要穿尼龙的，因为要保暖，防水，防风，防寒。）

恩，看看怎么的衣柜，衣服太多了，都是随着季节变化，衣服也再变化，那你能不能发挥自己的想象设计一件一年都能穿的衣服？（我可以给它装个急速变化材料器，让它是棉就是棉，让它是尼龙就是尼龙。）看来同学们真的学到真本事了，那以后早上的衣服还要妈妈帮你选吗？（不用了，我自己会了）

板书：

纺织材料

吸水性

透气性

柔软性

牢固性

燃烧性

棉

好

好

好

差

好

尼龙

差

差

差

好

差

（防水性）（防寒性）

（防火性）

第三篇：纺织律动教案

案例分析：中班律动《纺织歌》(2013-05-28 14:58:05)转载▼ 标签： 365 背景

我园一直在开展以“快乐音乐”为主题的园本培训，我们重点探讨在律动活动中教师支持性策略的有效运用。为了使我们探究有更好的效果，我们决定以课例的形式开展研究探讨。经过大家的讨论决定，将中班的律动活动《纺织歌》作为一个课例对象，并对这个活动做了一个简单分析。这是一节奥尔夫音乐活动改编而来的律动，音乐分四个部分，前奏感应旋律高低并模唱唱名旋律，A段感应拍子，B段感应两个乐句，C段感应八拍乐句。案例分析

根据中班幼儿年龄特点，我以游戏贯穿整个活动，首先是引单人游戏身体织布机，让孩子们通过模仿织布机织布感应全曲曲式。再到双人织布机不仅让幼儿巩固对曲式的熟悉度，更主要的锻炼了孩子们的合作能力。最后，通过道具飘带感应曲式，增加活动的趣味性。附：教案《纺织歌》

一、故事引导

1.教师边播放图片幻灯，边故事引导。

原来她在跳舞的时候一不小心把他漂亮的小毛巾给弄丢了，所以伤心的哭了„„ 2.想办法帮助小仙女。

二、律动感应全曲 1.乐曲分段

提问：音乐能分成几段，你们能听出来吗？ 2.身体织布机

前奏：预备动作，准备织布；A段：感应拍子，手势模拟织布；B段：感应高低，双手上扬、下沉，展示美丽的布；C段：感应八拍，手拍八拍。（好开心，拍拍手）3.肢体创编。

三、道具——飘带织布。我们要用彩色的线来织布咯！2.师请一名幼儿合作示范织布。

四、图谱分析曲式。1.师引导幼儿之人图谱。

2.跟音乐集体随图谱感应曲式。第一次反思

活动中由于我有些紧张，所以没有给孩子充分感受音乐的时间，导致了环节的不流畅。而且孩子回答不上来又让我的紧张加倍了，所以导致图谱画的也比较急了，孩子观察图谱的时间也不够。在创编动作的环节，有些孩子回答的很好，动作也做出来了，但我没有针对孩子的动作进行集体巩固，导致没有及时的引导，所以在表演环节孩子的动作还是不多，感觉还是没什么创新。在材料的准备上也不够完善，PPT中的形象不太像小仙女。老师们也提出了很多困惑的地方，如：孩子的主体性体现在哪里？教师的引导应该在何时出现？

面对这些问题，我们决定继续研究探讨这一课例。整改意见

1.环节的整改：取消图谱，因为活动中图谱的出示意义不大，当孩子充分感受音乐后是很明显能感知音乐的不同旋律，所以不需要再用图谱来帮助孩子分析乐曲。2.音乐感受在前，故事贯穿始终

改变之前先听完故事再感受音乐的环节设计，将感受音乐提到前面，更好的让孩子全身心投入到活动中。第二次活动

附：教案《纺织歌》

一、故事引导。

师边播放图片幻灯，边故事引导。

二、律动感应全曲（曲式ABC）。问：你们见过织布机吗？织布机是怎么织布的呢？引导幼儿创编各种不同的织布方法。一起来织布吧，记住织布机的密码哦！d、s、l、t。

（1）清唱练习，由慢到快

（2）播放CD，幼儿随老师一起律动。

1、身体织布机

前奏：预备动作，准备织布，感应旋律高低。A段：感应拍子，手势模拟织布。（打开合拢、高低交叉感应四个四拍）B段：感应高低，双手上扬、下沉，展示美丽的布。（感应两个四拍乐句）C段：感应八拍（拍手转圈表现出织好布高兴的样子）

2、肢体创编。

除了用手可以打开关起来，还可以用什么？（手、脚、眼睛等。逐段依次进行织布）

3、双人织布机

师：小朋友织的布真是漂亮极了，云妖特别喜欢，云妖的家里还有一种双人织布机，要两个好朋友在一起才能织的，你们想不想尝试一下呢？教师根据前奏的旋律配上语词（找个朋友、找个朋友，找个朋友织）让幼儿找到朋友。间奏时唱：换个朋友、换个朋友、换个朋友织

A段：两人一组合作用肢体各部位以各种方式织布（感应拍子）B段：两人牵手上扬、下沉感应乐句 C段：牵手转圈感应八拍

三、道具——飘带织布。

1、师：我们刚刚有没有用线来织布？（没有）现在我们要用彩色的飘带来织布咯！（一手抓自己的飘带，一手抓同伴的飘带，两人飘带交叉后抓自己飘带的两头）

2、师请一名幼儿合作示范织布。

前奏：老师唱“一起织布、一起织布、一起来织布”，幼儿与同伴准备 A段：互相穿插彩带拉一拉（织布机的声效：咯叽„„）B段：两人举高,放低。（我织好了。我全都织好了）C段：很开心，两人转圈。第二次反思

通过身体律动来感应全曲曲式，首先是单人游戏身体织布机，让孩子们通过模仿织布机织布，在这个环节中A段感应拍子做织布律动时，有部分孩子很难把握好音乐的节拍，后来通过我的语言和肢体引导，基本上都能跟着音乐节拍做动作。这次的活动明显比第一次要好的很多，首先孩子感受音乐的时间充分之后，孩子就马上理解了乐曲的段落，在活动中，为了更好的帮助孩子了解和掌握织布的动作，我又添加了儿歌：“一起织布，一起织布，一起来织布。我织好了，我真的织好了。”孩子们在唱唱、跳跳、演演的过程中体验着织布游戏的乐趣。但是同时我们又有了疑问：当孩子对道具失去兴趣之后，我们该如何进一步提起孩子们的兴趣？也就是说，能不能在课堂上增加一个环节，让活动具有更完整性。整改意见

最后的环节对于孩子能力的提升不够，可以加入乐器来帮助孩子从多个角度来感受音乐。这样也使得整个活动有一个循序浙进的过程，从拍手——身体动作（总、分）——乐器演奏，相对比较丰富。也可以让孩子在活动中学会控制自己的动作幅度，这对于律动活动也是有帮助的。第三次活动

附：教案《纺织歌》

一、丝巾引入

二、单人织布

引导幼儿创编各种不同的织布方法。

（1）清唱练习，由慢到快

（一起织布，一起织布）

（2）播放CD，幼儿随老师一起律动。3.身体织布机 4.肢体创编。

5.用脚来一起织布。

三、双人织布

双人织布的开机密码是找个朋友、找个朋友，找个朋友织，让幼儿找到朋友。1.双人织布

2.道具——飘带织布。

四、手摇铃织布 第三次反思

这一次的教学不仅仅让孩子们学会了身体的律动，也学会了运用乐器来演奏。活动中我运用知识和教学方法的整合性，和孩子一起享受了音乐。从动动手动动脚到飘带织布再到手摇铃织布，每一个环节都环环相扣，不仅有能力的提升，而且，孩子始终保持着高昂的兴趣。《指南》中对于孩子艺术领域的学习也有详细的讲解，孩子的“感受与欣赏”、“表现与创造”是密不可分的。在我的活动中，我也将这几点有机结合在了一起，让孩子们在欣赏中去感受，感受后去表现，表现时又有孩子自己的创造。

我想以后我会更加喜欢律动活动的教学和研究，因为这真的是很值得我们去探讨，去学习。

第四篇：纺织工程系

纺织工程系

纺织工程

主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、计算机应用基础、机械设计基础、电工电子、纺织材料学、纺纱学、织造学、针织学、染整工艺学、非织造技术；纺纱工艺与质量控制、织造工艺与质量控制、纺织CAD、织物组织与结构、纺织厂设计、纺织品设计、纹织设计、织物服用性能与测试、经编工艺学、纬编工艺学、羊毛衫设计、针织物组织设计、针织服装工艺学、商品学、商品检验学等。

纺织品检验与贸易专业（专科）

主要课程：纺织材料学、纺织商品学、商品检验学、纺织标准学、纺织仪器学、纺织染化检验、国际贸易、国际商法、电子商务。

现代纺织技术专业（专科）

主要课程：纺织材料学、纺织机械、纺纱原理、织造原理、纺纱工艺与质量控制、新型纺纱与花式纱线、纺厂设计、纺纱新技术、纺织企业管理、纺织厂空调、织造工艺与质量控制、织物组织与CAD、织造新技术等。

新型纺织机电技术专业（专科）

主要课程：纺织机械、纺织材料学、纺纱技术、织造技术、电子技术、电机控制与调速、电气与PLC在纺织上的应用、纺织自动控制系统、纺织机电技术、单片机在纺织上的应用。

针织技术与针织服装专业（专科）

主要课程：纺织机械基础、计算机应用、电工电子、纺织材料学、纬编工艺学、经编工艺学、羊毛衫、针织产品开发与设计、针织服装、针织CAD、新型针织技术、纺织企业管理等。

材料与化学工程系

高分子材料与工程

主要课程：大学英语、高等数学、计算机基础、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、高分子物理、高分子材料加工原理、高分子材料加工工艺学、高分子材料合成工艺、高科技纤维、高分子材料成型机械等。

包装技术与设计专业介绍（专科）

主要课程：包装色彩学，包装材料学、包装工艺学、包装装潢设计，包装结构设计与制造，数字印前技术，包装印刷学，包装CAD、企业管理等。

染整技术专业介绍（专科）

主要课程：基础化学、化工原理、纤维化学、印染助剂、纺织品练漂、纺织品染色、纺织品印花、纺织品整理、印染设备、专业外语、企业管理、专业实验、印染试化验、印染产品质量控制、印染新技术、印染厂设计、污水处理、测色配色等。

印刷技术专业介绍（专科）主要课程：印刷色彩学、印刷材料学、文字信息处理、图像处理技术、信息记录材料、数字印前技术、印刷原理与工艺、印刷设备、企业管理、机械设计基础、印刷品质量控制等。

高分子材料加工技术专业（专科）

主要课程：高科技纤维、高分子复合材料、干法非织造布生产技术、聚合物长丝成网法生产技术、非织造布加固技术、非织造成布精加工与后整理、粘合剂与助剂、湿法非织造布生产技术、非织造布性能与测试、非织市场动态、高分子化学及物理等。

服装设计与工程系

服装设计与工程

主要课程：服装材料学、女装结构设计、男装与童装结构设计、成衣工艺学、服装设计学、服装人体工程学、服装款式设计、服装生产管理、服装商品企划学、服装市场调查与预测、服装工业制版、服装CAD、服装市场营销等课程。

艺术设计(服装设计与表演)主要课程：舞蹈、形体、舞台造型、服装表演编导与策划、服装设计、舞台设计、化妆与发型、服装营销学等。

服装表演专业（专科）

主要课程：舞蹈、形体训练、化妆与发型、服装表演、服装表演组织与编导、英语会话、服装设计与作品欣赏、服装结构设计、服装市场营销学、音效与灯光设计、时装摄影、社交礼仪等。

服装工艺技术专业（专科）

主要课程：服装材料学、女装结构设计、男装与童装结构设计、服装款式设计、针织服装设计、服装款式工程制图、服装生产管理、服装设备与维修、服装业制版与推板、服装CAD、服装市场营销、服装QC与跟单等。

服装设计专业（专科）

主要课程：服装造型设计、服装结构设计、服装工艺制作、服装画技法、服装CAD、中外服装史、服装市场营销、服装材料学、服饰礼仪与化妆、服装品牌策划、服饰配件设计等专业课及专业基础课。

人物形象设计专业（专科）

主要课程：现代美容美体、化妆设计、发型设计、服装色彩与图案、服饰与化妆品品牌、形象设计、服装造型设计、服装结构设计、舞台设计与灯光效应、国际礼仪与化妆、流行研究等。

安全工程系

安全工程专业（本科）

主要课程：大学英语、高等数学、画法几何与工程制图、高级语言程序设计VB、工程力学、煤矿开采学、煤矿灾害防治理论、矿井通风与安全、安全系统工程、安全人机工程、煤矿安全管理、安全法规等。

矿井通风与安全专业（专科）

主要课程：高等数学、大学英语、高级语言程序设计VB、矿床开采学、矿井通风学、矿井通风网络解算、瓦斯防治技术、火灾矿尘防治技术、机械电气安全、安全监察与管理、安全系统工程、安全评价理论与实践等。

煤矿开采技术专业（专科）

主要课程：高等数学、大学英语、高级语言程序设计VB、矿床开采学、矿井通风与安全、煤矿地质学、矿山测量、井巷工程、矿山压力与控制、矿山企业管理、矿山供电、矿井固定机械与运输设备等。

资源与环境工程系

环境工程专业（本科）

主要课程：高等数学、大学英语、计算机基础、有机化学、无机化学、仪器分析、工程力学、化工原理、环境工程微生物学、环境生态学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境评价、噪声控制工程、环境规划、给排水工程。

工程地质勘查专业（专科）

主要课程：大学英语、高等数学、计算机应用、矿物岩石学、构造地质学、古生物地层学、水文地质学、矿床学、应用地球物理、地球化学、工程地质学、工程力学、岩土工程学、勘察技术工程学、勘察信息采集及处理等。

环境监测与治理技术专业（专科）

主要课程：分析化学、仪器分析、环境科学导论、环境工程微生物学、环境生态学、环境监测、环境管理与法规、环境工程原理、环境规划、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境评价、环境规划学、环境保护设备等。

资源环境与城市管理专业（专科）

主要课程：环境化学、环境地学、地理信息系统、环境监测与管理、旅游开发与管理、环境科学导论、经济地理学、环境管理学、CAD制图、城市规划与管理、水资源开发利用工程、房地产开发与管理、环境评价、土地管理学、城市生态学。

机械工程系

机械设计制造及其自动化专业（本科）

主要课程：工程力学、画法几何及机械制图、电工技术与电子技术、机械工程控制基础、单片机原理及应用、机械制造技术、机电传动及控制等。

材料成型与控制技术专业（专科）

主要课程：计算机语言(C++或VB)、计算机辅助绘图（CAD）、机械制图与公差、电工电子技术、单片机原理及应用、金属学与热处理、熔焊原理、金属材料焊接性、焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接检验及焊接工程管理等。

机电一体化专业（专科）主要课程：机械原理、机械零件、机械制造基础、液压与气动、自动控制原理、电机与变压器、单片机与C51编程、PLC控制技术、传感器技术、、机电一体化、电路、模电数电、工程材料及热处理等。

计算机辅助设计与制造专业（专科）

主要课程：机械设计、机械制图、计算机辅助设计、Pro-E、模具设计、模具工程材料与热处理、模具制造工艺与设备、模具CAD/CAM、现代制造技术等。

汽车检测与维修技术专业（专科）

主要课程：计算机基础、高级语言程序设计、汽车电工电子技术、发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器维修、汽车电子控制技术、发动机与汽车理论、汽车专业英语、汽车制造工艺学、汽车保险与理赔、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术等理论课程和发动机与底盘拆装、汽车电器、汽车检测与故障诊断、汽车驾驶、汽车电子控制技术等实训课程。

数控技术（专科）

主要课程：机械制图、机械制造及工艺、数控机床及数控系统、数控工艺与编程原理、CAD/CAM、数控设备维护、电工与电子学、微机原理与应用技术、电气控制与PLC、气压与液压传动技术等。

电气信息工程系

电气工程及其自动化专业（本科）

主要课程：高等数学、大学英语、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机学与电力拖动、电力电子技术、自动控制原理、单片机原理与接口技术、信号与系统、PLC控制器原理与应用、控制系统仿真及MATLAB、供电技术等。

电气自动化技术专业（专科）

主要课程：电气工程制图、电工技术、电子技术、自动控制技术、单片机原理及应用、电气控制及PLC应用、电机与拖动、传感器原理及应用、数字仿真及VHDL设计、电气测量、电力电子技术、计算机控制技术、智能控制系统及应用等。

电子信息工程技术专业（专科）

主要课程：模拟电路、数字电路、网络数据库技术、自动检测技术、程序设计、图形图像处理技术、电子电路CAD、单片机原理及应用、计算机网络技术、多媒体技术、静态网页设计、动态网页设计及专业实践等。

通信技术专业（专科）

主要课程：电工基础、电子技术基础、通信电子电路、电子电路CAD、单片机原理与接口技术、电子测量与仪器、信号与系统、数据通信与计算机网络、通信原理、移动通信、光纤通信等。

应用电子技术专业（专科）主要课程：电工基础、数字电子技术、电子技术基础操作、印刷电路板设计、自动检测技术、电子测量与仪表、EDA仿真技术、电子技术实践与训练、单片机原理及应用、IC卡技术、安全监控系统与设备、生产工艺与管理、C51程序设计等。

土木工程系

测绘工程

主要课程：测量学、测量平差基础、数字测图技术、工程测量学、大地测量学、电子速测技术、GPS原理与应用、报影测量学、GIS原理与应用、计算机绘图、地籍测量与土地管理、遥感原理与应用等。

工程监理专业（专科）

主要课程：工程制图、微机原理与应用、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、建筑结构、土力学与地基基础、施工技术、工程预算、工程招投标与合同管理、工程信息管理、投资控制、进度控制、质量控制等。

工程造价专业（专科）

主要课程：建筑制图、建筑材料、建筑结构、建筑施工、房屋建筑学、工程项目管理、工程招标与投标、建筑工程定额与预算、建筑企业管理等。

供热通风与空调工程专业（专科）主要课程：热工理论基础、流体力学泵与风机、热源与供热工程、通风工程、空调制冷技术、建筑给排水、空气调节、热工测量与自控、暖通空调施工技术、安装工程经济与管理、计算机辅助设计及应用、建筑电气等。

建筑工程技术专业（专科）

主要课程：建筑制图、建筑力学、土木工程概论、房屋建筑学、土地学与地基基础、建筑结构、结构抗震、施工技术、建筑工程概预算、工程测量、建筑设备、建筑经济与财务管理等。

计算机科学与工程系

计算机网络技术专业（专科）主要课程：微机组成原理与应用、C++面向对象语言程序设计、计算机网络与通信技术基础、网络操作系统、网络数据库原理与应用、Java程序设计、网络安全技术、网络互联技术、网页设计与制作、网站建设与管理、网络工程技术、网络编程等。

计算机信息管理专业（专科）

主要课程：计算机基础、企业管理概论、高级语言程序设计、数据库及其应用、面向对象程序设计、基础会计学、计算机原理、电子商务与电子政务、计算机网络技术、管理信息系统；管理经济学、运筹学基础、信息系统开发与管理、软件开发工具、计算机网络原理、信息资源管理等。

会计学系 会计学

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学、财务会计学、成本会计学、高级财务会计学、管理会计学、财务管理学、会计信息系统、税法、审计学等课程。

会计电算化专业（专科）

主要课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、管理学、审计学、会计电算化、会计信息系统分析、会计软件操作、EXCEL与财务管理等课程。

审计实务专业（专科）

主要课程：会计学基础、财务会计、审计学基础、审计实务、经济学、管理学、统计学、资产评估、财务管理、成本会计、税法、管理会计、会计电算化等专业课程。

经济贸易系

国际经济与贸易（专科）

主要课程：世界经济概论、金融概论、海商法、国际贸易理论、进出口实务、报关实务、单证实务、国际运输、外贸函电、国际结算、国际商务谈判、市场调查、公共关系、外贸英语、管理学、大学英语等。

金融与证券专业（专科）

主要课程：西方经济学、金融市场学、货币银行学、商业银行管理、证券投资原理、投资银行学、投资基金、证券投资分析、金融期货期权、国际金融、保险学、会计学、财务管理等课程。

酒店管理专业（专科）

主要课程：饭店管理概论、旅游学概论、饭店财务管理、饭店营销学、旅游经济学、饭店前厅与客房管理、饭店餐饮管理、饭店人力资源管理、形体训练及礼仪、食品营养与卫生、旅游法规及职业道德、旅游心理学、大学英语、酒店英语、口语、专业实践等。并设有摄影、方言、中国旅游地理等选修等。

数理科学系

信息与计算科学

主要课程：高等代数、数学分析、微分方程、概率论与数理统计、C语言、数据库、数据结构、操作系统、计算机组成原理、算法分析与设计、计算机网络、离散数学、计算方法、软件工程、运筹学、数学建模等。

管理科学与工程系

电子商务专业（专科）

主要课程：电子商务概论、网络经济、电子商务金融与安全、电子商务法律与法规、电子商务技术基础、数据库、经济学、金融学、会计学、统计学、管理学、计算机网络技术、市场营销学、企业财务会计、网络营销管理与策划、现代物流管理、电子商务案例、计算机程序设计(VF)实训、电子商务网页制作与网站设计等。经济信息管理专业（专科）

主要课程：计算机原理、语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术、经济学、管理学、统计学、财务管理学、会计学、管理会计、项目管理、信息经济学、人力资源管理、企业资源规划、供应链管理等。

工商管理系

市场营销（本科）

主要课程：管理学、宏、微观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、国际营销、市场调查、消费行为学、商务谈判、公 关关系、网络营销策划、营销渠道策划。

工商企业管理专业（专科）

主要课程：西方经济学、管理学、组织行为学、经济法、财务管理、运筹学、市场营销、市场调研、数据库管理系统、人力资源管理、企业战略管理、公关策划、技术经济学、生产运作管理、管理信息系统、管理心理学、谈判与推销。

人力资源管理专业（专科）

主要课程：劳动经济学、组织行为学、社会保障学、企业战略、运营管理、人力资源管理概论、职务分析、人员测评理论与实践、绩效管理、薪酬管理、管理沟通和劳动关系研究等。

物流管理专业（专科）

主要课程：物流学、管理学、计算机应用基础、电子商务、物流信息系统、供应链管理、采购管理与库存控制、物流设备管理、物流编码与识别、市场营销学、国际贸易、统计学、运筹学等。

艺术设计系

第五篇：纺织年终总结

纺织年终总结范文3篇

纺织工业曾经是中国近代工业的主体，上海是中国机器纺织制造业的发祥地。本文是小编为大家整理的纺织年终总结范文，仅供参考。

纺织年终总结范文一：

今年是我们政策性破产、重组整合公司成立的第二年，同时也是我们清梳车间技改第一年，大家团结一致、努力拼搏的一年，更是我们去的丰硕业绩、走向辉煌的起步之年，作为一名企业的开拓者，我们大家一起经历和见证了公司成长和壮大的历程。回首过去一年，我们南征北战，度酷暑，冒严寒，摸爬滚打，创造了很多不同凡响的业绩，可以说，有许多事，值得回顾，值得总结。

我是20xx年任教练员至今，能够坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧地团结在党中央周围，认真贯彻落实科学发展观，紧紧抓住机遇，克服一切困难，迎难而上，和广大职工干部团结一致，开拓进取，奋力拼搏。同时，积极参加厂部车间教练员、质量员培训工作，做好笔记，不断充实自己，勇于接受新事物，为了培养一批操作技术人才，轮班内部，制定学习培训计划，定期和不定期地组织管理人员进行业务学习交流，做到业务学习，每周有活动，人人有目标，学习有成效。通过轮班组织建设，轮班管理工作取得显著成效，全体管理人员作风扎实，工作积极，业务精进。为群众满意，轮班通过班组会学习，并辅以黑板报、专栏等形式，结合公司开展的读书活动，组织员工学习了《人品比能力更重要》、《责任胜于能力》等学习材料，使员工学会思考，打开思路，开拓视野，迅速适应企业发展。通过学习读书活动，引导所属职工提高思想境界，与企业发展同心同德，扎实工作，目标统一。良好的思想建设，成为轮班发展的坚固基础，服务于生产，实现公司利润效益全面、协调、健康的发展。

一年来，我们主要做了一下工作：

一、高起步，开好局，形成一个坚不可摧的堡垒

随着技改的深入，一批批新机器、新设备应运而生，可以说这些对每个人都是严峻考验，一切从头开始，没有基础，压力非常大，吃不下饭，睡不着觉。但是，我始终有一个信念，我们是一个有着深厚底蕴和辉煌历史的大公司，四棉人是有高度凝聚力、高度荣誉感的高素质群体。过去，我们也曾遇到许多艰难险阻，人员紧张，资金严重匮乏等等，困难比这还大，但都没能难住我们，我们最后还是挺过来了。现在，我们也能一往无前，也将战无不胜。事实证明，我们的确是敢打硬打、善打硬打，能打胜仗的光荣集体，我们以自己的辛勤汗水和聪明才智，以特有的豪情壮志和气魄、胆量创造了一个又一个记录，赢得了一个又一个荣誉。

可以说，通过一份令人满意的优秀答卷，我们实现了高质量开局，高质量运营，高效益发展。

二、坚持以人为本，夯实发展基础，使各项工作有序进行

由于FJW1203机器设备是高产车，技术含量大，运转非常快，因此，加大安全生产投入，管生产必须管安全，开展安全大检查，制定一套全面的安全管理办法，建立完善班组岗位安全生产责任制，狠抓安全教育制度，落实情况，加强新工、调转工安全教育。通过“安全月”、“安全劳动竞赛”活动，使安全生产深入人心，消除事故隐患，对查出来的隐患和安全漏洞进行及时整改，把一切不安全因素扼杀在萌芽状态，通过努力，我们较好地完成了各项安全指标;二是操作技术大提升。面对新机器、新设备，这就要求责任心强、技术过硬的人上岗，而且由于技术革新，设备先进，用工人员减少。因此，为了挑选出精良人才上岗，优化操作，提高产品质量，轮班制定了“强化培训，提升操作水平，提高操作执行率”为内容的一揽子技术练兵活动计划。首先，轮班通过学习教育，使员工认清操作技术，是保证产品质量的基础，消除某些辅助岗位职工对操作技术的模糊认识，从思想深处提高广大员工学技术、讲操作的积极性，使员工自觉、自愿的加入到操作技术大练兵活动中来。轮班针对员工现状，在棉纺知识学习和操作技术培训中，力求做到内容通俗易懂，寓教于乐，使员工学习乐在其中。自3月份以来，轮班自己组织同时参加车间技术练兵38次，举行技术观摩活动3次，职工竞争非常激烈，赶学比超的蔚然成风。为提升操作奠定了良好基础，强化以人为本，实现了人员的合理配置，在人员调动上本着高精细的原则，结合运营管理的需要进行了相应的配置和整合，一批高素质、能力强的员工走上了最能发挥其才能的工作岗位。

三、强化科学管理，提升质量，不断增强核心竞争力和凝聚力 我们始终把管理、质量视为生存发展的命脉，结合本公司实际操作规程，制定各类工艺流程图和操作作业指导，完善各项章制度，使各项管理做到有章可依，有理可循。

认真执行厂部组织的职工理论考试，并把这一举措列为对每个职工年底查评的一个标准。为了取得一个圆满的成绩，我们曾经利用下早班、下夜班四次全轮班职工系统，全面认真的学习了有关纺织理论知识讲座，并且保证每个人都有学习成果，笔记要记全面，学习要有成果。

建立各个环节监督约束体制，做到工序交接有检查，质量预控有对策，质量处理有复查，确保高质量完成任务。

例如：9月初，涤748布面上出现了密集的竹节，厂技术处经过慎密的研究，发现主要是由于新装设备后漏底挂花、西林绕花、棉条中混有过多棉结导致而成。经过分析和研究，我们采取了一系列防控措施，杜绝人为等因素，竹节得到有效控制。加强经营管理，收到了良好的经济效益，制定出台了关于管理的一系列办法，推动规范管理，由于责任、权利、时间等，实现管理、成本降低，服务周到，下一工序得到满意。

一年了，通过全体员工的奋力拼搏，取得了令人鼓舞、令人振奋的发展成就，主要经济指标，均保持了平稳增长的良好态势，为下步实现跨越提升发展奠定了良好基础。在肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到，我们还存在一些问题仍需进一步改进。

一、进一步加大工作力度，解决管理方面的问题

管理方式和手段还没有完全突破传统的模式，许多工作亟需改进，一些关系需要进一步理顺，职工队伍需加强技术管理，人才缺乏、干部职工思想观念与新形势、新要求还有不相适应的地方，创新能力需要进一步提高。对上述问题，我们一定要有一个清醒的认识，需要强调的是我所指出的问题，并不是要大家消极悲观，而是要让大家树立危机意识、忧患意识和责任意识，我们只有认识到危机的存在，遇到危机来临时，我们才不会措手不及。对存在的问题面临的严峻形势，要科学分析，正确对待，开创有效地应对措施和破解招法，只有怀着强烈的危机意识、忧患意识和责任意识，我们才会认真地对待工作、对待事业，我们的工作才能做好，事业才能进步。工作需要我们一步一个脚印地去努力、去奋斗，所以，要克服各种困难，用负责的态度，不管困难多大，任务多重，要积极主动去做，形成心往一处想，劲往一处使，话往一处讲，事往一处做的团结氛围，牢骚、埋怨都不会变成效益，只有脚踏实地去做，才会有效益和成果。

二、积极面对，勇于承担，克服困难，提升工作激情

在工作中，要树立“三心”：一是热心。对工作要有热心、激情，对企业要有感情，对同志要有友情，要做到常沟通，思想常交心，互相支持，互相配合;二是慧心。要敢于打破生产经营的固有模式，善于用发散性、敏捷性、创造性的思维方式去克服遇到的各种困难。只有不断打破旧观念、旧体制、旧模式的束缚，才能放开手脚，推动企业快速发展;三是苦心。要具有吃苦耐劳的精神，要承受起别人的挖苦和嘲讽，要顾大局、识大体，面对企业需要，勇于无私奉献，时代需要奉献精神，这是我们克服一切困难，不断从胜利走向胜利的可靠保证。

在以后的工作中，还会碰到许许多多的问题和困难，我们只有不断地学习创新改进，提高对工作驾驭的能力，提升自己，培养出优秀技术人才，为四棉的再铸辉煌贡献出力量。

纺织年终总结范文二：

侯华章，女，生于1970年8月，枣阳华顺纺织有限公司职工。参加工作多年来，在单位经理的领导下，在技术人员的指导下，本人勤奋工作，圆满完成了领导安排的各项工作任务，为公司的发展壮大及枣阳经济的发展做出了应有的贡献。现将本人这些年来的主要工作成绩总结如下：

首先，与人和睦相处是我们工作的基础。工作中，本人善于团结同志，做到大事讲原则，小事讲团结，与同事关系融洽，因此工作也得到了大家的支持，确保自己能年年圆满完成领导交给的各项任务。其次，工作认真负责。多年来，我能坚持做到能服从组织领导，认真履行岗位职责，坚决遵守单位劳动纪律，认真执行社会主义劳动政策。坚持做到按时上下班，不脱岗，不串岗，严格操作规程，多年来未出现一次违纪现象。能够做到一心为公，干一行，爱一行。第三，工作精益求精。我就一直虚心向同事学习，向有关技术人员请求，工作中细心操作，凭着踏实的作风和认真负责的态度，出色地完成了各项工作任务。在单位无论份内份外工作都积极抢着干，有

力地促进了本单位事业的发展。工作中自费购买专业书籍，精研细读，并做下了大量读书笔记，从而提高了个人业务能力。能够将所学知识运用于实践工作，从而大大提高了本人工作能力。工作上精益求精，完成任务不打折扣。从事工作多年，从未出现过一例差错。

正是凭着对事业的执着热情和克难奋进的精神，我出色地完成了领导交给的各项工作任务，工作成绩成也得到了领导和同志们的一致肯定，连续多年被评为单位先进工作者。在今后的工作中，我仍会一如既往地认真学习工作，为促进化学工业的发展作出更大的贡献。

纺织年终总结范文三：

在研发部工作已经四个月,在这四个月中,我按照领导制订培训模式,从打样开始，到协助配合老师傅，再到独立完成的操作，在这个循序渐进的过程中，不但使我的工艺水平得到了进一步的提升，而且工作主动性和积极性也有了明显的提高!

一，打样间实习

打样间的实习我不仅熟悉了解了打样操作的整个流程，而且亲手参与几个主要环节的操作，掌握了打样技巧的重点和难点，积累了宝贵的实际生产经验。使我的工艺的思维不再仅局限于客户需求，而能够考虑到实际生产。使自己的工艺更具合理性。

二，配合阶段

在这个阶段，我在领导的安排下和同事的帮助下，开始熟悉参与研发部的各项工作的操作流程，认识了研发部的工作重点。

1，在老师傅的协助下了解了各条线的工作流程和工作重点。

2，针对以前工艺水平比较薄弱，采取强化工艺知识水平的训练，分析一些有难度的原样，提升自己的工艺水平

3，配合老师傅进行S样的资料整理，参与并操作S样从客户原始资料转化为规范清晰的放样单传递到生产部的整个流程。

三，了解磨合阶段

针对自己的主要客户了解其主要特性，于其慢慢磨合1.苏州正雄：一般以棉粘涤有光丝弹力布居多，其组织也相对比较复杂提花为主，但对颜色和品质要要求较别的客户而言相对低一点，手样重打率较低。主要存在问题是准期率比较低，因为其原料复杂，本厂不具备一些原料的染色能力，而外发染色周期长，导致延误交期。

2.辉泰：一般以粗支纱弹力布为主，其组织以简单的斜纹和平纹为主。开发性的品种经常资料指令不完整，中途改动多，需要我们参与设计，但对这些开发样以确认组织格型为主，对颜色的颜色品质要求不高，一旦确认这些开发样，会以改配色的方式下一大套样，且对颜色和品质的要求都比较高，重打率不低。因为量大，影响整个计划安排，所以其整期率也不是很高。

3.显豪：一般以颜色较多的格子条子为主，其工艺比较简单，但客人对颜色品质要求特别高，重打几率较大，因此自己首先要把好颜色关!尽量减少白打样现象。但因为一般都是全棉品种，准期率还过的去!

4.其他客户如KD,富棋等现在手样不是很多，我相信在以后的工作对它们了解也会不断深入。

四：独立操作阶段

经过前3个月的科学培训，我开始三条线完全独立操作起来，在这个过程中，犯一些粗心大意，遗漏信息的错误，幸亏领导及时发现，给予批评指正，减少了一些不必要的麻烦出现。鉴此，我在以后的操作中严格按照研发部制定的操作制度进行操作，做到不怕烦，不会乱，争取不出错!

五.存在的不足及改进

在这段时间里我感觉自己有些方面存在不足，也犯了一些的错误

1有些指令传达不及时和计划安排不合理，影响了手样的交期，2客户资料不完整，没做到及时反馈，影响手样正确性等。

3对纱样不及时，导致有的颜色相差打的也打成了手样。

4资料传递过程中有疑问及信息遗漏。

针对以上方面，我会虚心向老师傅讨教取经，汲取他们的经验，来提升自己的工作能力，我也会以后的工作中更加投入，认真，细心，同时也会分清工作主次点，争取早日成为研发部的合格的一员。

在研发部的四个月中我要感谢部长、还有我的同事们，谢谢他们在这段时间里对我的关怀，批评和指导，正是由于你们关怀，我才能这么快的适应研发部的工作环境;正是你们的批评指正，才让我认识自己的不足，把更多的精力投入到工作中去，努力完善自己。正是由于你们的指导，使我的工作能力不断提升，向合格的金陵人又迈进了一步。