珍 爱 生 命自救安全教育[定稿]

第一篇：珍 爱 生 命自救安全教育[定稿]

珍 爱 生 命，远离灾害——火灾自救安全教育

一、教学目标：

1．了解家庭安全隐患，学习一些家居防火自护知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，远离灾害”的意识，增强学生自我生存能力，使学生安全健康地成长。

二、教学重难点

1、教学重点：树立火灾自护，自救的观念，增强安全意识。

2、教学难点：让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，掌握一些家居防火自护方法。

三、教学准备：

1、学生：记号笔。

2、教师：家庭隐患问题卡、空白温情卡、写有自救方式的智慧果、课件、智慧树、空白智慧果。

四、教学过程：

第一阶段：确定探究主题

（一）导入主题

音乐：听、唱儿歌一首，感受家的温暖。

教师：

1、我们一起来哼唱这首儿歌。

2、我们有一个幸福温暖的家，受到父母的关心和爱护。但是，家庭生活中有许多看不见的意外，给我们带来伤害，给我们的家带来痛苦。我们一起来找一找我们家庭中看不见的伤害，让我们可以远离伤害。

学生活动【一】：

1、哼唱儿歌。（教学目标：感受家的幸福与温暖，激发兴奋点。）

2、根据自己的问题卡（家庭隐患问题），回答问题。

（教学目标：了解家的安全隐患，激起安全忧患意识，为下一步教学作铺垫。）

（二）考考你：谁懂的求生技能多？

教师：我们的家中有那么多危险啊！要是遇上了可怎么办？下面我们就来进行一项安全知识测试，看看同学们在紧急情况下的求生技能如何。（见附页）学生活动【二】：分组回答，教师总结。（学习掌握一些家居防火自护知识，并引出课题。）

第二阶段：开展活动

（一）教师：

1、揭示今天的学习课题：珍爱生命，远离灾害---火灾自救安全教育。

2、在所有的自然灾害中，发生平率最高的是火灾。给人们的生命和财产造成特大损失的，也莫过与火灾。家庭意外伤害中的最大杀手也是火灾。请牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。你会拨打“119”吗？

学生活动【三】：

1、看视频，感受火灾的危害。

（教学目标：从心里提升防火自救的意识。）

2、看视频，两人小组设计模拟“报火警”电话，并进行模拟。

（教学目标：通过火警模拟活动，学会正确报火警的方法。）

（二）教师：

1、天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。若“119”忙音，或联系不上怎么办？

2、你知道哪些火灾自救方法？PPT总结。

学生活动【四】：

1、四人小组讨论，填智慧果，并回答。

（教学目标：掌握火灾中的各种逃生自救办法，增强学生在火灾中的自我生存能力。）第三阶段：成果展示

（一）教师：

1、下面我们一起来看一起家庭火灾案例，找一找案例中4处火灾错误处理方式。（件附页）

2、师：以上有4处错误 分别是：

▲发现电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。

▲电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。▲遇事不能慌张，要冷静、镇定。

▲打119电话时要说清着火地点，火势大小，不能没说清楚就挂电话。学生活动【五】：

1、看资料，回答问题。

（教学目标：运用已学知识，进行火灾案例分析，学以致用，进一步加深火灾中正确自救的知识。）

（二）教师：中小学生能直接参加灭火吗？为什么？ 学生活动【六】：小组讨论回答问题，赢取智慧果。

（教学目标：通过奖励智慧果，将火灾自救自护方法根植到学生心中，增强和扩大安全意识，使学生健康的成长。）

第四阶段：课后延伸

教师：防止伤害事故的方法是：设法躲避；立即逃生；及时抢救；学会自救。如果学校发生火灾了，我们如何自救？ 学生活动【七】：接受老师的空白温情卡，课后收集资料，制成温情提示卡，赠予低年级学弟学妹。

（教学目标：关注校园火灾安全隐患，增强校园安全意识，培养人文关怀情感，让火灾自救自护意识和方法传遍校园。）附页

（一）安全知识测试：谁懂的求生技能多？

1．打扫卫生时，下面哪些行为可能很危险?（）

Ａ．身子探出窗外擦玻璃 Ｂ．用湿抹布擦灯管

Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物

2.看完电视后，下面哪些行为是正确的?（）Ａ．把电视机关上。

Ｂ．把电视机关上，并拔掉插头。Ｃ．用遥控器关电视。3.使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况，该怎么做？（）

Ａ．把电视机关上。

Ｂ．把电视机关上，并拔掉插头。Ｃ．用遥控器关上电视。

4.雷电时，下列做法正确的是（）。

Ａ．应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。Ｂ．不管它，继续看电视。Ｃ．离开窗户边。

5.半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？（Ａ．开灯，看看情况。

Ｂ．立刻开窗通风，关掉煤气阀门。Ｃ．第二天请人来检查煤气管道。）

第二篇：珍爱生命,学会自救

珍爱生命，学会自救

一、活动目的：

1．让学生初步掌握一些自救自护知识，学会保护自己。

2．用图片、课件、知识竞答、表演等形式巩固并拓展学生对自救自护知识的理解和运用，培养学生各方面的生存能力和对生命的重视和尊重。

3．通过这次的安全教育活动，营造了一个安全、文明的校园环境，为老师工作和学生健康成长创造一个良好的氛围，形成一个平安的校园。

甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2004年，我国有1．8万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。让我们珍爱生命，学会生存。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，生命之旅危机四伏，人际交往微妙莫测……烫伤如何处置？放学路上遇到坏人勒索如何应对？家里煤气泄漏或是面队自然灾害或是火灾等该怎么处理？……

乙：我们同学知道正确应对的很少。生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

甲：我们只有学会求生的基本知识与技能，才能尽量避免悲剧的发生。正如原国家教委主任柳斌所说的那样：“有生命的存在而后有教育，学会生存实在是教育的第一要义”。学习生存、自救知识，生存教育从小就要抓起。安全教育要时时刻刻的记得。

乙：安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。音乐声响起同时主持人说：进行安全教育要注意好多方面，如交通安全；防火、防水、防电；防台风、防雷击；防抢、防盗、防匪和自我保护等多方面安全知识。在一天的生活中，我们要能时时检视自己生命的各种关系，反省与激动自己，可以做到珍惜自己，关怀他人、走进自然、向天祈祷，每个和好关系，能使我们的生命更和谐、更完满。

第三篇：珍爱生命,自救有责。(征文)

珍爱生命，自救有责！每个神话固然都很美丽，但有哪一个神话，比桑兰的故事更美丽？ —最需要帮助的时候，突遭重创的少女却以她依照明亮的目光和灿烂的笑容引领着人们走入了珍爱生命的信念中。从跌倒的那一刻起，便不再有体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘束的奔跑和行走，可17岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水，她说：“别难过，我会做个对社会有用的人。” 似乎，只用一个“坚强”还不足以形容这个女孩子的超凡之处，因为这个词里多少夹杂着些被动和无奈的成份，而

“勇气”则不同，它能让人产生更坚定和更富挑战的联想。而对突然的变故，不放弃生活、不放弃希望、不放弃追求，都绝不仅是说一句简单的“热爱生命”就能轻易达到的，而这力量的唯一源泉就是：极大的勇气。

桑兰的勇气让所有的人感动也震撼。桑兰本来的梦想是体操明星而不是坐在异国轮椅上的名人，但她的勇气使她远离了怜悯和同情，她因此而成为一种精神的代称，也因此而成为真正的明星。从此后，人们将记住中国少女桑兰的故事——她有好听的名字，她有非凡的勇气。当很多人惶惶于“世纪末综合恐慌症”的时候，当很多人为了蝇头小利惴惴于心的时候，当很多人陷入窘境不能自拔的时候，桑兰告诉我们的是：珍爱生命，是尊重别人，也是坚守尊严。于是，从中，我们看到了媒介的力量和媒介不能拒绝的使命。

新华社台北5日消息在岛内日前发生的一起勒索案中，被绑架的8岁小学生表现冷静，活用学校所教的反绑架技巧，不仅保护了自己，还凭借记忆绘出歹徒藏匿处地形图，协助警方抓获嫌犯。

据警方介绍，台北县鹭江小学8岁男孩黄某遭绑架后，为保护好自己，与歹徒相处过程中不吵不闹。嫌犯游

某要其打电话给其母时，小黄还假意称：“叔叔很好，买麦当劳给我。”要母亲把钱交给嫌犯，借此降低嫌犯行凶的可能性。

7月31日下午被嫌犯释放后，小黄比较清晰地描述出了嫌犯的相关特征、绑架他时所走路线及周边环境特征，还画出了歹徒藏匿处的内部陈设。这些线索帮助警方在21小时内成功破案。令警员惊叹的是，他的记忆几乎与现场完全一致。

这位成绩优异的小学生对警员说，回想起学校曾教过的“反勒索五招”，在被绑架后并不觉得害怕。他的班主任介绍，这位机灵且早熟的小

朋友在被解救后还打电话给她说：“对不起老师，让学校操心了。”据介绍，这回让小黄派上用场的“反勒索五招”是指：

一、衡量歹徒人数及发生地点是否对自己有利；

二、尽量保护自己不受到伤害；

三、找借口婉言拖延，寻求脱身机会；

四、伺机遁逃；

五、牢记歹徒的姓名、身形、特征以及发生的时间、地点和过程。因为桑兰的乐观，明星梦与她擦肩而过也不在乎；因为那名小学生的机智、勇敢，所以能够获救。每个人的生命控制权都在自己身上，关键在于你怎样去看待生命！生命只有一次，所以请把握好仅此一次的机会！

第四篇：防震自救珍爱生命主题班会

《防震自救珍爱生命》主题班会

班会目的：

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、珍爱生命，快乐学习生活每一天。班会准备

1、学习防震救灾应用小知识，或小组为单位收集防震救灾视频、图片、文本等资料。

2、抗震救灾英雄故事。班会过程：

导入：欣赏视频，触动心灵。

一、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

（方法：以小组为单位先讨论，后整理答案，并与大家共同学习与掌握）

1、学校人员如何避震?

2、学生在学校如何避震？

3、家庭如何避震？

4、公共场所如何避震？

5、户外如何避震？

6、避震要点：

7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：

8、震后如何自救？

二、谈收获。

1、个人或小组 代表发言。说说在自己的收获和感想。

2、抗震救灾英雄故事

三、班会结束

1、怎样把我们这节课探究的知识让大家知道呢？（板报、倡议书、手抄报、知识竞赛等形式宣传。）

2、用自己喜欢的形式展示防震自救珍爱生命主题宣传。

四一班9月24日

第五篇：珍爱生命 学会自救队课

珍爱生命，自护自救

一、适合年级

适合小学五年级，内容为平安行动板块范畴。

二、活动构思

以“珍爱生命，自护自救”为活动主题，来设计本次活动。让队员了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。通过自我参与、自主体验，掌握一些基本的自助自救技能，机智处理突发伤害事故。提高队员的生存技能，促进队员的健康成长，培养队员的公益意识。活动首先以直观、具体形象的数据、图片等形式，让队员感受自救自护的重要性；其次以讲故事小品等形式，让队员了解掌握一些自救自护技能，培养队员的公益意识。

三、活动目标

1．让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2．用快板、舞蹈、知识竞答等形式巩固并拓展队员对“自护”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

四、活动地点

教室。

五、活动准备

1、队员自学或请教他人有关安全知识和自护技能。

2、收集有关火灾、地震、受陌生人拐骗时的自助自救事例。

3、组织队员排演小品，选好及训练班会主持。

4、准备图片、视频和歌曲《祝你平安》。

六、活动程序

第一部分：活动预备（少先队仪式部分）第二部分：活动过程

一、“我的方法最管用”——自护能力展示

二、“我的知识最丰富”——自护能力知识竞赛

三、“我的故事最精彩”——机智自救实例

四、“我的方法最有效”——自护方案设计

五、“我为社会尽力量”——公益活动推广

七、活动实况

主持人：队员们，上次班会我们通过《走榆树、颂榆树》，感受到我们的生活是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小队员因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡；今年全国公安系统在组织开展的6个月的打拐专项行动中，全国共解救被拐卖妇女23085名、被拐卖儿童13284名。队员们们，面对危险和困难，我们该怎么办？今天，我们要通过学习和练习自护自救的知识，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

（一）、“我的方法最管用”——自护能力展示 小品表演《我们去郊游》

事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请队员提出解决办法。

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球沾干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

小结：外出要必备一些消毒、包扎物品，防患于未然。（2）发现前方有一位行人不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？（小组内讨论、演示）

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电；木棍一定要用干燥的。）

评价：在这危急关头，队员们用自己的智慧解决了问题，既救了他人也保护了自己。

（3）（继续表演）：野餐时，一个队员不小心烫伤了手„„ 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

温馨提示：对加热的东西不要贸然用手去端，要垫上手帕或戴上手套小心操作，还要注意周围的人，别被冲撞到。

（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位队员发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。有带的十滴水或藿香正气水喝一小瓶最好。点评：沉着冷静，团结合作，用自己的经验和智慧最大限度地帮助受困者。

（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，A队员赶紧冲进去打算拨打屋里的电话叫救护车可以吗？

队员评议，播放《煤气泄漏后如何处理》视频。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

警示：多掌握一些知识，做到科学施救，防止盲目操作造成更大的伤害。

主持人：通过刚才的活动，队员们献智献勇，解决了一个个突发事故，展示了我们自护自救的能力。下面我们比赛一下，看看谁掌握的自护自救的知识更多。

（二）、“我的知识最丰富”——自护能力知识竞赛（1）遇到火灾要拨打电话——110、119、120（2）路口的交通指挥信号有哪些——红灯停、绿灯行、黄灯等一等

（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（5）我的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码是——

（6）在公共场所，我经常——注意保管好自己的物品、和队员炫耀爸爸妈妈挣钱很多

（三）“我的故事最精彩”——机智自救实例

主持人：队员们都很聪明，在日常生活和面对危险的时候，懂得自我保护、机智处理。下面轻松一下，听王艺霖队员给我们准备的小故事《放学回家》。听后，告诉大家你的感受。

那是一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。

走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是„„。我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。（带队员鼓掌）

小组内交流自己的感受。

点评：这件事告诉我们一些道理：放学后及时回家，不要到荒凉偏僻的地方玩耍。不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

主持人：学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.。你还知道那些自护自救的故事，课下和队员交流。

（四）“我的方法最有效”——自护方案设计

周末，就我一人在家，小偷撬门扭锁，我该怎么对付这个坏蛋？ 想好后在小组交流，推荐到班级交流。

（五）“我为社会尽力量”——公益活动推广

主持人：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。只有具有科学的自我保护知识与方法，才能减少成长烦恼，抵御各种伤害，从而更好地把握自己，发展自己，有效地发掘自身潜能，以提高生命的质量。当然，科学帮助遇到困难的人，也是我们义不容辞的责任。

腾讯公益与宝贝回家志愿者协会联合发起“宝贝回家关爱行动”，希望借助微博，帮助走失、被拐、流浪儿童早日回到父母身边，同时呼吁网友见到街头乞讨的儿童时请拍照或录像，连同时间、详细地点等发布到宝贝回家公益网站http://gongyi.qq.com/zt2011/bbhj/ 一条微博，也许就能改变一个家庭的命运！奇迹从我们开始！

2、全体队员唱歌进一步感受平安的幸福。

主持人：最后希望全体队员都能掌握一些自救逃生技能，珍爱生命，才能享受平安幸福的生活。我提议大家一起唱《祝你平安》。（音乐响起）

唱完，主持人;下面请辅导员老师讲话。

辅导员老师总结：队员们，你们今天的汇报非常精彩，充分证明你们在课前做了大量的准备，辅导员老师为你们感到骄傲。通过今天的少先队活动课，我们深切地感受到生命的可贵。花朵凋谢了，可以重开；小草枯萎了，可以再生；而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去色彩,要想让生命之花开得精彩，我们就必注意安全，学会保护自己，学会一些自救互助技能，珍爱生命，用生命之光照亮自己，照亮他人，平安我一个，幸福千万家。

师领：呼号。退队旗，奏乐，敬礼

八、活动分享

通过这节少先队活动课让队员了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。通过自我参与、自主体验，掌握一些基本的自助自救技能，机智处理突发伤害事故。提高队员的生存技能，促进队员的健康成长，培养队员的公益意识。在自救案例的学习过程中，队员们都有了自己的见解。同时这次活动让有许多队员意识到自身现在具备的应急能力的不足，并表示今后一定好好地学习这些平时应该掌握的生活常识，自救常识以备在突发事件来临时准确无误的应用。