《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案

第一篇：《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案

《没头脑和不高兴》课外阅读指导教案

指导目标：

1.了解阅读长文章的方法。

2.明白从小没有养成良好的习惯长大就做不了大事的道理。3.激发学生对童话的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。指导重点：如何在短时间内阅读较长文章的方法。指导难点：让学生在教师带领下快速读完文字较多的文章。指导时间：1课时。指导过程：

一、导入：

小朋友们，今天老师给你们带来了两个朋友，（出示课件）大家认识他们吗？你们是怎么认识他们的？

他们都有一个很奇怪的名字：一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。他们在一块儿会发生什么事呢？我们一起去看看吧？出示课题。

二、学习没头脑部分

1.师介绍没头脑，没头脑“头挺大，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明。大家叫他没头脑。为什么呢？（因为记什么都打个折扣，缺点零头）。

2.有一天，没头脑家“戒严”了，弟弟妹妹都不敢进屋了，到底发生了什么事呢？请同学们读读这部分内容。

出示“温馨提示”： ⑴阅读比较长的文章，要默读。碰到不认识的字，可以跳过，只要猜猜它的意思就行。

⑵阅读比较长的文章，不用读得太仔细，把意思大致读懂就可以。如果对其中一部分内容感兴趣，再拿出来细读。读后提问：

（1）天晚上，没头脑先在找什么？（2）他翻出了以前没找到的什么东西？（3）本子找到后，什么又找不到了？（4）妈妈回来后怎么批评他的？

学生讨论交流。

三、学习不高兴部分

1.没头脑正在想心事的时候，他的好朋友不高兴来找他了，这个不高兴怎么叫不高兴呢？大家猜猜。2.出示原文。学生自由读，指名读。3.你愿意和这样的孩子交朋友吗？为什么？ 4.师继续讲故事。

四、学习长大后的故事

1.没头脑成了建筑师后会做什么大事情呢？不高兴成了演员，又做了什么事呢？由大家选择分开读。

（1）学生体验爬楼梯。如果你是其中一个孩子会怎么埋怨没头脑呢？

（2）你们能不能把不高兴的故事演一演。（3）你想对不高兴说什么呢？ 2.播放动画片主题歌。

五、走进作者

1.他们会不会改掉身上的坏习惯呢？请大家课后再仔细得阅读这篇童话。

2.介绍作者任溶溶及其作品。

六、拓展

(一)这本书还有哪些故事呢？(二)再一次强化读书的方法： 1.能够概括每个小故事的主要内容。2.积累在读书过程中的好词佳句。

3.读书过程中如果有疑问，就在旁边圈画出来，与同桌进行讨论。4.如果对其中的不部分非常感兴趣，就多读几遍。

小结：送给孩子们的话：书是智慧的源泉，书是知识的海洋，让我们一起快乐的读书吧！

第二篇：没头脑和不高兴教案

3、“没头脑”和“不高兴”

教学要求：

1、认识“咒、暂”两个生字，以及由生字组成的新词；

2、理解文中重点句子的意思；

3、正确、流利、有感情的朗读课文；

教学方法：

1、通过拼读，练习，认读等方式掌握生字与新词。

2、讲读结合，加深对课文的理解。

重点、难点、关键：

1、体会重点句的含义。

2、把握课文内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。

教学过程：

一、揭示课题，导入

1、导入，同学们，你们喜欢通话吗？为什么？

（故事吸引人，我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）

2、今天我们再学习一篇童话，板书课题： “没头脑”和“不高兴”

二、默读课文提出质疑

1、自学课文

（1）自由轻声读课文，初步了解课文内容，思考课文写了一件什么事。（2）画出不理解的词语，标出自然段

三、细读课文

1、整体把握课文内容

（1）、默读课文之后，谁能按照事情发展的数序把课文分三段？

①起因：（1~11）②经过：（12~20）③结果：明白改正毛病（2）、归纳文章的主要内容

“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总是不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮组下长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”做了演员。他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。

（3）、写作顺序（以事情发展为序）

四、探究明理

1、这个故事告诉我们什么道理？在文中把它画出来。“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是好的。”

2、分段汇报

第一段：体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。

第二段：体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，会给社会带来危害。

3、明白道理

知道从小养成良好习惯，没有良好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害，有问题应该马上就改。

五、总结

从这个故事中你得到什么启示？（要从小养成好习惯）

六、作业

1.正确、流利，有感情的朗读课文。

2.想象一下:如果“没头脑”当了演员“不高兴”当了建筑师又会怎么样?

板书设计：

3、“没头脑”和“不高兴“

第三篇：没头脑和不高兴读后感

没头脑和不高兴读后感

没头脑和不高兴读后感1

放假了，妈妈为了丰富我的暑假生活，给我买了许多书加密系统让我在书中学到了许多课外知识,又懂得了许多做人和做事的道理。其中我最喜欢看的是《没头脑和不高兴》这本书。

这本书讲的'是两个小加密系统朋友——没头脑和不高兴：“没头脑”做什么事情都不认真，常常丢三落四，“不高兴”特别固执任性，不喜欢听别人的劝。他们长大后，“没头脑”当上了工程师，建造了一栋三百层高的摩天大楼，却忘记了装电梯。孩子们要去大楼里的二百二十五楼剧场看戏，因为没有电梯，上下楼要一个月。而“不高兴”长大后当了一名演员，他演的是《武松打虎》的老虎，总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急坏了台下看戏的孩子们。

看完这本书，让我明白了很多道理：我们不能像“没头脑”一样丢三落四，也不能像“不高兴”一样，碰到不如自己意的就不高兴，耍脾气。要在平时学习中严格要求自己：每次做完作业、考完试认真检查；在生活中，从加密系统小加密系统事做起，让自己长大后做个对社会有帮助的人。

没头脑和不高兴读后感2

暑假里，我写完作业就可以挑自己喜欢的书读一读。今天我读了一本《没头脑和不高兴》，故事讲的'太好玩了，也给我了一些启发。

没头脑和不高兴是两个小朋友的名字，没头脑整天糊里糊涂，干什么都毛毛躁躁，缺点零头；不高兴整天开口闭口“不高兴”，做什么事情都很随意。

故事里没头脑设计了一栋少年宫有一千层高，结果少算一个数变成九百九十九层高，更搞笑的是没头脑居然忘记设计电梯。去楼上的小朋友还要带着干粮被褥和炊具去爬楼，一上一下居然要一个月。而不高兴扮演《武松打虎》居然是老虎打死了武松，因为老虎是不高兴扮演的，太离谱了。

我读完《没头脑和不高兴》后知道了做任何事情都要细心专注，因为一些小粗心会导致大问题，也会给别人带来麻烦，同时我也要严格要求自己不能动不动就不高兴，耐得住性子虚心接受别人的建议，做任何事都要一步一步地去认真思考完成。好好学习积累知识，长大后才可以完成自己想要做的那些事情，实现自己的梦想！

没头脑和不高兴读后感3

暑假里我读了《没头脑和不高兴》，讲的是一个粗心的男孩“没头脑“和一个总是不高兴的男孩”不高兴“都盼望着长大。但是，当他们被仙人变成了大人后，发现自己的`缺点会给别人带来危害。从此他们改掉了自己的缺点，变成了两个优秀孩子的故事。

一天，“不高兴“遇见了一位仙人，仙人把他们俩变成了大人，”没头脑“是建筑设计师，”不高兴“是演员。”没头脑“设计了一座三百层的少年宫，什么设备都有，”没头脑“被邀请去看戏，保安告诉他，这座大楼里什么设备都有，就缺一部电梯，他这样两手空空会

饿死的。”没头脑“只好和一群带了粮食的小朋友一起上去。好不容易到了顶层，戏开演了，演的是《武松打虎》，”不高兴“扮演老虎，本来老虎被打几下就应该死了，可他就偏偏不高兴了，怎么都打不死，直到戏演了整整四天，”没头脑“这才意识到自己和”不高兴“的毛病正在危害别人。他跑上台去把”不高兴拖了下来，骑上楼梯的扶手滑了下去找了仙人，仙人把他们变回了原样。从此他们变成了两个好孩子。

看了这个故事之后，我想对“没头脑”说：幸亏你把“不高兴”拖了下来，不然观众就回不去家了。幸亏你和“不高兴”改掉了做事总是不考虑周全，丢三落四，任着自己的性子来，不考虑别人的想法和感受的坏毛病。最后希望你不再是那个总是丢东西的”没头脑“了，而是一个聪明的”没头脑“。

没头脑和不高兴读后感4

前几天，我读完了《没头脑和不高兴》这本书，这本书里讲的故事让我很受启发。

故事主要讲的是一个粗心的男孩叫“没头脑”和一个总是不高兴的男孩叫“不高兴”之间的事情。

“没头脑”总是丢三落四，做事情马虎。他设计了一座三百层的少年宫，里面有运动场、剧场、游艺园……可就是忘了设计电梯。一次，他被邀请去二百二十五层去看戏，只能是一步步爬了上去，这让他费尽了力气。“不高兴”性格比较固执，不能和别人友好合作，一次，“不高兴”跟搭档演“武松打虎”的剧情，本来老虎被打几下就应该死了，可他总不高兴，不按照剧情的要求，被武松打死了，读到这时，我不禁惋惜“不高兴”的固执，为他感到难过。不懂得和别人合作，是多么可悲的事情啊！

这本书的故事告诉了我们很多道理。“没头脑”告诉我们的'是无论做什么事情，都要细心，认真，容不得半点马虎，否则会给我们造成很大的麻烦和一些不必要的损失，有些事情还会成为无法弥补的遗憾。“不高兴”告诉我们的是，不能情绪用事，用积极乐观的心态来面对生活中的每一件事情，与人友好合作，听取别人好的建议和方法，及时改正自己的缺点和不足，完善自己，使得自己变得更优秀。

没头脑和不高兴读后感5

妈妈给我买了一本看起来很傻气的书，叫《没头脑和不高兴》，我还是很认真地把它看完了。

故事讲的是没头脑每天丢三落四，不高兴老是不高兴不高兴的，于是他们找仙人帮他们现实了他们的愿望，没头脑变成了建筑师，不高兴变成了演员，可是他们没有从小养成好习惯，所以没头脑盖三百层的楼房，却忘了建电梯;不高兴演武松打老虎，应该是武松把老虎打死了，可是不高兴演的老虎却把武松给累坏了，大家都求不高兴让他装死，可是不高兴就是说不高兴不高兴。最后没头脑和不高兴又去找仙人，他们求仙人让他们变回原来的'样子，他们想从小养成好习惯，仙人答应了，把他们变回了原来的样子，于是没头脑和不高兴都从小养成了好习惯。

读完后，我觉得没头脑应该每天作好自己学习的规划，把自己的东西放到该放的地方，东西在使用前和使用后都应该认真检查一下，这样就不会丢三落四了;不高兴每天都说不高兴不高兴，他应该和大家一起玩，即使玩的东西不一样，也可以今天玩这个，明天玩那个，而不必因为不能玩自己喜欢的就不出门。

看起来很傻气的书，却教给我们一些道理，要从小养成良好的习惯，不能丢三落四，每天都可以过得开开心心的。

没头脑和不高兴读后感6

暑假里，我读了一本书，书名是《没头脑和不高兴》。这本书里有6个故事，是一个叫任溶溶的爷爷写的。看了以后，我笑得半死，真是太好笑了。

读了这本书，我觉得有几个故事特别可笑——比如《一个天才杂技员》啦、《当心你自己身上的小妖精》啦、《小妖精的咒语》啦、《小妖精闯祸》啦，其中《没头脑和不高兴》这个故事特别好看。

没头脑和不高兴是《没头脑和不高兴》这个故事里的两个小主人公的'外号。没头脑不是不聪明，只是做事马马虎虎，常常丢三落四;不高兴不是不会笑，而是固执任性，总不愿和他人配合。他们在放学的路上遇见了一个神仙，把它们变成大人。没头脑当上了工程师，设计了一座三百层的摩天大厦做少年宫，忘记设计电梯，要到两百二十五层上看场戏，得带上许多干粮，上下一次要一个月。不高兴和人搭档演武松打虎，他扮演老虎，却不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急煞了台下看戏的小朋友。从此他们意识到自己错了，从小就要养成好习惯。

我觉得我也有没头脑和不高兴这样的坏毛病，比如我爱丢三落四，做事马马虎虎，如果现在不改正这些坏习惯，长大了以后就会像没头脑和不高兴一样。

我从这本书里学到了许许多多做人的道理。比如，怎样克服缺点;比如，怎样尊敬长辈;比如，怎样独立思考;比如，怎样与人合作;比如，怎样刻苦学习。

我觉得这本书真好看!

没头脑和不高兴读后感7

看了这部搞笑的故事之后，我不禁笑了起来，想在想起来，还忍不住想笑呢！

这部书讲了两个小朋友，没头脑和不高兴，没头脑不是不聪明，而是什么事情总想打个比方而已。还很马虎，常常”丢三落四“，因此挨批评，可”没头脑“并不在乎，他长大后当上一个工程师，设计了一座三百层的摩天大楼来做少年宫，里面有剧场，有运动场，有游艺园……

总之，少年宫里面应有尽有，可忘了设计电梯，要到二百二十五层去看场戏，得背上干粮，被子，上下一次要有一个月，而”不高兴“为什么叫”不高兴“他叫‘”不高兴“并不是他不会笑，不开心，而是固执任性，不喜欢和他人配合，有一次，他和别人搭配演”武松打虎“不高兴扮演的是老虎，但是他总部按照剧情的要求被武松打死，结果急坏了台下看戏的小朋友，清楚的'说意思是别人让他向西，他却向东，不高兴的名子由此得来。

我读完这本书后，我有很多感悟要和大家分享，其实这两个人都给了我们一个启发，没头脑是让我们做事认真，不高兴是我们一定要与大家和睦相处。

没头脑和不高兴读后感8

暑假我看了一些书，像《洋葱头历险记》、《长腿叔叔》、《没头脑和不高兴》等。其中的《没头脑和不高兴》我认为是一本既有趣，又能教给我知识与道理的好书。

听爸爸说，这本书跟《洋葱头历险记》一样，他小时候也看过。主要是讲两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。没头脑做事成天丢三落四，不高兴做事只知道乱使性子乱耍性格。因为还小，他们总以为自己长大后这些缺点就会没有，所以根本不想去改正。后来他俩长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦：没头脑成了一名工程师，做了一个没有电梯的300层的少年宫，小朋友们去少年宫看戏还要带着干粮一层层地爬楼梯，爬半个月才能到。不高兴当了一名演员，但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给演砸了。

这里面有许多让人大笑的内容，尤其是没头脑跟着一群小朋友爬楼梯，只爬了5层就再也爬不动了，自己犯的.错误自己尝到了苦果。

看完这本书，我觉得“没头脑”和“不高兴”就像我们身上的一些小毛病一样，有时我们做事情会不动脑筋，这也想不到，那也没考虑到，结果事情没有做成功。有时我们做事情动了脑筋，却因为这个不高兴或者那个不高兴，事情也没有做成功。

所以我们要在学习好每一门功课的同时，努力改正身上的每一处小毛病，从小时候开始，坚持好的习惯，这样，长大才能真正成才。

这就是这本书带给我最大的感受。

没头脑和不高兴读后感9

《没头脑和不高兴》这本书里主要是讲两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。没头脑做事成天丢三落四，不高兴做事只明白乱使性子乱耍性格。因为他们还小，总以为自我长大后这些缺点就会没有，所以根本不想改正。之后他们长大了，这些缺点不但没有消失，反而因为这些缺点造成了许多更大的麻烦；没头脑成了一名工程师，做了一个没有电梯的300层的少年宫，小朋友们去少年宫看戏还要带着干粮一层层地爬楼梯，爬半个月才能到。不高兴当了一名演员，但他不高兴扮演老虎，所以在演出时不配合，还把武松给打死了，好好一台戏给演砸了。

那里面有许多让人大笑的资料，尤其是没头脑跟着一群小朋友爬楼梯，只爬了5层就再也爬不动了，自我犯的.错误自我尝到了苦果。

看完这本书，我觉得“没头脑”和“不高兴”就像我们身上的一些小毛病一样，有时我们做事情会不动脑筋，这也想不到，那也没思考到，结果事情没做成功。有时候我们做事情动了脑筋，却因为这个不高兴或者那个不高兴，事情也没有做成功。

所以我们要在学习好每一门功课的同时，努力改正身上的每一处小毛病，从小时候开始，坚持好的习惯，这样，长大才能真正成才。

这就是这本书带给我最大的感受。

没头脑和不高兴读后感10

最近，我在读一本叫《没头脑和不高兴》这本书，这本书很好看。书的作者是任容容。他是著名的文学家.翻译家。这本书有两个主人公；一个是；没头脑，说他没头脑，可人又头有脑头还挺大的，眼耳口鼻，哪样也不少。读书也很聪明，绝不可能没头脑。叫他没头脑，是因为他记什么都打个折扣，缺点零头。他长大了，就建了一座摩天大厦，那是少年宫，一共有三百层高，孩子们要到二百二十五楼的剧场看戏，他们都把帐篷.炉子.锅子.水桶.被子.毯子.小担架.医药箱等物品带上。因为没头脑忘记装电梯了。上下少年宫，要一个月，真麻烦。另一个叫不高兴，说他不高兴，可不代表他不笑，叫他不高兴。是因为他这也不高兴，那也不高兴真烦人。他长大后是一个演员。他演《武松打虎》不高兴是演老虎，武松是要打死老虎的，可是老虎偏偏不死，真是急死人了。

读了这本书后，我觉得生活中也有人丢三拉四的`，比如我，总是忘记带上电脑课的鞋套。所以我们做事情不应该想没头脑和不高兴，存在着这种坏习惯。平时我们要严格要求自己，养成良好的生活习惯，使自己成为有用的人才。

没头脑和不高兴读后感11

没头脑和不高兴是邻居，没头脑今年12岁，他名叫没头脑人可有头有脑，头还挺大的，眼耳口鼻哪样都不少。

没头脑常常到不高兴家玩，玩了半天时间，回家了。不高兴刚把门关上，嘭嘭嘭，外面敲门了，开门一看，原来是没头脑。“对不起，我的书包忘拿了，”没头脑一边脱手套帽子，一边进屋找书包。他找到书抱走了，就这样连着两次回来找东西。

没头脑12岁生日那天，不高兴捧了一大堆东西去他家做客，没头脑高兴的打开一看：“嘿，不高兴，你怎么送我那么多东西呢?妈妈，快来看，不高兴送我铅笔、本子、皮球、手套、手绢、《罗文应的`故事》......，连名字都帮我写上了，不高兴这顶帽子我可戴不下......”没头脑一边翻一边嘴里嚷嚷。其实这些东西都是没头脑去不高兴家落下的，真是一个没头脑的孩子。

没头脑是个没有脑子的人，总是拖拖拉拉的，也很爱贪玩，也不干家务活。不高兴是个善良可爱的人，总是帮助别人干家务活，别人不开心的时候他就会去安慰你。

没头脑和不高兴读后感12

如春的家里，兴致勃勃的读了一本书，名字叫《没头脑和不高兴》，是著名儿童文学作家任溶溶爷爷写的.。这本书里主要是讲两个小朋友 ，一个叫“没头脑”，一个叫 “不高兴” 。

书中描写的两位主人公“没头脑”和“不高兴”的所作所为令人捧腹大笑，也令人深思并引以为戒。“没头脑”并非不聪明，而是做事马虎、丢三落四，缺乏认真细致和周到的考虑 。平日里，“没头脑”经常是找到了帽子丢了手套，找到了手套又丢了书包……没有个利索的时候。仙人把它变成大人以后，他设计建造了一栋300层楼高的少年宫，上下楼竟然没有电梯！害得大家登楼如同登天一般，这个马虎真是祸国殃民；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，不愿意与别人协调配合，齐心协力的按规定做好每一件事，比如：在“武松打虎”的戏中，他扮演老虎，可是，不按照剧本的要求去演，武松总是打不死他，台下的观众急得直叫，浪费了大家许多宝贵的时间，真是损人不利己！

读完了这本书，我明白了很多道理，今后在学习和生活中，让我们从小要养成良好的学习和生活习惯，做任何事情不马虎、不丢三落四，不能自己想做什么就做什么。时刻做到头脑清醒，认真细致；主动与别人协调合作，只有团结才能产生更大的力量。

没头脑和不高兴读后感13

在以前，我看过一本书，书的名字是《没头脑和不高兴》。

这本书是出自著名作家张天翼之笔，它里面讲了两个小男孩的故事，他们一个叫“没头脑”另一个叫“不高兴”，他们两个是一对好兄弟，做什么事都在一起，但是他们各有一个缺点，没头脑干什么事都糊里糊涂，丢三落四；而不高兴则是什么事也不肯做，干什么事都不高兴。这本书让我觉得非常有趣，但它同时也教育了我：做事情绝不能像没头脑和不高兴他们两个一样，否则就什么事情也做不好。

有一个星期天，我们小学的`小队要展开一次小队活动，我就在活动开始前整理东西；若是在平常，我就会很懒散地让妈妈和奶奶帮我准备，整理要带的东西，自己却什么都不想做，就像不高兴一样，而在那天，我就不一样了，我自己自觉地去拿书包，自己整理活动中要用的东西。我做事时总是拿了这个，忘了那个，没头没脑，就像没头脑一样，而在那时，我改正了这个坏习惯，我记录下了我要带的所有东西，然后一一按照记录下来的东西把它们放在我的背包里，然后又把东西整理了一遍，全都带齐了！我第一次感到那么轻松。准备好了之后，我就去和同学会合了，之后，我们顺利地完成了这次小队活动。

这本《没头脑和不高兴》是一本很有趣的好书，相信大家看过之后也会很喜欢的。

没头脑和不高兴读后感14

任爷爷介绍了“没头脑”和“不高兴”，“没头脑”虽然名字叫“没头脑”，但人有头有脑，头还挺大，眼耳口鼻，哪样不少，但他做事丢三落四；“不高兴”的名字也有一个道理，大伙要上东，他偏要上西，不然他就叫“不高兴！不高兴！”他们长大了，“没头脑”当了建筑工程师，设计了三百层的大厦，只有楼梯，没有电梯，人们去看戏要带被子、粮食，因为上下楼梯要去一个月，他的马虎给们们带来了很大的麻烦，没头脑去剧场，看到了他的老朋友—不高兴，他当了演员，演的是《武松打虎》里面的老虎，本来是要配合武松的'，老虎却“不高兴”死，打了一天又一天，都不知道怎么收场。

没头脑的故事告诉我们从小就要养成好习惯，做事要细心，不能粗心大意；不高兴的故事告诉我们做很多事都要相互配合，要热情地帮助别人，对人温和，不能动不动就乱发脾气，这样很没礼貌，自己不高兴，也会影响别人的心情。

读着他们的故事，想到我有时候也会像没头脑一样，比如写作文我会少写一个字；做数学练习我会少写一个单位等等。有时候我也会像不高兴一样，比如跟妈妈说话，有时候因为她批评了我，我就会不高兴；在和兄弟姐妹玩游戏的时候，我和他们的意思不一样，我也会不高兴等等。在今后的学习和生活中，我会努力地改变自己。

没头脑和不高兴读后感15

《没头脑和不高兴》看完之后，我才发现，这本书主要讲的不仅仅是没头脑和不高兴这两个人，而是每一篇都有每一篇的主人公。《一个杂技演员》这一篇讲的就是泰焦傲和甄用工的故事。

在以前，泰焦傲是我们心目中的杂技天才，可是他由于太骄傲，而变成了一个肥子，就是比猪还胖，真的。看，他在休养的时候，竟然一餐来了十个鸡蛋，一只烤鸭，一杯牛奶，这也太丰富了吧，不成胖子才怪呢！而且，他还天天不练功，一直说自己是个天才。而在这时候，一个叫甄用工的小丑，他在那儿精心地练功，精心地准备。泰焦傲呢？就是吃了睡，睡了吃。

到了那场人们期盼的演出时，泰焦傲再也不能滑钢丝啦，他只能当个大皮球滚过去。可是他实在是太重了，把钢丝也压断了，“嘭”，他以为自己就要变成一个大皮球弹到地上。就在这千钧一发的'时候，那个用心练习的甄用工，用一只小指头把他顶了起来，在地面上转来转去，……

这场惊心动魄的杂技表演后，人们牢牢地记住了甄用工，而泰焦傲，早早地被人们遗忘到九霄云外去了。

从这个故事里我知道了，如果你自认为自己是个天才，其实就是你弄错了，假如你不练习，你的天赋就会渐渐离开你的身体；而一个微小的人，一个平凡的人，当他用心付出，那他就肯定能变成比那个骄傲的人更厉害的人。所以，我以后不能骄傲，一定要积极进步！

读后感：读没头脑和不高兴随想作文模板就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。

第四篇：《没头脑和不高兴》读后感

《没头脑和不高兴》读后感.部编教材小学语文二年级上册的第一个单元的口语交际就是关于《没头脑和不高兴》这本书的。这几天，我读了这本书，这本书很有趣，读来太好笑了。书里的主人公是两个小朋友，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”，主要描写了“没头脑”因为粗心，“不高兴”因为坏脾气而发生的一些故事。“没头脑”和“不高兴”遇到了仙人，仙人把他们变成了大人，并让“没头脑”做了建筑工程师，“不高兴”做了演员。做了建筑工程师的没头脑造了一做300层的少年宫，只有楼梯没有电梯，最后只好走楼梯到225楼看“不高兴”表演武松打“虎”，爬了1个多月楼梯才到。“不高兴”演的是老虎，但他就是不高兴被打死，于是和武松大战了几天几夜，不知道是武松打虎，还是虎打武松，观众看的累死了，而且带的粮食也不够了。幸好“没头脑”认识到了他们俩的毛病，拽走“不高兴”找到仙人。读了整本书有了不一样的解读。

这本书的作者是任溶溶。跟大多数的读者一样，看到这个名字应该是一个女的，小孩。没错，这个名字就是他女儿的名字。他用女儿的名字做笔名，后来想改回自己的名字却没机会了。这也就是为什么去他家找任溶溶，总会问找哪个任溶溶。他非常的好玩，看电影、看书、听京剧、吃美食、写作，一位有着广泛趣味的长者，达观乐天、童心永驻的老先生，被誉为外国儿童文学翻译的第一人。《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》、《夏洛的网》、《长袜子皮皮》等这些耳熟能详的故事书，都是任老翻译的。

《没头脑和不高兴》一书中，收录了7个故事。这本书的艺术成有三个方面。首先它巧妙的整体构思，每个情节的设计都是层层深入。先是介绍没头脑平时一些丢三落四的行为，为后文盖楼不设计电梯埋下了伏笔。频出的意外，一波三折。再加上强烈的对比，形成冲突。其次，夸张的手法，对某一特征作言过其实的形容。在打虎那一环节，就是用到了夸张的手法。打了那么久，就是打不死那头老虎。最关键的一点就是他轻松的浅语。文章口语化，节奏感强，对汉语语词功能的创造性运用的。

课标明确要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，读整本书。第一学段要求不少于5万字，如果学生们认真阅读《没头脑和不高兴》，轻轻松松就能达到7万字的阅读量。所以这本书的教学价值就在于，学生读的非常的开心，从一开始就被吸引，读着读着就会禁不住哈哈大笑。因为暑假有基础，而且我们买的是注音版，所以学生读起来没有任何障碍。于是在阅读课上，我安排学生每人轮流读，阅读接力。每讲完一个故事，会让学生自己讲一讲。学生评一评。一起读，用激励驱动阅读。

叶圣陶老先生说“所以欲求成功的老师，当从为儿童特设的境遇里，发展儿童的心灵，务使他们情绪丰富，思想绵密。”我在努力去做！

第五篇：《没头脑和不高兴》读后感

《没头脑和不高兴》读后感

这本书是作者任溶溶创作的童话故事，故事很简短，故事人物的姓名也很有趣：没头脑和不高兴。这是孩子们在生活中最常见的两种生活状态，任老用最口语化的语言描述了两个充满童趣的孩子通过仙人的点化长成大人，然后仍然保留着自己的本性。没头脑造了没有电梯的高楼大厦，不高兴因为不高兴，把武松打虎这部剧演成了不知道是武松打虎还是虎打武松。这样啼笑皆非的现状让两个孩子心中着急的恨，当他们重新回到小时候，他们悄悄的发生了改变。

整个故事虽然简短，但是用词非常有趣，阅读起来也很容易被记住。读完之后，我忍不住笑了，可是在笑过之后，难免反思自己是不是也曾经有过没头脑和不高兴的经历，感觉故事变成了生活。

这个故事用简单易懂的语言加以描述，丰富的画面感能够迅速让人进入到故事情景中去，六十年前的故事如今读来依然觉得有很多收获。

第一，孩子是有个性和缺点的个体。有句话说人无完人，每个人都有缺点，有些缺点对我们的生活也造成了很多不良的影响。通过认识到自己的缺点，养成良好的习惯，我们就能进步的更快更好。

第二，孩子的世界是比较简单的。因此，跟孩子的沟通要善于从想象的角度进行，用简单有趣的语言进行沟通，比一切强硬的方式有效的多。