第一篇：“五心”教育优秀教案
“五心”教育优秀教案
“五心”教育优秀教案
斗古中学七年级（6）班张学政
教学目标
1、知识与技能
把忠心献给祖国，通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。
2、过程与方法
落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故。
3、情感态度与价值观
培养学生的民族精神和国家自豪感。
重点与难点
1、重点
忠心献给祖国的十条歌诀
2、难点
如何让学生知道，在以后的生活和踏入社会中，怎么以自己实际行动和自己的满腔热血去报效祖国。教学过程
一、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。
1、国旗国徽，至尊至上。
2、雄壮国歌，严肃高唱。
3、悠久历史，铭记心上。
4、立志报国，奋发图强。
5、民族气节，为我崇尚。
6、国格人格，涉外莫丧。
7、关心国事，立志兴邦。
8、革命领袖，热爱敬仰。
9、国难国耻，刻骨不忘。
10、振兴中华，不负炎黄。
二、爱国主义一直是维系人们这个民族的精神力量
我们中华民族是一个古老而伟大的民族，有着悠久的历史，灿烂的文化。爱国主义一直是维系人们这个民族的精神力量。在我们中华民族几千年的发展历史上，曾经经历了无数的风险和灾难，但我们这个伟大的民族，总是从困境和挫折中一次又一次地昂起头来，求得自己的生存和发展，这靠的就是世代相传的爱国主义传统。正如鲁迅说的：“中国自古以来，就有埋头苦于的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。”没有他们，我想就不会有我们现在的辉煌成就，就不会有现在的繁荣富强。
三、爱国主义在不同的时期有不同的含义
爱国主义不是抽象的空洞的政品口号，在不同的历史时期，有其不同的实实在在的内涵。今天，我们讲的爱国主义就有着新的、鲜明的时代特征。在今天，看一人是否能真正爱国，首先要看他是不是能做好自己的本职工作。我们中华民族现代化的大厦是由一砖一石垒成的，我们每个人都是其中的一砖一石。如果我们每个人都不计报酬地上好自己的每一堂课，种好自己每一份责任田，保质保量地生产出一件件合格的产品，站好自己的每一班岗，扫好自己承担的每一段马路....不就是把自己的一砖一石牢牢地砌在共和国的大厦上了吗？
四、如何树立爱国思想 / 2
“五心”教育优秀教案
现实生活中有这样一种人，他们往往情深意切地谈报国，却声言自己一旦离开脚下这片土地去啃洋面包就“大胆地往前走，莫回头；他们空讲了不少爱国主义的大道理，却不愿做好自己的本职工作......说到底一句话，他们并不真正爱国，他门并没有献出自己的智慧和力量。
其次，一个爱国人要牢固地树立“祖国至上”意识，时时刻刻维护祖国的尊严和利益。大家都知道吉鸿昌这位抗日爱国将领，一次，他在国外邮件包裹，邮局工作人员问他是不是日本人，他坚定地说“我是中国人”。中华民族崇高的民族气节，激励着这位不甘受辱的中国人！这种忠贞不渝的爱国情怀是多么感人啊！这样的人现在又何尝少呢？他们走在异国的土地上，心理却时时装着自己的祖国。相比之下，那些花着人民的血汗钱留学过，学成以后却不愿用自己的智慧和力量祖国服务的人，难道不感到羞耻吗？我们新中国能有今天的辉煌成就，是谁创建的呢？是那些为了国家的利益，不惜牺牲自己的生命为我们创建了崭新的人民共和国。我们应该为他们有着一种爱国主义精神为了祖国献出自己宝贵生命而感到自豪。
“我愿用我的全部生命，从事科学，贡献给生育我的祖国和人民。”这是一位杰出的科学家的心声。同学们，我们是跨世纪的新一代，为了将来能更好的报效祖国，我们现在就应该努力学好科学文化知识和技能。“咬定青山不放松，立根源在破岩中”。请把我门的一颗颗赤子忠心献给我门伟大的祖国。小结
请同学们发表一下自己的想法，以后自己用怎样的方式报效祖国，把忠心献给祖国。作业
写一篇关于“忠心献给祖国”的文章，主要以身边的小事为主，字数不少于500字。教学反思
本节课，主要以探讨的形式，让学生理解“忠心献给祖国”的含义及意义。
2012年6月28日 / 2
第二篇：“五心”教育教案
海外小学五年级“五心”教育教案
第一课时
一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案 班会题目：把忠心献给祖国
班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。
班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。
班会程序及内容：主持人宣布开会
一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。
二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。
三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。
1、国旗国徽，至尊至上。
2、雄壮国歌，严肃高唱。
3、悠久历史，铭记心上。
4、立志报国，奋发图强。
5、民族气节，为我崇尚。
6、国格人格，涉外莫丧。
7、关心国事，立志兴邦。
8、革命领袖，热爱敬仰。
9、国难国耻，刻骨不忘。
10、振兴中华，不负炎黄。
三、布置下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、学生演唱爱国主义歌曲。
3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）
二、“把关心献给他人”主题班会设计方案
第二课时
班会题目：把关心献给他人
班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。班会程序及内容：
一、主持人宣布开会
二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。
三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。
1、以前是否积极的去关心他人。
2、以后如何去关心他人。
四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。
1、扶老携幼，情满街巷。
2、兄弟姐妹，手足情长。
3、孕妇儿童，乘车礼让。
4、盲聋病残，爱心不忘。
5、同学之间，友爱献上。
6、做人莫忘，尊师敬长。
7、诚心待人，言莫虚谎。
8、邻里相处，和睦谦让。
9、他人有难，尽力相帮。
10、助人为乐，品格高尚。
五、安排下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。
三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案
第三课时
班会题目；把孝心献给父母
班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。
班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。
班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。
班会程序及内容；主持人宣布开会。
一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）
二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）
三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。
5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。
10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。
四、安排下周班会内容。
1、巩固“孝心献给父母”十条诀。
2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）
3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。
4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹
第四课时
附孝心教育调查：
为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）
1、是否记得父母生日？
1、没记住 ○
2、只记住一个 ○
3、都记住了 ○
2、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗 ○
2、自己偶尔洗 ○
3、自己经常洗○
3、是否顶撞过父母？
1、从不顶撞父母 ○
2、偶尔顶撞 ○
3、经常顶撞 ○
4、是否帮父母干家务活？
1、经常干家务活 ○
2、偶尔干几次家务活 ○
3、从不干家务活 ○
5、在买衣服时，是否向父母提要求？
1、从没提过要求 ○
2、偶尔提几次要求 ○
3、经常提要求 ○
注：此表调查结束后，班级装订上交。
四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案
第五课时
班会题目；把爱心献给社会
班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。
班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。
五、“把信心留给自己”主题班会设计方案
第六课时
班会题目：把信心留给自己
班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。
班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。
班会程序及内容：
一、主持人宣布开会
二、学生发言，引导学生互指同学的优点和闪光点。（提示引导学生争取把每一名学生都说到，力求真实，不夸大）
三、部分学生发言，表达自己对于人生的信心和决心。
四、学习“把信心献给自己”十条歌诀。
1、生活学习定目标，一心进取争分秒。
2、自强自主养锐气，增强信心去创造。
3、体魄健美勤锻炼，心理调节精神好。
4、面对挫折不回头，敢字当头逞英豪。
5、正确对待优缺点，扬长避短修养高。
6、勇于表现显才华，不负时代敢弄潮。
7、注重基础稳步行，多思勤学开心窍。
8、乐学会学会生活，不为琐事添烦恼。
9、升学就业路条条，立志成才不动摇。
10、为国为民吃尽苦，成才奉献看天骄。
五、布署安排下次班会内容。
第七课时
1、巩固十条歌诀。
2、学习讨论，结合自己谈一谈如何“扬长避短”，走向成功人生。
3、评选“班级信心之最”，要写出200字材料，上交学校。班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集关爱社会的故事。查找《爱的奉献》歌词。
班会程序及内容：主持人宣布开会。
一、主持人讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）
二、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。
三、学唱歌曲《爱的奉献》
四、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。
1、爱憎分明，遵纪守法。
2、见义勇为，美德升华。
3、雷锋精神，春满华夏。
4、公益活动，热心参加。
5、尊老爱幼，人见人夸。
6、公共场所，举止文雅。
7、讲究卫生，重视美化。
8、爱护环境，植树种花。
9、社会责任，心中牵挂。
10、处处奉献，温暖如家。
五、安排下周班会内容。
1、学习并熟记十条歌诀。
2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。
3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在
校园广播上播出。
课题爱心连着你我他
第八课时
学习目标：
1、通过本节课的学习，让学生了解生活中的爱心无处不在，让我们学会感恩，学会宽容，爱心照亮别人也照亮我们自己。
2、通过这节课的学习让我们要有爱心，爱心连着你我他。
3、部分学生信奉自我为中心对社会缺乏责任感忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。
学习重点： 学会感恩，学会宽容。
学习难点： 爱心是纽带，伸出爱的手，温暖别人也温暖自己。
课前学习：了解我们身边的爱心故事。课堂展示：
第九课时
导
入：在上一节课我们已经认识了柏格理，知道了爱心是没有界限的。
爱心是什么？
就是关怀爱护人的思想感情。
默读“读一读”说说自己的感悟。
从中你得到了什么启示？
---------------------------
-----------------
假如你是“旅馆经营人”你会对两位老人说什么？
-------------
曼德拉是个怎么样的人？
-------------这个故事对你有什么启示？
严子相是怎样的一个人？
生活当中有那么爱心事是爱心的体现？
严子相的事迹对你有什么启发 ？
第十课时
本课小结: 学会感恩，学会宽容。让人人伸出爱的手，世界将变得更美好。
课外作业:请同学们从现在起，每天都做一件我们力所能及的有爱心的小事。
第三篇：五心教育教案
教师班会课 “五心”教育主题
一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案
班会题目：把忠心献给祖国
班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。
班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。
班会程序及内容：主持人宣布开会
一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。
二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。
三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。
1、国旗国徽，至尊至上。
2、雄壮国歌，严肃高唱。
3、悠久历史，铭记心上。
4、立志报国，奋发图强。
5、民族气节，为我崇尚。
6、国格人格，涉外莫丧。
7、关心国事，立志兴邦。
8、革命领袖，热爱敬仰。
9、国难国耻，刻骨不忘。
10、振兴中华，不负炎黄。
三、布置下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、学生演唱爱国主义歌曲。
3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）
二、“把关心献给他人”主题班会设计方案
班会题目：把关心献给他人
班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》
第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。
班会程序及内容：
一、主持人宣布开会
二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。
三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。
1、以前是否积极的去关心他人。
2、以后如何去关心他人。
四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。
1、扶老携幼，情满街巷。
2、兄弟姐妹，手足情长。
3、孕妇儿童，乘车礼让。
4、盲聋病残，爱心不忘。
5、同学之间，友爱献上。
6、做人莫忘，尊师敬长。
7、诚心待人，言莫虚谎。
8、邻里相处，和睦谦让。
9、他人有难，尽力相帮。
10、助人为乐，品格高尚。
五、安排下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。
三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案
班会题目；把孝心献给父母
班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。
班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。
班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。
班会程序及内容；主持人宣布开会。
一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）
二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找
出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）
三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。
5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。
10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。
四、安排下周班会内容。
1、巩固“孝心献给父母”十条诀。
2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）
3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。
4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹
附孝心教育调查：
为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）
1、是否记得父母生日？
1、没记住 ○
2、只记住一个 ○
3、都记住了 ○
2、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗○
2、自己偶尔洗 ○
3、自己经常洗○
3、是否顶撞过父母？
1、从不顶撞父母 ○
2、偶尔顶撞 ○
3、经常顶撞 ○
4、是否帮父母干家务活？
1、经常干家务活○
2、偶尔干几次家务活 ○
3、从不干家务活○
5、在买衣服时，是否向父母提要求？
1、从没提过要求 ○
2、偶尔提几次要求 ○
3、经常提要求○
四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案
班会题目；把爱心献给社会
班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。
班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。
五、“把信心留给自己”主题班会设计方案
班会题目：把信心留给自己
班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。
班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。
五、安排下周班会内容。
1、学习并熟记十条歌诀。
2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。
3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在校园广播上播出。
第四篇：五心教育教案
【重义轻利以诚立德】优质课教案
教学目标： 知识与技能：
(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。(3)培养学生诚实守信的美德.过程与方法：
（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。
（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。情感态度与价值观：
（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。重点：诚实守信，以诚立德。难点：重义轻利，见利思义。
教学方法：讨论互动,教师讲解,故事引入 课时划分：一课时 教学过程： 一．故事引入：
刘备托孤的故事（教师讲）。同学们，诸葛亮完全可以取而代之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。以诚立德，为后人树立了很好的榜样。是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。板书：第二节重义轻利以诚立德 二．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也” “一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。诚信没有了，就会失去做人的尊严。同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立„以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。因此，我们要诚实坦荡，见利思义。三．趣味导读（课本55页）小组讨论互动：
（1）学生默读事例，讲故事（请一位同学讲），教师鼓励，最后补充。（2）假如你是黄裳，你会还珠吗？(3)你受到什么启示? 四，道德领航，诚信扬帆：
德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。我们人生于世，需以德立世，以诚为本，真诚待人是最基本的道德，我们不能为吃穿而活着，要做一个有道德，讲诚信的人，我们成就一番事业，必须以德领航，用诚信扬帆，才能飞度生活的海洋，不讲诚信，抛弃道德，见利思义，把自己的享乐建立在别人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允许的。一切美好的道德都源于诚字，无诚就无德，坚守内心的真诚，人的道德修养能达到最高的境界。
五，趣味导读（56页57页）讨论互动。说明我们应该一诺千金，诚实守信。六，小组讨论：
（1）在生活中，自己诚信方面做得如何？以后怎样改进？
（2）作为中学生，以后该怎样树立诚信？（对父母讲真话，信守承诺，借物按时归还，考试不舞弊，不要包庇错误······）（3）如果你对父母说了慌，请告诉他们并争取他们的原谅。七，朗读名言，记在心里：朗读颂词，知道诚信的重要性。
八，总结：德以诚为本，无诚则无德，我们应该淡泊名利，诚实坦荡，唯有重得修心，恢复人与人之间的诚信，才能真正为中华民族造就一个美好的未来。同学们，如果你曾经说过慌，考试作过弊，那就请从今天起，做一个诚实守信的人，做一个有道德健康的中学生。
第五篇：五心教育教案(全)
“五心”教育主题班会
一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案
班会题目：把忠心献给祖国
班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。
班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。
班会程序及内容：主持人宣布开会
一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。
二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。
三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。
1、国旗国徽，至尊至上。
2、雄壮国歌，严肃高唱。
3、悠久历史，铭记心上。
4、立志报国，奋发图强。
5、民族气节，为我崇尚。
6、国格人格，涉外莫丧。
7、关心国事，立志兴邦。
8、革命领袖，热爱敬仰。
9、国难国耻，刻骨不忘。
10、振兴中华，不负炎黄。
三、布置下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、学生演唱爱国主义歌曲。
3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）
二、“把关心献给他人”主题班会设计方案
班会题目：把关心献给他人
班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。班会程序及内容：
一、主持人宣布开会
二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。
三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。
1、以前是否积极的去关心他人。
2、以后如何去关心他人。
四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。
1、扶老携幼，情满街巷。
2、兄弟姐妹，手足情长。
3、孕妇儿童，乘车礼让。
4、盲聋病残，爱心不忘。
5、同学之间，友爱献上。
6、做人莫忘，尊师敬长。
7、诚心待人，言莫虚谎。
8、邻里相处，和睦谦让。
9、他人有难，尽力相帮。
10、助人为乐，品格高尚。
五、安排下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。
三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案 班会题目；把孝心献给父母
班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。
班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。
班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。
班会程序及内容；主持人宣布开会。
一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）
二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找 2 出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）
三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。
5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。
10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。
四、安排下周班会内容。
1、巩固“孝心献给父母”十条诀。
2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）
3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。
4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹
附孝心教育调查：
为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）
1、是否记得父母生日？
1、没记住 ○
2、只记住一个 ○
3、都记住了 ○
2、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗 ○
2、自己偶尔洗 ○
3、自己经常洗○
3、是否顶撞过父母？
1、从不顶撞父母 ○
2、偶尔顶撞 ○
3、经常顶撞 ○
4、是否帮父母干家务活？
1、经常干家务活 ○
2、偶尔干几次家务活 ○
3、从不干家务活 ○
5、在买衣服时，是否向父母提要求？
1、从没提过要求 ○
2、偶尔提几次要求 ○
3、经常提要求 ○
四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案 班会题目；把爱心献给社会
班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。
班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。
五、“把信心留给自己”主题班会设计方案 班会题目：把信心留给自己
班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。
班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。
五、安排下周班会内容。
1、学习并熟记十条歌诀。
2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。
3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在校园广播上播出。
“五心”教育教案
第一课时
一、“把忠心献给祖国”主题班会设计方案 班会题目：把忠心献给祖国
班会缘起：部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感。
班会目的：通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感。落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式召开本次班会。
班会程序及内容：主持人宣布开会
一、分组推选代表讲述不同人士的爱国故事。
二、讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。
三、学习并熟记“把忠心献给祖国”十条歌诀。
1、国旗国徽，至尊至上。
2、雄壮国歌，严肃高唱。
3、悠久历史，铭记心上。
4、立志报国，奋发图强。
5、民族气节，为我崇尚。
6、国格人格，涉外莫丧。
7、关心国事，立志兴邦。
8、革命领袖，热爱敬仰。
9、国难国耻，刻骨不忘。
10、振兴中华，不负炎黄。
三、布置下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、学生演唱爱国主义歌曲。
3、结合现状，谈一谈做为学生如何开展“把忠心献给祖国”活动。（每个同学结合自身实际谈一谈）
二、“把关心献给他人”主题班会设计方案
第二课时 班会题目：把关心献给他人
班会缘起：部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心。班会目的：通过“把关心献给他人”主题班团队会的开展，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念。落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，学生搜集关心他人的感人事迹。班会程序及内容：
一、主持人宣布开会
二、学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹。
三、开展“我是怎样关心他人”的大讨论。
1、以前是否积极的去关心他人。
2、以后如何去关心他人。
四、学习“把关心献给他人”十条歌诀。
1、扶老携幼，情满街巷。
2、兄弟姐妹，手足情长。
3、孕妇儿童，乘车礼让。
4、盲聋病残，爱心不忘。
5、同学之间，友爱献上。
6、做人莫忘，尊师敬长。
7、诚心待人，言莫虚谎。
8、邻里相处，和睦谦让。
9、他人有难，尽力相帮。
10、助人为乐，品格高尚。
五、安排下次班会内容。
1、巩固十条歌诀。
2、同学推荐，民主评选“班级关心之最”写成200字事迹材料，上交学校。
三、“把孝心献给父母”主题班会设计方案
第三课时
班会题目；把孝心献给父母 班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。
班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。
班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。
班会程序及内容；主持人宣布开会。
一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）
二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）
三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。
5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。
10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。
四、安排下周班会内容。
1、巩固“孝心献给父母”十条诀。
2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）
3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的血汗钱。
4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹
第四课时
附孝心教育调查：
为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，请同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）
1、是否记得父母生日？
1、没记住 ○
2、只记住一个 ○
3、都记住了 ○
2、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗 ○
2、自己偶尔洗 ○
3、自己经常洗○
3、是否顶撞过父母？
1、从不顶撞父母 ○
2、偶尔顶撞 ○
3、经常顶撞 ○
4、是否帮父母干家务活？
1、经常干家务活 ○
2、偶尔干几次家务活 ○
3、从不干家务活 ○
5、在买衣服时，是否向父母提要求？
1、从没提过要求 ○
2、偶尔提几次要求 ○
3、经常提要求 ○
注：此表调查结束后，班级装订上交。
四、“把爱心献给社会”主题班会设计方案
第五课时 班会题目；把爱心献给社会
班会缘起：部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。
班会目的：通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条。
五、“把信心留给自己”主题班会设计方案
第六课时
班会题目：把信心留给自己
班会缘起：部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。
班会目的：通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条。
班会准备：确定主持人，准备主持稿，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。
班会程序及内容：
一、主持人宣布开会
二、学生发言，引导学生互指同学的优点和闪光点。（提示引导学生争取把每一名学生都说到，力求真实，不夸大）
三、部分学生发言，表达自己对于人生的信心和决心。
四、学习“把信心献给自己”十条歌诀。
1、生活学习定目标，一心进取争分秒。
2、自强自主养锐气，增强信心去创造。
3、体魄健美勤锻炼，心理调节精神好。
4、面对挫折不回头，敢字当头逞英豪。
5、正确对待优缺点，扬长避短修养高。
6、勇于表现显才华，不负时代敢弄潮。
7、注重基础稳步行，多思勤学开心窍。
8、乐学会学会生活，不为琐事添烦恼。
9、升学就业路条条，立志成才不动摇。
10、为国为民吃尽苦，成才奉献看天骄。
五、布署安排下次班会内容。
第七课时
1、巩固十条歌诀。
2、学习讨论，结合自己谈一谈如何“扬长避短”，走向成功人生。
3、评选“班级信心之最”，要写出200字材料，上交学校。班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集关爱社会的故事。查找《爱的奉献》歌词。
班会程序及内容：主持人宣布开会。
一、主持人讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）
二、学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。
三、学唱歌曲《爱的奉献》
四、学习并背诵“爱心献给社会”十条歌诀。
1、爱憎分明，遵纪守法。
2、见义勇为，美德升华。
3、雷锋精神，春满华夏。
4、公益活动，热心参加。
5、尊老爱幼，人见人夸。
6、公共场所，举止文雅。
7、讲究卫生，重视美化。
8、爱护环境，植树种花。
9、社会责任，心中牵挂。
10、处处奉献，温暖如家。
五、安排下周班会内容。
1、学习并熟记十条歌诀。
2、利用本周休息日做一次有利于社会的事，下周班会时自己说一下。
3、评选“班级爱心之最”，写成200字事迹材料，上交学校，学校择优在校园广播上播出。
课题
第八课时
学习目标：
1、通过本节课的学习，自己。
2、通过这节课的学习让我们要有爱心
3、部分学生信奉自我为中心社会个体存在的责任意识。
学习重点： 学会感恩。
学习难点： 爱心是纽带，课前学习课堂展示：：了解我们身边的爱心故事。
第九课时
导
入没有界限的。
爱心是什么？
就是关怀爱护人的思想感情。
默读“读一读”说说自己的感悟。
从中你得到了什么启示？
-------------假如你是“旅馆经营人”你会对两位老人说什么？
-------------
曼德拉是个怎么样的人？
-------------这个故事对你有什么启示 严子相是怎样的一个人
生活当中有那么爱心事是爱心的体现 严子相的事迹对你有什么启发
？
第十课时
本课小结:
变得更美好。
课外作业:爱心的小事。
五心教育优质课教案
教学目标：
知识与技能
(1)让学生知道诚信是中华民族的传统美德，教育学生树立诚信。(2)让学生懂得重义轻利，德以诚为本，无诚则无德。(3)培养学生诚实守信的美德 过程与方法：
（1）通过“趣味导读”及身边事例，体会重义轻利的基本原则。（2）通过小组活动，学生反思，让学生树立诚实守信，重义轻利的美德。
情感态度与价值观：
（1）通过本节课的学习，培养学生重义轻利，以诚立德的传统美德。(2)让学生树立诚信观念，信守承诺。重点：
诚实守信，以诚立德。难点：
重义轻利，见利思义。教学方法：
讨论互动 教师讲解 故事引入 课时划分： 一课时 教学过程： 一． 故事引入：
（1）刘备托孤的故事（教师讲）。同学们，诸葛亮完全可以取而代 之，称帝为王啊，如果那样，将会有享之不尽的荣华富贵，但他没有，他为什么坚守诺言，愿做臣子，一心辅佐刘禅，鞠躬尽瘁？（学生讨论一分钟）。对了，是因为他把情义看得很重，把个人利益看得很轻。以诚立德，为后人树立了很好的榜样。是啊，一个有道德的人，应该重义轻利，诚实守信。今天我们继续学习五心教育的第三章：诚心献给他人，第二节：重义轻利，以诚立德。板书：第二节 重义轻利 以诚立德 二．回忆第一节
（1）在前面一节我们学习了诚信做人，诚心待人，知道人生在世，做人做事，立身处世，都要讲诚信，特别我们中学生，要树立诚信的观念，信守承诺，从小就要养成诚实守信的美德。
三．是啊，诚实守信是我们中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可也”“杯吐然诺，五岳倒为轻”“一言既出，驷马难追”都告诉我们：诚信尤其重要，一个人失去诚信，就失去了道德。然而，在社会生活中，人们必然还面临很多名与利的诱惑，在金钱和权力的考验面前，见利忘义失去了诚信，失去了做人的准则。
故事：央视焦点访谈曾报道，一些年轻人在大连一家医疗美容医院花了几万元做了增高手术后，不但没有达到医院承诺增加的高度，连正常的走路也成了问题，最终该医院受到了世人的唾骂，法律的制裁。故事告诉我们不能为了利益而失去诚信。诚信没有了，就会失去做人的尊严。
同学们，我们要以史为鉴，树立起诚实守信的思想，在国家利益 和个人利益面前，要自觉把个人利益放在次要，要树立‘以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观。因此，我们要诚实坦荡，见利思义。
板书：诚实坦荡 见利思义
四．趣味导读（课本55页）小组讨论互动：
（1）学生默读事例，讲故事（请一位同学讲），教师鼓励，最后补充。
（2）假如你是黄裳，你会还珠吗？(3)你受到什么启示? 五，彼此诚信，走向成功
我们只有彼此诚信，以信取人，最终才能走向成功。六,道德领航，诚信扬帆
人生在世，以德立世，以诚为本，真诚待人是最基本的道德，我们不能为吃穿而活着，要做一个有道德，讲诚信的人，我们成就一番事业，必须以德领航，用诚信扬帆，才能飞度生活的海洋，不讲诚信，抛弃道德，见利思义，把自己的享乐建立在别人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允许的。
一切美好的道德都源于诚字，无诚就无德，坚守内心的真诚，人的道德修养能达到最高的境界。德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
七，趣味导读（56页57页）讨论互动。，说明我们应该一诺千金，诚实守信。八，小组讨论：
（1）在生活中，自己诚信方面做得如何？以后怎样改进？（2）作为中学生，以后该怎样树立诚信？（对父母讲真话，信守承诺，借物按时归还，考试不舞弊，不要包庇错误---）（3）如果你对父母说了，请告诉他们，九，（1）朗读名言，记在心里（2）朗读颂词，知道诚信的重要性。十，总结：
德以诚为本，无诚则无德，我们应该淡泊名利，诚实坦荡，唯有重得修心，恢复人与人之间的诚信，才能真正为中华民族造就一个美好的未来。同学们，如果你曾经说过慌，考试作过弊，那就请从今天起，做一个诚实守信的人，做一个有道德健康的中学生。
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