六班消防安全教案

第一篇：六班消防安全教案

2016——2017学年度春季学期

迓驾镇完小

六(1）班 消防安全教案

第一课时

一、教学目标：

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、教学重点：

火灾的危害

三、教学难点：

防火安全知识

四、教学过程：

（一）出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。

（二）交流资料

1、分组在组内交流资料。

2、各组选派代表汇报资料。

第一组汇报题目：人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）第二组汇报题目：火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组同学补充。

师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

第三组汇报题目：火灾给人类带来哪些危害。

（四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

（三）采访活动，游戏激趣。

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？ 小组讨论，汇报。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

教学目标

第二课时

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。（重点）

3、提高学生的自救意识。（难点）教学过程：

（一）复习：

火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”“贼偷一半，火烧全光”。因此，了解消防安全知识必不可少。

请同学们讨论一下：火灾到底有什么样的危害？

（二）火灾事件介绍 ：

方法：运用多媒体展示各种火灾现场图片(包括视频)，学生谈火灾的危害及观后感受。

教师点拨：“火灾的危害真大”，“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（三）展示多媒体学习自救知识，让学生观看视频学习安全逃生方法。

1、开门之时，先用手背碰一下门把，如果门把烫手，或门隙有烟冒出来，切勿开门，用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开

2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去，用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上

3、匍匐前行，浓烟从上往下扩散，越近地面，浓烟越稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰

4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好

阳台门

5、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。在阳台求救，应先关好后面的门窗。

6、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延

7、失火时，应尽可能利用室内的水和湿毛巾、布织物等，掩住口鼻。】

（四）指导学生：树立防火意识。

１、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

２、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。３、小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

４、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。５、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

６、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。７、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。８、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃。

第三课时

教学目的：

1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。

3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”

4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。

教学过程：

导入：展示消防安全教育课件，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。

一、前车之鉴

学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的重要性。

师：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？

二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）

1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。

2、安全用火用电，注意一些生活中细节。

3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。

三、火海逃生——“逃生知识小测试”

很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和火海自救的技能。

四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习

面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救

他”。

1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。

2、“我当消防员”消防小演习。请学校安全老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。

五、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！

第四课时

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

二、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、师：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救

互救的意识和解决问题的能力。今天我们这节课的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

（二）、领悟防火知识

（1）发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

（2）总结：还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

（三）游戏激趣。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

（五）布置作业 消防安全知识

第二篇：六班消防安全教案

六(1)班消防安全教育教案

城关镇中心小学 葛金芳

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用天然气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点： 掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课：

1、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一：

2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二：

2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

2、学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

1、校园防火应注意什么？

2、如何使用液化气、煤气？

3、如何使用电器？

4、外出野炊应注意什么？

5、发生火灾时应如何报警？

6、火灾扑救有哪些方法？

7、人身着火时如何自救？

8、楼房着火如何逃生？

9、山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”全文。

1、自学“消防安全常识”教材全文。

2、男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（六）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！

2014年2月

第三篇：消防安全知识征文六班

消防安全在我心中

提到消防安全，或许会有许多人说：“消防？那离我们太远。”而我不这么认为，安全是生命的基石，消防安全更是如此，健康的生命是一切幸福与欢乐的源泉。同学们，你们又可曾知道，每年有多少个花一样的生命在残酷的火海里悄然离开这世界；有多少起火灾的根源是少年玩火„„

记得有这样一起火灾事故。

一个乡里的小屯，居住着两百多户居民，其乐融融。那是一个平凡的夜晚，月黑风高。在这一片苍穹而黑暗的天幕下，一团小小的火苗悄悄地燃烧起来。而当那户人家的居民醒来时，却发现已经被烈火包围住了。他们很快报了警。虽然消防员及时感到现场扑灭了大火，可是小屯却被无情的火海吞噬了。那晚，就是这一把大火席卷的整个街道两旁的房屋，造成的经济损失高达数百万元，导致了十余人伤亡。这是多么惨痛的教训啊！

是什么原因导致了悲剧的发生？事后经警方调查，发现是一个小孩玩火而没有熄灭，火苗顺势燃烧并迅速扩大起来。另外当地的消防措施并不完善，因而造成了更大的损失。

我家附近也发生过几起火灾，虽然造成的损失不算大，但是当时的情景仍旧深深印在我的脑海里。

有太多太多的案例起因都是因为我们平常不注意消防安全引起的,所以,我们真的很需要了解消防。消防安全给广大人民群众和很多家庭的生命财产都造成了巨大甚至是不可估量的损失。可以毫不夸张地说，火灾，已经成为现代社会和家庭的“第一杀手”。据有关部门分析，在许多人的意识中，保障消防安全好像就是消防部门的事，与己无关。这是一种认知错误。预防火灾绝不仅仅是消防人员的职责，也是每个公民的责任。因为，在新材料、新工艺、新能源不断开发利用，用火、用电、用油、用气量大增的今天，一个烟头、一次疏忽都可能引火烧身，给自己和他人的生命财产带来灭顶之灾。

当然，火灾也不是完全不能避免的，我们应该懂得不能擅自玩火，不能在易燃烧物品的附近放火柴、打火机之类的东西。其次，我们应该学会如何在火灾发生时自救，比如说一些基本的自救方法：将毛巾打湿捂住口鼻，防止浓烟侵入身体导致昏厥；逃离时应当尽量低下身子，避免过多接触浓烟；发生火灾时切记不要慌张，要冷静地进行自救或等待救援等等。再者，我们应该多了解一些消防的防范意识，有条件的可以听消防员叔叔的讲座或参加消防实地演习等等。最后，我们必须铭记火警电话，它将是发生火灾时能否成功脱险的一个关键。我想说，消防其实和我们的生命是息息相关的。让我们树立“以人为本，安全第一”的理念，“关注安全，关爱生命”，多一份警醒，多一份自律，让我们自己和周围的人多一张通往安全的绿卡。我相信，只要人人都能了解消防，关注消防安全，增加火灾的防范意识，生命之花一定能够缠绵绽放!

楚江中心小学六(3)班谷子芹

第四篇：六班安全教案

班主任安全教案

---六（1）班

教学目标：

1、让学生感知安全教育的重要性。

2、介绍各类行为的安全教育，使学生明白如何做到安全行事。教学重点：使学生感知安全教育的重要性。教学过程：

导入主题：学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，但是安全并不是凭借一人之力就可以完成，需要学校、家长、教师以及孩子们来共同完成。

一、介绍校园中存在的安全隐患，可让学生列举。

二、收缴班上违禁物品，如打火机、管制刀具等。

三、防溺水安全教育

1、不准私自下河下塘洗澡。

2、游泳需要经过体格检查。

3、要慎重选择游泳场所。

4、下水前要做准备运动。

5、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

6、水下情况不明时，不要跳水。

7、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

四、交通安全教育

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

五、防食品卫生安全教育

外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，是否三无产品。对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时向有关部门报告，饮食后如有不适及时就诊。

六、防止发生火灾教育

1、不准带火种在身上，不能野外用火。

2、当发生火灾时，要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

3、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

4、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七、活动时要注意的安全

1、上下楼梯靠右行，不在走廊、楼梯间追逐打闹。

2、上室外课也要注意各方面的安全。

八、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

第五篇：六班社会实践课教案

社会实践课教案

执教教师：苏东 教育班级：六（1）班 教育目标：

1．在学校外，同学们在实践活动中，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样注意安全，让孩子们能有所防范。

2．通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。

教学重点：

1．让学生明白在社会实践课活动应注意什么，遇到危险怎么办？ 教学过程：

一、导入。

上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，我们还有校外的社会实践课活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？

二、以事论事，让孩子明白道理。

师与生讨论：

1.社会实践课活动时应该注意哪些？

①需要带什么东西？（要带开水或饮料，按需要准备适当的生活用品和应急物品，如雨具.结实的尼龙绳.药品及通讯工具等）

②应该穿什么样的服装？（穿吸汗、宽松的衣裤，穿合适的球鞋或旅游鞋）

③要注意什么呢？（不要脱离集体单独行动，要记住老师的手机号码，要记住老师规定的集合时间，地点；如乘车时，要听从老师的安排，坐在自己的座位上，不要相互打闹，更不要随意走动，不要在外玩火，不要独自游泳，总之要听从老师指挥）

2．遇到危险该怎么办？（师生讨论，然后教师总结）①如不慎掉进水沟或河里，该怎么办？（不会游泳的同学不要到不明水情，不知深浅的河流，塘边玩耍，要防止滑跌入水中，一旦落入水中要大声呼救，同伴落水后，要呼喊老师或大人救护，要沉着冷静，不要擅自下水救人）②如被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？（应立即通知营地的导师救助，自己救助时应注意，千万不可包扎伤口，应立即用绳子.头发等勒紧距伤口５厘米以外的地方，并及时挤.吸出毒液，并送往医院治疗）

③如被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办？（应先拔出毒剂，用肥皂水或盐水清洗伤口，可用大蒜或生姜汁涂抹伤口，情况严重的送医院治疗）

三、师总结

校内外的集体活动中，都由于人群高度集中，容易引起学生中暑，砸伤.跌伤.挤压伤等伤害事故，所以同学们在参加这些活动时，一定要有安全防范意识，在出现意外情况时，冷静应对，一定不要惊慌，要多动脑，多想办法，以保护自己和他人的人身安全。