第一篇：《第4课 幻灯片的动画设置教案》小学信息技术甘教课标版五年级下册教案33275
第4课 幻灯片的动画设置教案
教学目标1．学会调整幻灯片动画播放顺序。2．掌握幻灯片动画效果设置方法.3．学会幻灯片的切换方式
学情分析根据前面同学们的学习，和上机练习，对幻灯片的修饰和美化做的都不错，相信这节也能够熟练掌握幻灯片的动画设置。
教学过程3.1 教学活动【活动】第4课 幻灯片的动画设置教学过程:
一、导入
前面我们学习了幻灯片的美化、编辑、整理，使幻灯片图文并茂，美丽直观。其实幻灯片中的文字，图片，自选图形还会动起来呢！下面就请同学们欣赏能动的幻灯片。
你们觉得能动的幻灯片神奇吗？是啊，能动的幻灯片比不动的幻灯片达到了更好的观赏效果，确实很神奇，但它一点都不神秘，在座的同学们也能制作这样的幻灯片。这节课，就让我们来共同实现这个愿望——学习幻“灯片的动画设置”。
二、新授
（一）、设计动画方案：
Powerpoint中提供的“自定义动画”功能，可以让一张幻灯片内的各个对象，包括图形，文字，按需要动起来，实现动画效果。在做自定义动画之前，对于具体一张幻灯片，哪些对象应该动，怎样动，什么时候动。首先应该做到心中有数，这就要求我们首先设计动画方案。比如： 使用“自定义动画”命令将“竹熊”文本框设置为“飞入”效果。设计好后，就有了明确的任务，接下来我们就该实施这个方案。
（二）、添加动画效果 师：方法：
1、选定“竹熊”文本框。
2、点击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。
3、在“自定义动画”窗格中，点击“添加动画”按钮，指向“进入”点击“飞入”命令，为“竹熊”文本框设置“飞入”效果。
（自选图形“云朵”和“熊猫”图片动画设置方法同上）
任务一： 下面请大家根据前面的方法，给自己任一张幻灯片添加自己喜欢的动画效果。要求：（1）、首先设计动画方案，明确让哪些对象动，怎样动。（2）、小组协作，完成动画设置。（说明：邻近同学为一组，会的同学帮不会的同学）。试一试：
1、小组合作，实践操作。
2、小组代表展示。
（三）、设置幻灯片的切换效果
任务二：刚才学习了“自定义动画效果”；其实 PPT中也能实现每张幻灯片在播放时切换的动画效果。同学们想不想学呀？ 要求：（1）、请同学们把书翻到32页，自己学习“设置幻灯片的切换方式”。（2）、根据自学情况，给幻灯片设置自己最喜欢最满意的切换方式。练一练:
1、给自己的幻灯片设置自己喜欢的切换方式
三、总结
今天我们学习了幻灯片的“自定义动画效果”和“幻灯片的切换方式”，使得幻灯片更加生动活泼，希望同学们掌握这些动画的设置，在不断的操作和探索中更上一层楼。
第4课 幻灯片的动画设置 课时设计 课堂实录第4课 幻灯片的动画设置
第一学时教学活动【活动】第4课 幻灯片的动画设置教学过程:
一、导入
前面我们学习了幻灯片的美化、编辑、整理，使幻灯片图文并茂，美丽直观。其实幻灯片中的文字，图片，自选图形还会动起来呢！下面就请同学们欣赏能动的幻灯片。
你们觉得能动的幻灯片神奇吗？是啊，能动的幻灯片比不动的幻灯片达到了更好的观赏效果，确实很神奇，但它一点都不神秘，在座的同学们也能制作这样的幻灯片。这节课，就让我们来共同实现这个愿望——学习幻“灯片的动画设置”。
二、新授
（一）、设计动画方案：
Powerpoint中提供的“自定义动画”功能，可以让一张幻灯片内的各个对象，包括图形，文字，按需要动起来，实现动画效果。在做自定义动画之前，对于具体一张幻灯片，哪些对象应该动，怎样动，什么时候动。首先应该做到心中有数，这就要求我们首先设计动画方案。比如： 使用“自定义动画”命令将“竹熊”文本框设置为“飞入”效果。设计好后，就有了明确的任务，接下来我们就该实施这个方案。
（二）、添加动画效果 师：方法：
1、选定“竹熊”文本框。
2、点击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。
3、在“自定义动画”窗格中，点击“添加动画”按钮，指向“进入”点击“飞入”命令，为“竹熊”文本框设置“飞入”效果。
（自选图形“云朵”和“熊猫”图片动画设置方法同上）
任务一： 下面请大家根据前面的方法，给自己任一张幻灯片添加自己喜欢的动画效果。要求：（1）、首先设计动画方案，明确让哪些对象动，怎样动。（2）、小组协作，完成动画设置。（说明：邻近同学为一组，会的同学帮不会的同学）。试一试：
1、小组合作，实践操作。
2、小组代表展示。
（三）、设置幻灯片的切换效果
任务二：刚才学习了“自定义动画效果”；其实 PPT中也能实现每张幻灯片在播放时切换的动画效果。同学们想不想学呀？ 要求：（1）、请同学们把书翻到32页，自己学习“设置幻灯片的切换方式”。（2）、根据自学情况，给幻灯片设置自己最喜欢最满意的切换方式。练一练:
1、给自己的幻灯片设置自己喜欢的切换方式
三、总结
今天我们学习了幻灯片的“自定义动画效果”和“幻灯片的切换方式”，使得幻灯片更加生动活泼，希望同学们掌握这些动画的设置，在不断的操作和探索中更上一层楼。
第二篇：《第4课 让文字理美观教案》小学信息技术甘教课标版五年级上册教案4698
第4课 让文字理美观教案
教学目标⒈学会插入和修饰艺术字。
⒉体会艺术字的独特魅力,提高审美意识。
学情分析学生对于计算机板报的制作有一定的了解，可是缺乏制作技巧。重点难点插入艺术字，并学会简单修饰。
教学过程4.1 教学活动【导入】动画导入动画出示普通字和艺术字，让学生比较，激发学习兴趣。
【讲授】插入艺术字⑴简介艺术字。艺术字是指有特殊效果的文字，通常主要应用在标题修饰上。在板报中适当插入艺术字可以使我们的板报获得更加美观的版面效果。⑵教学插入艺术字的步骤。①打开Word新建一空白文档。
②单击“插入”菜单中的“图片”选项。③单击“艺术字”选项。
④“‘艺术字’库”中有30种式样，选择其中一种式样，单击“确定”按钮。⑤按提示输入“北京奥运”，并设置为隶书36号，单击“确定”按钮。⑥美丽的艺术字就插入到你的文档中了。⑶试一试。
将“中国国家馆”设置为第27页“试一试”中的艺术字。⑷展示评价。
选择部分学生作品在白板上展示并评价。【活动】修饰艺术字⑴导语。
艺术字插入后，我们不但能像修改图片一样来修改它，而且还能改变其中的文字信息。⑵修饰艺术字的步骤。
①右键单击艺术字，在弹出的菜单中单击“显示‘艺术字’工具栏”。②单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮。③在“颜色和线条”选项中设置填充效果。
④在“填充效果”选项中设置“底纹样式”为“水平”，单击“确定”按钮。
⑤还可以根据板报的需要，调整艺术字的形状、字符间距和文字的环绕方式等。【活动】展示展示学生作品并评议。
【练习】练习做第29页“练一练”中的第2题。
【作业】小结本节课你学会了什么？还有什么不懂的地方呢？
第4课 让文字理美观
课时设计 课堂实录第4课 让文字理美观 第二学时教学活动【导入】动画导入动画出示普通字和艺术字，让学生比较，激发学习兴趣。【讲授】插入艺术字⑴简介艺术字。艺术字是指有特殊效果的文字，通常主要应用在标题修饰上。在板报中适当插入艺术字可以使我们的板报获得更加美观的版面效果。⑵教学插入艺术字的步骤。①打开Word新建一空白文档。
②单击“插入”菜单中的“图片”选项。③单击“艺术字”选项。
④“‘艺术字’库”中有30种式样，选择其中一种式样，单击“确定”按钮。⑤按提示输入“北京奥运”，并设置为隶书36号，单击“确定”按钮。⑥美丽的艺术字就插入到你的文档中了。⑶试一试。
将“中国国家馆”设置为第27页“试一试”中的艺术字。⑷展示评价。
选择部分学生作品在白板上展示并评价。【活动】修饰艺术字⑴导语。
艺术字插入后，我们不但能像修改图片一样来修改它，而且还能改变其中的文字信息。⑵修饰艺术字的步骤。
①右键单击艺术字，在弹出的菜单中单击“显示‘艺术字’工具栏”。②单击”艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮。③在“颜色和线条”选项中设置填充效果。
④在“填充效果”选项中设置“底纹样式”为“水平”，单击“确定”按钮。
⑤还可以根据板报的需要，调整艺术字的形状、字符间距和文字的环绕方式等。【活动】展示展示学生作品并评议。
【练习】练习做第29页“练一练”中的第2题。
【作业】小结本节课你学会了什么？还有什么不懂的地方呢？
第三篇：五年级信息技术《设置动画效果》教案
《设置动画效果》教案
一、教学内容
1、学习使用“预设动画”命令设置动画和声音效果；
2、学习“自定义动画”命令的使用
3、学习利用“插入”菜单将声音或音乐插入到幻灯片中。
二、教学目的
1、了解两种设置动画效果的方法；
2、初步掌握“自定义”对话框的操作；
3、能制作动画效果的幻灯片。
三、教学重、难点
1、重点：动画效果的制作；
2、难点：“自定义动画”对话框。
四、教学过程
（一）、欣赏引入
同学们，你们喜欢看动画片吗？你都看过哪些动画片？为什么喜欢看动画片呀？（生：因为动画片活泼、形象、生动）那你们想不想让自己做的作品也动起来呢？这正是我们今天要学的内容。（板书：设置动画效果）
（二）、新授
师：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个，下面我们先来学习“预设动画”命令的使用。任务一：学习使用“预设动画”命令
1、教师演示操作并讲解：
①打开“颐和园半日游”，选定标题文字“颐和园半日游”。提示：遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象，再进行动画设置。
②单击“幻灯片放映”菜单，将指针指向“预设动画”中的“打字机” 命令并单击。
③单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。
2、学生操作练习，完成任务一。
① 打开“练习演示文稿”，把标题“颐和园半日游”设置成“飞入”效果，把“图片”设成“溶解”效果。②单击“幻灯片放映”按钮，观看动画效果。
3、学生演示。
任务二：使用“自定义动画”命令
师：既然你们现在会做动画了，那老师请你们做一件事，用“预设动画”命令把第二张幻灯片的文字设置成“螺旋”效果，并且还带有“风铃声”，试试吧。（学生试做）师：能不能啊？ 生：不能。
师：那怎么办呢？开动脑筋想想看，我们刚才找了几个动画命令呀？既然“预设动画”不能完成，那我们就用“自定义动画”来试试吧，首先我们先一起来认识一下“自定义动画”命令。
教师演示打开“自定义动画”对话框，简单介绍一下，具体怎么来用，还请我们同学自己来探索。以同桌的二人为一小组，讨论完成任务二。
1、讨论：如何使第二张幻灯片的文字有“螺旋”效果，并有“风铃声”，小组间边操作边讨论。汇报：请同学上台做小老师演示。
练习：把第二张幻灯片中的艺术字用“自定义动画”命令设置成“缩放”动画效果，“激光”声音。
师：看到你们做得这么好玩，老师也手痒痒了，我也来做做，你们看老师做得对不对。（生：对）不过，你们有没觉得有些美中不足呀？让图片先出来，文字后出来是不是更好一点呢？这也就是怎么来改变它们的顺序呢？
2、讨论：怎样改变动画播放的顺序，把第三张幻灯片的图片先出来，文字后出来。
练习：把第一张幻灯片的播放顺序也改变一下。
3、师通过演示提示注意点：如果对象没有动画效果，就用不到“顺序和时间”命令，只有对象被设置了动画效果，“顺序和时间”才有用。
师：好，刚才我们已经学习了设置效果的两个命令，一个是预设动画，还有一个是自定义动画，下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。
（三）、总结
今天我们学习了预设动画和自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
第四篇：《第10课 画几何图形教案》小学信息技术甘教课标版四年级下册教案29716
第10课 画几何图形教案
教学目标1.能综合应用直线、矩形、椭圆、多边形、橡皮工具创作几何图形。2.激发学生的创作意识和自学意识。
学情分析通过前几节的学习，学生已掌握了铅笔、橡皮擦、直线、曲线、刷子、颜色填充这几个简单的绘图工具的操作，并能运用这些绘图工具写字、画房子、帆船、可爱的小白兔等图画，对“画图”软件有很大的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为导，其中矩形、圆角矩形、椭圆这三个工具的使用方法相同，只要学生掌握了矩形工具的使用方法，则能触类旁通，而多边形工具的使用较复杂，在教学中相对较详细讲解，降低学生学习的难度。重点难点教学难点：多边形工具的应用。教学难点：各类工具的综合使用。
教学过程4.1 教学活动【导入】
一、激趣引入：今天要带大家去图形家园看一看，在那里有许多的图形，考考你的观察力，看看它们是谁？（学生找一找自己认识的几何图形。）这里还有个图形（出示圆角矩形），这个图形和什么图形很像？（生：长方形）它和长方形哪里不同？长方形可以叫做矩形，因为这个图形的四个角是圆的，其他和长方形一样。我们叫它圆角矩形。
我们这节课的任务就是要用这些平面几何图形来画一幅画。板书课题：第10课 画几何图形
【讲授】
二、知道探究：
1、认识图形工具：
（1）指导学生在画图工具箱中找出矩形、椭圆、圆角矩形三种图形工具，并画出矩形、椭圆、圆角矩形。
任务一：打开画图工具，在画图工具箱中找到矩形、椭圆和圆角矩形这三种工具，并在画纸上依次画出这些图形。
（2）出示矩形框，猜一猜它们三个有什么不同？ 学生猜测，老师在画纸中演示，最后总结。（3）如何画出正圆、正方形和正圆角矩形？ 再画纸上画直线，问：怎样才能画的更直？ 讲解是shift用法。
任务二：用shift键与直线工具、矩形工具、椭圆工具、圆角矩形工具组合，画出下面几个图形：
2、矩形——画房子的轮廓和门
教师演示用矩形工具画房子的轮廓和门。
3、圆角矩形——画窗户
教师演示用圆角矩形画窗户。
任务三：在画布上自己设计画出一个房子的轮廓、门和窗户。
4、多边形工具——画屋顶
一般房子的屋顶是什么形状的？ 教师演示用多边形工具画屋顶。（可以画三角形的，也可以画多边形的）任务四：在画布上给你设计的房子加一个你喜欢的屋顶。
5、椭圆工具——画门前的小路
（1）还可以给房前屋后加一些装饰，让这幅图更好看。教师演示用椭圆工具画门前的小路。还可以加上太阳、树。（2）用曲线工具画出大地。（3）修改图画，用橡皮擦擦除。（4）为图形填充颜色。（5）保存图画，并给文件名命名。
任务五：给你的房子加一些装饰，让它变得更漂亮。【活动】
三、展示作品：将画好的作品进行全班展示。
【作业】
四、布置课外作业：完成P64页最下面的练一练。
第10课 画几何图形
课时设计 课堂实录第10课 画几何图形
第一学时教学活动【导入】
一、激趣引入：今天要带大家去图形家园看一看，在那里有许多的图形，考考你的观察力，看看它们是谁？（学生找一找自己认识的几何图形。）这里还有个图形（出示圆角矩形），这个图形和什么图形很像？（生：长方形）它和长方形哪里不同？长方形可以叫做矩形，因为这个图形的四个角是圆的，其他和长方形一样。我们叫它圆角矩形。
我们这节课的任务就是要用这些平面几何图形来画一幅画。板书课题：第10课 画几何图形
【讲授】
二、知道探究：
1、认识图形工具：
（1）指导学生在画图工具箱中找出矩形、椭圆、圆角矩形三种图形工具，并画出矩形、椭圆、圆角矩形。
任务一：打开画图工具，在画图工具箱中找到矩形、椭圆和圆角矩形这三种工具，并在画纸上依次画出这些图形。
（2）出示矩形框，猜一猜它们三个有什么不同？ 学生猜测，老师在画纸中演示，最后总结。（3）如何画出正圆、正方形和正圆角矩形？ 再画纸上画直线，问：怎样才能画的更直？ 讲解是shift用法。
任务二：用shift键与直线工具、矩形工具、椭圆工具、圆角矩形工具组合，画出下面几个图形：
2、矩形——画房子的轮廓和门
教师演示用矩形工具画房子的轮廓和门。
3、圆角矩形——画窗户
教师演示用圆角矩形画窗户。
任务三：在画布上自己设计画出一个房子的轮廓、门和窗户。
4、多边形工具——画屋顶
一般房子的屋顶是什么形状的？ 教师演示用多边形工具画屋顶。（可以画三角形的，也可以画多边形的）任务四：在画布上给你设计的房子加一个你喜欢的屋顶。
5、椭圆工具——画门前的小路
（1）还可以给房前屋后加一些装饰，让这幅图更好看。教师演示用椭圆工具画门前的小路。还可以加上太阳、树。（2）用曲线工具画出大地。（3）修改图画，用橡皮擦擦除。（4）为图形填充颜色。（5）保存图画，并给文件名命名。
任务五：给你的房子加一些装饰，让它变得更漂亮。【活动】
三、展示作品：将画好的作品进行全班展示。【作业】
四、布置课外作业：完成P64页最下面的练一练。
第五篇：《第12课 贺卡的制作教案》小学信息技术甘教课标版四年级下册教案29715
第12课 贺卡的制作教案
教学目标⒈学会在图画中加入文字 ⒉掌握设置文字的方法 ⒊掌握合并图画的方法
学情分析四年级学生思维灵活，动手动脑能力较强，能好快的接受新知识。重点难点⒈设置文字 ⒉合并图画
教学过程4.1，在画纸上拖动鼠标，就可以在出现的小方框里写字了。
3.切换中文输入法，在文字框内输入“儿童节快乐”。（提示输入法的切换方法：同时按住shift和ctrl键）
4.学生练习，老师巡视指导。
5.小结：师评价习作，导入下一教学内容“设置文字”。
三、设置文字
1.通过文字工具栏设置文字的大小字体，单击“查看”菜单中的“文字工具栏”命令，窗口中就会显示文字工具栏。
（“文字工具栏”找到了，但是不能操作刚才的文字了，这是为什么呢？
提示：这是因为我们在文字输入框外点击了鼠标，文字已经固定在画纸上了，因此，文字没有操作完的时候，我们不要在文字输入框外点击鼠标。）
2.在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有文字，在字体窗口中选择“72”，字体变大了。
3.在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有的文字，在字体窗口中选择”华文行楷”。
4.将制作好的贺卡以“heka”为文件名保存。
（提问：撤销能撤销三次，我们想一想保存后在能不能撤消了？）
5.学生练习，老师巡视指导。
6.通过对比普通字和立体字，教学生制作立体字。
四、拓展练习——制作立体字。
1.设置前景色为绿色，在画纸上添加文字“儿童节快乐”，“字体”选择“隶书”，“字号”选择“48”。
2.设置前景色为黄色，在画纸空白处再次添加文字“儿童节快乐乐”，字体和字号同上。
3.鼠标按住虚线，把黄色的文字移动到绿色文字上，文字就有了阴影，变成了立体字。
思考：如果黄色字和绿色字已经固定了，怎么将两种字变成立体字。
五、练习
给你的同学或老师制作一张贺卡。
六、作品展示
七、小结
本节课的教学内容为在图片中插入、设置文字和制作立体字，学生基本能掌握操作，下节课将学习“合并图画”，使贺卡更丰富。
八、板书
第十二课 贺卡的制作
1.在图画中添加文字：
2.设置文字：
3.制作立体字：
九、课后反思：
教学活动
第12课 贺卡的制作 课时设计 课堂实录第12课 贺卡的制作 第一学时教学目标
一、导入
创设情景，以问题引起学生兴趣，导入新课。
二、在图画中添加文字
1.打开“画图”程序，并将画纸用前景色填充为蓝色。
2.单击工具箱中的文字工具“A”，在类型框中选择“文字透明样式”（上不透明，下透明），在画纸上拖动鼠标，就可以在出现的小方框里写字了。
3.切换中文输入法，在文字框内输入“儿童节快乐”。（提示输入法的切换方法：同时按住shift和ctrl键）
4.学生练习，老师巡视指导。
5.小结：师评价习作，导入下一教学内容“设置文字”。
三、设置文字
1.通过文字工具栏设置文字的大小字体，单击“查看”菜单中的“文字工具栏”命令，窗口中就会显示文字工具栏。
（“文字工具栏”找到了，但是不能操作刚才的文字了，这是为什么呢？
提示：这是因为我们在文字输入框外点击了鼠标，文字已经固定在画纸上了，因此，文字没有操作完的时候，我们不要在文字输入框外点击鼠标。）
2.在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有文字，在字体窗口中选择“72”，字体变大了。
3.在文字输入框中按住鼠标左键拖动，选中所有的文字，在字体窗口中选择“华文行楷”。
4.将制作好的贺卡以“heka”为文件名保存。
（提问：撤销能撤销三次，我们想一想保存后在能不能撤消了？）
5.学生练习，老师巡视指导。
6.通过对比普通字和立体字，教学生制作立体字。
四、拓展练习——制作立体字。
1.设置前景色为绿色，在画纸上添加文字“儿童节快乐”，“字体”选择“隶书”，“字号”选择“48”。
2.设置前景色为黄色，在画纸空白处再次添加文字“儿童节快乐乐”，字体和字号同上。
3.鼠标按住虚线，把黄色的文字移动到绿色文字上，文字就有了阴影，变成了立体字。
思考：如果黄色字和绿色字已经固定了，怎么将两种字变成立体字。
五、练习
给你的同学或老师制作一张贺卡。
六、作品展示
七、小结
本节课的教学内容为在图片中插入、设置文字和制作立体字，学生基本能掌握操作，下节课将学习“合并图画”，使贺卡更丰富。
八、板书
第十二课 贺卡的制作
1.在图画中添加文字：
2.设置文字：
3.制作立体字：
九、课后反思： 教学活动
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