第一篇：大鱼网捕鱼
大鱼网捕鱼
教学目标：
1、在游戏活动中提高耐久跑的能力和身体灵活性。
2、通过游戏，学生能以个人能力或与他人团结协作最终达成目标。
3、通过游戏中积极的躲闪和奔跑活动，逐步消除因运动能力弱产生的烦恼，体验游戏带来的乐趣。
4、学会大鱼网捕鱼游戏方法，为下节课游戏做准备。教学重难点：
掌握合理的躲闪技巧，摸索有效的合作捕鱼方法。设计思路：
1、通过“听数抱团”游戏，进行准备活动，改变以往慢跑400米这一枯燥的课前准备活动方式，用新奇的准备活动方式提高学生参与兴趣和注意力的集中。
2、通过设问，学生说出各种不同的捕鱼方法，然后模仿渔民捕鱼的情景开展游戏，激发学生积极的奔跑。
3、游戏中不时的穿插教师引导和学生表演节目，调节学生因长时间奔跑带来的不适。教学过程：
一、课堂常规： 上课，体育委员集合整队，报告人数。2 师生问好，宣布课的任务，提出要求。3 常规检查，安排见习生活动。
二、课前准备活动： 集中注意力游戏“听数抱团”。2 常规准备活动“徒手操”。
三、基本部分： 问题导入“同学们，你们知道怎样才能捕到水里的鱼？”学生：鱼网捕鱼，鱼竿钓鱼，鱼叉叉鱼等。对，捕鱼的方法有很多，现在最常用的是集体用网捕鱼和个人钓鱼，今天有一群渔民要下海捕捉一种叫做“聪明”的鱼，这种鱼很少，只有最勤劳的渔民才能捕到这种鱼，下面通过“大鱼网捕鱼”看谁是聪明鱼，谁是勤劳的渔民。3 教师讲解游戏方法：以跑道内侧边线和标志旗以内围成大海，鱼在大海中游动，渔民用手拉手结网的形式捕鱼，凡被渔民碰到的鱼就算被捕到。最后的五条鱼就是“聪明”鱼，捕到“聪明”鱼的渔民就是最勤劳的渔民。游戏规则：鱼不能出边线，否则属于上岸自杀；渔民最少两人才能结网进行捕鱼；在规定时间内鱼被捕完，可由最勤劳的5位渔民叫出五条被捕到的鱼要为大家表演节目；在规定时间内没有被捕到的鱼可指定一名渔民表演节目；被捕到的鱼应举手跑向大海外，反之被2次捕到就要表演节目。游戏过程中，不得推、拉，注意安全。听到老师哨音要立刻停止游戏集合。学生分组进行游戏练习，男生为渔民，女生为鱼进行游戏一分钟，教师决解出现的问题。第一次游戏三分钟，集合教师评价，引导学生讨论达成目标方法，学生表演节目。7 第二次游戏三分钟，教师集合，表演节目。师生交流游戏方法。
四、结束部分： 放松活动，解魔圈。集合整队，教师小结，宣布下节课内容。3师生击掌再见，下课。场地器材：
操场，标志旗。课后反思：
第二篇：《大鱼》读后感
读《大鱼之道》有感
好词：扑朔迷离玄妙深奥青山怀抱碧波荡漾水草丰富水鸟飞翔准确无误毫无疑问层层登高体力不支筋疲力尽顶风破浪艰难险阻身心疲惫心力交瘁雪上加霜难上加难老奸巨猾天昏地暗死里逃生目瞪口呆无比艰难威武雄壮伤痕累累纹丝不动色彩明丽绵绵不绝气势汹汹昏天黑地无济于事乘胜追击 好句:①孔雀湖占地上千公顷，青山环抱，碧波荡漾，水草丰盛．水鸟飞翔，景色极美。②我将一只手掌伸进瀑布去，撕开了水帘，哈，原来是一条大鱼在水潭游弋，乌黑的背鳍像面黑色的旗帜，在绿水间飘舞。③黑鲩又叫螺丝青．普通的黑鲩脊背是黑色的，鱼肚皮是青蓝色的，但这条大鱼却浑身墨黑；它的肚子鼓得像颗大大泡泡糖，毫无疑问，里面塞满了鱼子；一般的黑鲩嘴唇不长胡须，它却嘴唇两侧各有一根一寸长的触须，一看就知道，是一条有相当资历的大鱼，堪称鱼母。④它的嘴缓慢而又沉重地翕动着，两只微微鼓出来的眼睛直勾勾地望着我，我总觉得那两道被血丝过滤过的眼光有着某种暗示和期待。⑤更像是一条金色的虹，一端连接着死亡，一端连接着新生；色彩鲜艳的鱼子绵绵不绝地喷射出来，缓缓地沉进绿色的水草间……读后感这本书写的是一条黑鲩要从瀑布下的流沙河沿着瀑布冲出来的石坑一个一个往上跳，跳到瀑布顶上的孔雀湖产卵。但作者想把它做成晚餐，于是便在快到孔雀湖的石阶上打大鱼。每次把鱼扫了下去。大鱼还是不依不绕的继续向上跳一次又一次地努力跳到瀑布顶端，最后拼尽全力将金色的卵产到孔雀湖里，大鱼放弃了自己存活的机会，把生的机会留给了它的孩子。这条鱼的举动真的很让我感动。人人都说母爱是伟大的，这条黑鲩鱼也是伟大的，是它的爱支撑着它，不怕困难，坚持到底。然而每一位母亲又何尝不是这样呢？她们一直在我们身边守护着我们，无时无刻地关心我们，默默地奉献。这又让我想起了另一个故事：有一个孩子叫小毛，在他七岁那年他妈妈去世了，留下爸爸照顾他，可他爸爸整天饮酒不管她，渐渐地小毛认识了小伟，并和小伟一起偷钱，去网吧玩电子游戏。但一切都在一个早晨发生了改变。那天，小毛正准备向一个老人下手偷钱时，一个女人抓住了他的手，并把他领到了一家饭店。小毛很奇怪，但等那个女人把一切都告诉了小毛后，小毛痛哭流涕怨恨自己变成了个坏孩子，辜负了妈妈的的希望。原来妈妈临走前把眼角膜捐献隔了这位阿姨，并跪下求她希望自己走后她能好好看着小毛，不要让小毛学坏。这一切的一切都是源于母亲对孩子的爱，和那条黑鲩鱼一样，用自己的方式把母爱奉献给了孩子。母亲是伟大的，因为每一位母亲都会倾其所有去疼爱孩子，她们会把自己的希望都寄托在儿女的身上。记得席慕容说过，“每一位母亲都是一种高贵的贵族。”在这个世界上最高贵，最神圣，最伟大的爱，恐怕莫过于母爱了!所以，珍惜母亲吧，珍惜母爱吧！不要等到失去后才懂得后悔，才日日以泪洗面。
第三篇：大鱼 读后感
大鱼 读后感
《一根鱼竿和一篓大鱼》读后感
从前，有两个饥饿的人得到一位长者的恩赐：一根竿和一篓鲜活硕大的鱼，大鱼 读后感。其中一人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿，然后他们各自走了。
得到鱼的人就在原地用干柴搭起了簧火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转眼间，把鱼吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步一步艰难地向海边走去，可当他看见不远处蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾离开了人间。
我想：如果这两个人得到一根鱼竿和一篓鱼后，他们不是各奔东西，而是商定共同去寻找大海，他们每天都只煮一条长者恩赐的鱼，然后经过遥远的跋涉，我相信总有一天他们会来到海边，从此可以开始捕鱼为生的日子，最后过上幸福安康的生活。
拿了长者恩赐鱼的人，他只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;拿了长者恩赐鱼竿的人，目标虽然高远，但也要懂得面对现实。因此，只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功的人。
《一根鱼竿和一篓大鱼》读后感
从前，有两个饥饿的人得到一位长者的恩赐：一根竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿，然后他们各自走了，读后感《大鱼 读后感》。
得到鱼的人就在原地用干柴搭起了簧火煮起了鱼，他狼吞虎咽，转眼间，把鱼吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步一步艰难地向海边走去，可当他看见不远处蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾离开了人间。
我想：如果这两个人得到一根鱼竿和一篓鱼后，他们不是各奔东西，而是商定共同去寻找大海，他们每天都只煮一条长者恩赐的鱼，然后经过遥远的跋涉，我相信总有一天他们会来到海边，从此可以开始捕鱼为生的日子，最后过上幸福安康的生活。
拿了长者恩赐鱼的人，他只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;拿了长者恩赐鱼竿的人，目标虽然高远，但也要懂得面对现实。因此，只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功的人。
2.看到这个文章我想起我昨天在一个水边钓鲫鱼，本人不太会调漂，昨天就拿的1.5的主1.0的子线钓鲫鱼1点左右开钓，钩也不清楚是几号的，就跟黄豆那么宽的钩槽，上去就挂2个蚯蚓，直接扔下水，没调漂看见旁边的老哥大概位置，我就把漂弄多高就可以。水有半米深，本人眼睛近视比较厉害，还看不太清楚漂，更不用说钓鲫鱼时候的漂象，上顶一点或者拉下一下，我就凑合看着漂跑了就提杆了，没有打窝，开始几杆就是双飞，乐坏我了，钓鱼从没有这么上过的啊!吃的全是死口了，必须要拿摘鱼器捅一下，就是这样我到6点钓了70条左右的鲫鱼，全是2两--4两左右的。旁边的那个老哥开始拿的面食，后来看我蚯蚓可以也改用蚯蚓了。一一下午，我一个手杆比旁边的一个人用4个海杆钓的还多。。。此战是我最过瘾的一次。。幸福啊~~~破记录也是，大概有10斤左右了吧 我没有称，估计差不多，回家分给朋友了。。唯一的遗憾就是没有照相~~~
对了，就在我钓鱼的时候有几个人站我后边有的说我钩大，有的说我漂没调好，有的说我铅皮多了，呵呵~~~我中间按他们说的漂象我提杆几次都没有鱼，我看中的浮漂拉着跑或者直接黑漂再有就是顶的很高，只有这样的3种情况我才提杆几乎很少有空杆的。
第四篇：大鱼_影评
资料分享
中外影视鉴赏
《大鱼》影评
就难以在生活的尘埃中呼吸。他们不是天使，也不是精灵，更不是所谓的圣人。他们只是热爱生命的凡人。于是，只好带上自备的童话式氧气筒，用真诚的现象力为生活插上展翅不息的翅膀。然后，快乐自由的飞翔。
——《大鱼》（《Big fish》）里的爱德华便是这类人。
第一次真正的接触Tim Burton是在一年以前——《爱丽丝梦游仙境》，被他的浪漫奇思所深深的吸引。于是看了关于他的几部影片，在他的影片中，我们不难发现这样的一个共同点:天马行空般的梦境
交叉，平滑而润泽，散发着温热潮湿的怪诞气息，亦或是那贯穿始终的虚无缥缈的水面中。。。
他是好莱坞头号视觉艺术大师，对于这样一个喜欢幻想、把庸常的现实附着于闪念的浪漫奇思的导演，画面即是他的风格。例如曾经感动过我们的《剪刀手爱德华》，更是给我我们视觉上与感官上的焕然一新。在《大鱼》里，Tim Burton运用了动画、远景镜头和摄影特技，唯独没有用流行的电脑特效，至少在视觉上使人看起来更加自然。在其诸多作品之中，《大鱼》有着自己独特的气质。不同于其他作品，如《理发师陶德》、《断头谷》、《僵尸新娘》，《大鱼》少了些阴郁晦暗，多了些温馨和柔情，也让我们看到这位鬼才导演对影片的掌控实力。但在片中，我们依然能看到蒂姆·波顿做最擅长的奇幻故事，甚至也融合了他一贯的诡异的气氛，让这部带着柔情色彩的影片依然个性十足。
影片讲述的是一个温情的家庭故事。在我看来，父子情并不是影片交代的主线，而是儿子视角的父亲的那带有传奇色彩的人生经历。略带夸张的艺术手法，让儿子与父亲之间的感情也时刻起着变化。父亲爱德华是一夸夸其谈的老头，不厌其烦的向周边的人讲述自己经历的人生故事。在儿子威尔的眼中，父亲的夸夸其谈简直就是喋喋不休，也因此儿子结婚后离开了父亲，甚至三年没有讲过话。
再得到老父亲的消息时，父亲已经生病，儿子也开始对父亲年轻时的故事愈发感到好奇，甚至是逐渐融入到了父亲的故事中。可以肯
定的说，伊万在影片中的演技十分精彩，也正像这部影片是蒂姆专为其量身打造。父亲的故事与现实交相辉映，自然穿插，不仅使得故事情节颇为精彩，也让其真实与虚幻的边界融合的十分和谐。
故事中出现了诸多奇异的人物或事物，比如巨人、连体姐妹、夜晚变成狼的马戏团老板、美轮美奂的神秘小镇、能从玻璃眼球中预示未来的巫婆、还有那始终贯穿的大鱼，当然这也都是蒂姆惯用的手法。不过老父亲所讲的故事中的怪异人事，也并非是父亲无中生有杜撰的。在现实中我们也都能找到他们的影子。
影片的结局更是十分的精彩，也几乎感动的让我流泪。儿子终于理解了父亲，并帮助父亲完成了他故事的结局。尤其在父亲的葬礼上，父亲故事中所有的角色在现实中出现，虽没有父亲所说的如此夸张，但让儿子心中升起了对父亲以及父亲传奇传记的深深尊重。
整个故事最能带给我们视觉和感官上享受的应该是影片中童话般美丽的场景，主人公怪诞的故事，还有Ewan迷人的笑容，都深深吸引着我，Edward向心爱女孩求爱的那一刻，是我见过的最浪漫的画面，我们闭上眼睛仿佛能感觉到大片大片的黄水仙芬芳宜人，周围和风徐徐。
影片中还有我极为钟情“爱之时间”那幕情节。在马戏团里爱德华看见了深感会爱之一辈子的女孩。“当你碰到所爱的人的时候，时间会停止”。时间真的停下来了，他目不转睛盯着一见钟情的美丽女孩，一步步越过停下来的人、物与情节，来到女孩的跟前。但“当时间重新启动的时候，它会走得快点来弥补损失的时间”，于是转眼间喧闹
退去，人群散尽，本该触手可及的女孩下一秒便消失在时间匆匆的步伐里。在措手不及的瞬间，他失去了她。
时间，爱，以及人生的永恒与短暂，这么难以描绘形容的哲理，就这般鲜活的呈现在蒂姆·波顿的镜头前。不由感叹，到底是什么赋予了这男人如此灵动得让人惊艳的想象力。
最喜欢的莫过于爱德华这个角色了，尤其是关于幽灵镇的前半个故事，美丽和平的幽灵镇里住着和睦乐足的人们，外面的人来到这里都不愿离去，甚至把鞋子脱下挂在镇口以示长住之志。这样幸福美好的生活留不住流着不安分血液的爱德华。偷了他的鞋子挂起来的小女孩天真的问，没有鞋子你怎么离开。爱德华耸耸肩说，这将会很痛。但是痛楚是无法阻止生就有翅膀的人继续前行的。他就是如此的一个人，一个足矣让我们无比佩服的有着无限勇气的人。
我们常常会发呆，常常会幻想。总之，我固执地认为自己与众不同。不知道从什么时候开始，我们的生活变得富足而乏味，我们缺乏梦想、缺乏激情。我们只能无奈接受这乏味的现实世界，看着自己的人生一天天廉价与苍白起来，却依然无能为力。童年的豪言壮志如同那条游弋在身边的“BgFish”，偶尔可以看见或触摸，却转瞬即逝，虚幻得连自己都怀疑起它的存在。某一天，那条大鱼是否会以一种我们所期待的姿态出现在身边呢？
很喜欢故事开头的一句话：有些鱼是永远捉不住的，并不是因为它们游得快或比其他鱼强壮，它们只是有些与众不同。面对成长与生活这种技术超群的渔者，爱德华是这样一条大鱼，蒂姆·波顿亦如是。
然而关于影片中一再提及的“大鱼”的含义，我并没有理解，或许它象征了主人公的人生，像大鱼一样没办法抓住探个究竟……或许它告诉我们我们每个人都应该像大鱼般，无所畏惧的到大世界里证明自己…… 就如影片中的 爱德华不能容忍自己的人生平淡无奇，于是为自己构筑一系列光怪陆离的事情，年轻迷途、应征入伍、结婚生子、工作赚钱……在他的描述下变成了：幽灵镇、巨人、马戏团、连体歌女……在我们看来如坠云端，甚至有些荒唐。就像他儿子威尔所说的，“他让你知道的，未必是真的；他真正经历过的，未必想让你知道。”但在爱德华的葬礼上，他的那些奇奇怪怪的朋友一一来为他送行，人们诉说着爱德华的传奇人生，是那么快乐，他是一个让所有人都尊敬和爱戴的好人。
电影结尾处，Edward葬礼上，他的儿子惊奇的看到父亲故事里提到的各色人物一一出现时，他所关心的不再是那些故事的真与假，不再对父亲怀疑，亦如大鱼般，任一切随之而去……
坐在银幕外面的我，此时此刻也愿意相信爱德华那些惊心动魄的故事是真实存在的，至少他替我们完成了那些梦想。因此，无法将这部电影的主题归于一两点，在里面处处都是奇葩。
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第五篇：大鱼影评
《大鱼》影视解析
有人说蒂姆·波顿的《大鱼》是一部魔幻现实主义影片，但实际上本片与魔幻现实主义无关。《剪刀手爱德华》是魔幻现实主义，《天使爱美丽》是魔幻现实主义，但《大鱼》不是。《大鱼》中的魔幻现实主义只存在于主角爱德华布鲁姆的脑海中，但不存在于影片整体的叙事逻辑中。然而，在影片的大部分时间里，编导确实是有意混淆观众的意识的。
表面上看来，本片是关于“故事”的故事。前一个故事是指主角口述的关于自己的人生传奇，后一个故事是指编导围绕前一个“故事”而组织起的一个有关父子关系的情节。依照大家对于提姆波顿的一贯印象，似乎他的主要精力应当放在前一个“故事”上，因为那样魔幻的东西，是他一贯擅长的。
其实，如果关注画面风格的话，会发现本片实乃蒂姆·波顿突破以往的作品。波顿在以往风格比较突出的作品中，总是极力营造一种略带恐怖气息的妖艳氛围，从《蝙蝠侠归来》中的猫女，到《火星人进攻》中的外星美女，从《剪刀手》中的爱德华到《无头谷》中的搞怪医生，无不同时透着黑色诡异的凉意与另类诱惑的魅力。至于布景方面更不用提，作为搞美术和动画出身的导演，他特别在意场景的神秘感觉。到了《大鱼》，这些怪异的风格有了实质性的转变，从内容来看仍然是那么鬼马跳脱、不拘一格；在形式与风格上则褪去了黑色诡异的外衣，披上了一层温馨浪漫的轻纱。只有在那关于女巫的少许场景中，我们才能感觉到波顿拿手的玩弄神秘；即使是那样的场景，他也加入了不少喜剧因素来冲淡场景的黑暗，使观众稍微加快的心跳，为随即而来的哈哈大笑所抚平。
【影片主题】
蒂姆·波顿也许是如今的好莱坞电影导演所能够想象到的最后一个有可能被称为大师的人了。游走于好莱坞类型片的世界当中，通过类型片来表达自己对于这个世界的认识一直是他的电影最重要的特色。他是动画师，是导演，是技术至上的电影狂人也是是永远长不大的电影顽童。从1978年加入电影行业开始20多年仅仅拍摄了10余部作品，几乎每拍摄一部作品都会掀起一片惊世骇俗的波澜。他将他独特的个性渗透进他的电影的每一个角落。奇妙而诡异的场景，阴郁而敏感的人物，时而冷酷时而温暖的情节，蒂姆·波顿用那与生俱来的怪诞而敏感的表达方式改造了千片一律的好莱坞类型片。
《大鱼》讲述的是一个关于父爱的故事，一个关于善良与谎言的故事。父亲一个个童话般的经历带给大家快乐和惊奇，却独独不被自己的儿子所接受。三年的时间威廉对父亲的态度是有所转变的，有当时的莽撞气盛变得沉稳起来，他用自己的方式去揭开父亲的传奇与真实。爱德华不希望用平和的细节叙述自己的一生，他希望自己传奇，每个人都是这样，不甘于平庸。但是爱德华的传奇去纪念他的奋斗，他的善良。
年轻乐观的爱德华虽然是个不起眼的小人物，但是他坚信自己是“小池塘里的大鱼”，野心勃勃，对未来充满幻想，把苦难看做童话世界充满奇幻的愉快经历，坚信自己不会这么轻易地死掉，“刚开始我知道自己什么时候死觉得很绝望，整天惶惶不可终日，比死了还难受。可反过来想想，再困难的时候只要想想自己并不会死去，什么都会挺过来的，那死亡又算什么呢！知道自己的死期更是一件好事了。”
同时爱德华也带来这样一种启示——快乐未必要等到成功以后，奋斗的过程远比结果时间长，而什么算是成功也因时而易，因为人总是有更高目标的，所以“我快乐，所以我富有，而不是我富有了才快乐”。在这个主线下还有很多支线的主题，巨人的故事说明我们应该对周围的非正常人多些关怀和理解，外表可怕的他们也许更希望被社交所接纳；幽灵镇的故事说明在一个可能是上帝统辖下最优秀的社区不愁吃穿、宁静欢畅、与世无争。但如果那不是我想要的生活，我就应该毅然离开，踏上自己奋斗的征途，哪怕它是充满了艰险的道路。我需要奋斗，需要证明自己，这一切必须发生在我还没老之前。而幽灵镇后来面临崩溃更是足以证明人类绝不能停止对生活的追求；遇到连体姐妹花的故事说明真诚有时可能会感动原本是敌对的人，甚至会来帮助你等等。
影片的结尾，父亲爱德华的葬礼，每一个父亲故事中的人物都来参加了他的葬礼，葬礼结束后，他们三三两两的仿佛都在谈论着自己的一生，此时的观众也沉浸在这个真实的童话中，没有人再去理会影片中的些许奇怪和不逻辑之处，这就是一部电影的最终魅力所在，重要的不是电影本身，而是电影带给我们对人生的思考。
【视听语言分析】
1、色彩和影调
从以往蒂姆·波顿的影片中可以看出，波顿是以黑色为标志的，尤其是他的哥特风格更是显而易见。但是在《大鱼》这部影片，波顿放下顽童的心态，他表现的更加平和，叙事也更加完整，更有条理，在色彩方面也是以明亮的基调为主，中间穿插着小段落的暗色调，例如爱德华小时候去找的巫婆，典型的哥特女孩（老太太），大眼睛，尖下巴，苍白面容，眉宇间总有挥不去的阴霾（影片后半部由海伦娜·伯翰·卡特饰演的女孩珍妮）。在爱德华穿越黑色森林到达“幽灵镇”这两场戏，形成鲜明的明暗调对比，在营造恐怖环境后立刻把观众们拉入一个如天堂般的环境，这种对比除了带来视觉和心理上的冲击，同时也是符合电影主题的，童话般轻松明丽但是又不失波顿的特色。
2、视觉元素——大鱼
每一个人都应该是那条大鱼。影片的开始，一条大鱼游荡在水中，前面是无数的诱饵和鱼钩，这时话外音响起：有些鱼是抓不到的，并非因为它们很强壮或者比其他鱼游得快，它们只是有些与众不同。鱼其实就是人，综观整个片子，其实就是一部小人物的奋斗史，只要你胸怀大志，有自己明确的目标并努力行动，你就可以抛开所有的私心杂念来完善充实自己，象那条大鱼一样自由遨游，不会被普通的诱饵吸引，不会被一点点小利所断送，用自己已知的所有时光享受生命带来的快乐。
3、叙事剪辑
蒂姆·波顿为了将文学概念视觉化，将老爱德华讲述的年轻时的冒险故事与威廉寻找父亲的真实生活的努力两条线索以闪回的方式交织在一起，着重强调父子之间在情感上的矛盾与挣扎。虚构的空间和现实的空间拼贴在一起，使得虚构显得更加真实，而真实也仿佛是虚构一般。
影片在进行精巧的叙事的同时，也不忘展现蒂姆·波顿那鬼灵精怪的一面。怪诞、神秘、荒凉阴暗的场面星罗棋布地点缀在父子情感的主线之中，迷幻的风格如同是一场映像缤纷的白日梦。童趣伴随着荒诞不经的色彩，甚至某些部分还有着恐怖的内容，但这又显然是蒂姆·波顿的风格，将黑色的B级片融入到儿童片和动画片当中，形成了一种独特的B级童话风格，波顿这种风格所掩蔽的永远是一片敏感而柔软的内心世界。
影片使用大量蒙太奇剪辑手法，在表现青年爱德华在小镇中的众多成功段落时，导演使用段落剪辑的手法，将这些段落堆积，形成一种没有时间顺序的情节重复感，让观众更进一步感受角色，起到了传达情节信息和强调重要事实的作用。影片结尾处，当威廉为父亲讲述故事的时候，一组交叉剪辑将整部影片推向高潮，两种环境的对比，医院安静缓慢，故事中父子在公路上“狂奔”，观众的情绪在这一刻被完全调动，这段“狂奔”的真实性已经不再重要，观众看到的、想到是一个传奇的传奇的结束。
4、镜头形式
影片结尾威尔送父亲去河边，有一系列镜头表现汽车疾驶在公路上和在众人注目下爱德华慢慢靠近河流。为了体现汽车急速行驶，一连串主观镜头和客观镜头的剪辑，这组镜头：全景/平视——中景/平视——近景/平视——中近景/俯拍——远景/俯拍——中景/仰拍——近景/平视——主观镜头——全景/仰拍——近景/平视——全景/平视——近景/平视——主观镜头——大远景/俯拍——中近景/平视——全景/俯拍——主观镜头——近景/平视——中近景/俯拍——主观镜头。使观众从宏观上可以看出汽车在道路上行驶的状况，另一方面也可以从体会到两位主角此刻的心情，同时多个短镜头的使用加速了这种紧迫感。
当威尔抱着父亲向河里走去的时候，在场面调度方面，所有人的中心都放在两个主角身上，摄影机围绕着主角，并根据爱德华的眼神去拍摄周边的人，但景别始终控制在中近景。
黑色一直是蒂姆·波顿的标志，但是在这部影片中，蒂姆·波顿放下复古主义者，黑暗、以及阴霾，展现的是他内心的一片温柔的童话空间，为观众提供直达心灵的温暖。
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