中班游戏：炸坦克（共五篇）

第一篇：中班游戏：炸坦克

炸坦克

一、活动目标

发展幼儿的投掷能力。

培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

二、重点与难点

有控制地用力向前掷物。

三、材料及环境创设

听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。

废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

四、设计思路

投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。

本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

五、活动流程

扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体

扮演角色，活动身体

（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼儿进行队列练习。

（2）教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

2、探索学习、集体练习

（1）教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋

（2）教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

（3）幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

3、变换角度、难度联系

（1）教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做„坦克兵，‟蓝队投炸弹„坦克‟。现在两队实战开始，看是„坦克‟先攻克„阵地‟，还是„手榴弹‟将„坦克‟全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”（小椅子后）为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。

（2）教师吹哨子，双方进行实战演习。

（3）红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

4、结束游戏，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼文档仅供参考

儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

六、活动建议

制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。

平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励幼儿一人或两人合作钻进去，向前爬动前进，饶有活动的趣味。文档仅供参考

在角色游戏中（语言）中班阅读活动教案：伞可以做什么（附活动反思）

中班综合教案：神奇的号码 中班创意节奏教案：发条舞

设计思路：

一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。

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活动目标

1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。

2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。

3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。

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活动准备

1、幼儿曾玩过发条玩具。

2、发条龙虾一只。

3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。

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活动过程

（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。

1、观察青蛙发条玩具。

（1）、你是怎样让小青蛙跳起来的？

（2）、小青蛙是怎么跳的？

（3）、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。

2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。

（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。

1、观察龙虾发条玩具。

（1）、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。

2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。

（三）、我是发条玩具。

1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？

2、戴上大发条，合作游戏。

第二篇：幼儿园综合教案 炸坦克

炸坦克

一、活动目标

发展幼儿的投掷能力。

培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。

二、重点与难点

有控制地用力向前掷物。

三、材料及环境创设

听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

四、设计思路

投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。

本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。

五、活动流程

扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体

扮演角色，活动身体（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令，幼儿进行队列练习。（2）教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

2、探索学习、集体练习

（1）教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋。（如图所示：……）

（2）教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。

（3）幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

3、变换角度、难度联系

（1）教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。红队做‘坦克兵，’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始，看是‘坦克’先攻克‘阵地’，还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”（小椅子后）为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹。

（2）教师吹哨子，双方进行实战演习。

（3）红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。

4、结束游戏，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

六、活动建议

制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。

平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励幼儿一人或两人合作钻进去，向前爬动前进，饶有活动的趣味。文档仅供参考

爱护小手

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

重点难点：知道哪些东西尖利不能玩

活动准备：手受伤的小熊玩具

活动过程：

1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

讨论：

（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

第三篇：幼儿园大班体育活动：英勇炸坦克

幼儿园大班体育活动：英勇炸坦克 活动目标 活动内容、形式过程与指导重点，难点 活动准备

1、发展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力。

2、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。开始部分：

1、准备活动：教师说：“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？―你们想不想当解放军啊？―现在就请小朋友当解放军，老师就当解放军的指挥官好不好啊？―那现在老师要问小朋友一个问题：知不知道解放军为什么那么厉害啊？―那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！”好！现在指挥官就带领解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组......（绕运动场跑一圈，接着带领“解放军”踏步走半圈，然后带幼儿匍匐前进）。”

2、活动过程： 首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示范投掷沙包的方法：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔。）

3、玩军事演示的游戏―炸坦克：十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地（交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个老师负责，守住阵地，等坦克进入“射程范围”就向“坦克”开炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全部被击中，“坦克兵”算输，相反，“炮兵阵地”被“坦克兵”攻到就为输。）。就可以交换角色，大约每给玩两次到三次。结束部分：带领幼儿做放松运动。

第四篇：中班教案 炸堡垒

中班教案

炸堡垒

活动目标：

1、提高肢体协调性与柔韧性，熟练投掷的动作。

2、可以按照游戏规则进行游戏，喜欢进行投掷游戏。活动准备：

1、设置起点和终点，相距4米左右

2、体操垫6块

3、平衡2个

4、报纸球若干

5、大滚筒2个 活动过程：

一、导入

组织幼儿讨论如何提高跑步的速度，以此来进行热身活动。身体正直，手臂前后快速摆动

二、进行快速跑练习

师：炸毁碉堡后，我们要很快的跑回来，所以，要练习如何快跑。教师引导幼儿进行快速跑练习2轮。

三、游戏 炸碉堡

1、讲玩法

幼儿排成两队，排头出发，快速跑到垫子处，用自己的方法通过垫子，身体必须接触地面，不可站起或者跪起。在平衡木处卧在地上，进行挥臂投掷，看能不能把球扔进大滚筒。完成后迅速跑回队伍，进行击掌接力。哪一组先完成，哪一组获胜。

2、教师示范讲解过程并提醒安全问题。

3、幼儿进行游戏1轮，教师小结问题。

4、幼儿进行游戏2—3轮，教师个别指导。

四、足球延伸

要求幼儿尝试抱着球出发，到达投掷线后双手将球投出。

五、放松

1、利用足球进行身体放松，学习用脚的各部位推动足球，将其控制在脚下。

2、总结课程

第五篇：用java做坦克游戏（推荐）

第一次课

一、要做的工作

1、产生一个800*600的窗口，背景色为绿色。窗口可以被关闭，但不允许改变大小

2、在窗口里画出一个红色的圆代表坦克

3、让坦克动起来

改变坦克的位置就相当于坦克移动了，因此首先需要把坦克的位置描述改为变量

每重画一次坦克就动一次，让坦克不断的动就要不断的重画，我们用线程来控制

二、知识点

1、使用eclipse建立项目，创建包和类的方法

2、变量命名规则：所有命名要求见名知义；类名首字母大小，变量和方法首字母小写；驼峰标识（比如类名：TankWar）

3、事件机制

 事件包括三个方面：监听器类，注册事件，覆盖方法

 监听器类经常写成内部类（包括匿名内部类）或是类本身实现事件接口  事件接口包括actionListener接口、窗口事件接口、鼠标事件接口、键盘事件接口等等  使用事件接口要求把接口的所有方法都写出，但不一定都实现  窗口事件和鼠标键盘事件接口还提供了较为简洁的适配器类

3、匿名内部类 类可以分为如下几种：  主类：包含主方法的类

 内部类：在一个类内部定义的类为内部类

 实例内部类：在一个类内部独立存在，不属于类的成员变量和方法  静态内部类：用static修饰的实例内部类  局部内部类：在一个类的方法内定义的类  匿名内部类：没有名字的局部内部类

 外部类：包含内部类的类，外部类也可能是其他类的内部类  顶层类：不是任何类的内部类为顶层类 设计内部类的主要目标是“封装”。

 顶层类只能用public修饰或者不修饰（即默认修饰方式），内部类可以用public，protected，private，默认四种方式修饰，局部内部类只能用默认修饰  局部内部类和匿名内部类只在方法内可见，即该类只为该方法提供服务  实例内部类只在一个类内可见，只为该类提供服务

4、利用eclipse重写父类的方法

在eclipse中单击右键，源代码，生成覆盖方法。此时会列出当前类的所有父类，当前类可以直接继承父类的方法。

5、图形的重画机制

在frame上画出的图形每次刷新时会重画，重画的过程是：系统自动调用repaint方法，repaint调用update方法，update调用paint方法，从而完成重画。

6、多线程

见第17课详细讲解

三、小注

1、我们使用的Frame组件，没有使用JFrame，因为JFrame在后续画图时不好用，到时举例看

第二次课

一、要做的工作

1、让坦克在键盘的控制下向四个方向移动

2、我们已经写好一个坦克并且能够控制其移动，如果要求在加入一个坦克该如何实现？

把坦克做成一个独立的类，把和坦克自身相关的属性和方法都写到坦克类中，然后在tankclient类中生成tank类的对象，然后用tanke类的对象调用坦克类的方法类完成各种功能

3、让坦克在键盘的控制下向八个方向移动

1、如何做出八个方向？通过四个方向键组合出八个方向，比如上、右同时按下是一个方向。

2、四个布尔变量代表四个方向键的按下情况，组合出八个方向，八个方向用枚举类型表示。

4、优化代码：把一些可能会改变的值定义成常量

二、知识点

1、键盘事件适配器

键盘控制坦克移动就要使用键盘事件，事件三要素：监听器类（监听接口还是适配器类？写成内部类还是匿名内部类？），注册事件，覆盖方法（keypress，keytyped，keyreleased用哪个方法）

2、键盘代码

如何获取键盘按键代码：e.getKeyCode()

3、Switch语句：格式，case后能跟什么样的变量？没有break会怎样？

4、加入键盘事件后可否去掉多线程？

5、面向对象编程思想：一切皆为对象。对项目进行抽象，形成若干个类，然后生成对象来实现程序功能

把坦克抽象成一个类，把坦克的属性描述为成员变量，把坦克的行为描述为方法。这样就把坦克相关的属性和方法都封装到一个类中，属性一般设计为私有，通过set和get方法访问，方法一般为public，供对象调用，从而实现各种功能。

6、构造方法

构造方法用来描述一个对象刚生成时的状态。调用构造方法才能生成对象。一个类必须有构造方法，构造方法有三种情况  super(xxx)： 第一句调用父类的构造方法  this(xxx)：

第一句调用本类的其他构造方法

 super()：

第一句没有调用任何其他的构造方法，系统会自动加上这句，去调用父类的无参构造方法（如果父类没有无参构造方法，那么子类会出错）任何一个构造方法必然属于上述三者之一。任何一个类都必须提供一个空的构造方法

7、枚举类型

Tiger 中的一个重要新特性是枚举构造，它是一种新的类型，允许用常量来表示特定的数据片断，而且全部都以类型安全的形式来表示。

Java 代码的两个基本的构造块是类 和接口。现在 Tiger 又引入了枚举，一般简称它为 enum。这个新类型允许您表示特定的数据点，这些数据点只接受分配 定义枚举

enum Direction{U,D,R,L,RU,RD,LU,LD,STOP};在这里，我使用了新的关键字 enum，为 enum 提供了一个名称，并指定了允许的值。然后，Direction就变成了一个枚举类型，使用枚举类型

private Direction direction = Direction.STOP;用以前定义过的类型（Direction）建立一个新的枚举（direction）之后，您就可以像使用其他成员变量一样使用它了。当然，枚举只能分配枚举值中的一个（例如，U,D,R等）

三、小注

1、注意把坦克做成类后，程序的改变。

第三次课

一、要做的工作

1、添加子弹类

a)新建一个Missile类作为子弹类 b)设计子弹类的属性和方法 c)要求子弹能够根据某个方向移动 d)在主类中画出一个子弹，进行测试

2、要求按下ctrl键让坦克打出子弹，并且让子弹沿着坦克移动的方向运动

a)在坦克的keyPress方法中加入ctrl键响应，产生一颗子弹。写一个attack方法，在此处生成一个Missile对象。在ctrl响应中调用该方法

问题：上述方案无法打出子弹，因为没有画出子弹，两个地方可以调用draw方法画出子弹，tank类里的paint方法，tankwar1里的paint方法。我们在tanjwar1里做，因为尽量把所有对象都定义到tankwar1里，这样好管理。

b)在tankwar1中定义一个子弹对象，在tank中生成子弹对象，那么如何把tank中的子弹对象传递到tankwar1中。让tank持有tankwar1的对象。c)子弹从坦克中心打出

3、坦克停止时也能打出子弹

a)给坦克增加一个属性ptDir，炮筒属性 b)炮筒用一条直线来表示

c)每次move后，根据坦克方向确定炮筒方向

二、知识点

1、枚举类型的用法

a)在Tank中我们定义了一个枚举类型Direction，在Missile中我们用该类型定义个变量dir，该变量是一个枚举类型变量，可取Direction枚举类型中列举的常量之一。b)在TankWar1中我们直接使用了枚举类型Direction的一个常量

2、三、小注