一封信

第一篇：一封信

6一封信 教学目标：

1．认识16个生字，会写9个字，理解生字组成的新词。2．正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。3．理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学重点：

学会生字，理解词语，能流利地朗读课文。教学难点： 理解课文内容，学会乐观地面对生活。教学课时：2课时 第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1﹒板书课题，齐读课题。（板书：一封信）2﹒看到课题，你想知道什么？

生质疑：谁给谁写信？写了些什么？

3﹒导入：让我们看看是谁在写信，信的内容是什么？

二、初读课文，整体感知。

1.学生初读课文，提出自读要求。

（1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。（2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。（3）把容易读错的字和句子多读几遍。（4）看看这篇短文一共有几个自然段？ 2．检查自读情况，疏通字词障碍。（1）出示生字：

自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。

抢答。教师拿出哪个字，学生举手抢答。（2）认读本课新词

同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。

3.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。教师提问：

（1）露西第一次给爸爸写信提到了什么事？

（爸爸不在我们不开心，家里的台灯坏了没法修，家里的冷清。）（2）在妈妈的帮助下，露西第二次给爸爸写信又写了什么事？

（过得很好，小狗好，螺丝刀放哪里了，我们自己修台灯，下个星期去看电影）提示：作者情感学生可自由总结，可以用自己的话说，也可 以用课文的语句，但必须符合文意。三．指导写字

1.出示本课生字田字格课件：单 居 招 呼 快 乐（1）观察生字特点及在田字格中的位置。

（2）重点指导“呼、乐”字的书写。（板书：呼 乐）“呼”：左右结构，左窄右宽。其中，第八笔是“竖勾”。

3.学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导.4.学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导。5.实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。

四、课堂回顾，教师小结

这节课，我们认识露西，还认识了许多生字朋友，下节课，我们再一起学习课文讲了什么。第二课时

一、复习生字，质疑导入。1．检查认读生字词。

2．通过上节课的学习，大家知道了露西给爸爸写信的事，接下来我们就来看看露西具体写了些什么？

3.板书课题，齐读课题。（板书：一封信）

二、自读自悟，合作探究。

1．读课文2—14自然段，想想露西是怎么给爸爸写信的。2．学生自由读课文，教师相机引导。

哪些自然段时写露西第一次写信的，哪些自然段是描写第二次写信的。3．同座互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情况。

用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画。

三、交流感悟，品味语言。

围绕“露西是怎么给爸爸写信的”开展教学。根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文。1． 哪些自然段时写露西第一次写信的? 写了些什么？谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。

(1)第一次写信，我是从课文的第2、3自然段中读到的。

(2)请同学们自由读2、3自然段，找出描写第一次写信的句子，读一读。

(3)指名学生起来读句子。学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读。A．“亲爱的爸爸，你不在我们很不开心。”

B ．“以前每天早晨你一边刮胡子，一边逗我玩。” C.“还有，家里的台灯坏了，我们总是修不好。D.“从早到晚，家里总是很冷清。”

(4)露西的爸爸不在家，露西多么不开心呀!谁还想读。（板书：不开心 冷清）(5)读得好!读出露西对爸爸的思念之情。全班女生一起读。

(6)谁会用下面的句式说话，教师着重指出“一边?一边?”表示两个动作同时进行。(9)自由练习。然后指名说句子。

2．哪些自然段时写露西第二次写信的? 写了些什么？(1)我是从课文的第7--14自然段中读到的。

(2)指名学生起来读句子。学生读，教师出示下面的句子。A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。

B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。

C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。D.下星期天我们要去看电影。E.爸爸，我们天天都向你。

大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么?(3)学生自由读句子。

(4)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。读得好!看谁读得好。师生读。男女生读。

3．比较露西前后两封信，你更喜欢那一封，为什么？ ①我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好。②我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强。（板书：乐观、阳光、坚强）

指名朗读4——14自然段。读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚强、乐观和自信。

四、小结全文。

通过前后两封信的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。

第二篇：一封信

中共海伦市委海伦市人民政府

致回乡探亲过节海伦老乡的一封信

全市回乡探亲过春节的海伦老乡：

你们好!

笑语欢歌辞旧岁，华灯爆竹迎新春。值此辞旧迎新、万家团圆之际，市委、市政府携84万人民，向常年在外的务工人员，向各高等学府深造的莘莘学子，向返乡探亲的海伦籍各界人士拜年!向长期以来关心支持海伦发展的各位乡亲拜年！

2010年，是“十一五”规划实施的收关之年，是海伦发展建设史上实现较大跨越的一年。一年来，全市上下深入贯彻落实科学发展观，抓大事办实事，抓产业兴事业，形成了经济发展全面提速、民生持续改善的良好局面，主要指标全面完成年初计划，同比增幅较大，市域经济步入发展快车道；农业生产克服低温春涝灾害气候，粮食总产创历史新高；工业经济主体阵容不断壮大，总量持续提升；住房、道路、绿化等基础设施建设快速推进，城乡面貌发

生可喜变化；低保、医保、社保等惠民政策得到有效落实，就学、就医、饮水等惠民工程稳步实施，全市政治安定、经济繁荣、社会和谐，广大人民群众切实享受到了发展带来的成果。骄人成绩饱含着全市干部群众的辛勤汗水，累累硕果凝聚着各位老乡对故土的殷殷真情。

又是一年春来早，更盼鲲鹏展翅飞。2011年是“十二五”规划的开局之年，面对日新月异的形势变化，面对强市富民的光荣使命，市委、市政府做出了开发海西新区、打造工业示范园区、建设现代农业示范区的战略部署，明确了发展效益型农业、创税型工业、辐射型商业、惠民型事业的工作任务，掀开了科学发展，和谐发展，跨越发展的崭新篇章。

实现既定任务目标，需要全市84万人民戮力同心，合力攻坚，更需要各位海伦老乡的倾情关注、倾力支持。你们是沃土培育出的精英，是家乡人的骄傲，更是海伦腾飞的有力支撑。希望你们人在他乡，勿忘故土，常思乡情。在总体思路、具体方略上，出良策、献妙计；在宣传海伦传递信息上，尽乡情，出全力；在争取政策、招商引项上，广牵线，荐贤朋，把各位同乡的人才优势转化为经济优势，把各位同乡的关爱之举转化为发展之举。你们的所有付出、所有努力和所有奉献，家乡人民将永远铭记在心，也必将载入海伦的发展史册。

我们坚信，有全市84万人民的共同努力，有广大海伦老乡的大力支持和鼎力相助，海伦经济和社会事业一定会实现又好又快发展，海伦的明天一定会更加美好。

最后，衷心地祝愿各位海伦老乡在新的一年里前程似锦，事业腾达，心想事成！祝全市人民新春大吉，阖家欢乐，万事如意！

中共海伦市委

海伦市人民政府

2011年2月2日

第三篇：一封信

护林防火从我做起

——致广大学生家长的公开信

尊敬的学生家长：

我乡环境优美，风景秀丽，我们为生活在这样的环境中而倍感自豪。保护环境、维护生态平衡、护林防火极其重要。尤其是冬春季，风干物燥，山林内可燃物多，野外用火活动多，是山林火灾事故多发期，也是森林防火关键期，森林防火形势十分严峻。特别是节假日，学生进山玩火现象时有发生，火灾事故会给社会、家庭和个人造成巨大损失。为切实做好今冬明春的森林防火工作，确保森林资源安全，防患于未然，根据国务院《森林防火条例》和县政府《关于森林防火的通告》的有关规定，望家长配合做好以下工作：

一、森林防火事关人民群众生命财产、生态环境安全，各个家庭要提高对森林防火工作重要性、艰巨性和紧迫性的认识，配合做好子女的森林防火宣传教育工作。

二、严格火源管理，切实消除火灾隐患。森林火灾多数是人为造成的，因此，希望各家长配合强化火源管理，加强对学生的教育，加大监管力度，监督学生节假日、休息日的活动，家长和同学在野外用火时，务必做到“六不烧”和“十不准”：

“六不烧”：即未经批准不烧；未开挖防火隔离带不烧；扑救人员没有组织好不烧；扑救工具没有准备好不烧；火险等级三级以上不烧；风大太阳烈不烧。“十不准”：即不准焚香烧纸；不准燃放鞭炮；不准进山吸烟；不准打猎驱兽；不准焚烧地堰；不准野炊；不准在野外烤火、烘烤食品和烧火做饭；不准烧山开荒；不准小孩和精神病人等玩火；不准携带火种上山。

三、要牢固树立以人为本、安全第一的思想。一旦发生森林火灾，在及时组织科学扑救的同时要注意人身安全，并向各级组织报告，努力减少损失。严禁组织老、弱、病、残、幼参加扑火，以确保人身安全。

森林是我们绿色家园的保护伞，为了我们美丽的家园，请大家共同拒绝火魔的威胁，远离森林火险，共建美好的生态环境。敬请家长继续协助做好学生思想工作，提高学生防火安全意识，杜绝引发火灾的事故发生，否则，将由学生家长承担一切法律责任和经济赔偿。在此，同时提醒家长和学生注意各项安全，强化安全意识，促进学生身心健康发展，确保生命财产安全。

希望我们一起努力，做好护林防火工作，为建设和美临沭尽一份力。谢谢合作!

此致

敬礼！

双柏县安龙堡中学

二○一一年三月一日

第四篇：一封信

尊敬的子侠学生家长：

您好！为营造平安良好的社会环境，丰县教育局决定与广大学生家长及学校密切联系，共同做好学生的安全教育和防范工作，特作如下告知：

一、倡议广大家长及学生积极参与平安创建活动，从自身做起，让家庭成为社会和谐的起点，使每个家庭成为崇尚科学、反对迷信、邪教，抵制毒品，遵纪守法，团结互助，安全防范，讲卫生、讲文明、树新风的平安家庭。

二、为抓好创建“平安校园”工作，子侠学校建议家长努力做好以下十个方面的工作：

（一）加强对子女的思想道德和法纪教育，尊敬师长，友爱同学，讲礼貌，讲文明。

（二）重视对子女的安全教育，增强其安全防范意识。

（三）加强与学校、老师的沟通配合，子女未到校上课要查明原因并及时告知班主任。

（四）做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，不得几家拼车接送学生，未满12周岁的学生不得骑自行车上学。

（五）注意消防安全，教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火，防止火灾发生。

（六）鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不抽烟、不喝酒、不暴饮暴食、不偏食，不吃“三无”食品和霉变的食品。学校提倡学生不吃零食。不购买游贩出售的食物，防止病从口入；每周至少洗澡一次，勤剪指甲，男人、男生不留长发、染彩发。

（七）教育子女坚决不进入游戏机室、网吧及其它未成年人不宜进入的场所。

（八）教育子女交益友。严禁子女与社会不良分子来往，子女外出须向家长请假。

（九）重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩；严禁子女私自下河游泳滑冰玩水。

（十）尊重、关心、理解子女，教育子女时要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育，经常与子女讨论交流学习方法等，关注自己孩子的学习。

三、下面向您调查几件事情，请在您的选项上打√：

1、您感觉您所在的地方社会治安环境安全吗？（1）很安全（2）不安全

2、与去年相比，您认为丰县的社会治安状况有好转吗？（1）有（2）无

3、您所在的村发生治安案件、矛盾纠纷时是否有人及时处理？效果如何？（1）处理及

时，效果好（2）处理不及时，效果不好。

4、您和家人是否参与了平安乡镇、平安村庄等形式的平安创建活动？（1）是（2）否

5、您所在的村镇经常见到治安巡逻活动？（1）经常（2）不经常

让我们共同努力，使您的孩子，我们的学生茁壮成长，愿所有家庭都平安、文明、健康、和谐、幸福！丰县华山镇子侠小学

2013-11-12

家长留言签名处：

第五篇：一封信

一封信：

想写这封信，很多次，也放弃了很多次，其实我也不知道该说些什么了。以前可能有说不完的话，可是到了今天却连一句话都没有了。如果我问你过的怎么一样，你也不会犹豫的说过的很好。分开接近一年的时间，又一次天气变冷，草木变枯，这一年的单身生活，让人变得平静，在即将告别单身的时候，确实像说点什么。一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更值得我去珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。还有四十二天我们又会增加一岁了。我们的青春注定着要走很多弯路，也随时可能会停留，一个人一生可以爱上很多的人，等我们获得真正属于我们的幸福之后，自然就会明白，一起的伤痛其实是一种财富，它至少让我学会更好地去把握和珍惜我们所爱的人。我们每个人都会生活在各自的过去中，人会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。我想人生中不能错过有两个人，一个是你最喜欢的，还有一个是最值得你珍惜的。我已经错过一个，我曾经说过，和我在一起会让一个人很快乐，可惜是错误的，说这句话的时候太盲目。在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。我独自背着一个包袱走了很久很久，心没有栖息的地方，到哪里都是流浪。你是一个非常要强的女孩，更多的时候总是一个人去承受着生活的滋味，种种的苦楚只有自己知道，多善待自己。最后我想说：.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的。