有趣的英语游戏

第一篇：有趣的英语游戏

有趣的英语游戏(2009-07-25 15:51:47)标签：杂谈

游戏名称：掷“Dice”

游戏目标：能说出各种颜色、能说出数字。适合人数：不限

游戏材料：一个大小合适的正方体把其六面分别涂成红、黄、蓝、绿、紫、橙、绿六种颜色以及点数。游戏语言：What color is it? It’s„ What’s this number? It’s „ Let’s count, 游戏基本过程：

1、老师手执dice向上扔出，当落地时,哪面颜色向上就请小朋友说出是那种颜色。

2、先说出者可被老师请上前来丢Dice，依次如此轮换。游戏的变形：

1、以掷出的骰子数为前提来决定游戏的下一步。如掷出3点，可以用于说单词（各种不同的单词）三次，或说数字1、2、3，或者向前走3步等等。

2、可以将点数换成各种图案，学习“How many......are there? There are„„”

三、游戏名称：“touch your„„” 游戏目标：

1、能听懂 “touch your„„”并做出相应的反应。

2、能说出人体的五官以及一些身体部位的名词。

3、培养幼儿的反应能力。

游戏人数：可集体进行，也可分组进行。

游戏语言：touch your eyes/nose/mouth and so on 游戏规则及说明：教师在游戏的过程中可以不断的变换指令的速度，要求幼儿也必须变换相应的速度。游戏过程：

1、老师说：“touch your„„”，幼儿听懂指令并触摸相应的部位。

2、请两名幼儿根据老师的指令“touch your„„”触摸对方的相应部位，谁最快、最准谁获胜。

3、老师有意摸错自己的部位，让幼儿纠正。游戏的变形：

1、在两名幼儿相互触摸的过程中，获胜方可任意挑选其挑战选手。

2、可以用于教授手指，告诉幼儿老师是木头人，幼儿必须出示与老师相同的手指并与老师的手指相碰老师才能动。也可以请幼儿来当木头人。

四、游戏名称：“Be careful monster” 游戏目标：

1、复习所学过的单词。

2、体验与同伴一起游戏的快乐。游戏材料：所需复习的单词卡片、monster卡片。游戏人数：可集体，也可分组。

游戏语言：What’s this? What do you want to eat? I want to eat„„ Is this „„? It’s„„..What do you want to drink? I want to drink„„ etc.游戏规则及说明：老师在与小朋友进行游戏的过程中当出示monster卡片时，小朋友必须以最快的速度回到自己的位子上，由老师扮演monster则去捉住跑得最慢的小朋友。游戏过程：

1、让参加游戏的幼儿站在自己的小椅子旁边。

2、老师手持数张单词卡片，向幼儿提问，如：What’s this? What do you want to eat? Is this „„? etc。

3、如果幼儿答正确，就向前走一步；如果答错，就原地不动。

4、当出现monster、wolf、crocodile 等一类的卡片时，幼儿就要马上逃跑，不然被老师抓住就是游戏失败者。

五、游戏名称：抢椅子（music chair）游戏目标：锻炼幼儿的反应能力 游戏材料：椅子

游戏时间：10到15分钟 游戏人数：4到10人

游戏规则及说明：游戏的人数要比椅子多；抢不到位子的为失败者。游戏过程：

1、师在教室的中央放4张椅子围成圈状（椅子背对背）。

2、叫5个小朋友参加游戏。

3、让幼儿围着椅子作圈状动，老师说口令如：walking、walking、walking、walking , jumping、jumping、jumping、jumping, running、running、running、running、running、running.4、当老师说到“sit down”的口令时，小朋友就要去抢位子，抢不到位子就是失败者。此时参加游戏者只有4人，老师会取走一张椅子继续游戏，如此反复。

5、最后两个小朋友抢一个小椅子，谁抢到位子，谁就是最后的获胜者。

游戏建议：此游戏开始前，老师可做一些“跳、跑、走”等的TPR，并用“What is„„(老师的名字)doing?”向幼儿提问。

六、游戏名称：猜猜我是谁（Who am I?）适合年龄：4~5岁(中、大班)游戏目的：

1、练习句型Who am I？和You are ×××;Are you „„？等等。

2、幼儿的判断能力和活泼开朗的性格。游戏时间：10分钟

游戏人数：可分组，也可集体游戏。游戏游戏：Who am I？You are ×××;Are you „„？I can talk, I can sing, I can run, I can jump, I can walk, and so on.准 备：蒙眼睛的布条一条或手绢一张。游戏过程：

1、个小朋友坐在前面，其他小朋友围成半圆形；

2、把坐在前面的小朋友的眼睛蒙上，任选一位小朋友用手指轻轻点坐在前面的小朋友的额头，然后问：Who is me？被蒙眼睛的小朋友通过声音辨别对方是谁，然后回答：You are ×××。

3、如果没猜对，就用Are you „„？向对方提问，直到猜对为止。

4、猜对了调换位置，继续游戏。

七、游戏名称：猫和老鼠（cat and mouse）适合对象：中班、大班

适合人数：可分组；也可集体进行。

游戏材料：猫头饰一个、老鼠的头饰若干。

游戏语言：I am sleeping, I am awake, go to sleep, the cat is sleeping now.be quiet!Don’t make noise.It’s delicious!游戏目的：

1、复习所学单词特别是一些食物名词。

2、能听懂be quiet!Don’t make noise。游戏过程：

1、参与游戏的幼儿当老鼠，自己的小椅子就是自己的家，2、游戏开始，老师在幼儿的前面扮演猫，说：“I am sleeping.或 the cat is sleeping now ”“家”里的老鼠出来找食吃。

3、当老鼠说：“ It’s delicious!”猫就立刻被吵醒去捉老鼠，老鼠迅速跑回自己的“家”中。被捉到的幼儿出一个节目或来扮猫。游戏继续进行。

游戏规则：

1、信号(The cat is sleeping now)发出后老鼠必须悄悄的走向猫

2、只有老鼠说了“ It’s delicious!”时猫才能老鼠，老鼠必须回到自己的“家”中。

3、老鼠不能找错自己的“家”。

游戏扩展：

1、此游戏也可发展成就近回“家”，不必非进自己的“家”，这样可培养幼儿机警灵活。

2、此游戏也可变形为小蚂蚁搬东西。将所学单词卡片放在老师面前，由老师扮演大灰狼，幼儿扮演小蚂蚁来悄悄的将老师的卡片搬走，这样就可以复习各种各样的单词。

3、此游戏可以变形为鱼鹰捕鱼，两名幼儿扮演鱼鹰，其余幼儿扮演小鱼，扮演小鱼的幼儿手拿卡片，音乐一响，小鱼在在池塘里游来游去,老师发也单词信号,鱼鹰赶快冲入池塘中,找出背上有此单词的小鱼,并读出单词,看哪只鱼鹰又快又准。

八、游戏名称：声音炸弹（voice bomb）游戏人数：可分组、可集体。适合对象：中班、大班。

游戏材料：大灰狼头饰一个、单词卡片若干。游戏语言：The wolf is coming.I am hungry, I want to eat„..;I am thirsty, I want to drink„„等等 游戏目标：

1、培养幼儿勇敢、自信的说英语。

2、体念学习英语的快乐。游戏过程：

1、老师向幼儿展示闪卡。

2、第一个正确说出单词的可持有一张闪卡，发出约5张闪卡即可。

3、由老师扮演大灰狼，说：I am hungry, I want to eat„..;I am thirsty, I want to drink„„；抓住任何一位闪卡持有者，当被老师抓住时，闪卡持有者领读，然后全班小朋友一起说出这个单词，声音越大，声音炸弹的威力越猛，可把老师炸出很远。

4、如有错误就换人，即闪卡持有者不能正确带领小朋友读出单词就换人。

游戏规则及说明：

1、闪卡持有者必须确的读出自己的单词。

2、小朋友必须正确、大声的说英文。

3、小朋友的声音必须要很大，才能把大灰狼给炸走。

4、老师在扮演大灰狼的过程中，动作尽可能的夸张。游戏的拓展：本游戏可应用于各种类型的单词，告诉小朋友大灰狼要抢小朋友手上的单词闪卡，只要小朋友能大声说出手上的单词，大灰狼就会被吓走。

九、游戏名称：传递游戏（passing game）游戏人数：全班幼儿 游戏对象：中、大班

游戏目标：培养幼儿竞争意识与合作精神。

游戏语言：apple、apple go、go、go, apple、apple yeah、yeah、yeah, banana、banana go、go、go, banana、banana yeah、yeah、yeah.passing、passing、passing down.Be quick and so on.游戏过程：

1、将幼儿分为两组，并给每组命名，如：apple team、banana team

2、将所传单词悄悄的告诉每组的第一个小朋友，然后一个一个的往下传。

3、当传到每组的最后一个幼儿时，最后一个幼儿大声、正确的说出本组所传的单词。

4、谁先大声、正确的说出本组所传的单词，谁为获胜方。

5、以此不断循环，并直到确定最终比分。

游戏规则及说明：

1、幼儿在传单词的过程中，必须很小声，只能让下一个小朋友听见。

2、幼儿在一局比赛完了之后，要不断的为本队加油，apple、apple、go、go、go, apple、apple yeah、yeah、yeah, banana、banana go、go、go, banana、banana yeah、yeah、yeah

3、每组的最后一个小朋友必须大声、正确的说出本组所传的单词才能作为获胜小组。

游戏的拓展：

1、可以变为传卡片的游戏。

2、也可以从每组的最后一个小朋友开始传单词（卡片）。

3、可以让幼儿同时传递多张卡片，变为击鼓传花的游戏。

十、游戏名称：扔沙包 游戏人数：不限 适合对象：大班

游戏材料：沙包4个，在场地上画一条限制线，线前2—3米处分别画三道圈的同心圆四个，每个同心圆从里往外逐个分别写上1到10的数字。游戏语言：20以内的数数和加法算式的英语读法(如one and two is three)。

游戏目的：

1、复习20以内的数数和加法算式的英语读法。

2、发展幼儿全身协调用力的能力。游戏过程：

1、把幼儿分成四人一组的若干队，并编上号码。

2、游戏开始，第一队的四名幼儿分别站于同心圆的限制线后，各自用双脚夹住小沙包，收腹跳起，同时喊：“one two three.”将小沙包向圆圈中甩去。

3、小沙包落在哪一道圈里就得哪道圈的分数。

4、然后把4人所得分数相加，即是此队的总分数。

5、如此各队依次轮完，最后以总分多的队为胜。

游戏规则：

1、夹抛前后均不得踏线或越过限制线。否则就不算分。

2、如果沙包压在圈线上，可按线内的分数计分。

3、场地较宽也可多画几个圆圈。每人夹抛的次数也可适当增加。

5、圆圈的大小和夹抛的距离可根据幼儿实际水平确定。

游戏拓展：可根据幼儿的水平加深难度，例如：可以是30、40、50等能内的加法，以及正确的英语读法。

生动有趣的英语对话游戏教案(2009-07-25 16:04:47)标签：杂谈

1、Introduce card game（自我介绍游戏）

游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要5分钟。游戏可容纳10人以上。

游戏准备：卡片（6~7张）×参加这人数、计时器 玩法：

1）老师将所有卡片分发给小朋友，先定好计时器（约3分钟左右）并宣布游戏开始。大家分别寻找一个小伙伴，用英语进行问候和自我介绍：“ Hello, my name is„” 2）然后，猜拳石头、剪刀、布，输的一方给赢的一方一张卡片，再各自寻找新的伙伴，问候、自我介绍、猜拳。手中没有卡片的就坐回原地。计时器响起时，游戏结束。这时手中持有卡片最多的小朋友就是游戏的冠军。

建议：这个游戏也可以用于其他游戏主题，适合于巩固练习相关的单词和句型。

2、Meet friends game（找朋友游戏）

游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳10人以上。

游戏准备：快乐的音乐 玩法：

1）小朋友分成两组，站成里外两个圈。听到老师放音乐后，开始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。

2）老师将音乐停下后，小朋友们也停下来，并用英语问候站在自己前面的小伙伴，自我介绍。

3）反复进行五六次后，老师说：“ Meet your second friend!”大家散开去找自己要问候的新朋友。找到后说：“ Long time no see.”然后就坐下来。在老师数到10秒以内找到朋友就算赢，没有找到的就算输。

建议：最好多变一些花样，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等问候语，增加一些难度活跃气氛。

3、Friend’s name game（小朋友的名字游戏）

游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。

游戏准备：球1个 玩法： 1）小朋友们站成一个圈，确定好由谁开始后，小朋友拿着球并对大家说：“ My name is„”然后将球抛给另外一个人。

2）接到球的小朋友需要说出抛球人的名字和自己的名字，然后再将球抛给其他人。抛球人是男孩子就要说：“His name is„”是女孩子就要说“Her name is„”

3）游戏继续进行。未说出或说错的小朋友罚出圈外。最后剩下的小朋友就是冠军。建议：熟练之后，在自我介绍的前后加基本的问候语，可以使大家更加兴奋。例如，先说“Hello, his name is Tim.My name is Jane.Good bye.”然后将球抛给别人。说的话多了，游戏才有紧张感。

4、Working game（职业游戏）

游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳10人以上。

游戏准备：职业卡片（职业种类是参加人数的一半）每种2张 玩法：

1）每人一张卡片。不要让别人看自己的卡片。在老师巡捕开始后，各自找一位伙伴。先用 英语问候“Hello, my name is„”然后按卡片上写的讲：“I am nurse.”介绍自己的职业。2）如果对方和自己不是一样的职业，就说“Good bye.”并分开。继续寻找和自己一样职业的人，最先找到的两人胜利。

建议：在熟悉游戏以后，在游戏中可以加入一些问候语：“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戏也可以用于其他的主题活动，如单词等。

5、Bomb game（炸弹游戏）

游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。游戏准备：球1个 玩法：

1）小朋友先一起记住happy, sad, scared, surprise, angry等表达方式。

2）大家站成一个圈，现开始的小朋友拿着球。老师设定计时器（2分钟左右）宣布开始。3）先开始的小朋友要面带表情地说：“I am happy.”然后将球抛给另一人。接到球的小朋友不能说和前面人不一样的话。计时器响时，拿球的小朋友退出圈外。

建议：熟练之后，增加hungry, tired, sleepy等更多的表情是可提高兴趣。另外老师也可以加入到圈中，接球后带表情说英语。大家看到后就会模仿。

6、A tall handsome man!?（找伙伴游戏）

需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳6人以上。游戏准备：有人物画或照片的卡片，每种两张，20种左右 玩法：

1）两个小朋友结成一组，在下面的游戏中一个为提问者，另一个为回答者。老师将两套卡片中的一套分给提问小朋友每人一张。卡片不能给回答小朋友看到，另一套卡片面朝上摆在地板上、摊开。

2）老师定好计时器（1分钟左右）后宣布开始。提问小朋友家乡为某张卡片上的人，使用not给以提示，如“I am not girl.”回答则要找出他说的是哪张卡片。

3）;回答的小朋友从地板上找出认为符合要求的卡片。如果二人的卡片一样，就得一分。在规定的时间内没有找到同样卡片的一组退出。提示人和回答人要交换位置，继续进行。得分最要的一组获胜。

建议：游戏可以以其他的主题内容进行，如：水果这一主题，我们可以让幼儿巩固练习颜色，“It is red.”等等。

7、English card game（英语卡片游戏）

游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳5人以上。游戏准备：单词卡片（用英语、汉语写出日常用品名）30张 图片卡片（用画面表示的日常用品）30张 玩法：

1）大家围坐一圈，选出一个小朋友为小头目。小头目按顺序翻卡片，并按卡片上面写的念“That is a book.”等等。

2）大家一起话找画有这个单词的卡片，找到的就说：“This is the book.”并立即将卡片挑出来。挑出卡片的人得到这张卡片。游戏继续进行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠军。

8、Is this yours？（找物主）

游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳6人以上。

游戏准备：参加游戏的小朋友每人三样东西：纸一人一张，铅笔一人一只箱子一个。玩法：

1）老师先将每个小朋友的三件东西放入箱子里。混合后再发给每人三样。

2）老师宣布爱是后，小朋友开始寻找自己东西的主人。走到别的小朋友面前问：“Is this yours?”对方则回答“Yes”或“No”。弄清东西是谁的之后，用英语谢谢东西的名字、在下面写上主人的名字。三样东西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠军。

建议：在游戏中，需要小朋友把找的物品的主人写下来。对于幼儿园的孩子来说比较困难，可以请小朋友把物

品的主人记在脑海里，最后集中后，老师检查是否正确。

9、Is this a nose？（英语福娃娃）

游戏前需要进行字母及单词游戏的练习方可顺利进行。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳8人以上。游戏准备：绘画用纸（用于画脸的五官）一队一份；磁铁（用于粘贴眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）一对一份；手绢（用于蒙住眼睛）一队一份；盒子（用于装脸部各个部位）玩法：

1）每4、5人分成一小队，在绘画纸上画出脸的五官，剪下来，背后岸上磁铁。老师在黑板上画出人脸的形状，脖子和头发，有多少个队就画多少幅。

2）每队选佚名小队长，小队长用手绢蒙住眼睛，从箱子种取出一张画好的五官，问： “Is this a nose？”队员回答“Yes，it is.”或“No, it is not.”直到明白是什么部位为止。

3）小队长知道是什么部位后，可以往黑板上人的脸上贴。一旦贴上就不能取下来。如此继续进行，贴得位置最正确的小队获胜。

建议：如果相同自己队的小朋友开个玩笑，使之将鼻子等贴在黑板上不正确的位置时，可以用英语说“Up!”“Down！”也可以说“Left!”“Right！”。

10、Do you like me?（你喜欢我吗？）

游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要5分钟。游戏可容纳8人以上。

游戏准备：卡片（包括一张画有一颗心的）每人一张 玩法：

1）先选出两名挑战者。老师给其他小朋友每人发一张卡片。拿到画有心的小朋友告诉别人。两名挑战者认为谁拿了画有心的卡片就问哪个小朋友“Do you like me？”

2）被问到的小朋友，如果手中的卡片没有画心，就回答“No”如果手中的卡片画有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑战者先找到拿有画有心的卡片的小朋友则获胜。

11、Seat game（换座位游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要20分钟。游戏可容纳10人以上。

游戏准备：椅子（比参加人数少一把）玩法：

1）确定一位小朋友扮演魔鬼，摆放好椅子。除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到某个小朋友的面前问道：“Do you like this seat?”如果这个小朋友回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再问同样的问题。

2）如果被问的小朋友回答：“I like Henry and Chris’s seat.”那么除了他们两个人外，其他人都要离开自己的座位，注意不能换左右两边邻近的座位而要去坐别人的座位。这时，魔鬼也要找一个座位坐下。

3）如果被问的小朋友回答：“NO”那么所有的小朋友都要换座位。这时，魔鬼也要找一个位置坐下，没有位置的小朋友当魔鬼。

建议：如果魔鬼突然向小朋友问一句别人的座位，如“Do you like Tom’s seat?”是不是很有趣呢？被问的小朋友一回答“yes”那么除了Tom以外的所有人都得换座位。大家都没有心理准备，一定会吓一跳。

12、Belonging game（猜东西游戏）

需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳8人以上。玩法：

1）每4~5人分成一队，排成一列。各小队选一名小头目。老师宣布开始后，小头目运用“Do you have„?”凭自己的想象开始询问队员手中各有什么东西。

2）如果回答“YES”接着问下一名队员。这时再提问的东西不能重复前面问过的。如果回答“NO”就换一样东西问，直到对方回答“YES”为止。最先问完，全队人员都回答“YES”的队胜利。

13、Hunt the ring（找戒指游戏）游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳8人以上。

游戏准备：玩具戒指一个 玩法：

1）分成两小队，每队各选一个头目。两队面对面各站成一排。然后确定功放和守方。守方队员都将自己手背再身后，听到老师宣布开始后，从第一个人开始传递戒指。注意不要让对方的队员看到戒指在谁的手中。

2）老师命令停止时，守方队员停止传递戒指。并一起说：“I have the ring.”装出有戒指的样子。

3）功放队员一起猜戒指究竟在谁的手中。决定好以后，小头目走到这个小朋友面前问道：“Do you have the ring?”如果猜对了，就得一分。两队交换攻守，按同样的方法继续进行。五个回合以后，得分多的队胜利。

建议：除了戒指，也可以选握在手中看不见的其他东西。

14、Go!Go!Ball game（球的游戏）

游戏前不必坐练习，简简单单快快乐乐地游戏。游戏大约需要10分钟。游戏可容纳5人以上。

游戏准备：球1个 玩法：

1）小朋友站成一圈，其中一个人拿球。拿球的人在“I am going to„”的后面加上自己喜欢的地方，说完后将球抛给别的小朋友。

2）接到球的小朋友回答说自己喜欢去的地方。如“I am going to the park.”说完后再将球抛给其他人。回答不出来或重复前面小朋友已经说过的地方时要退出圈外。最后剩下的那个人就是冠军。

15、Shadow picture game（投影游戏）需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要30分钟。游戏可容纳10人以上。游戏准备：白布单、手电筒、日常用品10件左右 玩法：

1）分成两队，确定先攻后攻顺序。后攻小队就像放幻灯片那样，将日常用品的影子投在白布单上。然后一起问：“What is this?”

2）攻防队员仔细观看投影，一起商量是什么，得出结果后一起回答：“ It is a „”猜对了得一分，攻守交换，五各回合后，得分多的队胜利。

16、Drawing game（绘画联想游戏）

需要记住一些单词方可顺利进行游戏。游戏大约需要5分钟。游戏可容纳8人以上。游戏准备：卡片（游戏使用的单词）20张、计时器 玩法：

1）每4~5人分为1小队，各队按顺序排成1列。老师将卡片给每个小队的第一名小朋友看。2）老师定好计时器（5分钟左右）并宣布开始。看过卡片的人将卡片上的单词画在黑板上，然后问队员：“What is this?”

第二篇：40个有趣的英语字谜游戏

40个有趣的英语字谜游戏

字谜题目

1.what letter is an animal? 哪个字母是一个动物？

2.What letter stands for the ocean? 哪个字母代表海洋? 3.what letter is a question? 哪个字母是一个问题? 4.what letter is your eye? 哪个字母是你的眼睛? 5.what letter is a vegetable? 哪个字母是一种蔬菜？

6.what stays hot even if put it in a fridge? 什么东西即使放到冰箱中也是热的? 7.what fruit is never found singly? 什么水果永远都不会是单数? 8.With which hand do you write? 你用哪只手写字呢?

9.what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里?

10.What never asks questions but has a lot of answers?

什么东西永远不问问题但是却有很多答案？ 11.What question can you never answer “Yes” to?

什么问题你永远也不能回答“是”？

12.You have it．You read it．There're some pictures in it.What is it?

你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么?

13.A mouse has a large pocket.What is it? 一种鼠有一个大袋子，它是什么?

14.It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel.What is it?

它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。

15.what will you break once you say it? 什么东西你说出来就打破了它?

16.why is the libray the highest building? 为什么图书馆是最高的建筑？

17.What do every couple have in common? 每一对夫妻都有的共同点是什么?

18.What word is pronounced wrong,even by the best of scholars?

哪个单词即使是最好的学者来念都念错? 19.What animal is taller sitting down than standing up?

什么动物坐着比站着高?

20.What is black when it's clean and white when it's dirty?

什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的?

21.What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away?

哪个五个字母的单词当你去掉两个单词后还剩6个?

22.What has four eyes but cannot see? 什么有四个眼睛，但是看不见？

23.What's the beginning of eternity, the end of time and space;the beginning of end, and the end of every place?

什么是永恒的开始，是时间的结束，是结局的开始，是每一个地方的结束?

24.What can you catch but cannot throw? 什么东西你能抓住但是不能扔掉?

25.What is deaf and dumb but always tells the truth?

什么是聋哑的，但是却总是告诉我们真相? 26.What has a tongue but cannot talk? 什么东西有舌头但是却不会说话? 27.What has teeth but cannot eat? 什么东西有牙齿却不能吃东西?

28.What is yours but is used by others more than by yourself?

什么东西是你的但是别人却用的比你多? 29.What goes through a door but never comes in or goes out?

什么东西穿过门，但是从来不进去或者出来? 30.What gets larger，the more you take away?

什么东西你拿走越多，反而越大？

31.What do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon？

把一只啄木鸟和一只识途的鸽子融合在一起，会得到什么？

32.Where does afternoon come before morning in the world？

世界上哪个地方下午比早上先到？ 33.What do you know about the kings of France?

你对法国君主有什么了解？ 34.what tree is always very sad? 什么树总是很伤心?

35.what is full when it's used and empty when it's at rest?

什么东西在使用它的时候是满的，在它休息的时候是空的？

36.When can you get water with a net? 什么时候你可以用用网得到水呢？ 37.Why are people tired on April Fool's Day?

为什么在四月一日愚人节人们都很累？ 38.What's the poorest bank in the world? 世界上最贫穷的银行是什么？ 39.What is heavier in summer than in winter?

什么东西夏天比冬天重?

40.What can pierce one's ears without a hole?

什么东西能穿透一个人的耳朵而不留下一个洞？

41.What's too much for two and just right for one?

什么东西对两个人来说太多，一个人刚刚好? 42.What tree letters turn a girl into a woman?

哪三个字母把一个女孩变成了妇女？ 43.What has two legs but cann't walk? 什么东西有两条腿却不能走路？

44.What is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to most of animals?

什么东西读起来像是一个字母，写起来是三个字母，并且所有动画都有它呢？ 45.What bird lifts heavy things? 什么鸟可以举起来很重的东西？

46.What always goes up and never goes down?

什么东西永远只升不降？

字谜答案

1.B(Bee)2.C(sea)3.Y(why)4.I(eye)5.P(pea)豌豆 6.pepper(胡椒粉)

谜语解析：hot也有辣的意思。7.pear(梨)

谜语解析：pear和pair(一双)读音相同。8.neither

谜语解析: Neither.I use a pen!都不用，我用笔！

9.snowman（雪人）10.dictionary（字典）

11.Are you dead?（你死了吗?）Are you asleep?(你睡着了吗？)12.book（书）13.kangaroo（袋鼠）14.car（汽车）15.silence（沉默）

16.It has the most stories.(story有两层意思，一个是故事，一个是楼层。)

17.They're married on the same day.（他们都在同一天结婚。）18.wrong（错）19.dog（狗）

20.blackboard（黑板）21.sixth，去掉后是six。22.Mississippi（密西西比）

谜语解析：有4个i，但是因为是地名，所以看不见。23.e

谜语解析：看这四个单词的结尾就明白了。24.cold（感冒）

谜语解析：英文中感冒为catch a cold 25.mirror（镜子）26.shoe鞋 27.corn玉米

28.your name（你的名字）29.keyhole（锁眼）30.hole（洞）

31.a bird that knocks on the door when delivering messages（将得到一只送信时会敲门的鸟）

32.in the dictionary（在字典里）33.They are all dead.（他们都死了。）34.weeping willow（垂柳）

谜语解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳树。35.shoe（鞋）

36.When water is turned into ice.（当水变成冰的时候。）

37.Because they have just had a long March.因为他们刚度过了一个很长的三月(行军).谜语解析：march除了三月以外还有行军的意思。

38.bank（河岸）bank除了银行还有河岸的意思。

39.traffic to the beach（去海滩的车流）

谜语解析：heavy除了重的意思，还有交通量大的，繁忙的意思。

40.noise（噪音）,voice（声音）。41.secret（秘密）

谜语解析：因为两个知道就是不是秘密了。42.age（年龄）43.compass（圆规）44.eye(眼睛)45.crane（鹤）

谜语解析：crane的另外一个意思是举重机。46.age（年龄）

第三篇：有趣的游戏英语作文

有趣的游戏英语作文

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的有趣的游戏英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏—贴鼻子。

Today, the teacher played an interesting game with us-stick nose.首先，老师在黑板上画了一个娃娃。这个娃娃大眼睛，红嘴巴，可是没有鼻子。老师说要请聪明的同学上台来玩贴鼻子的游戏。

First of all, the teacher drew a doll on the blackboard.This doll has big eyes, red mouth, but no nose.The teacher said to invite smart students to play the game of sticking noses.游戏开始了，老师选了贺天艳来贴。老师用帽子蒙住她的眼睛，在让她左右各转三圈，转的.她头运眼花，分不清方向了。只见她东摸摸，西摸摸，最后把鼻子贴在了娃娃的下巴上。下面的同学都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

The game began, the teacher chose he Tianyan to paste.The teacher covered her eyes with a hat and made her turn around three times.Her head was full of eyesight and couldn't distinguish the direction.Only to see her East touch, West touch, finally put her nose on the chin of the doll.The following students all laughed.She took off her hat and smiled awkwardly

后来，许多同学都争先恐后的玩这个游戏，有趣极了！

Later, many students are scrambling to play this game.It's very interesting!

第四篇：适合多人的有趣的英语游戏列表

抛开那些枯燥的课本，把那些长长的单词列表通通忘在脑后。现在是时候为英语学习增加些刺激的了！要想在你的学习中增加乐趣，就先来看看我们有趣的英语游戏列表吧。

Two truths and a lie

想出两件其他游戏参与者可能不知道的你自己的不寻常的事情，然后开始游戏。接着，编一个有关你自己的谎言。

游戏者轮流说出真假陈述。他们互相提问并试图找出哪一句是真哪一句是假。真的句子越特别，游戏就越刺激有趣！

I have never．．．

用椅子围成一个圈除了一个人其他人都可以坐下。那个人站在中间，开始讲“我从未。。”例如，“我从未去过美国。”或“我从未染过发。”然后，所有去过美国的人必须站起来并交换座位。动作要快，否则你可能变成留在中间站着的那个人！

In the manner of the word

派一个人到房间外面并挑一个副词，例如gracefully或sleepily。当这个人重新进入房间时，他或她“根据单词的意义”用肢体表演 出来，然后叫一个人猜单词，例如“请用跳舞的方式表达出单词的意义”。如果单词是gracefully，表演者必须跳一段优雅的舞蹈。那个人可以一直要求 不停表演，直到猜出那个副词为止。

I'm going on a picnic.．．

在这次的野餐，你将带各种各样的东西，种类从A到Z。第一个游戏参与者开始游戏，说到“I'm going on a picnic, and I'm bringing apples,”或是任何以'a'开头的食物。第二个参与者接着说，“I'm going on a picnic, and I'm bringing apples and bananas.”然后一个接一个的说直到说到字母表的最后一个字母。

Questions

悄悄地想一个人、一件物品、一种动物等等。其他的游戏参与者必须通过问20个问题以了解足够的相关信息。记得你只能回答'yes'或'no'。如果游戏参与者能在第20个问题前猜出那个单词，那么他们就赢了。如果猜不出，那么你赢了！

第五篇：探讨有趣有效的英语课堂教学游戏

探讨有趣有效的英语课堂教学游戏——英语组教研周活动简报

（二）一、研讨专题确立原因

为了改善现有的英语游戏教学中存在的枯燥、乏味、缺乏互动性等问题，设计出高效有趣的游戏，寓教于乐，引导学生积极的投入学习中，提高教学效率，改善教学质量。合肥屯溪路校区全体英语老师于4月17号下午在三（4）班开展了英语教研周活动之二：“探讨有趣有效的英语课堂教学游戏”。

二、专题研讨具体流程

（一）、张清华老师专题报告《“扣“游戏”之弦，谱“英语”欢歌”》

1、小学英语游戏教学的必要性。

“ Tell me, I forget, Show me, I remember, Involve me, I understand.” 这正是倡导教师在课堂教学中要引导学生积极地投入到学习中去，精心设计具有趣味性、竞争性活动来激发学生的学习兴趣。而游戏正是英语课堂提高学习兴趣必不可少的一种教学手段。一个好的游戏活动能够把课堂气氛推至高潮，使每个学生全身心地投入英语学习的世界。

2、如何设计出高效趣味的游戏。

（1）、游戏活动中尽量使用具体的实物或有趣的卡片，直观形象的事物远比繁琐的语言输出更能让学生通俗易懂。

（2）、小学英语课堂的游戏活动应该要求“形式简单，易于操作”，这样每个学生才都会做，并乐意做。

（3）、在“游戏教学”中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，要灵活处理教材内容与游戏之间的关系,不能忘了游戏的目的，教学的任务。

（4）、设计的游戏必须面向每一个学生，让每一个学生都有机会能参与游戏，享受游戏，并从中获得发展。

（5）、不断反思设计新游戏，不断翻新游戏，这样才能真正激发学生的学习兴趣和提高孩子的参与游戏的积极性。

3、小学英语教学游戏的分类。

（1）、字母游戏。

1）、形象字母、卡通字母、字母抽象画等游戏。

让学生在图中找字母或由字母画图。如“三角A 花生B 弯月就是大小

C...”

2）、有趣的顺口溜。

“小老鼠琴弦拨，抱着琵琶BBB, box “。

3）、小组合作或个人用身体摆出字母。

师生唱字母歌，老师突然停顿，学生摆出字母。

（2）、词汇游戏。

1）、Bingo 游戏：九方格填单词。

2）、“What's missing?”：让学生快速反应。

3）、单词接龙游戏：如cat-ten-name-egg-girl-lemon-nine...4）、踩地雷游戏：在几个单词下画上地雷，不可以读出来。

5）、30秒不停机游戏：给个中心词如“fruit”学生在30秒内说出相关单

词越多越好。

6）、吊死鬼游戏：给出单词有多少个字母，学生猜错一个味吊死鬼画上

笔直到成形。

7）、Guessing Game:猜我将要画什么？猜我正在说什么（小谜语）。

8）、Up & Down:数字或月份等顺序性较强的词，老师说一个，用拇指竖起

或向下让学生说前一个或下一个。

（3）、句型游戏。

1）、虎口脱险游戏。

把单词卡片标上序号，有些卡片后面有虎头，一旦不幸选到，组员必须以此单词造句加以营救。如“pants”“Oh, No!Tiger!He's wearing blue pants.”

2）、Whisper:

一个接一个传句子，最后一个大声说出句子看是否吻合。如“This is a frog.That is a flower.”

3）、Can you guess:

让学生画图或表演然后互猜，如猜测他上课时间“When do you go to kung fu lessons?"...（4）、交际功能游戏。

1）、寻人启事游戏：

你能帮我找到他或她吗？“Is it a boy ?”“Is he wearing blue coat?”...不同的话题询问最后找到他。

2）、商场购物游戏：

给蔬菜水果饮料等标上价格，分小组购物。

3）、小记者调查：

比如对同学及家人每天活动或饮食的调查，以表形式汇报调查结果。

4、旧戏新玩。

1）、把单调报英语数字与数学运算结合：

（数字游戏）老师先给出运算条件，如“+3”然后老师说数字，学生根据规则说出数据。Four 到seven.2）、把大小喇叭改为弹钢琴游戏：

分组为不同的音符摆出不同的造型。说到哪个音符哪个组做动作说单

词。

3）、把踩地雷的害怕改为红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等：

用彩色粉笔把单词下面标上有趣的等，然后按交通规则读词。

（二）、组内交流讨论、发表观点。

全组英语老师反响热烈，大家就英语游戏如何有效地运用于教学展开了热烈而积极的讨论，交流自己对小学英语游戏应用于日常教学的心得和体会。

李睿：游戏的成功与否在某种程度上取决于游戏对小学生心理的满足程度，游戏越能满足他们的心理需求，就越容易成功。所以小学英语教学游戏的设计要从小学生的心理特点出发，这样才能充分调动他们投入有戏的积极性。如很简单的“ Don’t …”句型操练，如果了解学生的心理特点，允许他们说自己平时想做但是家长不准做的事情，孩子们会非常感兴趣，这次活动不再是机械操练，而是加入了孩子们自己的感情色彩，达到事半功倍的效果。另外，现有的小学英语教学游戏对于听说的训练较多，却很少涉及读写的锻炼。针对小学高年级，如何设计出高效趣味的读写游戏值得大家深思。

吴显著：不能激发学生兴趣的游戏是无效的。然而再好玩的游戏，玩过几次就没有新鲜感了。因此，教师要不断设计、翻新游戏，注意游戏设计的合理性、多样性、生动性。例如大家经常玩的“抢凳子”游戏，如果加入失败者回答问题的环节，这个游戏就变得既趣味又有效了。

吕健萍：组织游戏要有条不紊，活而不乱。教师要注意对课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，在开展游戏之前要讲清规则，纪律要求，评分标准等，由于小学生具有争取好胜，容易激动的特点，他们有时会忘乎所以出现混乱现象，当学生热情过于高涨时，教师要及时调整，不可以一节课游戏到底，忘了游戏的目的，教学的任务。教师在日常生活中要拓展游戏资源渠道，善于观察、发现、发掘游戏素材，并积极运用于小学英语实际教学中。

与会的其他英语老师也积极发言，分享各自在实际教学中积累的趣味高效的英语游戏，资源共享，为推动小学英语游戏教学、提高教学效率建言建策。

三、专题研讨活动反思

1、安排游戏要有目的性，认清教学与游戏的关系。课堂教学的所有活动都必须围绕教学目标进行，设计和组织、课堂游戏也不例外，不能片面追求形式，纯粹为玩而玩。设计游戏时，要充分考虑教学的重难点和其他教学要求。

2、选择的游戏要有启发性，短小适量。开展游戏是为了学习和巩固所学的知识，活跃课堂气氛，但也应在游戏中注意学生智力的开发和能力的培养，在对游戏难度把握上，特别是对那些学习成绩差的学生，在游戏中教师可适当给他们提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜。

3、开展游戏注意学生参与性，合理安排时间。游戏教学的参与性体现在全体学生“动”起来，争着承担游戏中的每一个角色，另外，只有使游戏恰到好处，才能使课堂有起有伏，重点难点环环相扣，才能充分发挥游戏的作用。

4、游戏应有一定的层次性。层次性有两方面的含义，一方面是指目标的定位要有层次，既包括为掌握语言形式而设计的具有机械和意义操练性质的游戏，又包括着眼于语言内容的、具有交际意义的游戏，这些游戏操练活动在一节课中要从低级向高级有序安排；层次性的另一个方面是指同一个游戏或同一节课中不同游戏内容难度的设计要有一定的梯度，以适合不同层次的学生去参与。对那些后进生，游戏时可适当给他们提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识；对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。

5、游戏评价应具有一定的的选择性。游戏教学不但要设计学法和玩法，还要适当选择评价、激励的方法。评价可尽量让学生参与进行，让他们在自我评价中增加学习动因，而且要注意及时、客观、公平、易于记录、直观可见。对于那些在游戏活动中表现好的同学或小组要给予奖励。

英语教学是一门艺术。教学有法，教无定法。在教学中，遵循教学规律和学生身心发展规律，调动学生学习的积极性，增强他们的学习兴趣，是每一位教师义不容辞的责任。在小学英语课堂中采用游戏教学法，有效激发学生的语言学习积极性，使学生在轻松愉快的气氛中学习和掌握知识，提高教学质量。这种玩中学，学中玩的方式非常符合小学生的年龄特点。我们不妨试试，以使英语课堂充满更多的欢声笑语，使学生“书山有路巧'为径，学海无崖乐'作舟”。