大班第一学期班务计划

第一篇：大班第一学期班务计划

2011学年度第一学期振兴幼儿园大二班班务计划

林丹 江燕玲 鲍夏芬

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。

一、班况分析

今年本班幼儿共35名，老生回来1个，女生17，男生18。我班的幼儿在年龄上存在还不是很大的差异，但孩子们发展水平上的参差还是存在的。优势：1．健康：幼儿具备了基本的生活自理能力，能尊重和维护他人的劳动成果。2．语言：乐于与人交谈，喜欢听故事看图书。3．社会：能友好与他人交往。4．科学：对周围事物现象感兴趣，敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果 5．艺术：幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。不足：1．幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。2．幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺，大胆的当众表达的能力还不够。3．幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差，分享、互助、合作的能力有待进一步培养 4．幼儿喜欢参加艺术活动，但幼儿不敢大胆自如表现。教师情况： 优势： 1．对大班幼儿年龄特点把握的比较好，能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。2．对幼儿有爱心，生活护理细致，在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。努力方向：1．加强理论学习，提高开展优质教育活动的能力。2．提高教师在教学活动中如何激发幼儿问题意识的研究。

三、本学期工作重点及措施

教师方面：

（一）能够准确把握幼儿的年龄特点，提高教育教学质量。

（二）在主题活动的开展过程中，善于抓教育契机，挖掘活动内涵，为幼儿发展提供支持。幼儿方面：

（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听能力。

（二）幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

（三）通过音乐活动，发展幼儿的音乐的理解和表现能力。

（四）幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。

（五）幼儿问题意识加强，思维能力有大幅度提高。教师工作落实措施 ：

（一）教师方面1．通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力（1）结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。（2）和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。2．通过实践活动来提高一节教学活动的质量。（1）每周互相听课一次，并进行研讨与实践。（如在活动中注意观察幼儿的表现，活动后进行集体教学反思，如这节课成功的地方是什么？不足是什么？还需要哪些改 进等等。）（2）积极参加听园外老师教学活动。如活动目标定位是否准确，教学方法是否得当等等，并提出改进意见。幼儿方面：

（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。1．通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。（1）和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。（2）和幼儿共同阅读幼儿良好行为习惯的书本，提高幼儿的意识。（3）和幼儿共同学习礼貌用语十一字，提高幼儿进行礼貌交往的意识。（2）运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。（1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。（2）设立“一周之星”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。

（二）幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。1．通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。（1）每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验（2）通过每周日记活动，使每个幼儿都有交流介绍的机会。（3）开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。（4）开展每周两首古诗活动，为幼儿提供充分的运用语言的机会（5）向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。（6）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。

2、开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力（1）通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。（2）通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。（3）利用幼儿生活中感兴趣的事件进行的描述活动，提高幼儿运用语言的能力。

（三）幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。

1、幼儿知道什么是合作，怎么合作。

2、通过各种活动来提高幼儿的合作意识及合作能力。（1）开展系列活动：如合作画、搭积木、集体表演等，使幼儿了解合作的优点主动与人合作。（2）班内设立材料大搜集，便于幼儿的选择和使用。（3）积极开展探索性主题活动，在活动中鼓励幼儿的主动探索，在活动中关注幼儿的兴趣开展合作化的区域游戏，提高幼儿的探索和合作游戏的水平。(四)、保育保健工作方面：卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。(五)、家长工作方面：

1、通过“家长会”、“家访”、“电访”、“班级空间”、“联系册”等多种形式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2、定期更新“家园联系栏”的内容，开展“亲子活动”、“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

3、充分利用家长资源，收集准备幼儿操作材料，共同参与活动，增进亲子互动及。

（六）、安全教育方面：

1、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

2、培养幼儿的交通安 全意识。

3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

4、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。使幼儿形成较强的自我防护意识。

5、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

6、幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。

7、离园接送时，两位工作人员都必须在场，保育员一定要把孩子亲手交给家长.四、主题活动及目标

主题 我长大了——《我是哥哥姐姐》（9.6～9.10）活动目标：

1.感受自己与弟弟妹妹的不同，体验当哥哥姐姐的自豪。懂得帮助弱小者或有困难的人，感受帮助别人的快乐。

2.尝试使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，提高交往的能力。活动内容：

《我有弟弟妹妹啦》、《我来帮助你》、《你很特别》、《七色花》、《买东西》、《找朋友》、《一起来跳舞》、《假如我有一朵七色花》、《请让我来帮助你》、《两人三足》、《一起过桥》

主题 我长大了——《我是老师的小帮手》（9.13～9.17）活动目标：

1.关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。

2.学习初步地调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。养成勇敢、友爱等品质，提升自信心 活动内容：

《99厘米高的彼得》、《好事情》、《我们都是好孩子》、《我是男子汉》、《幼儿园中我最大》、《我在成长》、《身高、体重比一比》、《生气了，怎么办》、《小松树》、《交集》、《特别的我》 主题 我长大了——《请让我来帮助你》（9.20～9.24）活动目标：

1.了解教师的工作，感受他们为自己成长所付出的辛劳，加深对教师的热爱。增强爱劳动的意识，知道做事要有计划和程序。

2.建立初步的任务意识，体验劳动的光荣、友爱的快乐。活动内容：

《老师、阿姨真辛苦》、《我当值日生啦》、《小朋友乘电梯》、《擦桌椅》、《猜猜我在做什么》、《豆芽兵与酸妹妹》、《甜甜的子弹》、《分桌椅》、《按规律排序》、《劳动最光荣》、《勤劳的值日生》 主题 我的祖国叫中国——《祖国真大》（9.27～10.9）活动目标：

初步认识中国人民解放军的服饰及相应的武器装备，知道解放军是保卫祖国的人民军队，学习解放军坚强勇敢的精神，产生敬仰解放军的情感。活动内容：

《国庆大阅兵》、《各种各样的兵器》、《海军与军舰》、《坦克》、《军用飞机与飞行棋》、《拼图形》、《巡逻兵进行曲》、《长大要当解放军》、《纸飞机》、《我是三军总司令》

主题 我的祖国叫中国——《宝贝真多》（10.10～10.15）活动目标：

1.了解明显的中国地域风貌，知道中国地大物博，东西南北变化差异很大，了解典型的少数民族及其风土人情。

2.了解中国的版图特征，知道香港、澳门和台湾都是中国不可分割的一部分。知道我们的祖国叫中国，北京是中国的首都。

3..认识国旗、国徽，熟悉国歌。知道北京市2008年举办奥运会的地方。活动内容：

《我去过的地方》、《中国在哪里》、《月亮在哪里》、《我的家在哪里》、《北京—中国的首都》、《祖国真大》、《香港、澳门和台湾》、《跳花竿》、《各族儿童是一家》《掀起你的盖头来》、《我是草原小牧民》、《在北京的金山上》 主题 我的祖国叫中国——《我是三军总司令》（10.18～10.22）活动目标：

1.了解中国古代四大发明，欣赏壮观的兵马俑队列。欣赏京剧、水墨画、中国武术和中国篆刻，感受中国文化艺术的特点。

2.认识奥运五福娃、国家大熊猫，尝试用不同的方法表现可爱的五福娃和大熊猫。3.感受我是中国人真自豪，升华热爱祖国的情感。活动内容：

《中国古代的四大发明》、《中国的奥运冠军》、《兵马俑》、《京剧脸谱》、《说唱脸谱》、《水墨画》、《国宝大熊猫》、《印章》、《五福娃》；《中国功夫》 主题 秋天多美好——《我们吃的粮食》（10.25～10.29）活动目标：

1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称.2.了解树的外形特征，感知自然界树的多样性，观察树的落叶现象，了解树的用途及与人类的关系，萌发初步的环保意识。活动内容：

《秋天到了》、《落叶》、《变色的房子》、《各种各样的树》、《有趣的叶子》、《常绿树和落叶树》、《小树林》、《小树叶》、《树干上的花纹》、《森林畅想曲》、《大风和落叶》、《小松鼠运果子》、《量一量树有多粗》、《树真好》 主题 秋天多美好——《各种各样的瓜》（11.1～11.12）活动目标：

1.知道秋天是收获的季节，了解农民伯伯种粮的辛苦，体验劳动和收获的快乐.2.了解粮食的种类、果实生长的不同部位，种植粮食的基本过程，懂得爱惜粮食。活动内容：

《熊和兔子的故事

（一）》、《熊和兔子的故事

（二）》、《多种多样的米》、《粮食超市》《磨米粉、彩色面团》、《数玉米》、《认识序数》、《运粮忙》、《稻草游戏》、《拾穗者》、《玉米宝宝》、《秋天多么美》、《金色的玉米棒》、《挖番薯》 主题 秋天多美好——《我们的树朋友》（11.15～11.19）活动目标：

1.通过观察、比较、测量等方法发现瓜的异同，了解挂的生长过程，产生观察、探究的兴趣。

2.初步了解瓜的各种吃法和营养价值。活动内容：

《瓜的一家》、《种瓜

（一）》、《种甜瓜》、《你最喜欢吃什么瓜》、《哪条瓜最长》、《比较轻重》、《瓜果超市》、《田鼠偷瓜》、《瓜果变变变》、《种瓜

（二）》 主题 动物王国——《消逝的恐龙》（11.22～11.26）活动目标：

1.了解动物外形、食物、粪便等外在显性特征，激发幼儿喜爱动物的感情和进一步探究动 物奥秘的兴趣。

2.了解动物的生存环境，初步萌发保护动物、热爱动物的意识。活动内容：

《我最喜欢的动物》、《睡觉觉》、《它们肚子饿了》、《享用美餐》、《动物怎样过冬》、《是谁来过这里》、《是谁嗯嗯在我头上》、《借尾巴》、《美丽的花纹》、《丛林的故事》、《和美丽的动物结一次婚》、《颠倒歌》、《人枪虎》 主题 动物王国——《多姿多彩的鱼》（11.29～12.3）活动目标：

学习用一些方式探索恐龙，萌发探索恐龙秘密的兴趣，获得对恐龙外形、种类、生活习性等方面的认识，积累了解关于恐龙与人类关系的相关经验。活动内容：

《城里来了大恐龙》、《你看起来好像很好吃》、《恐龙的故事》、《我知道的恐龙》、《恐龙有多高》、《恐龙到哪里去了》、《恐龙喜欢吃什么》、《恐龙名片》、《我眼中的恐龙》、《搭建恐龙家园》

主题 动物王国——《动物的秘密》（12.6～12.10）活动目标：

了解不同种类与的生活习性、外形特征、特殊本领等，形成鱼类的基本概念。形成关心鱼类、保护周围水质环境的美好情感。活动内容：

《鱼儿在我家》、《鱼儿爱吃什么》、《鱼鳍的作用》、《它们都是鱼吗》、《鱼儿的家》、《我最喜欢的鱼》、《美丽彩虹鱼》、《我是一条小鱼》、《小鱼悠悠》、《小鱼的梦》《捕鱼》

主题 奇妙的水和风——《小水滴旅行记》（12.13～12.24）活动目标：

1.积累有关水的特性的感性经验，感受水的三态变化.2.了解在不同的天气状况下水的不同状态，产生探索欲望，增强节约用水，保护水资源等环保意识。活动内容：

《看不见的水中大力士》、《流动的水》、《神奇的水滴》、《硬币小水池》、《沉与浮》、《溶解的秘密》、《会变的水》、《看云去》、《水讲述的故事》、《水墨印染》、《云》、《小水滴旅行记》、《云朵讲述的故事》、《云彩与风儿》、《喂！雾，你在哪里》、《我们周围的水》

主题 奇妙的水和风——《风来了》（12.27～12.31）活动目标：

1.在观察、操作中感知空气的存在、风的存在

2.了解空气、风与动植物生长、与人们生活的关系，提高适应环境的能力。活动内容：

《空气在哪里》、《打气》、《谁先落地》、《今天有风吗》、《我也来造造风》、《风，从哪边吹过来》、《小船开开开》、《认识台风》、《请进来》、《冬爷爷的风》、《风在作怪》、《制作纸风车》、《制作风动轮》、《风来了》 主题 快乐的一年——《收集东，收集西》（1.3～1.7）活动目标：

理解收集的含义，并通过采访、收集自己成长的回忆、收集自己和同伴的优点等过程中，体验一定的交往技巧和沟通策略及自信，并感受成长的快乐。活动内容：

《收集东，收集西》、《收集大调查》、《制作“收集大书” 》、《“宝贝”大变身》、摇篮曲》、《步行采集》、《大家帮忙来收集》、《妈妈的宝贝盒》、《优点收集袋》、《正方体和长方体》、学习等分》 主题 快乐的一年——《一天又一天》（1.10～1.14）活动目标：

1.了解日、周、月之间的数量关系，初步理解自然界中数字所蕴含的顺序、循环的意义。2.知道日历是人们用来记时记事的工具。活动内容：

《班级日历的诞生》、《有意思的日历》、《认识时钟》、《日历大聚会》、《各种各样的倒计时牌》、《滴答滴答》、《一年四季》、《十二生肖的秘密》、《特别的日子》、《有趣的事》、《十二生肖指偶》、《十二生肖歌》、《食品包装上的日历》、《哪儿去了》、《十二生肖的来历》 主题 快乐的一年——《新年礼物》（1.17～2.5）活动目标：

感受新年礼物所蕴含的情感和来自周围承认和同伴的关爱与友谊，关心了解周围人的需要，选择恰当的礼物表达心意。活动内容： 《给新年老人的信》、《平安夜》、《礼物清单》、《买礼物》、《学习6以内的减法》《我有礼物送给你》、《贝贝的新衣裳》、《送礼物》、《新年音乐会》、《喜洋洋》、《新年联欢会》、《新年大盘点》

五、月工作安排 9月份工作：

1、大班分享日——过中秋吃月饼

2、大班主题式家长会

3、开展我爱老师的教育活动 10月份工作：

1、新早操比赛 11月份工作：

1、歌唱振兴杯活动

2、家长开放日 12月份工作：

1、“庆元旦•创意美术画展”活动

2、我是小小故事家比赛 1月份工作:

1、各类资料检查

2012.9 8

第二篇：大班第一学期班务计划

大班第一学期班务计划

一：班级情况分析：

本班幼儿刚从中班升入大班,共有27名幼儿，男孩21名、女孩6名。大多数是从其他幼儿园转入到我班的。升入大班，他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。

3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。

5、在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

在教育活动中，我们还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

二：五大领域教育目标：

（一）、健康

1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

7、有关心他人的意识。

8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

9、积极主动参加体育锻炼。

10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

12、开展跳绳等技能的活动。

13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

（二）、语言

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

5、掌握一定的词汇量及常用句子。

6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

（三）、科学

1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

3、学会6以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进行测量和比较。

5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

（四）、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

7、养成今天的事今天做的好习惯。

（五）、艺术

1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

3、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

4、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

5、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

6、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

三：家长工作：

1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。

2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。

5、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。

6、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

四：卫生保健：

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

五：幼小衔接工作：

1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

2、培养幼儿能独立思考的能力。

3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

4、在活动中适当地延长活动时间。

5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。布置适量的作业。

第三篇：大班第一学期班务计划

大（7）班第一学期班务计划

一、班级情况分析

本班现有幼儿40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。

二、本学期教育总目标：

根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。

三、具体要求：

（一）常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

（二）健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

（三）语言

1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。

6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

（四）社会

1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。

3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

（五）科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。

（六）艺术

1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自 己的感受；

5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

三、具体措施

（一）、健康

1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。

2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。

3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。

4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。

5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。

6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。

8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。

（二）语言方面

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。

3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。

4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。

（三）社会方面

1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。

2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。

3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。

4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。

（四）科学方面

1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。

2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。

3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。

5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。

（五）艺术方面

1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。

2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。

3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。

4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。

四、家长工作：

教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、帮助家长提高教育能力，从而更好地进行家园合作。

1、尊重家长，热情接待家长，及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

2、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。做到及时了解情况，尽快做出处理，通过家园密切配合，使幼儿更健康地成长。

3、定期更换家园联系栏的内容，定期更新班级网页，及时向家长反馈幼儿在园的表现。通过个别交流，家校路路通等向家长反映幼儿个别情况，并通知家长班级各项活动，开展“家长开放日”、“家长会” 让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进教育工作的更好开展。

4、.积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力，让家长成为教师的伙伴，幼儿更亲密的老师。

第四篇：大班第一学期班务计划

2017学年第一学期大二班班务计划

随着炎炎酷暑的渐去，孩子们已升入大班，成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，他们都为此高兴不已。新的学期又来临了，为了使本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全方面发展，特拟定工作计划。

一、班况分析

本班共有幼儿43名，其中28名幼儿是从中三班升上来的，其余的15名则是原先的中三班拆班后，新插入我班的。经过两年的幼儿园生活，他们已熟悉园内的作息时间，并建立了一定的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了很好的巩固，生活自理能力方面更是有了极大的进步，养成了良好的行为习惯。他们身体健康、活泼开朗，大部分孩子能较好地遵守班级常规，对违规行为，孩子们能互相监督、互相提醒。社会交往方面，孩子们能主动与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，学会用礼貌用语与别人沟通。但在责任感方面相比之下较为欠缺，具体表现在做事情较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外个别孩子还有吃饭太慢、挑食等不良习惯。特别是这学期新插入我班的15名幼儿，由于原先的习惯培养、行为养成的教育观不同，造成了个别孩子有爱打人、上课随意讲话、不遵守课堂规则等不良习惯，这些都有待于本学期加以改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学做好各方面的衔接？”，以及如何培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面。因此，我们希望能从多方面入手，加强孩子综合能力的培养。

二、学期目标

（一）、继续认真学习《指南》，结合教材不断探索新方法、新思路，积累经验，计划并组织好幼儿的一日生活。

（二）、从幼儿的发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育；注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

（三）、进一步规范常规，加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的责任感及自我保护的能力。

（四）、注重孩子活动中大胆表达的能力，提高语言表达能力及自信心。

（五）、能积极主动地参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。并有一定的责任意识，懂得为自己的行为负责；有一颗善良的心，能同情弱者、帮助他人。

（六）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。

三、具体措施

（一）、更新教育理念，开展好隐性教育

1、以《指南》的教育理念为指导，积极参加幼儿园的各项研讨、园训活动；不断探索和学习，定时进行教师之间的研讨和交流。

2、创设表演、美工、建构、科探等区域与每周的主题活动合理结合，培养孩子的观察力和自主能力。

3、让孩子积极参与环境创设。如：在“你变我变大家变”中让孩子把自己小时候的照片和现在的照片收集起来，并展示在主题墙上，让孩子们进行交流和讨论，从而让孩子们参与到环境创设的过程中来。

4、从幼儿的兴趣出发，在班中开设棋类、益智类的特色活动，努力提高孩子的思维、想象、注意力。同时，有目的地开展一些小竞赛，如：讲故事、唱歌比赛，以此激发幼儿的积极性、大胆表现能力和竞争意识。

（二）、培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯

1、幼儿语言能力的培养

（1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注地倾听，如：利用饭前或饭后时间播放故事、儿歌等。

（2）表述能力的培养：利用空余时间，如：晨间谈话、晚放前等，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往的能力，鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

2、幼儿学习注意力的培养

通过语言区的开展，指导孩子在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感，这种成就感能帮助孩子继续学习、保持注意力。

3、幼儿学习习惯的培养

从本学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯，如：绘画姿势、握笔姿势、看书姿势等等，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。

4、责任心的培养

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。在本学期我们将通过分配任务、指导幼儿按要求完成任务的过程中培养其责任意识。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床铺、帮助老师修补图书等。

（三）、多元化家园互动

1、充分利用校讯通这一平台，进一步实现家园的有效合作。校讯通的利用不仅仅局限于通知家长收集什么东西来园，更应该延伸，如：节假日的温馨提醒、祝福，一些实用的教育小方法等。

2、打破原有家长会的思路，局限于以老师为主题的会议模式，而更应该将其拓展利用，以家长提问、交流的形式进行，让家长充分参与我们的教育教学，获得家长更多的支持和理解。

四、具体内容安排 九月份：

1、迎接幼儿入园，加强常规教育。

2、创设班级环境、活动环境，积极投放材料，布置好区域角。

3、做好班级卫生、整理工作。

5、主题：你变我变大家变。十月份：

1、中秋节、国庆节，通过各种形式让幼儿了解节日的含义，并对幼儿进行相关教育。

2、加强幼儿常规培养。

3、主题：中国娃、七彩世界。十一月份：

1、幼儿秋游活动；通过活动，能让幼儿说出自己有所收获的地方。

2、幼儿跳绳比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。

3、家长开放日活动。

4、主题：七彩世界、亮眼看世界。十二月份：

1、组织鼓励幼儿积极参加锻炼，培养不怕冷的勇敢品质。

2、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。

3、主题：动物，我们的朋友、开心一刻。一月份：

1、幼儿折被子比赛，培养幼儿的动手能力。

2、做好学期期末工作和安全工作。

3、主题：克隆专家。

第五篇：大班第一学期班务计划

古里中心幼儿园

2005~2006学年第一学期

大（4）班班级工作计划

一、班级情况分析

本班共幼儿39名，其中男生24人，女生15人。大部分都是由原中（4）班升入大班的。还有三位幼儿是新插班的。祝春意已读过一年大班，因还没到一年级年龄，所以继续留在大班。刘兆龙是外地幼儿，没有上过幼儿园，对学习环境较陌生，各方面习惯较差。曾泽庭是台湾来的，原来在台湾读中班，现随父母来到东南开发区。该幼儿对内地环境很不适应，开始几天常哭闹，现虽已不再哭闹，但活动中喜欢与旁边同学嘻闹，长随心所欲，不受控制。其他幼儿经过两年的学习，幼儿能熟练掌握10以内各数，喜欢动手操作；语言表达的连贯性较好，但自编故事方面思维不够广；在音乐活动中幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，节奏感较好，但舞蹈动作的协调性仍需加强；幼儿的绘画能力较弱，画面布局不合理，对色彩的搭配能力也较弱；能积极参加体育活动，但活动中自我保护意识薄弱。由于班上男生比女生多9人，因此幼儿在一日生活中表现得十分好动，爱讲话，课堂上坐姿不正确，常开小差，发言面不广。

针对以上情况，本学期将与配班老师蒋春芳、保育员李菊的配合下，加强幼儿良好生活、学习习惯的培养，促进幼儿各方面的协调发展。

二、幼儿发展目标

1、初步了解身体的主要器官及其他功能，学习简单的保护方法。

2、能正确认识自己，能运用一些方法调节控制自己的情绪，能合群、开朗，能积极参与各项活动。

3、能听多种口令和信号进行队列练习，能运用多种器械开展锻炼。

4、学习绕障碍走或跑、单手运球、跳绳等技能。

5、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

6、不断提高倾听的精确程度，能听懂多种指令，并能按顺序行动，从中获取有用的信息。

7、理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。能根据作品提供的线索进行续编和创编。

8、能专注地阅读图书，喜欢制作图书。

9、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同或不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望与行动。

10、会用轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

11、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。知道中国是一个多民族的国家。

12、初步了解不同环境中的动植物及其与环境的相互关系。有初步的环保意识。

13、探索周围生活中常见的物化现象，获取有关的科学经验，表现出探究的兴趣。用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，14、逻辑观念：知道类与子类的关系，形成初步的类包含观念。

15、等分或二等分一个整体，总数与部分数之间的包含关系、互补关系、互换关系。

16、在“加”与“合并”，“减”与“拿走”之间建立联系。

17、积极参与歌唱活动，用正确的姿势，自然、美好的声音演唱，能基本独立的即兴编、唱。

18、能随音乐的节奏作各种基本动作及组合动作。

19、能用不同的乐器进行演奏，学习更多乐器的演奏方法。

20、对周围环境中的事物敏感、好奇。能使用多种美术材料、工具创造性地表现作品。

21、欣赏自己和他人的美术作品，并能分享和交流，感受其中的美。

三、教学内容

本学期将进行“特别的我”、“追赶跑跳碰”、“秋天”、“梦幻西游记”、“惊奇一线”、“冬天”六个主题，促进幼儿的全面发展。具体详见主题实施计划。

四、具体途径与措施

1、进一步明确、规范一日常规，教育幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时自由散漫的现象进行纠正。建立他们的常规意识，使他们能较好地参与一日活动。

2、继续采用评奖的形式，从锻炼、卫生、学习、礼貌、爱心等方面对幼儿进行评价。采用每天一小评，每周一大评的形式，鼓励幼儿进取的积极心。同时我们也采用组与组评比的形式，激发幼儿集体精神和竞争进取的精神，巩固良好的班风班貌。

3、开展生动有趣的班级活动。如 “唱歌比赛”、“讲故事比赛”、“跳绳”、“拍球”等系列活动；组织“秋游”，定期带幼儿外出接近自然，探索自然的奥秘。并初步建立

环保意识。

4、孩子们能熟练用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。本学期我们除了让孩子自己的事情自己做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。

5、教师与保育员密切配合，认真看护幼儿的生活、游戏活动，加强幼儿的安全教育。平时多利用晨谈时间对幼儿进行教育，活动时及时发现各种安全隐患，及时制止，保证幼儿安全。同时，结合“追赶跑跳碰”主题活动，引导幼儿了解游戏活动规则，学习一些自我保护常识，提高幼儿的安全意识。

6、为幼儿创设具有兴趣性和探索性的可供幼儿与之相互作用的活动环境。根据主题内容，准备适当的环境和材料引发幼儿的兴趣，并引导幼儿在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学会”。

7、活动中尝试引导幼儿积极、主动地探究环境、操作材料，发现并解决操作过程中的问题，让幼儿真正成为活动的“主体”。

8、及时投放和更换活动材料，并注意活动材料的层次性。不断为幼儿提供更适合他们年龄特点的活动材料。幼儿得到发展的同时提高我们的教学水平。

9、充分利用活动室内外墙面，展示幼儿作品、记录幼儿表现。活动中抓住教育时机开展生成活动。

10、根据主题活动开展情况，及时更换活动材料，引导幼儿选择材料进行游戏。

11、鼓励幼儿同教师一起收集、制作。教育幼儿爱护各种材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定进去活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的技能，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题，能尝试互相进行合作。

12、在主题开展过程中充分利用家长资源，做好家长工作。认真开好家长会，多和家长交流，让家长明白主题活动的开展与幼儿发展的关系。并及时反思，教家长怎样回答孩子的问题，怎样查找资料，领孩子向周边人请教等。使我们的主题活动在家长的各种版面充分利用，帮助家长了解幼儿的在园生活情况。在家长的配合下有声有色的开展主题教学活动。

13、充分利用《家园联系册》、《主题活动评估表》等版面，帮助家长了解幼儿的在园生活情况。

五、具体工作安排

九月份安定幼儿情绪，抓好幼儿常规及安全。创设游戏区域，完善自然角。

开展“特别的我”和“追赶跑跳碰”主题活动。出两期“家长园地”。

十月份开展“秋天”主题活动，组织幼儿外出秋游。

十一月份

十二月份

一月份

组织家长与幼儿一起进行废旧品制作活动。教育幼儿养成良好的学习习惯，专心听讲，积极思考。迎接省示范调研活动。充实区域游戏材料，参加园内评比活动。出两期“家长园地”。进行班级讲故事比赛，选拔幼儿参加年级组比赛。开展“梦幻西游记”主题活动。培养幼儿良好的阅读、书写姿势。出两期“家长园地”。开展“惊奇一线”主题活动。迎接省示范验收活动。开展迎新年亲子活动。开展“冬天”主题活动。做好各项工作总结。做好幼儿综合素质评估工作。