心存感恩 与爱同行主题班会活动方案

第一篇：心存感恩 与爱同行主题班会活动方案

“心存感恩 与爱同行”

主题班会设计方案

【活动主题】

感恩父母 从心开始 【活动背景】

现在的小学生，他们长期生活在父母、教师、社会的给予中。正因为有了这些给予，他们才能健康而快乐的成长。但很多时候，我们很少教育学生们要怎么回报。虽然父母和老师都不会去想要他们的回报，但今后他们都将长大走入社会，需要他们懂得回报、懂得感恩。在家里，他们向父母提出的要求一旦没有实现，就认为父母不喜欢他们，有时还会发脾气，不理睬父母，不顾及父母的感受，也不体谅父母的辛劳。【活动目的】

1，针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩的特设计此次班会。

2、通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

3、通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。

4、面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。【活动人员】

全班同学、班主任。【活动形式】

个人发言、小组讨论、现场调查、写感恩卡、等形式。【活动流程】

一、谈话导入

1、家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；每个人都有自己的家，同学们，你们爱自己的家吗？为什么？（生自由发言）

2、我们爱自己的家，因为我们有爱我们的爸爸妈妈，我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，我们应时常怀揣着一颗感恩之心，对待我们的爸爸妈妈。《心存感恩，与爱同行》主题班会现在开始。

二、感悟感恩之情

1、上课初始，老师想先请大家一起来看个小故事；（课件出示《如果你还活着，请记得我爱你》）

2008年5月13日中午，武警战士在坍塌的房屋废墟里，找到一具死尸，她的姿势很特别，膝盖曲着双手撑在地上，身体已经砸的变了形，那姿势就像一个远古时代的猿人。战士们在确定她已经死去之后，就离开了开始寻找新的生存者。正在这时候，走在后面的队长突然叫道，还有人。当他和战士们拨开沙砾，在她的身子下面掏了很久，从她的身子下面抱出一个熟睡的孩子。孩子用黄白相间的小被子裹着，酣睡的样子好像并不知道世界已经发生了翻天覆地的变化，亲人已经远去……细心的战士发现有一部手机夹在小孩的衣服里，上面竟然有一条打好的信息：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得我爱你！

看完这个故事，同学们有什么感受呢？（生谈感受）

师小结：父母就是在危难关头，愿意用自己的生命去保护你的那个人。

2、看谁平时对父母了解沟通的多。

师：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？ 我们来看看谁能回答出以下这些问题：

母亲节是什么时候？

父亲节是什么时候？

你知道爸爸妈妈的生日吗？

你是怎样给爸爸妈妈过的生日？

爸爸妈妈喜欢吃什么？

爸爸妈妈平时有什么爱好？

你知道爸爸妈妈做什么工作吗？

他们工作一天辛苦吗？ 你为他们做了什么事？

通过刚才的测试，你觉得自己表现得好吗？

总结：从刚才大家的表现中，可以看出同学们与父母的沟通还是不够的。

2，现在我们换个角度看一看，请同学们认真思考，在你的成长日子里，你的爸爸妈妈为你做了什么？（学生讲述）（课件出示）

一个新生命的孕育有多么神奇，他在娘胎里与母亲心意相通、血肉相通。看吧，这是爸爸妈妈和宝宝在一起，我们小时候就是这样被爸爸妈妈温柔地搂在怀中，慢慢地成长…… 每一次蹒跚学步，每一次牙牙学语，每一次生病哭闹，亲爱的爸爸妈妈，都为我们付出了多少…… 我们慢慢长大了，蓦然回首，就会发现，在我们的身后，总有那么两双手，摔倒时，生病时、饥饿时，寒冷时，疲倦时……是那么温暖有力，护卫着我们成长。师小结：

同学们，我们低头沉思，不曾想过父母原来为我们做了这么多，却从来毫无怨言，而我们呢？又为父母做过些什么？

3、谈到这儿，老师想请大家一起来看几个小故事。（课件出示《黄香温席》、《扼虎救父》）《黄香温席》、汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉、爽快，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父母可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。《扼虎救父》

杨香14岁这年，曾随同父亲杨丰去田里割稻，忽然蹿出一只大老虎，扼虎救父 扑向杨丰，一口将他叼住。杨香急坏了，一心只想着父亲安危的她，完全忘了自己与老虎的力量悬殊。好个杨香，只见她猛地跳上前去，用力卡住老虎的头颈。任凭老虎怎么挣扎，她一双小手始终像一把钳子，紧紧卡住老虎的咽喉不放。老虎终因喉咙被卡，无法呼吸，瘫倒在地上，他们父女才得以幸免遇难。

故事中的这些人物给我们树立了榜样。现在，让我们回到自己的生活中,用心去思考,我们该怎么做才能感恩父母。请同学们拿起来写一写，写完之后与大家分享，好吗？

4、希望你们在生活中能够像你们写的那样去做，能够做到吗？老师相信你们。还有，也请你们记住父母为你们做的事情，等你们的父母老了，也请你们为他们做这些，好吗？

三、心灵告白

1、相信同学们现在对父母深沉、无私的爱，一定感触颇深，老师知道现在同学们心中肯定有千言万语，想对自己的爸爸妈妈说，课后，请你们写一封信寄给父母，表达对他们的爱，表达你们的感恩之心，好吗？

2、生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？（亲人、朋友、老师、同学、陌生人）

3、让我们怀着感恩之心，一起朗读这段话。

感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我爱着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑、委屈时，给予我力量。感谢所有进入我生命中的人，是因为你们，一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人，是你们，让我的生命更加精彩！

4、最后，愿同学们在这堂课中，有所感悟，有所启发，珍惜身边所拥有的一切，心存感恩，与爱同行！

第二篇：班会方案：“心存感恩,与爱同行”主题班会设计方案

内容来自冀教网 http://www.xiexiebang.com

“心存感恩，与爱同行”——主题班会设计方案 兴宁市第二中学 陈春华

一、活动目的：：

1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。

3、结合初中学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

二、设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。

三、活动准备：

1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。

2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。

4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。

5、主持人：班长和副班长 参与人：班主任和全班同学。

四、主要内容：

1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

五、活动过程：

（一）、体会感恩

1、主持人致词： 草木为了感激春的到来吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来竞相开放，硕果为了感激秋的到来挂满枝头，雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。

（二）、品读亲情与师爱

2、配乐诗朗诵： 《永恒的爱》 我们的生命是父母所赐予, 从咿呀学语,蹒跚学步, 到吃饭穿衣,背着书包上学, 他们不知耗费了多少心血, 倾注了多少爱。

母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情, 父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨，母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，是父母为我们缔造美好的家园，纺织幸福的花环，直到永远，永远。

3、独唱：《烛光里的妈妈》

4、讲述真情故事：（学生准备）（1）、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。（2）、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返„„

5、情景剧：《父与子》

6、学生讲述师爱故事（学生准备）。

7、诗朗诵：《老师的爱》

是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？ 是爱，是老师纯真的爱。

老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。

老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。啊！老师的爱，陪伴我永远。啊！老师的爱，感动我一生。

8、学生讲述：《远亲不如近邻》。

（三）、学会感恩

9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。

10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。

11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。

12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情；通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情

谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。

（四）、感恩结语

13、班主任结语：

羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。#p#副标题#e#

14、主持人结语：配乐诗朗诵——《感恩情怀》 感激生育你的人，因为他使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他使你不断成长； 感激帮助你的人，因为他使你渡过难关； 感激关怀你的人，因为他给你温暖； 感激鼓励你的人，因为他给你力量； 感激教育你的人，因为他开化你的蒙昧； 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人，因为他塑造了你的自尊； 凡事感恩、学会感恩，感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成长的人。

15、齐唱《感恩的心》。

第三篇：《心存感恩与爱同行》主题班会设计

《心存感恩与爱同行》主题班会设计

初三二班

组织人：王德天

活动目的：

1、在活动中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。

2、让学生明白“大爱无疆”的道理。在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。活动重点：

在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。活动准备：

1、相关多媒体课件。

2、学生课前给父母写的一封信。

3、全体学生参加班会，并做好发言准备。活动形式：

诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。活动过程：

A:听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanksgiving Day是什么意思吗？ B: 这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着 “感恩”的传统。

A: 哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？ B: 我会想起我的爸爸妈妈。A: 同学们，你们又会想起谁呢？

B: 同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。

合: 下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。A.1992年香港获益出版公司推出了一个有益的活动，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？ A.没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》

B． 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖

A．是的，谁言寸草心,报得三春晖。这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下

B． 母爱如三春晖，我们如小草。我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。A.让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程

同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）

A.一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。

B.然而，让我们无限感伤的伴随我们走入青春的却悄然老去的父母。A． 羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。

B． 今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，细数父母为我们付出的点点滴滴。让我们用心来感受父母的恩情。请欣赏VCR《父母恩》

B 父母给予我们生命，为我们撑起了一片坚实的天空，有让我们快乐的成长，在我们被爱包围的这15.6年中，在我们接受父母之爱的同时，我们对我们的父母又了解多少呢？请看我班同学的调查结果。

A．下面请看一看我班同学的调查结果》》》》》上述调查结果表明，在我们的情感世界里，感恩思想却是成为了一个误区，在我们的心目中，自己永远是第一位的，父母永远排在后面的，为什么父母可以打着伞在街边等候，只为早点见到我们，而我们却不愿为了父母早回家。哪怕一分钟，为什么父母可以起早贪黑的工作只为给我们更好的生活，而我们却不能为了父母认真学习，哪怕一个小时。我们习惯性接受到了麻木的地步，习惯看轻父母不知疲倦的付出。下面请欣赏同学表演的话剧《可怜天下父母心》

A． 可怜天下父母心，其实父母并不可怜，只是对子女爱的太多了，也变得可怜了。

歌曲《天亮了》韩红-<天亮了> A正如歌声所唱到的那些只有父母才会用生命来爱我们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！B 是啊。父母之爱，浩瀚如海下面请欣赏一段小短片。

《感恩父母片》

A一段短短的短片却揭示了我们人生中很多人都不以为然的真理。B一段短短的短片也唤醒了我们麻痹的心灵 A人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。《公益广告》

B现在在让我们看看身边的人是怎样感恩父母的。。视频。感恩。

B在VCR之后同学们已经有了自己的理解

A 在误会的时候，在难于沟通的时候，在父母发脾气的时候，我们应该怎么办呢。请同学们发表一下自己的见解。或者有什么想对父母说的请讲。《学生发言》

B同学们的发言都很真诚，下面请XX老师为本次班会做一次总结。

班主任总结：班会进行到这里也即将结束了，我想同学已经领悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全权爱惜，让我们理解尊重感恩我们的父母把，同时也请敬爱理解尊重天底下所有的爸爸和妈妈，老吾老以及人之老，让我们心存感恩与爱同行。本班班会到此结束。

第四篇：心存感恩 与爱同行

“文明风采”比赛征文

心存感恩 与爱同行

学校： 武乡县职业中学

班级： 0905班

姓名： 史杰鑫

指导教师： 王月

心存感恩与爱同行

0905班史杰鑫

我们每天都在接受别人的恩惠，这些恩惠也许我们看得到，也许我们看不到，但请别忘记让心充满感谢，学会感恩。

拥有一颗感恩的心，我们首先应该感谢我们的父母，是他们把我们带到这个世界，我们才拥有了享受这鸟语花香，莺歌燕舞的机会，拥有了这追求幸福，体会爱与被爱的权利，拥有了感知这世上一切的这份幸运。当我们孩童时，他们含辛茹苦的哺育我们，当我们叛逆时，他们毫无怨言的包容我们；当我们颓丧时，他们毫不气馁的鼓励我们，他们对我们的爱无处不在，并且毫无保留，无论贫穷还是富有，他们都无私地爱着我们，所以我们应当感恩于我们的父母，这不仅仅是义务，更是对他们无私付出地回报。

岁月无声，时序更迭，无限的思绪，萦绕心头，撩拨着我的心扉，去年高考过后，年少轻狂的我总认为自己什么都行，不用靠读书也能闯出一片天地，于是我不顾父母的唠叨，不屑于社会的复杂，毅然上路。在朋友的介绍下，我兴致勃勃地加入了一家建筑公司，起初感觉一切都是那么新奇，那一台台的机器仿佛在向我招手，也发现离开母亲的日子是惬意的，至少我可以把房间弄得乱七八糟，也不用受母亲喋喋不休的唠叨，但当我真正踏上行程开始我的第一份工作时，看着那密密麻麻的仪表操作盘，我才幡然醒悟：没有知识的可怕，离开父母的无助。在师傅和伙伴们的帮助下，我学会了操作，一个星期不分昼夜的工作后，我感觉自己像散了架似的，浑身没有一点力气，回到

宿舍便瘫软在床上，睡梦中是妈妈烧的香喷喷的红烧鱼，是爸爸语重心长的教诲。第二天醒来，我拨通了每天在心头萦绕无数遍的号码，“喂”后便说不出话来，一个星期的委屈全部涌向心头，化成无声的眼泪，母亲慈爱的说

：“累了就回家吧”。我再也忍不住，大哭着喊道：“妈妈，我要回家”。有爱的眼泪是甜的。为了自己的将来，为了父母的那份爱，我想我没有理由不努力了。

第二天，我背上行囊踏上了回家的路，我决定复读，不是不跑了，是要找一个更高的起跑点。

懂得感恩的人，才能明白责任与义务，懂得感恩的人，才能深谙人生价值的真谛，让我们心存感恩，与爱同行，在感恩的世界里爱我的父母吧，这样，我们的生活将会更加美好绚丽。

第五篇：心存感恩与爱同行

心存感恩与爱同行——热诚学校开展感恩节主题班会

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”11月13日下午，热诚学校的学子们用他们充满真情的声音在班队课上唱响了这一曲《感恩的心》，有的学生还配上简练、贴切的手语，对父母的无限感恩之情流露指尖，无数颗感恩的心融合在一起，浓浓的感恩之情沉浸在其中。

在活动中，各班根据本班特色，结合本学期政教处制定的十一月份行为习惯养成细化目标——感恩父母，以歌曲、舞蹈、小品、诗歌等不同形式，让孩子们了解了感恩节的相关知识，懂得了感谢父母要付诸于实际行动，还学会了向同学和老师表达自己的感激之情。孩子们沉浸在暖暖的感恩之情中，心田播下了感恩的种子，把“感恩”当成了一种自觉的乐趣。

“感怀恩情，学会回报”。学校以这一育人目标为切入点，引领学生感怀成长中的点点滴滴，感谢亲人、朋友、师长以及更多曾帮助过他们的人们，弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的素质。该校通过出一期主题为“感恩”的黑板报，开一次“感恩”主题班会，回家后为父母做一件事，对帮助过自己的同学说一声“谢谢”，唱一首感恩的歌等形式，使同学们更深刻地理解了“爱”的内涵，共同构建和谐融洽的文明校园。

11月26日是一年一度的“感恩节”，为了培养学生的感恩意识，大力弘扬尊老、爱老、敬老的光荣传统，从11月23日起，龙居镇教育办公室在全镇中小学、幼儿园开展了“感恩周”活动。一是在上午和下午放学后播放歌曲《感恩的心》等歌曲，营造浓厚的氛围；二是开展一系列“一”活动。从日常生活学习中做几件力所能及的事情，例如：为家长和老师倒一杯水，清理一次办公室、学着批一次作业，为家长洗一次脚、做一次饭、拖一次地、叠一次被等，深刻了解家长和老师工作的辛苦，从而培养他们的感恩意识；三是把自己开展“感恩周”活动的心得在班上与同学交流，增加对感恩的理解；四是教育办对各单位开展的活动进行监督检查，避免活动流于形式。（龙居镇教育办公室 张庆忠）

在“感恩节”到来之际，辛店街道中心小学开展了以感恩为主题的一系列活动。一是听“亲情事”，学生聆听父母讲自己小时候的故事，感受父母在养育自己的过程中的辛劳；二是制作“感恩卡”，写写、画画感恩之情；三是算“亲情帐”，让每个同学当一个月家，记录家庭一个月的开支，并与父母一起算算和自己在生活、学习及其它方面的费用，体会父母在养育自己的过程中付出的心血；四是做“贴心事”，如早晨自己起床做饭、替父母亲捶捶背等。通过此次活动，学生们从中感受到亲情的温暖，懂得了感恩不仅会给被感恩的人带来快乐，更能够给自己带来幸福。（辛店街道中心小学 魏冬梅）

为了让学生懂得感恩、学会感恩，牛庄镇中心初中在“感恩节”到来之际，组织开展了感恩教育系列活动。一是召开“感恩教育”主题班会，通过主题班会大家在交流中进一步认识了感恩教育，体会亲情和关爱；二是通过“感恩教育”主题板报，进一步宣传感恩思想，增强学生的感恩意识；三是组织了“感恩教育”演讲比赛，同学们在演讲中或娓娓道来，或激情澎湃地表达了对于父母、老师、朋友乃至周围世界的感激之情；四是开展了“感恩教育”征文比赛，同学们或有感而发，讲述自己的情感故事，让自己的心灵再次受到洗礼；五是组织学生向老师献真情的“感恩教育”活动，同学们用自己的形式向老师表达了真诚的谢意和美好的祝福。另外，学校还发起学生“今天我为父母做一件事”活动，让同学们从生活细节中体会父母，重新认识了父母，用心体会了父母辛劳和不易。(牛庄镇中心初中 王宏花 隋广华)

龙居镇麻湾小学在感恩节即将来临之际，确定2009年感恩节教育主题为“让我们都有一颗感恩的心”。并通过强化五项措施确保感恩教育收到实效。一是利用星期一升旗仪式国旗下演讲，启动感恩教育活动；二是各班组织感恩教育主题班会;三是组织《我感恩的人》征文比赛;四是组织《感恩的心》、《爱的奉献》、《游子吟》等感恩歌曲演唱比赛；五是组织开展向父母、师长、亲人、同学等奉献“六个一活动”即一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，一点家务。（麻湾小学 谢召福）

在感恩节来临之际，龙居镇中心小学在校园中积极开展“感恩六个一”教育活动，以唤起孩子们灵魂深处的善良本性与感恩之心。一是办好一份感恩节手抄报，布置文化墙；二是制作一份感恩节贺卡，送给你要感谢的人；三是为你所要感谢的人做一件事情，换回一份感激。四是送一个甜蜜的微笑，让别人开心；五是召开一次主题班会，赞一赞身边的人；六是学校举行了“学会感恩”朗读比赛，将本次活动推向了高潮。通过活动，在孩子们的心中培植了一种感恩的情感，为和谐校园建设填上了浓墨重彩的一笔。（龙居镇中心小学 谢占营 张洪江）

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生的思想道德建设，增强学生的感恩意识和道德修养，龙居中学开展了感恩教育系列活动。这次活动以培养学生“五个感谢”为主要内容：一是感谢父母的养育之恩，要孝敬父母，组织学生算亲情账，体会父母为自己的付出和艰辛，大力提倡节约之风，杜绝浪费；以“爸爸妈妈，你们辛苦了”为主题，给父母写一封信或制一个贺卡，理解父母望子成龙、无私付出的苦心，教育学生热爱关心父母，并将自己的感恩之情体现在日常行动上。二是感谢老师的培育之恩，要尊敬老师，举行以“感谢您，老师”为主题的演讲比赛和以“师恩难忘，师情永存”为主题的作文竞赛，开展“向老师献真情”活动和“尊师重教”示范班评选活动。三是感谢他人的帮助之恩，要关爱他人，开展“我为他人做一件好事”活动，表达同学间的关爱。四是感谢社会创造良好成长环境之恩，要回报社会；五是感谢大自然提供生存条件之恩，要热爱大自然，保护环境。感恩教育的核心是“爱”的教育，要求学生从小学会爱父母，爱老师，爱社会，爱自然，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系。通过此项活动的开展，使每位学生懂得了知恩、感恩，感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的尊重。使每一位学生怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待师长，看待自然，能够以一种健康快乐的心情去学习和生活。（龙居中学 范英山）

在感恩节来临之际，为了让学生在自己的心中培植一种感恩的情感，王营小学开展了系列教育活动。一是利用国旗下讲话，由值周的老师向全体学生做了题为“心存感激，永不言弃”的演讲。同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。二是各班收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等，更换以感恩为主题的黑板报。三是学唱一首歌——《感恩的心》。四是 读一篇感恩的故事。这些活动的开展，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。但愿我们在孩子们的心中埋下一颗感恩的种子，期盼它将来发芽、开花，感恩我们身边的每一个人。（王营小学 郭召艳）

为了进一步在少先队员心中培植感恩情感，史口四小以 “感恩节”为契机，利用大课间的红领巾广播站、板报等途径开展感恩宣传，积极开展以“向老师道一句温馨的话；给老师或父

母写一段感激的信；做一件力所能及的好事；清洁一片公共场所卫生；送给老师或父母自做的一份小礼物；为家里做一些力所能及的家务事”为内容的主题教育。并分低、中、高三个年级开展不同的活动，低年级少先队组织“我为父母老师做些事”实践活动，中年级组织学生以“知恩”为主题开展读书比赛活动，高年级组织学生以“感恩”为主题开展演讲比赛。通过活动的开展，增进了师生家长之间的情感，促进了文明校风的形成与和谐校园的建设，激发了学生报答社会、感恩社会、报效祖国的情感。（史口四小赵丽）

每年11月的第四个星期四---感恩节，时时刻刻怀着一颗感恩的心，会让我们的生活更加美好。进入本周以来，史口二小在学生中开展“书写感恩谏言”活动。感谢父母，给了我们来到这个美丽世界的机会；感谢老师，教会我们知识和做人；感谢朋友，带给我们泪水和欢笑；感谢生活，给了我们苦难的同时也给了我们巨大的财富。此次活动的开展，同学们从中感受到了亲情与温暖，懂得感恩就能够享受幸福。（史口二小 隋玉华）

感恩节即将到来，为传承中华民族的传统美德，培养学生感知父母、师长的养育和教育之恩，从小树立感恩父母师长、立志报国的情怀，史口镇中学利用各种渠道，采取多种形式，开展了“感恩的心”系列教育活动。活动中，他们采取寓教于乐、组织活动与行动检验相结合的办法，收到了良好的效果。他们先后组织学生开展了感恩、爱国歌曲大家唱活动，各班级还召开了以活动宗旨为主题的班会，组织开展演讲比赛活动，让学生道出感恩的心声。与此同时，学校十分注重教育活动与学生实践的有机结合，在开展活动的过程中，学校引导学生感恩父母：为他们分忧，帮他们做力所能及的家务，少花他们一分钱；感恩老师：不违反纪律，刻苦学习，提高成绩。通过系列活动的开展和实践活动的引导，全校学生的精神面貌发生了巨大变化：学生知恩、感恩、报恩不仅体现在口头上，而且落实在行动中，“常怀感恩之心”已成为全校学生的共识。（史口镇中学 郭荣厂 刘景忠）

为了从小培养学生的感恩意识，增强其社会责任感，在“感恩节”即将到来之际，龙居镇边家小学通过多种形式对学生进行“感恩教育”。少先大队向全体少先队员发出“感恩”倡议，号召队员从小事做起，从自己身边的亲人做起，学会关心、理解。以“感谢亲人”为主题，开展了“说感谢亲人的一句话”的活动，感恩身边关爱我的亲人；以“因为有你——感谢各行各业辛勤付出的人”为主题，开展了“做一件让他感动的事”的活动，表达我们的感恩之心；以“感谢生活”为主题，开展了“做一天小主人”的体验活动，去感受生活，体验人生。“感恩节”活动的开展，使学生们从小懂得了不仅自己要快乐还要自己周围的人快乐，让他们学会感恩、心存感恩，在感恩中理解快乐、体验快乐。（龙居镇边家小学 刘梅青）

每年11月最后一周的星期四为“感恩节”，在2009年“感恩节”到来之际，为进一步提高中小学生的思想道德水平，促进学生健康成长，弘扬中华民族传统美德。史口镇各中小学积极开展以“感恩教育”为主题的系列教育活动。各学校围绕“感恩父母、感恩老师、感恩社会”这一主题展开活动，形式新颖多样。参加活动的学生和家长代表都在活动中受到教育，每个人的心中充满感动，都怀着一颗感恩的心去感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢祖国给予的良好环境。通过活动，同学们学会了珍惜，学会了宽容，学会了尊重，决心怀着一颗感恩的心去努力回报父母，回报老师和社会。（史口教育办公室 尚立山）

在感恩节到来之际，辛店中学组织开展了以“三动”为核心的感恩主题教育。一是“动口”，动口传唱歌曲“感恩的心”，动口对关心扶持自己成长的人真心的道一声“谢谢”；二是“动笔”，动笔写一篇“感恩节里话感恩”，感念社会、自然以及所有有恩于自己的人的恩情；三是“动

手”，动手做一件实事，以实际行动回报他人的恩情。“感恩节”主题活动的开展，带给了同学们强烈的心灵震撼，同学们更深刻地理解了爱自己与爱他人的关系，比较深刻地理解了爱的真正内涵。（辛店中学 刘志学）

为了弘扬中华传统美德，全面推进实施素质教育，深入学习实践科学发展观活动，在感恩节来临之际，茶坡小学在全校师生之间开展了感恩教育活动，在活动中把文明礼仪的教育从学校延伸到家庭和社会，并与25日利用大课间时间向全体学生发出了“感恩活动”倡议，要求每位学生亲手为家长制作一张感恩卡，写上想对父母说的话；晚上睡觉前为家长洗一次脚或帮父母做一件力所能及的事。以此来培养学生从小尊重长辈、孝敬父母以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。（茶坡小学 李海伟）

“感怀恩情，学会回报”。在感恩节即将到来之际，渔民小学结合“从我做起，走向文明”主题实践活动，开展了“五个一”系列教育活动。引领学生感怀成长中的点点滴滴，感谢亲人、朋友、师长以及更多曾帮助过他们的人们，弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的素质。通过“给老师写一封信”，“出一期主题为„感恩‟的黑板报”，“回家后为父母做一件事”，“对帮助过自己的同学说一声“谢谢”，“唱一首感恩的歌”“五个一”系列教育活动，使学生更深刻地理解了“爱”的内涵，爱自己、爱他人、爱集体、爱家庭、爱我们的祖国，“爱的故事”温暖着童心、温暖着校园、温暖着身边熟悉或陌生的每一个人。（渔民小学 郭玉兰）

感恩是中华民族传统美德之一，学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。万泉小学一周的感恩节活动内容丰富而有益：全校师生 “感恩的心”手语操带给每个同学从未有过的心灵震撼；同学们亲手设计“感恩卡”，送给父母长辈，表达对亲人的无限感激，送给老师、门卫伯伯，表达内心的崇敬与爱戴；高年级的同学们还写出一封封“感恩的心感谢的信”，向警察叔叔、边防战士默默为社会做出贡献的人群表达着感谢之情。“感恩节”活动的开展，使同学们更深刻地理解了“爱”的内涵，爱自己、爱他人、爱集体、爱家庭、爱我们的祖国，“爱的故事”就这样一次次温暖着童心、温暖着校园、温暖着身边熟悉或陌生的每一个人、温暖着孩子们的这个冬天。（万泉小学 禹向）

西范小学在感恩节到来之即，开展了系列感恩教育活动。利用墙报、宣传栏、主题作文、主题班会等形式组织开展向父母、师长、同学、邻居“学会感恩”教育活动。此活动既传承了中华民族的传统美德，使每位学生懂得了知恩、感恩，此间尊重。也培养了学生感谢父母养育之恩、感谢师长教育之恩，更激发了学生从小立志成才，报效祖国的信心。（西范小学 王杰 陈阳光）