幼儿园课程题目及答案[推荐]

第一篇：幼儿园课程题目及答案[推荐]

幼儿园课程论试题 2010年7月

一、填空题（每小空1分，共10分）

1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：--------、课程即经验、-------、---------。

2．泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：------------、提供哪些教育经验才能实现这些目标、---------、-------------3．幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向：---------、---------4．瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是---------，一----------以及战后意大利的左派政治改革。

二、选择题

1．以学科维度定义课程，课程通常表现为()。A．学习者的经验 B．教学大纲 C．课程计划 D．教科书

2．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？()A．非真实性 B．积极情绪 C．目的导向 D．自由选择

3．知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了()的价值取向。A.课程内容即教材 B．课程内容即学习活动

C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教学计划

4．下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？()A．过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B．过程模式绝对反对课程目标的存在 C．过程模式是由布鲁纳提出的

D．依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设 5．“ECCD”词汇的出现说明了()的趋势。A．保育和教育相结合 B．反偏见课程的出现 C．课程全纳化 D．课程多元文化化

三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．生成性目标 2．形成性评价

3．幼儿园学科（领域）课程 4．光谱方案

四、简答题（每小题8分，共32分）

1．方案教学主题的选择需遵循哪些原则？

2．幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？ 3．简述单元教学和方案教学的差异。

4．简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。

五、论述题（每小题14分，共28分）

1．根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。2．举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

试卷代号：251 1 中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试题答案及评分标准

（供参考）2010年7月

一、填空题（每小空1分，共10分）

1．课程即科目 课程即目标‘ 课程即计划

2．学校应该达到哪些教育目标 怎样才能有效地组织这些教育经验 我们怎样才能确定这些目标正在得到实现 3．教师计划为主的教育活动 儿童生成为主的教育活动 4．欧洲和美国的进步主义思潮 皮亚杰和维果茨基的心理学理论（或建构主义理论）

二、选择题（（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共 10分)1.BC 2.ABD 3.C 4.AD 5.A

三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．生成性目标是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标取向追求的是“实践理性”，强调在儿童、教师和教育情境的交互作用过程中产生课程的目标。

2．形成性评价是一种过程评价，旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。

3．幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。4．“光谱方案”建立于1984年，是哈佛大学“零点方案”的一个组成部分，是为学前和初小教育的评价和课程的改革所作的研究。其理论依据是哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论。光谱方案的研究者相信每个儿童都有其能力的长处，富有材料和活动的环境和教育机会能促进智能发展。光谱方案在8个知识领域里为教师提供了不同类型活动的样板，使教师能够看到儿童的长处，并能够在儿童长处的基础上有所作为。

四、简答题（每小题8分，共32分）

1．(1)选择的主题应与儿童的生活相贴近，并能被用与他的日常生活。(2)应能引起儿童的兴趣，并能运用已学的技能。(3)应能为儿童未来的生活做准备。(4)应有益于平衡幼儿园的课程。

(5)应能充分运用幼儿园和社区的资源。

2．(1)课程内容即教材的取向，将课程内容看作是向儿童传递的知识和技能，那么在选择

幼儿园课程内容时必然会注重内容的基础性和系统性。

(2)课程内容即学习活动的取向，强调儿童主动参与各种活动。

(3)课程内容即学习经验的取向，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力。使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。3．(1)与单元教学相比较，方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的兴趣和需要；

(2)方案教学以主题为综合方式的网络更具动态性，整个教育活动计划的弹性也较大。4．(1)目标：强调运算要素，主要以皮亚杰的研究结果作为课程目标的直接来源，到该方案的第三阶段，目标发生了一些变化：①增加了”主动学习”；②具体的目标领域也发生了一些变化，如数概念的目标从排序中分离出来；③考虑了儿童社会情感方面的目标。(2)内容：海伊斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心，他们根据这一信念和皮亚杰论述的有关前运算阶段儿童最为重要的认知特征，确定了49条关键经验，以此作为制定课程内容的依据。

(3)方法：海伊斯科普课程的实施是由“计划一做一回忆”三个环节以及其他一些活动组成的。

(4)评价：49条关键经验是教师进行评价的指标。

五、论述题（每小题14分，共28分）1．(1)综合性课程的特点：(7分)综合性课程可以通过各种方式，不管以哪种方式而形成的综合性课程，在结构上都可以有不同的结构化程度。

结构化程度高的综合性课程，仍然反映的是以教师为中心，以课程的行为目标为导向，以结果为评价标准的课程特征，在这种课程中，教育活动可能成为各学科教育活动的凑合，从而使综合性课程成为“大拼盆”。

相反，结构化程度低的综合性课程，则能比较理想化地反映以儿童为中心，以课程的过程原则为取向，以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处：是有关联的课程；能促进主动的学习；由儿童一起参与设计，能符合儿童的兴趣和需要；能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足：不可能达到知识完整性的要求；失却了每个科目的独特性，不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。

(2)综合性课程的设计原则：教育活动应与儿童的个体差异相适合；教育活动应与群体儿童相适合；教育活动应与文化差异相适合；教育活动应将发展与学习连结一体。(3)对现状的评价（7分）

2．(1)维果茨基的“最近发展区”，是指儿童独立行为水平与其依靠帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。维果茨基认为，教育要针对儿童发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育。(7分)(2)举实例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示：

幼儿园课程的设计和实施应该既能适合的儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。

幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在 各种帮助水平下的能力。

幼儿园课程的设计和实施应特别强调老师在互动中应起到的作用，特别强调鹰架教学。

幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，即课程应有足够的弹性，要根据儿童的实际情况，能及时地弯化课程内容和方法。（7分）

第二篇：幼儿园课程答案

2012-1013学年第一学期期末考试试卷（A）答案

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.幼儿园课程

是帮助幼儿获得所有有益的学习经验，促进身心和谐发展的各种活动的综合。

2.行为课程：生活就是教育，幼儿在幼儿园中的实践，就是行为课程。

3.隐性课程：也叫隐蔽课程。主要包括物质环境和精神环境。

4.课程实施：是把一项活动计划付诸实践的过程。

5.五指活动课程：五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。

二、简答题（每小题6分，共30分）

1.说明幼儿园课程组织的目标模式中要回答的四个问题。

答：（1）学校应该达到哪些教学目标（2)提供哪些教育经验才能实现这些目标（3）怎样才能有限的组织这些经验（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

（2）说明幼儿园课程目标的基本价值取向。

答：行为目标:具体、明确，便于操作和评价。可用于表述某些知识和技能的传授、行为习惯的训练。生成性目标:以人的自主发展作为课程目标的取向，把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。表现性目标:以人的个性化发展为课程目标的取向，把课程看作儿童个性发展和创造性表现的过程。

3.幼儿园课程内容有哪些组成部分？

答：幼儿园的课程内容应包含以下四个方面：（1）有助于幼儿发展的基本知识。（2）有助于幼儿发展的基本行为。（3）有助于幼儿发展的基本态度

4.瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。

答：（1）瑞吉欧教育体系的课程特征：方案活动是瑞吉欧教育体系课程的主要特征之一。儿童以小组活动为主的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基础上发起。其自身特点主要表现为以下三个方面：1创造性表现和表达是知识建构的基本要素；2共同建构在方案活动中有重要的地位。3 记录既是学习的过程，又是学习的结果。（2）教师的作用：教师是儿童的伙伴、养育者和指导者。（3）结合实际讨论中国幼儿园课程改革中需要解决的问题以及瑞吉欧的启示。

5.幼儿园课程评价的要素。

答：（1）评价目的（2）评价内容（3）评价主体（4）评价标准（5）评价方法

三、论述题（共27分）

1.结合实际谈谈你对幼儿园课程特点的理解。（14分）

答：性质：基础性、适宜性。特点：（1）幼儿园课程具有基础性；（2）幼儿园课程内容以直接经验为主；（3）幼儿园课程实施方式的生活性和游戏性；（4）幼儿园课程结构具有开放性。

2.阐述蒙台梭利课程的目标、内容、方法以及教师的作用。（13分）

答：课程的目标：健全人格的形成，建设立项的和平世界。内容：日常生活练习、感观教育、语言教育、数学教育、文化科学教育。方法：示范法、三阶段教学、自我教育。教师的作用：教师通过很多表现完成教师的任务，首先，教师是环境的创造和提供者；其次，教师是示范者，教师需要操作示范。再次，教师是观察者与合作者。

四、设计题（每小题14分，共28分）

1.（1）写出各活动的名称和顺序；

答：

1、水的特性

2、水的用途

3、水的旅行

4、水真好玩（2）写出其中一个活动的具体目标。如：

4、水真好玩：a、让幼儿通过触摸热水、冷水、冰、温水的不同温度感受水的特性。b、我们一起做冰花。c、计划举行“小水泡”的游戏活动，体会水的可溶性。（3）请写出单元主题活动中主题的来源。来源：幼儿的兴趣，现实生活，学科知识，幼儿园课程资源等。

2.答：制作过程：联想、分类、命名、合作、连接网络图。网络图根据具体情况给分。项目活动与单元主题活动的区别：(1)单元主题活动是教师预先计划好的，而项目活动是慢慢地发展出来的；(2)单元主题活动教师事先设定好目标，而项目活动的目标是经由孩子和教师的商议发展出来的；(3)单元主题活动中所有的孩子都从事相同或相似的工作，而项目活动中孩子自由选择活动；(4)单元主题活动课程持续时间较短，而项目活动课程持续时间较长。

第三篇：题目及答案

小企业执行《小企业会计准则》有关问题

一、单项选择题

1.小企业会计准则下，应收及预付款项的坏账损失采用的是（）。A.先进先出法 B.自行规定 C.备抵法

D.直接转销法 【显示答案】

A

B

C D 2.新准则下不再增设“待摊费用”科目的小企业，应将原账中“待摊费用”的金额转入。（）A.预付账款 B.不处理 C.财务费用 D.管理费用 【显示答案】

A

B

C D 3.依据小企业会计准则，汇兑收益计入（）。A.营业外收入 B.主营业务收入 C.管理费用 D.不做处理 【显示答案】

A

B

C D 4.小企业会计准则下，存货盘盈，应当计入（）。A.营业外收入 B.营业外支出 C.财务费用 D.管理费用 【显示答案】

A

B

C D 5.某小企业，其2012年10月销售的一批货物在2013年2月发生销售退回，其处理正确的有（）。

A.冲减12年10月份的收入 B.冲减13年2月份的收入 C.作为前期差错 D.不处理 【显示答案】

A

B

C D 6.《小企业会计准则》中规定长期股权投资的后续计量应采用（）。A.权益法 B.成本法 C.成本和权益法 D.随意选择 【显示答案】

A

B

C D 7.小企业出租出借周转材料的租金收入应计入（）。

A.其他业务收入 B.主营业务收入 C.营业外收入 D.不做处理 【显示答案】

A

B

C D 8.小企业自行建造固定资产的成本（）。A.达到预定可使用状态前支出构成 B.达到预定可使用状态后的支出构成 C.自行确定

D.由建造该项资产在竣工决算前发生的支出构成 【显示答案】

A

B

C D 9.直接转销法的优点（）。A.可以不做处理

B.符合权责发生制的要求 C.可以人为操作 D.财务处理简单 【显示答案】

A

B

C D 10.依据小企业会计准则，投资者投入的无形资产的成本，应当按照（）确定。A.统一规定

B.评估价值和相关税费 C.投资者确定 D.自行确定 【显示答案】

11.新旧衔接的最主要步骤是（）。

A.编制新旧“会计科目余额转换表”，进行试算平衡 B.取得按原制度编制的2012年12月31日资产负债表

C.根据《小企业会计准则》制定企业会计政策，并经企业最高权力机构批准

D.根据“会计科目余额转换表”，按《小企业会计准则》编制的2013年1月1日资产负债表

【显示答案】

A

B

C D 12.下列选项中不属于直接结转的科目是（）。A.现金 B.银行存款 C.应收票据 D.本年利润 【显示答案】

A

B

C D 13.下列各项中，不属于新准则下的损益类科目的是（）。A.生产成本 B.主营业务收入 C.其他业务收入

D.主营业务税金及附加 【显示答案】

A

B

C D 14.下列各项中，在新准则中一般不单独设置的科目是（）。A.坏账准备 B.预提费用 C.长期待摊费用 D.长期股权投资 【显示答案】

A

B

C

D 15.下列各项中，不属于企业执行《小企业会计准则》面临的问题的是（）。A.企业相关制度不完善

B.企业财务人员综合素质不高

C.中小企业主对《小企业会计准则》认识不够 D.小企业会计准则太复杂 【显示答案】

A

B

C D 16.下列科目中，在《小企业会计准则》下一般不再设置的是（）A.库存商品 B.原材料

C.长期股权投资 D.待摊费用 【显示答案】

A

B

C D 17.按照《小企业会计准则》，预付款项较多的小企业可单独设置（）科目核算。A.预付账款 B.预收账款 C.应付账款 D.应收账款 【显示答案】

A

B

C D 18.小企业会计准则下，下列资产可在“周转材料”科目下核算的是（）。A.包装物 B.原材料 C.固定资产 D.库存商品 【显示答案】

A

B

C D 19.小企业会计准则下，下列资产可在“周转材料”科目下核算的是（）。A.长期股权投资 B.原材料 C.固定资产 D.低值易耗品 【显示答案】

A

B

C D 20.小企业会计准则下，对长期股权投资，采用的核算方法是（）。A.成本法 B.权益法

C.成本法与权益法 D.购买法 【显示答案】

A

B

C D 21.对于季节性生产性小企业之外的小企业，下列科目中年末无余额的是（）。A.库存商品 B.固定资产 C.原材料 D.制造费用 【显示答案】

A

B

C D 22.小企业会计准则下，小企业（外商投资）按照规定从净利润中提取的职工奖励及福利基金应通过（）科目核算。A.应付职工薪酬 B.应付账款 C.预收账款 D.其他应付款 【显示答案】

A

B

C D 23.小企业会计准则下，下列科目不再设置的是（）。A.营业费用 B.销售费用 C.财务费用 D.管理费用 【显示答案】

A

B

C D 24.小企业会计准则下，下列科目不再设置的是（）。A.营业外支出 B.营业外收入 C.其他业务支出 D.其他业务成本 【显示答案】

A

B

C D 25.在转为执行小企业会计准则时，小企业应将原账中“应交税金”和“其他应交款”科目的余额一并转入新账中（）科目 A.应缴税费 B.应交税费 C.应交税金 D.其他应付款 【显示答案】

二、多项选择题

1.所得税费用的计算方法有（）。A.应付税款法

B.纳税影响会计法

C.资产负债表债务法。D.自行确定 【显示答案】

A

B

C D 2.小企业发生的下列税费应在“营业税金及附加”科目核算的有（）。A.城镇土地使用税 B.房产税 C.车船税 D.印花税和矿产资源补偿费 【显示答案】

A

B

C

D 3.所有者权益包括（）。A.营业外支出 B.盈余公积 C.资本公积 D.实收资本 【显示答案】

A

B

C D 4.无形资产计提减值准备时的处理真确的有（）。A.借记“资产减值损失” B.贷记“无形资产减值准备” C.不做处理

D.贷记“营业外支出” 【显示答案】

A

B

C D 5.下列属于新准则的特点的有（）。

A.简化 B.统一 C.可操作性强 D.多样 【显示答案】

A

B

C D 6.小企业的营业外支出包括（）。A.罚金支出 B.捐赠支出 C.罚款支出 D.存货盘亏 【显示答案】

A

B

C D 7.下列是小企业的长期待摊费用内容的为（）。A.已提足折旧的固定资产的改建支出 B.经营租入固定资产的改建支出

C.固定资产的大修理支出（是指同时符合修理支出达到取得固定资产时的计税基础50%以上；修理后固定资产的使用寿命延长2年以上两个条件的支出。）D.其他长期待摊费用等 【显示答案】

A

B

C D 8.在《企业会计准则》下，下列各项属于非正常中断的有（）。A.质量纠纷导致的中断 B.安全事故导致的中断 C.劳动纠纷导致的中断

D.资金周转困难导致的中断 【显示答案】

A

B

C D 9..小企业购入（含以分期付款方式购入）不需要安装的固定资产，其应计入入账价值的有（）。

A.运输费 B.装卸费 C.保险费 D.购买价款 【显示答案】

A

B

C D 10.小企业会计准则经历了那些历程（）。Ａ.分行业会计制度

Ｂ.《小企业会计制度》 Ｃ.《小企业会计准则》 Ｄ.企业会计制度 【显示答案】

A

B

C D 11.新准则设置了“周转材料”科目，下列属于其核算的内容的有（）。A.包装物 B.钢模板 C.木模板 D.低值易耗品 【显示答案】

A

B

C D 12.企业执行《小企业会计准则》可能面临的新旧制度转换的具体情形有（）。A.由《小企业会计制度》转为《小企业会计准则》 B.由《企业会计制度》转为《小企业会计准则》 C.由《行业企业会计制度》转为《小企业会计准则》 D.由《企业会计准则》转为《小企业会计准则》 【显示答案】

A

B

C D 13.下列各项中，属于小企业执行《小企业会计准则》应做的新旧衔接前期准备工作的有（）。A.认真学习全面掌握准则 B.及时修订内部会计核算办法 C.认真做好资产负债清查工作 D.认真做好有关账务衔接工作 【显示答案】

A

B

C D 14.下列各项中，属于企业执行《小企业会计准则》面临的问题的是（）。A.公司内部管理协同水平低 B.新制度推动执行力薄弱 C.会计信息化系统应用不全面 D.新旧制度交替，衔接过渡难 【显示答案】

A

B

C D 15.下列各个科目中，在《小企业会计准则》中一般不再设置的有（）。A.委托代销商品 B.待摊费用 C.存货跌价准备 D.原材料 【显示答案】

三、判断题

1.小企业会计准则下，不计提坏账准备。（对）【显示答案】

对

2.小企业会计准则体系由小企业会计准则和应用指南两部分组成。（对）【显示答案】

对

3.制定《小企业会计准则》是推进会计国际趋同的需要。（对）【显示答案】

错 错

对

错

4.餐饮业，从业人员300人以下或营业收入10 000万元以下的为中小微型企业。（对）【显示答案】

对

错

5.中小企业划分为中型、小型、微型三种类型，具体标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标，结合行业特点制定。（对）【显示答案】

对

6.《小企业会计准则》与《企业会计准则》完全一致。（错）【显示答案】

对

错 错

7.小企业（批发业、零售业）在购买商品过程中发生的运输费、装卸费、包装费，不计入成本。（对）【显示答案】

对

8.对于小企业，盘盈存货实现的收益应当计入营业外收入。（对）【显示答案】

对

错 错

9.对于小企业存货盘盈在获得批准后处理为，借记“待处理财产损溢” 贷记“营业外收入”。（对）【显示答案】

对

错

10.小企业购入债券作为长期投资，应当按照债券票面价值借记“长期债券投资”。（对）【显示答案】

会计法律制度 必修

一、单项选择题

1.行政法规是由（）发布的规范性文件。A.国务院

B.全国人民代表大会 C.省人民代表大会

D.全国人民代表大会常务委员会

2.会计法律制度中层次最高的是（）。A.《中华人民共和国会计法》 B.《总会计师条例》 C.《企业会计准则》 D.《企业会计制度》

3.下列各项中，属于会计法律的是是()。A．《代理记账管理办法》 B．《企业财务会计报告条例》 C．《总会计师条例》

D．《会计基础工作规范》

4.下列各项中，属于会计法律的是()。A．中华人民共和国会计法

B．总会计师条例

C．会计基础工作规范

D．企业会计制度

5.下列各项中，属于单位内部会计管理制度的是（）。A．行政单位会计制度

B．股份有限公司会计制度

C．会计专业技术资格考试制度 D.会计人员岗位责任制度

6.在中国境内的外商投资企业，会计记录使用的文字符合规定的是()。A．只能使用中文，不能使用其他文字 B．只能使用外文

C.在中文和外文中选择一种

D．使用中文，同时可以选择一种外文

7.下列各项中，未违反《会计法》规定的有（）。A．某商场为了促销，向其客户提供了与事实不符的发票

B．某上市公司在财务会计报告中未披露为其他单位提供债务担保的事实 C．某乡财政所对一会计人员作出吊销会计从业资格证书的决定 D．某省级财政部门对本省一单位依法设账情况进行检查

8.会计进行经济核算的经济业务是（）的经济业务事项。A．已发生、且引起资金运动

B．将要发生、且引起资金运动 C．所有已发生

D．已发生，且不引起资金运动

9.单位对外提供财务会计报告的责任主体是（）。A．会计人员

B．会计机构负责人 C．主管会计 D．单位负责人

10.会计档案由单位会计机构负责整理归档并保管（）时间后，移交单位的档案管理机构继续保管。A．1年

B．6个月 C．3个月 D．3年

11.会计账簿记录内容与会计凭证上的时间、编号、内容、金额、记账方向等内容核对相符，称之为()。A．账账相符 B．账证相符 C．账实相符 D．账表相符

12.下列关于单位内部会计监督制度说法正确的是（）。A．会计事项的经办人员和审批人员可以由一人兼任 B．记账人员和经济业务的审批人员可以由一人兼任

C．记账人员和财物保管人员的职责权限应明确，并相互分离 D．记账人员和经济业务的经办人员可以由一人兼任

13.下列各项中，不属于会计档案的是()。A．会计凭证 B．会计账簿

C．财务会计报告 D．财务计划

14.我国从事代理记账的机构，应至少有（）名持有会计证的专业人员。A．2 B．3 C．5 D．10

15.财政部门及有关行政部门的工作人员犯玩忽职守罪，情节特别严重的，处（）有期徒刑。

A．3年以下

B．3年以上7年以下 C．2年以下

D．2年以上7年以下

二、多项选择题

1.原始凭证按来源不同，可分为（）。A．领料单

B．自制原始凭证 C．外来原始凭证 D．汇总原始凭证

2.根据《中华人民共和国会计法》和《企业会计制度》的规定，下列关于会计核算依据的 表述中，正确的有()。

A．根据将要发生的经济业务事项进行会计核算 B．根据实际发生的经济业务事项进行会计核算 C．根据交易或事项的法律形式进行会计核算 D．根据交易或事项的经济实质进行会计核算

3.根据《中华人民共和国会计法》的规定，下列经济业务事项中，应当办理会计手续，进行会计核算的有()。A．款项和有价证券的收付 B．财务的收发、增减和使用 C．财务成果的计算和处理 D．债权债务的发生和结算

4.通过会计账簿记录与实物、款项的实有数相核对，（）。A．检查、验证会计账簿记录的正确性

B．发现财产物资和现金管理中存在的问题 C．有利于改善管理、提高效益 D．有利于保证会计资料真实、完整

5.根据《企业财务会计报告条例》的规定，会计期间分为()。A． B．半 C．季度 D．月度

6.不列各项中，属于会计档案的有()。A．原始凭证 B．工作计划 C．现金日记账 D．资产负债表

7.各单位应当定期将会计账簿记录与其相应的会计凭证、记录逐项核对，检查是否一致，检查的内容包括（）。A．时间 B．编号 C．内容

D．金额、记账方向等

8.代理记账机构可以根据委托人的委托，办理（）业务。A．审核原始凭证 B．填制记账凭证 C．登记会计账簿

D．编制财务会计报告

9.会计工作交接时，应在移交清册上注明（）。A．单位名称 B．交接日期

C．交接双方和监交人的职务 D．移交清册页数

10.下列属于会计信息质量要求的是（）。A.及时性要求 B.谨慎性要求 C.可比性 D.重要性

11.某外商投资企业，业务收支以美元为主，也有少量人民币，根据《会计 法》的规定，为方便会计核算，该单位可以采用（）作为记账本位币。A．人民币 B．美元 C.欧元 D.美元

12.下列各项中，属于会计账簿种类的是（）。A.总账 B．明细账 C.日记账

D．其他辅助账簿

13.会计档案一般分为()。A．会计凭证类 B．会计账簿类

C.财务会计报告类 D．其他会计资料类

14.下列各项中，属于财政部门对各单位实施监督的事项的有（）。A．是否依法设置会计账簿

B．从事会计工作的人员是否具备会计专业技术资格 C．会计资料是否真实、完整

D．会计核算是否符合《会计法》和国家统一的会计制度的规定

15.根据《会计专业职务试行条例》的规定，下列各项中，属于会计专业职务的有()。A．助理会计师 B．会计师

C．高级会计师 D．注册会计师

三、判断题

1.我国会计法律制度的基本构成包括会计法律、会计行政法规和会计规章等，各省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会在同宪法和会计法律、行政法规不相抵触的前提下制定的地方法规，也属于我国会计法律制度的组成部分。(对)

2.主管代理记账业务的负责人必须具有会计师以上专业技术资格。（对）

3.记账人员与经济业务或事项的审批人员、经办人员、财产保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约。(对)

4.会计人员对不真实、不合法的原始凭证，有权不予受理。(对)5.原始凭证开具单位对填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。(对)

6.单位发生的各项经济业务或者事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算。(对)

7.会计报表主要包括资产负债表、利润表、现金流量表和各种附表。(对)

8.总会计师对单位财务收支具有审批签署权。（对）

9.记账人员与经济业务或会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约。（对）

10.会计机构、会计人员对记载不准确、不完整的原始凭证有权予以退回，并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正、补充。(对)

11.会计人员对不真实、不合法的原始凭证，有权不予受理。(对)

12.原始凭证开具单位对填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。(对)

13.单位发生的各项经济业务或者事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算。(对)

14.会计报表主要包括资产负债表、利润表、现金流量表和成本报表。(错)

15.会计机构、会计人员对记载不准确、不完整的原始凭证有权予以退回，并要求经办人员按照国家统一的会计制度的规定进行更正、补充。(对)

16.业务收支以人民币以外的货币为主的单位可以选择其中一种外币编制财务会计报告。(错)小企业税务管理实务 选修

一、单项选择题

1.某工业企业进行增值税进项税额核算时，以下不得作为进项税额抵扣的有()。A.采购生产用原材料支付运费，取得的运费发票

B.从小规模纳税人（农业生产者）处采购初级农产品，取得普通发票一张 C.从小规模纳税人处购进货物取得代开的增值税专用发票

D.取得国际货运代理业发票一张

2.企业缴纳的各种税金中，以下（）不需要经过“应交税费”科目核算。A.增值税

B.契税

C.土地使用税 D.土地增值税

3.某商品零售企业兼营一家餐厅，餐厅取得的营业收入，缴纳的营业税及附加，应计入（）科目中核算。A.营业税金及附加 B.其他业务成本 C.管理费用 D.营业外支出

4.下列关于辅导期一般纳税人的说法中，表述错误的是()。

A.辅导期纳税人专用发票的领购实行按次限量控制，税务机关每次发售专用发票数量不得超过25份

B.实行纳税辅导期管理的小型商贸批发企业，领购专用发票的最高开票限额不得超过10万元

C.辅导期纳税人按规定预缴的增值税可在本期增值税应纳税额中抵减，抵减后预缴增值税仍有余额的，可抵减下期再次领购专用发票时应当预缴的增值税

D.新认定为一般纳税人的小型商贸批发企业实行纳税辅导期管理的期限为6个月

5.下列关于增值税纳税人的说法中，表述错误的是（）。

A.境外的单位和个人在境内销售应税劳务而境内未设有经营机构的，其应纳税款以代理人为扣缴义务人

B.非企业型单位可以选择按小规模纳税人纳税 C.小规模纳税人实行简易办法征收增值税

D.纳税人的年应税销售额，是指纳税人在连续不超过12个月的经营期内累计应征增值税销售额，不包括免税销售额

6.下列各项中，不属于税款征收措施的是（）。A.责令提供纳税担保 B.采取税收保全措施 C.阻止出境

D.责令停业

7.纳税人采取邮寄方式办理纳税申报的，应当使用统一的纳税申报专用信封，并以邮政部门收据作为申报凭据。邮寄申报（）为实际申报日期。

A.寄出的邮戳日期 B.收到的邮戳日期

C.税务机关收到的日期 D.税务机关核定的日期

8.纳税人账簿、凭证、财务会计制度比较健全，能够如实反映生产经营成果，正确计算应纳税款的，税务机关应当对其采用的税款征收方式是（）。A.定期定额征收 B.查验征收

C.查账征收 D.查定征收

9.根据税收征收管理法律制度的有关规定，从事生产、经营的纳税人，应当在法定期限内将财务、会计制度或者财务、会计处理办法报送税务机关备案。该法定期限为（）。A.自领取营业执照之日起30日内 B.自领取税务登记证件之日起30日内 C.自领取营业执照之日起15日内

D.自领取税务登记证件之日起15日内 10.从事生产、经营的纳税人领取工商营业执照（含临时工商营业执照）的，应当自领取工商营业执照之日起（）日内申报办理税务登记，A.15 B.30 C.60 D.45

二、多项选择题

1.某企业2009年初出资300万元购入一项生产技术，作为无形资产核算，2010年年底以200万元对外转让，转让时发生费用0.5万元。无形资产每年摊销60万元，并于2009年年底计提减值准备30万元。针对此无形资产业务企业应作的会计处理为（）。A.企业购无形资产时 借：无形资产 300

贷：银行存款 300 B.摊销时

借：其他业务成本 60

贷：累计摊销 60 C.计提减值时

借：资产减值损失 30

贷：无形资产减值准备 30 D.对外转让时 借：银行存款 200

累计摊销 120

无形资产减值准备 30

贷：无形资产 300

应交税费—应交营业税 10

银行存款 0.5

营业外收入 39.5

2.受托代销商品，依据合同约定收取代销手续费的，受托企业可能计入的会计科目有()。

A.主营业务收入 B.其他业务收入 C.营业费用 D.销售费用

3.“营业外收入”科目中核算企业取得政府补助，其中包括（）。

A.即征即退的增值税 B.先征后返的增值税 C.先征后退的增值税 D.直接减免的增值税

4.下列税金应在管理费用中列支的有()。A.土地增值税

B.城镇土地使用税 C.房产税 D.契税

5.下列项目（）通过“应交税费”科目核算。

A.增值税

B.代扣代缴的个人所得税 C.房产税 D.车辆购置税

6.“应交税费－应交增值税”科目下设三级明细科目，其中属于借方核算的三级科目有（）。

A.应交税费－应交增值税（进项税额）

B.应交税费－应交增值税（转出未交增值税）C.应交税费－应交增值税（进项税额转出）D.应交税费－应交增值税（出口退税）

7.企业因法人资格被依法终止，现委托税务师事务所办理注销税务登记，注册税务师应向主管税务机关提供（）等凭证资料之后，方可依法办理注销税务登记。

A.结清应纳税额

B.缴销原税务登记证件 C.补缴税收滞纳金和罚款 D.缴销发票

8.纳税人年应税销售额未超过小规模纳税人标准，可以办理一般纳税人资格认定，纳税人应当向主管税务机关填报申请表，并提供下列资料（）。

A.《税务登记证》副本

B.财务负责人和办税人员的身份证明及其复印件 C.银行账号证明

D.国家税务总局规定的其他有关资料

9.下列各项中，应办理税务登记的有（）。

A.企业在外地设立的分支机构 B.个体工商户 C.国家机关

D.从事生产、经营的事业单位

10.下列关于税务登记办理时限，说法正确的有（）。

A.从事生产.经营的纳税人领取工商营业执照的，应当自领取工商营业执照之日起15日内申报办理税务登记

B.从事生产.经营的纳税人未办理工商营业执照但经有关部门批准设立的，应当自有关部门批准设立之日起30日内申报办理税务登记

C.从事生产.经营的纳税人外出经营，应自其实际经营或提供劳务之日起30日内，向生产.经营所在地税务机关申报办理税务登记

D.境外企业在中国境内承包建筑.安装.装配.勘探工程和提供劳务的，应当自项目合同或协议签订之日起30日内，向项目所在地税务机关申报办理税务登记

三、判断题

1.企业销售不动产缴纳的营业税应计入“营业税金及附加”科目。（错）

2.“应交税费——增值税检查调整”账户也适用于小规模纳税人。（错）

3.纳税人进口货物，应当自海关填发进口增值税专用缴纳书之日起15日内缴纳税款。（对）

4.企业在中间终止经营活动的，应当自实际经营终止之日起60日内，向税务机关办理当期企业所得税汇算清缴。（对）

5.企业税务风险是指企业的涉税行为因未能正确有效地遵守税法规定，而导致企业未来利益的可能损失。（对）

6.境外企业在中国境内承包建筑、安装、装配、勘探工程和提供劳务的，应当在项目完工、离开中国前15日内，持有关证件和资料，向原税务登记机关申报办理注销税务登记。（对）

7.纳税人发生解散、破产、撤销以及其他情形，依法终止纳税义务的，应当先向工商行政管理机关办理注销登，在持有关证件和资料向原税务登记机关申报办理注销税务登记。（错）

8.企业总、分支机构不在同一县市的，应向总机构所在地主管税务机关申请办理一般纳税人认定手续。（错）

9.评估预测税务风险，并采取相应措施化解风险，是防范企业税务风险的关键。（对

10.扣缴义务人自发生扣缴义务之日起15 日内设置代扣代缴、代收代缴税款账簿。（错））

第四篇：幼儿园课程A卷答案

《幼儿园课程》（06级）A卷标准答案

一、名词解释

1、幼儿园课程是指帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。

2、在编制主题网时，教师可将主题网络中的某一次级主题“放大”，并以该次级主题为新的主题网络，这是方案教学中常采用的一种策略，叫“拉近技术”（zooming in）。

3、行为目标是指以幼儿具体的、外显的、可以被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的某领域的行为变化。

二、问答题

1、幼儿园课程存在两种截然不同的课程价值取向，一种价值取向是儿童本位课程价值观，即追求幼儿的个性发展，把发展幼儿最基本的身心素质作为课程的基本价值取向。一种价值取向是知识本位课程价值观，即追求幼儿知识的掌握，把幼儿学业知识和技能的获得作为课程的基本价值取向。

如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能，那么，幼儿园课程常被看成是学科或科目，课程的目标具有客观性和可操作性，是以儿童获得预期的行为变化为主要取向的,注重结果，活动结束后希望儿童能发生行为变化，即掌握新的知识和技能；课程的内容是以学科知识的逻辑体系加以选择和组织的；课程实施也多以集体的形式、通过传递灌输的方式进行；课程的评价则以客观的行为结果为标准，更多地采用结果评价模式。

反之，如果幼儿园课程的价值取向是以儿童为本位的、强调儿童身心素质与能力的获得，那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的全部经验；课程的目标会以儿童在活动过程中获得的感受和经验为主要取向，注重活动的过程，把课程看成一种动态生成的师生互动过程，看作儿童个性发展和创造性表现的过程；课程的内容会围绕儿童的生活经验而展开，课程的实施多以个体或者小组的方式进行，课程的评价则更多地采用过程评价模式。

2、方案教学组织和实施的过程是：起始阶段（主题的选择、主题网络的编制）、展开阶段（开放式的讨论，提供相当比例的与主题有关的非结构化活动）、总结阶段。

3、幼儿园课程的特点是：更多注重个体儿童身心发展的需要，而不是更多强调社会需要和知识体系；更多注重儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授；更多注重“整个儿童”的发展，而不是某个方面的发展。（完整儿童是指儿童在身体、认知、情感和人格方面的整合性发展）。

4、按学科结构分类：将课程内容分为《体育》、《语言》、《常识》、《计算》、《音乐》、《美术》六科。按经验领域分类：《教育指导纲要》将幼儿园课程内容可分为《健康》、《科学》、《社会》、《语言》、《艺术》五个领域。《上海课程指南》认为，幼儿园课程内容从幼儿直接接触的经验领域出发，分为共同生活、探索世界、表达与表现三个维度。按一日活动的形式分类：《上海课程指南》将幼儿园一日活动主要归为四类，即生活活动、运动、学习活动、游戏活动。

三、案例分析

接触、感受一个新鲜菠萝并作为点心吃，是令幼儿兴奋的活动，在这个实例中教师预先计划好活动进程，为此提供材料和时间让幼儿看、听、摸和尝。为什么幼儿会东张西望，烦躁不安？其原因是他们并没有主动参与活动之中，他们只是看教师切、闻、削成薄片，听教师讲和提问，自己没有谈话的机会，他们实际上花了许多时间来等待轮流，而不是行动。

第五篇：幼儿园课程论答案

《幼儿园课程论》

一、填空题

1．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程 与隐性课程 这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

2．游戏和教学可以以分离式、插入式和、整合式等各种方式进行结合。

3．幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用、活动 的形式。

4．在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式以学科为中心和 以儿童为中心.1.各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调__儿童的自然发展和一般能力_，还是相对更强调__教师教学的学业知识、技能_，以及强调的程度如何等方面。

2．按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括日常生活活动，游戏活动，教学活动_。

3．课程编制的过程模式是由英国课程理论家___斯坦豪斯__提出的。

4.在蒙台梭利课程中，自由、__作业__和__秩序__是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这举措是国家教委1989年颁布的《__幼儿园工作规程__》和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》

二、选择题

1．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗

芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（D 大系统）在发挥作用。

2．具有（B 源自内在动机C自由选

择D 过程导向）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？

3．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方

案有（B 班克街早期教育方案C 瑞吉欧教育体系的课程 Ｄ海伊斯科普课程)

４．以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（Ｄ 心理顺序）

５．幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（Ｃ 教什么）问题。

1．受唯理派哲学思想影响的是（B.福禄贝尔设计的恩物）

2．综合性课程的长处有(ABC)A.是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。B.能使儿童发展与知识结合成一体。C.能促进儿童主动的学习。

3．下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（B.表现性目标）。

4．在直接教学课程模式中，教师的角色是（A.儿童行为的训练者D.儿童行为的强化者）。

5．（A.瑞吉欧教育体系）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三

三、名词解释题

1．勃朗芬布朗纳所谓的外系统

外系统是指发展的人并没有参与的、但又影响或受其中所发生的一切所影响的一个或多个环境。

2．课程编制的目标模式

目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

3..幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

4单元教学是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。

1．五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。

2．鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。

3．课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

4．课程的全纳化，即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会自己价值的全纳社会，使所有儿童确信自己会获得成功

四、简答题

1简述课程的四种有代表性的定义。．课程即科目：主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。

课程即经验：课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。

课程即目标：将课程界定为预期的学习结果和目标。

课程即计划：课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。

2．幼儿园课程内容的组织原则有哪些？（1）逻辑顺序与

心理顺序：逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容；心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。

（2）纵向组织与横向组织：纵向组织指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容；横向组织指的是按“广义概念”组织课程内容，即打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。

（3）直线式组织与螺旋式组织：直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复；螺旋式组织指的是在不同的阶段，课程内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。

3．举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育

活动设计的原则

（1）所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当

（2）所计划的教育活动的次序应尽可能与儿

童的发展程序相近

（3）所计划的教育活动应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合4．简述方案教学的组织和实施过程。

方案教学的组织和实施过程没有固定的程式，一切应根据时间、地点和条件而灵活地确定活动的操作步骤。

一般而言，方案教学可以包括以下3个步骤：（1）方案的起始阶段：包括方案教学主题的选择；方案教学主题网络的编制。

（2）方案活动的展开阶段：在方案活动进行的过程中，教师和儿童双方始终处于积极互动状态之中，多种类型的活动保证了这种互动。家长的参与和社区资源的充分利用，在方案教学中也占有重要的地位。

（3）方案活动的总结阶段：回顾儿童在方案活动进行过程中运用过的技巧、策略以及儿童的探索过程。

1．简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位

（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。（2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。

2．简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。

（1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2）共同建构在方案活动中有重要的地位。（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。

3．简述行为目标的运用价值和局限。（1）运用价值：

行为目标使目标的表述具有精确性、具体性、可操作性，提高了对教育活动的影响力，提高了教学的有效性；行为目标的精确和具体还便于教育评价的进行。（2）局限：一些高级心理素质，如情感、态度等，很难用具体化的、外显的行为目标来反映；具体、精细的行为目标对儿童的整体发展不利。

4．简述低结构教育活动的一般特点。（1）儿童与教师共同确定学习的目标；（2）活动主要由儿童发起；（3）活动的动机主要是儿童的需要；（4）强调活动的过程。

五、论述题（每小题14分，共28分）1．试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。1．（1）涵义

教育活动的设计和实施在结构化程度上由低

到高，形成一个连续体；

每种类型的教育活动本身的性质，决定了该教育活动结构化程度的基本状况；

同种类型教育活动的结构化程度也会有所不同；

幼儿园课程的教育取向反映在连续体的相对位置上。

（2）启示

能比较清晰地认识各种常见的幼儿园教育活动的基本性质，特别是这些教育活动的结构化程度；

在具体设计和实施教育活动时，能把握该教育活动性质及在结构化程度方面所具有的弹性范围；

幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较清晰和理性地组合该课程的各种教育活动。

2．举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

（1）维果茨基的“最近发展区，是指儿童独立行为水平与其依靠帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。维果茨基认为，教育要针对儿童发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育。

（2）举实例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示：

幼儿园课程的设计和实施应该既能适合的儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。

幼儿园课程的设计和实施应不仅只是去评价儿童的独立行为水平，而且能够发现儿童在各种帮助水平下的能力。

幼儿园课程的设计和实施应特别强调教师在互动中应起到的作用，特别强调鹰架教学。

幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，即课程应有足够的弹性，要根据儿童的实际情况，能及时地变化课程内容和方法。

1．试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

（1）过程模式的特点：j过程模式关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果；k学习是儿童主动参与和探究的过程，提倡主动的学习和建构；l强调“教师即研究者”所应发挥的作用。（2）过程模式对幼儿园

课程编制产生的影响：在幼儿园课程编制过程中，淡化课程目标的预设，强调儿童活动的过程；淡化教师在教育活动组织中的计划性和控制性，强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造；淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价，强调过程性评价。但是，过程模式赋予教师过分理想化的角色和过高的要求，使课程模式不易推广。

2．试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。

（1）幼儿园课程最为核心的方面是该课程所依据的教育哲学以及所反映的教育目的，这是幼儿园课程的价值取向也即教育理念之所在，幼儿园课程的其他成分都是在此基础上产生和发展的。（2）各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标上的不同上，主要表现为“相对更对儿童自然发展和一般能力”，还是“相对更强调对教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。（3）课程的理念一旦确定，课程的目标、内容、方法和评价等各种成分就有可能在课程理念的统合下形成一个协调的整体，并发挥其总体的功能。

对儿童自然发展和一般能力获得的强调对教师教学的学业知技能获得的强调课程目标过程取向结果取向课程内容儿童经验知识逻辑教育方法启发、诱导传递、灌输教育形式个别、小组小组、集体课程评价过程评价目标评价

（4）各种幼儿园课程都能在反映课程教育理

念和价值取向的连续体中找到适合的位置，并以此作为决定幼儿园课程目标、内容、方法、组织形式和评价等的依据。