社会主义核心价值观备课

第一篇：社会主义核心价值观备课

爱国精神我传承

【教学目标】

知识目标：正确理解爱国主义基本要求和新时期的爱国主义主要内容。能力目标：

1、提高分析与解决问题的能力；

2、学会与人沟通，提高团队合作能力、综合表达能力。情感目标：继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。【学生特点】

1、形象思维较强。

2、对待问题有自己的观点和看法，但不够全面。

3、积极性、参与度高。【教学重难点】

1、爱国主义的基本要求与新时期爱国主义的主要内容；

2、如何引导学生把爱国之情、报国之志化为效国之行，做忠诚的爱国者。【教学方法】

综合运用了分组讨论法、任务驱动法、案例分析法、情景教学法等。

【教学内容及过程】

课程导入（激发兴趣，直观导入）

1、播放歌曲《红旗飘飘》营造氛围。

2、分组。

（1）选出组长，并以‚中国红‛为主题确定组名、口号；（2）各小组齐声喊出口号或者演唱一首爱国主义歌曲，增强团队凝聚力和集体荣誉感。（3）根据各组表现打分。知识准备

1、学案展示：

爱国主义的基本要求（1）爱祖国的大好河山（2）爱自己的骨肉同胞（3）爱祖国的灿烂文化（4）爱自己的国家

2、引导项目：

在烽火硝烟的年代，为国家‚抛头颅、洒热血‛这就是爱国，新的时代背景下，还需不需要爱国？ 项目任务

1、布置任务

列举新时期爱国行为和不爱国行为各三种。

2、分组完成

（1）教师分发便签纸；

（2）各小组经过讨论，列举出爱国行为和不爱国行为各三种，写在便签纸上，并张贴在黑板上。

2、小组报告

每个小组派一名代表阐述列举出的爱国行为与不爱国行为。

3、成果互评

各小组互相评议。

4、教师评定与总结

（1）教师对各小组报告和互评结果总结，并根据小组表现给分；

（2）教师通过图片展示进一步引导。

l 新时期，‚井冈山精神‛、‚长征精神‛、‚南泥湾精神‛、‚延安精神‛、‚大庆精神‛、‚北大荒精神‛、‚抗美援朝精神‛、‚雷锋精神‛、‚‘两弹一星’精神‛、‚抗洪精神‛、‚航天精神‛还要不要，是不是爱国？

l 抵制日货与支持国货是不是爱国？如何理性爱国？

l 中国制造与中国创造哪个更重要？只有创立自己的品牌，掌握核心技术，才能在竞争中处于优势地位，才是真正的爱国。

（3）给获胜的小组颁发奖品。布置作业

1、结合新时期的爱国主义，说说作为大学生你如何爱国？试列举出你的爱国行为。

“社会主义核心价值观记心中”

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。活动目的：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治 ；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

教学过程：

一、引入：

这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）

那你想做什么样的人呢？（指名）板书：我们要做什么样的人

二、爱国。

我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）

1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋???）

2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水???）保家卫国还有很多。

三、敬业

知道什么是敬业吗？

目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？ 读好书 遵守纪律 做个好学生 那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…

四、诚信

你知道什么是诚信吗？是‚真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。‛

那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？

你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

五、友善

什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老 师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦 总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！

师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！这是社会主义核心价值的个人层面；社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐！这是国家层面；社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治！这是社会层面。

请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治

第二篇：社会主义核心价值观

社会主义核心价值观与企业文化

党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。企业作为社会组成的主要单元，应深刻把握企业工作与社会主义核心价值观的内在关系，企业发展与富强国家建设、企业监管与营造公正平等的市场环境、企业诚信与社会诚信体系建设都有着本质联系。因此，企业应深刻认识到自己在引导全社会培育和践行社会主义核心价值观方面的作用，在社会主义核心价值观指导下建设企业文化。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为建设企业文化提供牢固的精神纽带和强大的精神动力。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓，也是企业文化建设的重点。中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。建设企业文化，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神，使之成为牢固的精神纽带，引导企业员工始终高举爱国主义的旗帜，不断增强对国家、对企业的认同感、归属感，增强爱国意识、团结意识和发展意识，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。

企业是市场经济主体，同时又是社会责任的承载者，企业的核心价值观、企业使命、企业宗旨、企业愿景、企业理念等，既要符合市场经济的本质要求和企业发展规律，又要体现以社会主义意识形态、社会主义共同理想、爱国主义为核心的民族精神、改革创新为特征的时代精神和中华文化的传统精华。发展中国特色企业文化，必须以社会主义核心价值观引领企业文化建设。

企业文化是企业家根据自身企业资源要素、企业目标、国内外市场环境等实际情况长期培育、打造的，能影响全体员工行为的思想理念，是企业员工在从事商品生产和经营活动中所共同具有的理想信念、价值观念和行为准则。加强企业文化建设，对提高企业核心竞争力意义重大。开展理论研究，形成理论体系。企业文化体系是一个自觉建设和不断创新的过程，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为准则，遵循文化建设的内在规律，整体谋划、系统设计、不断完善。

在社会主义核心价值观指导下的企业文化要与现代企业制度建设结合起来，既要有利于形成企业文化建设的制度环境和机制，又要有利于促进现代企业制度的建立；要与规范员工行为结合起来，强化员工社会公德、职业道德意识，努力建设一支高素质的员工队伍；要与加强企业管理结合起来，达到提高管理水平、增强企业凝聚力和竞争力的目的；要与构建和谐社会结合起来，提高诚信度、美誉度，塑造企业良好形象。要更加自觉地大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以提升职工思想道德素质和增强奋发进取意识为目的，培育具有个性特色的企业理念、价值理念和行为规范等；要更加自觉地坚持以人为本观念，为广大员工发展，依靠广大员工发展，发展成果由广大员工共享，有效凝聚广大员工的智慧和力量，努力实现员工发展与企业发展相和谐，力求在基础理论研究和应用理论研究上都能够不断有新的突破。

企业文化要紧扣社会主义核心价值观的要求，成为企业的核心竞争力。企业文化的建设能增强企业的核心竞争力。和企业固有的规章制度不同的是，企业文化是一种强调自律的约束，其与规章制度相比，更具有持久的约束力和控制力。优秀的企业文化在塑造企业形象方面发挥着巨大作用，企业通过向社会宣传自己的企业文化，提高自己的知名度和美誉度，并通过自己企业文化被社会的认可，使企业形象的塑造和宣传起到事半功倍的效果。

企业文化建设离不开社会主义核心价值观的指导，在建设企业文化时，首先要确立企业文化建设目标。企业文化建设目标的确立应立足于企业的现状，着眼于未来，与企业的发展战略保持一致，具有企业的特点、行业的特点、主业的特点，并且浅显易懂，能为广大员工和社会接受。其次，要塑造企业的核心价值观，增强员工的认同感。企业的核心价值观应正确、鲜明，体现行业特点，符合企业战略和发展方向。优秀的企业文化不是以追求利润最大化为首要目标，经济利益只是目标之一，而不是全部。第三，要将企业文化融入企业管理的各个环节。要将企业文化与企业的用人标准结合起来，录用与本企业文化契合程度较高的人员；将企业文化的要求贯彻于员工培训之中，营造一种强大的文化氛围，潜移默化地影响与改变员工的行为；将企业文化与沟通机制相结合，使企业的核心价值观达到上下理解一致，从而在员工心目中真正形成认同感，并用企业文化来指导企业各项管理制度的修订与完善。

企业文化的建设需要一盏明灯，具有中国特色的社会主义核心价值观是我们中国文化发展前进的明灯，只有在其指引下，我们才能安全前进！

第三篇：社会主义核心价值观

156页1.习近平谈青年学生为什么要自觉践行社会主义核心价值观。习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

159页19.2014年3月31日，中宣部授予山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记朱彦夫“时代楷模”称号。并向全社会公开发布了他的先进事进。朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命，在抗美援期战场上失去了四肢和左眼。他凭着坚定的理想信念和顽强的意志，创造了人生一个又一个奇迹。在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。退休后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。他的先进事迹生动诠释了共产党员为民务实清廉的价值追求。诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。日前，山东省委作出决定，要求在全省广泛开展向朱彦夫同志学习的活动。“有生命就要有所作为，有奋斗就有幸福”是朱彦夫一生的真实写照。

请用辩证唯物论的知识，谈谈朱彦夫的先进事迹给我们的人生启示。

答案部分：25页3.改为B[解析]本题考查整体与部分的关系、社会存在与社会意识的关系，②观点错误，人为事物的联系也是客观的，而不是主观的，④观点错误，价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生有正确的导向作用，错误的价值观则会把人引向歧途，①③观点正确，故答案应选B。

5.改为A [解析]本题考查社会基本矛盾运行规律。加快技术发展，全面提高劳动者的素质，劳动者是生产力当中最革命、最活跃的因素，体现了生产力的决定作用，要发展生产力还必须变革生产关系中不适应生产力发展的方面和环节，完善基本经济制度，完善上层建筑，其运行顺序应该是：发展生产力→变革生产关系→调整上层建筑。因此排序正确的是③→②→④。①只涉及私营经济和外资经济的发展，与社会基本矛盾运动不符合。27页19题改为

[答案]①要坚持一切从实际出发，立足实践，积极为社会做贡献。②要树立正确意识，充分发挥崇高理想信念对人生的重要导向作用。③要充分发挥主观能动性，自强不息，顽强拼搏，实现自己的人生价值。

[解析] 审设问，注意知识范围，辩证唯物论，围绕主题“朱彦夫的先进事迹给我们的人生启示”，因此很难脱离人生观的知识，但主要角度应从物质与意识的辩证关系的方法论、特别是发挥主观能动性的角度回答人生启示。

第四篇：社会主义核心价值观

社会主义核心价值观

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。

第五篇：社会主义核心价值观

专题二：加强未成人思想道德建设 培育和践行社会主义核心价值观

一、与教材相关的知识点： 七年级：自尊自信、自立自强

1、尊重他人，就是尊重自己；彼此尊重才能赢得尊重

2、尊重他人的表现：对人有礼貌；尊重他人劳动；尊重他人人格

3、如何做到尊重他人：善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事

4、个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，个人的自信就没有意义和价值

5、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；志存高远，执着追求

6、如何磨砺坚强意志：树立明确目标；从小事做起，从细微处做起；善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己

八年级：（八上，一、二、三课，与老师、与同学交往）

1、与父母长辈交往的品德：孝亲敬长 孝敬父母

百善孝为先等

2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

3、怎样孝敬父母：①爱父母，心里想着父母，理解关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴；④主动与父母交流沟通等

4、有助于获得友谊的品质：真诚 友好 善良 尊重 理解 体贴 热情 大度 幽默 负责 开朗 信任 宽容 等

5、交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；②欣赏他人、赞赏他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通；③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④要乐交诤友，不交损友。

6、体现社会主义核心价值观的名言（家风家规名言）①治家以和平两字为主。——清.钱泳

②觉醒的父母完全是义务的，利他的，牺牲的。——鲁迅 ③家有一心，有钱买金。家有二心，无钱买针。——徐渭 ④修身、齐家、治国、平天下——礼记.大学。⑤诚实守信；做老实人、办老实事； ⑥爱国守法明礼诚信等

九年级：

投身精神文明建设（第八课）、民族精神（第五课）承担责任（第一、二课）

（一）[投身精神文明建设]

1、发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大繁荣，建设社会主义文化强国。

2、什么是先进文化？（判断一种文化是否先进，其主要依据是什么？）

发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。

3、发展先进文化的根本问题是什么？ 方向问题是根本问题

4、把握先进文化的前进方向有什么意义？（为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？/发展先进文化根本要求和根本保证是什么？）

牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证

5、如何把握先进文化的前进方向？（先进文化或精神文明建设的指导思想：）

最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。

6、社会主义核心价值体系的地位如何？ 社会主义核心价值体系是兴国之魂。

7、社会主义精神文明建设的内容是什么？它们的地位分别是什么？（1）内容：一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。

（2）加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节；发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

8、青少年应如何加强思想道德建设？（社会主义思想道德建设的核心、原则和重点分别是什么？①②）

①要以实际行动弘扬爱国主义精神，②坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点③自觉履行公民基本道德规范④树立社会主义荣辱观

9、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？

就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

10、在你的周围有哪些先进文化活动？（精神文明创建活动？）（精神文明创建活动的形式）

希望工程、寻找最美孝心少年、感动中国人物评选、中国汉字听写大会、、诸葛亮文化节、三下乡活动、“文明户”评选活动、“万村书库”活动、襄阳开展五城同创、襄阳模范人物评选、保护母亲河公益活动等

11、精神文明创建活动有什么意义？（精神文明创建有什么作用？）

①丰富了广大人民群众的精神文化生活。②推动了经济与社会的协调发展，③推动社会主义文化大发展、大繁荣。④对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。⑤增强民族的凝聚力和创造力。⑥提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质⑦有利于构建和谐社会等。

12、青少年面对各种有害不健康文化的正确态度？

①要善于辨别各种落后文化和腐朽文化②自觉加以抵制③要建立文明科学的生活方式，合理科学安排课余时间，丰富自己精神生活。④追求高雅的生活情趣。

13、建设社会主义文化强国（文化襄阳）有什么意义？

①有利于增强民族凝聚力和创造力②有利于提高综合国力③有利于满足广大人民群众的精神文化生活要求，④有利于激发全民族文化创造活力⑤有利于加强社会主义精神文明建设⑥有利于提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好的保障。

13、青少年如何为推动文化强国做贡献？

①努力提高自己的科学文化素质，积极参加社会主义精神文明创建活动②传承中华文化和传统美德，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者③培养高雅生活情趣，坚决拒绝不良诱惑，保持精神肌体的健康。

④自觉履行公民基本道德规范，树立社会主义荣辱观。

14、建设文化强国就是以文化建设为中心，对吗？

不对，①现代化建设必须以经济建设为中心，以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求②文化建设为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。

15、襄阳有哪些古老的优秀文化？应该发展哪些现代的先进文化？ ⑴米公祠、古隆中、木版年画、襄阳花鼓。

⑵诸葛亮文化节、五城同创、四个襄阳、舞动襄阳等。

（二）[中华文化与民族精神]

16、中华文化有什么特点？ 源远流长、博大精深。

17、列举中华文化？列举能代表中华文化的代表人物？

（1）旗袍、中国功夫、长城、京剧、唐诗、宋词、元曲、明清小说等；（2）思想家孔子、整理《诗》《书》，孟子著有《孟子》，军事家孙武著有《孙子兵法》，毛泽东著有《论持久战》，文学家鲁迅著有《狂人日记》等。

18、中华文化有什么重要影响? ①中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有的精神家园。②中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和发展道路具有深刻影响，③而且对推动世界文化的发展产生了重大影响。

19、如何对待传统中华文化？ ① 批判继承，古为今用；②取其精华，去其糟粕；③立足实践，勇于创新。

20、列举：中华民族的传统美德：

①敬业乐群、公而忘私的奉献精神；②天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；③先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣；④自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；⑤富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；⑥鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；⑦厚德载物、道济天下的广阔胸襟；⑧奋不顾身、舍生取义的英雄气概；⑨大道之行、天下为公的社会理想等。

21、中华民族的民族精神内涵/（内容、实质）

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

22、民族精神的有什么作用？（价值）

伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

23、中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期，分别形成了哪些宝贵的精神财富？（民族精神在各个时期的表现）

革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神； 新中国成立后（初期）：大庆精神、“两弹一星”精神；

改革开放时期的时代精神：载人航天精神、劳模精神、抗震救灾精神、自立意识、竞争意识、效率意识、求知精神、科学精神、开拓创新精神、以改革创新为核心的时代精神等。

24、为什么要弘扬和培育民族精神？

（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂

（2）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（民族精神的作用）

25、如何弘扬和培育民族精神？

（1）要立足于建设中国特色的社会主义的伟大实践（2）继承和发扬中华民族的优良传统（3）正确面对外来思想文化的影响；（4）青少年应成为民族精神的传播者、弘扬者和继承者。

26、什么是中国精神？

以爱国主义为核心的民族精神和以以改革创新为核心的时代精神。

（三）[承担对社会的责任]

27、不同的角色，不同的责任：作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，是我们的责任；对于陌生人，扶危济困是美德；作为普通公民，“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平是我们的责任。。

28、怎样承担社会责任：

①维护国家的尊严、荣誉和利益是每个公民应尽的责任；②主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任；③肩负起实现中华民族伟大复兴。④热心公益，服务社会等

29、怎样做一个负责任的公民：

① 信守承诺，勇担过错；②自觉承担责任；

③热心公益，服务社会；④自觉维护国家尊严、荣誉和利益等 30、参与社会公益活动有什么意义？（作用）

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

二、热点知识点：

1、社会主义核心价值观的主要内容是什么？ 国家层面：富强、民主、文明、和谐；

社会层面：自由、平等、公正、法治；

个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

2、焦裕禄精神的实质是什么？

“焦裕禄精神”可以概括为：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献

三、1、在我们身边有哪些先进人物？

答：（1）感动中国人物：林俊德、陈斌强、何玥等；道德模范人物：李苏、林秀贞、丛飞等；最美孝心少年：龙花、黄凤、邵帅、吴林香等；科技奖励大会2013年获奖者：张存浩、程开甲。

2、在上述先进人物身上体现了哪些优秀品质？（传递了哪些正能量？“最美英雄”美在哪儿？感动中国人物为什么让我们感动？）（必须依据材料及材料中的具体人物来回答其精神或品质）

答：主要体现了（在他们身上让我们感受到了——精神、美德、品质等）

（1）传统美德：如伟大的民族精神；孝亲敬长；己所不欲、勿施于人；诚信友善等。

（2）时代精神：①如焦裕禄精神（亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。）；②载人航天精神（特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。）； ③科学求知精神；团队精神、创新意识、终身学习观念； ④社会责任意识、无私奉献精神；

⑤宽容、平等、尊重、理解、诚信、友善；（尊重他人的要求）⑥真诚、友好、善良、负责任；（受欢迎的人共同具备的品质）⑦自尊、自信、自立、自强；意志坚强、百折不挠等。

3、最美孝心少年身上：孝亲敬长；自尊、自信、自立、自强；无私奉献；积极向上等。

4、科技奖励大会年获奖者身上：载人航天精神；创新精神；科学求知精神；爱国主义精神；团队精神；

终身学习的观念等。

5、他们身上共同体现了：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

6、他们的精神反应了社会主义核心价值观哪一层面的内容？

答：个人层面，即爱国、敬业、诚信、友善。

7、“感动中国”人物评选有什么意义（原因、作用）？（践行核心价值观、推进精神文明建设、发展先进文化、加强思想道德建设的原因。）

答：①有利于弘扬传统美德和普及时代精神，提高全民族的思想道德素质；②有利于加强精神文明建设，传播先进文化；③有利于营造良好的社会氛围，传递正能量；④有利于构建和谐社会，实现“中国梦”。

8、伟大的民族精神的内涵和核心分别是什么？

答：内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。核心：爱国主义

9、怎样向先进人物学习？（先进人物的事迹给你什么启示？）

答：①努力学习，提高自身的思想道德素质；

②向先进人物学习，增强自己的社会责任感和无私奉献精神；

③热心公益，服务社会，努力践行社会主义核心价值观；在家里：孝亲敬长；在学校：尊敬老师，团结同学；在社会：遵守公德，乐于助人等。

④把个人的理想和命运与祖国的理想和命运相结合，在践行中国梦的过程中努力实现自己的个人梦。

10、舍己救人的人物事迹让你对生命的价值有怎样的认识？

答：生命的意义不在于承长短，而在于对社会的贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

11、为了呼吁更多的人积极传递正能量，请你写一条宣传教育。

答：凝聚道德力量 践行核心价值；爱心献社会，正义暖人间；

播散爱心火种，共建和谐社会。

12、精神文明建设的内容是什么？它们各自的地位如何？含义、根本任务是什么？

答：（1）含义（在当代中国我们要发展什么样的先进文化？）：发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

（3）内容：思想道德建设和教育科学文化建设。

（4）地位：思想道德建设是发展先进文化（精神文明建设）的重要内容和中心环节。教育科学建设是发展先进文化（精神文明建设）的基础工程。

13、先进人物的评选活动属于精神文明建设中哪一方面内容？为什么要高度重视这一方面的建设？ 答：思想道德建设。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

14、中国特色社会主义的兴国之魂是什么？发展先进文化的根本问题是什么？

答：兴国之魂是：社会主义核心价值体系。根本问题：方向问题。

15、当前社会上还有哪些道德缺失的现象？

答：不讲诚信；制假售假；乱扔垃圾；随地吐痰；自私自利；制造、传播网络谣言等

16、有同学认为：社会主义核心价值观要求太高，离我们中学生很远，等我们走上社会之后再去践行。（习近平强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。）

面对上述观点，你是如何理解和看待的？

答：（1）青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

（2）核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远。

（3）我们青少年应当

①从现在做起，从自己做起，扎扎实实干事、踏踏实实做人；在家里：孝亲敬长；在学校：努力学习，尊敬老师，团结同学；在社会：遵守公德，乐于助人等。

②勤学、修德、明辨、笃实，加强道德修养、注重道德实践；

③善于明辨是非、善于决断选择，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

④立志报效祖国、服务人民，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

17、怎样践行社会主义核心价值观？

答：（1）从现在做起，从自己做起，扎扎实实干事、踏踏实实做人；在家里：孝亲敬长；在学校：努力学习，尊敬老师，团结同学；在社会：遵守公德，乐于助人等。

（2）勤学、修德、明辨、笃实，加强道德修养、注重道德实践；

（3）善于明辨是非、善于决断选择，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

（4）立志报效祖国、服务人民，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

18、请说一说你家的优秀家风（或家规）是什么？（你所知道的优秀家风有哪些？）

答：诚实守信；做老实人、办老实事；修身、齐家、治国、平天下；爱国守法明礼诚信等。