网络文明 教案

第一篇：网络文明 教案

网络文明与安全

教学目标：

知识目标：通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力； 情感目标：树立网络中的自我保护意识；

教学重难点

重点：通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力

难点：把网络文明安全与学生实际生活联系起来，加强学生遵守网络文明意识。

教学过程：

一、引入

师：大家有没有见过网友？（没有）我们这个班的同学真懂事，可有些人就没你们乖了，他们觉得在虚拟世界里聊天不够爽，还要在现实生活里再继续玩，这一玩就玩过火了，大家请看屏幕：（播放视频）

师：俗话说“知人知面不知心”，更何况在虚拟的网络上！所以，网络上流传一句名言“在Internet上，谁也不知道你是一条狗”！

二、过关錾将

师：今天这节课，我们一起通过闯关来讨论网络给我们带来的问题，成功闯过关卡的小组成员就是本节课“超级学生”。表现最佳的“超级学生”可以获得qq号码一个，大家想不想要？

现在我宣布“超级学生”比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。求助方式：（1）求助互联网；（2）求助资料；（3）求助同学。

“超级学生”第一关——自助自救

问题：当你遇到以下情况，也许会陷于困境或将受到伤害，你会如何自救呢？

当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎么办？ 当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么做？

你最终还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你能想到哪些自救办法？

规则：各小组轮流介绍自救方案，方案最优得10分，依次递减；表现积极小组再加2分鼓励分。

小组讨论、闯关。

师：大家讨论的非常激烈，现在看看哪一小组最先回答。恩，想法很独特，值得我们参考，这小组还有没有成员要补充的„„

我们听听下一小组„„（想法周到完全，值得借鉴）„„

好，大家都说的非常好，现在我们看看，哪个小组方案最优呢？我们依次来评分。

目前得分情况为„„现在我们进入第二关，大家准备好了吗？ “超级学生”第二关——火眼金睛

请大家仔细阅读资料，回答下列问题，答对一题该小组加1分。问题一：什么是黑客？ 问题二：什么是病毒？ 问题三：你知道有哪些病毒？ 问题四：说说常见的几种杀毒软件。

师：你们知道一套正版杀毒软件要多少钱？可为什么有的同学买来才几块钱一张碟片？对了，因为他买的是盗版碟。这些软件都是工作人员花了大量的时间和金钱开发研制出来的，你使用了盗版软件，就等于偷了别人的劳动成果。试想一下，你辛辛苦苦完成的作品被别人白白拿走，你又会是什么感受呢？所以我们应当坚决反对盗版，支持正版！师：哇，得分很紧张哦，大家加油！现在我们进入第三关。“超级学生”第三关——出谋划策

案例：今年春节期间，新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天，将家长给的600多元学费花得精光。北京市的一名初三学生，在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走，家人每次都是在网吧里将其找回，为他操碎了心。据孩子的父亲说，儿子出走的原因很简单，他一进网吧自己就控制不了自己，就是想玩游戏，最初不知不觉玩的时间长了，就在家门口的外边的蜷缩一夜，后来，由于害怕回家受责备，干脆连家也不回了，多给老板些钱，吃住都在网吧。

规则：各小组根据这则材料，集思广益，看哪个小组提出的建议最多，一条建议加1分。

师：玩是你们的天性，爱玩并没有错，可是玩到这种程度实在是让家长和学校担忧。长期玩这些内容的游戏对于心理健康是非常不利的，极易使他们的性格感染上凶狠与残酷的色彩。所以大家千万别沉迷于游戏之中。刚才有很多同学都说的非常好，通过家长教育、监督，严格控制玩游戏时间，再装“游戏拦截专家”、“网络爸爸”等软件，可以防止沉迷游戏之中。

师：大家表现积极，很好，现在还剩下最后一道关啦，落后的小组得加把劲哦。

“超级学生”第四关——终极PK 根据你的真实情况，抢答下列问题，每答对一题增加1分。

三、评选“超级学生”

师：好，到现在为止，所有关口已经闯完，让我们看看谁是本节课的“超级学生”。现在评选出五个最佳的“超级学生”，并奖励qq号。其实qq聊天是大家相互交流学习的一个很好的平台，学习上、生活上有什么难题，你们都可以通过qq向老师、同学请教，而不是让你们跟陌生人聊天，然后去见网友哦。让我们以热烈的掌声祝贺这几位“超级学生”。

四、拓展延伸 师：通过今天的学习，我相信大家心里都有了一个文明上网的标准。那么下课后就请大家拟定 “文明网民”评定标准。

同学们，我真诚的希望大家不要自投罗“网”，而一“网”情深，为避免“网”事不堪回首，我们应该“明明白白、健健康康上网，快快乐乐、开开心心下网，清清爽爽共渡网络好时光！”

第二篇：网络文明小公民教案

小学信息技术：《网络文明小公民》教案

[教学目的与要求]

1、知识与技能

(1)掌握计算机病毒的概念及特点。

(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。

2、过程与方法 讲授法。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。[课时安排] 1课时。

[教学重点与难点] 重点：计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的防治。难点：如何去保证计算机系统的安全。以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。[教学过程]

一、导入

同学们，我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息，那么，我这里有个问题问问大家，你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上，在网络上还是有很多不正常的现象的，它会影响我们计算机的正常使用，为了更好的为了我们的网络世界，我们要做好各种预防措施，那如何做到呢?

二、新授

(一)计算机网络安全

1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我们一起来瞧一瞧!

2、教师简单介绍计算机病毒

计算机有一类人为设计的有害程序，能引起计算机“疾病”，我们称它为计算机病毒。

计算机病毒在未被人们认识之前，通常是在屏幕上出现不正常的显示画面，硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作，似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。计算机病毒的特点：

(1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，破坏系统的正常启动，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。(举例：CIH病毒、冲击波病毒等)(2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。

(3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)(4)具有传染性。计算机病毒通过修改别的程序，将自己复制进去，从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。

计算机病毒的传播：

计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。

使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。

网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。

3、那么应该怎样预防计算机病毒呢?我们一起来看一看?(学生看书)请学生说一说，教师进行小结，并出示杀毒软件包装盒，简单介绍一下各类杀毒软件。(二)文明上网

刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢?

2、出示练一练：上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说文明上网，绿色上网你应该做到那些?(1)学生上网搜索，并进行记录。(2)学生讨论，再说一说。(3)教师进行小结

三、小结

请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做? 以上就是小学信息技术：《网络文明小公民》教案全文，希望 能给大家带来帮助！

第三篇：网络文明与安全教案

全国青少年网络文明公约主题队会教案

教学目标：

知识目标：1.学习并领会《全国青少年网络文明公约》的内容和实质；

2.了解知识产权及其保护的意义。

技能目标：1.通过讨论网络对青少年的影响，初步培养学生辩证思维的能力；

2.通过网上搜索，进一步巩固搜索引擎的使用； 情感目标：1.通过网络与道德案例分析，认识为什么要注意网络文明、网络安全，懂得什么是侵犯知识产权行为。

2.树立网络中的自我保护意识；

3.让学生明白自己所担负的使命和责任。

重难点分析：

教学重点：1.学习《全国青少年网络文明公约》，并贯彻、落实到自己的实际行为中；

2.了解知识产权及其保护的意义，懂得什么是侵权。教学难点：1.通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力；

2、把网络文明安全、知识产权等与学生实际生活联系起来，加强学生遵守网络文明、树立保护知识产权意识。教学准备：资料 教学过程：

一、引入

师：大家有没有见过网友？（没有）我们这个班的同学真懂事，可有些人就没你们乖了，他们觉得在虚拟世界里聊天不够爽，还要在现实生活里再继续玩，这一玩就玩过火了，大家请看屏幕：（播放视频）

师：俗话说“知人知面不知心”，更何况在虚拟的网络上！所以，网络上流传一句名言“在Internet上，谁也不知道你是一条狗”！

二、过关錾将

师：今天这节课，我们一起通过闯关来讨论网络给我们带来的问题，成功闯过关卡的小组成员就是本节课“超级学生”。表现最佳的“超级学生”可以获得qq号码一个，大家想不想要？ 现在我宣布“超级学生”比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的学生为本节课的“超级学生”。求助方式：（1）求助互联网；（2）求助资料；（3）求助同学。“超级学生”第一关——自助自救

问题：当你遇到以下情况，也许会陷于困境或将受到伤害，你会如何自救呢？

当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎么办？

当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么做？

你最终还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你能想到哪些自救办法？

规则：各小组轮流介绍自救方案，方案最优得10分，依次递减；表现积极小组再加2分鼓励分。小组讨论、闯关。

师：大家讨论的非常激烈，现在看看哪一小组最先回答。

恩，想法很独特，值得我们参考，这小组还有没有成员要补充的……

我们听听下一小组……（想法周到完全，值得借鉴）……

好，大家都说的非常好，现在我们看看，哪个小组方案最优呢？我们依次来评分。

目前得分情况为……现在我们进入第二关，大家准备好了吗？

“超级学生”第二关——火眼金睛

请大家仔细阅读资料，回答下列问题，答对一题该小组加1分。

问题一：什么是黑客？ 问题二：什么是病毒？

问题三：你知道有哪些病毒？

问题四：说说常见的几种杀毒软件。师：你们知道一套正版杀毒软件要多少钱？可为什么有的同学买来才几块钱一张碟片？对了，因为他买的是盗版碟。这些软件都是工作人员花了大量的时间和金钱开发研制出来的，你使用了盗版软件，就等于偷了别人的劳动成果。试想一下，你辛辛苦苦完成的作品被别人白白拿走，你又会是什么感受呢？所以我们应当坚决反对盗版，支持正版！

师：哇，得分很紧张哦，大家加油！现在我们进入第三关。

“超级学生”第三关——出谋划策

案例：今年春节期间，新疆的一名重点中学的高中生寒假里因连续在网吧中度过20天，将家长给的600多元学费花得精光。北京市的一名初三学生，在去年至今的一年多时间里竟然四次离家出走，家人每次都是在网吧里将其找回，为他操碎了心。据孩子的父亲说，儿子出走的原因很简单，他一进网吧自己就控制不了自己，就是想玩游戏，最初不知不觉玩的时间长了，就在家门口的外边的蜷缩一夜，后来，由于害怕回家受责备，干脆连家也不回了，多给老板些钱，吃住都在网吧。

规则：各小组根据这则材料，集思广益，看哪个小组提出的建议最多，一条建议加1分。

师：玩是你们的天性，爱玩并没有错，可是玩到这种程度实在是让家长和学校担忧。长期玩这些内容的游戏对于心理健康是非常不利的，极易使他们的性格感染上凶狠与残酷的色彩。所以大家千万别沉迷于游戏之中。刚才有很多同学都说的非常好，通过家长教育、监督，严格控制玩游戏时间，再装“游戏拦截专家”、“网络爸爸”等软件，可以防止沉迷游戏之中。

师：大家表现积极，很好，现在还剩下最后一道关啦，落后的小组得加把劲哦。

“超级学生”第四关——终极PK 根据你的真实情况，抢答下列问题，每答对一题增加1分。

三、评选“超级学生”

师：好，到现在为止，所有关口已经闯完，让我们看看谁是本节课的“超级学生”。现在评选出五个最佳的“超级学生”，并奖励qq号。其实qq聊天是大家相互交流学习的一个很好的平台，学习上、生活上有什么难题，你们都可以通过qq向老师、同学请教，而不是让你们跟陌生人聊天，然后去见网友哦。让我们以热烈的掌声祝贺这几位“超级学生”。

四、拓展延伸

师：通过今天的学习，我相信大家心里都有了一个文明上网的标准。那么下课后就请大家拟定 “文明网民”评定标准。

同学们，我真诚的希望大家不要自投罗“网”，而一“网”情深，为避免“网”事不堪回首，我们应该“明明白白、健健康康上网，快快乐乐、开开心心下网，清清爽爽共渡网络好时光！”

第四篇：网络文明

文明上网制度和规范要求

（1）严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等国家法律法规。恪守网络道德，文明上网。

（2）自觉遵守有关保守国家机密的各项法律规定，不泄露党和国家机密，或传送有损国格、人格的信息；禁止在网络上从事违法犯罪活动。不制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及社会公德和有伤社会风化的信息。不得发表任何诋毁国家、政府、党的言论，不得发表任何有碍社会稳定、国家统一和民族统一的言论。

（3）不得擅自复制和使用网络上未公开和未授权的文件；不得在网络中擅自传播或拷贝享有版权的软件，或销售免费共享的软件。网络上所有资源的使用应遵循知识产权的有关法律法规。不利用网络盗窃别人的研究成果和受法律保护的资源。

（4）不得使用软件的或硬件的方法窃取他人口令，非法入侵他人计算机系统，阅读他人文件或电子邮件，滥用网络资源。不得制造和传播计算机病毒等破坏性程序。禁止破坏数据、破坏网络资源，或其它恶作剧行为。

（5）不在网络上接收和散布封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖等有害信息。不得浏览色情、暴力、不健康的网站网页。（6）不得捏造或歪曲事实、散布谣言、诽谤他人、扰乱社会秩序的不良信息。

（7）要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

（8）有违反上述规则造成不良影响和后果的，将视情节给予严肃处理。

舞钢市环保局网络文明传播志愿小组名单

组 长：蔡玉彬

副组长：黄媛媛

成 员：姬遂东 张会如 郭志豪 朱宝宝

舞钢市环保局文明上网倡议书

互联网的日益发展在给我们带来诸多好处的同时也产生不良的影响和危害，从而，营造健康文明的网络文化环境是当前社会的迫切需要。为了深入贯彻和全面落实《公民道德建设实施纲要》中关于“要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明”的精神，增强广大干部职工自觉抵御网上不良信息的意识，舞钢市环保局向辖全体干部职工发出以下倡议：自觉遵守《舞钢市环保局文明上网倡议书》，自我约束，互相监督，健康文明上网，积极营造网络文明新风。

一、大力宣传、贯彻、落实“八荣八耻”社会主义荣辱观和“三讲三心”明德教育，以崇尚科学、团结互助、诚实守信为荣，坚持文明上网，把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论，不利用网络进行煽动闹事，不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不刊载不健康文字和图片。

四、不发送不健康短（彩）信，不在网站社区、论坛、新闻跟帖、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

五、不沉迷于网络游戏，不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络进行个人攻击、毁人声誉、损害他人利益的行为。

六、不利用网络进入未经授权的计算机，不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件，不在网上制作和散步计算机病毒。

关于订阅“清风中原”微信公众平台接受

廉政教育的通知

日前，由河南省纪委和河南日报报业集团合作共建的“清风中原”微信公众平台已开始试运行，并将成为我省宣传党风廉政建设、反腐败斗争以及廉政文化的新媒体平台。

根据《河南省纪委关于建立微信公众平台的通知》，现要求全市党政机关、人民团体、企事业单位科级以上党员干部订阅“清风中原”微信公众平台，同时大力倡导全体党员、干部、职工及广大群众积极订阅“清风中原”微信公众平台。各单位要缜密组织此项工作，纪委（纪检组）要采取多种方式宣传“清风中原”公众号，除完成指定范围的订阅和统计以外，可以通过张贴二维码、分享朋友圈以及报纸、电视、网站等途径扩散“清风中原”公众号的订阅消息，发动社会各界人士广泛订阅，为“清风中原”公众号的发展壮大营造良好声势。

订阅官方微信“清风中原”方式：

1、搜索微信号：hnsjwwx；

2、查找公众号：清风中原；

3、扫描二维码。以上三种任选其一。

2016年6月10日

关于订阅“清风平顶山”微信公众平台接受

廉政教育的通知

为贯彻落实中央纪委关于“持续加大执纪监督、公开曝光力度”的要求，增强全市党风廉政建设和反腐败宣传工作的有效性，由平顶山市纪委宣传部主办建设打造的“清风平顶山”微信公众平台6月4日上线运行，成为平顶山市纪委首个官方政务微信。

“清风平顶山”微信公众平台的主要功能是发布党风廉政建设和反腐败重要信息、工作动态，解读党风廉政建设和反腐败工作政策规定、重大举措，剖析领导干部违纪违法典型案件，展示分享反腐倡廉文学、书画、影视等艺术作品，开展党风廉政宣传教育活动等。为加强与网友互动，“清风平顶山”微信公众平台还将推出廉政知识在线测试、纪检监察举报投诉等互动内容。

微信平台目前已经推送两期，栏目包括权威发布、权威解读、廉政故事、反腐动态、清风微评、廉政短讯等，与“清风平顶山”手机报等媒体形成交叉互补，力争形式上更加生动活泼、新颖多样，内容上加更亲民互动、快速及时。今后，微信公众平台还将链接相关部门、各县(市、区)纪检监察机关的网站和平顶山新闻网、平顶山微报等新媒体，打通全市纪检监察系统网站、微博、微信的通道，打造集聚性廉政宣传平台，形成多样化融入、全方位覆盖、纵深性推进的反腐倡廉宣传新格局。

微信用户通过查找微信公众号“清风平顶山”或者微信号“pdssjw”等方式，查找到该平台进行关注。

2016年6月10日

第五篇：网络文明

*要学会理性地分析判断网络信息的真假和来源。

打开网络，有各种各样不同的信息供我们阅读，我们是否以偏概全地全部接受呢？我们是文科出身，学过政治的同学都知道，在马克思主义哲学中，利益立足点不同、立场不同的人，他们对同一事物的观点是不一样的。我们面对千变万化的网络信息，学会用理性的观点一分为二来分析判断，信息的真假是靠我们理智的眼光来看的。还有些在网上发表的极端言论，一些信息的发布者别有用心的，用这些信息来有意引起社会的舆论的，我们应该客观来看待，作为当代大学生要追求事情的真实性，要练就“金睛火眼”，分辨网络信息的来源、途径，以及信息的真假性。信息的真与假，我们要多留意新闻报纸的报道，了解及时的资讯，才能注进新的见识，从而更有效的进行对网络信息的分析和判断。*加强宣传网络文明教育活动，建立网络文明条约。

作为大学生，要积极地进行有关网络文明的宣传活动，是最重要的实践活动。通过宣传活动的开展，大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摈弃不文明、不道德网上行为，自觉抵制网上有害信息的毒害，倡导文明、健康的网络生活。我们可以开展网络安全教育主题活动，包括网络安全主题班会、网络安全知识竞赛等等。只有融进活动当中，以加强学生安全意识，有效地识别和抵制。还要正确利用网络，正确使用电脑，在大学生学院中尤其注意。加强网络文明的宣传工作，靠的是我们大家的实际行动，大学生是即将要踏进社会的人，我们有义务去维护文明的行为，同时社会也制定出我们大学生的网络文明条约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不欺骗诈欺他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序。所以，我们要遵循社会公约，做一名负责，积极宣传的使者。