互动视界 触控无限

第一篇：互动视界 触控无限

互动视界 触控无限

——浅谈多媒体课件教学在小学语文写话练习中的效用

淮阴区老张集中心小学 顾春林

近年来，随着现代科学技术的发展，多媒体课件在我们的生活中得到了越来越广泛的运用，特别是在教学领域，上级教育主管部门为学校特地配备了龙芯梦兰电脑教室，更加方便了老师的教育教学工作。多媒体课件进入课堂教学，不是将其作为一种技术手段去与传统的教学模式简单相加，而是充分发挥其融图片、视频、声音、文字于一身——形象性与生活性的特征，达到教学各要素的丰富与和谐，使现代科学教学方法融入教学过程之中，通过改变教与学的方式，实现现代教学的创新与发展。

因此，我们要在教学中要充分利用多媒体课件的优势，结合传统的语文教学方法，使我们的语文教学得到更好的发展。传统的语文教学就是教师教、学生学，这种模式刻板且学生听课积极性不高。而运用多媒体课件营造的形象教学语境，教师可为学生营造一个自主、互动和启发式的学习氛围。《语文课程标准》中指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”多媒体课件教学在小学写话练习中的渗透和整合正好激发了学生的写作兴趣，使写话练习不再那么乏味。学生的学习效率得到了提高，写话实践能力也得到了进一步的增强。

小学一、二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。

而对于一、二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，在教学中笔者就有这样的体会：学生一提到写话就感到头疼，害怕动笔，也不知道从什么地方下笔。有的学生为了应付写话次数，随便写几行字，或从某些书上抄些句子。有的学生写的话一眼看去还很好，书写工整还有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，很多句子读都读不通，前言不搭后语，错别字、标点符号就更不用说了。苏教版教材(苏教版就是江苏教育出版社出版的教材的简称)在低年级写话训练的编写上，用了不少提示，如“要求、例句”等。这种引导提示，可以说是很好的写话指导。让学生在低年级就明白文法和句型结构，在写话上就可以避免不必要的错误。但教材安排的训练量比较少，四册书只有二十次写话练习。如果我们两年就写这几次的话，那学生要想获得一定的写话实践能力就几乎不可能了。下面是笔者在运用多媒体课件教学中的一些感受。

一、运用多媒体课件给学生创设学习情境，激发学生仿写兴趣

把写话练习融入到多媒体教学中，可为学生提供丰富多彩的学习环境。在上《沉香救母》这一课时，我对课文的一个句子录制了旁白并配制了悦耳的背景音乐：沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。当我让学生模仿写时，学生表现的比往常在黑板板书时更加主动和活跃。有学生这样写：我不知吃了多少面包，也不知喝了多少水，才把肚子填饱。还有学生这样写：我不知给我家的小狗洗了多少次澡，也不知浪费了多少水。当场就有学生给这个学生更正说把浪费改成“用”好些。我为他们的踊跃参于摹写而感到高兴。再如我在上《猴子种果树》一课时，孩子们通过观看多媒体动画后我向他们提出了这样一个问题：故事中的这只猴子一心想吃水果，可是到头来，什么树也没有种成。同学们，你们想对它说些什么吗？请把你的话写在课堂作业本上与大家分享吧。同学们写出来的内容是多元化的。S1：小猴子，你太勤快了，但是怎么老是听别人的呢？S2：你别听别人说，你就按你自己的做，我相信你会吃到水果的。S3:你怎么就那么没有主见呢?以后想吃什么你就种什么。„„运用多媒体课件创设的学习情境，可以形象再现课文中的场景，可以逼真演示事件的经过，给学生更多的想象空间。我想如果没有多媒体课件中猴子的生动形象，孩子们的答案可能是单一的，因为有了多媒体的运用，所以使得学生的思维得到了极致的发挥，答案也就多元化了。

二、运用多媒体课件加强教学的直观性，提高学生的变通能力

在语文学科的教学中，往往渗透着许多学科知识。按某种需要，灵活运用已积累的词语、句式，把写话内容表现出来。

在教学《问银河》一课时我是这样设计的，通过对课文的品读，让学生观看多媒体课件，认识了远离我们生活实际的东西：伸着“大鼻子”的货船、航标灯、斜拉桥、拦河大坝、水力发电站、宇宙飞船等图片。在此基础上我利用多媒体出示了课文内容：

银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？有戏水的小朋友吗？ 银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货船吗？它们也需要航标灯引路吗？

银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能经常在桥上相会吗？

银河呀，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝那样的水力发电站吗？ 银河呀，我还有好多好多的问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！

然后提出了以下问题：

小朋友一定有很多很多问题要问银河，你们能学着小作者的样子问一问吗? “银河呀,在你 吗？有 吗？”

孩子们通过对课文的认真阅读，反复观看，把上面的句子变成了这样：“银河呀,在你深深的河水里有潜水艇 吗？有小朋友在河面上划船吗？”有的学生还把自己的问题整理成了一首小诗，这样通过以上句式把写话的内容表现了出来，即加深了对课文的理解，又把写话内容也上得合情合理。

三、运用多媒体课件调动学生学习的积极性，增强学生的写话欲望 教师在平时就要做到经常要求学生把自己看到的、听到的、想到的或者自己亲身经历的事情，用几句话表达出来，不要求写得有多好多规范，只要他们动笔写，有话写就行。这样可以满足孩子快乐写话的心境，培养激发学生快乐写话的兴趣，积累素材为快乐写话打下基础。教学中我们还会遇到大量的看图写话，运用多媒体课件教学更好培养学生敏锐的观察习惯、科学的观察方法和学习技巧。但是在教学中我发现这样的课件不好做，希望在下一步教学中能得到发挥。因为课件做得不好那就会影响教学效果，所以在利用多媒体课件时一定要有所选择，不能乱用。

总之，运用多媒体教学的优势，可以引导学生在练习写话时，能够自由发挥形象力、并联系客观实际，自行去探索学习方法。另外，教师在网上查找相关授课资料时，应注意突出资料的趣味性和启发性，要体现课件要为教学活动服务的特点，切实抓住教学的重点与难点。

第二篇：智能触控互动一体机的优势

幼教设备专家：长信品牌

微信号：yichang360

公司官网：http://www.xiexiebang.com

智能触控互动一体机的优势

1.提高学生注意力

相对于传统的电子白板教学，智能触控互动一体机凭借1920x1080的高清画质达到其出色的视觉效果，能够更吸引学生的注意力。利用多元智能理论配置多媒体课件帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习抽象的知识和概念，液晶电子白板附带的教学资源库和配套软件，为学生提供多种分析和解决问题的方法和思路。

2.便于学生温故知新

由于大多数液晶电子白板可记录教师以往授课的内容和过程(包括学生的学习过程)，有利学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。3.提高师生互动性

研究表明：由于液晶电子白板教学更能强调学生的参与，实现师生、生生、人机的互动，使其原本课堂教学中出现学生注意力不集中、听着枯燥无味的现象大大减少，提高学生的学习质量、学习动力和学习自信心。

电子课堂系统是一款极具前瞻性的互动教学解决方案，利用液晶高清LG原正A规大屏发挥多媒体授课强大而丰富的功能，为师生打造绝佳的多媒体互动教学环境，使课堂授课变得多姿多彩。

产品采用多点触摸、红外触摸只需使用指头或笔就可轻松授课，实现与学生的互动交流，有效提高教学效果；超高分辨率和超广视角让它从教师的任何位置都能清晰如一。同时，它还配备了音箱、麦克风，让老师和学生在教学中尽享多媒体互动带来的乐趣。

智能触控互动一体机，采用红外触摸技术与高清大尺寸的技术相结合，卓越的性幼教设备专家：长信品牌

微信号：yichang360

公司官网：http://www.xiexiebang.com 能与互动应用、人性化需求配合至臻完美。其应用采用双色拉丝双重工艺，线条优美。设计安全，简洁、流畅，处处彰显严谨工艺；红外领先技术，触摸精准稳定，反应灵敏，书写流畅；大屏幕设计，分辨率达到1920×1080，随时随地展示高清画质。

智能触控互动一体机的推出，很好地解决传统电子白板所面临的一系列问题。比如：传统电子白板搭配投影使用时，老师讲课所遇到的遮挡光线问题；传统电子白板周边配套设备太多，导致安装时繁琐的布线以及让教室看起来相对不整洁等。

智能触控互动一体机因聚集办公应用设备、教学应用设备于一身，学校只需每个教室配备一台智能触控互动一体机即可实现互动教学，为其客户节省更多的人力、物力。拥有直观的操作界面、强大的软件功能，最大限度的发挥互动交流作用。它不仅可替代黑板进行电子板书、内容可保存修改，还可直接在Word、Excel、PPT等 文件上进行批注、书写、图画并保存。同时还附带幼儿园各学科丰富齐全的资源库，包括教学图片，教学工具，教学动画等，使课堂变得生动有趣、丰富多彩。

据业内权威人士预测，智能触控互动一体机已成为未来电子白板市场重要的发展趋势之一，将逐渐取代目前传统的投影机加白板的方式，成为未来最主流的多媒体教学设备之一。

第三篇：多媒体互动触控查询一体机报告

多媒体互动触控查询一体机报告

触派电子；只为让触控一体机市场更透明，“技术透明”、“成本透明”、“服务透明”、打造标准，从触派开始，优胜劣汰由大众抉择。

近几年来，科技进步越来越快，触控一体机行业也发展的迅猛，就拿手机举例，由原来的直板机现在基本上百分之九十五的人都在用可触摸的手机了，触摸时代已经开始降临了。

首先大规模应用的是学校幼儿园这些地方，因为良好的互动性才能激发孩子的学习兴趣。到很来逐渐更多人意识到它不同潜质并纷纷用上。最为明显的是展会和培训这类群体。

一般都有丰富的输入输出接口，VGA、DVI、HDMI、AV接口端子，可接电脑和各种视频设备。可畅通的连接不同设备上展示和互动传递信息。屏幕具备更高级别分辨率，色彩不会像普通电脑失真、花屏。

当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。

但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是触摸屏一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次（当然这是触派电子产的才有这么高）而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。

触控一体机的发展也由原来的单点技术进入了触摸多点时代。多点的好处是在同一界面上可以同时多用户操作，摒弃了旧式的键盘鼠标时代的单点操作方法；二是用户可通过d双手进行单点接触，也可以以单点、多击、移动、按压、滚翻以及翻转等等不同手势触摸屏幕操作，可以如你所愿的操控。

适合的尺寸才能最佳的表示出触控一体机功能的特性。配合负有创意的软件使用才能让信息观看这不会乏味无趣。当然便捷性也是最重要的原因之一。寿命也是非常重要的注意事项，一般电脑寿命在3-6年不等，也和使用平率、爱护程度直接相关。.英文全译

.Once again ca to the city of Suzhou, is already afternoon, my first contact person is Yan Yan, because she took their family's economic power, to borrow money for her to find more efficient than radius.About four pm, Yan Yan lee from company to see , we t in a Coffee shop downtown, only this ti she did not look like he like that is full of vitality, the whole people is very haggard.I will be good point Coffee handed her, asked: “you Is it right? Work recently very busy ah?”

Yan Yanduan Coffee drank, replied: “well, the sa as before, it is you, how suddenly back to Suzhou?”

I find it difficult to say to say to borrow things, he laughed: “you want to he a look, you co back.”

Yan Yan just looked at , and not as ever that sort will be called a “kind of death”.I told her there to collect, said: “I ca all the way back to see you, can you give a smile?”

“Zhaoyang, you don't, I'm not in the mood.”

I finally realized what, then nervously asked: “Is it right? What happened?”

Yan Yan suddenly choked up, my heart is a tight, quickly handed her a piece of paper, let her to wipe tears.Yan Yan used the paper rubbed his eyes, still choking said to : “I and radius of quarrel He has a week did not go ho Since we've been together for so long, never separate!” Because of too much exceeding one's expectations, I asked so gaffe: “what quarrel?”

“Recently, he was always coming ho late, the day I don't want to lost temper, he also made a fire, finally the get out of hand, heMoving out!”

第四篇：触控一体机解决方案

1、设计的依据

《国际布线标准》ISO/IEC11801-1995年7月；

《大楼通信综合布线系统设计规范》邮电部YD/T 926.1-1997

《综合布线用电缆、光纤技术要求》邮电部YDT/T926.2-1997

《综合布线系统工程设计规范》GB 50311-2007

《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》 《计算机场地技术条件》（GB2887-89）《供配电系统设计规范》（GB50052-95）

《电子计算机房施工和验收规范》（SJ/T 30003-93）

2、用户需求

 利用交互式触控一体机多媒体教室进行基于计算机课件的互动教学; 利用交互式多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息，以丰富老师的教学内容; 利用交互式多媒体设备来实现精品课堂的互动教学;

3、多媒体教室的设计思路

 多媒体教室的简单易用和个性化需求。

由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一看就会，轻松连接，而无须太多复杂的操作能够很快的进行信息化教学。 多媒体教室的实用丰富的教学功能。

信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为关心的问题。 产品性能优越性。

在教学过程中，多媒体教室的使用频率是相当高的，除了一般教学外，学校也可以用来会议研讨及各种多媒体活动。因此，在产品性能选型上，必须选用性价比高的设备，以免在使用过程中出现问题，影响教学等等活动。

 考虑到学校全新教学楼这一基本情况，选择了以组合式绿板加触控一体机为学校的主要设备，贴近学校需求; 良好的售后服务保障

在整个多媒体教学中使用的设备必须具备良好的售后服务保障，以免真正出现问题，而不知道找哪一方负责维护和维修。

4、触控一体机产品其优点：  更加灵活的人机互动：

教师在讲课时，可以随意的用手或者笔在电视屏幕上进行操作、演示。可以把自己做的课件任意的放大、缩小、旋转等按自己的要求调整。 内容更丰富：

除了老师讲课外使用外，课间休息时学生可以实现多人同时上网浏览信息、看动画片、看电视、也可以和精品课堂连接起来播放精品课堂，调用资源库，实现校园电视台的功能。 安全可靠：

不用时老师可以把电视前的黑板都锁上，这时学生既动不了电脑又动不了电视，更不用担心学生乱扔东西砸坏电视。 简洁美观：

这种设计进到教室后，我们只能看到一块非常好看的黑板，看不到任何设备，没有连接线，也没有操作台等东西。讲台保持了以前的宽阔。 设备的使用率提高：

实现了一机多用，变被动教学为学生可以主动学习，同时黑板的使用面积也没有减少。 降低了维修维护成本：

和传统的多媒体教室使用的投影相比，它不用定期的除尘，也不存在换灯泡的成本（投影灯泡都是有使用时间的，一个灯泡在2000元左右）。 操作简便：

此设备通过手或者笔都可操作，也可通过随机带的无线键鼠进行操作。

5、解决方案设计

在此次方案设计中，我们以一个最先进的设计理念对整个系统进行设计，完全实现多媒体教学、教学互动、教学资料运用、现场演示、课件批注、课件保存、研讨、大屏幕显示功能，并且便捷上网、使各种图像、音视频完美展现等等用户所需要的功能。

整个系统的设计是由“主干”和“支干”构成。

主干是整个系统的主心骨，它对整个系统起控制作用，就像人体的大脑一样，大脑控制人体的整个思维及活动，所以起主要作用；而“支干”就有很多，比如像树的枝干，枝叶，根部等等，都是不可或缺的部分，但却由“主干”支配。

在整个多媒体系统中，我们所指的„主干‟就是：触控一体机，„支干‟就是指，围绕着触摸一体机设备的周围设备，例如黑板，音响等。

触摸一体机，是一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在液晶屏上上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。触摸一体机强大的表征、保存挂图、拍摄和抓图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。发达国家如英国、美国、加拿大等国家的中小学中，触摸一体机正在成为中小学课堂的标准配置。一些发展中国家和地区(南非、墨西哥、香港等)也积极投资，在中小学中推广使用交互式电子白板以提高学生学习的效能。

项目实施效果

第五篇：教学触控一体机

学校有了这个，上课都没人睡觉了

触摸教学一体机是专为适应现代信息化教学建设而设计的一款触控一体机，配合我们的电子教学白板软件，感受最新最全面的教学体验。触摸教学一体机满足现代化教学的所有需要，改善了传统信息化教学设备落后的问题，同时拥有齐全的教学工具和丰富的教学资源。并且可触摸操作，增强人机交互，让课堂不再冗长无趣。

电子教学白板功能多种多样，具有海量教学资源，能够便捷的书写大小、颜色、粗细各异的文字，进行绘画、剪切、合成等，可以在office文件上进行批注与修改，节省时间又能提高教学效率。

触摸教学一体机适用于学校教学和企业培训等领域。近年来，在国家大力推进信息化教学的背景下，各大学校已经安装全套的白板多媒体教学设备，倡导教学与白板系统的功能整合，要求在教学中积极运用白板系统，充分发挥信息化教育设备的效益，主动探寻在信息化条件下课堂教学形式、内容和方法的改革。

这款教学一体机是沃立方触控科技为学校和培训机构准备的，配合国家全面信息化教学建设。系统结构设计简单，功能工具设计人性化，让人对每个操作工具的功能及作用都能够一目了然，保证操作上的顺利进行。